用责任心,爱心、耐心浇灌每一位孩子
对孩子充满爱心和耐心,对工作做到尽心和热情
对孩子充满爱心和耐心，对工作做到尽心和热情教师一直被尊称为“人类灵魂的工程师”，承载着教书育人的伟大使命。
“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。
”师德，是教师的灵魂，是教师职业理想的翅膀，是教师最基本的道德素养。
“十年树木，百年树人”，自从踏上幼教这块土地以后，意味着我的艰巨而漫长的育人之旅。
那么怎样才能做一名好教师呢？我认为，对孩子有爱心，对工作能尽心，持之以恒地做好每一件事，是一个教师必备的素质。
对孩子充满爱心和耐心“没有爱就没有教育”，热爱学生是教师的天职。
当萱萱午睡睡不着时，我会在她身边轻轻地拍着她直到她入睡。
当小瑜不小心摔了一跤，流着眼泪跑到我跟前时，我会揉揉她受伤的地方，帮她擦去眼泪，然后安慰她说：“你是一个勇敢的孩子，摔一跤没事的，老师帮你揉一揉就好了。
”于是孩子破涕为笑了。
当小羽不敢踩着高跷行走时，我会在边上扶着他的手，然后慢慢地放开，直到他自己能向前行进……当孩子进步时及时表扬，当孩子气馁时及时鼓励。
对能力差的孩子细心辅导，对不懂事儿的孩子悉心引导。
我们对孩子的爱是理智的，“以爱动其心，以严导其行”，让孩子不断自信，不断进步，这是我们对孩子的责任心。
对工作做到尽心和热情我们教师承担着“传道、授业、解惑”的责任，怎样才能对工作做到尽心？首先要有敬业爱岗的精神，有高度的工作责任心，这也要求我们必须要具有奉献的精神。
为了把我们的活动室布置的更加美观，让孩子喜爱上幼儿园，我们放弃了许多休息的时间，布置活动室、墙饰、美化游戏区域等等。
为了能让孩子们在活动中能获得更多的知识，我们认真备课，详细推敲每一个环节，分析孩子的发展水平、接受能力，认真设计每一个活动。
有时我们还需要利用在家休息的时间查找资料，准备上课的材料。
为了让孩子和家长能了解到更多班级信息，知道孩子的活动，孩子学了什么内容，每天我都要上自己的班级博客看一看，及时更新、上传一些教学内容，孩子们的精彩瞬间。
为了孩子更好地进步和发展，我们还利用下班时间到孩子家里家访，争取家园配合，共同教育孩子进步……因此说敬业爱岗，对工作尽心，是我们必须要具有的品质。
幼儿园教师职业体会：用爱心和耐心引领孩子
幼儿园教师职业体会：用爱心和耐心引领孩子作为一名幼儿园教师，每天的工作就是和孩子们一起度过快乐、充实的一天。
在这个过程中，我深刻体会到了用爱心和耐心引领孩子的重要性。
当我第一次走进幼儿园，看到那一群群活泼可爱、懵懂无知的孩子，我心中充满了喜悦和激动。
我知道，我将用自己的双手和智慧，为他们的人生奠定坚实的基础。
然而，我也深知，这份工作并不容易，需要我付出极大的耐心和爱心。
在我任教的这些年里，我遇到了许多可爱的孩子，他们给我带来了无尽的欢乐，也让我体会到了教育的乐趣。
记得有一次，我在课堂上给孩子们讲解了一个简单的科学实验。
当他们看到实验现象时，眼中闪烁着好奇和惊喜。
这时，我趁机引导他们去探索、去发现。
在他们不断尝试、摸索的过程中，我耐心地指导，鼓励他们。
当他们成功地完成了实验，脸上洋溢着自信和喜悦的笑容时，我心中也充满了欣慰。
在未来的日子里，我会继续用自己的爱心和耐心去引领孩子们成长。
我相信，在我们共同的努力下，那些可爱的孩子们一定能够茁壮成长，书写自己精彩的人生篇章。
而我，也将为能陪伴他们成长而感到无比的自豪和幸福。
当我看到孩子们在幼儿园的操场上欢快地奔跑，嬉戏，我的心中总是充满了感动。
他们纯净的笑容，无邪的举动，总能让我感受到生活的美好。
即使他们有时候会因为争夺玩具而争吵，我也会用温和的语气告诉他们分享的重要性，用耐心的解释让他们理解友谊的珍贵。
有一次，班里的小明在画画时，不小心将颜料洒在了同学的裙子上。
当时，小明很害怕，担心同学会生气。
但我并没有责备他，而是告诉他，没关系，我们可以一起清理，并且提醒他以后要小心。
小明的害怕消失了，他学会了面对错误，也学会了承担责任。
在幼儿园里，我们还会定期举办各种活动，比如角色扮演、唱歌跳舞，这些都是为了培养孩子们的创造力和团队合作精神。
我记得有一次，我们举办了一个小小的音乐会，每个孩子都有机会表演。
小华胆怯地告诉我，他想唱歌，但他怕大家笑他。
我鼓励他，告诉他，每个人都有自己的特长，勇敢地展示自己，大家会为他的勇气鼓掌。
幼儿园启蒙教育心得体会(3篇)
第1篇自从成为一名幼儿园教师以来，我深感幼儿启蒙教育的重要性和责任重大。
幼儿时期是人生发展的关键阶段，启蒙教育对幼儿的成长起着至关重要的作用。
在多年的教育实践中，我积累了一些心得体会，现与大家分享。
一、关爱幼儿，尊重个性幼儿时期，孩子们的天性各异，有的活泼开朗，有的内向腼腆。
作为一名幼儿园教师，我们要关爱每一个孩子，尊重他们的个性。
在教育教学活动中，我们要关注每个孩子的需求，因材施教，让每个孩子都能在幼儿园这个大家庭中感受到温暖和关爱。
1. 热爱幼儿，关心他们的生活。
教师要关注幼儿的生活细节，关心他们的饮食、睡眠、健康状况，及时发现并解决他们的问题。
同时，教师要善于发现每个孩子的优点，鼓励他们发挥特长，培养他们的自信心。
2. 尊重幼儿个性，关注个体差异。
每个孩子都是独一无二的，我们要尊重他们的个性，关注个体差异。
在教育教学中，教师要善于发现每个孩子的兴趣和特长，为他们提供展示自我的机会，让每个孩子都能在幼儿园这个舞台上尽情绽放。
二、注重幼儿全面发展幼儿启蒙教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养幼儿的全面发展。
在教育教学活动中，我们要注重幼儿德、智、体、美、劳等方面的培养，为他们的人生奠定坚实的基础。
