幼儿园中班健康教案：天天来刷牙
幼儿园中班健康主题活动《天天来刷牙》教案范文
幼儿园中班健康主题活动《天天来刷牙》优质教案范文一、教学目标1.1 知识目标通过本次活动，幼儿能够了解正确的牙齿清洁方法，掌握刷牙的正确步骤，了解刷牙的重要性以及正确的饮食习惯对口腔健康的影响。
1.2 能力目标幼儿能够独立刷牙，虽然可能存在刷得不够彻底的问题，但他们具备正确的刷牙习惯和提示家长切实监督。
1.3 情感目标通过本次活动，培养幼儿良好的健康意识，养成自己消毒牙刷，定期更换牙刷的好习惯，以及将刷牙作为日常生活中的必需品。
二、教学内容2.1 活动策划本次活动以“天天来刷牙”为主题，旨在为幼儿提供多种刷牙的方法和技巧，倡导幼儿要注重口腔健康。
活动分为两个部分，第一部分是老师的讲解和示范，第二部分是幼儿自己动手体验。
2.2 活动流程第一部分: 知识讲解和示范(约15分钟)1.老师介绍活动的主题、目的和活动流程。
2.老师着重讲解了以下内容：(1)口腔卫生的重要性，口腔健康对人体健康的影响。
(2)幼儿如何正确的刷牙，刷牙的步骤和技巧。
(3)饮食习惯对口腔健康的影响，如甜食、牙齿受损，应多吃水果和蔬菜、牙齿保持健康。
3.老师通过简单的PPT介绍上述知识，让幼儿较为生动直观地理解清洁口腔的原理以及正确刷牙的步骤。
第二部分: 刷牙实践与反思(约30分钟)1.老师向幼儿们展示了砖头科技研发的智能洁牙杆，并详细讲解了怎样正确使用它。
2.幼儿在老师的引导下搭配智能洁牙杆，体验刷牙的乐趣。
在过程中，老师会不断提醒幼儿们刷牙的注意事项和正确的手法方法；3.活动结束后，老师会引导幼儿们进行反思，自我总结往后应该如何刷牙，如何养成良好的刷牙习惯。
三、教学方法3.1 演示法老师将会演示给幼儿们看如何正确的刷牙，让幼儿们了解刷牙的方法和步骤。
3.2 实践法通过让幼儿亲自动手体验，让幼儿在实践中掌握刷牙的方法和步骤。
3.3 反思法在活动后，老师会与幼儿们进行反思和讨论，加深幼儿对刷牙的理解和意识。
四、活动评价4.1 整体评价通过本次活动，幼儿积极学习、自觉参与，了解清洁口腔的好处、刷牙的方法及注意事项和如何维护牙齿健康等知识。
幼儿园中班教案《天天来刷牙》
少儿园中班教课计划《每日来刷牙》中班教课计划《每日来刷牙》合适中班健康主题的教课活动，使孩子发展认知察看和初步自助能力，教育少儿养成优秀的养生习惯，早晚刷牙，指导孩子要认识蛀牙形成的原由，并认识怎样保护牙齿并掌握正确的刷牙方法，请查察少儿园计划《每日来刷牙》。
活动目标：1.教育少儿养成优秀的健康习惯，以便在早晚刷牙。
2.培育孩子的认知能力和初步自助能力。
3.指导少儿认识蛀牙形成的原由，认识怎样保护牙齿并掌握正确的刷牙方法。
4.获取对健康知识的第一手认识。
5.可以将自己的优秀行为传给四周的人。
活动准备：提早两天用醋制成的蛋壳，小孩牙齿情况记录表，牙刷，小镜子，牙齿模型等。
活动程序：第一，经过故事来介绍主题，激发孩子的兴趣翻开门，直接听故事，激发年幼的孩子的兴趣，引起有关的思虑，“冬冬牙痛是什么” 。
二，关注主题1.认识蛀牙形成的原由“冬季和冬季的蛀牙是怎样形成的？”，并借助“醋蛋壳”的小型实验指引少儿认识蛀牙是由口腔卫生和细菌生殖不良惹起的。
2.注意牙齿健康少儿使用小镜子察看并记录牙齿。
它们分为健康牙齿和不健康牙齿。
它们显示在相应的面板上，老师和孩子们一同做统计，以认识保护牙齿的必需性。
3.怎样保护牙齿（1）指导孩子说出怎样保护牙齿饭后漱口，早晚刷牙；合理的营养，更多的阳光照耀，预防疾病；少吃甜食，零食等（2）说明正确的刷牙方法孩子们观看课件并形成视觉印象。
老师指导孩子使用牙齿模型讲孩子的歌曲。
三，结局在孩子的实质操作中，用清水刷牙，活动自然就结束了。
小百科全书：刷牙是一种重要的自我口腔保健方法，使用牙刷去除牙菌斑，软污垢和食品残渣，并保持口腔洁净。
