市场调查汇报PPT
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《市场调查》课件
市场调查的应用
市场定位
利用市场调查数据确定产品在市 场中的定位。
客户行为分析
通过市场调查了解客户的购买行 为和偏好。
竞争对手分析
借助市场调查揭示竞争对手的策 略和市场份额。
市场调查的误区和注意事项
样本误差
警惕样本规模和抽样偏差对结 果的影响。
调查语言
注意调查问卷或访谈使用的语 言表达清晰准确。样本大小代表性。 Nhomakorabea3
数据收集
4
说明如何收集和整理市场调查所得数据。
研究计划
详细说明市场调查的研究计划和流程。
调查工具
介绍常用的市场调查工具和技术，如问卷调 查和访谈。
市场调查数据的分析
1 数据可视化
2 数据归纳
3 统计分析
使用图表和图像将市场调查 数据可视化呈现。
整理和概括市场调查数据， 提取重要信息。
运用统计方法对市场调查数 据进行深入分析。
《市场调查》PPT课件
本课件将介绍市场调查的定义和意义，并强调市场调查对企业的重要性。
市场调查的目的和方法
目的
详解市场调查的目标和方法，包括数据来源和分析。
方法
介绍市场调查使用的方法和技巧，确保数据准确性。
数据来源
提供获取市场调查所需数据的常用渠道和资源。
市场调查的实施过程
1
样本设计
2
解释如何进行合理的样本设计，确保数据的
确保样本规模足够大，以保证 结果具有代表性。
结语
通过本课件，总结市场调查的重要性和意义，并强调市场调查对企业成长至关重要。
市场调查课件PPT
按照报告框架，将分析结果、解读和 建议等内容整理成文。
Part
04
市场调查的技巧
Part
04
市场调查的技巧
问卷设计技巧
明确调查目的
设计问卷前应明确调查目的，确 保问卷问题与调查目标紧密相关。
测试与修订
在小范围内测试问卷，根据反馈 进行修订，以提高整体质量。
简明扼要
问题应简洁明了，避免使用专业 术语或行话，确保大多数受访者 都能理解。
确定调查目标
确定调查目的
明确调查的目的是了解市 场需求、竞争情况还是产 品定位，为后续调查提供 方向。
确定调查范围
根据调查目的，确定调查 涉及的行业、市场区域和 目标受众，使调查更具针 对性。
制定调查计划
根据调查目的和范围，制 定详细的调查计划，包括 调查时间、资源分配和预 期成果等。
设计调查方案
分析观察结果
对观ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ数据进行整理和分析，挖 掘背后的原因和意义。
制定观察计划
制定详细的观察计划，包括观察 时间、地点、人员分工等。
记录观察数据
使用适当的工具记录观察到的数 据和细节，确保信息的准确性和 完整性。
焦点小组讨论技巧
选择参与者
选择具有代表性的参与 者，确保讨论的观点和
意见多样化。
制定讨论指南
访谈技巧
准备充分
1
提前了解受访者背景和需 求，制定访谈提纲。
记录与整理
4
详细记录受访者的观点和 意见，并在访谈结束后及 时整理和分析。
建立信任
2
与受访者建立信任关系，
确保他们愿意分享真实想
法和经验。
引导与倾听
3 在访谈过程中，适时引导
市场调研调查资料分析(ppt 84页)
2020/7/4
第四节 方差分析
可以对两个普通的班级分别使 用两种不同的教学方法，一段时间 后进行测试，就可以得到不同教学 方法对教学效果的影响。同样，也 可以使用不同的教材，分析其对教 学效果的影响。
2020/7/4
第四节 方差分析
方差分析就是实现上述功能的分析方法。方差分 析的基本思想是：通过分析研究不同变量的变异对总 变异的贡献大小，确定控制变量对研究结果影响力的 大小。通过方差分析，分析不同水平的控制变量是否 对结果产生了显著影响。如果控制变量的不同水平对 结果产生了显著影响，那么它和随机变量共同作用， 必然使结果有显著的变化；如果控制变量的不同水平 对结果没有显著的影响，那么结果的变化主要由随机 变量起作用，和控制变量关系不大。
2020/7/4
第三节 均值比较分析 研究问题
分析某班级学生的高考数学成绩和全国的平均成 绩70之间是否存在显著性差异。数据如表4-1所示。