1. 培养幼儿良好的品德。
教师要注重培养幼儿的道德品质，让他们学会尊重他人、关爱他人、诚实守信、勤奋好学。
在日常生活中，教师要以身作则，为孩子树立良好的榜样。
2. 发展幼儿智力。
通过丰富多彩的教育活动，如游戏、故事、歌曲等，激发幼儿的求知欲，培养他们的观察力、思维力、想象力等。
3. 关注幼儿身心健康。
教师要关注幼儿的身体健康，引导他们养成良好的生活习惯，如早睡早起、合理饮食、锻炼身体等。
同时，关注幼儿的心理健康，引导他们学会调节情绪，培养他们的抗挫折能力。
4. 培养幼儿审美情趣。
教师要注重培养幼儿的审美情趣，让他们感受美、创造美。
通过绘画、音乐、舞蹈等活动，让幼儿在美的熏陶中健康成长。
5. 培养幼儿劳动习惯。
教师教育故事：用爱心与耐心浇灌成长之花
教师教育故事：用爱心与耐心浇灌成长之花我是一名小学教师，担任一年级（2）班班主任。
作为今年刚刚走上工作岗位的一名新教师，在很多教育和管理方面，我经验尚且缺乏。
但我始终坚信，和孩子们相处，我必须怀有一颗仁爱之心，同时兼具耐心与责任心。
我认为师生之间的“心理交融”是教育活动得以顺利进行的重要条件，连接师生心灵的桥梁是彼此之间的“爱”。
作为教育活动的主体，我们必须有一颗爱心，只有热爱学生、设身处地的理解学生，帮助学生，才会从各方面了解清楚学生的情况，才能使学生积极、主动的去接受教育。
当然，通过交流也会促使教师更加努力的工作，并从中体会到一种特殊的“幸福”。
班级中有一个孩子小Q，他是全班唯一一个不会写字的学生。
每天我都会指导小Q小朋友写好汉字，利用课余时间给他更多的帮助。
回家之后，也会使其父母监督孩子多加练习。
我鼓励所有孩子，只要认真书写，你就能把汉字写得更加美观。
现在，小Q同学能够完整地写好汉字的结构，实属一大进步。
小A小朋友就是一个从来不开口说话的孩子。
每天，我都会找孩子聊聊天，希望能够开启孩子封闭的心灵。
可是，一开始，孩子都不愿意开口讲话。
直到有一次大课间活动，孩子拿着水杯过来找我，放到我面前，看着我闪着亮晶晶的大眼睛，似乎在祈求我的帮助。
我一看就明白了，微笑着问他：“老师帮你打开水杯盖子，好吗？”这是第一次，孩子欣喜地对我点点头。
以后的课间活动，我都会找孩子聊天。
不过他不再像一开始那样不说话了，只要我问他问题，他都会选择点头或者是摇头。
课堂上，我点名同学回答问题，鼓励孩子站起来大声响亮地发言。
小A终于愿意开口读书了。
现在都能够清晰地读准拼音。
美国心理学家詹姆斯说过：“人心最深刻的原则就是希望得到别人的赏识。
”我们成年人尚且希望别人欣赏自己，赞美自己，认同自己，更何况是年幼的孩子呢？如今新课程提倡尊重学生个性的发展，我们教师要坚信每一个学生都有自己的用武之处，都是可塑之才。
苏霍姆林斯基说过，“世界上没有才能的人是没有的，问题就在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确的引导”。
带着爱心与责任心,助力幼儿成长的托班教师总结
带着爱心与责任心，助力幼儿成长的托班教师总结作为一名托班教师，我们的使命不仅仅是教导孩子知识，更是在孩子们最需要的时候，伸出手来，帮助他们成长。
托班教师需要具备爱心和责任心，这两个品质是帮助我们成为成功的托班教师的关键。
在这篇文章中，我将从一名托班教师的角度，分享一下自己如何带着爱心和责任心，展示自己的工作经历，为幼儿的成长做出贡献。
首先，作为一名托班教师，我们需要拥有非常强的爱心。
我们不能只关注孩子们的智力发展，还应该更多地关注他们的心灵成长。
这种关注需要我们用心去倾听孩子们的话语，并且尊重他们的想法和感受。
只有这样，我们才能根据孩子们的个性和特点，为他们提供更贴心的教育方式。
同时，我们也需要注意到孩子们每一步的变化，予以及时的阳光、鼓励、认可和激励。
我们需要让孩子们感受到我们的关心和爱护，让他们在这个温馨、和谐、有爱心的教育环境中，快乐地成长。
其次，作为一名托班教师，我们需要拥有非常强的责任心。
幼儿阶段的孩子们，他们的行为言谈都比较单纯。
在这个时期，教师应当发挥自己的责任心，给孩子们提供更多的引导与关心。
我们需要了解孩子们的身体健康状况，并且在发现孩子出现问题时，及时向家长反馈，与家长一起协同解决问题。
我们还要有耐心地为孩子们提供帮助，并且容忍孩子们的错误。
在每一个孩子成长的过程中，我们承担着巨大的责任，需要为每一个孩子的成长打下坚实的基础。
在我的工作中，我将爱心与责任心发挥到了极致。
我积极倾听我的学生，并且在他们需要我的时候给予他们适当的关心和帮助。
例如，在课堂上，我会经常询问孩子们他们最喜欢做的事情，然后根据这些事情设计课程。
同时，我会时常鼓励孩子们，赞扬他们的表现，并在他们需要我提供帮助时，给予他们具有参考性和有效性的建议。
在我的担当责任方面，我时常检查学生们的卫生状况，并且保持教室的清洁整洁。
如果我发现某个学生有生病或者出现异常，我会及时通知家长，并且给予孩子适当的关怀和照顾。
我的同事们和家长们，都对我的工作成绩进行了认可，并且对我的教学能力和关爱程度给予了高度评价。
幼儿园教师个人总结——以爱心和耐心铺就孩子幸福路
幼儿园教师个人总结——以爱心和耐心铺就孩子幸福路作为一名幼儿园教师，我深深地感受到了教育的重要性和幼儿教育中的责任。
作为孩子们的辅导员，我们需要拥有足够的爱心和耐心，以便为孩子们铺就一条幸福的成长之路。
首先，以爱心作为基石，我们可以为孩子们创造一个充满温暖和爱意的环境，让孩子们感受到我们的关心和关爱。
我们知道，孩子们是需要很多爱的，爱可以激发孩子们的学习兴趣和积极性，让孩子们在学习中快乐成长。
