内科学绪论课件
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内科学绪论课件
人工智能与大数据
人工智能与大数据技术在医疗领域的应用将为内科学带来新的机遇 和挑战，如辅助诊断、疾病预测和治疗方案优化等。
04 内科学的学习方法
学习内科学的重要性
掌握医学知识
01
内科学是医学领域的重要组成部分，掌握内科学知识有助于更
好地理解疾病的发生、发展和治疗。
提高临床能力
02
通过学习内科学，可以掌握诊断、治疗和预防疾病的方法和技
患者的生存率。
预防保健
内科学在预防保健方面也发挥了 重要作用，通过对常见内科疾病 的预防和早期干预，降低疾病的
发生率和复发率。
内科学未来的发展趋势和挑战
精准医学
随着基因组学、蛋白质组学等领域的快速发展，精准医学将成为 未来内科学的重要发展方向，为个体化治疗提供有力支持。
转化医学
转化医学旨在将基础研究成果转化为临床应用，是未来内科学发展 的重要方向之一。
能，提高临床工作能力。
促进职业发展
03
具备扎实的内科学基础，有助于医生在医学方法和技巧
01
02
03
04
系统学习
内科学知识体系庞大，需要按 照系统分类进行学习，如心血
管系统、呼吸系统等。
理论与实践相结合
在学习过程中，应注重理论与 实践相结合，通过实践操作加 深理论知识的理解和记忆。
核心学科地位
内科学作为医学的核心学科，将继续在临床实践、医学教育和医 学研究中发挥重要作用。
疾病防控和治疗
随着新技术的应用和新方法的出现，内科学将在疾病的预防、诊 断、治疗和管理方面发挥更加积极的作用。
促进医学发展
内科学的发展将推动整个医学领域的进步，促进医学与其他学科 的交叉融合，推动医学模式的转变。
人工智能与大数据技术在医疗领域的应用将为内科学带来新的机遇 和挑战，如辅助诊断、疾病预测和治疗方案优化等。
04 内科学的学习方法
学习内科学的重要性
掌握医学知识
01
内科学是医学领域的重要组成部分，掌握内科学知识有助于更
好地理解疾病的发生、发展和治疗。
提高临床能力
02
通过学习内科学，可以掌握诊断、治疗和预防疾病的方法和技
患者的生存率。
预防保健
内科学在预防保健方面也发挥了 重要作用，通过对常见内科疾病 的预防和早期干预，降低疾病的
发生率和复发率。
内科学未来的发展趋势和挑战
精准医学
随着基因组学、蛋白质组学等领域的快速发展，精准医学将成为 未来内科学的重要发展方向，为个体化治疗提供有力支持。
转化医学
转化医学旨在将基础研究成果转化为临床应用，是未来内科学发展 的重要方向之一。
能，提高临床工作能力。
促进职业发展
03
具备扎实的内科学基础，有助于医生在医学方法和技巧
01
02
03
04
系统学习
内科学知识体系庞大，需要按 照系统分类进行学习，如心血
管系统、呼吸系统等。
理论与实践相结合
在学习过程中，应注重理论与 实践相结合，通过实践操作加 深理论知识的理解和记忆。
核心学科地位
内科学作为医学的核心学科，将继续在临床实践、医学教育和医 学研究中发挥重要作用。
疾病防控和治疗
随着新技术的应用和新方法的出现，内科学将在疾病的预防、诊 断、治疗和管理方面发挥更加积极的作用。
促进医学发展
内科学的发展将推动整个医学领域的进步，促进医学与其他学科 的交叉融合，推动医学模式的转变。
医学精品课件：内科学绪论
当代循证医学的正式兴起
指医疗决策行为必须应用最近、最好的证据，或者说医 疗决策的制定必须基于（依赖于）最新最好的证据
国内于1996年引进循证医学
1997年卫生部批准正式成立中国循证医学中心
