初三第一次月考质量分析会发言稿(2013.10)
月考质量分析会发言稿范文7篇
月考质量分析会发言稿范文7篇月考质量分析会发言稿（篇1）尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：下午好！经过一个月紧张的学习生活，我们结束了我们学习成果的一次大检阅——第一次月考。
在考试后，不管成绩如何，不要去过多纠结，我们注重的是过程而不是结果，况且过去的已经过去，我们应该面对现在，好好努力，为接下来的期中考试作战。
我们应以积极的心态备考，全力以赴，争取考出好成绩，考试的正常发挥，很大程度上在于我们的心态。
与其说是应付考试，不如说迎接考试；与其说是检测自己，不如说提高自己。
通过考试，每位同学都可以找到自己在学习中存在的不足，离老师的要求还有哪些差距，自己的学习方法是否得当等等，以便在今后的学生中做适当的调整。
因此，同学们一定要以正确的态度来对待考试。
其实，在考试中，很多题目是有规律的，不需要大量的死记硬背，理解是非常重要的，它可以提高记忆的效果。
比如说文科只要你将知识点通过理解记忆，考前将知识点从头到尾理一遍，再把那些定义概念记熟，我想你文科的成绩也不会差。
当然，我们还应掌握一些考试的技巧，答题时要先易后难，灵活运用各种简便方法。
还有离考试结束只剩下几分钟，而题目还有好几道时，我们应懂得放弃，有时放弃也是一种成功，若不懂得取舍，既想做好这一题，又想做好另一题，到时越做越紧张，以至于一题也没做好！良好的心态是成功的一半。
考前，适度的紧张可以激发你的潜能，但很多同学，没上考场就紧张不已，到考场后，脑子一片空白，以前复习的很多知识一下子都忘了，很多题也好像不会做了。
我们要相信自己完全能够做好，相信成功就在不远处。
我们一定要多激发自己，要知道有志者事竞成的道理。
考试万一紧张，想想一些有趣的事，调整好心态，把考试当作一次作业。
这样，你就能完全放开做题目。
同时，在复习考试中，还需要有一颗平常心。
要心态平和，情绪平稳，才可能保证把整个身心投入到学习和考试中。
我们还要善于放松自己，保证正常起居，不要考前开夜车，适度的松弛能保证正常水平的发挥。
第一次月考分析会教导主任发言稿
第一次月考分析会教导主任发言稿亲爱的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天我们在这里举行第一次月考分析会，首先我要感谢大家在紧张的学习生活中抽出时间参加这次会议。
接下来，我将从三个方面对我们的月考成绩进行分析：一是总体情况，二是优点和不足，三是下一步的工作安排。
请大家做好笔记，认真听讲。
1. 总体情况让我们来看看我们的总体成绩。
经过一个月的努力，我们班的同学们取得了一定的进步。
但是，我们也要看到，这次月考的成绩与我们的目标还有一定的差距。
我们不能因为取得了一些进步就满足，要时刻保持清醒的头脑，继续努力。
2. 优点和不足接下来，我想谈谈我们的优点和不足。
在这次月考中，我们班有很多同学的表现非常出色，他们勤奋刻苦，成绩优异。
这些同学是我们班级的骄傲，值得我们学习。
也有一些同学的成绩不尽如人意，这可能是由于学习方法不当、时间安排不合理等原因造成的。
对于这些同学，我们要给予关心和帮助，帮助他们找到适合自己的学习方法，提高学习效率。
3. 下一步的工作安排那么，面对这次月考的成绩，我们应该如何制定下一步的工作安排呢？我认为，我们应该从以下几个方面着手：(1)加强基础学习。
基础知识是我们学习的根本，只有打好基础，才能在今后的学习中游刃有余。
我们要重视课本知识的学习，加强对知识点的理解和记忆。
(2)培养良好的学习习惯。
养成良好的学习习惯，有助于我们更好地吸收知识，提高学习效率。