这也是人们消除牙菌斑，预防牙周病发生，发展和复发的最重要手段。
幼儿园中班健康教案：天天来刷牙
活動目標：1、教育幼兒養成早晚刷牙的良好衛生習慣。
2、培養幼兒的認知觀察力和初步的自我服務能力。
3、引導幼兒瞭解齲齒形成的原因，知道怎樣保護牙齒和掌握正確的刷牙方法。
活動準備：提前兩天用醋泡好的雞蛋殼、幼兒牙齒情況記錄表、牙刷、小鏡子、牙齒模型等活動分析：循序漸進地對幼兒進行各方面的健康教育是幼稚園教育的重要組成部分，針對本班部分幼兒有齲齒的實際情況，我準備對幼兒進行《天天來刷牙》的護牙教育，以培養幼兒早晚刷牙的良好習慣。
本次活動的重點是引導幼兒掌握正確的刷牙方法，知道怎樣保護牙齒，採用直觀演示法、練習法進行；難點是瞭解齲齒形成的原因，借助醋泡蛋殼的小實驗進行突破。
活動用故事導入，引發幼兒思考，"冬冬為什麼牙疼"，"冬冬的齲齒是怎樣形成的"，引導幼兒理解齲齒形成的原因；激發幼兒觀察自己的牙齒狀況，做牙齒健康情況記錄表，進而討論怎樣保護牙齒，通過課件和實際演示以及親自練習，讓幼兒掌握正確的刷牙方法。
活動後，為幼兒發放《幼兒每日刷牙情況記錄表》，記錄每天的刷牙情況，以督促幼兒養成早晚刷牙的好習慣。
活動過程：一、利用故事導入課題，激發幼兒興趣開門見山，聽故事直接導入，激發幼兒興趣，引發相關思考，"冬冬為什麼牙疼"。
二、圍繞主題進行針對性談話1、瞭解齲齒形成的原因"冬冬的齲齒是怎樣形成的"，借助"醋泡蛋殼"的小實驗引導幼兒瞭解，齲齒是由於口腔衛生不好，細菌繁殖所致。
2、觀察自己的牙齒健康情況幼兒利用小鏡子觀察自己的牙齒狀況，並做記錄，分健康牙齒和不健康牙齒兩類，展示在相應的展板上，教師與幼兒一起做量的統計，揭示保護牙齒的必要性。
3、如何保護牙齒（1）引導幼兒說出保護牙齒的方法飯後漱口，早晚刷牙；合理營養，多曬太陽，預防疾病；少吃甜食、零食等。
（2）講解刷牙的正確方法幼兒觀看課件，形成直觀印象，教師引導幼兒利用牙齒模型說兒歌進行練習。
幼儿园小班健康说课稿《天天来刷牙》含反思
幼儿园小班健康说课稿《天天来刷牙》含反思一、说课内容概述《天天来刷牙》是一堂小班健康教育课，旨在向幼儿传授正确的刷牙知识和培养良好的口腔卫生习惯。
通过本节课的设计，幼儿将了解为什么需要刷牙、刷牙的正确步骤和频率等内容，同时通过互动游戏和故事讲述，激发幼儿对刷牙的兴趣，使他们乐于养成良好的刷牙习惯。
二、说课步骤1.导入环节–通过唱歌或短小视频播放引入刷牙话题，吸引幼儿注意。
2.知识讲解–介绍为什么需要刷牙，讲解牙齿的作用和保持牙齿健康的重要性。
–详细讲解正确的刷牙步骤和频率，引导幼儿学会正确的刷牙姿势。
3.互动游戏–设计一些互动游戏，如口腔卫生环节、口腔护理小游戏等，让幼儿通过游戏加深对刷牙知识的理解。
4.故事讲述–讲述一个有趣的故事，引入主人公爱刷牙的习惯，激发幼儿学习刷牙的兴趣和动力。
5.结语–总结学习内容，强调刷牙的重要性，并鼓励幼儿每天坚持刷牙。
三、教学目标1.知识目标–了解为什么需要刷牙。
–学会正确的刷牙步骤和频率。
2.能力目标–培养幼儿良好的口腔卫生习惯。
–激发幼儿对保持口腔健康的兴趣。
3.情感目标–引导幼儿注重口腔卫生健康，培养爱护自己的意识。
四、反思这堂健康说课《天天来刷牙》的设计虽然充分考虑了幼儿的学习特点和兴趣，在知识讲解和互动环节中充分引导幼儿掌握正确的刷牙方法和频率，同时通过故事讲述激发幼儿学习刷牙的兴趣。
然而，师生互动环节可以进一步设计加强，通过师生互动和小组竞赛等方式，促进幼儿更深入地理解刷牙知识。
结语通过《天天来刷牙》这堂健康说课，让幼儿在玩乐中学会关爱自己的口腔健康，培养良好的刷牙习惯，为他们未来的口腔健康打下基础。
希望每位幼儿都能在每天的刷牙中，感受到关爱和自我保护的重要性。
幼儿园中班健康教案《天天来刷牙》
幼儿园中班健康教案《天天来刷牙》一、教学目标1.了解牙齿的构成和功能。
2.掌握正确的刷牙方法。