2020/7/4
实现步骤
2020/7/4
第三节 均值比较分析 结果和讨论
2020/7/4
第三节 均值比较分析
三、两独立样本T检验
定义：所谓独立样本是指两个样本之间彼此独立没 有任何关联，两个独立样本各自接受相同的测量，研究 者的主要目的是了解两个样本之间是否有显著差异存在。 这个检验的前提如下。
2020/7/4
2020/7/4
实现步骤
2020/7/4
第二节 资料简单分析
2020/7/4
第二节 资料简单分析
2020/7/4
第二节 资料简单分析
2020/7/4
第三节 均值比较分析
一
Means过程
二
单一样本T检验
三
两独立样本T检验
第四节 方差分析
可以对两个普通的班级分别使 用两种不同的教学方法，一段时间 后进行测试，就可以得到不同教学 方法对教学效果的影响。同样，也 可以使用不同的教材，分析其对教 学效果的影响。
2020/7/4
第四节 方差分析
方差分析就是实现上述功能的分析方法。方差分 析的基本思想是：通过分析研究不同变量的变异对总 变异的贡献大小，确定控制变量对研究结果影响力的 大小。通过方差分析，分析不同水平的控制变量是否 对结果产生了显著影响。如果控制变量的不同水平对 结果产生了显著影响，那么它和随机变量共同作用， 必然使结果有显著的变化；如果控制变量的不同水平 对结果没有显著的影响，那么结果的变化主要由随机 变量起作用，和控制变量关系不大。
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第三节 均值比较分析 研究问题
分析某班级学生的高考数学成绩和全国的平均成 绩70之间是否存在显著性差异。数据如表4-1所示。
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实现步骤
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第三节 均值比较分析 结果和讨论
2020/7/4
第三节 均值比较分析
三、两独立样本T检验
定义：所谓独立样本是指两个样本之间彼此独立没 有任何关联，两个独立样本各自接受相同的测量，研究 者的主要目的是了解两个样本之间是否有显著差异存在。 这个检验的前提如下。
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实现步骤
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第二节 资料简单分析
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第二节 资料简单分析
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第二节 资料简单分析
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第三节 均值比较分析
一
Means过程
二
单一样本T检验
三
两独立样本T检验
市场调查分析报告(PPT69张)
上海
上海市行政区域
征收对象
居民家庭新购且属于第二套及以上住房的，合并计算的家 全部住房面积人均不超过60平方米（含60平方米）的， 新购的住房暂免征收房产税；人均超过60平方米的，对属 购住房超出部分的面积，按规定计算征收房产税。
差别化税 率
税率因房价高低分别暂定为0.6%和0.4%。即一般适用税 暂定为0.6%，但对应税住房每平方米市场交易价格低于 年度新建商品住房平均销售价格2倍（含2倍）的，税率可 减为0.4%。“上年度新建商品住房平均销售价格”由统 部门每年公布。
7、落实住房保障和稳定 房价工作的约谈问责机制
8、坚持和强化舆论引导
对于政策落实不力的省(区、市)人民政府要向国务院做出报告，有关部门根据规定对相关负 责人进行问责 对各地稳定房价和住房保障工作好的做法和经验，要加大宣传力度，引导居民从国情出发 理性消费
明确约谈问责机制，保障政策的有 行和落实
舆论合理引导住房消费
差别化利率 经济手段 税收
二套房贷款首付50%，利率不低于基准 利率的1.1倍 买住房不足5年转手交易的，差额征收 营业税