我们要合理安排时间，保证充足的睡眠，避免熬夜。
我们还要学会自主学习，主动寻找问题，解决问题。
(3)加强课堂互动。
课堂是老师与学生互动的重要场所，我们要积极参与课堂讨论，敢于提问，敢于发表自己的观点。
这样既能锻炼我们的思维能力，也能提高我们的口语表达能力。
(4)注重团队合作。
学习是一个长期的过程，我们需要与同学们相互支持、共同进步。
我们要学会与同学们分享学习心得，互相鼓励，共同进步。
我想说的是，成绩只是衡量我们学习的一个标准，我们不能过分追求分数，而忽视了学习的过程。
九年级第一次月考分析会班主任代表发言稿
九年级第一次月考分析会班主任代表发言稿亲爱的班主任、各位老师：大家好！今天，我很荣幸能够代表班级参加九年级第一次月考分析会，向大家汇报我们班的情况和存在的问题。
首先，我要感谢各位老师在本次月考中的辛勤付出和悉心指导。
是你们给予了我们班同学们全方位的指导和支持，让我们能够全力以赴，取得了一些成绩。
感谢你们对我们的关心和照顾！接下来，我将从班级整体情况、学科表现和存在的问题三个方面进行简要的分析和总结。
首先是班级整体情况。
本次月考中，我们班的整体成绩较上次考试有所提升，但仍有一些同学表现不尽如人意。
总体来说，成绩中等以上的同学数量占到了70%，成绩较差的同学较少。
这是值得肯定的，说明了大部分同学在学习上有了一定的进步。
其次是各学科的表现情况。
在数学方面，同学们对于基础知识的把握较好，但在运用知识解题和思维拓展方面还存在一定的欠缺。
在语文方面，同学们对于文言文和诗词的理解和阅读能力还有待提高。
在英语方面，同学们的听力和口语表达能力较为薄弱。
最后是存在的问题。
通过分析本次月考情况，我们发现以下几个问题：一是个别同学存在学习态度不端正，对课堂内容缺乏兴趣和主动性。
二是个别同学存在时间管理不当的情况，导致复习备考不充足。
三是个别同学存在缺乏自主学习能力的问题，对于学习方法和技巧的掌握还不够熟练。
面对这些问题，我们班要做好以下几个方面的努力：一是调整学习态度，树立学习的目标和重要性，激发学习的兴趣。
二是合理安排时间，做好时间管理，确保充足的复习备考时间。
三是培养自主学习能力，通过学习方法和技巧的熟练掌握，提高学习效果。
最后，我还要提出一些建议，希望各位老师能够给予我们班更多的指导和支持：一是加大对学习态度的引导和培养，通过班会、家访等形式，积极激发同学们的学习动力。
二是提供更多的课外学习资源，引导同学们进行自主学习和拓展，丰富他们的知识面。
三是加强与家长的沟通，及时了解同学们在家学习的情况，共同促进学生的发展。
初三月考质量分析会发言
初三月考质量分析会发言一、我先说学生存在的问题：1、本届学生总体还算听话，但总体生源的质量比较差，突出的表现就是学生的学习习惯比较差：第一、懒散成性，没有紧张感。
走路、做事，慢慢悠悠；早读时到了教室无所事事，非等老师多次催促才拿出书来，读的时候有时有气无力；每天晚休前很多班都在看电视。
晚上很晚不睡。
既没有学到什么东西，又没有睡好，空耗时间。
第二、消极应付，没有主动性。
只有靠逼着哄着骗着才去学一点东西；晚上有一种死猪不怕开水的感觉。
由怕被老师留，转变为不怕了。
他们悟到了一个道理，反正这个老师不留，那个留，反正我不能早回家。
于是，每天放学谁爱留我留我，反正十点半你要让我回家。
有不少这样的同学。
第三、粗心大意，不够认真。
犯过的错重复练习几遍之后没有什么效果。
低级错误不断重犯，简单的知识练了几遍记不住。
第四、精力涣散，不够专心。
精神状态不好。
课间常趴下很多人。
上课发现有些人趴桌子，东张西望，走神，有人上课喝水，还有人打瞌睡。
2、老师方面存在的问题：1、个别老师投入不够；这从检查作业时批改作业的数量和质量能看出来。