3.培养良好的口腔卫生习惯。
4.提高幼儿的自我保健能力。
二、教学内容1.牙齿构成及作用介绍。
2.正确的刷牙方法讲解。
3.牙病的防治知识普及。
4.编制儿童口腔保健方案。
三、教学流程1. 开场老师向孩子们问好，说今天要和大家一起学习如何保护我们的牙齿，希望大家认真听。
2. 正文(1) 牙齿构成及作用介绍首先，让孩子们观察自己的嘴巴，问问大家会用牙齿做什么？引导孩子们说出吃东西、说话等。
接着，向孩子们展示牙齿的构成，让孩子们了解到牙齿是由外齿釉质、中层牙本质、里面是牙髓组成的，这些组织分别有不同的作用。
(2) 正确的刷牙方法讲解然后，老师示范正确的刷牙方法，顺序为：先是外侧、内侧、上颌、下颌，同时要注意刷牙姿势，以及牙刷的选择等。
老师鼓励孩子们在家中自主的演练，并帮助孩子们纠正错误，让孩子们养成良好的刷牙习惯。
(3) 牙病的防治知识普及针对幼儿园阶段孩子们的牙齿问题，老师向孩子们普及常见的牙病，如蛀牙、龋齿、牙石、牙周炎等，并让孩子们知晓这些牙病的危害和防治方法，引导孩子们从小就注重牙齿保健。
(4) 编制儿童口腔保健方案最后，老师请家长在下午接孩子的时间，结合孩子的实际情况，协助教师制定一个适合孩子的口腔保健方案，让孩子们从小就养成定期看牙、保护牙齿的好习惯。
3. 总结最后，老师再次强调幼儿口腔保健的重要性，欢呼大家要记得“天天来刷牙”，做一名身体健康的小宝宝。
四、教学方法•观察法：通过观察孩子们的口腔状况，引导孩子认识牙齿重要性及职能。
•演示法：采取老师示范、孩子模仿的方式，让孩子们掌握正确的刷牙方式。
•问题引导法：通过问题的引导，让孩子们主动思考牙齿的保健，并找出问题，了解解决办法。
•综合讲解法：通过对牙齿的构成、刷牙方法、防治牙病等方面进行系统的讲解，帮助孩子们全面了解口腔保健。
五、教学评价通过教学，顺利达到了教学目标，孩子们掌握了正确的刷牙方法，了解了牙齿的构成及作用，并且知晓怎么预防口腔疾病，提高了幼儿的自我保健能力，形成了良好的口腔卫生习惯。
小班健康说课教案：天天来刷牙教案及反思
小班健康说课教案：天天来刷牙教案及反思
教案
一、课程目标：
1.了解刷牙的重要性。
2.学会正确的刷牙方法。
3.养成每天刷牙的好习惯。
二、教学内容：
1.引入：通过图片、视频等形式介绍刷牙的重要性，让学生意识到每天刷牙的必要性。
2.讲解：讲解正确的刷牙方法，包括用牙膏、轻轻刷牙、不要忘记后牙等。
3.示范：老师进行刷牙示范，并引导学生跟随操作。
4.练习：让学生自主或互相搭档刷牙练习，观察并提出改进意见。
5.总结：回顾本次课程内容，强调每天刷牙的重要性和正确的刷牙方法。
三、教学反思：
本次课程中，引入环节使用图片、视频等形式，能够吸引学生注意力，让学生更容易理解刷牙的重要性。
讲解时，要注意语言简单易懂，与学生进行互动交流，让学生更好地理解正确的刷牙方法。
在示范环节，老师要到有条理、有步骤地进行演示，让学生清晰地掌握刷牙方法。
在练习环节中，可以让学生互相搭档，相互观察、提出改进意见，更好地帮助学生养成正确的刷牙习惯。
总结环节中，要再次强调每天刷牙的重要性，并鼓励学生坚持下去。
中班健康优质课教案《天天来刷牙》2篇
中班健康优质课教案《天天来刷牙》 (2)中班健康优质课教案《天天来刷牙》 (2)精选2篇（一）教案名称：天天来刷牙适用对象：中班儿童（3-4岁）教案目标：1.培养幼儿良好的口腔卫生习惯，懂得每天刷牙的重要性。
2.了解牙齿的结构和功能。
3.通过互动游戏和动画片，让幼儿体验刷牙的乐趣。
教学准备：1.《天天来刷牙》动画片。
2.一份简单易懂的幼儿口腔卫生小册子。
3.模拟牙刷、牙膏和洗手盆。
4.一个大牙齿模型。
教学活动：活动一：引入（15分钟）1.播放《天天来刷牙》动画片，说明牙齿的作用，并让幼儿回答简单问题。
2.向幼儿展示大牙齿模型，让他们观察、摸摸看。
