新年礼物教案
大班语言活动《新年礼物》教案
大班语言活动《新年礼物》教案一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《节日与文化》，详细内容为“新年礼物”。
通过讲述小动物们互赠新年礼物的故事，让学生了解新年的意义，感受互赠礼物的快乐。
二、教学目标1. 让学生理解故事内容，了解新年的意义。
2. 培养学生互相关心、互相帮助的良好品质。
3. 提高学生的语言表达和听力理解能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中小动物们互赠礼物的意义，学会关心和帮助他人。
2. 教学重点：培养学生的语言表达和听力理解能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小动物头饰、礼物盒、卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：邀请学生们谈论过新年的经历，引出新年礼物的主题。
2. 讲解故事：播放故事课件，讲述小动物们互赠新年礼物的过程，引导学生关注故事细节。
3. 实践情景引入：分组让学生扮演故事中的小动物，进行角色扮演，体验互赠礼物的快乐。
4. 例题讲解：讲解如何用礼貌的语言向他人赠送礼物，引导学生进行实际操作。
5. 随堂练习：让学生两两分组，互相赠送自制的礼物，并用礼貌的语言表达祝福。
7. 板书设计：用卡片展示故事中的关键词汇和句子，方便学生回顾。
六、板书设计1. 关键词汇：新年、礼物、关心、帮助、快乐等。
2. 句子：祝你新年快乐！、谢谢你的礼物！等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于新年礼物的画，并写一段祝福语。
2. 答案示例：画一幅小动物互赠礼物的场景，祝福语为：“祝你在新的一年里，身体健康，快乐成长！”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生课堂表现，了解他们对故事内容的理解程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织学生开展“新年礼物传递”活动，让学生在活动中进一步体验互相关心、互相帮助的快乐。
重点和难点解析1. 教学难点：理解故事中小动物们互赠礼物的意义。
2. 实践情景引入：分组进行角色扮演，体验互赠礼物的快乐。
《新年礼物》活动教案（精选12篇）
《新年礼物》活动教案（精选12篇）《新年礼物》活动教案（精选12篇）作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的《新年礼物》活动教案，欢迎阅读与收藏。
《新年礼物》活动教案篇1设计意图：“过新年”这个主题蕴含了许多节目特定的认知元素，如新年的祝福、新年的礼物、新年人们的年龄变化，等等。
我通过与家长交流，发现新年礼物是小班幼儿感兴趣的一个内容，伴有许多有价值的教育元素，比如，收到礼物时的感受与交往（礼仪与交往），打开礼物前的猜测与判断（合理想象与判断的方法），打开礼物后的验证过程与心情（验证并获取经验）。
在思考活动方案时，我认为以不打开礼物为前提，让幼儿用各种方法来判断包装袋（盒）中“有”和“没有”礼物。
是活动中幼儿积累认知经验的重点。
由此，我形成了设计思路：以礼物为线索，将寻找礼物、猜测礼物、分享礼物的过程自然衔接并层层递进，激发幼儿从寻找中收获情感，发展语言；从探索中寻找方法，发展思维；从分享中体验快乐，尝试交往。
目标：1、在猜测礼物、打开礼物的过程中，体会节日来临的快乐。
2、尝试用各种方法（如摇、捏、闻、掂等）来判断礼物的“有”或“没有”。
体验探索的乐趣。
准备：1、包装精美的礼物（事先藏在活动室内的各处，数量略多于幼儿人数）：（1）礼物既有盒装的，也有袋装的，其中有极少数盒（袋）内没有礼物。
（2）礼物从幼儿的生活经验与兴趣需要出发考虑，能引起幼儿猜测或判断，如：有或无声响，有或无香味，有或无重量，等等。
其中有一两样是能够产生争议的，如分量很轻，无法一下子判断出来。
2、桌面上有笑脸和哭脸两个大圆圈，分别表示“有礼物”和“没有礼物”。
3、幼儿有收到或打开礼物的经验。
4、歌曲《新年好》磁带。
过程：一、寻找礼物1、新年快到了，你想不想收到礼物呀？别急，老师已经为你们准备了好多新年礼物，就藏在我们活动室里，一起去找找吧！2、你在哪里找到了礼物？（可以随机用“哇！你找到一大盒礼物”“瞧！他找到的是一袋礼物”等进行评价。
小班社会领域教案新年礼物
小班社会领域教案新年礼物一、教学目标。
1. 能够理解新年礼物的意义和作用。
2. 能够表达对新年礼物的喜爱和感激之情。
3. 能够制作简单的新年礼物并送给家人和朋友。
二、教学重点。
1. 新年礼物的意义和作用。
2. 对新年礼物的喜爱和感激之情的表达。
3. 制作简单的新年礼物。
三、教学难点。
1. 对新年礼物的喜爱和感激之情的表达。
2. 制作简单的新年礼物。
四、教学准备。
1. 教师准备，新年礼物的图片、实物或视频资料。
2. 学生准备，彩纸、剪刀、胶水、颜料等制作新年礼物的材料。
五、教学过程。
1. 创设情境，导入话题。
教师可以通过展示新年礼物的图片、实物或视频资料，让学生感受到新年礼物的喜庆和温暖氛围，引导学生讨论新年礼物的意义和作用。
2. 学习新词汇。
教师可以向学生介绍一些关于新年礼物的词汇，如礼物、感恩、喜悦等，并通过图片或实物让学生理解这些词汇的含义。
3. 学习新知识。
教师可以向学生介绍不同国家和地区的新年礼物习俗，让学生了解不同文化背景下的新年礼物风俗和习惯。
4. 学习新技能。
教师可以向学生介绍一些简单的制作新年礼物的方法，如折纸、剪纸、绘画等，让学生动手制作新年礼物，并在制作过程中培养学生的动手能力和创造力。
5. 练习新技能。
教师可以组织学生进行新年礼物的制作活动，让学生根据自己的喜好和想法，制作属于自己的新年礼物，并在制作过程中培养学生的合作能力和团队精神。
6. 拓展实践活动。
教师可以组织学生进行新年礼物的交换活动，让学生互赠新年礼物，并通过互赠礼物的方式，让学生表达对彼此的喜爱和感激之情。
七、教学反思。
通过本节课的教学，学生不仅能够理解新年礼物的意义和作用，还能够表达对新年礼物的喜爱和感激之情，同时还能够制作简单的新年礼物并送给家人和朋友。