慎重、准确和明智地应用当前所能 获得的最好的研究依据，同时结合医生 的个人专业技能和多年临床经验，考虑 病人的价值和愿望，将三者完美地结合 制定出病人的治疗措施
David Sackett: “怎样实践和讲授循证医学”, 2000
内科学绪论
广州医科大学附属第二医院内科教学研室 徐米清
医学(8个一级学科，54个二级学科)
基础医学 ：7个二级学科 临床医学：18个二级学科 口腔医学：2个二级学科 公共卫生与预防医学: 6个二级学科 中医学：13个二级学科 中西医结合：2个二级学科 药学 ：6个二级学科 中药学：不分设二级学科
临床医学：18个二级学科
内科学；外科学；妇产科学；儿科学 神经病学；急诊医学 ；老年医学；肿瘤学 影像医学与核医学；临床检验诊断学 精神病与精神卫生学； 皮肤病与性病学 眼科学； 耳鼻咽喉科学；麻醉学 康复医学与理疗学； 运动医学 护理学
什么是内科学？ 内科学的重要性？ 如何学好内科学？ 内科学进展
什么是内科学？
■无创伤
有创伤性的检查
■切忌无目的或撒网式地开一大堆 化验单和特殊检查
治疗思维上应掌握的原则
一般是先明确诊断、再作治疗计划 一时难以诊断，应抓住良性和可治性疾病的治疗机会 危重病例应紧急治疗、抢救 重视药物的毒副作用和交互作用、用药尽可能单一
临床病例
郭某，41岁 2002年12月22日入院 症状：高热（39.6℃）、肌痛、头痛→呼吸困难 体征：呼吸频率30/分，轻度紫绀，心率112次/分，
指医疗决策行为必须应用最近、最好的证据，或者说医 疗决策的制定必须基于（依赖于）最新最好的证据
国内于1996年引进循证医学
1997年卫生部批准正式成立中国循证医学中心
慎重、准确和明智地应用当前所能 获得的最好的研究依据，同时结合医生 的个人专业技能和多年临床经验，考虑 病人的价值和愿望，将三者完美地结合 制定出病人的治疗措施
David Sackett: “怎样实践和讲授循证医学”, 2000
内科学绪论
广州医科大学附属第二医院内科教学研室 徐米清
医学(8个一级学科，54个二级学科)
基础医学 ：7个二级学科 临床医学：18个二级学科 口腔医学：2个二级学科 公共卫生与预防医学: 6个二级学科 中医学：13个二级学科 中西医结合：2个二级学科 药学 ：6个二级学科 中药学：不分设二级学科
临床医学：18个二级学科
内科学；外科学；妇产科学；儿科学 神经病学；急诊医学 ；老年医学；肿瘤学 影像医学与核医学；临床检验诊断学 精神病与精神卫生学； 皮肤病与性病学 眼科学； 耳鼻咽喉科学；麻醉学 康复医学与理疗学； 运动医学 护理学
什么是内科学？ 内科学的重要性？ 如何学好内科学？ 内科学进展
什么是内科学？
■无创伤
有创伤性的检查
■切忌无目的或撒网式地开一大堆 化验单和特殊检查
治疗思维上应掌握的原则
一般是先明确诊断、再作治疗计划 一时难以诊断，应抓住良性和可治性疾病的治疗机会 危重病例应紧急治疗、抢救 重视药物的毒副作用和交互作用、用药尽可能单一
临床病例
郭某，41岁 2002年12月22日入院 症状：高热（39.6℃）、肌痛、头痛→呼吸困难 体征：呼吸频率30/分，轻度紫绀，心率112次/分，
内科学绪论(精编)PPT课件
经过法院审理，最后判决医疗机构赔偿原告2400元，并
由卫生院和责任医生向原告赔礼道歉。法院认为医生的问
2021/6话/4 超过婚检的范围，属非法行为。
19
案例二
73岁的孟老突然感觉胸口有些憋气，走路有些喘。但又不那么明
显,门诊医生告知”肺源性心肌梗死，最好马上手术治疗.”住院后等
了一天，一位负责医生说，“需要会诊讨论治疗方案”。等了两天又
内科学
2021/6/4
1
请问？
什么是内科病人？
2021/6/4
2
肺癌 风湿性心脏瓣膜病 ......