升级
对贷款购买第二套住房的家庭，首付款比例不 于60%，贷款利率不低于基准利率的1.1倍。各 根据实际在此基础上还可以上调
物业税试点全面开展；买住房不足5年转手交易 的，统一按销售收入全额征收营业税
政府直接参与房价调控，房价相对
扩大保障性住房覆盖范围，强调公 赁住房发展
加大房产交易成本，打击投资投机 善个人住房信息系统为后续的房地 制改革打下基础
首付再次提升10%，影响较小；商 场机会出现
明确土地招拍挂制度改进方向，保 地供应量
6、合理引导住房需求
一二线城市，限制购买，市场冰冻 无限购的三四线城市，投资客大量 相对市场发展机会较好
市场调研讲义课件(ppt40张)
四、确定调研工作的程序
1.确定调研课题 2.选定调研对象 3.收集相关资料 4.制定调研计划
1.调查材料的收集 2.调查材料的记录 3.调查材料的整理
1.调查过程中的 研究 2.调查后的研究
市场调研的阶段划分和工作内容
教学活动安排和要点(赵志群)
第一阶段：设计问卷与调查 （03.01～03.03）
培训与考核标准
1.企业相关工作岗位的设置情况； 2.各岗位人才需求情况（含急需人才的状况）； 3.人才来源渠道：自身培养、学校招聘、社会招 聘； 4.企业对相关人才的要求：知识、技能、态度、 学历层次、工作经历等； 5.适应本专业培养层次或类型的岗位的具体工作 任务：对象、内容、手段、组织、产品、环境等。
3.收集整理课程数据
一是人口统计数据信息，如同年龄段就学和就业 情况； 二是劳动市场信息，如就业需求的变化趋势，急 需人才的数量与种类，新出现的社会职业的数 量，产业结构调整率等； 三是原有课程的反馈信息，如课程的改革重点和 开出率，毕业生就业的专业（或专业大类）对 口率以及整体就业率。
教学活动安排和要点(赵志群)
论证要点
行业企业对技能型人才的需求情况（现状、趋 势）； 选定职业（专业）对应的工作任务和岗位，对 应的职业资格证书（行业与企业的职业资格要 求），需要设置的专业和专门化方向； 职业院校的招生就业情况，现行课程存在的问 题； 课程开发的思路与对策。
（二）从业人员结构分析
职业分析 岗位分析
2.培训方式
采用头脑风暴法，确定调研内容、企业、对象； 小组集体设计调研表格； 以小组或个人的方式开展实地调研。
“头脑风暴”法（brainstorming）
市场调查报告写法ppt课件
主
引
要
言
交
待
调查的目的、对象、时间、地点、 范围等
其他的有关背景材料
可以扼要介绍主要内容
有的还需要说明调查方式方法
应用写作
21
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
主 体
关于产品的调查 关于销售的调查
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
产品本身质量
说
特性
要在报告
产 中从以下 品 几方面： 质 量 与 价
外观质量 装潢质量
明 产
用途
品 的
消费者
意见
技术服务质量
并在此基础上提出改 进产品质量的建议
购买力 购买动机 潜在需求
应用写作
12
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
竞
争
对 手 调 查
竞争对手调查报告。 这类报告主要调查竞 争对手的：
报
告
总体情况
竞争能力
新产品的发展 动向
应用写作
13
产品流通渠道
生产水平
对 产 品
交通运输条件
生活水平
销 路
产品市场的
知识水平
的 影
消费习惯
响
应用写作
道德风俗
28
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
《市场调查报告》ppt课件
有用信息。
访谈调查法
01
02
03
04
访谈准备
明确访谈目的和对象，制定访 谈提纲，熟悉访谈内容和相关
背景。
访谈技巧
运用倾听、引导、追问等技巧， 确保访谈过程顺畅、有效。
记录与整理
详细记录访谈内容，及时整理 和分析访谈资料，提取有价值
信息。
结果呈现
将访谈结果以文字、图表等形 式呈现，便于理解和分析。
观察调查法
03
在进行跨国或跨境市场调查时，需了解并遵守目标国家的法律