2、老师间的合作还不够好，有些老师过分强调自己的学科，变相抢占学生时间，破坏整个教学生态。
同科老师没有做到精诚团结，亲密合作，还时不时出现一些误解和问题。
3、有些老师教育方法简单，过于情绪化，没有刚柔并济，缺乏和学生的有效沟通，没有走近心灵，只有压逼，没有思想工作或思想工作浮于表面。
4、大部分老师面对资质差的难教育的学生心态还没有调整好，牢骚和抱怨多，积极的方法和可行的措施少。
二、我的建议：1、年级组、班主任以及我们全体老师一定要特别重视学生的思想工作．．．．．．．．．．．．。
学生的思想阵地，好的积极的阳光的东西不去占领它。
坏的消极的负面的东西就一定会占领他。
要千方百计地激发学生的学习动力，教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
我们这批学生比较差，我们要多鼓舞他们的信心，多调动他们的积极性。
九年级第一次月考分析会班主任代表发言稿范文（精选11篇）
九年级第一次月考分析会班主任代表发言稿范文（精选11篇）九年级第一次月考分析会班主任代表发言稿篇1老师们，同学们：大家下午好！今天，我们九年级全体师生齐聚在宽阔的操场上，共同吹响一曲进军的号角！今天，既是我们九年级第一次月考分析总结会，也是明确目标、加油鼓劲的誓师会。
我们如何向关心我们九年级工作的学校领导和关注我们学校发展的社会各界及家长，交一份满意的答卷，这是我们必须面对的，也是我们必须回答的。
而我们的答案也只有一个：只能成功，不准失败！老师们，同学们，大家知道，我们长城中学建校来，已经在中招考试中取得了10连冠，这个冠军的接力棒能不能在我们学校继续传递，我们今年的中考至关重要，所以，我们的压力很大，我们输不起！我们的成功将是我们学校在全县教育中占领制高点的关键！我们的成功，将有利于我校进一步形成良性循环，有利于进一笔提升我校的形象和进一步得到社会的认可！那么，要成功，就必须认清自己，认清方向。
一、首先，我们通过这次月考来认识、了解自己：这次考试只考了语、数、英、物、化五科，共计420分。
由于分值和中考不等，所以，暂时没法和中考比较，但我们可以横向和同班同学、全年级同学比较，可以纵向和自己过去比较，全年级成绩排名班主任那里都有，这方面咱们的班主任老师都已经在考后给大家作了详细的分析，我不再赘述。
我这里统计了这样一组数据，供同学们参照、了解你目前在年级里的位次：这组数据告诉我们以下这些信息：（1）如果你的分数在388分以上，说明你在年级前50名，如果你在380分以上，说明你在年级前100名的位次，以此类推了解你的位次。
（2）依据今年中考情况，我们被宏力免费录取124人，被一中精英班录取74人，我们明年中考如果能比今年再好一些或者保持这个数据的话，那么前200名的同学都非常有希望进入精英班或者免费班。
（3）同学们可以发现，每个分数段之间的差距在600名以前，最多不过差14分，一般都在8分左右。
700名以后的同学差距逐渐拉开了。
初三月考分析会领导发言稿
大家好！今天，我们在这里召开初三月考分析会，目的是为了全面总结本次月考的成绩，分析存在的问题，为今后的教学工作提供有力指导。
在此，我代表学校领导，对各位老师的辛勤付出表示衷心的感谢！首先，让我们来看一下本次月考的整体情况。
经过对成绩的统计分析，我们可以看到，在全体老师的共同努力下，本次月考的成绩总体上呈现出以下特点：一、成绩稳步提升。
与上学期期末考试相比，大部分班级的成绩都有所提高，这说明我们的教学工作取得了显著成效。
二、优秀率明显提高。
在本次月考中，各班级的优秀率普遍较高，这说明我们的教学质量得到了学生的认可。
三、及格率相对稳定。