在教学过程中，我注意到，关注孩子们的情感需求是非常重要的，我们可以经常与孩子们交流，让孩子感到自己被关心和尊重，从而营造一个良好的学习氛围。
同时，我们也要以耐心为工具，与孩子们建立起良好的师生关系。
孩子们的性格和兴趣各不相同，我们要有耐心、细心地了解每一个孩子，耐心地引导他们一步一步地学习和成长。
在教学过程中，我注重与孩子们沟通，耐心地解答他们的问题，引导他们解决问题的方法，让孩子们在学习中获得成功感和成就感。
虽然有时候我们会遇到一些难以驾驭的孩子，但是我们要保持耐心，发现他们的优点和长处，正确引导他们，并让他们从中受益。
在幼儿教育中，我们可以利用很多方法和手段来培养孩子们的学习兴趣和专注力。
例如：游戏、手工艺制作、音乐和美术等等。
这些方法不仅可以让孩子们在玩耍中学习，还可以增强他们的记忆力和创造力，让他们体验到知识学习的乐趣和成就感。
在教育过程中，我们可以采用多种方式来教育孩子们，让孩子们在开心的氛围下更好地成长和发展。
作为幼儿园教师，我们还需要从自身做起，不断提高自己的素质和能力。
我们需要学习相关的专业知识，了解儿童的成长规律和生理特点，并且不断地学习新的教育理念和方法。
同时，我们也要注重自身道德素质和行为规范，为孩子们树立一个良好的榜样和形象。
只有这样，我们才能为孩子们提供一流的教育服务，并且为孩子们创造一个更加美好的未来。
总之，在幼儿教育中，以爱心和耐心为基石，是我们最重要的责任和使命。
只有让我们的爱心和耐心充满整个教育过程，才能为孩子们带来真正的成长和幸福。
教师三心教育发言稿
大家好！今天，我们齐聚一堂，共同探讨“教师三心教育”这一重要课题。
在此，我深感荣幸，也倍感责任重大。
教师三心教育，即“爱心、耐心、责任心”，这是我们每一位教师应具备的基本素养，也是我们教育事业永恒的主题。
首先，让我们谈谈“爱心”。
爱心是教师职业的灵魂，是教育事业的核心。
有了爱心，教师才能关注每一个学生的成长，关爱每一个学生的身心健康。
在课堂上，我们要用爱心去点燃学生的求知欲望，让他们在知识的海洋中畅游；在课下，我们要用爱心去呵护学生的心灵，让他们在关爱中茁壮成长。
我们要牢记，教育的本质是育人，而非仅仅是教书。
只有用爱心去浇灌，才能让每一朵花都绽放出美丽的花朵。
其次，我们要关注“耐心”。
教育是一项长期而艰巨的任务，需要我们教师付出极大的耐心。
面对学生的不足，我们要耐心地引导，耐心地帮助他们克服困难。
在教育教学过程中，我们要善于发现学生的闪光点，耐心地挖掘他们的潜能。
我们要明白，每一个学生都是独特的，他们的成长速度各不相同。
作为教师，我们要学会等待，给予他们足够的时间和空间去成长。
最后，我们要强调“责任心”。
教师是学生成长道路上的引路人，肩负着为国家培养合格人才的重任。
我们要时刻牢记自己的使命，以高度的责任心投入到教育教学工作中。
在教育教学过程中，我们要严谨治学，严于律己，为学生树立良好的榜样。
同时，我们要关注学生的全面发展，关心他们的生活，关心他们的成长，为他们的未来奠定坚实的基础。
教师三心教育，不是一朝一夕就能实现的，而是需要我们每一位教师长期坚持、不断努力。
在此，我提出以下几点建议：1. 加强自身修养，提高教育教学水平。
我们要不断学习，充实自己，以适应新时代教育的需求。
2. 关心学生，关爱每一个学生的成长。
我们要用爱心、耐心、责任心去对待每一位学生，让他们在关爱中茁壮成长。
3. 深入了解学生，因材施教。
我们要关注学生的个性差异，尊重他们的选择，帮助他们找到适合自己的发展道路。
4. 加强家校合作，共同促进学生的成长。
幼儿园教师个人工作总结用爱心爱护每一位孩子
幼儿园教师个人工作总结用爱心爱护每一位孩子这是幼师个人工作的总结，是用爱关爱每一个孩子的总结。
是一篇优秀的幼儿园计划总结文章，供老师和家长借鉴。
1、幼儿园教师个人工作总结用爱心爱护每一位孩子新的一年又到了。
一年忙到头，那我们付出的是什么，收获的又是什么呢?那这一个"丰收年"我们又收获了些什么?还是仔细地回顾这一年来的点点滴滴吧!一、政治思想方面：本人遵守园内纪律，团结同事，认真学习"三个代表" ，班级工作认真负责，服从分配，用爱心爱护每一位孩子。
二、保教工作：(一)、抓好教育教学工作积极配合教研组长并实施园本教学活动，认真组织好半日活动。
以新《纲要》为指导，设计贴近幼儿的生活和年龄特征的活动，选择幼儿感兴趣的事物和问题，重视教学内容的趣味性，增加幼儿的实践操作活动，在活动中，能恰当地选择和使用教具，以游戏为基本活动，使幼儿由被动学习转化为主动学习。
在教学中，我还不断地对自己的教育实践进行反思，找出问题的症结，改进教育的方式、策略等，收到了一定的效果。
( 二)、全身心地投入，积极配合园领导的分工安排5月份，为了迎接"六、一"的到来，让孩子们过上一个愉快的"六、一"儿童节，我们三位老师每天早上都坚持来园和孩子们一起排练节目，终于，我们的辛苦没有白费，到了"六、一"儿童节这天，孩子们精彩的表演，喜庆的鼓声响满了整个幼儿园，热闹极了，最终赢得了家长及老师们的好评，我们班评到了中班组的第一名。
10月，学校又组织了一次以班级为单位的玩具制作比赛。
虽然没有考出好的名次，但我会努力做好各种教学玩具，以后每节课都要做好。
12月份，为了迎接新年的到来，我班准备了一个"小袋鼠摘果子"的亲子游戏活动，到了这天，孩子们看到自己的爸爸妈妈也来和他们一起玩游戏，别提有多高兴啊，要是这样的活动多有几次那该有多好，我也希望学校能多提供这样的机会，让家长们也积极的参与到其中来，这样能增进孩子和父母间的亲情。
幼儿教师师德演讲稿：用爱心和耐心洒满孩子的世界
幼儿教师师德演讲稿：用爱心和耐心洒满孩子的世界：大家好！我今天演讲的题目是：用爱心和耐心洒满孩子的世界。