2021/6/4
3
内科学的概述
临床 实习
后续课程
内科 外科 妇产 儿科 学 学 科学 学
临床课程
解剖学
生理学
病理学
病理生 理学
药理学
诊断学
2021/6/4
基础课程
4
内科学是临床医学的一个专科，几乎是所 有其他临床医学的基础，亦有医学之母之称。 内科学是临床医学中的核心学科，临床医学的 共性诊断与治疗思维，集中表达在内科学中； 且在临床实践中，内科疾病也最为常见，
2021/6/4
14
诊断思维
详细地询问病史 eg：急性上腹痛
系统的体格检查
必要的实验室及其他辅助检查
2021/6/4
15
内科学的进展
近年来，由于分子生物学、细胞生物学、 分子遗传学、免疫学、计算机技术和基础 医学的理论和技术的快速发展，内科学也 相应地发展很快。
2021/6/4
16
内科学的进展
可是当天夜里病人就因宫外孕大出血导致休克而
紧急住院，经全力抢救虽保住了性命，但却因宫
内科学绪论课件
内科学的历史与发展
内科学有着悠久的历史，可以追溯到古希腊和古罗马时期。随着科学技术的 进步，现代内科学在疾病的诊断、治疗和研究方面取得了巨大的进展。
内科学的研究范围
心血管系统
研究心脏和血管相关的疾病，如高血压、冠心 病和心律失常。
消化系统
研究科学绪论课件
欢迎来到内科学绪论课件！在本课件中，我们将探讨内科学的定义、历史与 发展、研究范围、重要性以及内科医生的角色。同时，我们也将解析内科学 面临的挑战，并展望未来的发展。让我们开始吧！
内科学的定义
内科学是医学的一个分支，专注于诊断、治疗和预防内部器官系统的疾病。 它涵盖了心血管、呼吸、消化、泌尿、内分泌和免疫系统等各个领域。
内科学的挑战
1
复杂性
内科学涉及多个器官系统，其疾病的诊断和治疗常常具有复杂性。
2
慢性疾病的管理
慢性疾病的管理需要长期的护理和治疗计划，对患者和医生来说都是一个挑战。
3
不断更新的知识
内科学的知识在不断更新，医生需要与新的研究和治疗进展保持同步。
结论和展望
内科学在医学领域中的地位至关重要，随着科技的发展和医学进步的加速， 我们可以期待内科学在未来继续取得新的突破和进展。
呼吸系统
研究肺部和呼吸道相关的疾病，如哮喘、肺炎 和慢性阻塞性肺病。
泌尿系统
研究肾脏和尿路相关的疾病，如尿路感染、肾 结石和慢性肾病。
内科学的重要性
内科学在保障健康和治疗疾病方面起着关键作用。内科医生能够对患者进行全面的评估和管理，以提供最佳的 医疗护理和长期发展规划。
内科医生的角色
• 进行病史采集和身体检查 • 推断诊断并制定治疗计划 • 监控疾病的进展和反应 • 提供健康咨询和预防措施 • 与其他医生和专家进行协作
内科绪论、呼吸总论-精品医学课件
内科学着重于诊断与治疗的介绍 准确诊断治疗的前提是对基础知识的应用（流
行病学、微生物学、病理学、病理生理学、解 剖学、药理学等） 诊断学是内科学的基础（检体诊断、实验诊断、 影像学诊断及其他）
理论与实践相结合
扎实的诊断学、内科学基础知识 重视临床见习与毕业实习 理论知识与临床实践相结合 对照疾病去看书，按照书本去看病 实践，认识，再实践，再认识，不断提高
(bio-psycho-social medical model)
美国医生G.L.Engle1977年首先提出
“为了理解疾病的决定因素以及达到合理的治疗和卫 生保健模式，医学模式必须考虑到病人及其生活环境并 通过医生的作用和卫生保健制度来对付疾病的破坏作用”
这种模式涉及人本身（包括医患双方）及其自然 与社会环境
与现代科学技术相结合，以特异性诊断、治疗、 预防工具对人类的健康作出了巨大贡献
其缺陷在于：
无法解释某些疾病的社会心理病因 无法解释疾病造成的种种心身不适 无法解释生物学与行为科学的相关性 无法提供有效的非药物治疗方式 无法解决慢性病人的心身疾患和生活质量降低
等问题
➢生物—心理—社会医学模式
基石：前瞻性双盲对照研究及多中心随机对照试验（RCT）， 系统收集、整理大样本研究所获得的客观证据作为医疗决 策的基础
EMB是医生对患集中体现
➢依法行医
医疗法规：执业医师法，医疗事故处理条例， 传染病防治法等
医疗规范与指南 规避风险
如何学好内科学
书本知识和临床实践并重 正确认识“疾病”与“患者” 正确对待辅助检查
第一篇 绪 论
内科学的范畴
广义（以前）：包括传染病学、神经病学、精神病学 狭义（现在）：呼吸、循环、消化、泌尿、血液、内
行病学、微生物学、病理学、病理生理学、解 剖学、药理学等） 诊断学是内科学的基础（检体诊断、实验诊断、 影像学诊断及其他）
理论与实践相结合
扎实的诊断学、内科学基础知识 重视临床见习与毕业实习 理论知识与临床实践相结合 对照疾病去看书，按照书本去看病 实践，认识，再实践，再认识，不断提高
