写作基础教程复习资料
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写作写作的性质综合性写作主体的复杂性：不同人的有不同的文化观念、性格气质、兴趣爱好，因此，写作不可能是单一的、简单的思维方式。
写作客体的复杂性：写作客体同样是复杂、不确定的。
写作所反映生活的这种综合性决定了不能用标准化、模式化、单一的结构形式和语言。
写作受体的复杂性：一千个读者就有一千个哈姆雷特、诗无达诂写作载体的复杂性：按社会功能分：文学文体、实用文体、边缘文体。
按表达方式分：记叙文、议论文、说明文。
实践性：写作实践是相对于写作理论的一种学习活动，是指写作过程中动手、动脑的综合性实践活动。
写作课目的：一、能够写作：一般性文体：记叙文、议论文、说明文等应用文体：教学论文、总结、教案等二、要求“三会”：会写、会讲、会教。
写作课内容：丰富写作理论知识、提高写作一般文章的能力、学习小学作文教学理论知识、提高指导小学生作文的能力。
人文素养一、“人文”的含义：西：指高雅技艺的教育与训练，就是教养之意。
中：理想的人性。
二、人文精神：尊重生命，尊重人的价值、尊严和人格，倡导平等、自由、理解、博爱，富于社会责任感及担当感，具有牺牲精神。
生活素养写作的源泉是生活，包括社会、自然生活。
丰富的生活积累使作者产生创作冲动，产生写作动机，从而为文章提供深刻的和充实的内容。
（一）生活素养的含义：不仅指写作主体所经历和接触的生活现实，还包括写作主题对生活投入的热情，对生活的感受、体验，对生活的独特发现。
（二）生活素养与写作的关系：1.生活是写作的源泉写作随社会生活的发展而发展2.写作反作用于社会（三）加强生活素养的途径：1、拓展直接的生活阅历2、增加间接的生活阅历（四）加强生活素养的要求：1.热爱生活，做生活的主人。
2.熟悉生活，洞察生活本质。
3.记录生活，丰富生活积累。
知识素养知识在写作中具有重要作用，文章中材料是由各种知识组成的；文章是作者文学功底、知识积累的反映。
获取知识的途径：亲身实践、借助书本思想修养主要包括人格品味和思想认识水平。
基础写作教程复习整理
基础写作教程复习整理基础写作复习资料第一节：写作的定义：文章分类：文献、混合、实用写作的含义：写作是作者运用书面语言表达自己对于客观事物的认识和感受的一种心智活动首先，对写作的性质有一个明确的定位，其次，应该确立作者的主体地位。
最后，我们还必须看到，写作以书面语言作为表达意义的中介符号。
第二部分是写作体系：一是写作主体；写作是一个完整的动态过程；包括认识世界和表现世界两个阶段。
写作题材非常丰富，包括作者的思想、素质、修养等基本人格精神。
它还包括写作个体的心理特征、智力因素和非智力因素、先天素质和后天素质，以及写作主体自我调节和自我提高的主观意识和实践能力。
2、书写对象；写作客体即写作的对象和写作的题材，回答写什么的问题。
“只有人性化的自然才能与人产生审美关系，人的本质力量才能在其上表现出来，成为人的审美对象。
从主客体的角度看，美在于人的本质力量；而从客体的角度看，美在于对象是否人性化，是否与人有关系。
”与人交往。
“作为写作的对象，生命以三种形式存在：(一)、生活的客观形态，（人事物景）（二）生命的主观形式（这是客观化的作者本人，它以人的精神世界为主要写作对象，书写人的思想感情。
）（3）生活的文化形式（精神产品）三、写作载体；（超越了文章的范畴，但仍以文章为主要的存在方式。
）四、写作的受体；（为谁写）五、写作系统的构成（写作主体、写作客体、写作载体和写作接受者）第三节：写作特点；社会性：（写作对象、写作目的、写作效益的社会性）个性：写作是个人的脑力劳动，文章是作者经验和智慧的结晶。
综合性：实用性：（作为一门社会学科，写作本身就是实用的）第四节：写作的功能：一、传播功能：（与写作目的相联系的直接功能）二、记载功能：（实际上超越时间的传播功能）三、实用功能：（沟通和记录的功能包括写作的实用目的和管理功能。
“解决实际问题”是应用写作的立足点和出发点。
）4、宣泄功能：（宣泄）五、审美功能：（写作活动其实是一种审美活动，也是一种审美过程。
大一基础写作教程复习（3页）
大一基础写作教程复习（3页）大一基础写作教程复习第一章绪论1.写作的完整过程从写作自身来看，包括四个环节：采撷，构思，表达，修改从写作与社会的关系看，分为三个环节：前写作，（显）写作，后写作2.写作活动的特点：(1)人文性(2)综合性(3)个体性(4)创造性(5)实践性第二章写作活动中的主体因素1.写作主体发生的写作行为的原因(1)缘情而作(2)因事而作(3)受命而作2.成为出色写作者要求具备相应的知识与能力储存，归结起来，包括：思想理论，知识结构，思维能力，表达能力，审美能力等几个方面。
3.影响写作活动的重要主体因素(1)情感与情绪(2)责任与道义(3)素质与人格(4)经验与体验第三章写作活动中的客体因素1.写作客体指进入写作主体视野并激发起写作欲望，经过写作主体加工改造后成为写作行为描述对象的客观世界【名词解释】2.对写作客体的含义，还应该从如下两点来进一步认识：第一：写作客体首先是有了写作欲望的主体（即写作主体）的观照对象第二：写作客体还必须是写作主体的描述对象3.写作客体的属性(1)客观性(2)对象性(3)动态性(4)历史性4.写作客体类型的多样化在波普尔的“三个世界”基础上，结合写作活动的特殊性，将其概括为三种类型第一类：对象的客观存在（包括自然界和人类社会）第二类：对象化的精神产品第三类：对象化的作者自身5.写作客体在写作活动中的作用(1)触发写作动机(2)规定取材的质量(3)激活写作运思(4)检验写作成品6.题材形成的特殊形式——主体对象化主体对象化：就是写作主体将自身置身与客体中，或把自己当作客体，用客体的规律来约束、检验、完善自己的认识，在此基础上选择出可写入文章的、完整的生活现象。