尽管部分班级的及格率略有下降，但总体上仍保持在较高水平，说明我们的教学基础较为扎实。
当然，在看到成绩的同时，我们也要清醒地认识到存在的问题。
以下是我对本次月考分析会的一些看法：一、部分班级成绩差距较大。
在本次月考中，部分班级的成绩差距明显，这反映出我们在教学过程中还存在一定的不均衡现象。
二、教学方法和手段有待改进。
在本次月考中，部分学生反映课堂氛围较为沉闷，教学手段单一，导致学生学习兴趣不高。
三、家校沟通不够。
部分家长对学生的学业关注不够，导致学生在学习过程中缺乏动力。
针对以上问题，我提出以下建议：一、加强班级管理，缩小成绩差距。
各班主任要关注班级内不同层次学生的学习情况，采取针对性的教学策略，提高整体成绩。
二、创新教学方法，激发学生学习兴趣。
教师要根据学生的年龄特点和认知水平，运用多种教学手段，提高课堂趣味性，激发学生的学习兴趣。
三、加强家校沟通，形成教育合力。
学校要定期召开家长会，向家长传达教育理念，引导家长关注孩子的学习，共同促进孩子成长。
最后，我衷心希望各位老师能够认真分析本次月考成绩，查找不足，改进教学方法，为我校教育教学工作再上新台阶贡献力量。
谢谢大家！。
在初三教学质量分析会上的发言稿（五篇范例）
在初三教学质量分析会上的发言稿（五篇范例）第一篇：在初三教学质量分析会上的发言稿各位领导、各位同仁：大家好！随着教学环境的改善与教学资源的加大投入，给我校教育教学工作奠定了良好的基础，对教学质量的稳定与提高起到了很大的作用。
但是，我们也应该清醒地认识到，从目前教育教学的环境来看，既存在发展的优势与机遇，又存在困难与风险。
这要求大家要有一个高度的认识。
我校在履行教学岗位职责的同时，通过与部分学生、教师、班主任、教研室主任在教学中所关注的热点问题进行有效的沟通，本人仅限于自已浅簿的知识和经验，对目前教学质量现状与存在问题进行如下分析：一、目前教学质量现状与存在问题的分析1.教学质量现状与存在的主要问题（1）部分教师和管理人员职业教育教学观念滞后，对现代职业教育的基本理论知识缺乏认识，影响到学校改革发展的进程。
（2）学校在如何体现教学上对学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面进行适宜性评估，在很大程度上影响到教学方法的改革创新与教学质量的稳定提高。
（3）教学过程管理没有与时俱进的制度创新，对过程管理有时流于形式。
捡查、评估、控制（反思）缺少认识、方法与技术。
（4）教研教改方向和目标缺少长期规划。
教研活动开展的不均衡。
（5）教师培训缺少新的职业教育理论内容，不利于教师的人生观、价值观的提升。
（6）理论教学教师，对课程价值内涵的理解缺少认识高度，也就是说：没有很好的将从知识储备为主转向以实际应用为主的教学理念。
（7）对学生学习兴趣、学习方法引导不够。
部分教师不能够在备课环节对教材内容做二次处理，来实现课堂教学目标的要求。
（8）在具体的教学情境应用上，没有充分利用多谋体技术、实物、挂图等来增强课堂教学效果。
（9）在现行的教学模式开发与应用中没有很好把握三个基本原则。
（a）实践性原则。
即理论知识和实践知识的整合一定要坚持实践牲的原则。
就是说整合任务契机的出现必须源自实践领域或实践过程。
这样的问题才具有驱动性，学生探究的兴趣和解决问题的动机强度才大。
初三第一次月考教师检测质量分析会校长发言稿
初三第一次月考教师检测质量分析会校长
发言稿
尊敬的各位教师、亲爱的同学们：
大家好！今天我想借此机会对初三第一次月考进行质量分析，与大家分享一些重要成绩和问题。
首先，我要恭喜所有参加初三第一次月考的同学们。
你们付出了辛勤的努力，取得了一定的成绩。
这是一个很好的起点，给了我们积极的信号。
