软件开发实验报告doc
《软件开发工具》turtle图形绘制实验报告
《软件开发工具》turtle图形绘制实验报告2.编写思想：编写五角星图案，采用turtle类库来实现，核心是设置每条边的长度及其每次旋转的角度，由于边长和旋转角度每次一样，可通过for循环来实现多条相同边的运动，从而实现五角星的编写，其中fillcolor()函数设置填充颜色，begin_fill()函数表明开始填充，end_fill()函数表示结束填充。
源码：import turtle as tt.fillcolor("red")t.begin_fill()for i in range(5):t.fd(300)t.right(180-180/5)t.end_fill()t.done()运行截图：3.编写思想：源码：from turtle import *n=6tracer(False)colors=['purple','red','blue','pink','green','gold']shape('turtle')for i in range(200): pencolor(colors[i%n])fd(i*3/n+i)done()运行截图：四、实验总结：（实验中遇到的问题及解决方法，心得体会等）问题：1)对于用turtle绘图库中的一些函数用处及使用了解不清；2)在使用turtle中的旋转角度的函数时，常常出现旋转方向及旋转角度判断不清；4）编写的for循环中的语句时常出错，无法实现既定的行动轨迹要求；解决办法：1）向老师请教，对用turtle绘图库中的函数的参数多次使用，从而加深自己的理解；2）和同学讨论在编写时的问题，；心得体会：1）可以通过用turtle绘图库来绘制各种各样的图形；2）学习了turtle库语法元素，包括绘图坐标体系，画笔控制函数和形状绘制函数；3）turtle可以灵活的绘制各种图形，一定要熟练掌握并且可以熟练运用。
软件开发工具实验报告
一、实验目的1. 了解并掌握常用的软件开发工具的功能和使用方法。
2. 培养学生在实际项目中运用软件开发工具的能力。
3. 提高学生的团队协作和项目管理水平。
二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 开发工具：Visual Studio 20193. 编程语言：C#4. 数据库：MySQL三、实验内容1. 创建项目（1）打开Visual Studio 2019，创建一个新的C# Windows Forms Application 项目。
（2）在项目中添加一个新的窗体（Form），命名为“MainForm”。
2. 设计界面（1）在MainForm上添加必要的控件，如Label、TextBox、Button等。
（2）设置控件的属性，如大小、位置、字体等。
3. 编写代码（1）为Button控件添加点击事件处理函数。
（2）在事件处理函数中，实现以下功能：- 从TextBox中获取用户输入的数据。
- 将数据存储到MySQL数据库中。
- 显示成功或失败的消息。
4. 连接数据库（1）在项目中添加MySQL数据库驱动。
（2）配置数据库连接字符串，包括数据库名、用户名、密码等。
（3）在代码中创建数据库连接对象，并使用该对象执行SQL语句。
5. 部署项目（1）在Visual Studio中生成项目。
（2）将生成的可执行文件和数据库文件复制到目标机器上。
（3）在目标机器上运行可执行文件，访问数据库。
四、实验结果与分析1. 实验结果通过以上步骤，成功创建了一个C# Windows Forms Application项目，实现了从界面输入数据、存储到数据库、显示成功或失败消息的功能。
2. 实验分析（1）通过使用Visual Studio 2019，提高了开发效率。
（2）熟悉了C#编程语言，掌握了Windows Forms界面设计。
（3）学会了使用MySQL数据库，实现了数据的存储和查询。
（4）提高了团队协作和项目管理能力。
软件开发核心技术实验报告模板 -回复
软件开发核心技术实验报告模板-回复标题：软件开发核心技术实验报告一、实验目的本次实验的主要目的是深入理解和掌握软件开发中的核心技术，包括但不限于编程语言的运用、数据结构和算法的设计、软件工程的方法论、版本控制、调试与测试技术等。
通过实际操作和实践，提升我们的软件开发技能和问题解决能力。
二、实验环境与工具本次实验使用的开发环境为Windows 10操作系统，开发工具主要包括Visual Studio Code编辑器、Git版本控制工具以及JUnit测试框架。
编程语言主要采用Java，同时也会涉及到HTML、CSS和JavaScript等前端技术。
三、实验内容与步骤1. 编程语言的运用我们首先通过编写一个简单的“Hello, World!”程序来熟悉Java编程语言的基础语法和语义。
在Visual Studio Code中创建一个新的Java项目，编写main方法并在控制台输出“Hello, World!”。
2. 数据结构和算法的设计接下来，我们设计并实现了一个基于数组的线性查找算法。
首先，我们定义了一个包含10个随机整数的数组，然后编写一个线性查找函数，输入一个目标值，返回该值在数组中的索引位置或者提示未找到。
3. 软件工程的方法论在理解了基本的编程和算法知识后，我们开始应用软件工程的方法论进行项目开发。
我们首先进行了需求分析，明确了我们要开发一个简单的学生信息管理系统。
然后，我们进行了系统设计，包括模块划分、接口定义和数据库设计等。
4. 版本控制在开发过程中，我们使用Git进行版本控制。
每完成一个功能模块或者修复一个bug，我们都进行一次提交，并附上详细的提交信息。
此外，我们也利用Git的分支功能进行并行开发和代码审查。
5. 调试与测试技术在开发过程中，我们使用了Visual Studio Code的内置调试工具进行代码调试，通过设置断点、观察变量值等方式找出并修复代码中的错误。
在功能开发完成后，我们使用JUnit编写单元测试用例，对每个函数或模块的功能正确性进行验证。
互联网软件开发及应用实验报告
实践性环节实验报告本
课程名称互联网软件开发及应用
实验学期至学年第学期年级专业
学生姓名考号
指导教师
实验最终成绩
实验名称ASP程序设计综合应用
实验时间实验地点
课堂成绩报告成绩最终成绩
一、实验目的
锻炼和培养学生的实际操作技能和动手能力，使学生通过上机实验，加深对课堂所学理论的理解，最终达到综合锻炼和提高的目的。
二、实验内容
a)建立一个表单,包含多个对象，表单提交时对数据进行验证；
b）建立与a）中表单对象对应的数据库和表
c）表单提交的数据在另外的页面中显示并用Session保存
d）通过Session把数据传送到下一个页面后写入到数据库中；
e）从数据库中读取信息并在网页中显示出来
三、实验步骤（设计）
四、实验结果(写不下，可另填纸)
五、实验总结
《互联网软件开发及应用》实验题目及评分标准
1.实验题目
ASP程序设计综合应用
2.实验内容
a）建立一个表单,包含多个对象，表单提交时对数据进行验证；
b）建立与a）中表单对象对应的数据库和表
c）表单提交的数据在另外的页面中显示并用Session保存
d）通过Session把数据传送到下一个页面后写入到数据库中；
e）从数据库中读取信息并在网页中显示出来
3.评分标准
实验成绩由3部分构成：
上机过程及态度 30分
实验完成情况（是否实现题目要求的各项功能） 50分
实验报告（报告是否规范、完整）20分。
软件课程设计实验报告(3篇)
软件课程设计实验报告（3篇）【导语】软件课程设计试验报告怎么写出亮点？整理了3篇优秀的《软件课程设计试验报告》通用版范文，有规范的开头结尾写法和标准的书写格式。
是您写出深受大家欢迎的综合报告抱负参考模板，盼望对您有所关心。
【第1篇】软件课程设计试验报告一、目的、要求通过该课程设计要使同学树立起剧烈的工程化意识，用工程化思想和方法开发软件。