【名词解释】第四章写作活动中的受体因素1.“受体意识”表现之一：传输有益的知识和信息之二：向受体发出指令，施加影响之三：以高尚的写作陶冶受体情操2.受体的心理特征(1)求知收益心理(2)猎奇探秘心理(3)平等对话心理(4)介入互动心理3.什么是受体的可接受性原则？他对写作主体的写作活动产生哪些影响作用？受体的可接受性包含两个层面：第一，乐于接受；第二，能够接受并获得最佳效应。
写作基础复习材料
写作基础复习材料一、选择题1.创造性思维的培养包括：①辐射扩散②辐辏聚合2.立骨的方式有哪些（考题举例说明）：①一字立骨②一句立骨③一段立骨3.学术论文的基本形式：①序论②本论③结论4.写作主体想象能力培养从哪几方面入手：①以丰富的生活为基础②以高度的理性为指导③以强烈的激情为动力5.蒙太奇的方式（举例子，说明是哪种方式）：①相似式蒙太奇②平行式蒙太奇③联想式蒙太奇④隐喻式蒙太奇6.反讽的几种方式：①言语反讽、②情境反讽③互文反讽二、名词解释1.再造想象：依据语言、文字、图形、符号或别人对某一事物的描述，在头脑中唤起相应的新形象的心理过程，称为再造性想象。
2.创造想象：创造想象是不以现成资料的描述和图片的显示为依据，而是依据自己头脑中原有的记忆表象，进行加工改造，分解、综合，从而独立创造新形象的过程。
3.写作客体：就写作活动而言，凡作者面对的一切写作对象，都可以看做是写作客体。
写作客体主要包括：①.对象化的自然景观②.群体化的社会生活③.个体化的人生状态④.外在化的精神产品4.材料的含义：材料是作者为特定的写作目的而收集的、或写人文章中的一系列事实现象和理论依据，诸如人物、事件、景物、情理、数据、例证、名言等等。
5.发散性运思：发散性运思，就是写作主体有目的地围绕一点生发，或受外界信息（形象的，或理念的）刺激，引起思维向四面八方扩散，造成想象和联盟，使信息沟通和联结起来，由此产生、创造出新的形象和概念。
6.收敛型运思：收敛型运思，就是集中运思的对象性客体，经过思维的筛选，摒弃和淘汰与运思目的的无关的信息，对有关的尤其是主要的信息进行分析和综合，归纳与概括。
7.黑色幽默：黑色幽默最初是指美国20世纪60年代出现的一种重要的文学流派。
用喜剧形式（或用“悲剧性闹剧”的形式）表现悲剧的内容。
黑色幽默小说往往将滑稽、丑恶、畸形的人物和故事放在哈哈镜前。
使其放大、扭曲，更显出其荒诞，并形成对社会、历史的某种隐喻。
基础写作课程复习资料
《基础写作》课程复习资料一、填空题：1.党政机关公文有______种，其中______和______是上行文。
2.写作主体应该是具备一定写作意识和______的人，写作的主体行为具有很强的自主性、鲜明的社会性以及独特的______。
3.结构就是文章的内部______。
4.从纵向发展看，写作行为是一个“三重转化”过程，即：“______—______（知）—（运）思______—（行）______”的过程，“三重转化”中“外化”的阶段即行文。
5.行文过程包括两大部分：一是______，二是______。
6.写作主体应该培养______意识。
7. ______是人类最重要的交际工具。
8.写作中的表达方式是______、______、______、______、______。
9.材料是文章的“______”，结构则是文章的“______”。
10.______适用于答复下级机关请示事项。
11. ______写作是当今新的写作形态。
12.在逻辑类文章中，主题是“______”为主，在形象类文章中，主题是“______”为主。
13.______就是同类生活材料集聚在一起去粗取精去伪存真。
14.语言首先是符号系统，即是以______为物质外壳，以______为意义内容，音义结合的______建筑材料和______组织规律的体系。
15.______适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项；______适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况。
16.语言材料包括______、______、______、______。
17.______叙述画竹的过程，对艺术创作过程的三个阶段作了非常形象的描绘。
18.准确的语言要求在西方通常被称为“______”。
19.______适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项；______适用于记载会议主要情况和议定事项。
20.诗歌“祖国啊我亲爱的祖国”，作者是______。
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基础写作复习资料基础写作复习资料一、写作规范1.语言简洁明了，易于理解。
2.使用正确的语法和拼写。
3.逻辑清晰，条理分明。
4.注意段落结构，每段一个主题。
二、写作步骤1.明确写作目的，确定写作的类型和体裁。
2.进行资料收集和观察，获取写作材料。
