公共设施教学设计 - 副本

《为民服务的公共实施》教学设计

一、教学目标：

1．认识身边的公共设施并了解公共设施给人们生活带来的便捷。。

2．联系生活，举例说出生活中的各类公共设施。

3．解如何在现实生活中合理使用共设施。

二、教学重点：

认识身边的公共设施并了解公共设施给人们带来的便捷，合理使用公共设施。三、教学难点：

了解如何在显示生活中合理使用公共设施。

四、教学策略：

讲授法、讨论法、演示法等

五、教学资源(教具)：、照片图片视频等

六、课型：新授课

七、教学过程：

一．看图片，直接导入课文主题

师（出示图片）：同学们在生活中见过这些设施吧，看看这些都是些什么。

生回答

师：同学们说的很对，这些设施是由政府或者其他社会组织提供的，属于社会公众使用或享用的公共设施。

我们身边的公共设施有很多，今天我们就来学习《为民服务的公共设施》，出示课题。

二，说身边的公共设施--关注身边公共设施。

1、刚才我们看了几幅身边的公共设施图，现在请同学们说说我们身边还有那些公共设施，他们的用途是什么？

学生自由发言

2，同学们说的真哈奥，我们身边的公共设施很多，有点事常见的，有点事专用的，有点是不易看见的，他们给我们的生活带来便捷。

3，分小组讨论举例说出各种类型的公共设施，分别填入课本图标中。

三，情景假设：想想在外面迷路时，哪些公共设施可以帮助我们。

1、小组讨论，说出本组所想的方法

2、师：公共设施除了可以帮助我们找到回家的路，还有哪些地方为我们的生活提供便利呢？大家举例子说明一下。

四，为喜欢的公共设施设计广告语，想大众介绍其功能。

每位同学为自己最喜欢的公共设施设计广告语，并将广告语填写在课本中，设计结束后，请个别学生展示说明，并评选最佳创意奖。

五，感受先进，打开想象的空间。

1、师：随着现代社会的不断发展，公共设施也会变得越来越方便，越来越先进。如：以前的吊井打氺--水管的自来水--自动饮水机。那么，为了我们生活更方便，摄像一下，社区未来还应该增加一些什么更先进的公共设施呢？

2、生发言

3、师评价

六，课堂总结。

师：本节课我们从身边的公共设施说起，体验了公共设施给人们生活带了了便捷，懂得了自觉爱护公共设施，合理使用公共设施，还知道了爱护公共设施人人有责，，主动参与爱护公共设施的公益宣传活动。

七，布置作业

1、画一张小区平面图，并在图上标出各种公共设施名称和具体位置。

2、把我们为某公共设施设计的广告语放在相应的位置。

板书设计：

为人民服务的公共设施

格式要求：

1、标题：宋体二号，加粗

2、副标题（教师姓名等）：宋体三号

3、正文：仿宋-GB2312三号字

4、页边距上下2.5 左右3.14