切实体会出用软件工程的方法开发系统与一般程序设计方法的不同之处，同学在对所开发的系统进行软件方案、需求分析、设计的基础上，实现并测试实际开发的系统。
通过一系列规范化软件文档的编写和系统实现，使同学具备实际软件项目分析、设计、实现和测试的基本力量。
二、主要内容要求同学把握软件工程的基本概念、基本方法和基本原理，为将来从事软件的研发和管理奠定基础。
每个同学选择一个小型软件项目（内容参照《计算机综合实践指导》，宋雨等编著，清华高校出版社出版），根据软件工程的生命周期，完成软件方案、需求分析、软件设计、编码实现、软件测试及软件维护等软件工程工作，并按要求编写出相应的`文档。
详细的方法可以选用传统的软件工程方法或者面对对象的方法，开发环境和工具不限。
三、进度方案略四、设计成果要求1．至少提交4个文档,包括软件方案、软件需求规格说明书、软件设计说明书、软件测试方案，要求文档格式规范、规律性强（可参考《计算机综合实践指导》中给出的要求及格式）、图表规范；2．独自实现了系统的某些功能，基本达到了要求的性能，经过了测试，基本能运行。
五、考核方式（1）提交的文档规范，工作量大，文档规律性强、正确，按《计算机综合实践指导》标准考核（附《软件工程课程设计》试验报告评分表）占60%（2）系统验收、讲解、答辩占25% （3）考勤占15%软件课程设计试验报告【第2篇】应用软件课程设计报告计算机是一门技术性、工程性和应用性很强的学科，教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会的进展战略讨论报告中也指出：计算机专业的人才应当被分为科学型、工程型、应用型三类，而绝大多数应当是工程型和应用型的。
国开(电大)软件工程课程实验报告1
国开(电大)软件工程课程实验报告1
实验目的
本实验旨在深入理解软件工程的概念和原理，通过实际操作掌握软件工程的基本方法和技术。
实验内容
1. 阅读并理解软件工程的基本概念和原理；
2. 设计并实现一个简单的软件项目；
3. 使用软件工程的方法和技术进行项目管理和团队协作；
4. 编写实验报告，总结实验过程和结果。
实验步骤
1. 阅读教材中关于软件工程的相关章节，理解软件工程的基本概念和原理；
2. 确定一个简单的软件项目并进行需求分析和设计；
3. 使用项目管理工具进行任务分配和进度管理；
4. 遵循软件工程的开发流程，按计划逐步实现软件项目；
5. 在开发过程中进行团队协作，及时沟通和解决问题；
6. 完成软件项目的开发和测试，并进行优化；
7. 撰写实验报告，记录实验过程、项目功能、问题解决等信息。
实验结果
通过本次实验，我深入了解了软件工程的基本概念和原理，并
成功设计和实现了一个简单的软件项目。
在实验过程中，我学会了
使用项目管理工具进行任务分配和进度管理，以及团队协作的重要性。
通过不断地改进和优化，最终成功完成了软件项目的开发和测试。
在实验报告中，我详细记录了实验过程、项目功能和问题解决
等信息。
总结
本次实验对于我的软件工程研究具有重要意义。
通过实际操作，我更加深入地理解了软件工程的概念和原理，掌握了软件工程的基
本方法和技术。
在以后的研究和实践中，我将继续运用所学知识，
并不断提升自己在软件工程领域的能力和水平。
参考文献
- 软件工程教材一
- 软件工程教材二。
武汉理工大学软件开发工具实验报告
武汉理工大学学生实验报告书实验课程名称软件开发工具开课学院计算机科学与技术学院指导老师姓名向广利学生姓名学生专业班级软件zy13022015—2016学年第1 学期实验课程名称：软件开发工具</label></div><button class="btnbtn-lgbtn-primary btn-block" type="submit" id="submitButton">登录</button></form></div></body></html>（2）其他源代码（见附件）二、实验结果及分析（包括结果描述、实验现象分析、影响因素讨论、综合分析和结论等）网页效果：（1）登录页面：（2）用户信息页面：（3）公告页面：（4）实验室页面：（5）仪器设备管理页面：（6）低值品与耗材管理页面：三、实验小结、建议及体会在这次实验中，我学会了如何利用Bootstrap开源框架开发前端，其中学会了不少东西，包括html5、css和javascript的基本语法。
以前觉得页面开发应该很简单，拖拖拉拉控件就行，现在发现并不是那么简单，代码的组织也是非常重要的，好看的页面也是要用心组织代码才能实现的，以后的实验我会继续努力的！实验课程名称：软件开发工具第一部分：实验分析与设计（可加页）一、实验内容描述（问题域描述）内容：利用MVC框架进行后端设计和开发，内容自定义。
二、实验设计（包括实验方案设计，实验手段的确定，实验步骤，实验过程等，用硬件逻辑或者算法描述）本次实验开发采用的是J2EE技术。
J2EE提供了更为显著和灵活的安全特性。
J2EE采用Java认证和授权服务，作为其核心的安全性协议和保障。
J2EE采用部署描述的方式，使系统组件的部署员可以灵活地对每个组件Servlet、EJB、JavaBean进行配置，从而实现角色的身份验证。
c#实验报告(完整版)
c#实验报告(完整版)一、实验目的通过本次实验，我们将掌握C#编程语言的基本语法和面向对象编程思想，熟悉C#开发环境的使用，并能够编写简单的C#程序。
二、实验内容1. 环境搭建：安装Visual Studio开发环境，并配置C#开发环境。
2. C#入门：学习C#的基本语法和常用关键字，了解数据类型、变量和运算符等基本概念。
3. C#面向对象编程：学习C#的面向对象编程思想，包括类、对象、封装、继承和多态等概念。
4. C#程序设计：通过编写实例程序，加深对C#的理解，并掌握C#程序的编写和调试方法。
三、实验步骤和结果1. 环境搭建：下载并安装Visual Studio开发环境，根据提示进行基本配置，创建一个新的C#项目。
2. C#入门：在新建项目中，创建一个C#源代码文件，编写一个简单的程序，输出"Hello, World!"。
通过运行该程序，验证编程环境和语法是否正确。
3. C#面向对象编程：定义一个名为"Person"的类，包含姓名、年龄和性别等属性，以及计算年龄的方法。
在主程序中创建一个"Person"对象，并设置对象的属性值，调用计算年龄的方法并将结果输出。
4. C#程序设计：根据实际需求，设计并实现一个简单的学生成绩管理系统。
定义一个名为"Student"的类，包含学生姓名和考试成绩等属性，以及计算平均分的方法。
通过用户输入学生姓名和考试成绩，创建多个"Student"对象，并调用计算平均分的方法，将结果输出。
五、实验总结本次实验我们通过搭建C#开发环境，学习了C#的基本语法和面向对象编程的思想。
通过编写实例程序，我们深入理解了C#程序设计的过程，掌握了C#的基本用法和调试方法。
通过本次实验，我们不仅熟悉了C#编程语言和开发环境的使用，还掌握了面向对象编程的基本思想和方法。
这对我们今后进行软件开发和编程工作将有很大的帮助。
java实验报告
java实验报告Java 实验报告一、实验目的本次 Java 实验的主要目的是通过实际编程操作，深入理解和掌握Java 语言的基本语法、面向对象编程的概念和方法，以及常用类库的使用。
同时，培养我们的问题解决能力、逻辑思维能力和代码规范意识，为今后的软件开发工作打下坚实的基础。