通过这样的教学方式，不仅能够提高学生的语言表达能力和动手能力，还能够培养学生的感恩之心和友爱之情，让学生在快乐中学会感恩，在分享中学会友爱。
《新年礼物》教案
《新年礼物》教案一、教学目标：1. 知识目标：（1）让学生了解新年的传统习俗和文化意义。
（2）培养学生学会用英语简单描述新年礼物。
2. 能力目标：（1）提高学生的听说读写能力。
（2）培养学生团队合作和创意表达能力。
3. 情感目标：培养学生热爱传统文化，增强民族自豪感。
二、教学重难点：1. 教学重点：（1）新年的传统习俗和文化意义。
（2）用英语描述新年礼物。
2. 教学难点：（1）如何让学生在实际情景中运用所学知识。
（2）培养学生创意表达能力。
三、教学准备：1. 教师准备：（1）新年相关图片和视频。
（2）新年礼物实物或图片。
（3）英语新年祝福语。
2. 学生准备：（1）了解新年习俗。
（2）准备新年礼物。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）（1）播放新年歌曲，让学生感受新年气氛。
（2）邀请学生分享他们的新年习俗和礼物。
2. 课堂导入（10分钟）（1）教师展示新年礼物实物或图片，引导学生用英语描述。
（2）介绍新年的传统习俗和文化意义。
3. 主体活动（15分钟）（1）分组讨论：让学生团队合作，创作一篇关于新年礼物的短文。
（2）学生展示：每组选取一名代表进行汇报，其他学生进行评价。
4. 巩固活动（10分钟）（1）游戏：新年礼物大丰收，学生通过游戏巩固新年礼物相关词汇。
（2）小组竞赛：各小组用英语进行新年祝福，看谁的祝福语最精彩。
（2）鼓励学生课后继续了解其他国家和地区的新年习俗，进行文化交流。
五、作业布置：1. 调查家人或朋友的新年习俗，用英语简要介绍。
2. 制作新年礼物，并在课堂上展示。
六、教学反思（5分钟）2. 学生反馈：了解学生对新学年俗和礼物的掌握程度，以及在学习过程中遇到的问题。
七、评价与反馈（5分钟）1. 学生自评：评估自己在课堂上的表现，以及在小组活动和作业中的完成情况。
2. 同伴评价：学生互相评价，给予意见和建议。
八、教学调整（5分钟）1. 根据学生反馈和评价结果，调整教学内容和方法。
2. 针对学生掌握不足的部分，进行针对性辅导。
幼儿园大班语言教案《新年礼物》
幼儿园大班语言教案《新年礼物》一、教学目标1.认识新年礼物的种类、形状和颜色。
2.掌握新年礼物的表述方式。
3.能够简单地描述和说出自己喜欢的新年礼物。
4.培养幼儿的语言表达能力及想象力，提高幼儿的听说能力。
二、教学重点1.认识新年礼物的名称和特征。
2.学会用简单的语言描述新年礼物。
三、教学内容1. 课前准备老师准备各种新年礼物样品及图片，如玩具、文具、水果等。
2. 导入新课1.与幼儿交流：问幼儿新年即将到来，家长可能会送些什么礼物？幼儿有想要的礼物吗？2.展示各种礼物样品及图片，让幼儿认识和描述它们。
老师可问一些问题，帮助引导幼儿表述，如：•这是什么？•它看起来怎么样？•它是用来做什么的？3. 讲解新课1.老师引导幼儿学习新年礼物的名称、形状和颜色，如：•礼物的种类：玩具、零食、衣物等；•礼物的形状：方形、圆形等；•礼物的颜色：红色、黄色等。
2.老师通过示范、配合图片或样品，逐一让幼儿学习新年礼物的中文名称和特征。
4. 操作练习1.老师出示新年礼物图片或样品，让幼儿用自己的语言描述礼物的名称、形状和颜色。
2.鼓励幼儿互相交流，介绍自己喜欢的新年礼物，并描述原因。
3.老师可以通过语音或文字记录幼儿所描述的新年礼物，让幼儿听听自己的表述方式是否准确。
5. 拓展应用老师可以通过游戏、歌谣等形式拓展幼儿的语言表达和想象能力。
例如：1.游戏环节：老师分发各种新年礼物图片或样品，让幼儿围成一个圈，通过抛球等方式，传递礼物，并说出礼物的名称。
2.歌谣环节：老师可唱一首《送礼物》儿歌，让幼儿跟着节奏动作，学习新年礼物的名称和特征。
四、教学反思本节课以“新年礼物”为主题，让幼儿认识、描述和说出礼物的名称和特征。
通过实物、图片等形式，直观生动地呈现了礼物的形状和颜色，让幼儿更容易理解和记忆。
通过语言交际、互动游戏和歌谣等方式，培养幼儿的听说能力和想象力，提高幼儿的语言表达能力。
同时，对于幼儿的表述错误，要进行及时纠正和提示，让他们在不同的环境中不断练习和运用所学的语言知识，提高语言交际能力。
新年礼物小班教案
新年礼物小班教案新年礼物小班教案(15篇)新年礼物小班教案1一、活动目标：1，了解数字在日常生活中的作用。
2，熟悉7以内数的'形成、数数。
二、活动准备；1，幼儿用书《新年礼物》。
2，糖果、汤圆、“压岁钱“7张1元三、活动过程：1，拜年：“过年时，爸爸妈妈带红红去奶奶家拜年。
看看奶奶准备了什么来迎接红红？A，数糖果：“奶奶拿出糖果。
1粒添上1粒是2粒，---7粒添上1粒是几粒？”B，数汤圆：（方法同上，反复体验7以内数的形成。
）C，数压岁钱：（方法同上，反复体验7以内数的形成。
）2，找礼物：“红红今天得到了许多新年礼物。
每样礼物的个数是多少？”幼儿在幼儿用书中数礼物，并连上相对应的数字，如果不够还可以请幼儿园添画四、活动结束新年礼物小班教案2教学目标：1、通过活动让幼儿选择不同的方法来包装礼物，提高幼儿的动手能力，感受成功的快乐。
2、鼓励幼儿乐意将自己包装的小礼物送给好朋友分享，共同感受过新年的愉快和欢乐。
活动准备：幼儿每人自带一份礼物、礼物包装材料若干、新年树一棵、包装好的礼物若干教学过程：一、谈话导入：1、师：宝宝，告诉你们一个好消息哦，新年马上到了，顾老师收到了很多很多的礼物，这些礼物都是我的好朋友们送给我的，我们一起来看一看好吗？2、出示各种不同的礼物，和幼儿一起分享、欣赏。
（老师做简单的`介绍）二、讨论交流：1、师：宝宝，那你们有没有好朋友呀？你想送什么礼物给你的好朋友呢？2、幼儿交流各自带来的礼物。
3、出示教师的礼物，问幼儿：你们看老师的礼物和你们的有什么不一样呢？你们喜欢谁的礼物？4、幼儿讨论交流。
5、师小结：原来，老师的礼物有包装，你们的礼物没有包装。
如果把包装好的礼物送给好朋友，好朋友一定会更加高兴的，你们说是吗？6、师：那你们想不想也包装一下礼物呀？三、包装礼物：1、师：宝宝，你们可以挑选喜欢的材料来包装礼物。
2、幼儿包装礼物，教师个别指导，完成后挂到新年树上。
