幼儿园小班优质教案

幼儿园小班优质教案

【篇一：幼儿园小班科学活动优质公开课《罐子的声音》

完整教案】

《罐子的声音》

（赠送视频+ ppt课件、教案）

活动目标：

1、让幼儿在听听玩玩的过程中，让罐子发出好听的声音。

2、引导幼儿辨别不同的物体发出的不同的声音，感受音乐的乐趣。

3、能大胆参与探索活动，感受给人带来的快乐。

活动准备：

装有米、红豆、核桃的罐子若干，空罐子若干，《幸福拍手歌》、

标记牌、黑板。活动过程：

一、导入过程：

1、教师摇动手中空罐子，引起幼儿注意教师：听听，罐子里面有东

西吗？你怎么知道没有的啊？没有东西就没有声音么？我们一起来

看一看到底有没有东西。

二、基本部分1、小魔术吸引幼儿注意。

教师：那现在我要来变一个小魔术（将事先准备好的核桃装入罐中，摇动）你们再听一听，有没有声音啊？猜一猜，里面有东西么？

2、幼儿选取罐子教师：现在老师这里有那么多罐子宝宝，你去找

一个里面有东西的罐子宝宝，罐子宝宝都封住的不可以打开，今天

要用你的小耳朵去找找哪个罐子宝宝里面是有东西的，你拿一个有

东西的罐子宝宝去坐到位置上好吗？赶快来找找。教师：摇一摇你

们的罐子宝宝，里面都有东西吗？

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3、为罐子宝宝分类教师：听一听，你的罐子宝宝发出的是什么声音，和旁边的小朋友的罐子宝宝的声音一样吗？我们来为罐子宝宝找朋

友好吗？这样他们就不会孤单了。

（1）为第一种罐子宝宝找朋友，坐在一起。

教师：请一个小朋友上来，摇一摇他的罐子宝宝，其他小朋友听一听，你的罐子宝宝和他的是不是好朋友，是好朋友的话就赶紧上来

和他站到一起。你们是好朋友，好朋友要坐到一起，其他的小朋友

为他们让一个位置好不好？

（2）为第二种罐子宝宝找朋友，坐在一起。

教师：他们的朋友已经找到了，现在老师来帮你们找朋友好不好？

请你们听听，谁和我是朋友。是我的好朋友的赶快上来，我们坐在

一起。

（3）为剩下的小朋友的罐子宝宝找朋友。

教师：现在请没有找到朋友的小朋友上来，我们一个一个摇一摇手

中的罐子宝宝，听听谁是谁的好朋友。哦，我们都是好朋友，我们

坐在一起。

（4）按声音的不同将罐子放在一起。

教师：现在我们的罐子宝宝都找到好朋友了，我们让他们休息一下，把他们放到前面的桌子上吧。好朋友要放在一起的哦。

4、认识罐中的东西教师（出示图片）：你们知道吗？老师今天在这

三个罐子里啊，放了这三样东西。这是什么？我们吃饭烧饭的米宝宝；还有一种，你看这是什么啊？豆宝宝，豆沙就是这个做的；还

有一种是核桃宝宝。放了这三种东西，你猜猜，谁是核桃宝宝（分

别摇动罐子）这是核桃宝宝吗？那这是什么宝宝呢？这个是什么宝宝？

5、幼儿拿回自己的罐子教师：现在请你们拿回你们的罐子宝宝，米

宝宝、红豆宝宝、核桃宝宝。

6、游戏：警察叔叔红绿灯教师：我们要来做游戏了，是什么游戏呢，我们要玩警察叔叔红绿灯的游喽。（拿卡片反面红色）警察叔叔拿

出这个，红灯，大家都不可以发

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出声音，警察叔叔翻过来，就你来出声，会不会？先保护好自己的

罐子宝宝。眼睛要看仔细哦。（翻一张卡片）谁摇啊？对，是米宝宝，小朋友们真聪明。（翻回卡片）停！（翻过另一张卡片）来看

看（幼儿摇）对，（翻过卡片）这样呢？（幼儿停止）（再翻最后

一张卡片）现在呢？

教师（准备卡片）：现在我们开始喽，速度很快的。核桃宝宝摇一摇，米宝宝摇一摇，红豆宝宝摇一摇。（两遍游戏）三、结束部分1、配乐游戏教师：老师要来唱一首歌了，然后和警察叔叔一起让你们

发声音的，这个声音会很好听的。开始喽！红豆宝宝请你摇一摇，

米宝宝请你摇一摇，核桃宝宝请你摇一摇，我们大家一起摇一摇。（歌唱速度加快！三遍）。现在老师啊请来了一个乐队，乐队的声

音也是很快，所以你们的耳朵要听好，眼睛要看好哦。好，全体起

立。（伴随音乐一起游戏，背景音乐为《如果感到快乐你就拍拍手》）恩，很好，我们和老师们再见好吗？

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【篇二：幼儿园优质公开课-小班语言课件教案《云朵棉

花糖》】

小班语言《云朵棉花糖》

《云朵棉花糖》是幼儿园教材中的小故事。它蕴含在优美语言中的

深刻哲理，引导幼儿体验分享的快乐。在现在独生子女众多的时代，培养幼儿良好的性格品质就显得尤为重要。故事中的鼠老大、鼠老

二和鼠小小这兄弟三人组成的优美的画面和精彩对话，带给人一个

温馨、和谐的世界，一个给成长中孩子以哲理启示的世界。

选用《云朵棉花糖》,作为小班语言活动素材是因为，主题单纯，故

事以“云朵”为线索，贯穿始终；结构简单，情节有趣，充分渲染了

主题，便于幼儿理解；故事中充满了不可思议的想象，是幼儿最感

兴趣的地方，“云朵”变成了“云朵棉花糖”；故事内容富有儿童情趣，生活情趣，源于幼儿生活又高于生活，“棉花糖”是幼儿熟悉的事物，在活动中可以亲自品尝棉花糖的味道，体验分享的快乐；图片画面

的形象直观，主题突出，静态的云朵棉花糖和动态三个小老鼠有助

于人物形象的理解，体会“分享快乐”这一道理.

活动目标

1．喜欢听故事，能说出故事中的主要角色和内容。

2．有兴趣投入故事情节之中，初步感受故事中与朋友分享的快乐。图像。

活动准备 1．故事课件。 2．插入材料：三只大小不同的老鼠、白云、幼儿熟悉的水果和动物等3．实物：一团棉花、棉花糖。活动

过程一.激发兴趣出示棉花糖，提问：今天老师带来了什么?棉花

糖看上去像什么呀? 二.欣赏理解故事

师：关于棉花糖啊，还有一个有趣的故事呢。

1．出示三只老鼠，由教师讲述故事。

2．回忆故事内容。

(1)孩子们，你们还记得故事里三个老鼠叫什么名字吗?

(2)最胖最大的老鼠叫什么呀？那那只最小最可爱的老鼠叫什么名字呀？那还有一只叫什么呀？他们住在一幢三层楼的房子里，哎，一

楼住的是谁呀？那最高的三楼住的是谁？那鼠老二住在几楼啊？