根据分析，本次月考中有许多同学成绩优秀，他们展现了过去几个月来的努力和研究成果。
你们是值得表扬和鼓励的榜样。
但是，我们也要看到，这次月考中有一些同学的成绩不理想。
对于这部分同学，我们需要认真思考，找出问题的原因，并采取有效的解决措施。
首先，我想提醒大家注意研究态度和方法。
研究要态度端正，
积极主动，做到勤奋用功。
同时，我们也要学会正确的研究方法，
将时间和精力合理分配，做到高效研究。
其次，我们要注意课堂研究和课后复的重要性。
课堂是研究的
基础，要认真听讲、积极思考、提出问题。
而课后复是巩固和加深
知识的关键，要养成良好的研究惯，及时复所学内容。
最后，我希望大家要保持积极乐观的心态。
研究是一个长期的
过程，一次考试的成绩并不能决定一个人的全部。
我们要相信自己
的能力，持之以恒，努力追求进步。
同学们，初三是非常关键的一年，决定着你们未来学业的走向。
我相信每个人都能够在研究上取得更好的成绩，实现自己的目标和
梦想。
最后，我对大家再次表示祝贺，希望同学们能够根据本次分析，总结经验，调整研究方法，取得更好的成绩！同时，我也鼓励大家
相互帮助，共同进步。
谢谢大家！。
九年级第一次月考质量分析发言稿（五篇范文）
九年级第一次月考质量分析发言稿（五篇范文）第一篇：九年级第一次月考质量分析发言稿习惯、规范、均衡信心、努力、坚持九年级第一次月考质量分析发言稿各位老师，下午好首先感谢老师们在过去对我个人和其他教务人员的工作给予了大力支持。
今天我代表教务处和大家一起对本次月考进行质量分析，总结成绩，寻找不足。
本次月考成功的地方：1、本次月考由于我们的进度问题没有用外定题而是本校教师出题因此命题组织工作把握很好。
命题时效短，质量高。
都能在规定时间内上交试题。
2、能够按时到位每场考完交替前都能将试卷送到教务处。
3、能在规定时间内上分完毕，各种材料能够及时上交。
本次月考不足的地方或存在的问题：1.监考不严格。
第一曹主任在巡视过程中发现有的班级的学生考政史科目时传纸条；第二在考试过程中学生有用手机作弊的现象，考试过后调查学生发现学习成绩较差的学生成绩却很高，经过旁敲侧击学生表示考试时将试卷上的试题用手机照下来，上网就能查到答案，这么大幅度的动作我们的监考老师却没有看到；有一个考场考生缺考，但是任课教师在批改试卷时发现该名学生试卷有人作答，正常教务处要求没有来参加考试的学生在试卷中夹一张白纸写上缺考，但是这名监考老师并没有负责人，甚至其他同学给缺考的学生答题都不知道，说明监考及其不认真，本次不予以点名，希望下次不要在出现这种消极监考的做法。
2、试卷批改复查不认真，有几个学科都存在着上完成绩后又改分的现象，以前我们就强调试卷合分后务必再复查一次，避免改分现象。
3、试卷难以程度还需灵活掌握，像此次英语试题偏难，全年部只有一名同学达到优秀，我们在出题时如果有特别优秀的试题，成题我们可以拿来用，但是一定要掌握好难以程度，否则就学生的实际水平自己出题。
下面就本次月考成绩进行具体分析：一、请备课组长就本次考试出题、学生答题情况及今后采取的措施进行总结。
二、数据分析1、平、及、优分析，最好和最差班级以及相差数值，横向比较各班级需要加强的科目。
初三考试质量分析会发言稿（通用14篇）
初三考试质量分析会发言稿（通用14篇）初三考试质量分析会发言稿（通用14篇）在现在的社会生活中，我们都可能会用到发言稿，发言稿是在一定的场合，面对一定的听众，发言人围绕着主题讲话的文稿。
那么，怎么去写发言稿呢？以下是小编为大家收集的初三考试质量分析会发言稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