(bio-psycho-social medical model)
美国医生G.L.Engle1977年首先提出
“为了理解疾病的决定因素以及达到合理的治疗和卫 生保健模式，医学模式必须考虑到病人及其生活环境并 通过医生的作用和卫生保健制度来对付疾病的破坏作用”
这种模式涉及人本身（包括医患双方）及其自然 与社会环境
与现代科学技术相结合，以特异性诊断、治疗、 预防工具对人类的健康作出了巨大贡献
其缺陷在于：
无法解释某些疾病的社会心理病因 无法解释疾病造成的种种心身不适 无法解释生物学与行为科学的相关性 无法提供有效的非药物治疗方式 无法解决慢性病人的心身疾患和生活质量降低
等问题
➢生物—心理—社会医学模式
基石：前瞻性双盲对照研究及多中心随机对照试验（RCT）， 系统收集、整理大样本研究所获得的客观证据作为医疗决 策的基础
EMB是医生对患集中体现
➢依法行医
医疗法规：执业医师法，医疗事故处理条例， 传染病防治法等
医疗规范与指南 规避风险
如何学好内科学
书本知识和临床实践并重 正确认识“疾病”与“患者” 正确对待辅助检查
第一篇 绪 论
内科学的范畴
广义（以前）：包括传染病学、神经病学、精神病学 狭义（现在）：呼吸、循环、消化、泌尿、血液、内
《内科学绪论》PPT课件
2021/8/17
3
内科疾病的诊断
❖ 详细地询问病史 ❖ 系统的体格检查 ❖ 必要的实验室及其他辅助检查
2021/8/17
4
内科学的进展
近年来，由于分子生物学、细胞生物学、分子遗传 学、免疫学、计算机技术和基础医学的理论和技术的快 速发展，内科学也相应地发展很快
➢病因和发病机制
➢诊断技术
➢防治
2021/8/17
5
✓ 医学模式的转变
生物医学模式
生物－心理－社会医学模式
✓ 增强法律意识
✓ 循证医学（evidence-based medicine）
✓ 中西医结合
2021/8/17
6
第一篇 绪论
内科学绪论
刘文励 学时数：1学时
2021/8/17
1
内科学在临床医学中占有极其重要的位 置，它不仅是临床医学各科的基础，而且 与它们存在着密切的联系，故学好内科学， 是学好临床医学的关键。
2021/8/17
2
学习方法
❖建立全心全意为人民服务的思想和人道主义 的高尚医德 ❖系统学习：扎实掌握内科学的基础理论，基 础知识和基本技能 ❖毕业实习：临床实践，理论联系实际
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• Information gathering • Problem synthesis • Hypothesis generation • Data analysis • Decision making
Learning of skills
• Inquiry skills • Thinking skills • Problem solving skills
• Hematology ：Leukemia(白血病)；Anemia(贫 血)；Lymphoma(淋巴瘤)；Disorders of hemostasis (出血性疾病)
• Endocrinology ： Diabetes Mellitus( 糖 尿 病 ) ； Hyperthyroidism(甲亢)；hypothyroidism(甲减) 。
Clinical decision making
Genetics
Immunology
How to Teach Internal Medicine
• Lecture (Bilingual teaching) • Bedside teaching:
including Respiratory system, Cardiovascular system, Gastrointestinal system, Kidney and urinary system, Endocrinology, Hematology, etc.
Bedside Teaching
• Cardiovascular system： Heart failure(心衰)； CHD( 冠 心 病 )/ Hypertension( 高 血 压 ) ； Cardiomyopathy(心肌病)/ pericarditis(心包炎)；
Arrhythmia(心律失常)；
• Harrison’s Principles of Internal Medicine • 现代内科学英语精要 人民卫生出版社 2002 • 陈灏珠主编. 实用内科学. 人民卫生出版社 2005 • 王吉耀主编 内科学试题与题解 上海科学技术
文献出版社，2002 • 王吉耀主编 内科临床病例分析－双语学习,
Time Mon. Tues. Wes. Thurs. Fri.