法规和国际惯例。
企业内部管理制度
建立完善的内部管理制度
制定市场调查的规范流程和管理制度，明确各部门的职责和权限。
加强员工培训与教育
提高员工对市场调查伦理和法规的认识，培养其合规意识和职业道德。
建立监督机制
设立内部监督机构或指定专人负责市场调查活动的监督与检查，确保 调查活动的合规性。
及时处理违规行为
对违反伦理原则或法规政策的行为，依法依规进行处理，并采取措施 防止类似行为再次发生。
CHAPTER 06
市场调查案例分享与讨论
成功案例分享
案例一
某品牌饮料市场定位准确，通过 精准的市场细分和目标市场选择， 成功推出符合消费者口味和需求 的产品，实现了市场份额的快速
增长。
案例二
某电商平台通过大数据分析，精 准把握消费者购物习惯和趋势， 优化商品推荐算法，提高了用户
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
时效性评估
评估数据是否及时反映了市场变化， 满足分析需求。
04
CHAPTER 04
市场调查结果分析与解读
数据分析方法
描述性统计分析
访谈调查法
01
02
03
04
访谈准备
明确访谈目的和对象，制定访 谈提纲，熟悉访谈内容和相关
背景。
访谈技巧
运用倾听、引导、追问等技巧， 确保访谈过程顺畅、有效。
记录与整理
详细记录访谈内容，及时整理 和分析访谈资料，提取有价值
信息。
结果呈现
将访谈结果以文字、图表等形 式呈现，便于理解和分析。
观察调查法
03
在进行跨国或跨境市场调查时，需了解并遵守目标国家的法律
法规和国际惯例。
企业内部管理制度
建立完善的内部管理制度
制定市场调查的规范流程和管理制度，明确各部门的职责和权限。
加强员工培训与教育
提高员工对市场调查伦理和法规的认识，培养其合规意识和职业道德。
建立监督机制
设立内部监督机构或指定专人负责市场调查活动的监督与检查，确保 调查活动的合规性。
及时处理违规行为
对违反伦理原则或法规政策的行为，依法依规进行处理，并采取措施 防止类似行为再次发生。
CHAPTER 06
市场调查案例分享与讨论
成功案例分享
案例一
某品牌饮料市场定位准确，通过 精准的市场细分和目标市场选择， 成功推出符合消费者口味和需求 的产品，实现了市场份额的快速
增长。
案例二
某电商平台通过大数据分析，精 准把握消费者购物习惯和趋势， 优化商品推荐算法，提高了用户
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
时效性评估
评估数据是否及时反映了市场变化， 满足分析需求。
04
CHAPTER 04
市场调查结果分析与解读
数据分析方法
描述性统计分析
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- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
问卷
被调查者基本信息 与问卷甄别问题
大学生与父母的互 动频率、强度、内 容，用于测试受访 者的亲子互动关系 类型。
大学生亲子互动关 系质量量表，用于 测量大学生亲子互 动关系的频率、强 度、内容。
预调研
预调研样本
本研究在进行预调研时，采用随机走访的方式 选择65名中北大学学生作为预调研样本，采用 现场问卷的方式收集预调研样本的问卷数据及 其他个人身份信息。预调研采用控制实验的方 式收集数据，让受访在校大学生回忆最近与父 母的互动经历，并据此填写问卷。
预调研
得到了以下的量表： 预调研分析 通过对问卷的信度和效度进行检验，剔除了工作、 父母性格、父母受教育水平、父母收入水平、环境 等变量，除了从专业考虑的角度之外，还从以下两 点进行了修改： 1、把没有变异的条目删除或修改。 如果预调查显示，某个条目的回答都是某一个选项， 那么这个条目应该被剔除掉或者进一步细分更多的 选项。 2、部分条目的选项应该合并。如果预调查显示某个 条目的回答都集中在前三个，那么后面几个选项应 该跟前面合并或者删除。
29.149 9.854 291
12 1
.004 .002
5 4 0 58
10 2 0 61
14 8 1 77