3、播放新年好的音乐，幼儿和教师围着新年树一起欣赏、分享礼物，感受过新年的愉快和快乐。
大班语言教案及反思《新年礼物》
大班语言教案及反思《新年礼物》精选一、教学内容《新年礼物》选自幼儿大班语言领域教材第四章第三节，内容讲述了一个关于新年礼物的温馨故事。
故事通过描述小兔子收到妈妈的新年礼物——一本故事书，从而懂得了珍惜和分享的美好品质。
详细内容包括：故事的梗概、角色分析、情节讨论以及主题思想。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事的基本情节和角色特点。
2. 培养幼儿珍惜和分享的意识，激发他们的爱心和关爱他人的情感。
3. 提高幼儿的语言表达和思维能力，培养他们积极参与课堂讨论的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并体会到珍惜和分享的意义。
教学重点：故事内容的理解和角色分析，以及语言表达和思维能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、小兔子玩偶等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示小兔子玩偶，讲述小兔子过新年的故事，引导幼儿关注新年礼物。
2. 故事讲述（10分钟）教师通过课件和图片，生动形象地讲述故事《新年礼物》，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 例题讲解（10分钟）教师提出问题，引导幼儿讨论故事中小兔子收到新年礼物后的表现，以及珍惜和分享的意义。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组讨论，每组选择一个角色，用画笔和彩纸制作角色头饰，并进行角色扮演。
六、板书设计1. 故事《新年礼物》2. 主要角色：小兔子、妈妈、朋友3. 主题思想：珍惜、分享七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于新年礼物的画，并写一段简短的祝福语。
2. 扩展作业：与家长一起制作一份新年礼物，送给亲朋好友，体验分享的快乐。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动的故事、角色扮演等形式，让幼儿较好地理解了珍惜和分享的意义。
但在课堂讨论环节，部分幼儿发言不够积极，需要进一步引导和鼓励。
2. 拓展延伸：组织幼儿开展“新年礼物分享会”，让幼儿带一份新年礼物到幼儿园，与同伴分享，进一步培养他们的分享意识。
大班语言教案及反思《新年礼物》精选
大班语言教案及反思《新年礼物》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材《新年礼物》。
教材内容主要围绕新年礼物的选择、包装和赠送展开，通过讲述一个温馨的故事，引导幼儿学会表达感谢和祝福，培养幼儿的感恩之心和语言表达能力。
二、教学目标1. 了解新年礼物的选择、包装和赠送的过程，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 学会表达感谢和祝福，增强幼儿的语言表达能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握新年礼物的选择、包装和赠送的过程。
难点：让幼儿学会表达感谢和祝福，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、新年礼物图片、视频、手工材料等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过展示PPT，呈现一个温馨的新年礼物场景，引导幼儿观察和描述场景中的物品和人物。
激发幼儿对新年礼物的兴趣，为后续活动做铺垫。
2. 故事分享（10分钟）教师讲述《新年礼物》的故事，引导幼儿关注故事中主人公选择、包装和赠送礼物的过程，以及表达感谢和祝福的场景。
过程中，教师可适时提问，帮助幼儿理解和思考。
3. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，让他们讨论自己在新年时收到的礼物和赠送的礼物，以及挑选、包装和赠送礼物的经历。
鼓励幼儿分享自己的感受和体会。
4. 实践操作（10分钟）教师分发手工材料，指导幼儿制作新年礼物。
过程中，教师关注幼儿的制作进度，引导他们表达感谢和祝福的话语。
5. 作品展示（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，并分享制作过程中的感受和祝福。
教师及时给予肯定和鼓励。
六、板书设计板书内容主要包括新年礼物的选择、包装、赠送以及表达感谢和祝福。
通过板书，帮助幼儿直观地了解新年礼物的全过程。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人讲述《新年礼物》的故事，并分享自己的制作过程和感受。
2. 请幼儿和家人一起讨论，如何挑选、包装和赠送新年礼物，以及如何表达感谢和祝福。
3. 请幼儿设计一份属于自己的新年礼物，并写上祝福的话语。
《新年的礼物》教案精选
《新年的礼物》教案精选一、教学内容本节课选自人教版小学语文三年级下册《新年的礼物》一文。
教学内容主要包括：文章阅读、生字词学习、语法点讲解、课文理解及拓展。
详细内容涵盖课文第一至三自然段，重点解析作者如何通过对新年礼物的描述，传递温暖和关爱。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能正确认读、书写生字词，理解课文内容，掌握课文中的语法知识点。
2. 过程与方法：通过自主、合作、探究的学习方式，提高学生的阅读理解能力和表达能力。
3. 情感态度价值观：培养学生关爱他人、传递温暖的美好情感。
三、教学难点与重点教学难点：理解课文中的隐喻和象征意义，体会作者传递的温暖和关爱。
教学重点：生字词的学习、课文阅读理解、语法知识点掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、生字词卡片。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于新年礼物的故事，引发学生对本课的兴趣。