3.展开头脑风暴，思考写作内容。
4.制定写作大纲，整理思路。
5.展开写作，注意语言和逻辑的合理运用。
6.检查修改，确保文章的语法、逻辑和细节的正确性。
三、写作技巧1.开门见山，明确文章中心思想。
2.使用恰当的过渡词，使文章段落连接紧密。
3.使用具体的例子或实证来支持观点。
4.引用名人名言或谚语来增强文章的说服力。
5.注意使用恰当的标点符号，避免使用冒号和分号的错误。
6.使用多样的句式和词汇，提升文章的表达能力。
7.避免使用含糊不清的词语，通过具体的描述使文章更加生动。
四、常见写作题型1.图表作文：根据图表所提供的信息进行描述、分析或比较。
2.故事作文：以一个故事情节为主线，展开故事的起因、经过和结局。
3.观点作文：明确一个观点并进行发表或阐述自己的观点。
4.说明文：解释或阐述一个事物的原理、步骤或过程。
5.议论文：就某个问题进行论述，提出自己的意见并给出理由和论据。
五、写作注意事项1.符合题目要求，确定文章的主题。
2.使用适当的时态和语态。
3.注意句子结构的多样性。
4.使用丰富的词汇和恰当的表达方式。
5.避免使用重复的词语和表达方式。
6.注意拼写和标点的正确性。
7.掌握适当的段落划分方法。
8.避免使用不恰当的缩写和俚语。
9.尽量避免冗长和复杂的句子结构。
10.合理运用连词和过渡词，让文章结构更清晰。
六、写作练习题1.请描述一幅你最喜欢的画作，并简要解释你为什么喜欢它。
2.请简要说明网购的利与弊，并表达你的观点。
3.请根据以下所给的信息，用图表的形式描述2020年大学生求职的状况。
4.请写一篇关于你最喜爱的一本书的读后感。
5.请写一篇关于你最喜欢的电影的影评。
基础写作考试重点
基础写作考试重点（注：此重点内容仅供大家考试复习参考，请大家以各自的笔记为主）一·名词解释1·间接描写2·倒叙3·层次4·抒情5·描写6·议论7·过渡8·文风9·修改二·问答题1·优良文风的基本特征2·划分段落的要求3·修改文章的意义4·心理描写的方法有哪些5·常见行文的照应方法6·抒情的要求7·学习语言的途径8·一般起草的方法9·怎样使语言生动10·怎样使语言准确三·判断题1·文章开头叫起笔，结尾叫收尾2·曲径通幽比开门见山的写作方法好3·肖像描写指的是对人五官的描写4·结尾要写的耐人寻味5·场面描写主要指对人和环境的描写6·文风=作风7·议论文中的议论=完全议论8·语言=思想直接显示9·起草方法要因人而异10·过渡=过文挠头11·叙述实质=交代过程12·开头的作用是引出下文13·心理描写是打开人心灵的钥匙14·起草质量与行文质量无关15·间接描写容易使人产生丰富联想16·议论文论点=主题17·段旨指段落的中心18·修改主要是删、改、增、调19·主题鲜明是文风之一20·议论分为完全议论和不完全议论四·作文以写议论文为主。
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写作教程复习资料写作教程复习资料写作是一门艺术，也是一种表达思想的方式。
无论是学生还是职场人士，都需要具备良好的写作能力。
然而，写作并非一蹴而就的技能，需要不断的练习和提升。
为了帮助大家更好地复习写作教程，下面将提供一些复习资料和技巧，希望能对大家有所帮助。
一、基础知识回顾1. 语法和拼写：写作的基础是良好的语法和拼写能力。
回顾常见的语法错误和拼写规则，可以通过参考语法书籍或在线语法教程来进行学习和巩固。
2. 句子结构和段落组织：了解句子结构和段落组织的基本原则，包括主谓宾结构、并列句、复合句等。
通过阅读优秀的文章和写作范文，可以学习如何合理地组织句子和段落，使文章更加通顺和连贯。
二、写作技巧与方法1. 提前构思：在正式动笔之前，先进行构思是非常重要的。
可以通过制作思维导图、列出关键词或者进行头脑风暴来整理思路。
提前构思可以帮助我们更好地组织文章结构和思路，避免在写作过程中迷失方向。
2. 注意论点和论据的合理性：写作时，需要明确自己的论点，并提供合理的论据来支持。
论点是文章的核心观点，而论据是对论点进行论证的依据。
确保论点和论据之间的逻辑关系紧密，有助于提高文章的说服力。
3. 选择适当的词汇和句式：在写作中，选择适当的词汇和句式可以提升文章的表达能力。
丰富的词汇可以使文章更加生动有趣，灵活的句式可以使文章更加流畅和有层次感。
通过积累词汇和阅读优秀的作品，可以提高自己的写作水平。
4. 修辞手法的运用：修辞手法是一种提升文章表达力的重要方法。
例如比喻、夸张、排比等手法可以使文章更具感染力和说服力。
熟悉各种修辞手法的用法，并在适当的地方运用，可以使文章更加生动有趣。
三、写作实践与反馈1. 多写多练：写作是一种需要不断练习的技能。
只有通过大量的写作实践，才能逐渐提高自己的写作水平。
可以选择一些感兴趣的话题进行写作练习，同时请他人进行评阅，以获得更多的反馈和改进意见。
2. 阅读优秀作品：阅读优秀的文章和作品，可以帮助我们学习到更多的写作技巧和方法。
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汉语写作复习资料考试题型1、单选题15题15分2、判断题10题10分3、填空10题10分4、名词解释5题15分5、简答题2题10分6、800字以上的命题作文40分一、名词解释1.写作素养：指作者在写作活动中应具备的先天和后天的质能与修养。
2.材料：是一个外延广泛的概念，它是作者为着某一写作目的，从生活中搜集、摄取并写入文章中的一系列事实与事理。