二、实验环境1、操作系统：Windows 102、开发工具：Eclipse IDE for Java Developers3、 JDK 版本：JDK 18三、实验内容本次实验共包括以下三个部分：1、 Java 基本语法练习变量与数据类型运算符与表达式控制流语句（ifelse、for、while、dowhile）数组2、面向对象编程实践类与对象的定义和使用构造函数与方法重载封装、继承与多态抽象类与接口3、 Java 常用类库应用String 类与字符串操作集合框架（ArrayList、HashMap）文件输入输出（File、FileReader、FileWriter）四、实验步骤及代码实现1、 Java 基本语法练习变量与数据类型：｀｀｀javapublic class VariableDataType ｛public static void main(String args) ｛int age ＝ 20;double salary ＝ 50005;String name ＝＂张三"；boolean isStudent ＝ true;Systemoutprintln(＂年龄：＂＋ age)；Systemoutprintln(＂工资：＂＋ salary)；Systemoutprintln(＂姓名：＂＋ name)；Systemoutprintln(＂是否是学生：＂＋ isStudent)；｝｝｀｀｀运算符与表达式：｀｀｀javapublic class OperatorExpression ｛public static void main(String args) ｛int num1 ＝ 10;int num2 ＝ 5;int sum ＝ num1 ＋ num2;int difference ＝ num1 num2;int product ＝ num1 num2;int quotient ＝ num1 ／ num2;int remainder ＝ num1 ％ num2; Systemoutprintln(＂和：＂＋ sum)；Systemoutprintln(＂差：＂＋ difference)；Systemoutprintln(＂积：＂＋ product)；Systemoutprintln(＂商：＂＋ quotient)；Systemoutprintln(＂余数：＂＋ remainder)；｝｝｀｀｀控制流语句：｀｀｀javapublic class ControlFlowStatement ｛public static void main(String args) ｛／／ ifelse 语句int score ＝ 80;if （score ＞＝ 90) ｛Systemoutprintln(＂优秀"）；｝ else if （score ＞＝ 80) ｛Systemoutprintln(＂良好"）；｝ else if （score ＞＝ 70) ｛Systemoutprintln(＂中等"）；｝ else if （score ＞＝ 60) ｛Systemoutprintln(＂及格"）；｝ else ｛Systemoutprintln(＂不及格"）；｝／／ for 循环for （int i ＝ 1; i ＜＝ 5; i+＋）｛Systemoutprintln(＂第" ＋ i ＋＂次循环"）；｝／／ while 循环int j ＝ 1;while （j ＜＝ 5) ｛Systemoutprintln(＂第" ＋ j ＋＂次 while 循环"）；j+＋；｝／／ dowhile 循环int k ＝ 1;do ｛Systemoutprintln(＂第" ＋ k ＋＂次 dowhile 循环"）；k+＋；｝ while （k ＜＝ 5)；｝｝｀｀｀数组：｀｀｀javapublic class ArrayExample ｛public static void main(String args) ｛／／一维数组int numbers ＝｛1, 2, 3, 4, 5}；for （int num ： numbers) ｛Systemoutprintln(num)；｝／／二维数组int matrix ＝｛｛1, 2, 3}，｛4, 5, 6}，｛7, 8, 9}｝；for （int row ： matrix) ｛for （int num ： row) ｛Systemoutprint(num ＋＂＂）；｝Systemoutprintln(）；｝｝｝｀｀｀2、面向对象编程实践类与对象的定义和使用：｀｀｀javapublic class Person ｛private String name;private int age;public Person(String name, int age) ｛thisname ＝ name;thisage ＝ age;｝public void showInfo(）｛Systemoutprintln(＂姓名：＂＋ name ＋＂，年龄：＂＋ age)；｝public static void main(String args) ｛Person person1 ＝ new Person(＂张三"， 20)；person1showInfo(）；｝｝｀｀｀构造函数与方法重载：｀｀｀javapublic class ConstructorOverloading ｛private String name;private int age;public ConstructorOverloading(String name) ｛thisname ＝ name;｝public ConstructorOverloading(String name, int age) ｛thisname ＝ name;thisage ＝ age;｝public void showInfo(）｛if （age ＝＝ 0) ｛Systemoutprintln(＂姓名：＂＋ name)；｝ else ｛Systemoutprintln(＂姓名：＂＋ name ＋＂，年龄：＂＋ age)；｝｝public static void main(String args) ｛ConstructorOverloading person1 ＝ new ConstructorOverloading(＂张三"）；person1showInfo(）；ConstructorOverloading person2 ＝ new ConstructorOverloading(＂李四"， 25)；person2showInfo(）；｝｝｀｀｀封装、继承与多态：｀｀｀java／／父类class Animal ｛private String name;public Animal(String name) ｛thisname ＝ name;｝public void eat(）｛Systemoutprintln(name ＋＂正在吃东西"）；｝｝／／子类继承父类class Dog extends Animal ｛public Dog(String name) ｛super(name)；｝public void bark(）｛Systemoutprintln(name ＋＂在叫"）；｝｝public class InheritancePolymorphism ｛public static void main(String args) ｛Animal animal ＝ new Dog(＂小黑"）；animaleat(）；／／向下转型为 Dog 类型调用 bark 方法if （animal instanceof Dog) ｛Dog dog ＝（Dog) animal;dogbark(）；｝｝｝｀｀｀抽象类与接口：｀｀｀java／／抽象类abstract class Shape ｛abstract void draw(）；｝／／实现抽象类的子类class Circle extends Shape ｛＠Overridevoid draw(）｛Systemoutprintln(＂画一个圆"）；｝｝／／接口interface Moveable ｛void move(）；｝／／实现接口的类class Car implements Moveable ｛＠Overridepublic void move(）｛Systemoutprintln(＂汽车在移动"）；｝｝public class AbstractInterfaceExample ｛public static void main(String args) ｛Shape shape ＝ new Circle(）；shapedraw(）；Moveable car ＝ new Car(）；carmove(）；｝｝｀｀｀3、 Java 常用类库应用String 类与字符串操作：｀｀｀javapublic class StringOperation ｛public static void main(String args) ｛String str1 ＝＂Hello, ＂；String str2 ＝＂World!