pbl教学设计(疯狂过山车)
幼儿体育游戏过山车教案
幼儿体育游戏过山车教案教案标题：幼儿体育游戏过山车教案教案目标：1. 帮助幼儿发展基本的身体协调能力和运动技能。
2. 提供一个有趣的体育游戏，鼓励幼儿积极参与并享受运动的乐趣。
3. 培养幼儿团队合作和社交技能。
适用对象：幼儿园中班（3-4岁）教具准备：1. 平滑的地面或室内运动场地。
2. 彩色标志物（如纸板、彩色圈等）。
3. 音乐播放设备。
教学步骤：引入活动：1. 介绍游戏名称和规则，解释过山车是一种刺激的游乐设施，我们将通过体育游戏来模拟过山车的乐趣。
2. 引导幼儿回想过山车的特点，如快速、上下颠簸等。
活动1：过山车跑步1. 将彩色标志物随机分布在运动场地上，模拟过山车的坡道和弯道。
2. 指导幼儿在音乐的伴奏下，跑步穿越标志物，尽量模拟过山车的速度和动作。
3. 鼓励幼儿尽量保持平衡和稳定，避免碰到标志物。
活动2：过山车拔河1. 将幼儿分成两个小组，站在相对的位置。
2. 给每个小组一根绳子，模拟过山车的拉力。
3. 指导幼儿按照指令，用力拉绳子，尽量将对方小组拉到自己的一边。
4. 强调团队合作和互相支持的重要性。
活动3：过山车冲刺1. 将幼儿分成若干小组，每个小组站在起点线上。
2. 设定一个终点线，距离根据幼儿的实际能力来确定。
3. 启动信号后，每个小组尽快冲刺到终点线，模拟过山车的速度和竞争性。
4. 强调比赛的公平性和尊重他人的重要性。
总结：1. 回顾游戏中模拟的过山车体验，引导幼儿分享自己的感受和体会。
2. 强调运动的乐趣和身体的健康，鼓励幼儿积极参与体育活动。
3. 表扬幼儿的努力和团队合作，鼓励他们继续锻炼和提高。
扩展活动：1. 尝试其他模拟过山车的体育游戏，例如过山车跳跃、过山车接力等。
2. 鼓励幼儿自己设计并组织类似的体育游戏，培养他们的创造力和领导能力。
注意事项：1. 确保活动场地的安全性，避免幼儿受伤。
2. 根据幼儿的实际能力和兴趣，适当调整游戏难度和规则。
3. 鼓励幼儿积极参与，但不强迫不愿意参与的幼儿。
未来设计师——“疯狂过山车”创意设计制作活动方案
未来设计师——“疯狂过山车”创意设计制作活动方案作者：刘宏宇来源：《中国科技教育》2017年第08期活动依据为丰富学生实践活动内容，根据北京市朝阳区教育委员会制定的《学生学习能力提升工程》文件，结合学生课后活动计划，设计了朝阳区学生实践能力提升系列活动。
“疯狂过山车”设计制作比赛作为此系列活动的内容之一，以其独有的挑战性与趣味性，深受学生欢迎。
面对不同年龄阶段的学生，本项活动的考查重点也略有不同。
在学生动手搭建的过程中，能够有效地考查小学生使用工具的能力，通过加强合作意识和工作的条理性提升学生的科学素养；对于中学生而言，活动中“过山车”的设计是对他们学习课本中“向心力”“能量转化”等内容的综合性考查。
活动目标小学生大致了解“向心力”“能量转化”等知识内容，并能够进行简单应用；中学生能够利用基础物理知识尝试对轨道进行创意设计。
锻炼读图能力，学会基本工具的使用方法。
通过观察游乐场的过山车设计尝试对疯狂过山车的轨道加以改进，培养学生创新精神。
活动过程校级活动组委会对教师的培训：组委会通过发放往届优秀作品视频和历年活动照片的方式，使各校教师了解搭建结构的要点，熟悉搭建的基本方式。
此外定期为各校教师提供现场答疑，凡是在学生训练过程中出现的技术性、规则性问题，可以及时提出，组委会当场予以答复。
各校教师对学生的培训：各校教师在充分了解竞赛规则和搭建方法之后，统一对各班有兴趣的学生进行培训。
培训内容包括工具的使用方法、过山车结构的设计方法、过山车轨道整体的安装方法等。
培训过程中，还应该为学生提供结构设计的指导，在发挥学生设计创新性的同时，向学生讲解相关科学知识。
以班级为单位开展活动：为各班准备相同的材料，要求有兴趣的学生在课余时间进行搭建。
评比规则可以自行设计。
以社团为单位开展活动：在班级开展活动的基础上，通过自愿报名的方式，组建一支校级活动社团，开展疯狂过山车创意搭建活动。
在社团活动中，针对市区级竞赛内容，教师向学生深度讲解搭建要领，与学生共同讨论完成结构设计。
中班科学教案过山车
中班科学教案过山车中班科学教案——过山车1. 教案背景介绍过山车是孩子们非常喜欢的游乐设施之一。
通过过山车的体验，孩子们可以感受到速度、重力、惊险和刺激。
这不仅仅是一种娱乐方式，也是一种科学探索的机会。
在这个教案中，我们将以过山车为主题，引导中班幼儿探索力、速度和平衡等科学概念，培养他们的观察力和实践能力。
2. 教学目标- 帮助幼儿了解过山车的原理和组成部分。