我们知道，幼儿教师作为培养下一代的重要力量，承担着巨大的责任。
我们所教育的每一位宝宝，都是未来社会的脊梁，每一位小小的重要人物都需要我们的呵护和关注。
但是，幼儿教师的教育工作不仅仅是传授知识，更重要的是要培养孩子们的良好品德和积极乐观的心态。
那么，为了用爱心和耐心洒满孩子的世界，幼儿教师应该怎样做呢？一、爱心滋润孩子的情感世界幼儿教育是一项让孩子感受到爱的过程。
每一个孩子都是独立的个体，有着自己的情感世界，在他们的成长过程中，需要有人去关怀并关注他们的情感发展。
因此，作为幼儿教师，我们要学会用爱心去滋润孩子的情感世界，让他们感受到真正的关爱和友爱。
爱心滋润孩子的心灵，表现在很多的方面，比如，要时时刻刻关注孩子的需求和心理变化，关注孩子们的情感表达，和他们一起分享快乐和痛苦。
我们还应该学会用爱心去预防和解决孩子的情感问题，通过自我反思、优化教育环境、向家长寻求支持等方式，让孩子们感受到自己的重要性和被关注的程度，从而得到更好的发展。
二、耐心引领孩子的学习成长幼教育的主要任务是为孩子提供优质教育和关心。
作为幼儿教师，我们要具备耐心，引领孩子的学习和成长。
对于幼儿来说，他们的情感和思维都处于刚刚启蒙的阶段，他们需要一个细心、耐心和有爱心的人来指引他们前进。
在幼儿教育中，教师需要给孩子们提供有趣的教学活动，用故事、歌谣、游戏等方式让孩子们感受到美好的学习氛围。
同时，我们还要鼓励孩子们学习新的知识，并且给他们提供一些适合年龄的任务和挑战，让他们感受到成长的乐趣。
三、名师出高徒，以身作则引领孩子成长在幼儿教育中，每一个教师都是孩子们的榜样。
我们的言行举止、思想行为、工作态度等都会对孩子们产生深远的影响。
因此，作为幼儿教师，我们要时刻保持良好的职业操守和道德风范，积极为孩子们树立榜样，以身作则引领孩子的成长。
幼儿园教师心得：用爱心和耐心陪伴孩子成长
幼儿园教师心得：用爱心和耐心陪伴孩子成长身为一名幼儿园教师，我们肩负着为祖国花朵的成长播撒阳光的重要使命。
在幼儿园这个大家庭里，我们用爱心和耐心陪伴着每一个孩子的成长，见证着他们一点一滴的进步。
在这里，我想和大家分享一下我的心得。
孩子们总是充满好奇心地探索着这个世界，他们像一张张白纸，等待着我们用知识和智慧去填充。
作为教师，我们要用爱心去关爱每一个孩子，关注他们的成长需求，尊重他们的个性，挖掘他们的潜能。
爱心是我们工作的动力，让我们在工作中始终保持热情和耐心。
耐心是教育孩子的关键。
孩子们在成长过程中，免不了会遇到各种问题。
面对这些问题，我们需要有足够的耐心去引导他们，帮助他们找到解决问题的方法。
有时候，孩子会因为一点小事而哭泣，我们需要耐心地安抚他们，让他们感受到温暖和安全。
有时候，孩子会犯同样的错误，我们需要耐心地重复教导，让他们明白正确的做法。
耐心让我们能够冷静地面对孩子的一切，用心去感受他们的喜怒哀乐。
在幼儿园的工作中，我们不仅要关注孩子的学业，还要关注他们的生活。
我们要教会孩子如何自己吃饭、穿衣，如何与同学友好相处，如何尊重老师和家长。
这些看似简单的事情，却需要我们用耐心和爱心去教导。
我们要让孩子在幼儿园这个大家庭中，感受到家的温暖，让他们在这里快乐地成长。
我们还要不断提升自己的专业素养。
幼儿园教师不是简单的“看孩子”，而是要具备专业的教育理念和方法。
我们要不断学习，更新自己的知识体系，提升自己的教育水平。
只有这样，我们才能更好地帮助孩子成长，更好地履行我们的使命。
在幼儿园的工作中，我们也会遇到困难和挫折。
但只要我们始终保持爱心和耐心，用心去关爱每一个孩子，我们就能收获满满的幸福。
看到孩子们一天天成长，一天天进步，我们的心中充满了喜悦。
这份喜悦让我们坚信，我们的工作是有意义的，我们的付出是值得的。
我想说，作为一名幼儿园教师，我们要用爱心和耐心陪伴孩子成长，让他们在幼儿园这个大家庭中快乐地成长。
幼儿教师三爱演讲稿
大家好！今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，向大家分享一个让我深感自豪的职业——幼儿教师。
幼儿教师，是一个充满爱心、耐心和责任心的职业，他们用爱心浇灌着祖国的花朵，用耐心呵护着孩子们的成长，用责任心守护着孩子们的安全。
在此，我要向大家发表一次关于“三爱”——爱岗、爱生、爱校的演讲。
一、爱岗爱岗，是幼儿教师职业精神的基石。
作为一名幼儿教师，我们要深知自己肩负着培养下一代的重任，这份责任让我们倍感自豪。
爱岗，就是要热爱自己的工作岗位，把教育事业当作自己的事业，把孩子们当作自己的亲人，用心去呵护他们、关爱他们。
首先，我们要具备专业素养。
幼儿教育是一门科学，需要我们不断学习、积累、提高。
我们要努力学习幼儿心理学、教育学、卫生学等专业知识，提高自己的教育教学能力。
同时，我们要关注国内外幼儿教育的发展动态，紧跟时代步伐，不断丰富自己的教育教学方法。
其次，我们要树立正确的教育观念。
幼儿教育要以幼儿为本，关注幼儿的全面发展，培养他们的兴趣、爱好和特长。
我们要尊重幼儿的个性差异，因材施教，让每个孩子都能在幼儿园这个大家庭中快乐成长。
再次，我们要提高自身素质。
幼儿教师是孩子们的第一任老师，我们要以身作则，树立良好的师德师风。
我们要严于律己，关爱每一个孩子，用爱心、耐心、责任心去呵护他们。
二、爱生爱生，是幼儿教师职业的灵魂。
爱生，就是要关爱每一个孩子，关心他们的生活、学习、成长，用爱心去温暖他们、感动他们。
首先，我们要关注幼儿的生活。
幼儿园是孩子们快乐成长的地方，我们要关注他们的饮食、睡眠、锻炼等生活细节，确保孩子们健康成长。
其次，我们要关注幼儿的学习。