Mor- 7:30- Take history and physical examination,
ning
9:45
and follow morning round
10:00 11:30
Bedside teaching
After 1:30- Lecture Case Study
INTRODUCTION TO INTERNAL MEDICINE
gynecology
Surgery Internal Medicine
Pediatrics
Pathology
Diagnostics Pharmacology
Pathologic-physiology
Microbiology Biochemistry
人民卫生出版社 2005
How to learn
1. To combine internal medicine with basic scientific knowledge
2. To combine theory with practice
Subject based learning
Start
Bedside Teaching
• Kidney and urinary system ： Glomerulonephritis (primary and secondary)(原发性肾小球疾病；继 发性肾小球疾病)； Chronic Renal Failure(尿毒 症)； urinary tract infection(尿路感染)
noon
4:30
Lecture Lec旁教学的必 要条件
经过反复讨论和 修正，制订计划，保 证了组织上落实。6个 科各派出一位专职老 师参加床旁带教工作。
内分泌 科和心 内科师 生在进 行病例 讨论
Reference Books
• 希氏内科学精要 Cecil Essentials of Medicine
Basic theory Basic knowledge Essential skill
Problem-based learning
Apply it Learn it
Start
Problem posed
Identify what We need to know
To Learn How To Learn
Given problem to illustrate how to use it
Learn it
Told what we Need to know
Lectures
• Approach to patients • Pathogenesis • Pathologic-physiology & Clinical features • Diagnosis • Treatment
• Respiratory system ： ARDS( 呼 衰 )/COPD ； Pneumonia(肺炎)； TB(肺结核)/ Hydrothorax(胸 腔积液)； Lung Cancer(肺癌)；
• Gastrointestinal system ： Cirrhosis(肝硬化)； Peptic ulcer(消化性溃疡)/ upper GI bleeding(上 消 化 道 出 血 ) ； IBD( 炎 症 性 肠 病 ) ； Acute pancreatitis(急性胰腺炎)/ abdominal pain(腹痛待 查)；
An educational method that allow you to learn about medicine as you attempt to deal with real-life medicine situations.
To develop effective reasoning skills through
Learning of skills
• Inquiry skills • Thinking skills • Problem solving skills
• Hematology ：Leukemia(白血病)；Anemia(贫 血)；Lymphoma(淋巴瘤)；Disorders of hemostasis (出血性疾病)
• Endocrinology ： Diabetes Mellitus( 糖 尿 病 ) ； Hyperthyroidism(甲亢)；hypothyroidism(甲减) 。
Clinical decision making
Genetics
Immunology
How to Teach Internal Medicine
• Lecture (Bilingual teaching) • Bedside teaching:
including Respiratory system, Cardiovascular system, Gastrointestinal system, Kidney and urinary system, Endocrinology, Hematology, etc.
Bedside Teaching
• Cardiovascular system： Heart failure(心衰)； CHD( 冠 心 病 )/ Hypertension( 高 血 压 ) ； Cardiomyopathy(心肌病)/ pericarditis(心包炎)；
Arrhythmia(心律失常)；
• Harrison’s Principles of Internal Medicine • 现代内科学英语精要 人民卫生出版社 2002 • 陈灏珠主编. 实用内科学. 人民卫生出版社 2005 • 王吉耀主编 内科学试题与题解 上海科学技术
文献出版社，2002 • 王吉耀主编 内科临床病例分析－双语学习,
Time Mon. Tues. Wes. Thurs. Fri.
Mor- 7:30- Take history and physical examination,
ning
9:45
and follow morning round
10:00 11:30
Bedside teaching
After 1:30- Lecture Case Study
INTRODUCTION TO INTERNAL MEDICINE
gynecology
Surgery Internal Medicine
Pediatrics
Pathology
Diagnostics Pharmacology
Pathologic-physiology
Microbiology Biochemistry
人民卫生出版社 2005
How to learn
1. To combine internal medicine with basic scientific knowledge
2. To combine theory with practice
Subject based learning
Start
Bedside Teaching
• Kidney and urinary system ： Glomerulonephritis (primary and secondary)(原发性肾小球疾病；继 发性肾小球疾病)； Chronic Renal Failure(尿毒 症)； urinary tract infection(尿路感染)
noon
4:30
Lecture Lec旁教学的必 要条件
经过反复讨论和 修正，制订计划，保 证了组织上落实。6个 科各派出一位专职老 师参加床旁带教工作。
内分泌 科和心 内科师 生在进 行病例 讨论
Reference Books
• 希氏内科学精要 Cecil Essentials of Medicine
Basic theory Basic knowledge Essential skill
Problem-based learning
Apply it Learn it
Start
Problem posed
Identify what We need to know
To Learn How To Learn
Given problem to illustrate how to use it
Learn it
Told what we Need to know
Lectures
• Approach to patients • Pathogenesis • Pathologic-physiology & Clinical features • Diagnosis • Treatment
• Respiratory system ： ARDS( 呼 衰 )/COPD ； Pneumonia(肺炎)； TB(肺结核)/ Hydrothorax(胸 腔积液)； Lung Cancer(肺癌)；
• Gastrointestinal system ： Cirrhosis(肝硬化)； Peptic ulcer(消化性溃疡)/ upper GI bleeding(上 消 化 道 出 血 ) ； IBD( 炎 症 性 肠 病 ) ； Acute pancreatitis(急性胰腺炎)/ abdominal pain(腹痛待 查)；
An educational method that allow you to learn about medicine as you attempt to deal with real-life medicine situations.
To develop effective reasoning skills through