- 培养幼儿的观察力和实践能力。
- 帮助幼儿理解速度和力的概念，并观察它们在过山车上的作用。
- 培养幼儿的合作精神和解决问题的能力。
3. 教学准备- 过山车模型或图片- 纸板，彩纸和胶水- 复古磁带、小球、塑料杯等材料- 集合地点：教室或户外场地4. 教学过程步骤1：导入（10分钟）- 带领幼儿观察并讨论过山车的图片或模型。
- 引导幼儿观察并讨论过山车的形状、结构和运动方式。
步骤2：过山车制作（30分钟）- 给予幼儿纸板、彩纸和胶水等材料，引导他们根据自己的想法和创意制作一个小型过山车。
- 鼓励幼儿尝试不同的设计和结构，让他们思考如何提高过山车的速度和稳定性。
步骤3：速度实验（20分钟）- 在户外场地或室内教室中，设置一个斜坡或斜面。
- 通过放置小球在斜面上观察幼儿的反应，引导幼儿讨论小球下滑的速度。
- 引导幼儿思考速度与斜面倾斜角度、物体的重量等因素之间的关系。
步骤4：过山车比赛（20分钟）- 将幼儿制作的过山车放置在斜坡上，并放入一个小球。
- 观察小球在过山车上的运动情况，引导幼儿讨论过山车设计对速度和平衡的影响。
- 引导幼儿通过调整过山车的设计来提高速度和平衡。
步骤5：力的观察（20分钟）- 引导幼儿通过触摸过山车的轨道或其他部分来感受力的作用。
- 引导幼儿观察过山车上的力是否能够保持平衡，并思考力对过山车运动的影响。
步骤6：团队合作（20分钟）- 分组让幼儿合作，设计并制作一个较大型的过山车。
- 鼓励幼儿在团队中分享和交流自己的想法，共同解决问题。
“疯狂过山车”团队项目教学法在旅游管理实践教学中的应用
“疯狂过山车”团队项目教学法在旅游管理实践教学中的应用[摘要]项目教学法打破了传统教学模式，完全做到以学生为主体、以项目为中心，对于激发学生创造潜能、培养团队协作与沟通能力等管理能力大有裨益，在教学过程中应做到课前选好项目、课中认真组织实施、课后认真总结评价。
[关键词]项目教学法；旅游管理实践教学；应用1 项目教学法的内涵项目教学最早源于欧洲的劳动教育思想，20世纪中后期逐渐趋于完善。
它是指学生在教师的指导下亲自处理一个项目的全过程，在这一过程中学习掌握教学计划内的教学内容[1]。
项目教学法的目的是在课堂教学中把理论与实践教学有机结合起来，充分挖掘学生的创作潜能，提高学生解决实际问题的能力。
项目教学法必须具备四大要素：一是内容。
项目教学以真实的工作世界为基础挖掘课程资源，其主要内容来源于真实的工作情境中典型的职业工作任务，而不是在学科知识的逻辑中建构课程内容。
二是活动。
项目教学活动指学生采用一定的劳动工具和劳动方法解决所面临的工作任务所采取的探究行动。
三是情境。
指支持学生探究学习的环境，这种环境可以是真实的工作环境，也可以是借助信息技术条件所形成的工作环境的再现。
四是结果。
指在学习过程中或学习结束时，学生通过探究行动所学会的职业知识、职业技能和职业态度等。
如技术实践知识、合作能力、创新能力等。
与其他教学法相比，项目教学法突破了四个转变：以教材为中心到以项目为中心；以教师讲授为主到以学生开放实践为主；以教师为主体到以学生为主体；学习成果及评价方式由单一到多元化。
2 “疯狂过山车”团队项目设计与组织实施团队成员要一起设计和建造世界上最令人兴奋和最具创意的过山车，这是一个极具创造力和想象力的团队项目，此项目能否成功取决于团队共享信息、知识、设备和资源的努力，训练收益在于激发学生创造性思维，学习建立高效能团队，领会领导力与执行力，把握时间管理技能。
（1）项目设计。
由于教学资源的有限性及项目资源的稀缺性，该课程只要求学生做出最高不能高于160cm，最低不能低于40cm的“简易过山车（篮球能从该过山车顺利通过则可）”，过山车只能依靠自身驱动，不得借助人力，只能用官方指定材料，“过山车”必须从起点开始，按设计要求前进并抵达终点才算完成，每小组获得启动资金500万元，以及相同数量的基础资源，稀缺资源（钳子、锯弓、接头）可向供应商租用、购买，价格确定，并根据小组实际情况在租用时间内向其他小组出租、出售，价格自行商定。
童年游戏疯狂过山车教案
童年游戏疯狂过山车教案教案标题：童年游戏疯狂过山车教案教案目标：1. 通过参与疯狂过山车游戏，培养学生的团队合作和沟通能力。
2. 提高学生的问题解决和决策能力。
3. 培养学生的创造力和想象力。
教学重点：1. 游戏规则和目标的理解。
2. 团队合作和沟通的重要性。
3. 问题解决和决策能力的培养。
教学准备：1. 游戏材料：疯狂过山车游戏板、骰子、游戏卡片。
2. 分组名单。