我们要关注孩子们的学习兴趣、学习习惯和学习方法，引导他们养成良好的学习习惯，激发他们的学习热情。
再次，我们要关注幼儿的情感。
我们要关注孩子们的情绪变化，及时了解他们的心理需求，用爱心去呵护他们的心灵，让他们在幼儿园这个大家庭中感受到温暖和关爱。
三、爱校爱校，是幼儿教师职业的凝聚力。
用爱心和责任心守护孩子的健康成长——幼儿教师师德演讲稿
用爱心和责任心守护孩子的健康成长——幼儿教师师德演讲稿！我很荣幸能够站在这里，和大家分享我的一些想法和经验，希望能对大家有所帮助。
作为一名幼儿教师，我们的工作不仅仅是传授知识，更重要的是在孩子成长的过程中，用爱心和责任心去守护他们的健康成长。
孩子的成长是一个漫长的过程，需要我们耐心、细心、用心的呵护，让他们在温馨、和谐的环境中茁壮成长。
我们要有爱心。
爱心是教师最基本的职业素养，也是教师最宝贵的财富。
爱心是我们对孩子最好的礼物，无论在哪个时期，孩子都需要我们的爱。
为了让孩子健康成长，我们必须用爱心去关注孩子的身心健康，并时刻为孩子着想。
在日常教学中，们要倾听孩子的心声，理解他们的感受，了解他们的需求，帮助他们解决困难，让他们感受到我们的关爱。
同时，我们还要在言传身教中传递爱的力量，让孩子感受到爱的温暖。
我们要有责任心。
作为幼儿教师，我们肩负着孩子成长的重任，我们必须始终保持清醒的头脑和高度的责任心，时刻把孩子的健康成长放在首位。
在日常教学中，我们要严格遵守教育法律法规，尊重和关注每个学生的成长，有效地组织、实施教育教学活动，保证教育教学质量。
与此同时，我们还要关注学生的心理健康、身体健康，做好安全防护工作，切实维护学生的权益。
我们要用心守护孩子的健康成长。
幼儿教育是循序渐进的过程，我们需要用心去引导和帮助孩子，让他们逐步成长和发展。
具体而言，在孩子的身体健康方面，我们需要关注孩子的饮食、作息、个人卫生等方面的问题，确保孩子身体健康。
在心理健康方面，我们要关注孩子的情绪变化，积极引导他们树立正确的人生观和价值观，帮助他们积极应对困难和挫折。
同时，我们还要根据不同年龄段的孩子特点，有针对性地开展教育教学活动，促进学生多维度的发展。
作为一名幼儿教师，我们应该怀着爱心和责任心，用心守护孩子的健康成长。
只有在健康的环境中，孩子才能真正地成长和发展，才能拥有一个美好的未来。
所以，我相信，只要我们用心去做，孩子们一定会健康、快乐地成长，成为最美好的自己！谢谢大家！。
用“耐心、爱心、童心”去呵护每一位孩子
用“耐心、爱心、童心”去呵护每一位孩子发表时间：2019-01-21T14:35:13.343Z 来源：《教育学》2019年1月总第165期作者：叶联清[导读] 素质教育不仅仅是教育技术层面的事，它首先是一种充满激情的教育，是充分体现教育者耐心、爱心、童心的教育，是“心心相印的活动”。
广东省兴宁市岗背中心小学514500素质教育不仅仅是教育技术层面的事，它首先是一种充满激情的教育，是充分体现教育者耐心、爱心、童心的教育，是“心心相印的活动”。
离开情感，一切教育都无从谈起。
一、耐心如水对待孩子，我们要用绣花的劲头，循循善诱，多一分真诚，多一分充满希望的微笑。
记得一次课外活动，我带领孩子到操场做游戏。
游戏结束后，在回教室的途中，我班的“小淘气”在我背后指手划脚、做鬼脸，惹得其他孩子哈哈大笑。
当我回过头来，他就一本正经；当我继续往前走时，他又开始“活动”，引起大家哄笑。
此情此景，使我火冒三丈，真想把他狠狠地批评一顿。
突然，我意识到，如果在全班孩子面前这样做，一定会伤害他的自尊心。
于是，我装出若无其事的样子，转过身去，冲着他微微一笑，并点了点头。
他不好意思地停了下来。
下课后，我走到他的座位，开始和他交谈。
我自始至终都是面带微笑，像在和他说悄悄话似的，声音放得很低：“你刚才的做法是一种不尊重人、不礼貌的行为……”这番谈话，使“小淘气”当场脸红，承认了错误。
通过这件事，我深深地体会到“耐心”的魅力。
正因为我的“耐心”，才使得这个“小淘气”从中体验到老师的信任，同时也使他的自尊心没有受到伤害，一下子拉近了师生之间的距离。
二、爱心如歌教育需要爱的回归，需要一个充满爱的心灵去震撼另一个心灵。
真爱，是宽容，是耐心，是感化，是等待——这是教育的上策。
“没有爱就没有教育。
”对正在健康成长的孩子来说，教师的爱是一种神奇而伟大的力量。
我们对孩子的爱应该是无微不至的，又是不由自主的：上课时，面对孩子的问候，我们不是礼节性地点点头，而是充满激情地深深鞠躬；气温骤降，我们感受寒冷时，也自然地急切地提醒孩子多穿一件衣服；孩子生日到了，我们笑咪咪地送上一张贺卡；集体活动前，要事先关照孩子小便等等。
用责任心,爱心、耐心浇灌每一位孩子
用责任心，爱心、耐心浇灌每一位孩子每当提到“幼儿教师”这个称呼，大多数人不以为意，觉得就是看小孩，多简单。
认为幼儿教师就是带领着孩子们一起做游戏，学习一些常识。
但也有的人说起幼儿教师会赞不绝口，觉得老师们工作辛苦，有责任心和很强的耐心。
说实话，在我工作之前，也没觉得幼儿园老师的工作有多么的复杂。
但是通过将近4年来的工作经历，我深切的体会到幼儿教师的责任重大，要有对每位幼儿的爱心以及耐心，要用自己的真心感染每一位幼儿和家长。
通过小班和中班上学期这一年半的相处，我已经对本班幼儿有了深入的了解。
但是从一开始在班里，小朋友还不习惯新的环境，哭闹的比较多。
在慢慢不哭了以后，我发现李奕宸小朋友开始淘气，尤其是在我对他进行教育时候，他根本听不进去，而且会在地上打着滚哭闹。
一开始，由于我怕孩子会着凉，就把他抱起来，让他站好，但是他还会继续回到地上继续打滚哭闹，完全影响到了正常的活动。