＂；String str3 ＝ str1 ＋ str2;Systemoutprintln(str3)；int length ＝ str3length(）；Systemoutprintln(＂字符串长度：＂＋ length)；char charAt ＝ str3charAt(5)；Systemoutprintln(＂第 5 个字符：＂＋ charAt)；boolean contains ＝ str3contains(＂World"）；Systemoutprintln(＂是否包含 World：＂＋ contains)；｝｝｀｀｀集合框架（ArrayList、HashMap）：｀｀｀javaimport javautilArrayList;import javautilHashMap;import javautilMap;public class CollectionFramework ｛public static void main(String args) ｛／／ ArrayListArrayList<String> names ＝ new ArrayList<＞（）；namesadd(＂张三"）；namesadd(＂李四"）；namesadd(＂王五"）；for （String name ： names) ｛Systemoutprintln(name)；｝／／ HashMapHashMap<String, Integer> ages ＝ new HashMap<＞（）；agesput(＂张三"， 20)；agesput(＂李四"， 25)；agesput(＂王五"， 30)；for （MapEntry<String, Integer> entry ： agesentrySet(））｛Systemoutprintln(entrygetKey(）＋＂的年龄是" ＋entrygetValue(））；｝｝｝｀｀｀文件输入输出（File、FileReader、FileWriter）：｀｀｀javaimport javaioFile;import javaioFileReader;import javaioFileWriter;import javaioIOException;public class FileIOExample ｛public static void main(String args) ｛／／写入文件try （FileWriter writer ＝ new FileWriter(＂outputtxt"））｛writerwrite(＂这是写入文件的内容"）；｝ catch （IOException e) ｛eprintStackTrace(）；｝／／读取文件try （FileReader reader ＝ new FileReader(＂outputtxt"））｛int character;while （（character ＝ readerread(））！＝－1) ｛Systemoutprint(（char) character)；｝｝ catch （IOException e) ｛eprintStackTrace(）；｝｝｝｀｀｀五、实验结果与分析1、 Java 基本语法练习变量与数据类型：能够正确定义和使用各种数据类型的变量，并进行基本的运算和输出。
软件工程实验报告
软件工程实验报告一、实验目的本实验的目的是通过实践的方式，加深理解和掌握软件工程的相关知识和技能。
通过进行软件开发的过程，掌握软件需求分析、设计、编码、测试等各个阶段的方法和技巧，同时培养团队合作和项目管理的能力。
二、实验内容本次实验采用了软件开发生命周期的经典模型——瀑布模型，按照以下步骤进行：1.需求分析：对待开发软件的需求进行分析和理解，并编写需求文档。
2.设计：根据需求文档，进行系统设计和详细设计，细化各个模块的功能和接口。
3.编码：根据设计文档，进行具体的编码工作，并编写代码文档。
4.测试：对编码后的软件进行测试，包括单元测试和集成测试。
5.上线部署：完成测试后，将软件部署到实际运行环境中。
三、实验过程1. 需求分析在需求分析阶段，我们与项目发起人进行深入沟通，了解并整理好软件的功能需求、性能需求、界面需求等。
最终形成了一份详细的需求文档，明确了软件的功能和目标。
2. 设计基于需求文档，我们进行了系统设计和详细设计的工作。
系统设计阶段主要是确定系统的整体架构和模块划分。
详细设计阶段则关注模块的具体实现方式和接口定义。
在设计过程中，我们充分考虑了系统的可扩展性、可维护性和安全性。
3. 编码根据设计文档，我们开始进行编码工作。
我们采用了面向对象的编程思想，使用合适的编程语言实现系统的各个模块。
在编码过程中，我们遵循了一些编码规范，保证了代码的可读性和可维护性。
4. 测试在编码完成后，我们进行了系统的测试工作。
我们首先进行了单元测试，对每个模块进行了单独的测试。
接着进行了集成测试，验证系统各个模块的协作和集成。
通过测试，我们发现并修复了一些潜在的问题，确保了系统的质量。
5. 上线部署在完成测试后，我们将软件部署到实际运行环境中，进行了一些必要的配置和优化工作。
同时，我们还进行了一些性能测试，确保软件能够在实际使用中达到预期的性能要求。
最终，我们成功地将软件部署并投入使用。
四、实验总结通过本次实验，我们深入学习和应用了软件工程的相关知识和技能。
东北石油大学Java程序设计学生实验报告.doc
东北石油大学学生实验报告实验课程名称_______________实验一 java 概述一、 实验目的1. 掌握如何下载Java 安装软件包并了解和使用JDK 环境；2. 熟悉JDK 集成环境的基本命令、功能和基本用法，并学会配置Java 环境变量；3. 简述JDK, JRE 的区别并简述path 和classpath 环境变量的作用；4. 学习并熟练掌握使用JDK 环境进行Java 程序开发的全过程（包括：源程序的编 辑、编译、调试、运行和结果查看）；二、实验内容 1. JDK 开发包的下载与安装（JDK 版本可选）； 2. 根据要求写出统环境变量的配置； 3. 编写一个JAVA 程序进行调试，掌握在JDK 开发包支持下编译和运行的过程； 三、 实验记录1. JDK 开发包的下载与安装（1）从Oracle 官网下载安装包安装,安装路径：C:\Program Files\Javagpa SE D<*volo|^m<*r>r Kit 8 LJpdRo* 131 (G-4QX 立0 M 丘人E H B I. WRn 皿"MIK ■内毛F. OVW1 您 心 9 MK Mteg *31变星值CV）：2.配置系统环境变量path和classpath3. 编写java 程序，并编译、运行： 程序如下：public class Students{public static void main(String[] args){System, out. printin(，z 这是我编写的第一个Java 程序! “);}}运行结果：变里名(N):变重值(V):实验二运算符、流程控制语句}运行结果:2.课堂案例2：键盘录入x的值，计算出y的并输出x>=3, y二2*x +l;-l〈x〈3, y 二 2 *x; x<=-l , y 二 2 * x - 1程序如下：import java. util. Scanner; class ExamplelO{public static void main(String[] args){Scanner sc=ncw Scanner (Systom. in); System, out. print In (〃请输入x 的值：〃);int x二sc. nextlnt ();int y=0;if (x>3) {y二2*x+l;}else if (x>~l){y二2*x;}else {y二2*x-l;}System, out. printIn (〃y二〃+y);}}3.实验题1：编程实现1! +2! +3!+・・・..+10!的结果并输出结果。