教学过程：引入：1. 引导学生回忆童年时期的游戏经历，让他们分享自己最喜欢的游戏和游戏规则。
2. 引入疯狂过山车游戏，介绍游戏目标和规则。
活动一：游戏规则和目标的理解1. 将学生分成小组，每组4-5人。
2. 分发游戏材料，解释游戏规则和目标。
3. 让学生阅读游戏卡片，理解每个卡片的含义和作用。
4. 解答学生对游戏规则和目标的疑问。
活动二：团队合作和沟通1. 强调团队合作和沟通的重要性，解释成功完成游戏需要团队成员之间的密切合作和有效沟通。
2. 让学生自行组织团队，讨论并制定游戏策略。
3. 指导学生如何有效地沟通和协作，鼓励他们分享意见和接受他人的建议。
活动三：问题解决和决策能力的培养1. 在游戏进行中，鼓励学生主动提出问题和解决方案。
2. 引导学生思考如何做出明智的决策，权衡利弊并考虑团队的整体利益。
3. 鼓励学生从失败中学习，找到改进的方法和策略。
总结：1. 让学生回顾游戏过程，分享他们的体验和收获。
2. 强调团队合作、沟通、问题解决和决策能力在游戏中的重要性，并与日常生活中的应用进行联系。
拓展活动：1. 鼓励学生设计自己的游戏规则和目标，促进他们的创造力和想象力发展。
2. 组织学生参与其他团队合作游戏，进一步培养他们的团队合作和沟通能力。
教学评估：1. 观察学生在游戏中的团队合作和沟通表现。
2. 收集学生解决问题和做出决策的能力。
3. 学生对教学内容的理解和应用的展示。
《 过山车》教案
课的内容
教师活动
学生活动
组织要求
次数时间
准
备
部
分
一、课堂常规：
1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2.宣布课的内容和任务。
3.强调安全注意事项。
二、准备活动：
配乐热身操（头部、肩部、腰部、腿部、）
1.向学生问好。
2.教师讲解课堂要求和任务。
3.语言情景导入，引导学生进入上课状态。
4.跟音乐带领学生做身热身操。
2.学生分组练习时要积极参与，控制跑动速度，并注意跳的时候注意安全。
3.牢记老师纠正的错误并积极改正。
4.认真观看展示参与评价。
1.认真听要求，牢记安全纪律。
2.克服恐惧，积极练习。
3.遵守纪律，注意安全。
4.牢记并积极改正老师的评价。
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△（图3）
要求：
学生做到认真观察，积极思考，乐于练习，
2.强调学生在跳的时候注意安全，避免受伤。
3.指导学生分成四个小组练习。
4.教师巡回指导多鼓励并纠正动作。
5.选出一个小组进行展示，并评价。
1.老师讲解练习要求，强调安全，并让学生加跳绳自由发挥练习。（如图6）
2.积极鼓励学生进行尝试。
3.组织学生分组练习，强调纪律，注意安全。
4.巡回指导，积极评价。
1.认真听老师讲解并仔细观察老师走动的路线并牢记。
2.学生分组练习时要积极认真参与。
3.牢记老师纠正的错误并积极改正。
1.认真听老师讲解并仔细观察老师跑动的路线并牢记。
2.学生分组练习时要积极认真参与，控制跑动速度，注意安全。
3.牢记老师纠正的错误并积极改正。
1.认真听老师讲解并仔细观察老师跳的标志并牢记。
少儿益智游戏过山车教案
少儿益智游戏过山车教案教案标题：少儿益智游戏过山车教案教案目标：1. 帮助学生通过参与过山车益智游戏，培养逻辑思维和问题解决能力。
2. 提高学生的注意力和集中力。
3. 促进学生合作和团队精神的发展。
教案步骤：引入活动（5分钟）：1. 向学生介绍今天的活动：过山车益智游戏。
解释游戏的目的和规则。
2. 引导学生讨论过山车的特点，如速度、高度、曲线等，激发学生的兴趣。
活动主体（25分钟）：1. 将学生分成小组，每组4-5人。
2. 给每个小组分发一套过山车益智游戏材料，包括游戏板、骰子和游戏卡片。
3. 解释游戏规则：每个小组轮流掷骰子，根据骰子的点数移动游戏角色。
当角色停在一个问题卡片上时，小组成员合作回答问题。
回答正确可以继续前进，回答错误则停留在原地。
4. 鼓励学生在小组内积极讨论问题，互相帮助解决困难。
5. 每个小组完成游戏后，进行总结讨论，分享他们在游戏中遇到的问题和解决方法。
活动延伸（10分钟）：1. 鼓励学生思考如何改进游戏规则，增加挑战性和趣味性。
2. 提供一些扩展问题，让学生进一步思考和讨论。
结课（5分钟）：1. 回顾今天的活动，强调学生通过游戏培养了逻辑思维和问题解决能力。
2. 鼓励学生将这些能力运用到日常学习和生活中。
3. 鼓励学生分享他们在游戏中学到的东西，并提供积极的反馈和鼓励。