然后请他们说说自己的牙齿在哪里，有哪些用途。
活动二：认识牙刷和牙膏（15分钟）1.向幼儿展示模拟牙刷和牙膏，让幼儿触摸，并告诉他们这是用来刷牙和清洁牙齿的工具。
2.让幼儿试试在模拟的牙齿上涂上一点牙膏，然后用模拟牙刷刷一下，让他们感受到刷牙的感觉。
3.鼓励幼儿模仿刷牙的动作，并讲解正确的刷牙方法：上下刷、前后刷、牙齿内外都要刷。
活动三：学习刷牙步骤（20分钟）1.给每个幼儿发一份口腔卫生小册子，里面介绍了刷牙的步骤。
请他们和家长一起阅读，并提醒幼儿回家多刷牙。
2.组织幼儿进行模拟刷牙活动，让他们按照小册子上的步骤进行刷牙练习。
活动四：刷牙游戏（20分钟）1.设置一个“洗手盆刷牙站”，让幼儿轮流去刷牙，其他幼儿可以观察，并用手势指导刷牙的正确动作。
2.组织游戏：模拟牙齿掉下来了，“牙医”需要帮他们重新装上。
幼儿扮演“牙医”，使用模拟牙刷和牙膏帮助模拟牙齿复位。
活动五：总结和延伸（10分钟）1.请幼儿分享自己对刷牙的感受，能说出刷牙的好处和正确的刷牙方法。
2.鼓励幼儿每天坚持刷牙，并提醒家长在家里监督和指导他们刷牙。
教学反思：通过本节课的教学活动，幼儿们对刷牙有了更深入的了解，理解了刷牙的好处和正确的刷牙方法。
动画片和模拟刷牙活动增加了幼儿的参与度和兴趣，同时他们也体验到了刷牙的乐趣。
幼儿园中班教案《天天来刷牙》
二，关注主题
1.了解龋齿形成的原因
“冬天和冬天的龋齿是如何形成的？”，并借助“醋蛋壳”的小型实验引导幼儿了解龋齿是由口腔卫生和细菌繁殖不良引起的。
2.注意牙齿健康
幼儿使用小镜子观察并记录牙齿。它们分为健康牙齿和不健康牙齿。它们显示在相应的面板上，老师和孩子们一起做统计，以了解保护牙齿的必要性。
幼儿园中班教学计划《天天来刷牙》
中班教学计划《天天来刷牙》适合中班健康主题的教学活动，使孩子发展认知观察和初步自助能力，教育幼儿养成良好的养生习惯，早晚刷牙，指导孩子要了解龋齿形成的原因，并了解如何保护牙齿并掌握正确的刷牙方法，请查看幼儿园计划《天天来刷牙》。
活动目标：
1.教育幼儿养成良好的健康习惯，以便在早出如何保护牙齿
饭后漱口，早晚刷牙；合理的营养，更多的阳光照射，预防疾病；少吃甜食，零食等
（2）说明正确的刷牙方法
孩子们观看课件并形成视觉印象。老师指导孩子使用牙齿模型讲孩子的歌曲。
三，结局
在孩子的实际操作中，用清水刷牙，活动自然就结束了。
小百科全书：刷牙是一种重要的自我口腔保健方法，使用牙刷去除牙菌斑，软污垢和食物残渣，并保持口腔清洁。这也是人们清除牙菌斑，预防牙周病发生，发展和复发的最重要手段。
2.培养孩子的认知能力和初步自助能力。
3.指导幼儿了解龋齿形成的原因，了解如何保护牙齿并掌握正确的刷牙方法。
4.获得对健康常识的第一手了解。
5.能够将自己的良好行为传给周围的人。
活动准备：
提前两天用醋制成的蛋壳，儿童牙齿状况记录表，牙刷，小镜子，牙齿模型等。
活动程序：
首先，通过故事来介绍主题，激发孩子的兴趣
幼儿园中班健康优质课教案《天天来刷牙》
幼儿园中班健康优质课教案《天天来刷牙》幼儿园中班健康优质课教案《天天来刷牙》一、教学目标1、知识目标：通过掌握“天天来刷牙”这个主题，了解刷牙是保持口腔健康的重要方法，了解刷牙的规范步骤。
2、能力目标：培养孩子们刷牙的自我意识，能够自觉按时刷牙，以养成良好的卫生习惯。
3、情感目标：在创设愉快的氛围中，激发幼儿参与学习的积极性，养成良好的个人卫生习惯，以促进身心健康成长。
二、教学准备1、相关图片、视频等教具；2、互动带动学习计划。
3、教师演示笔、纸张。
三、教学过程1、导入，让孩子们自由讨论洗脸和刷牙的过程以及应该注意的事项。
2、介绍刷牙的规范步骤，并通过PPT、视频等介质展示给孩子们看，介绍刷牙常识，如每天刷牙的频率、牙膏的用量和清洁的方法等。