后来通过我与孩子父亲的沟通，我明白了，原来孩子父母工作繁忙，平时由爷爷奶奶带孩子，爷爷什么都听孩子的，孩子一不顺心就用这招，爷爷就妥协了，在父母面前也用这招，但是父母不理他，他也就觉得没意思了。
在了解了具体情况以后，有一次李奕宸把小朋友推到了，我让他和小朋友道歉，他不道歉，我说“那你今天都不要玩玩具了。
”他坐地上就开始哭。
这次我转头就走，不一会儿他自己就起来和我承认错误来了。
我相信，孩子的教育离不开老师和家长之间的配合。
通过和李奕宸爸爸的沟通，了解了孩子的情况以后对症下药，得以快速改正孩子的坏习惯，帮助孩子健康成长。
在刚进小班的时候，我发现李奕宸喝水会撒一身，几乎一点水也喝不到嘴里。
我一开始以为孩子是在玩水。
但是在我语言指导下，发现孩子还是喝不到水，于是我发现，原来他是不会用水杯！于是我一步步慢慢指导孩子，并亲自进行示范，“把嘴张开，小嘴放到水杯边上，轻轻闭嘴，手扬起水杯，一口口喝水。
”这样教过以后，李奕宸马上就会用水杯喝水了。
在之后与家长的沟通中我了解到，原来之前在家，孩子都用吸管喝水，所以一直不会用水杯喝水。
幼儿园教师工作总结用爱和耐心帮助孩子们
幼儿园教师工作总结用爱和耐心帮助孩子们作为一名幼儿园教师，我始终坚信用爱和耐心是帮助孩子们成长和发展的关键。
在过去的一段时间里，我通过教育和引导提供了一对一的支持，努力为每个孩子创造了一个积极、安全和充满乐趣的学习环境。
以下是我在教学工作中的一些经验和体会。
首先，我意识到每个孩子都是独一无二的。
每个孩子有不同的个性、兴趣和学习方式。
因此，我始终努力了解并尊重每个孩子的个体差异。
通过观察和交流，我能够更好地了解他们的需求，为他们提供量身定制的教育计划。
我鼓励他们在学习和玩耍中发挥个人特长，培养他们的自信心和热爱学习的态度。
其次，我深刻理解爱和关怀对孩子成长的重要性。
在幼儿园教育中，孩子们需要感受到来自教师的温暖和关爱。
因此，我努力与每个孩子建立亲密的联系，倾听他们的需求和关心。
我用微笑和关怀的目光告诉他们，他们是被独特珍视的。
我鼓励他们分享喜怒哀乐，培养他们与他人合作与交往的能力。
除了爱和关怀之外，耐心也是我工作中的关键品质。
幼儿园的孩子通常在学习上和情绪上都会遇到困难。
他们可能会因为分离焦虑而哭闹，或者因为学习新的知识而感到困惑。
在面对这些情况时，我试图保持冷静和耐心，给予他们足够的时间和支持。
无论是在个人指导中还是在整个班级中，我鼓励孩子们相互支持和帮助，以实现共同的目标。
最后，有效的沟通也是我工作中的重要一环。
与家长、同事和其他教育专业人士的合作对于促进孩子们的全面发展至关重要。
我与家长保持良好的沟通，定期和他们交流孩子的进展和需求。
此外，我积极参加教师培训和与同事交流，不断提高自己的教育专业知识和教学技巧。
总之，作为一名幼儿园教师，我深知用爱和耐心帮助孩子们成长的重要性。
通过了解每个孩子的个体差异、提供爱和关怀、保持耐心和良好的沟通，我努力为每个孩子创造了一个积极、安全和充满乐趣的学习环境。
我相信，通过持续努力和精心呵护，孩子们将能够充分发展自己的潜力，为未来做好准备。
幼儿园教师工作总结用爱和耐心铸造孩子的成长
幼儿园教师工作总结用爱和耐心铸造孩子的成长作为一名幼儿园教师，我深深地明白教育并非只是简单地传递知识，而更重要的是倾注爱和耐心，对孩子的成长进行引导和塑造。
在这段时间的工作中，我对自己的教育方式和方法进行了深入思考，发现尽管孩子们的特点各不相同，但在他们成长的过程中，爱和耐心始终是最为重要的因素。
首先，爱是教育的基石。
在我的幼儿园教师工作中，我始终抱持着对孩子们的爱和关心，以此作为教育的出发点。
我坚信只有当孩子们感受到了爱，才能真正地对知识和教育起到吸收和接受的作用。
因此，我尽可能地与每个孩子建立起亲密的关系，用心倾听他们的需求和感受，解决他们在成长中遇到的问题。
在日常的教学中，我经常和孩子们进行互动，表达对他们的鼓励和赞许，让他们感受到被关注和尊重的温暖。
其次，耐心是塑造孩子成长的关键。
幼儿园阶段的孩子们正处于探索和成长的关键时期，需要不断地给予他们耐心的引导和支持。
在我与孩子们相处的过程中，我发现每个孩子都有自己的独特需求和特点，需要我的耐心去理解和满足。
无论是在教学中还是在处理纠纷和冲突时，我都会耐心地听取每个孩子的观点和意见，尽可能地与他们沟通和协商。
通过这种方式，我帮助他们建立了自信心和良好的人际关系，促进了他们的成长和发展。
另外，我还尽可能地为孩子们提供多样化的学习与发展环境，通过创造丰富的学习资源和活动，激发孩子们的创造力和想象力。
我积极参与并组织各种活动，如绘画、手工制作和团队游戏等，让孩子们在快乐中学习和成长。
我相信通过多样化的教学方式，能够更好地满足孩子们的需求，激发他们的学习兴趣和积极性。
最后，教育是一项永无止境的事业。
在我的工作总结中，我意识到要不断地自我反思和提高。
在与孩子们相处的过程中，我也会遇到一些挑战和困惑。
但正是通过不断地学习和成长，我得以克服这些困难，不断提高自己的教育水平。
我积极参加各种教育培训和研讨会，与其他教师交流和分享经验。
同时，我也希望通过专业的反馈和评估，不断完善自己的教育方法和教育理念，为孩子们的成长提供最优质的教育。
师风师德演讲：用爱心和耐心引领幼儿成长
师风师德演讲：用爱心和耐心引领幼儿成长尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我是一名幼儿相关工作者，今天我想和大家分享一下我对于师风师德的一些看法和经验。
作为一名幼儿教育工作者，我们肩负着培养下一代的重要责任。
我们的工作不仅仅是教授知识，更重要的是引导孩子们健康、快乐地成长。
而要做到这一点，我们必须具备一样东西，那就是爱心。