3.第二手材料：人们通过阅读以及其他方式（如通过试听设备），也可以获得写作的材料，这就是间接材料，即第二手材料。
4.鉴别材料：是对材料的意义和价值进行认识和判断的一项工作。
5.储材：即储存材料，指作者在生活中广泛搜集、占有材料的过程，是写好文章的基础。
6.审题：指对文章题目进行周密的揣摩、审查以把握题意的活动。
7.思路：就是作者为了深化和表达其思想认识而遵循的思维活动的轨迹。
作者的思路是他对客观事物的观察、理解、认识过程的反映。
8.语体：指语言在不同体裁的文章中长期形成的体式特征。
大而分之，语体可分为文章语体与文学语体两种。
按表达方式划分，语体又可分为叙述型语体、描写型语体、议论型语体、说明型语体、实用型语体。
学霸还可以去看：写作规律、文章体裁、主题与客体、题材、素材、观察、感受、主题、笔在意先、结构、层次、段落、线索、过渡、照应、白描、语言素养等的名词解释。
二、简答题1.“物---意---文”的双重转化。
作为第一自然的“物”作用于大脑，大脑通过观察感受分析提炼而得到“意”，“意”反作用于“物”选材剪裁而得“物象”，“物象”定体谋篇选技用词作为第二自然的“文”。
如刘勰的《文心雕龙·物色》和郑板桥的《定则与化机》中所描述。
2.材料的意义、种类。
（1）意义：是写作的基础，写作必须先占有材料，这是由写作的目的和认识客观事物的规律决定的；是主题的支柱，写作总要表达对客观事物的认识，表达正确的思想观点，决不能信口开河，随意为之；是文章的血肉，没有材料的文章，是空泛抽象、干瘪无力的，材料用得不够的文章，也会显得单薄、瘦弱。
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基础写作复习资料各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢基础写作复习资料1. 写作的定义：写作是以书面语言为工具表达作者对客观事物的认识和感受的一种复杂的创造性的精神劳动。
2. 文章的定义：文章则是这种创造性劳动的精神产品，它既包括非文学作品也包括文学作品。
是作者用书面语言表达自己对客观事物的认识和感受。
3. 写作学的性质：一门学科。
4. 数字化时代的写作存在的多重局限性：a. 思维的匆忙化、浅表化；b. 文章的嫁接拼凑现象；c. 精品产生的太少。
5. 写作活动的特点：创造性、综合型、实践性。
6. 写作的流程：三阶段：a. 摄取阶段：主要解决写作材料来源。
又称采集阶段，它是写作活动的第一步，其核心任务是为制作文章捕捉采集和储存资料。
这是一个由客观外物升华为写作主体内识的过程，即由“物”到“感”的过程。
在这个阶段，作者要完成感知飞跃，要具备“采集能力”b. 构思阶段：是制作文章的核心阶段。
这个阶段作者要完成“内孕飞跃”。
在这个阶段作者必须具备思维能力c. 表述阶段：最后一个阶段，作者要完成“外心飞跃”图：构思表述感知内孕外化采集能力思维能力表达能力7. 规范整洁的文面8.a. 标题，切记居中，不要像以前一样空四个。
b. 署名，此次考试不需署名。
c. 正文，要分段，每个段落需换行，段首缩两格，字迹清晰。
d. 标点符号：标号…… “” 《》——- ﹒(间隔号)﹒_点号，；、：。
？！9. 观察的定义：具有特殊意义的感知活动。
10. 观察的类型：a. 科学观察：实用写作b. 艺术观察：艺术写作11. 观察的作用：a. 提高写作素养b. 提供写作材料c. 激发写作欲望12. 观察的方法：a . 定位观察：观察点处于一个比较确定的位置b . 移位观察：观察位置不确定，随机变化c .比较观察：两个或几个观察进行比较，鉴别异同和特征d .反复观察：连续反复的观察，又叫跟踪观察13. 观察的训练要领：a . 观察要全面、细致、深入b. 要抓住人物的典型特征14. 写作的“观察”与普通的“看”的不同：观察≠看，观察>看，观察也包括听、摸、尝等涉及人的感官的活动，观察的对象有自然、社会和人生现象。
《写作基础》复习资料
一、填空题1．写作是一种复杂的精神生产劳动，人们一般把写作过程划分为六个环节，分别为_______、________、________、________、________、________。
选材、炼意、构思、谋篇、表述、修改2．写作活动的特点有目的性、和。
目的性、综合性、实践性3．写作是一种复杂的精神生产劳动，是一个整体系统，它由________、________、________和受体四大系统构成。
主体、客体、载体4．写作作为一种行为过程，大体包括________、________和________三个阶段。
感知、构思、表述5．采集的方法________、________。
调查采访、查阅资料6．通过想象可以缀合材料、、。
开拓思路、塑造形象7．从文章写作的角度，想象可以分为______________、______________、______________、______________。
关联想象、推测想象、独创想象、幻想8．写作需要的多种思维方式包括______________、______________、______________。
逻辑思维、形象思维、灵感思维9．书面语言的特点______________、______________、______________。
固定性、条理性、超时空性10．素养指写作主体所具备的素质和修养。