2. 自主学习：学生自主阅读课文，认读生字词，了解课文大意。
3. 合作探究：分组讨论，分析课文中的隐喻和象征意义，分享对课文的理解。
4. 课堂讲解：教师针对课文难点进行讲解，引导学生深入理解课文。
5. 例题讲解：通过讲解典型例题，帮助学生巩固所学知识。
6. 随堂练习：设计相关练习，让学生及时巩固所学内容。
六、板书设计1. 课题：《新年的礼物》2. 生字词：礼物、传递、温暖、关爱等。
3. 语法知识点：拟人、排比、设问等。
4. 课文结构：起承转合。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写生字词，每个写5遍。
a. 课文中的新年礼物是什么？b. 作者通过新年礼物传递了什么情感？（3）运用本节课所学的拟人、排比、设问等修辞手法，写一段话描述你收到的最特别的新年礼物。
2. 答案：（1）略。
（2）a. 新年礼物是关爱和温暖。
b. 作者传递了关爱他人、传递温暖的情感。
（3）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果。
新年礼物儿歌教案中班语言
新年礼物儿歌教案中班语言一、教学目标。
1. 能够听懂并模仿歌曲中的歌词，掌握歌曲的基本旋律和节奏。
2. 能够理解歌曲中的内容，感受其中表达的情感和意义。
3. 能够通过歌曲表达对新年礼物的期待和祝福。
二、教学重点。
1. 歌曲的基本旋律和节奏。
2. 歌曲中的歌词理解和表达。
三、教学难点。
1. 歌曲的情感表达和意义理解。
2. 歌曲中的语言表达和发音准确性。
四、教学准备。
1. 歌曲《新年礼物》的音乐录音。
2. 歌曲《新年礼物》的歌词卡片或PPT。
3. 贴有新年礼物图片的卡片或PPT。
五、教学过程。
1. 创设情境。
老师在课堂上播放《新年礼物》的音乐录音，让学生听一遍，感受歌曲的旋律和节奏。
然后，老师可以用简单的语言向学生介绍歌曲的内容，告诉他们这是一首关于新年礼物的歌曲，歌词中表达了对新年礼物的期待和祝福。
2. 学习歌曲。
老师可以分段播放歌曲的音乐录音，让学生跟着节奏摆动身体，感受歌曲的节奏和旋律。
然后，老师可以逐句教学歌词，让学生跟着老师朗读和模仿。
可以通过多次反复，让学生掌握歌曲的基本旋律和节奏。
3. 理解歌曲。
老师可以用简单的语言向学生解释歌曲中的歌词内容，让他们理解歌曲表达的情感和意义。
可以通过提问的方式，引导学生思考歌曲中的内容，让他们表达自己对新年礼物的期待和祝福。
4. 表达歌曲。
老师可以让学生分组，每组准备一段歌曲表演，让他们用自己的方式表达对新年礼物的期待和祝福。
可以让学生自由发挥，可以唱歌、跳舞、表演小品等形式，让他们在表达中感受歌曲的情感和意义。
六、教学反思。
通过本节课的教学，学生能够听懂并模仿歌曲中的歌词，掌握歌曲的基本旋律和节奏；能够理解歌曲中的内容，感受其中表达的情感和意义；能够通过歌曲表达对新年礼物的期待和祝福。
教学中，老师要注重激发学生的兴趣和情感，让他们在歌曲中感受到快乐和幸福，通过歌曲表达自己的情感和意义。
同时，老师要注重对学生语言表达和发音的指导，让他们在表达中提高语言能力。
幼儿园大班语言教案《新年礼物》
幼儿园大班语言教案《新年礼物》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《快乐新年》章节，详细内容为故事《新年礼物》。
故事讲述了小动物们在新年之际，互相赠送礼物，表达友谊和祝福的故事。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，了解新年的习俗，体验友谊和关爱。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高听说读写综合运用能力。
3. 培养幼儿的团结协作精神，激发他们关爱他人、乐于分享的情感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解故事中的友谊和关爱，培养他们的语言表达能力。
重点：让幼儿掌握故事内容，学会互相赠送礼物，表达祝福。
四、教具与学具准备教具：故事课件、挂图、新年礼物盒、小动物玩偶。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水、卡片。
五、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过课件展示新年氛围，引导幼儿谈论新年收到的礼物，激发兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）教师讲述故事《新年礼物》，引导幼儿关注故事中小动物们互赠礼物的情景。
教师提问，让幼儿回答故事中的问题，加深对故事内容的理解。
3. 实践情景引入（10分钟）教师组织幼儿进行“小动物送礼物”的游戏，让幼儿扮演小动物，互相赠送礼物，表达祝福。
4. 例题讲解（5分钟）教师出示挂图，引导幼儿观察小动物们送的礼物，进行简单的语言表达练习。
5. 随堂练习（10分钟）教师发放卡片，让幼儿用彩笔、剪刀、胶水等学具，制作自己的新年礼物。
教师指导幼儿互相赠送礼物，并进行语言表达练习。
教师邀请幼儿分享自己制作的礼物，引导他们用语言表达祝福。
六、板书设计1. 故事新年礼物2. 故事主要角色：小猪、小熊、小兔子、小鸟3. 礼物清单：苹果、糖果、围巾、贺卡七、作业设计1. 作业题目：制作一张新年贺卡，送给你的好朋友。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的理解程度，以及语言表达能力的提高情况。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与幼儿的制作过程，共同完成新年贺卡，增进亲子关系。
大班语言《新年礼物》教案(1)
大班语言《新年礼物》教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《新年礼物》，涉及章节为第四章《共享快乐》。
详细内容包括：理解故事情节，学习故事中的生词和短语，掌握新年礼物的意义，培养语言表达和社交能力。
二、教学目标1. 让学生理解故事内容，掌握故事中的生词和短语，并能运用到实际情境中。