教案评估：1. 观察学生在小组中的合作和团队精神。
2. 监控学生在游戏中的注意力和集中力。
3. 评估学生对问题的解答能力和逻辑思维的发展。
教案注意事项：1. 确保游戏材料和问题卡片的难度适合学生的年龄和能力水平。
2. 鼓励学生互相尊重和合作，避免竞争过度。
3. 确保活动时间的合理安排，以保证每个小组都有足够的时间完成游戏和讨论。
4. 在活动过程中给予学生积极的指导和反馈，鼓励他们思考和提问。
小学科学测试“过山车”教学设计
小学科学测试“过山车”教学设计过山车是小学科学课程中非常有趣的一个主题，它可以帮助学生学习物理原理、力与运动的关系。
本文将为您设计一个小学科学课堂上关于过山车的教学方案。
教学目标：1. 让学生了解过山车的基本工作原理。
2. 帮助学生理解力与运动的关系。
3. 培养学生的观察力、实验能力和团队合作意识。
教学准备：1. PowerPoint或黑板，用于展示或记录内容。
2. 模型过山车，用于示范和实验。
3. 磁力翻转轨道、落体道具等辅助教具。
4. 工具箱，包括尺子、计时器、纸杯等。
教学步骤：一、引入（5分钟）1. 教师可以通过向学生展示过山车的图片或视频来引入课题。
2. 引导学生描述过山车的特点和运动方式。
3. 提问：你认为过山车是如何运动的？什么因素影响过山车的速度和高度？二、讲解过山车的基本原理（10分钟）1. 通过图片和示意图，讲解重力、惯性、摩擦力等对过山车运动的影响。
2. 介绍过山车的结构和各个部分的作用，如轨道、车厢和推进装置等。
3. 说明过山车在下坡时的运动原理，即重力势能转化为动能。
三、实践与观察（20分钟）1. 将学生分成小组，每组提供一份过山车模型和相应的道具。
2. 学生根据提供的材料和工具，设计并制作一个能在斜面上安全运动的过山车。
3. 学生进行实验，记录过山车在不同角度斜面上的运动过程和速度变化。
4. 学生观察并讨论实验结果，总结运动的规律。
四、探究过山车的速度（15分钟）1. 提出问题：你认为过山车的速度和哪些因素有关？2. 学生按小组继续实验，改变斜面角度和推力大小，并记录过山车的速度。
3. 学生分析实验结果，探究速度与斜面角度、推力大小的关系。
五、总结交流（10分钟）1. 学生汇报实验结果和分析过程。
2. 教师用简洁明了的语言总结本节课的重点内容。
3. 引导学生讨论对过山车运动原理的理解和体会。
六、拓展延伸（10分钟）1. 引导学生思考：如果过山车不是在斜面上运动，将会发生什么？2. 探究其他因素对过山车运动的影响，例如摩擦力、空气阻力等。
幼儿园过山车教案
幼儿园过山车教案教学目标本节课程通过过山车的活动形式，旨在让幼儿在动中学，提高他们的运动能力和协调能力，同时增强幼儿的团队合作意识和沟通能力。
教学目标如下：1.增进幼儿的协调能力，促进身体发展；2.增强幼儿的团队意识和合作精神；3.提高幼儿的沟通能力和表达能力；4.观察幼儿的表现和行为，了解幼儿的需要和倾向。
教学准备1.过山车教学道具（如车轮、坐垫、短绳、废旧轮胎等）；2.音乐设备，用于播放背景音乐；3.能够指引幼儿进行活动的音乐师或幼教老师。
教学步骤第一步：比赛前准备1.将所有教具放入房间中央，让幼儿进行自主选择；2.多项任务准备，如让幼儿自制n道过山车障碍物件、为车轮装上蜡烛、完成障碍、过关等。
第二步：分组将幼儿分组，尽量让每个小组人数相等，组员大致相同，方便协作。
第三步：活动指南1.可以将每个小组的活动地点确定好，让他们自己指导完成物件的组装，先让幼儿学习每个组员的优势和劣势，互相协作完成活动。
2.由音乐师关注整个活动场面，最时刻有节奏地向幼儿们加油，以及鼓励和提示幼儿完成活动任务。
第四步：比赛成绩1.比赛成功后，对于每个小组进行团队奖励宣布；2.针对每个比赛难点，点评每个比赛团队的表现和观察幼儿的表现和行为，宣布不同的个人奖项。
第五步：总结与反思让每个组员发言，观察整个团队交流过程中，谁能够最好地沟通和协调，针对这个过程进行总结与反思。
教学效果经过本次过山车活动，幼儿们有了更好的协调能力、团队意识和合作精神，不能只是为了竞赛而竞赛，也要重视过程和人的独特性。
同时，幼儿的沟通能力和表达能力得以提高。
在之后的教育过程中，可以对幼儿根据个人特点和情况进行差异化教学。
pbl教学设计(疯狂过山车)
通过时长：
（10分） （10分） （10分） （10分） （10分）
8.教师评价
教师观测情况
组名
姓名
理解
认知领域 迁移 解决问题 创新
自律
个人能力 积极 毅力
动手
倾听
人际领域 沟通 参与度 团队合作
汇报结束
谢谢大家! 请各位批评指正