软件过程实验报告总结(3篇)
第1篇一、实验背景随着信息技术的飞速发展，软件工程已成为计算机科学的重要分支。
软件过程是软件生命周期中各个阶段的活动，它包括需求分析、设计、编码、测试和维护等环节。
为了提高软件开发的效率和软件质量，软件过程管理显得尤为重要。
本实验旨在通过实践操作，加深对软件过程的理解，掌握软件过程管理的相关知识。
二、实验目的1. 理解软件过程的各个阶段及其相互关系；2. 掌握软件过程管理的基本方法；3. 提高软件开发的效率和质量；4. 培养团队协作能力。
三、实验内容1. 软件过程概述首先，我们对软件过程进行了概述，介绍了软件过程的定义、特点、作用以及软件过程模型。
通过学习，我们了解到软件过程是软件开发的基本框架，是保证软件开发质量的关键。
2. 需求分析需求分析是软件开发的第一步，也是最为关键的一步。
我们通过案例学习，了解了需求分析的方法和技巧。
在实验中，我们采用用户故事、用例图等方法对需求进行分析，确保需求完整、一致、可测试。
3. 设计设计是软件开发的核心环节，包括系统设计、模块设计和数据库设计等。
在实验中，我们学习了设计模式、架构风格等设计原则，通过UML图对系统进行设计，确保系统的可扩展性和可维护性。
4. 编码编码是软件开发的具体实施阶段，也是实现设计的过程。
我们学习了编程语言、代码规范等知识，通过编写代码实现设计。
在实验过程中，我们注重代码的可读性、可维护性和可测试性。
5. 测试测试是保证软件质量的关键环节。
我们学习了测试方法、测试用例设计等知识，通过编写测试用例对软件进行测试，确保软件满足需求。
6. 维护维护是软件生命周期的重要组成部分，包括软件的升级、修复、优化等。
我们学习了维护方法，了解了软件维护的重要性。
四、实验过程1. 组建团队我们将学生分成若干小组，每个小组负责完成一个软件项目的开发。
在小组内部分工合作，明确各自职责。
2. 需求分析各小组对项目进行需求分析，编写需求规格说明书，确保需求完整、一致、可测试。
软件企业开发实习报告
软件企业开发实习报告
我在软件企业进行了为期三个月的开发实习，期间主要参与了公司项目的开发工作。
我所在的团队负责开发一款新的软件产品，我的工作内容主要包括需求分析、程序设计、编码实现和测试等方面。
在需求分析阶段，我和团队成员一起与客户沟通，了解客户的需求和期望，并将其转化为具体的功能要求。
在程序设计阶段，我参与了整个系统的架构设计和模块划分工作，负责设计实现部分功能模块的具体方案。
在编码实现阶段，我根据设计方案和需求文档，使用具体的编程语言和工具进行代码编写，并与其他团队成员合作进行代码集成和优化。
在测试阶段，我参与了软件功能测试、性能测试和用户体验测试，及时发现并修复问题，并确保软件的质量和稳定性。
在实习期间，我不仅学习了软件开发的实际操作技能，还深刻体会到了团队合作的重要性。
通过和团队成员的交流和合作，我不断提升了自己在软件开发方面的技术能力和职业素养。
同时，我也积累了宝贵的工作经验，学会了如何更好地与客户沟通、分析需求，以及如何高效地解决问题和完成任务。
总的来说，这次实习经历让我受益匪浅，我深刻认识到自己在软件开发方面还有很多不足之处需要不断改进和提高。
我会在未来的工作中继续努力，不断学习和拓展自己的技能，为公司和团队做出更大的贡献。
感谢公司和团队成员给予我的指导和支持，希望能有机会继续在这个行业发展，实现自己的职业目标。
软件工程实验一
《软件工程》课程实验报告四、实验过程与结果性能需求1.系统处理的准确性和及时性系统处理的准确性和及时性是系统的必要性能。
在系统设计和开发过程中，要充分考虑系统当前和将来可能承受的工作量，使系统的处理能力和响应时间能够满足学院对信息处理的需求。
并且不能重复复两个学号的信息。
2.系统的开放性和系统的可扩充性学生信息系统在开发过程中，应该充分考虑以后的可扩充性。
比如数据在某个时间段的数据输入拥堵。
或者数据多的时候，应该确保系统有足够的空间给数据的输入和存储。
3.系统的易用性和易维护性学生信息系统针对的大部分是学生，因此系统应该更见简单，便捷。
UI界面应更加的简单易懂。
同时在维护数据的时候应该更加的方便。
这样避免了因为错误的操作而到导致数据的流逝。
2.3用户平台要求网络方面：此开发出的软件要适用于Internet网及校园内的局域网。
软件方面：支持windows系统及一些常用的办公软件如office等。
硬件方面：可以被个人电脑、平板以及功能强大的移动设备所使用。
一．业务逻辑1.1业务分解1.2业务流图A)学生信息管理：B)学业信息管理：C）学分建设：D）学生奖助信息管理：E）学生活动管理：F）素质测评：五、实验总结在本次实验，熟悉了需求分析的一般步骤，进一步弄清了业务需求、用户需求、功能和非功能需求之间的区别。
对于一个系统，我知道一开始从哪几个方面对系统进行评价。
通过画用例图，能更清新的看清使用者的操作流程，并认识到了用例图在软件或系统开发过程中的重要性，本次实验学到很多。
游戏软件实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的本次实验旨在通过设计和开发一款简单的游戏软件，掌握游戏开发的基本流程，熟悉游戏引擎的使用，提升编程能力和软件设计思维。
二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 开发工具：Unity 2020.3.0f13. 编程语言：C4. 测试平台：PC三、实验内容1. 游戏选题：本实验选择开发一款经典的“打地鼠”游戏，玩家通过点击屏幕中的地鼠，获得分数。
2. 游戏设计：- 游戏场景：设计一个简单的场景，包括地面、地鼠、分数显示等元素。
- 游戏规则：地鼠随机出现在场景中，玩家点击地鼠后，地鼠消失，并获得分数。
在一定时间内，玩家获得分数最高者获胜。
- 游戏界面：设计简洁明了的界面，包括分数显示、游戏时间显示等。
3. 游戏开发：- 创建Unity项目，导入必要的资源，如地面、地鼠、背景音乐等。
- 编写C脚本，实现地鼠的随机生成、点击检测、分数计算等功能。
- 实现游戏界面，包括分数显示、游戏时间显示等。
4. 游戏测试与优化：- 在PC平台上进行测试，确保游戏运行稳定，无bug。
- 根据测试结果，对游戏进行优化，如调整地鼠生成速度、优化点击检测算法等。
四、实验步骤1. 创建Unity项目，并导入地面、地鼠、背景音乐等资源。
2. 设计游戏场景，包括地面、地鼠、分数显示等元素。
3. 编写C脚本，实现地鼠的随机生成、点击检测、分数计算等功能。
4. 实现游戏界面，包括分数显示、游戏时间显示等。
5. 进行游戏测试，确保游戏运行稳定，无bug。
6. 根据测试结果，对游戏进行优化。
五、实验结果与分析1. 实验结果：- 成功开发出一款简单的“打地鼠”游戏，实现了地鼠的随机生成、点击检测、分数计算等功能。
- 游戏界面简洁明了，易于操作。
2. 分析：- 通过本次实验，掌握了Unity游戏引擎的基本使用方法，熟悉了C编程语言在游戏开发中的应用。
- 在游戏开发过程中，学会了如何设计游戏场景、实现游戏规则、优化游戏性能等。
软件专业研究生实验报告
实验名称：基于Java的图形用户界面设计一、实验目的1. 熟悉Java图形用户界面设计的基本概念和常用组件。
2. 掌握Swing库的使用，能够设计简单的图形用户界面。