2. 培养学生乐于分享、关爱他人的品质，增强集体荣誉感。
3. 提高学生的语言表达能力和社交能力，激发他们对新年礼物的期待。
三、教学难点与重点1. 教学难点：故事中生词和短语的掌握，以及新年礼物意义的理解。
2. 教学重点：培养学生分享、关爱他人的品质，提高语言表达和社交能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、生词卡片、礼物盒、挂图等。
2. 学具：学生用书、练习册、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生谈论新年收到的礼物，激发学生兴趣。
2. 新课呈现：（1）教师播放故事课件，引导学生观看并理解故事情节。
（2）教师带领学生学习故事中的生词和短语，如：分享、快乐、礼物等。
（3）教师引导学生讲述故事，锻炼他们的语言表达能力。
3. 实践情景引入：（1）教师创设一个新年派对情景，让学生模拟故事中的角色，进行角色扮演。
（2）学生分组进行讨论，思考如何为朋友们准备新年礼物。
4. 例题讲解：教师出示例题：“如果你收到了一份新年礼物，你会怎么做？”引导学生回答，并讲解正确答案。
5. 随堂练习：学生完成练习册上的相关题目，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《新年礼物》2. 内容：（1）生词：分享、快乐、礼物等。
（2）重点句子：新年礼物代表着关爱和祝福。
七、作业设计1. 作业题目：（1）根据故事内容，画出你最喜欢的新年礼物。
（2）写一段话，描述你收到新年礼物的心情。
2. 答案：（1）示例：一个漂亮的发夹。
（2）示例：当我收到这份新年礼物时，我感到非常开心，因为它代表着朋友对我的关爱和祝福。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课学生的参与度较高，但在角色扮演环节，部分学生表现紧张，需要加强引导。
大班语言活动《新年礼物》教案
大班语言活动《新年礼物》教案一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《传统文化与节日》，详细内容为《新年礼物》一文。
通过该故事，让幼儿了解新年的传统习俗，学会珍惜友谊，体验分享的快乐。
二、教学目标1. 知道新年的传统习俗，能够复述故事的主要情节。
2. 学会珍惜友谊，愿意与同伴分享自己的新年礼物。
3. 提高幼儿的语言表达能力和想象力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解故事的主题，学会珍惜友谊，分享快乐。
难点：如何引导幼儿用语言表达自己的感受，提高他们的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 故事课件：《新年礼物》。
2. 新年礼物道具：各种礼物盒、贺卡等。
3. 画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：以谈话方式引导幼儿谈论新年收到的礼物，激发兴趣。
2. 讲解故事：播放故事课件，教师讲述《新年礼物》的故事，引导幼儿关注故事中的人物和情节。
3. 例题讲解：讲解故事中的关键句子，引导幼儿学会珍惜友谊，分享快乐。
4. 随堂练习：组织幼儿进行小组讨论，分享自己的新年礼物，并进行语言表达练习。
5. 实践情景引入：分发新年礼物道具，让幼儿互相赠送，体验分享的快乐。
六、板书设计1. 故事《新年礼物》2. 关键句子：新年到了，我们一起分享快乐！3. 故事主题：珍惜友谊，分享快乐七、作业设计1. 作业题目：我的新年礼物请幼儿用彩笔画出自己最喜欢的新年礼物，并写一段话描述这份礼物的意义。
答案示例：我的新年礼物是一辆玩具火车。
它代表爸爸妈妈对我的爱，我会珍惜这份礼物，和好朋友一起分享火车的乐趣。
2. 作业要求：画纸尺寸为A4纸，画面清晰，文字描述简洁明了。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，观察他们在分享新年礼物时的语言表达能力和情感交流。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长参与幼儿的新年礼物制作，增进亲子关系，同时提高幼儿的动手能力和创造力。
活动结束后，邀请幼儿分享自己的作品，再次强调珍惜友谊和分享快乐的重要性。
大班语言活动《新年礼物》教案
大班语言活动《新年礼物》教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《节日的祝福》，详细内容为《新年礼物》。
通过讲述小兔子收到新年礼物后与朋友们分享的故事，引导幼儿感受分享的快乐，培养他们的语言表达能力和社交能力。
二、教学目标1. 了解新年的习俗，知道新年要互赠礼物，学会分享。
2. 通过故事学习，培养幼儿的语言表达和情感交流能力。
3. 培养幼儿团结友爱、乐于助人的良好品质。
三、教学难点与重点难点：引导幼儿学会分享，培养他们的情感交流能力。
重点：让幼儿了解新年习俗，体验新年收礼物的喜悦。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小兔子玩偶、礼物盒、卡片等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿唱《新年好》歌曲，营造节日氛围，引出课题。
2. 故事讲述：（1）教师出示小兔子玩偶，讲述小兔子收到新年礼物后与朋友们分享的故事。
（2）引导幼儿关注故事中的人物和情节，讨论小兔子为什么会感到快乐。
3. 实践情景引入：（1）教师分发礼物盒，让幼儿互相赠送，体验分享的快乐。
（2）邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景剧表演。
4. 例题讲解：（1）教师出示卡片，引导幼儿用语言描述礼物，如颜色、形状、用途等。
（2）教师示范如何用礼貌用语向他人表达感谢。
5. 随堂练习：（1）幼儿互相赠送礼物，并用语言表达感谢。
（2）分组讨论：如何向他人分享自己的快乐？（2）教育幼儿学会关心他人，乐于助人。