思考：过山车轨道由哪些部分组成？ 我们的设计：
设计说明：
2.项目说明
欢乐谷游乐场请你们设计一个新型过山车，并做出模型，要求如 下：
设计全新的过山车轨道。 制作出过山车模型，与设计图相符。 给过山车起个适合的名字。
过山车轨道要确保游客安全。（难点！重点讨论！）
过山车的通过时间尽可能长。（难点！重点讨论！）
pbl教学设计(疯狂过山车)
1.组建团队
队名 团队成员
口号
LOGO
回忆：你们玩过过山车吗？
项目流程
本项目基本流程如下：（完成后请打√）
1. 组建团队 2. 明确任务 3. 项目设计 4. 模型制作 5. 成果展示 6. 项目总结
1.组建团队
队名
姓名
团队成员 负责任务
3.过山车设计
如有不清楚或不明白，请提出你的疑问。
4.过山车模型制作
遇到的问题
解决方法
结果
1
2
3
4
5
5.成果展示
过山车实物照片：
设计师团队：
通过时长：
5.成果展示和评价
最喜欢的部分
有待提高的部分
疑惑的部分
提出新点子
7.项目总结ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
完成 情况
过山车名字：
有待改进
我们收获
过山车游戏幼儿教案大班
过山车游戏幼儿教案大班教案标题：过山车游戏幼儿教案（大班）教案目标：1. 帮助幼儿了解过山车游戏的基本概念和规则。
2. 培养幼儿的团队合作和沟通能力。
3. 促进幼儿的身体协调和运动技能发展。
4. 培养幼儿的想象力和创造力。
教案步骤：1. 引入活动（5分钟）- 与幼儿一起观看过山车游戏的照片或视频，引起他们的兴趣。
- 向幼儿介绍过山车游戏的概念和规则，例如：坐在小车里，沿着弯曲的轨道快速前进等。
2. 分组讨论（10分钟）- 将幼儿分成小组，让他们就过山车游戏的特点和规则进行讨论。
- 鼓励幼儿提出问题并分享自己的想法。
3. 规划过山车游戏（15分钟）- 每个小组根据自己的讨论结果，合作规划一条过山车的轨道。
- 鼓励幼儿运用他们的想象力和创造力，设计特殊的轨道元素，例如：上坡、下坡、弯道等。
4. 制作过山车模型（15分钟）- 给每个小组提供纸板、彩纸、胶水等材料，让他们制作过山车模型。
- 鼓励幼儿在模型中加入他们设计的轨道元素，使其更加有趣和刺激。
5. 过山车游戏实践（20分钟）- 将每个小组的过山车模型放在一条长桌上，模拟过山车的轨道。
- 让每个小组的成员依次坐在过山车上，通过桌面上的轨道进行游戏。
- 鼓励幼儿保持平衡和稳定，同时体验过山车的速度和刺激感。
6. 总结活动（5分钟）- 与幼儿一起回顾整个过山车游戏的过程，让他们分享自己的感受和体验。
- 引导幼儿思考过山车游戏中的团队合作和沟通的重要性。
- 结束活动前，表扬幼儿的努力和创造力。
教案扩展活动：- 让幼儿用画笔或彩色粘纸绘制过山车的图片，展示他们对过山车游戏的理解和想象力。
- 邀请家长参与过山车游戏活动，与幼儿一起体验和分享乐趣。
- 在户外环境中搭建简易过山车轨道，让幼儿亲身体验过山车的速度和刺激感。
教案评估：- 观察幼儿在小组讨论和活动过程中的参与度和合作能力。
- 评估幼儿制作的过山车模型的创意和质量。
- 观察幼儿在过山车游戏实践中的身体协调和运动技能表现。
疯狂过山车拓展教案
疯狂过山车拓展教案教案标题：疯狂过山车拓展教案教学目标：1. 了解过山车的基本原理和设计要素。
2. 探究过山车的运动规律和安全性。
3. 提高学生对物理知识的理解和应用能力。
4. 培养学生的合作能力和创新思维。
教学内容：1. 过山车的基本原理和设计要素：包括重力、动能、势能、摩擦力、速度等概念。
2. 过山车的运动规律：包括牛顿三定律、离心力、重力加速度等物理原理。
3. 过山车的安全性：包括安全带、保护栏、减震系统等安全设计。
4. 过山车的创新设计：学生分组合作，设计并制作自己的过山车模型，考虑安全性、速度、刺激程度等因素。
教学步骤：引入活动：1. 利用图片或视频展示不同类型的过山车，引发学生对过山车的兴趣和好奇心。
2. 引导学生思考：为什么过山车能够在高速运动中保持稳定？为什么过山车的速度和高度会影响乘坐体验？知识讲解：3. 介绍过山车的基本原理和设计要素，解释重力、动能、势能、摩擦力等概念。
4. 讲解过山车的运动规律，包括牛顿三定律、离心力、重力加速度等物理原理。
5. 强调过山车的安全性设计，包括安全带、保护栏、减震系统等。
实践探究：6. 将学生分组，每个小组设计并制作自己的过山车模型。
7. 学生在设计过程中需要考虑安全性、速度、刺激程度等因素，可以使用废旧材料或者搭建模型。