爱心是幼儿教育工作的灵魂。
只有真正热爱孩子，才能够耐心地倾听他们的声音，关注他们的需求，理解他们的世界。
当我们面对孩子的调皮、捣蛋时，如果我们能够用爱心去看待他们，就会明白这只是他们探索世界的一种方式。
我们会用宽容和理解去引导他们，而不是用批评和惩罚。
除了爱心，耐心也是我们工作中不可或缺的品质。
幼儿阶段是孩子们身心发展的关键时期，他们需要时间和空间去探索、去学习、去成长。
作为教育者，我们需要给予他们足够的时间和空间，不能急于求成，更不能因为他们的进度慢而失去耐心。
我记得有一次，我在教孩子们学习数字。
他们中的许多人都是第一次接触数字，对于数字的概念还很模糊。
我花费了很多时间和精力，一遍遍地解释，一遍遍地示范，但是仍然有孩子无法理解。
那一刻，我感到非常沮丧，但我告诉自己，我不能放弃，我要用耐心去等待他们的成长。
最终，那些孩子终于理解了数字的概念，他们的进步让我感到非常欣慰。
除了爱心和耐心，我们还需要不断提升自己的专业素养。
作为幼儿教育工作者，我们要时刻保持学习的心态，不断更新自己的教育理念和方法。
只有这样，我们才能够更好地满足孩子们的需求，更好地引领他们成长。
在我的工作中，我经常参加各种培训和学习活动，不断提升自己的教育能力。
我会阅读相关的书籍和文章，了解最新的教育研究成果。
我还会和其他教育工作者交流经验，互相学习和借鉴。
我相信，只有不断提升自己，才能够更好地为孩子们服务。
我想说，作为一名幼儿教育工作者，我们不仅要具备爱心和耐心，还要有责任心和使命感。
我们要用爱心和耐心去关注每一个孩子，用专业素养去引导他们的成长，让他们在快乐和关爱中茁壮成长。
幼儿教师学榜样心得体会
作为一名幼儿教师，我深知自己的责任重大。
孩子们是祖国的未来，他们的成长离不开我们的辛勤付出。
在这个过程中，我不断学习，不断进步，而身边的榜样更是给予了我无尽的动力。
以下是我学习榜样的心得体会。
首先，榜样的力量是无穷的。
在我的教学生涯中，我遇到了许多优秀的同行，他们用自己的实际行动诠释了幼儿教师的职业精神。
这些榜样让我深刻认识到，作为一名幼儿教师，不仅要具备丰富的专业知识，还要有爱心、耐心和责任心。
一位同事在班级管理中，总是能以平和的心态面对孩子们的调皮捣蛋。
她耐心地引导，用爱心呵护每一个孩子，让他们在快乐中成长。
我深受感动，开始反思自己的教育方式。
从那以后，我学会了用更加宽容的心态去对待孩子们的错误，用更多的耐心去引导他们改正。
其次，榜样的行为是值得学习的。
在我的身边，有一位教师总是以身作则，用自己的言行影响着每一个孩子。
她不仅注重孩子们的学习成绩，更注重培养他们的品德。
每天早晨，她都会带着孩子们做早操，鼓励他们勇敢地表达自己。
在她的影响下，孩子们变得更加自信、开朗。
通过学习这位同事的行为，我意识到作为幼儿教师，我们要以身作则，用自己的言行去影响孩子们。
我开始注重自己的仪表，时刻保持微笑，用自己的热情去感染孩子们。
我还努力提高自己的专业素养，不断学习新的教育理念和方法，为孩子们提供更好的教育。
再次，榜样的精神是值得传承的。
在我身边，有一位老教师，她从教几十年，始终坚守在教育一线，用自己的青春和汗水浇灌着祖国的花朵。
她用无私奉献的精神，诠释了幼儿教师的崇高职业。
每当看到她辛勤工作的身影，我都被深深地感动，决心要向她学习，传承这种精神。
在今后的工作中，我会以这些优秀的同行为榜样，努力提高自己的教育教学水平。
我会用爱心、耐心和责任心去对待每一个孩子，用自己的行动去践行幼儿教师的使命。
同时，我还会将自己的所学所得传授给更多的同事，共同为幼儿教育事业贡献自己的力量。
总之，学习榜样让我深刻认识到，作为一名幼儿教师，我们要不断提升自己，用爱心、耐心和责任心去关爱每一个孩子。
让爱心与责任心去浇灌学生的心田 .doc
让爱心与责任心去浇灌学生的心田黄石市第七高级中学古人云：师者，所以传道、授业、解惑也。
作为一名年轻教师，在不长的教育与教学实践中，我深深地体会到：要想成长为一名深受学生喜爱的优秀老师，不能仅仅局限于“传授知识、解答疑问”这么简单，而应结合每一名学生的个性特点与情感世界，用自己的“爱心”和“责任心”，去滋润他们渴望知识的干涸心田，去为他们美好的人生理想插上展翅翱翔的翅膀！没有爱就没有教育，没有爱就没有激情和动力，更无从谈起责任心。
因此，作为一名老师，首先就应该富有爱心，应该具有一颗关爱学生、平等对待的公平之心。
来到七中的第二年，我又重新带高一年级的学生，教的课仍然是让学生学得头皮发麻的数学，让我着急的却是两个文科班数学基础薄弱的学生。
虽然困难重重，但我从没有灰心丧气，我想：不管学生基础多差，还是学习数学兴趣乏味，我都应该竭尽全力去教好他们，用一颗关爱之心去对待他们、尊重他们！爱是教育的灵魂，关爱学生,就应该做到“诲人不倦”。
文科班学生学习数学，大多数学生不够积极主动。
面对全班五十多个学生，我决定从分析与掌握他们的基础着手，用创新教学方法与手段去激发他们的学习兴趣。
因为,做教师的要想让每一个学生都要参与到学习中来，必须懂得“关爱”学生的个性差异,要有足够的耐心做足课前功课，要想方设法调动他们在课堂上学习的主动性和积极性。
于是，我在教学中认真判断每个学生智力、性格上的不同特征及其发展潜力，努力找到适合他们的切入点来开展教学，关注学生成长与发展的每一点进步，帮助学生发现自己、肯定自己，让更多的学生能够表现自我。
同时对他们取得的每一点成绩做到及时表扬，让他们充分体会成功的喜悦，树立学习的信心。
特别是对于基础薄弱的“学困生”，我主动把他们叫到办公室，耐心地为他们分析每一个步骤，讲解每一个难点。
通过种种“关爱”，学生与我的距离更近了，他们的乐趣都愿意与我分享，课堂上大部分学生也都能积极主动发言与回答问题了。