3、教师可以搭配某种口腔广告中的歌曲或节奏，来进行整教学节奏的积极引导，激发孩子们积极性，增加刷牙的乐趣，并通过小游戏来给孩子们展示有关口腔健康的知识。
4、教师和孩子们一起演示刷牙的步骤，调动课堂中的气氛，让孩子们从课堂中学习到健康的习惯。
最后，教师可以评选有创意的刷牙方式和行动，同时表扬每一个孩子的努力。
四、实施方式：1、交互布置任务，学生自主完成，展示：在家中让孩子们自主刷牙一次，并多次提醒孩子刷牙。
2、宣传：鼓励孩子们和家人，通过广告、宣传等多种手段，积极宣传刷牙的重要性。
3、表扬：在幼儿园中，通过有奖励的方式，鼓励孩子们养成良好的口腔卫生习惯，并以此来促进口腔健康成长。
五、教学效果：通过这堂课，幼儿会了解到刷牙对自己身体健康的重要性，学会了正确的刷牙方法和步骤，激发了孩子们养成良好的口腔卫生习惯的努力，同时提高了卫生意识，以保持一个健康的身体。
六、教学注意事项：1、教师要简要的明确教学目标，并引导孩子们对自己的口腔卫生成长起正确的自信和自尊心。
2、教师需尽可能多地进行尝试，让幼儿们自由探索学习中的信息并尽享学习的过程。
3、鼓励幼儿参与互动，勇于表达自己的观点和建议，及时作出反馈。
幼儿园中班健康教案 天天来刷牙9篇
幼儿园中班健康教案天天来刷牙9篇天天来刷牙 1活动目标：1、知道刷牙的好处，会正确掌握刷牙的方法。
2、养成保护牙齿的良好习惯，能坚持早晚刷牙。
活动准备：1、课件、大嘴狗手偶，教师用的画纸、记号笔2、幼儿自带牙具，小镜子活动过程：一、情境导入：认识新朋友1、教师在画纸上画出新朋友“牙宝宝”，边画边向幼儿讲述“牙宝宝”的故事。
提出问题：牙宝宝为什么哭?它为什么会疼?2、引导幼儿回忆：你的牙齿有没有疼过?学一学牙疼的样子。
二、观察讨论：了解龋齿及其危害1、观看龋齿的图片：播放课件引导幼儿观察，牙齿生病会变黄，有黑点和牙洞，这些生病的牙齿就叫龋齿，也就是我们平时说的蛀牙。
2、幼儿照镜子，自己看一看并互相找一找有没有龋齿。
3、说一说龋齿给我们造成的伤害。
三、知道怎样保护牙齿1、提出问题：怎样才能不让牙齿生病呢?2、幼儿互相讨论，自由发言。
3、播放课件，说一说图片上哪些小朋友做得对。
4、教师小结：坚持早晚刷牙，饭后漱口，少吃甜食，不挑食，睡前不吃食物，不用牙咬硬东西等。
四、出示大嘴狗手偶，学习正确的刷牙方法：1、提出问题：小朋友们会刷牙吗?刷牙需要用到哪些东西?你是怎么刷牙的?2、请大嘴狗老师示范正确的刷牙方法。
(1)上牙从上往下刷(2)下牙从下往上刷(3)咬合面来回刷(4)里里外外都要刷3、幼儿到前面用手偶示范刷牙的方法。
4、师幼共同唱歌做动作巩固刷牙的方法。
五、课堂延伸，小结1、看图片认识一些能让牙齿更健康的食物。
2、师：今天我们学会了正确的刷牙方法，也知道了如何保护我们的牙齿，小朋友们以后一定好好保护自己的牙宝宝，做个护牙小卫士。
3、幼儿带着自己的牙具随音乐《刷牙歌》走出活动室，到盥洗室继续练习刷牙。
天天来刷牙 2活动目标：1、知道吃完东西会有食物的残渣留在牙齿上，对牙齿会有伤害，让幼儿产生保护牙齿的意识。
2、认识刷牙工具，并学习正确的漱口和刷牙方法。
3、愿意早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。
活动准备：1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盘2个，大矿泉水3瓶2、小水桶17个，小方凳17张3、黑色饼干糖果若干，糖果盘2个，镜子17面4、ppt课件5、自制模型牙具、牙刷活动过程：一、品尝饼干1、导入:与幼儿一起讨论"牙齿的用处"2、饼干香香的，吃起来味道一定很不错吧!请幼儿品尝饼干。
中班健康活动《天天来刷牙》教案
中班健康活动《天天来刷牙》教案一、教学目标•了解牙齿的构成以及刷牙的正确方法；•培养良好的口腔卫生习惯，保护孩子的口腔健康；•培养孩子的自理能力和习惯养成意识。