写作主体的主要素养有四个方面，即______________、______________、______________、______________。
生活素养、知识素养、思想素养、审美素养11．所谓“构思”，就是进行制作文章的构想。
其发展过程大致经历三个阶段，即______________、______________、______________。
萌发期、模糊期、明朗期12．文章开头常见的两种方式是与。
开门见山、曲径通幽13．明朗期的构思具体内容为、和。
定型化、有序化、优化14．语言作为表达思想感情、传播知识和信息的工具，在文章写作的具体运用中，有其基本要求。
写作学基础复习资料
写作学基础期末复习参考资料一、填空题（每空1分，共10分）1.文章体裁的特点包括稳定性、变异性、相对性。
2.本章所说的诗歌，就我国传统的解释取其广义，就西方的解释取其狭义，指则是与小说、戏剧、散文、影视文学相并列的，一种高度凝练集中，重在抒情，饱含着丰富的想象与情感，讲充节奏和韵律的文学样式。
3.依据诗歌的内容而划分，凡侧重于抒发诗人思想感情的诗称抒情诗；凡用抒情的方式“歌唱一个故事”的称叙事诗。
4.一般认为，现代意义上的自由诗，是由美国诗人惠特曼所创造的。
5.所谓“意象”，它不是纯客观的描摹，而是诗人主观情态作用于客观物象，并在融合转化中生成的具省特定情感内容的艺术形象，它是“客观物象”与“主观情感”的有机统一。
6.诗人创造意象有两种类型：一是以心写物，一是缘心造物。
7.艾青说过：“没有想象就没有诗。
”8.诗歌语言的音乐美，主要表现为节奏和押韵。
9.“灵感”是诗人的主观情思与客观世界的某一点不期而遇所产生的—种思维闪光，在中国古代又被称为“感兴”。
10.新颖、独特的感觉、知觉和感受，是诗人写作的“本钱”。
11.狭义的散文，指的是，与诗歌、小说、戏剧、影视文学并列的一种文学样式，它排除了纯实用性的文章，专指那些带有文学性的散体文章。
12.依据内容的侧重点不同，散文可划分为记叙散文、抒情散文和议论散文。
13.抒情散文是侧重于作者主观情感抒发的散文，它的突出特点是即事抒情、借景抒情或托物言志。
14.散文是一种最需要真情真性的文体，散文中时时有一个“自我”在，它抒发的是“自我”的真情，映照的是“真我”的风采，显示的是“我”服中的世界或人生。
15.散文的立意，应努力追求高远、新颖、厚实。
16.散文在构思上具有零散件、发散性、随机性。
17.散文的语言，具有双重的功能：一方面，它传达作者所要传达的内容；另一方面它要与读者进行人格上的交流，传达出作者的人格和精神面貌。
18.杂文是反映生活最直接、最敏锐、最富战斗性的一种文学样式，锋利而具有否定性。
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基础写作教程复习整理基础写作复资料一、名词解释：1、广义写作与狭义写作定义2、写作载体：写作载体是指承载文章（作品）中精神内容的外在物质形式，文章体式、表达方式和语体风格是构成写作活动的载体因素。
3、所谓“主体对象化”，就是写作主体将自身置于客体之中，或把自己当作客体，用客体的规律来约束、检验自己的认识，在此基础上选择出可写入文章的、完整的生活现象。
这种特到主要见于文学写作的认知过程。
4、人称：人称是作者叙述时的地位和视点。
5、插叙：插叙是在叙述主要事件的过程中，出于某种需要，暂时中断叙述线索，插入另一件事情的叙述，然后再回到原来对主要事件的叙述上来。
6、工笔：工笔是细致入微的刻画，每一部分都要具体且富于变化地再现出来。
7、论证方式：论证方式是由论据和论题组成的推理形式。
8、类比法：类比法是指用同类的事物相比，或通过比喻来证明论点的方法。
二、填空题：1、写作活动的特点：人文性、综合性、个体性、创造性、实践性2、如果从引发写作主题写作行为的原因来分析，原因有（缘情而作）、（因事而作）、（受命而作）。
3、影响写作活动的重要主体因素？（情感与情绪）、（责任与道义）、（素质与人格）、（经验与体验）4、根据波普尔的“三个世界”的客体划分，可以把写作客体分为三种类型：对象化的客观存在，对象化的精神产品、第三类是对象化的作者自身。
5、写作客体在写作举动中的作用，主要体现在四个方面：①触发写作动机；②规定取材质量；③激活写作运思；④检验写作成品。
6、获取写作材料的方式，主要是通过观察、调查、检索、阅读、采访等。
7、文章体式的特性：（标准性）、（流变性）、（综合性）。
8、依模式确定结构类型：连贯式、递进式、总分式、并列式、对比式。
9、描写的类型：视觉描写、听觉描写、味觉描写、嗅觉描写、触觉描写、心理反应描写。
10、描写的要求：确定的要求、把握特征、言之有序。
11、文章预提的类型：科学语体、法律语体、事务语体、文艺语体、政论语体、消息语体、网络语体。
写作学教程考试重点（优秀范文五篇）
写作学教程考试重点（优秀范文五篇）第一篇：写作学教程考试重点一名词解释1.观察：细察事物的现象，动向，考查或调查。