六、板书设计1. 故事《新年礼物》2. 故事人物：小兔子、小猪、小熊、小鸟3. 关键词：新年、礼物、分享、快乐七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于新年礼物的画，并用文字描述礼物。
示例答案：我收到了一个红色的礼物盒，里面有一只可爱的小兔子玩偶。
我很喜欢这个礼物，我要和我的朋友们一起分享。
2. 拓展作业：与家人一起制作新年礼物，送给亲朋好友。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达和社交能力方面的进步，及时给予鼓励和指导。
《新年礼物》幼儿园中班精品教案
《新年礼物》幼儿园中班精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第三章第五节，详细内容围绕“新年礼物”这一主题，通过讲述故事、手工制作和互动游戏等形式，让幼儿了解新年的意义，学会分享和表达。
二、教学目标1. 了解新年的意义，知道新年是家人团聚、互相送礼物的节日。
2. 学会表达对亲人和朋友的祝福，培养关爱他人的情感。
3. 提高动手操作能力，培养想象力和创造力。
三、教学难点与重点难点：学会表达对亲人和朋友的祝福，进行简单的手工制作。
重点：了解新年的意义，培养关爱他人和动手操作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事书《新年礼物》，新年装饰品，手工材料（彩纸、剪刀、胶水等）。
2. 学具：每人一份手工材料，彩笔，画纸。
五、教学过程1. 导入：讲述故事《新年礼物》，引导幼儿关注故事中的人物和情节，让幼儿了解新年的意义。
过程细节：教师用生动的语言讲述故事，通过提问方式引导幼儿参与讨论。
2. 讲解新年祝福：教幼儿学说简单的祝福语，如“新年快乐”、“身体健康”等。
过程细节：教师示范祝福语，邀请幼儿模仿并互相练习。
3. 手工制作：带领幼儿用彩纸、剪刀、胶水等材料制作新年礼物。
过程细节：教师演示制作步骤，指导幼儿操作，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
4. 互动游戏：组织幼儿进行“传递礼物”的游戏，培养合作精神。
过程细节：教师设定规则，引导幼儿遵守游戏秩序，鼓励幼儿互相帮助。
过程细节：教师组织展示活动，引导幼儿互相评价，给予鼓励。
六、板书设计1. 板书《新年礼物》2. 板书内容：新年的意义：家人团聚、互相送礼物祝福语：新年快乐、身体健康等手工制作步骤：彩纸、剪刀、胶水等七、作业设计1. 作业题目：制作一份新年礼物，送给家人或朋友。
2. 答案：根据课堂所学，完成一份具有创意的新年礼物。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的学习，让幼儿在家庭中实践所学的新年祝福语和手工制作技巧，增进亲子关系。
大班语言活动《新年礼物》优质教案
大班语言活动《新年礼物》优质教案一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《节日里的故事》，详细内容为《新年礼物》。
通过讲述小松鼠在新年期间收到一份特别的礼物，引导幼儿体验友谊和分享的快乐。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 培养幼儿的想象力和语言表达能力，能用自己的话描述新年礼物。
3. 培养幼儿的团队协作精神，学会分享和关爱他人。
三、教学难点与重点难点：引导幼儿用自己的话复述故事，发挥想象力描述新年礼物。
重点：让幼儿理解故事中友谊和分享的重要性。
四、教具与学具准备1. 故事课件：《新年礼物》2. 小松鼠、小兔子等动物手偶或图片3. 新年礼物图片4. 画纸、彩笔、剪刀等绘画材料五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小兔子，手偶或图片形式出现，与幼儿互动，询问他们新年收到过什么礼物，引导幼儿分享自己的经历。
2. 讲解故事（10分钟）播放故事课件，教师边播放边讲解，引导幼儿关注故事中小松鼠和小兔子的友谊，以及新年礼物的意义。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题：“小松鼠为什么要把新年礼物送给小兔子？”引导幼儿回答，并强调友谊和分享的重要性。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论：每组选一个新年礼物，讨论这个礼物背后的故事，然后进行分享。
5. 想象力训练（10分钟）让幼儿用画纸和彩笔，画出自己心中的新年礼物，并分享给其他小朋友。
六、板书设计1. 故事《新年礼物》2. 重点词汇：友谊、分享、关爱3. 故事简笔画：小松鼠、小兔子、新年礼物七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的新年礼物，并描述它的意义。
答案：幼儿作品，描述礼物意义。
答案：例如：“友谊就是互相送礼物，分享快乐。
”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，观察他们在讨论和绘画过程中的表现，了解他们对故事内容的理解。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中与父母分享这个故事，并与家人一起制作新年礼物，体验友谊和分享的乐趣。
新年礼物教案（通用5篇）
新年礼物教案作为一位兢兢业业的人民教师，时常会需要准备好教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么你有了解过教案吗？以下是小编精心整理的新年礼物教案（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
新年礼物教案1活动目标：1.理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
2.愿意分角色表演简单的故事情节。
3.通过动物间礼物的相互赠送，体验小动物们的关心、懂得关心和体谅别人。
4.让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
活动准备：1.课件《新年礼物》。