二、教学准备•刷牙工具：牙刷、牙膏、漱口杯和小手绢；•模型：人牙模型、牙齿图表；•教学材料：PPT、手绘图片。
三、教学过程3.1 导入环节教师可以介绍口腔健康知识，并通过图片或视频的方式介绍牙齿的构成和刷牙的正确方法，引起孩子们的兴趣和好奇心。
3.2 讲解刷牙方法教师可以借助人牙模型和牙齿图表，详细讲解刷牙的方法。
具体步骤如下：1.先将牙刷浸湿，挤出适量的牙膏；2.抬头张口，将牙刷置于口中，刷牙时关闭唇部，避免吞咽进入口中的水和牙膏；3.上下颌交替刷牙，先从上往下刷上排牙齿，后从下往上刷下排牙齿；4.角度要倾斜45度，刷牙时用小力，轻轻按摩牙面，注意不要猛刷牙齿、不要用力过大；5.在刷牙后，要用清水漱口3~5次，把嘴巴里的残留物全冲洗干净。
3.3 演示刷牙方法教师可以在PPT上演示刷牙的方法，以及注意事项，让孩子们对刷牙方法有一个更加直观的认识。
3.4 实践演练让孩子们分成小组，互相模拟实践刷牙的过程。
教师可以在旁边指导、纠正。
在这个过程中，教师可以重点讲解让孩子们自己漱口、吐口水等自理的小技巧。
3.5 结束环节结束本次刷牙教学，向孩子们发放奖励品，以此鼓励他们养成良好的口腔卫生习惯。
四、教学反思通过本次健康活动《天天来刷牙》的教学，孩子们懂得了刷牙的正确方法，明白了口腔健康对于身体健康的重要性，同时培养了孩子们的自理能力和习惯养成意识。
相信在以后的学习和生活中，孩子们会更加重视自己的口腔健康，养成良好的口腔卫生习惯。
中班健康教案《天天来刷牙》
中班健康教案《天天来刷牙》
教案主题：天天来刷牙
教学目标：
1. 让幼儿了解刷牙的重要性和正确的刷牙步骤；
2. 培养幼儿刷牙的良好习惯；
3. 提高幼儿对口腔健康的认识。
教学准备：
绘本《小狮子刷牙》、儿歌《刷牙歌》、牙刷模型、白纸、彩色纸。
教学活动：
活动1：引入活动
1. 教师问幼儿：“小朋友们，你们喜欢刷牙吗？为什么要刷牙？”引发幼儿思考。
2. 教师出示绘本《小狮子刷牙》，介绍绘本内容，告诉幼儿刷牙的重要性。
活动2：歌曲欣赏
1. 教师播放儿歌《刷牙歌》。
2. 引导幼儿跟随歌曲动作，模仿刷牙的动作。
活动3：制作牙刷模型
1. 教师拿出牙刷模型，向幼儿展示，并告诉幼儿每次刷牙应该用牙刷的哪一面。
2. 让幼儿用白纸和彩色纸制作自己的牙刷模型，并在模型上标出正确的刷牙部位。
活动4：刷牙实践
1. 教师带领幼儿一起进行刷牙实践。
2. 教师引导幼儿按照正确的刷牙步骤进行刷牙，注意刷牙时间和刷牙力度。
活动5：讨论口腔健康
1. 教师引导幼儿讨论口腔健康的重要性，以及保护口腔健康的方法。
2. 教师提醒幼儿应该少吃含糖食品，多喝水，定期就诊牙医等。
活动6：总结活动
1. 教师与幼儿一起总结本次活动的内容和收获。
2. 教师鼓励幼儿每天都要来刷牙，养成良好的刷牙习惯。
教学延伸：
1. 家长配合，营造良好的刷牙环境，监督幼儿定时刷牙。
2. 引导幼儿观察食品标签上的糖分含量，帮助幼儿选择低糖食品。
正确刷牙促健康教案
正确刷牙促健康教案【篇一：幼儿园优秀教案中班健康：天天来刷牙】活动目标：1、教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
2、培养幼儿的认知观察力和初步的自我服务能力。
3、引导幼儿了解龋齿形成的原因，知道怎样保护牙齿和掌握正确的刷牙方法。
活动准备：提前两天用醋泡好的鸡蛋壳、幼儿牙齿情况记录表、牙刷、小镜子、牙齿模型等活动分析：循序渐进地对幼儿进行各方面的健康教育是幼儿园教育的重要组成部分，针对本班部分幼儿有龋齿的实际情况，我准备对幼儿进行《天天来刷牙》的护牙教育，以培养幼儿早晚刷牙的良好习惯。
本次活动的重点是引导幼儿掌握正确的刷牙方法，知道怎样保护牙齿，采用直观演示法、练习法进行；难点是了解龋齿形成的原因，借助醋泡蛋壳的小实验进行突破。