8. 学生进行模型测试，记录模型的运动规律和特点，并进行改进。
总结讨论：9. 学生展示自己的过山车模型，并分享设计思路和改进经验。
10. 引导学生总结过山车设计的关键要素和物理原理，并讨论过山车设计的创新点。
拓展活动：11. 邀请专业人士或工程师来校进行过山车设计分享和讲座。
12. 组织学生参观当地的游乐园或过山车主题公园，加深对过山车设计和运行的理解。
评估方式：1. 学生参与度和合作程度。
2. 学生对过山车原理和运动规律的理解程度。
3. 学生过山车模型的设计创新性和安全性。
4. 学生对过山车设计的总结和讨论能力。
教学资源：1. 过山车图片或视频资料。
疯狂过山车教案课件
找到【开始游戏】，
先独自研究游戏的玩法，然后帮助组内同学完成第一关。
仔细看“演示动画”；运用画笔设计线路——拖动；【撤销】【清除】【播放】……
课 堂 教 学 设 计
学 生 活 动 预 设
5、小结：“鼠标拖动”在游戏中的作用？ 设计线路。金币数与目标的关系。
6、挑战第二关：操作游戏，体会游戏的操作技巧
首先自由探究，然后学生展示：过关的技巧
共同小结：把鼠标当作笔，设计火车线路，并结合给定装置。
了解【游戏帮助】
质疑问难
比赛过关，完成任务多者获胜。
谈体会，说收获
作为一位优秀的列车长，安全运送旅客是我们的职责，我们要通过仔细观察和认真思考为乘客铺出一条完美的路线
板书
设计
疯狂过山车
善于观察 开始游戏
勤于思考 过 关 演示动画
设计线路 拖动
教学
反思
运用鼠标拖动的技术设计过山车行进线路是本节课的关键，学生在游戏中能够注意鼠标拖动技能的使用，即起点处按下鼠标左键，拖动到终点处抬起。游戏效果良好，学生认真、仔细，钻研精神得到表现。
不足：个别学生控制鼠标能力欠缺。改进：加强鼠标控制的专门训练，注意课堂的巡视，及时进行个别辅导。
第（ 9 ）周 No. 9
课题
疯狂过山车
课型
新授
课时
1
教 学 目 标
知识与技能：了解游戏规则和游戏按钮的功能。培养学生良好的操作习惯。
过程与方法：在游戏中灵活熟练的使用鼠标拖动，能准确快速完成游戏中的任务。
情感价值观：培养学生快速反应的能力以及养成善于观察和勤于思考的学习习惯。
重点
熟练使用鼠标拖动的操作方法完观察，勤于思考
2、复习打开游戏的方法；
疯狂过山车美术教案反思
疯狂过山车美术教案反思教案标题：疯狂过山车美术教案反思教学目标：1. 学生能够理解过山车的结构、设计和运行原理。
2. 学生能够运用不同的绘画和雕塑技巧，表达他们对过山车的想象和创造力。
3. 学生能够合作与分享，展示他们的创作成果。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿，包含过山车的图片和相关信息。
2. 绘画和雕塑材料，如彩色铅笔、水彩颜料、纸张、黏土等。
3. 学生分组名单，以便组织合作活动。
4. 展示区域，用于学生展示他们的作品。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 展示一张过山车的图片，引起学生的兴趣和好奇心。
- 向学生提问，激发他们对过山车的思考，如“你们喜欢过山车吗？你们知道过山车是如何运行的吗？”- 简要介绍本节课的目标和内容。
2. 知识传授（15分钟）：- 使用PowerPoint演示文稿，向学生展示过山车的结构、设计和运行原理。
- 解释过山车的重力、惯性和动能等物理概念，帮助学生理解过山车的运行原理。
3. 创作活动（30分钟）：- 将学生分为小组，每个小组由4-5名学生组成。
- 要求每个小组合作设计和制作一个独特的过山车模型或绘画作品。
- 学生可以使用绘画、雕塑或混合媒介等技巧来表达他们对过山车的想象和创造力。
4. 展示与分享（10分钟）：- 鼓励学生展示他们的作品，并向其他小组成员和全班分享他们的创作过程和想法。
- 教师可以提供积极的反馈和建议，鼓励学生互相学习和借鉴。
5. 反思与总结（5分钟）：- 引导学生回顾本节课所学的知识和技能。
- 向学生提问，如“你们在创作过程中遇到了哪些困难？你们是如何解决的？” - 总结本节课的收获和成就，并鼓励学生继续发展他们的创造力和合作能力。
教学反思：本节课的教学目标是帮助学生了解过山车的结构和运行原理，并通过创作活动来表达他们对过山车的想象和创造力。
学生在小组合作中展示了积极的合作精神，并通过分享和反馈来互相学习和成长。
然而，有些学生在创作过程中遇到了困难，如不知道如何开始或如何使用绘画和雕塑材料。
乐高疯狂过山车教案
乐高疯狂过山车教案教案标题：乐高疯狂过山车教案教案目标：1. 了解乐高疯狂过山车构建套装的基本概念和使用方法。