2.故事中小动物和礼物的图片。
活动过程：一、回忆自己在新的一年里收到的礼物。
提问：1．在即将过去的一年里你收到过谁的礼物呢？2．想一想，你什么时候收到？喜欢吗？为什么？3．请小朋友们介绍一下自己最喜欢的礼物。
二、第一次讲故事《新年礼物》。
1．师：小朋友们收到礼物，都很开心。
那新年到了，森林里的小动物有没有收到礼物呢？我们一起来听个故事，叫《新年礼物》。
2．教师讲述故事，鼓励幼儿认真倾听。
（1）出示熊伯伯的图片，说：新年快到了，小动物们收到了自己的礼物。
，你们想知道是什么吗？（2）师：故事里送礼物的人叫什么名字？（熊伯伯）他是做什么工作的？（邮递员）（3）熊伯伯给谁送的礼物？分别送给了谁呢？请小朋友说说故事中有哪些小动物，它们收到的礼物的名字？（4）为什么小动物收到礼物时高兴地叫来呢？三、幼儿再次欣赏故事。
1.讨论故事里的小动物的礼物是什么？（结合课件）2.教师边讲述，幼儿轻声地跟着讲述。
提问：（1）当熊伯伯送完礼物以后，看到绿色的大邮袋空了，熊伯伯的心里有什么变化？（难过、没人关心她……）（2）熊伯伯到家的时候发生了一件什么事情？（看到一个好大的礼盒，自己收到了礼物，很开心。
）（3）你知道熊伯伯得到的是一件什么礼物吗？（一辆崭新的自行车）（4）这时候熊伯伯的心里有什么变化呢？幼儿讲述。
（开心、高兴、感到幸福）。
（5）你认为故事里谁收到的礼物最好？自由讨论：全体小动物为什么要送一辆自行车给熊伯伯？教师小结：是啊，故事中，熊伯伯每天很辛苦的为小动物们送信、送礼物，小动物们收到快乐的同时，能体谅熊伯伯的辛苦，老师相信小朋友们也会做得很好，体谅身边关心我们的人。
幼儿园教案《新年礼物》
幼儿园教案《新年礼物》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《快乐新年》的第三章《新年礼物》。
详细内容包括：认识礼物、包装礼物、制作贺卡和互送礼物。
二、教学目标1. 让幼儿了解礼物的含义，学会分享与关爱。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高创造力和审美观念。
3. 培养幼儿合作精神，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握包装礼物和制作贺卡的基本方法。
难点：培养幼儿的创造力和审美观念，使礼物更具个性和美观。
四、教具与学具准备教具：包装纸、彩带、剪刀、胶水、贺卡模板、礼物盒、各种装饰材料等。
学具：人手一份包装纸、彩带、贺卡模板、礼物盒及相关装饰材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着节日服装，手拿一个精美的礼物盒，引导幼儿谈论新年收到的礼物，激发幼儿兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师展示礼物，讲解礼物的含义，让幼儿了解送礼物是表达关爱和祝福的一种方式。
（2）示范包装礼物的方法，边示范边讲解，让幼儿了解包装礼物的步骤。
（3）示范制作贺卡，讲解制作方法，引导幼儿关注贺卡的创意设计。
3. 幼儿动手操作（10分钟）（1）幼儿分组进行礼物包装，教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
（2）幼儿独立制作贺卡，教师鼓励幼儿发挥创意，为贺卡增色添彩。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出练习要求：为自己喜欢的同伴制作一份新年礼物，包括包装和贺卡。
（2）幼儿根据要求进行练习，教师观察幼儿操作过程，给予指导和鼓励。
5. 互送礼物（5分钟）（1）教师组织幼儿相互赠送礼物，表达新年祝福。
（2）让幼儿学会欣赏同伴的礼物，增进友谊。
六、板书设计1. 礼物包装步骤：（1）选择合适的包装纸和彩带。
（2）将礼物放在包装纸上，将包装纸四角向内折。
（3）用彩带捆绑，整理彩带。
2. 贺卡制作要点：（1）选好模板。
（2）创意设计。
（3）用心装饰。
七、作业设计1. 作业题目：为自己家人制作一份新年礼物。
幼儿园小班数学教案《新年礼物》含反思
幼儿园小班数学教案《新年礼物》含反思幼儿园小班数学教案《新年礼物》含反思 1活动目标：1、尝试运用10以内数加减的经验解决取物的问题。
2、感受过新年收到礼物和成功的喜悦。
3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动流程：引发兴趣——寻找礼物——分享礼物活动准备：新年礼物、题纸、音乐活动过程：一、引发兴趣师：前不久我们放假了，为什么呀?幼儿：因为是元旦。
师：对了，元旦是新一年的第一天。
大家都会在这一天放放假，庆贺新年的到来。
今年是什么年?幼儿：今年是龙年。
师：在新的一年里，老师祝大家新年快乐，万事如意!幼儿：祝老师新年快乐，万事如意!师：在新的一年里，你想得到什么新年礼物吗?幼儿a：我想得到的是一辆电瓶车，因为我妈妈的车被人偷了!师：原来，新年来临之际，也有许多的人会动歪脑筋，所以大家要当心呀!幼儿b：我想得到的是书本和笔，因为我们马上要读一年级了，要多练练字。
师：真懂事，你以后一定是一个很优秀的小学生!等等二、寻找礼物1、引发兴趣师：今天老师也为每一位孩子准备了一份新年礼物，想知道是什么吗?幼儿：想知道。
师：可是，要得到这份新年礼物可不容易，有很多的困难在你们的`面前，你们有信心吗?幼儿：有。
2、幼儿游戏(1)通过计算卡找到幸运号师：瞧，这里有许多的幸运号码，有了幸运号码，你就离你的新年礼物不远了。
可是哪一个幸运号码是你的呢?(手指向另一边)这里还有许多的小纸条，只要你能解开小纸条的秘密，那你就能知道哪个是你的幸运号码了。
这些小纸条分别装在三个标有1、2、3的盘子里，这又代表了什么呢?幼儿：这些数字表示的是简单和容易。
师：那么，哪个简单?哪个难呢?幼儿：数字1表示简单，数字2表示中间，数字3表示最难!师：对了，数字越小表示越简单，数字越大表示越难!好，还有什么不明白吗?没有的话，我们开始吧!可以请笔宝宝帮帮忙。
幼儿自由选择，师鼓励勇于选择难度大的幼儿。
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新年礼物教案
新年礼物教案