3. 培养编程实践能力，提高问题解决能力。
二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 开发工具：Eclipse IDE for Java Developers3. 编程语言：Java4. 开发库：Swing库三、实验内容1. 创建一个简单的图形用户界面，包括窗口、按钮、标签、文本框等组件。
2. 实现按钮点击事件，输出信息到控制台。
3. 设计一个带有滚动条的面板，展示大量数据。
4. 使用布局管理器（如FlowLayout、BorderLayout、GridLayout等）对界面进行布局。
四、实验步骤1. 创建一个名为“GUIProject”的Java项目，在Eclipse中导入Swing库。
2. 创建一个名为“MainFrame”的类，继承自JFrame类，作为主窗口。
3. 在“MainFrame”类中，添加以下代码：```javaimport javax.swing.;import java.awt.;public class MainFrame extends JFrame {public MainFrame() {// 设置窗口标题setTitle("图形用户界面设计");// 设置窗口大小setSize(500, 400);// 设置关闭操作setDefaultCloseOperation(JFrame.EXIT_ON_CLOSE); // 设置布局管理器setLayout(new BorderLayout());// 创建按钮JButton button = new JButton("点击我");// 添加按钮到窗口add(button, BorderLayout.CENTER);// 添加事件监听器button.addActionListener(e -> {System.out.println("按钮被点击了！");});}public static void main(String[] args) {// 创建窗口实例MainFrame frame = new MainFrame();// 显示窗口frame.setVisible(true);}}```4. 修改“MainFrame”类，添加滚动条和标签：```javaimport javax.swing.;import java.awt.;public class MainFrame extends JFrame {public MainFrame() {// ...（省略其他代码）// 创建面板JPanel panel = new JPanel();// 设置布局管理器panel.setLayout(new GridLayout(0, 1));// 创建标签JLabel label = new JLabel("这是一个标签");// 添加标签到面板panel.add(label);// 创建滚动条JScrollPane scrollPane = new JScrollPane(panel); // 添加滚动条到窗口add(scrollPane, BorderLayout.CENTER);}// ...（省略其他代码）}```5. 运行程序，观察效果。
软件开发实习报告
软件开发实习报告实习时间：2021年6月1日至2021年9月1日一、实习单位简介我所选择的实习单位是一家知名的软件开发公司，总部位于北京，致力于提供先进的软件解决方案。
公司成立于2005年，拥有一支由经验丰富的工程师和设计师组成的专业团队，在各类软件开发项目中积累了丰富的经验和技术实力。
二、实习项目描述在实习期间，我主要参与了公司一个新的软件开发项目，该项目是一个在线教育平台的开发。
该平台旨在为用户提供高质量的在线学习资源，包括视频课程、练习题库和在线测试等功能。
我的任务是在项目组的指导下，负责开发该平台的用户注册与登录模块。
三、实习内容与收获在实习过程中，我学习并掌握了前端开发技术，包括HTML、CSS、JavaScript等。
我利用这些技术开发了用户注册与登录页面，实现了用户信息的录入和验证功能。
通过实际操作，我深入理解了软件开发的流程和方法，提升了自己的编程能力。
此外，我还参与了团队的日常会议和讨论，在与团队成员的交流中，我学习到了团队合作的重要性，懂得了如何协调与合作来实现项目的共同目标。
在与更有经验的工程师共事的过程中，我不断汲取经验，不断完善自己的技术水平。
四、实习心得体会通过这次软件开发实习，我收获颇丰。
首先，我在实践中学到了许多知识和技能，丰富了自己的实战经验。
其次，我更深刻地理解了团队协作的重要性，懂得了要想做好一件事情，需要大家通力合作。
最后，我也意识到自己在软件开发领域还有许多不足之处，需要不断学习和提升自己。
在未来的学习和工作中，我将继续努力，不断提升自己的技术水平，为实现更多的软件开发项目贡献自己的力量。
感谢实习单位给予我这次宝贵的实习机会，让我能够在实践中不断成长，我会倍加珍惜这段宝贵的经历。
以上就是我在软件开发实习期间的报告，谢谢您的阅读。
软件工程实验报告
软件工程实验报告一、引言软件工程实验是培养学生实际动手能力的一种重要教学方法。
本次实验旨在让学生通过动手实践，掌握基本的软件工程知识和技能，培养团队合作意识和解决问题的能力。
二、实验目的本次实验的目的是学习使用软件工程中的需求分析和设计方法，通过一个小型项目的开发过程，了解软件工程开发中的各个阶段，掌握常用的软件工程工具和技术。
三、实验内容1. 需求分析在本次实验中，我们选择了一个学生信息管理系统作为开发的对象。
首先，我们进行了对用户需求的调研和分析，明确了系统要具备的基本功能，例如学生信息的录入、查询和删除等。
然后，我们使用UML建模工具绘制了用例图和类图，进一步明确了系统的功能和结构。
2. 设计阶段在设计阶段，我们使用了面向对象的设计方法，将系统划分为多个模块，并定义了它们之间的接口和关系。
同时，我们使用设计模式来解决一些常见的设计问题，例如使用工厂模式创建对象、使用观察者模式实现系统的事件通知等。
3. 编码和测试在编码和测试阶段，我们使用Java语言进行开发，采用了敏捷开发的方法。
我们使用了版本控制工具来管理代码的开发进度，使用自动化测试工具来进行系统的功能测试和性能测试。
四、实验结果经过几个星期的努力，我们成功地完成了学生信息管理系统的开发工作。
系统具有良好的用户界面和稳定的运行性能，能够满足用户的基本需求。
五、实验心得通过本次实验，我们深刻认识到软件开发是一个复杂的过程，需要团队成员之间的密切合作和沟通，同时也需要掌握各种软件工程的知识和技术。
我们不仅学会了如何使用UML进行需求分析和设计，还学会了如何使用Java进行编码和测试。
通过实践，我们提高了自己的动手能力和问题解决能力。
六、实验总结本次实验对我们的软件工程课程有着重要的意义。
通过实际动手开发一个软件系统，我们深刻理解了软件工程的各个阶段和过程，并且掌握了一些实际应用的技术和工具。
希望在今后的学习和工作中，能够将所学的知识和技能发挥到极致，为社会的发展做出自己的贡献。
《软件开发工具》函数和代码复实验报告
《软件开发工具》函数和代码复实验报告一、实验目的：1. 掌握利用基本的程序结构进行程序设计；2. 掌握模块化程序设计的思想；3. 掌握函数的设计和调用；4. 掌握递归函数的设计和使用；5.掌握datetime库、random库的使用。
二、实验内容：1. 七段数码管绘制，要求如下：（1）请编写程序完成基本的七段数码管日期的绘制；（2）拓展程序完成如下图所示的七段数码管日期的绘制，年月日的文字颜色随机产生，并探究turtle.write()的详细用法。
2. 利用递归程序设计思想完成如下图所示的树，并对程序功能进行拓展探究，如考虑生成不对称的树。
3.请采用递归程序设计思想绘制Koch雪花曲线，并对其进行探究。
三、实验过程与结论：（经调试正确的源程序（核心部分）和程序的运行结果）1.编程思想：以不同格式显示日期和时间是程序中最常用到的功能。