2. 培养学生的创造力和团队合作能力。
3. 提高学生的问题解决能力和空间想象力。
教案步骤：引入活动：1. 向学生介绍乐高疯狂过山车构建套装，并展示一些已经构建好的模型，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 提问学生他们对过山车的了解和感受，鼓励他们分享自己的观点。
主体活动：3. 将学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成。
每个小组分配一个乐高疯狂过山车构建套装。
4. 向学生解释构建套装的说明书，并鼓励他们按照说明书的步骤进行构建。
5. 每个小组在构建过程中应该互相合作，共同解决问题，并确保每个成员都参与其中。
6. 鼓励学生在构建过程中发挥创造力，可以根据自己的想法进行一些创新和改进。
展示和分享：7. 每个小组完成构建后，鼓励他们展示自己的作品，并向其他小组成员解释他们的构思和设计理念。
8. 学生可以互相观摩和学习其他小组的作品，鼓励他们提出问题和给予建议。
总结和评价：9. 引导学生回顾整个构建过程，让他们分享自己的收获和困难。
10. 鼓励学生讨论乐高疯狂过山车构建套装的优点和不足之处，并提出改进的建议。
11. 对学生的创造力、团队合作和问题解决能力进行评价和反馈。
教案扩展：12. 鼓励学生利用乐高疯狂过山车构建套装进行自由创作，设计和构建属于自己的过山车模型。
13. 学生可以尝试通过改变构建套装的零件或添加额外的元素来改进过山车的设计和功能。
14. 组织一个小型比赛，让学生展示他们的创作成果并评选出最佳设计。
这个教案旨在通过乐高疯狂过山车构建套装的使用，培养学生的创造力、团队合作和问题解决能力。
通过实践和互动的方式，学生将能够发挥自己的想象力，并学会在团队中分享和合作。
同时，他们也将学习到如何按照说明书进行构建，并通过观摩和评价他人的作品来提高自己的设计能力。
这个教案可以适用于小学和初中阶段的学生。
《疯狂过山车》教学设计
《疯狂过山车》教学设计
李佳
【期刊名称】《中国信息技术教育》
【年(卷),期】2023()3
【摘要】创新整合点(1)利用ZOOM(视频会议)视频连接软件为两地双师课堂提供视频连接的技术支持,使两地师生在技术的支持下可以同上一节课,有力地保证了异地双师课堂的顺利完成。
(2)利用Padlet软件(网络虚拟平台系统),两地学生在虚拟平台上传课上与课下的活动照片、视频、设计图、学习单的分享与评价。
【总页数】4页(P18-21)
【作者】李佳
【作者单位】北京教育科学研究院丰台实验小学
【正文语种】中文
【中图分类】TP3
【相关文献】
1.疯狂的过山车
2.“疯狂过山车”团队项目教学法在旅游管理实践教学中的应用
3.疯狂的过山车
4.未来设计师——“疯狂过山车”创意设计制作活动方案
5.疯狂过山车——重力是什么
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小学生科学课过山车教案设计
小学生科学课过山车教案设计教案标题：小学生科学课过山车教案设计教学目标：1. 知识目标：通过本课的学习，学生将了解过山车的基本原理和工作方式。
2. 技能目标：培养学生观察、分析和解决问题的能力，并能够运用所学知识设计简单的过山车模型。
3. 情感目标：激发学生对科学的兴趣，培养他们的创造力和团队合作精神。
教学重点：1. 了解过山车的基本原理和工作方式。
2. 掌握过山车的相关术语和概念。
3. 运用所学知识设计简单的过山车模型。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿或教学板书。
2. 过山车模型的材料，如纸板、竹签、胶水等。
3. 学生实验材料，如小球、直尺、计时器等。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 引入教学话题：通过展示一段过山车的视频或图片，激发学生对过山车的兴趣。
2. 提出问题：你们对过山车了解多少？你们认为过山车是如何工作的？Step 2：知识讲解（15分钟）1. 通过PowerPoint演示或教学板书，向学生介绍过山车的基本原理和工作方式，包括重力、动能和势能的转换。
2. 解释过山车的相关术语和概念，如坡道、环形轨道、离心力等。
Step 3：观察实验（20分钟）1. 将学生分成小组，每组提供一套过山车实验材料。
2. 学生根据实验材料，设计并搭建一个简单的过山车模型。
