东北师范大学《美术课程与教学论》15春在线作业1满分答案

东北师范大学《美术课程与教学论》15春在线作业1满分答案

一、单选题

1. 新课程倡导教师评价以促进教师专业发展为根本目的, 要求建立（）的教师评价体系？

A. 发展性的

B. 持续性的

C. 稳定性的

D. 专业性的

正确答案:

A

2. 中小学美术新课程标规定，教学目标可分为三部分即知识与技能、过程与方法、（）

A. 情感态度与价值观

B. 重点与难点

C. 学生与教材

D. 内容与环境

正确答案:

A

3. 教案编制需要把握如下要点：研究课程标准；研究教科书；（）；了解教学情景；选择教学方法；教学准备(教具、学具或其他)；设计教学过程；设计板书(或制作PPT演示文稿)。

A. 了解学生个性

B. 确定教学目标

C. 分析难点、重点

D. 掌握授课时间

正确答案:

B

4. 如何在教学中激发学生的创新精神和培养学生的实践能力？（）①帮助学生改变原有的单纯接受的学习方式激发探索和创新的积极欲望②培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力③激活学生已有的知识储存，尝试相关知识的综合运用④良好的意志品质，并大胆想象。

A. ①②④

B. ②③④

C. ①③④

D. ①②③④

正确答案:

D

5. 如何在教学中激发学生的创新精神和培养学生的实践能力？（）①帮助学生改变原有的单纯接受的学习方式激发探索和创新的积极欲望②培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力③激活学生已有的知识储存，尝试相关知识的综合运用④良好的意志品质，并大胆想象。

A. ①②④

B. ②③④

C. ①③④

D. ①②③④

正确答案:

D

6. 备受推崇的人类智慧要素是：人的创造意识，创造精神，（）

A. 劳动能力

B. 生活态度

C. 意志品质

D. 精神追求

正确答案:

D

7. 在中国古代艺匠进行的实用美术教育，主要是培养（）

A. 提升素质、陶冶性情

B. 重视娱乐遣兴、抒情展意

C. 实用型的工艺人才

D. 强调品位的提升

正确答案:

C

8. 美术教育具有（）的特点

A. “寓教于乐，潜移默化”

B. 净化心灵

C. 陶冶情操

D. 修身养性

正确答案:

A

9. 示范的主要目的是（）

A. 行为的的展示和模仿

B. 使学生获得丰富的感性材料

C. 提起学生的学习兴趣

D. 集中学生的注意力

正确答案:

A

10. 古希腊著名哲学家（）在西方教育史上最早试图根据学生生理发展状况进行年龄分期，实施基础教育。

A. 亚里士多德

B. 苏格拉底

C. 柏拉图

D. 帕里斯

A

11. 审美教育的价值有：（），惩恶扬善的社会价值，诉诸思维的生活价值，助于宣教的政治价值。

A. 引导创作的艺术价值

B. 陶冶性情的精神价值

C. 启迪人生的认识价值

D. 促进社会的自然价值

正确答案:

B

12. 美术课程能让学生直接接触物质环境，这是因为美术课程学习的对象是（）

A. 符号

B. 概念

C. 公式

D. 形象

正确答案:

D

13. 培养学生的“视觉读写能力”也正是“（）”语境下美术教育所追求的重要目标之一。

A. 视觉文化

B. 写意表现

D. 抽象造型

正确答案:

A

14. 美术课程标准的（）是以学生为主体,启发学生的创新思维能力,培养审美情操?

A. 要求

B. 目标

C. 主旨

D. 内容

正确答案:

A

15. 1925年，德国大建筑家格罗皮乌斯在德国魏玛设立了“（）”促进了现代主义建筑的快速发展，讲究建筑功能、技术和经济效益，以适应现代大工业生产和生活需要。

A. 英国伦敦

B. 工艺美术联盟

C. 万国博览会

D. 公立包豪斯学校

正确答案:

A

16. 教学评价主要是对学生（）的评价和教师（）的评价。

A. 学习成绩教学内容

B. 学习时间教学手段

C. 学习环境教学环境

D. 学习效果教学工作过程

正确答案:

D

17. 下列不是形成性评价目的的是（）：

A. 激励学生学习

B. 帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感

C. 增强自信心，培养合作精神

D. 让老师更加了解学生

正确答案:

D

18. “学高为师”不包括。（）

A. 知识面

B. 业务精炼

C. 教学能力

D. 语言表达能力

D

19. 下列不是美术课程改革的主要任务是（）

A. 更新观念

B. 转变方式

C. 调整结构

D. 重建制度

正确答案:

C

20. 清政府于1904年1月颁布( )确立了图画手工课开始进入中小学课堂中

A. “癸卯学制”

B. 洋务运动

C. 教会教育

D. “新学”教育

正确答案:

A

21. 技能的形成和发展是以（）为基础的，是在掌握和运用知识的过程中形成和发展的。

A. 劳动

B. 知识

C. 能力