2.采访：搜集寻访（是获取信息的活动，是新闻写作的前提和基础）3.阅读：看并领会其内容（阅读是获取知识的重要途径）4.主题：文学艺术作品中表达出来的中心思想5.材料：可供参考或成为素材的事物6.想象：是在人头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心里过程7.布局：按照一定的程序和格式来安排文章的内容a)表达：用口述或文字把思想感情表达出来8.叙述：把一件事情的经过按照一定的顺序讲清楚9.描写：用生动形象的语言对人和事物，环境的状态进行具体描绘10.议论：通过使用事实材料进行逻辑推理来证明自己的观点和态度，达到阐述事理的目的11.抒情：作者或作品中的人物抒发自己的主观感受，12.语言：人类特有的，表达意思，交流思想的一种工具是人类特有的现象13.语感：是对语言的感受力，鉴赏力14.修改：指从初稿写成以后经过加工，润色到定稿的过程15.风格：与众不同的地方，文本语言的风格指语言特色16.时评：对时事的评论17.说明：对客观事物进行表达18.消息：简要的文字迅速报道新闻事实的一种新闻体裁19.导语：一是位于新闻的开端处，二是：以简练文字说明新闻主旨，三是：吸引读者继续读下去20.新闻背景：是对新闻本体进行解释的附属事实，包括新闻的历史，环境，新闻事实产生的原因和条件以及注释性材料二内容习惯：观察，思考，阅读，动手，修改，列提纲，关心时事1．写作准备阶段：观察，采访，阅读2．观察的意义：认识世界，根本，有效，直接，方便的途径3．观察的方法：注重细节，抓住特点，调动各种感官，要做有心人4．采访的主要方法：开调查会，个别访问，现场采访5．采访的五个环节：问，听，看，记，想6．采访的准备：1，发现线索：线索钟情于游于有心人线索遇于责任心强者提高新闻敏感2，百折不挠的精神3，积累资料：关心时事，关注新闻养成剪报，做卡片的习惯7.采访中的问题：1，态度问题：与人为善不卑不亢认真负责2，方法问题：分清对象，区别对待正反意见都要听随机应变3，效率问题：新闻要抢注意连续报道1.阅读的重要性：带你穿越时空延长你的生命丰富你的人生拓展你的视野帮你积累材料提高你的修养和素质学会沟通2.阅读的对象：书籍报纸刊物电影电视网络3.阅读的方法：要有批判精神不动笔不读书博而约开卷有益打好基础取法乎上1．主题的作用：1，主题是文章的灵魂 2，主题是文章的统帅2．主题的属性：1，客观性 2，主观性 3，观念性 4，时代性3．提炼主题的要求：1，集中 2，深刻 3，正确 4，新颖1.体裁在写作中的作用：1，表达主题 2，丰富主题 3，深化主题2.题材获取的途径：1，观察 2，读书 3，想象 4，采访1，想象的作用：1，有助于开拓思维，充实材料2，有助于对所感知事物的理解3，想象能帮助读者营造意境2，想象力的培养：1，突破思维定式权威定式从定定式唯经验定式3，如何突破思维定式：逆向思维定式侧向思维定式多向思维定式4，提高思维品质：1，思维的广度与深度 2，思维的速度与精度1．布局要点：层次清楚详略分明首尾相连中心突出2．布局的原则：1，服从主题 2，适应问题特点3．布局的内容：1，不同的文体，不同的结构2，过度和照应3，补叙和插叙 4，开头和结尾4．如何培养布局能力：1，勤于思考 2，善于借鉴 2，偏好提纲1．叙述的种类：顺序，倒叙，插叙，概叙，意识流2．叙述的基本要求：精心挑选细节形成持续的时间明确的倾向性展开要有逻辑1．描写的种类：1，说明性的描写 2，创造性的描写2．描写的对象：人物环境3．描写的方法：比喻白描细节描写间接描写1.理论的种类：立论驳论2.议论三要素：论点论据论证3.议论的方法：例证法引证法对比法类比法归纳法演绎法1.抒情的方式：直接抒情间接抒情2.抒情的原则：真挚自然健康向上生动具体结合内容1．说明的方法：1，定义法 2，诠释法 3，分类法 4，分解法 5，举例法 6，引用法 7，比较法2．说明的作用：传播和探求知识的目的3．说明的要求：抓住本质突出特点1．修改的五个层次：增补删节调换润色批阅1.语言是个系统：语音词汇语法1.语言风格三特性：独特稳定多样1.词语的作用：催化剂粘合剂2.词语是写作的基础1．三种语言感受力：精确形象情趣2．语言的锤炼：积累训练领悟3．语言的基本规则：准确明析言约意丰文气畅达网络1．网络的出现是一场科技革命：1，网络打破了传统的时间观念2，网络颠覆了传统的写作平台3，网络淘汰了传统的传播方式4，网络让每个识字者成为作者 5，网络撕破铁幕，成为民主推手2．网络的写作特点：交互性时效性超文本结构表现形式的多媒体化3．网络语言的特点：语言符号化语言字母化，数字化将错就错幼稚化形象化4．享受高科技带来的权力和乐趣：言论自由有了最好的平台和保障网络舆论可以改变事实网络使写作变得简单而便捷1.时评的特点：新闻性针对性政论性2.时评写作者注意的问题：1，选题：关注度典型重要可控性2，立意：角度要新观点要正刻析要深 3，夹叙夹议逻辑性主义修辞3.时评写作的意义：时评是媒体的旗帜民主的反应时评推动社会进步消息写作1．消息的特点：1，段：短小精悍，简单明了2，快：时效性强，反应快捷 3，活：写法多样，内容生动活泼2．消息写作的基本要求：迅速及时新鲜生动简短明了用事实说话3．消息常见到的结构形式：倒金字塔形式编写体形式螺丝钉形式悬念式结构散文式结构1.导语的要求：突出中心，吸引受众要实在，忌空泛要简练，忌冗长要新颖，忌套式2.导语的种类：叙述式描写式提问式评论式1.运用背景的要求：1，依据事实，因稿而定2，紧靠主题3，不宜过长 4，闻之有趣1．消息的基本结构：标题导语主体背景结尾1.怎样才能写出好新闻：要有正义感要做有心人培养新闻敏感要注意细节新闻要抢失实：不要杜撰新闻不能道听途说不要轻信公章到现场去与被批评者见面，核对事实切记第二篇：写作学教程期末考试复习资料1035班《基础写作》复习资料一、什么是写作学？答：写作学，是以客观存在的写作现象、人们的写作实践和实践的结果为研究对象，探讨其发生、发展规律、特点，和如何掌握、运用其规律的一门学科。