23 3 1 76
6 4 2 19
58 21 4 291
a. 9 个单元格 (45.0%) 具有的预期计数少 于 5。最小预期计数为 .26。
卡方检验显示，说明两者确实具有某种关系。观察数据可以看出对现状感到满 意达208次，联系时间越长的人群里，对互动现状感到不满意的越少，说明联系频 率时间确实对互动关系质量有明显的影响，联系频率的提高提升了互动关系的质 量。
万方数据库
01
中国知网
03
中国期刊网
04
实证研究
通过文献阅读等方法，确定各个 变量的测量题项，形成初始问卷。 采取较小规模问卷的预调查方式， 通过效度分析和信度分析来验证 量表的质量，根据分析结构修正 题项，最后得到文本需要的问卷。 通过对总样本的数据的分析，使 用描述性统计分析和相关性分析 等方法进行研究。
您与父母的沟通中出现的障碍主要有(年龄代沟导致没有共同语言) * 您在进入大学后是否有 和家人深入交谈过 交叉表 您在进入大学后是否有和家人深入交谈过 经常深入交 您与父母的沟通中出现 的障碍主要有 您与父母 的沟通中 出现的障 碍主要有( 年龄代沟 导致没有 30 94 15 10 6 155 未选中 选中 流学习生活 偶尔进行深 礼节性的 各方面 40 入交流 67 客套寒暄 13 只是对付 父母的唠 根本不进行 叨 7 深入交流 9 总计 136
（3）那么大学生与父母交流互动存在什么障碍呢？经过调查发现在沟通中主要的 障碍有年龄代沟、双方性格内敛导致较少沟通等问题，就是否深入交流的问题上， 付诸行动上表现也不够好，50%以上的大学生仅仅是偶尔深入交流。
进入大学后你是否和家人深入交流？
你与父母联系时主要的障碍？
（3）将年龄代沟障碍选项与是否深入沟通进行交叉列表分析 发现，没有此种障碍的人，经常性深入沟通的占比明显上升， 可以看出，年龄代沟以及双方沟通主动性的缺失阻碍了与父母 的互动关系质量。
现实意义
03
通过推动大学生亲子互动关系理论体系的研究发展， 为大学生和父母提供有效的互动建议与方法，促进大 学生亲子互动关系的和谐，拉近亲子关系，增进彼此 感情。
02
丰富心理研究范畴，可以为心理辅导机构提供有效的 理论基础并为制定合理有效的心理辅导策略提供有价 值的理论和数据支持。 . 理论意义
04
吵架频率与坚持己见选项交叉列表
卡方检验
X\Y 坚持己见
渐近显著性 值 自由度 3 3 1 （双向） .000 .000 .000
每次都会
3(50.00%)
皮尔逊卡
方 28.409a 28.038 25.606 291
经常会
14(58.33%)
似然比(L) 线性关联 有效个案
偶尔会
46(26.44%)
（2）我们来分析与父母的联系频率与质量的关系，为此我们将联系 时长与对关系的满意度进行交叉列表分析，在此之前先进性相关性 的检验。
您对目前与父母沟通状况满意吗 * 您每次与父母联系的时长为 交叉表 计数 您每次与父母联系的时长为 30分钟 以上 您对目前与 满意，继续 父母沟通状 保持 况满意吗 不满意，需 要改变 无所谓 其他 总计 49 20—— 30分钟 49 10—— 20分钟 54 5——10 分钟 49 5分钟 以下 7 总计 208 皮尔逊卡 方 似然比 (L) 线性关联 有效个案 数 值 34.308a 自由度 12 卡方检验 渐近显著性 （双向） .001
大学生视角下的亲子互动关系质量调查研究
———以中北大学为例
指导老师：朱向梅
答辩人：罗强、卢姝羽、张静雨、李萌
目录
CONTENTS
绪论
研究背景 研究意义 研究内容
研究方法
文献综述与理论研究 实证研究
调查方案设计与预调研
调查方案设计 问卷初步设计 预调研
正式调研与结果分析
描述性统计 相关性分析 量表因子分析
X\Y 一周多次 一周一次 几周一次 无固定时 间 其他 30分钟以上 27(33.33%) 19(17.76%) 3(10.34%) 8(10.96%) 1(100%) 20——30分钟 22(27.16%) 28(26.17%) 7(24.14%) 14(19.18%) 0(0%) 10——20分钟 15(18.52%) 32(29.91%) 7(24.14%) 23(31.51%) 0(0%) 5——10分钟 13(16.05%) 24(22.43%) 7(24.14%) 22(30.14%) 0(0%) 5分钟以下 4(4.94%) 4(3.74%) 5(17.24%) 6(8.22%) 0(0%) 小 计 81 107 29 73 1