活动用故事导入，引发幼儿思考，冬冬为什么牙疼，冬冬的龋齿是怎样形成的，引导幼儿理解龋齿形成的原因；激发幼儿观察自己的牙齿状况，做牙齿健康情况记录表，进而讨论怎样保护牙齿，通过课件和实际演示以及亲自练习，让幼儿掌握正确的刷牙方法。
活动后，为幼儿发放《幼儿每日刷牙情况记录表》，记录每天的刷牙情况，以督促幼儿养成早晚刷牙的好习惯。
活动过程：一、利用故事导入课题，激发幼儿兴趣开门见山，听故事直接导入，激发幼儿兴趣，引发相关思考，冬冬为什么牙疼。
二、围绕主题进行针对性谈话1、了解龋齿形成的原因冬冬的龋齿是怎样形成的，借助醋泡蛋壳的小实验引导幼儿了解，龋齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。
2、观察自己的牙齿健康情况幼儿利用小镜子观察自己的牙齿状况，并做记录，分健康牙齿和不健康牙齿两类，展示在相应的展板上，教师与幼儿一起做量的统计，揭示保护牙齿的必要性。
3、如何保护牙齿（1）引导幼儿说出保护牙齿的方法饭后漱口，早晚刷牙；合理营养，多晒太阳，预防疾病；少吃甜食、零食等。
（2）讲解刷牙的正确方法幼儿观看课件，形成直观印象，教师引导幼儿利用牙齿模型说儿歌进行练习。
三、结束幼儿实际操作，用清水练习刷牙，活动自然结束。
中班健康优质课教案《天天来刷牙》
中班健康优质课教案《天天来刷牙》课题：天天来刷牙年级：中班教学目标：1. 培养幼儿良好的口腔卫生习惯，学会正确刷牙。
2. 了解牙齿的结构和功能，认识牙齿的重要性。
3. 培养幼儿爱护牙齿的意识，掌握保护牙齿的方法。
4. 培养幼儿良好的合作、观察和表达能力。
教学准备：1. 显示器2. 图片或卡片：牙齿的结构图、一些食物图片3. 遥控器、音响4. 刷牙杯、刷牙盒（每人一个）5. 一些小镜子教学流程：1. 导入（5分钟）1. 师生热身游戏：快乐拍拍手。
2. 师生互动：老师问：“大家知道我们身体中很重要的一部分是什么吗？”等待幼儿回答，然后引入：“对啦，就是我们的牙齿！你们有没有好好保护牙齿呢？”3. 介绍今天的课题：“今天我们要学习天天来刷牙，学会保护我们的牙齿。
”2. 模块一：认识牙齿（10分钟）1. 师生互动：出示牙齿的结构图，引导让幼儿观察并描述图中的内容。
2. 听音频：播放简短的内容，介绍牙齿的结构和功能。
3. 师生互动：老师请幼儿合作观察自己的牙齿，介绍自己牙齿上面有多少颗牙齿，颜色是什么。
然后引导幼儿观察自己的同学的牙齿，多问一些问题，例如哪个同学有长大牙了，哪个同学的牙齿更白等。
3. 模块二：正确刷牙（15分钟）1. 师生互动：出示刷牙杯和牙膏的图片，问幼儿知道怎么用这些东西吗？2. 演示：老师围绕正确刷牙的步骤，演示如何正确刷牙。
同时解释每个步骤的重要性。
3. 引导幼儿刷牙：教师分发刷牙杯和牙膏给幼儿，引导幼儿配合老师的示范正确使用刷牙杯和牙膏进行刷牙练习。
4. 模块三：保护牙齿（10分钟）1. 游戏：老师拿出一些食物的图片或卡片，让幼儿分辨哪些食物对牙齿好，哪些食物对牙齿不好。
2. 讨论：引导幼儿讨论保护牙齿的方法，例如少吃糖类食物、定期刷牙、定期看牙医等。
5. 总结（5分钟）1. 回顾：与幼儿一起回顾今天所学的内容，重点强调正确刷牙和保护牙齿的重要性。
2. 提问：老师出示一些问题，让幼儿回答。
幼儿园刷牙教案反思
幼儿园刷牙教案反思【篇一：幼儿园优秀教案中班健康：天天来刷牙】活动目标：1、教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
2、培养幼儿的认知观察力和初步的自我服务能力。
3、引导幼儿了解龋齿形成的原因，知道怎样保护牙齿和掌握正确的刷牙方法。
活动准备：提前两天用醋泡好的鸡蛋壳、幼儿牙齿情况记录表、牙刷、小镜子、牙齿模型等活动分析：循序渐进地对幼儿进行各方面的健康教育是幼儿园教育的重要组成部分，针对本班部分幼儿有龋齿的实际情况，我准备对幼儿进行《天天来刷牙》的护牙教育，以培养幼儿早晚刷牙的良好习惯。