Python提供了一个处理时间的标准函数库datetime，它提供了一系列由简单到复杂的时间处理方法。
Datetime 库可以从系统中获得时间，并以用户选择的格式输出。
源码：from datetime import *2.编程思想：通过turtle库函数绘制七段数据管形式的日期信息。
通过改变数据的颜色来区分数据，这样明显的加大了数据的辨识。
源码:from random import *from datetime import *import turtle as tdef drawGap():t.pu()t.fd(5)def drawLine (draw):drawGap()t.pd() if draw else t.pu()t.fd(40)drawGap()t.rt(90)def drawDigit(b):drawLine (True) if b in [2,3,4,5,6,8,9] else drawLine (False)drawLine (True) if b in [0,1,3,4,5,6,7,8,9] else drawLine (False)drawLine (True) if b in [0,2,3,5,6,8,9] else drawLine (False)drawLine (True) if b in [0,2,6,8] else drawLine (False)t.lt(90)drawLine (True) if b in [0,4,5,6,8,9] else drawLine (False)drawLine (True) if b in [0,2,3,5,6,7,8,9] else drawLine (False)drawLine (True) if b in [0,1,2,3,4,7,8,9] else drawLine (False)t.lt(180)t.pu()t.fd(20)def drawDate(date):for i in date:if i.isdigit():drawDigit(eval(i))else:drawword(i)t.pencolor(random(),random(),random()) def drawword(s):t.pu()t.rt(90)t.fd(50)t.write(s,move=True,font=('Arial','60','normal')) t.fd(-50)t.lt(90)t.fd(20)def main():t.setup(800,350,200,200)t.pu()t.fd(-300)t.pensize(5)t.goto(-370,0)t.pencolor(random(),random(),random())someday=datetime(2021,11,4)drawDate(someday.strftime('%Y年%m月%d日'))t.hideturtle()main()运行截图:4.编程思想：科赫曲线属于分形几何分支，它的绘制过程体现了递归思想，采用turtle.speed()函数增加或减少速度。
开发环境搭建实验报告(3篇)
第1篇实验名称：开发环境搭建实验目的：1. 掌握开发环境的搭建流程。
2. 熟悉常用的开发工具和版本控制工具。
3. 提高软件开发的实践能力。
实验时间：2022年X月X日实验地点：个人电脑实验器材：1. 操作系统：Windows 102. 编程语言：Java3. 开发工具：Eclipse IDE4. 版本控制工具：Git实验内容：1. 开发环境的搭建2. 编写简单的Java程序3. 使用Git进行版本控制实验步骤：一、开发环境的搭建1. 安装Java开发工具包（JDK）（1）下载JDK安装包：进入Oracle官网，选择适合自己操作系统的JDK版本进行下载。
（2）安装JDK：双击下载的安装包，按照提示进行安装。
（3）配置环境变量：在系统属性中，点击“环境变量”按钮，在“系统变量”中，找到“Path”变量，点击“编辑”，在变量值中添加JDK安装路径下的bin目录，如C:\Program Files\Java\jdk1.8.0_241\bin。
2. 安装Eclipse IDE（1）下载Eclipse安装包：进入Eclipse官网，选择适合自己的Eclipse版本进行下载。
（2）安装Eclipse：双击下载的安装包，按照提示进行安装。
3. 安装Git（1）下载Git安装包：进入Git官网，选择适合自己的Git版本进行下载。
（2）安装Git：双击下载的安装包，按照提示进行安装。
（3）配置Git：打开Git Bash，执行以下命令：```$ git config --global "你的名字"$ git config --global user.email "你的邮箱"```二、编写简单的Java程序1. 打开Eclipse IDE，创建一个新的Java项目。
2. 在项目中创建一个新的Java类，命名为“HelloWorld”。
3. 编写以下代码：```javapublic class HelloWorld {public static void main(String[] args) {System.out.println("Hello, World!");}}```4. 运行程序，查看输出结果。
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软件开发实验报告篇一：软件开发实验报告本科实验报告课程名称：软件开发环境与工具实验报告实验项目：CASE工具PowerDesigner的使用实验地点：专业班级：指导教师：XX年10月22日本科实验报告课程名称：软件开发环境与工具实验报告实验项目：搭建Visual Studio开发环境，设计实验地点：致远楼B303指导教师：崔秀娟XX年9月28日篇二：软件开发平台实验报告课程设计报告课程名称: 软件开发平台与工具任课教师: 姓名:学号:1. 引言1.1. 课程设计项目1.2. 背景简介从编程之初，便免不了和方法，类，接口之类的东西打交道。
久而久之，自然会对此进行总结，由此而产生了开发平台。
而今中国的程序员之中，有很大一部分都是编一些企业MIS、政府MIS之类的程序。
其主要工作就是对数据进行一下增删改查的操作，对MIS系统做一些基础的管理而已。
软件开发平台有两种平台模式：一种是传统的C/S架构模式，一种是现在流行的B/S架构模式。
B/S 架构模式是随着互联网的流行，自然又要求以互联网为基础，把这些都网络化，以实现网络资源共享，而不是传统的单机模式。
这便激发了软件开发者的创造力，形成了软件开发平台的B/S架构模式（web开发平台）。
对于web开发平台，我的个人理解是：1.以web2.0为基础，基于互联网的B/S架构的软件。
它本身也是一个软件，只不过不是最终的软件产品，而是用于二次开发的软件。
2.用于实现各类业务系统，如CRM、MIS、ERP、HIS、OA 等等的开发。
web开发平台本身就是一个二次开发平台，他不同于诸如eclipse等这样的开发工具，需要写大量的代码来完成各个业务模块，二次开发平台只需要设计好自己的数据结构，进行一些简单的配置、拖拉等操作就可以完成业务系统的开发。
3.能够快速的实现各种报表包括复杂的图表报表的设计制作，传统的编码式开发需要自己去编写想要的各种报表，而运用开发平台就简单多了，可以很轻松的配置出各种报表。
使用web开发平台的目的是为了实现资源共享、节约开发成本、提高开发效率、缩短开发周期。
而如今的开发平台大都采用非编码的方式或者是极少编码的方式，这样正好达到了目的。
有的甚至可以减少80%的代码量，可见效率会提高多少。
从国内代表性的软件开发平台中[1]，我们可以看出这一类产品的大致脉络，亚思捷的TNT平台：TNT平台的核心优势在于低成本的个性化，他可以同时向客户提供T——业务系统模板，即OA、CRM、文档管理、信息门户、在线考试等标准化的应用系统；N——开源组件包，即上述应用系统的源代码；T——开发工具，即基于微软Jupiter平台的快速开发工具，开发者可以通过界面属性设定的方法来完成对业务系统的快速开发，自动化生成C#和JAVA的二种语言的系统。