现代写作教程—基础写作 期末考试复习_New.doc
现代写作教程一基础写作期末考试复习1.聚焦:是确立文章焦点的一种写作技法。
它是由陆机的“扶质立干”发展而来的。
聚焦的方式：人物聚焦，细节聚焦，场面聚焦2.立骨:是确立文章骨架的一种写作技法。
是用一个字，一句话或一段话作为文章的中心。
如果视聚焦为“形象的立骨”，那么，立骨就可以看做“抽象的聚焦”。
立骨的方式：一字立骨, 一句立骨，一段立骨3.悬念：作为写作技法，它是指作者精心设置疑窦和矛盾，以激活读者阅读兴趣的艺术手段。
中国传统叙事学称之为“扣子"、“关子"。
设悬的方式：守密式、透露式从“设悬”到“解悬”，要有一个迂回、曲折的发展过程，而最佳选择是运用中国优秀的传统叙事技法…■那辗。
4.那辗:作为写作技法，金圣叹认为，那辗是搓那和辗开。
搓那就是在引出描述的主要对象和问题之后，不立即道明，而是左盘右旋，延缓事情的发展；辗开，就是在写到快要接近矛盾的解决时，又故意停顿下来，再远远地宕开去。
三种方式：①多重铺垫，曲径通幽（这种方式是先有一个预定目标，但不直接去接触它，而是采取陪衬、渲染、烘托等手法，为逐渐接近目标创造条件。
）②抑扬结合，欲擒故纵（这种方式是在确定了预定的目标之后，从反面落笔，让有关的情事，朝相反的方向发展，到一定的程度，经过转折，再达到预定的目标。
）③明断暗续，另辟蹊径（这种方式是指在描述过程中，将正在发展而尚无结果的情事暂时切断，而插入另一番情事，待这番情事完结或有眉目时，再接着原来的情事往下写。
5.运用巧合应掌握的原则：巧合要合理、巧合要新奇6,意识流:是从西方意识流小说中引入的，长于表现人物的多层面意识活动的一种写作技法。
它包括内心独白、自由联想、时空交错等。
内心独白：是意识流小说中主要的叙述方法，也是表现人物意识活动时使用频率最高的技法。
直接内心独白使用第一人称，直接表述人物的内心活动。
人物如在无人之境，敞开心扉作最彻底的思想流露，它可以涉及意识的任何层面。
使用意识流的作用：①运用它可以深入挖掘和展示人物的全部意识领域（特别是传统心理描写所难以表现的深层意识）。
(完整word版)基础写作复习最终版
基础写作复习一、名词解释1、写作表达方式：是指文章写作中经常使用的具体方法和手段，是文章要素之一，它构成文章重要特征。
2、叙述：作者对作品中对人事物景所作的介绍与交待，是表达方式中最古老的最基本的，最重要的，最常用的表达方式。
3、通知：是批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，发布规章，传达要求下级机关办理和有关单位需要或周知执行的事项，任免人员时使用的公文。
4、党政公文：是公务文书的简称，是人类在治理社会，管理国家的公务实践中使用的具有法定权威和规范格式的应用文。
5、新闻写作:是指记者把采访到的材料，信息，通过写作或一定体裁的新闻作品的过程。
6、消息倒金字塔式结构：是一种头重脚轻，虎头蛇尾的结构，它把最重要的材料放在篇首，最不重要的材料放在篇末，从导语至结尾按重要性程度递减的顺序来组织安排新闻材料。
7、报告：是下级机关向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级的询问时使用的一种公文文种。
8、请示：是下级机关向上级机关或业务主管机关请示某项工作中的问题，明确某项政策界限审核批准某事项时使用的请求性的上行文。
9、计划：是反映社会组织对未来一定时期的工作、事务预先所作安排、策划的公用事务文书。
计划是一个大的范畴，工作中常使用的原则，纲要，方案，设想，工作要点，工作安排，工作意见等均包括在计划的范畴内，但彼此间又有一定的差异。
10、总结：是社会组织对前一阶段的工作进行回顾评价和分析研究、找到经验教训、形成规律性的认识、以指导今后工作的公用事务文书，总结是公用事务文书中应用范围较广，使用频率较高，写作难度较大的一种文体。
11、抒情：抒情就是抒发感情，作者通过种种方式把蕴积内心的情感抒发出来，把作品中的人物的情感抒发出来。
抒情分为直接抒情和间接抒情两类。
12、调查报告：是对某一现象，某一事件或某一问题进入深入细致的调查，并进而对调查所得材料进行认真分析研究之后写成的反映调查研究成果的文书。
调查报告凭借事实阐明道理，从剖析真理中引出某种科学结论。
基础写作复习资料【考试必过】
基础写作复习资料【考试必过】一、消息的含义消息，又叫新闻。
国外最早的新闻是15世纪，意大利威尼斯、热那亚等地手抄小报。
1566年街头小报《威尼斯新闻》正式诞生。
世界第一份近代报纸是德国《报道与新闻报》，1609年正式出版。
世界第一家通讯社是哈瓦斯通讯社(法新社前身)，成立于1835年。
3、现代（1）新鲜事儿（2）新闻体裁（3）新闻报道（二）定义1、国内通用的新闻定义：“新近发生的事实的报道。
”“新闻反映新近发生的、重要的、有意义的、能引起广泛兴趣的事实，具有迅速、明了、简洁的特点，是一种最有效的宣传形式。
”3、新闻广义：指广播、电视、报纸中常见的各种新闻报道体裁，包括消息、通讯、特写、调查报告。
狭义：专指消息，就是报纸上那些用黑体字的“本报讯”、“新华社某地某月某日电”，广播电台以“本台消息”开头的那些文稿。
它是用概括叙述的方式，以简洁的语言，对国内外新近发生的、有报道价值的事实作迅速及时的报道。
它是广播、电视、报纸最常用、最主要的一种新闻体裁。