3. 学生观察实验过程中的现象和变化，并记录下来。
4. 学生通过实验结果，进一步理解过山车的工作原理。
Step 4：讨论与总结（15分钟）1. 学生围绕实验结果展开讨论，分享各自的观察和发现。
2. 教师引导学生总结过山车的工作原理和设计要点。
3. 学生提出问题，教师解答并澄清相关概念。
Step 5：拓展活动（10分钟）1. 鼓励学生进一步思考：如何改进过山车的设计？如何增加过山车的速度或高度？2. 学生可以在小组内进行讨论，并提出自己的创意和建议。
Step 6：作业布置（5分钟）1. 布置作业：要求学生用纸板等材料制作一个更复杂的过山车模型，并记录下设计过程中的问题和解决方案。
课前小游戏过山车玩法教案
课前小游戏过山车玩法教案教案标题：课前小游戏过山车玩法教案教学目标：1. 引发学生对课堂内容的兴趣和好奇心。
2. 通过游戏培养学生的合作意识和团队精神。
3. 提高学生的注意力和反应能力。
教学准备：1. 游戏道具：一张过山车模型或图片、一个色子、一些小石块或其他小物件。
2. 游戏规则卡片：写有不同任务的卡片，如数学题目、英语单词、问题解答等。
教学步骤：1. 引入（5分钟）：- 向学生介绍今天的课程主题，即过山车玩法教案，并解释游戏的目的和意义。
- 引发学生对过山车的兴趣，可以分享一些有趣的过山车事实或视频。
2. 游戏规则说明（5分钟）：- 将游戏道具展示给学生，解释过山车的玩法。
- 解释游戏规则：每位学生轮流掷色子，色子的点数决定学生需要完成的任务。
- 展示游戏规则卡片，并简要解释每个任务的要求。
3. 游戏进行（15分钟）：- 学生按照轮流的顺序掷色子，根据点数选择对应的任务卡片。
- 学生完成任务后，将任务卡片放到一旁，并将色子交给下一位学生。
- 学生可以选择回答问题、完成练习、解决问题等任务。
4. 游戏总结（5分钟）：- 结束游戏后，与学生一起回顾游戏过程，让学生分享他们的体验和感受。
- 引导学生思考游戏中遇到的难题和解决方法，以及团队合作的重要性。
- 结合课堂内容，向学生解释过山车游戏与课程的联系，强调学习的乐趣和重要性。
5. 课后延伸活动建议：- 鼓励学生设计自己的过山车游戏规则，并与同学分享。
- 学生可以用自己喜欢的学科或主题来制作任务卡片，如科学实验、历史事件等。
- 学生可以用其他游戏形式来复习课堂内容，如迷宫游戏、拼图等。
教学评估：1. 观察学生在游戏中的参与度和合作程度。
2. 收集学生在游戏中完成的任务卡片，评估他们对课堂内容的掌握程度。
3. 向学生提供反馈和鼓励，激励他们在学习中保持积极的态度。
教学扩展：1. 可以将过山车游戏与其他课程内容结合，如数学运算、语言表达等。
2. 可以邀请学生自行设计游戏规则和任务卡片，培养他们的创造力和思维能力。
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4
测试速度 改进和反思
5
展示 评价 总结
队名 团队成员 姓名 负责任务
3.过山车设计
思考：过山车轨道由哪些部分组成？
我们的设计：
设计说明：
2.项目说明
欢乐谷游乐场请你们设计一个新型过山车，并做出模型，要求
如下： 设计全新的过山车轨道。 制作出过山车模型，与设计图相符。 给过山车起个适合的名字。 过山车轨道要确保游客安全。（难点！重点讨论！） 过山车的通过时间尽可能长。（难点！重点讨论！）
（10分） （10分） （10分） （10分） （10分）
8.教师评价
教师观测情况
认知领域 组名 姓名 理解 迁移 解决问题 创新 自律 积极 毅力 动手 倾听 沟通 参与度 团队合作 个人能力 人际领域
1
组建团队 领取任务 设计和制作第一步
2
测试安全 改进好反思
3
设计和制作第二步 户外体验学习
疯狂过山车
PBL设计：【思维+】工作室 时间：2018年6月
1.组建团队
队名 团队成员 口号
LOGO
回忆：你们玩过过山车吗？
项目流程
本项目基本流程如下：（完成后请打√）
1. 组建团队 2. 明确任务
3. 项目设计
4. 模型制作
5. 成果展示
6. 项目总结
1.组建团队
如有不清楚或不明白，请提出你的疑问。
4.过山车模型制作
遇到的问题 解决方法 结果
1
2
3
4
5
5.成果展示
过山车实物照片：
设计师团队：
通过时长：
5.成果展示和评价
最喜欢的部分 有待提高的部分
疑惑的部分
提出新点子
7.项目总结
过山车名字： 完成 情况 通过时长：
有待改进
我们收获
பைடு நூலகம்
自我评价
完成作品： 解决问题： 倾听交流： 团队合作： 自我反思：