结论与建议
调查结论 提出建议
01
研究背景 研究意义 研究内容
绪论
研究背景
亲子关系是家庭教育得以实施和实现 的载体，它在家庭教育中居于核心地位， 并影响着大学生的人格的形成和发展。 随着我国高等教育的改革和发展,越来越多 的学生进入大学,大学生群体已经成为影响 社会意识形态和道德风貌的不可忽视的群 体。与大学生有关的诸多事件对整个社会 意识形态产生了重大影响 。
这一课题研究符合时代发展趋势，通过调研可以对当 代大学生亲子互动关系提出有效建议，如建立APP等， 有效改善当代大学生亲子互动关系，引领新型亲子关 系养成。
研究内容
大学生的心理健康、社交能力、三观养成等方方 面面与亲子关系密不可分，大学生视角下的亲子互 动关系的影响因素可以从以下三个维度探究：
02
共同语言)
总计 70 161 28 17 15 291
（4）在与父母的互动之中冲突在所难免，70%的人多少会有争吵，但处理方式对互动关系有着明 显的影响，“经常和每次”与父母争吵的人在坚持己见上的行为表现更多，我们通过卡方检验亦 发现两者确实具有某种关系，我们由此进行数据观察吵架次数多的人表现远逊于很少吵架的人， 他们中选择坚持己见的人高达50%以上。可见坚持己见不利于冲突的减少，不利于互动关系质量 的提高。
目前我国对于大学生亲子互 动关系的研究成果颇丰，但大多 从亲子互动关系的具体影响因素 进行探讨，例如亲子依恋、自我 界定、自我表露等，就其深度、 广度而言，仍有待进一步研究。
研究意义
01
本课题对大学生亲子互动关系的频率、强度、内容进 行测量分析，在研究对象上另辟蹊径，对于大学生亲 子互动关系研究体系具有重要意义，进一步完善补充 了这一领域的理论体系，把对大学生亲子互动关系的 研究提升到另一个深度和广度。
3、大学生每次与 父母的联系时长？
相关性分析
（1）将频率与时长进行交叉列表分析，得出一个有趣的现象，三分之一的大学生与父 母联系次数为一周多次，且每次能达到30以上分钟。与父母联系间隔越短的大学生，与 父母每次的联系时间越长。这些与父母联系频率很高的人是否互动关系质量也高呢？
联系间隔与每次联系时长交叉列表
调研过程缩影
04
正式调查结果分析
描述性统计 相关性分析 量表因子分析
描述性统计
（1）根据回收的调查问卷分析，本次调查有效问卷数为291，其中男生149 人，女生142人，年级分布，调查结果采用SPSS22进行统计与分析，性别构 成由频率表一所示：
您的性别是？ * 您的年级是？ 交叉表 计数 您的年级是？ 大一萌新 您的性别是？ 高富帅 白富美 总计 37 15 52 大二小鲜肉 32 40 72 大三老腊肉 47 64 111 大四老司机 33 23 56 总计 149 142 291
实证研究
研究方法
文献综述与理论研究
研究方法
02
对有关大学生与父母联系的内 容，联系的频率以及联系的强 度等方面的相关文献研究资料 进行搜集，从而了解国内外相 关研究的最新研究成果。并以 文献研究为基础建立研究架构， 提出初步的概念模型，同时也 为下一步的问卷测量中调查量 表的筛选奠定了理论基础。
调查的方法主要以问卷调查为主，在校园内人 流量最大的中央大道随机发放 150 问卷，并且 通过问卷星采用点对点的方式发放 150 份问卷， 除此之外，在某些较为复杂敏感的问题之时， 采用了深度访谈法。
问卷设计
设计问题主要借鉴前人研究资料，此外为了提高问卷问题的信度和效度,本研究 进行了小规模访谈。访谈的目的主要是考察本研究问卷设计是否合理,是否全面考 虑了各种影响因素以及分类是否恰当,同时与被访谈者对问卷的语义表达进行探讨, 表达是否清晰、无歧义、易于理解。访谈在2017年2月16日完成,通过面谈和网络 聊天的方式访谈了12人,包括7女5男,8人是在校本科生,5人已工作涵盖了管理学、 经济学、计算机、工科等专业,受访者一般都能理解本研究目的和问卷内容,并从 不同角度提出了修改意见。