本次活动的重点是引导幼儿掌握正确的刷牙方法，知道怎样保护牙齿，采用直观演示法、练习法进行；难点是了解龋齿形成的原因，借助醋泡蛋壳的小实验进行突破。
活动用故事导入，引发幼儿思考，冬冬为什么牙疼，冬冬的龋齿是怎样形成的，引导幼儿理解龋齿形成的原因；激发幼儿观察自己的牙齿状况，做牙齿健康情况记录表，进而讨论怎样保护牙齿，通过课件和实际演示以及亲自练习，让幼儿掌握正确的刷牙方法。
活动后，为幼儿发放《幼儿每日刷牙情况记录表》，记录每天的刷牙情况，以督促幼儿养成早晚刷牙的好习惯。
活动过程：一、利用故事导入课题，激发幼儿兴趣开门见山，听故事直接导入，激发幼儿兴趣，引发相关思考，冬冬为什么牙疼。
二、围绕主题进行针对性谈话1、了解龋齿形成的原因冬冬的龋齿是怎样形成的，借助醋泡蛋壳的小实验引导幼儿了解，龋齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。
2、观察自己的牙齿健康情况幼儿利用小镜子观察自己的牙齿状况，并做记录，分健康牙齿和不健康牙齿两类，展示在相应的展板上，教师与幼儿一起做量的统计，揭示保护牙齿的必要性。
3、如何保护牙齿（1）引导幼儿说出保护牙齿的方法饭后漱口，早晚刷牙；合理营养，多晒太阳，预防疾病；少吃甜食、零食等。
（2）讲解刷牙的正确方法幼儿观看课件，形成直观印象，教师引导幼儿利用牙齿模型说儿歌进行练习。
三、结束幼儿实际操作，用清水练习刷牙，活动自然结束。
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最新幼儿园活动设计精品资料
最新幼儿园活动设计精品资料 1 活动目标：
1、教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
2、培养幼儿的认知观察力和初步的自我服务能力。
3、引导幼儿了解龋齿形成的原因，知道怎样保护牙齿和掌握正确的刷牙方法。
活动准备：
提前两天用醋泡好的鸡蛋壳、幼儿牙齿情况记录表、牙刷、小镜子、牙齿模型等
活动分析：
循序渐进地对幼儿进行各方面的健康教育是幼儿园教育的重要组成部分，针对本班部分幼儿有龋齿的实际情况，我准备对幼儿进行《天天来刷牙》的护牙教育，以培养幼儿早晚刷牙的良好习惯。
本次活动的重点是引导幼儿掌握正确的刷牙方法，知道怎样保护牙齿，采用直观演示法、练习法进行；难点是了解龋齿形成的原因，借助醋泡蛋壳的小实验进行突破。
活动用故事导入，引发幼儿思考，"冬冬为什么牙疼"，"冬冬的龋齿是怎样形成的"，引导幼儿理解龋齿形成的原因；激发幼儿观察自己的牙齿状况，做牙齿健康情况记录表，进而讨论怎样保护牙齿，通过课件和实际演示以及亲自练习，让幼儿掌握正确的刷牙方法。
活动后，为幼儿发放《幼儿每日刷牙情况记录表》，记录每天的刷牙情况，以督促幼儿养成早晚刷牙的好习惯。
活动过程：
一、利用故事导入课题，激发幼儿兴趣
开门见山，听故事直接导入，激发幼儿兴趣，引发相关思考，"冬冬为什么牙疼"。
二、围绕主题进行针对性谈话
1、 了解龋齿形成的原因
"冬冬的龋齿是怎样形成的"，借助"醋泡蛋壳"的小实验引导幼儿了解，龋齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。
2、 观察自己的牙齿健康情况
幼儿利用小镜子观察自己的牙齿状况，并做记录，分健康牙齿和不健康牙齿两类，展示在相应的展板上，教师与幼儿一起做量的统计，揭示保护牙齿的必要性。
3、 如何保护牙齿
（1）引导幼儿说出保护牙齿的方法
饭后漱口，早晚刷牙；合理营养，多晒太阳，预防疾病；少吃甜食、零食等。
（2）讲解刷牙的正确方法
幼儿观看课件，形成直观印象，教师引导幼儿利用牙齿模型说儿歌进行练习。
三、结束
幼儿实际操作，用清水练习刷牙，活动自然结束。