二、消息的作用1、消息是报纸的第一文体。
是报纸的主角，是“立报之本”。
2、消息的写作技能是新闻工作者的“看家本领。
”3、写好消息是提高报纸质量的一个着力点。
三、消息的特点（一）内容新鲜——新——新闻的内在特质（二）迅速及时——快——新闻生存的外部条件（三）事实真实——真——新闻的生命（四）篇幅短小——短——新闻的外形特征消息在新闻体裁中是篇幅最短的一种文体。
(五)用事实说话——实——新闻写作的基本作者不直接发表意见，表明观点，而是通过事实的选择和阐述本身表露出来。
只是客观地、忠实地叙述作者所见所闻的事实。
1953年3月12日，吴冷西在新华社一次会议上的总结报告，对新闻写作提出八条要求，第一条就是“用事实说话。
”（六）生动活泼——活四、消息的种类从写作和报道角度划分，消息分为：动态消息、综合消息、经验消息、评述消息、深度报道。
(一) 动态消息含义：指能够迅速及时地反映国内外发生的重大事件和社会生活中出现的新事物、新情况、新动向的新闻报道。
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汉语写作复习资料
考试题型
1、单选题15题15分
2、判断题10题10分
3、填空10题10分
4、名词解释5题15分
5、简答题2题10分
6、800字以上的命题作文40分
一、名词解释
1.写作素养：指作者在写作活动中应具备的先天和后天的质能与修养。
2.材料：是一个外延广泛的概念，它是作者为着某一写作目的，从生活中搜集、摄取并写入文章中的一系列事实与事理。
3.第二手材料：人们通过阅读以及其他方式（如通过试听设备），也可以获得写作的材料，这就是间接材料，即第二手材料。
4.鉴别材料：是对材料的意义和价值进行认识和判断的一项工作。
5.储材：即储存材料，指作者在生活中广泛搜集、占有材料的过程，是写好文章的基础。
6.审题：指对文章题目进行周密的揣摩、审查以把握题意的活动。
7.思路：就是作者为了深化和表达其思想认识而遵循的思维活动的轨迹。
作者的思路是他对客观事物的观察、理解、认识过程的反映。
8.语体：指语言在不同体裁的文章中长期形成的体式特征。
大而分之，语体可分为文章语体与文学语体两种。
按表达方式划分，语体又可分为叙述型语体、描写型语体、议论型语体、说明型语体、实用型语体。
学霸还可以去看：写作规律、文章体裁、主题与客体、题材、素材、观察、感受、主题、笔在意先、结构、层次、段落、线索、过渡、照应、白描、语言素养等的名词解释。
二、简答题
1.“物---意---文”的双重转化。
作为第一自然的“物”作用于大脑，大脑通过观察感受分析提炼而得到“意”，“意”反作用于“物”选材剪裁而得“物象”，“物象”定体谋篇选技用词作为第二自然的“文”。
如刘勰的《文心雕龙·物色》和郑板桥的《定则与化机》中所描述。
2.材料的意义、种类。
（1）意义：是写作的基础，写作必须先占有材料，这是由写作的目的和认识客观事物的规律决定的；是主题的支柱，写作总要表达对客观事物的认识，表达正确的思想观点，决不能信口开河，随意为之；是文章的血肉，没有材料的文章，是空泛抽象、干瘪无力的，材料用得不够的文章，也会显得单薄、瘦弱。
（2）种类：直接材料，是作者的亲身经历，或作者在生活实践中的所见、所感；间接材料（第二手材料）请看名词解释3:；发展材料，是在直接材料和间接材料的基础上，经过作者的思考、分析、研究或一定的集中、概括而得到的材料。
3.储材的方式（正确途径）：观察记录、生活札记、调查与采访笔记、读书笔记（标记式、评点式、摘录式、索引式、心得式）、报刊剪辑、资料卡片。
4.鉴别材料的真与假：是否能反映生面貌活的真实、是否能反映生活本质的真实（表象虚假，本质真实、表象真实，本质虚假）
5.选材的要求
（1）真实：怎样才能避免材料失实，保证材料的真实呢？a..端正写作态度，实现正确的写作目：b.尽量选用有权威来源的文字材料：c.记写准确，增强写作素养：d.认真核实第二手材料，无法核实、没有把握的材料宁可不用。
（2）典型：指最具特点、最具代表性
（3）新颖：新鲜别致
6中心与主题的作用：是文章的灵魂，在文章中起着支配和决定的作用，是文章的统帅，表现为：
（1）决定材料的取舍
（2）决定结构的措置
（3）决定语言的遣用
7确立主题的要求
（1）深刻：主题深刻，是在主题正确的基础上的深层次要求
（2）集中：主题集中，只主题单纯单一，不枝不蔓，突出重点，贯穿全篇
（3）新颖：主题新颖，是指主题见解独特，使人耳目一新
（4）含蓄：文学作品的主题既可以明确地表现出来，但更适宜间接含蓄的表达
8审题的主要任务：
（1）确定文章材料的取舍
（2）确定文章的中心与主题
（3）确定文章的体裁
（4）确定文章的语言、技法
9标题的形式
（1）单行标题
（2）双行标题
（3）多行标题
（4）小标题
10制作标题的要求
（1）确切
（2）简洁
（3）醒目
11安排结构要遵循的原则和要求：
（1）正确反映客观事物的内在联系和发展规律
（2）服从表现主题的需要
（3）适宜文体特点
学霸还可以去看：写作基本能力包含哪几个方面？什么事现代意识？它对我们现在写作的意义是什么？怎样确立文章的中心？主题的深刻与新颖有何区别？谈谈理清思路的重要性和理清思路的步骤？层次和段落在结构中的作用？辨析说明与叙述、描写、议论的不用特点？学习语言的途径有哪些？为什么？
版权仅有，仅供参考，愿你逢考必过。
另附：熟读课本，认真做好每个章节的填空题、判断题，思考并尝试写作每章节的写作练习题。