显然，TNT中的两个“T”是业务的重点，而杀手锏则是低价。
其他厂家的软件开发平台与上述三种均大同小异，都是提供“标准化+行业化+个性化”的应用模式。
从中我们看出，这些软件开发平台确实都非常具有我们在上文中提到的技术共性，另外我们还都具有一个共同点，那就是他们既提供软件开发平台，又提供基于该平台生成的各种应用系统，两种产品相辅相成。
这种模式也是软件开发平台销售的主流模式。
1.3.相关概念 Unified Modeling Language (UML)又称统一建模语言或标准建模语言，是始于1997年一个OMG标准，它是一个支持模型化和软件系统开发的图形化语言，为软件开发的所有阶段提供模型化和可视化支持，包括由需求分析到规格，到构造和配置。
面向对象的分析与设计(OOA&D，OOAD)方法的发展在80年代末至90年代中出现了一个高潮，UML是这个高潮的产物。
它不仅统一了Booch、Rumbaugh和Jacobson的表示方法，而且对其作了进一步的发展，并最终统一为大众所接受的标准建模语言。
UML是一种定义良好、易于表达、功能强大且普遍适用的建模语言。
它融入了软件工程领域的新思想、新方法和新技术。
它的作用域不限于支持面向对象的分析与设计，还支持从需求分析开始的软件开发的全过程。
1.4.编写目的经过本学期对软件开发平台与工具的学习，对其进行初步的掌握，通过课程设计（音乐播放器）编程，对所学内容进行实际应用并发现学习中存在的问题，也是对自己学习工作的检验和测试，在撰写报告的过程中能够更深刻的了解软件开发平台与工具的理念通过这份文档来记录实践过程中遇到的问题以及改善的方法。
现在对整个过程加以认识、记录和总结，留下经验，汲取教训。
为以后的其他工作积攒经验，为以后遇到相同的问题和从事类似项目奠定坚实的基础，以便以后有资可寻、有底可查，增长个人见识。
2部分产品代码解析2.1简介本音乐播放器使用visual C++6.0自带的Active Movie Control Object控件，来建立自己的多媒体播放器。
并以千千静听为模板，实现播放器最小化托盘的功能。
Active Movie Control Object微软公司推出的ActiveMovie控件用于多媒体程序设计的控件，该控件提供非常完善的音频和视频媒体文件的播放功能。
其能支持多种文件格式：例如最常见的WAV文件、AVI 文件、MPEG压缩格式的VCD视频文件等，它都可以正常地进行播放。
这个控件可根据文件的后缀名自动判别设备的类型，滞后能完成相应的控制。
因为本实例需要提供多媒体支持，所以使用Active Movie控件是很好的一个选择。
事实上，很多优秀的多媒体应用程序，其内部的多媒体播放就是利用Active Movie控件来实现。
通过这个控件用户只需要精心地设计应用程序的用户界面，就可以开发出功能齐全、外观漂亮、具有相当水准的媒体播放器。
1. Active Movie的注册方法现在使用的VC++6.0自带Active Movie控件版本一般都是Active Movie3。
用户注册这个控件之前，再VC++6.0集成开发环境中是无法找到Active Movie3控件的。
所以应首先注册这个控件。
步骤及方法为：（1）单击“开始”|“运行”按钮。
（2）在弹出的对话框中输入“regsvr32 msdxm.ocx”。
（3）在VC++6.0的集成开发环境候中的菜单栏下执行如下操作“”Project->Add to Project->Components and Controls->Registered ActiveX Controls”将弹出空间添加对话框，选择其中的ActiveMovieControl Object，Inser，单击OK按钮。
（4）将空间拖放到对话框上。
2. ActiveMovie的属性及方法（1） ActiveMovie的特有属性CurrentState：指示控件的状态（stopped、paused、running） DisplayMode：显示模式（时间方式、帧方式）FileName：指定该控件要操作的源文件的完整名字Rate：指示媒体流的回放率ReadyState：指示控件状态，是否已经装入源文件SelectionStart：指示播放媒体流的开始位置SelectionEnd：指示播放媒体流的结束位置CurrentPosition：指示播放媒体流的当前位置Volume：设置音量（2） ActiveMovie的方法ActiveMovie控件常用的方法有RUN/STOP/PAUSE这3个。
分别控制流媒体的播放、停止和暂停。
使用时直接调用它们即可。
其他与通用方法如Drag、Move、SetFocus等，该控件也支持。
此外ActiveMovie还有一些特有事件的处理方法。
DisplayModeChange：当DisplayMode属性值发生变化时触发 OpenComplete：当源文件完全载入时触发PositionChange：当流媒体的当前位置改变时触发ReadyStateChange：当控件的ReadyState属性值改变时触发 StateChange：当播放器的状态改变时触发Error：处理控件的出错事件此外ActiveMovie控件还有一些属性操作方法，通过这些方法获取或者设置ActiveMovie控件的各个属性值。
ActiveMovie获取属性值的方法如下：GetCurrentPosition：获取播放器的播放进度GetAuthor：获取作者信息GetBalance：获取声音平衡值GetFileName：获取操作的源文件的完整名字GetDisplayMode：获取当期显示模式GetRate：获取媒体流的回放率GetVolume：获取当前音量2.2音乐播放器最小化到托盘的实现方法当前流行的播放器大大多都支持最小化到托盘事件ain.suoyi本播放器也仿照这些播放器实现这个功能。
1.最小化到托盘的基础把应用程序最小化到托盘的基本原理就是将应用程序的主窗体隐藏，然后在托盘中绘制应用程序的图标。
篇三：软件开发毕业实习报告xxxx学院毕业实习报告系别：年级班级：学号：姓名：指导教师：实习类型：实习单位：实习时段：集中实习关于在XX公司从事软件开发的实习报告一、实习目的进一步了解java开发的相关知识，掌握java开发的基本技术，丰富java开发的实战经验。
学习SQL的基础知识及正确的运用方法，和有用的相关技术，提高自己的工作效率。
通过实习，培养我们综合运用Java语言的面向对象编程能力；培养我们动手能力；培养我们良好编程规范、编程方法；以便能较全面地理解、掌握和综合运用所学的知识，提高自身的编程能力；增强自己的团队协作意识，了解软件开发的思考角度和主要流程。
为毕业之后能够更快地进入工作状态并且能够更好的工作，打好一定的基础。
二、实习单位及岗位介绍1.实习单位介绍中软国际长沙ETC是中软国际ETC继北京总部基地之后，在全国建立的第一家分基地，也是湖南省政府招商引资的重点支持项目之一。
中软国际长沙ETC凭借对服务外包行业人才需求的深刻理解，以及在服务外包人才培训领域的丰富经验、良好的企业及院校合作资源，成为支持软件产业高速发展的人才战略组成部分，同时也是软件及外包业务快速发展的重要人才支持平台。
中软国际在专业学科建设、师资培养、实践教学、就业服务、基地共建等多个领域进行了卓有成效的合作和模式创新，为提升院校竞争力和知名度发挥了重要作用。
长沙ETC 从XX年4月份启动以来，至XX年4月，以接纳包括哈尔滨工业大学等知名院校在内的共计55所院校，培训学员数量5400多人。
2.实习岗位介绍我在中软国际长沙ETC实习期间的岗位是Java软件工程师。
实习期间参与人力资源管理系统的开发，根据开发规范和流程独立完成模块设计、编码、测试。