通过一年时间的努力，学生们树立了学习信心，对数学学习也产生了极大的兴趣。
教师开学典礼演讲稿：用爱心和耐心陪伴幼儿成长
用爱心和耐心陪伴幼儿成长尊敬的各位领导、亲爱的同事们、小朋友们：大家好！我是今天的演讲者，一名多年从事幼儿相关工作的教师。
在这个新学期开始的时刻，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我的心得和感悟。
我想对小朋友们说几句话。
欢迎你们来到幼儿园，这里是一个充满欢乐和知识的地方。
从今天起，你们将开始人生的第一次集体生活。
可能会有一些不适应，可能会有一些困惑，但是请相信，我们会用最大的爱心和耐心来陪伴你们的成长。
对于家长们，我想说，你们是孩子成长道路上最重要的引导者。
你们的关爱和陪伴是孩子最大的幸福。
希望你们能够与我们一起，共同关注孩子的成长，共同为孩子的未来努力。
对于同事们，我想说，我们是一个团队，一个共同为孩子们的成长努力的团队。
让我们携手同行，用我们的爱心和耐心，陪伴孩子们一起成长。
在新学期的开始，我想给大家分享一些我对幼儿教育的理解和感悟。
我认为幼儿教育最重要的是培养孩子的兴趣。
孩子们的世界是纯真的，他们对一切都充满了好奇。
我们应该尊重他们的好奇心，引导他们去探索，去发现，让他们在探索中发现乐趣，在学习中感受快乐。
幼儿教育需要我们有足够的耐心。
孩子们的世界是简单的，他们的思维方式是与成人不同的。
他们可能会反复做一件小事，可能会反复问同一个问题。
我们需要有足够的耐心来回答他们，引导他们。
只有这样，他们才能在快乐中学习，在学习中快乐。
我想说，幼儿教育需要我们用爱心去对待每一个孩子。
每一个孩子都是独一无二的，他们都有自己的特点，都有自己的优点。
我们需要用爱心去发现他们的优点，去鼓励他们，让他们在自信中成长。
谢谢大家！在幼儿的成长过程中，我们不仅仅是他们的教师，更是他们的朋友和引路人。
我们要用真挚的爱心去关心他们，用细腻的耐心去倾听他们的声音，用我们的行动去引导他们走好人生的每一步。
每当看到孩子们那天真无邪的笑容，我们就会感受到那份沉甸甸的责任。
我们要教会他们如何与人相处，如何尊重他人，如何独立思考，如何面对挑战。
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用责任心，爱心、耐心浇灌每一位孩子
每当提到“幼儿教师”这个称呼，大多数人不以为意，觉得就是看小孩，多简单。
认为幼儿教师就是带领着孩子们一起做游戏，学习一些常识。
但也有的人说起幼儿教师会赞不绝口，觉得老师们工作辛苦，有责任心和很强的耐心。
说实话，在我工作之前，也没觉得幼儿园老师的工作有多么的复杂。
但是通过将近4年来的工作经历，我深切的体会到幼儿教师的责任重大，要有对每位幼儿的爱心以及耐心，要用自己的真心感染每一位幼儿和家长。
通过小班和中班上学期这一年半的相处，我已经对本班幼儿有了深入的了解。
但是从一开始在班里，小朋友还不习惯新的环境，哭闹的比较多。
在慢慢不哭了以后，我发现李奕宸小朋友开始淘气，尤其是在我对他进行教育时候，他根本听不进去，而且会在地上打着滚哭闹。
一开始，由于我怕孩子会着凉，就把他抱起来，让他站好，但是他还会继续回到地上继续打滚哭闹，完全影响到了正常的活动。
后来通过我与孩子父亲的沟通，我明白了，原来孩子父母工作繁忙，平时由爷爷奶奶带孩子，爷爷什么都听孩子的，孩子一不顺心就用这招，爷爷就妥协了，在父母面前也用这招，但是父母不理他，他也就觉得没意思了。
在了解了具体情况以后，有一次李奕宸把小朋友推到了，我让他和小朋友道歉，他不道歉，我说“那你今天都不要玩玩具了。
”他坐地上就开始哭。
这次我转头就走，不一会儿他自己就起来和我承认错误来了。
我相信，孩子的教育离不开老师和家长之间的配合。
通过和李奕宸爸爸的沟通，了解了孩子的情况以后对症下药，得以快速改正孩子的坏习惯，帮助孩子健康成长。
在刚进小班的时候，我发现李奕宸喝水会撒一身，
几乎一点水也喝不到嘴里。
我一开始以为孩子是在玩水。
但是在我语言指导下，发现孩子还是喝不到水，于是我发现，原来他是不会用水杯！于是我一步步慢慢指导孩子，并亲自进行示范，“把嘴张开，小嘴放到水杯边上，轻轻闭嘴，手扬起水杯，一口口喝水。
”这样教过以后，李奕宸马上就会用水杯喝水了。
在之后与家长的沟通中我了解到，原来之前在家，孩子都用吸管喝水，所以一直不会用水杯喝水。
通过一天的练习，李奕宸很快就会使用水杯了。
当孩子出现不同的问题时，在与家长进行沟通以后，需要的就是老师的耐心以及教育策略了。
在弄清楚孩子某个现象的原因以后对症下药，孩子不会喝水，我一步步教；不会提裤子，我进行指导，甚至进行示范，告诉孩子应该抓住哪里，怎么用力；孩子撒泼打滚，先让孩子自己冷静，然后再讲道理。
就是这样慢慢的，我摸索出了李奕宸小朋友的一些特点，现在到了中班，他虽然还会淘气，但是能够听进去老师说的话，不再坐地上哭闹；在活动中也可以举手回答问题，学习知识。
到现在，经过了上学期最严重的哭闹期，这学期开始，李奕宸的表现进步非常大，当要闹情绪时，老师提要求：“想说什么不哭了慢慢说，要是哭，老师就不听。
”通过这种方式，孩子可以慢慢平静下来，自己找到老师反思自己的问题。
我看到孩子的进步非常的欣慰。
我作为一名幼儿教师，我会用我的责任心、爱心和耐心真心对待每一位孩子，为了孩子的健康成长，尽我所能的让每一位孩子得到全面发展，用慈爱呵护纯真、用指导孕育成长、用真诚开启心灵、用希冀放飞理想、我愿用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳！。