作为一名教师，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
如何把教案做到重点突出呢？下面是为大家收集的新年礼物教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
新年礼物教案1教学目标：
1．认识本课的2个生字。
2．能按“阅读提示”的要求学习课文，能把握课文的主要内容。
3．有感情地朗读课文，学习“表弟”用实际行动改正缺点的精神，感受“表弟”美好的心灵。
教学步骤：
（一）导入
这节课，我们来学习一篇新的课文：新年礼物。
（二）按要求自读课文
要求：1．借助汉语拼音把课文读通顺，哪些地方有困难就停下来多读几遍。
2．默读课文，在不懂的字、词、句下面画上横线打上“？”，然后借助字典联系上下文试着理解不懂的字、词、句。
3．再读课文，标出自然段序号。
想一想，每个自然段讲的是什么？作者围绕“新年礼物”讲了一件什么事？
（三）小组讨论交流
1．向本组同学们汇报你读懂了哪些内容？还有哪些内容不懂。
2．同学之间在小组内互相解决不懂的问题。
（四）师生共同交流自学情况
1．指读课文。
2．本文共有几个自然段？每个自然段都讲了什么？文中主要讲了一件什么事？
明确：课文记叙了一个小学三年级的学生，在准备送给老师新年礼物的过程中，改正了过去做作业不认真的缺点的.事。
（五）质疑
1．在全班提出自学和小组学习中仍未解决的问题。
2．师生共同归纳，疏理所提问题。
（六）自由读课文
培养学生借助思考题自学课文的能力。
（七）全班交流
1．作者为什么说：“弟弟送给老师的算不上什么礼物、其实是最好的礼物——一颗真诚的心。
”
明确：
（1）使学认识到这是作者对弟弟送给老师礼物的评价。
（2）作业清楚、工整、正确是每个学生应该做到的，所以说：“算不上什么礼物。
”
（3）联系弟弟过去的毛病，现在对作业的态度，作业的样子，可以看出弟弟是真心实意改正缺点，尊敬老师。
所以说又是最好的礼物——一颗真诚的心。
2．教师适时进行朗读指导。
新年礼物教案2活动目标：
1．理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
2．愿意分角色表演简单的故事情节。
3．通过动物间礼物的相互赠送，体验小动物们的关心、懂得关心和体谅别人。
4．让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
活动准备：
1．课件《新年礼物》。
2．故事中小动物和礼物的图片。
活动过程：
一、回忆自己在新的一年里收到的礼物。
提问：
1．在即将过去的一年里你收到过谁的礼物呢？
2．想一想，你什么时候收到？喜欢吗？为什么？
3．请小朋友们介绍一下自己最喜欢的礼物。
二、第一次讲故事《新年礼物》。
1．师：小朋友们收到礼物，都很开心。
那新年到了，森林里的小动物有没有收到礼物呢？我们一起来听个故事，叫《新年礼物》。
2．教师讲述故事，鼓励幼儿认真倾听。
（1）出示熊伯伯的图片，说：新年快到了，小动物们收到了自己的礼物。
，你们想知道是什么吗？
（2）师：故事里送礼物的人叫什么名字？（熊伯伯）他是做什么工作的？（邮递员）（3）熊伯伯给谁送的礼物？分别送给了谁呢？请小朋友说说故事中有哪些小动物，它们收到的礼物的名字？
（4）为什么小动物收到礼物时高兴地叫来呢？
三、幼儿再次欣赏故事。
1．讨论故事里的小动物的礼物是什么？（结合课件）
2．教师边讲述，幼儿轻声地跟着讲述。
提问：
（1）当熊伯伯送完礼物以后，看到绿色的大邮袋空了，熊伯伯的心里有什么变化？（难过、没人关心她……）
（2）熊伯伯到家的时候发生了一件什么事情？（看到一个好大的礼盒，自己收到了礼物，很开心。
）
（3）你知道熊伯伯得到的是一件什么礼物吗？（一辆崭新的自行车）
（4）这时候熊伯伯的心里有什么变化呢？幼儿讲述。
（开心、高兴、感到幸福）。
（5）你认为故事里谁收到的礼物最好？自由讨论：全体小动物为什么要送一辆自行车给熊伯伯？
教师小结：是啊，故事中，熊伯伯每天很辛苦的为小动物们送信、送礼物，小动物们收到快乐的同时，能体谅熊伯伯的辛苦，老师相信小朋友们也会做得很好，体谅身边关心我们的人。
四、分角色表演故事。
五、说说给谁送礼物。
1．师：那我们来想想过年时给谁送礼物吧？你们先进行小组讨论。
想想要送他什么礼物，为什么？并请小朋友们呆会用”我要送给谁什么东西”来告诉老师，并说说自己为什么想要送给他这个礼物。
2．师：小朋友们真棒，想出了这么多这么好的礼物，我相信收到的人一定会很开心的。
以后，我们可以利用游戏的时间来制作一些小礼物。
新年礼物教案3活动目标：
1．促进家长与幼儿的亲子关系，提高家长教育理念，促进家园配合。
2．体验与父母做手工的乐趣。
3．体验过节的欢乐气氛。
4．会使用礼貌用语，练习交往。
活动内容：亲子手工活动
活动准备：
1．将桌子分成三组，面对桌子将椅子摆成半圆形。
2．贺年卡组：彩色卡纸、白色卡纸、胶棒、剪刀、彩笔、油画棒；半成品：花草、动物、叶子的形状；范例：三个。
3．新年老人帽组：长方形红色卡纸、彩笔、胶棒、剪刀、即时帖（黄色）。
4．鞭炮组：长方形红色卡纸、即时帖、剪刀、胶棒、彩笔；范例：一个。
活动过程：
一、引入部分
1．家长围坐成半圆形，招呼幼儿围绕在教师身边。
2．带领幼儿唱《新年好》的歌曲，引导家长拍手伴奏。
3．歌曲结束后，引导幼儿双手抱拳向家长拜年，并回到家长身边，提示家长及时鼓励孩子。
二、教师介绍活动材料并示范
1．介绍分组情况，介绍鞭炮组、贺年卡组的材料，并简单介绍家长与幼儿互动制作的方式。
2．重点示范：新年老人帽
（1）把纸的长边向上折形成帽檐。
（2）捏住另一长边的两个角向中间卷，把两角和边重叠并粘好。
（3）根据幼儿爱好装饰帽子。
（4）家长帮助孩子写上赠言。
三、幼儿与家长共同制作
1．提出活动要求：
（1）要不断观察幼儿的需要与表现
（2）要体现合作
（3）可以换区制作
（4）家长引导幼儿在活动中讲谦让、会交往。
（5）做完后家长引导幼儿互增礼物，其间使用礼貌用语。
2．幼儿与家长共同制作。
在活动中，教师个别指导。
四、互赠礼物
1．提示家长询问幼儿想送给谁。
2．在家长的陪同下，幼儿之间互赠礼物，同时提示家长让幼儿使用礼貌用语。
3．重点协调让每个家庭都送出礼物同时收到礼物。
4．提示家长及时表扬孩子。
在互赠礼物中自然结束活动。