初三考试质量分析会发言稿篇1各位老师，大家好！这是我们初三年级第一次工作会议，很高兴也有信心和初三年级全体同仁送这届毕业班，我们这届初三年级毕业班四个班，186名学生，20个中考科目老师，在新学期人员安排时，坚持师资向初三倾斜，能充分考虑初三的实际，人员构成老中青相结合，并注意班级之间的师资平衡，大部分老师有毕业班教学经验，其中有九名老师刚从毕业班下来，应该说我们的师资是强大的，四个班主任年富力强，有刚刚被表彰为市优秀班主任的陆雨莲老师，班主任王恒龙带毕业班经验丰富，管理有一套，陈小军阎绍悦班级管理上腿勤、眼勤、嘴勤，工作上肯化功夫。
对这几个班主任老师的工作我们是放心的。
只要我们同心协力我们有信心完成学校下达给我们的目标任务。
就本届初三而言，我们感到希望与挑战并存。
今年中考成绩喜人，江中统招11人，其中4人录取教改班，重点高中（大桥以上）即646分以上58人，总均分546分，三星级以上高中录取100多人，600分以上突破百人。
我校被教育局推荐为2010年-2011学年度“先进集体”，受市委市政府表彰（武坚镇中小学唯一一家），同时被表彰为2010年度“江都市文明单位”。
对我们来说，这是学校的质量基础，也是东风，乘着这股东风我们有希望创造更加辉煌的成绩，更是机遇，大环境是有利于我们的，上级认可，老百姓有口皆碑，家长信任我们。
但这又对我们形成了无形的压力，社会对我们的希望不减，老百姓的要求越来越高。
向外看竞争环境越来越激烈，从初一新生择校和生源大战就可以看出来，每个学校都在狠抓升学质量，逆水行舟不进则退。
从这届初三实际情况看，除了学生少，就是尖子生太少，暑期前的初二期末会考虽然在市区没有排名和比较，但我们学生总分优秀人数也不多2人，500分以上只有4人，总均分389.9，有37人总分不合格，应该说形势是严峻的。
初三年级第一次月考质量分析会议发言
初三年级第一次月考质量分析会议发言（提纲）会议的目的：一、统计数据（幻灯片）1、与往届的起点相差不大，基本一致；2、补差辅导仍是今后教学的重点。
二、几点建议和要求（一）班主任要利用星期天晚自习做好本次月考成绩的分析1、学生偏科的细致情况；2、班级学生在各分数段、排位段的情况，是否出现断层；3、各学科的统计数据以及在年级中的排位；4、学生制定下次月考的各科目标，实施目标引导。
根据各班的特点情况，具体的做法是各不相同，只要对班级有利于进步，都可以。
（二）各备课组和教师做好本次月考的分析1、本次考试中知识点落实存在的主要问题，主要有哪些？怎么解决？2、注重合作，统一安排资料、进度等。
3、有紧迫感，注意进度。
4、注重落实学习中的细节，重点是作业和上课。
（三）辅优和补差工作1、辅优方面：一是专门的培优辅导，一是扩大优秀面。
2、补差方面：耐心、鼓励（长沙同升湖学校高中语文教师陶妙如《做温暖的教育》、人大附中高中数学教师王金战）。
3、家校之间勤联系。
4、分层次召开学生会议。
当一个学生反复遭遇失败的打击后，便成了“差生”。
而让一个“差生”变好的方法其实很简单：就是让他不断地享受到成功的喜悦，就能变成一个优秀生。
这是王金战多年来总结出的经验。
在人大附中当高中班主任时，有一天半夜，王金战接到校长电话，要他接收一个学生。
这个学生因为经常旷课，搞得班里的纪律一团混乱，老师便“联名上书”要“开除”他。
王金战对这个男生说：“别人是不允许迟到的，考虑到你的特殊情况，我允许你每周违反两次纪律。
”这个男生很是意外，一再说会好好表现，用行动证明自己。
但由于以前没好好学，有些课根本接不上。
最终，这个男生自暴自弃，自己主动要求离开王金战的班。
王金战就提议，“课程跟不上不要紧，我给你个特殊政策。
每天早上你来了之后，能听懂的课就好好听，听不懂的课就可以不听，而且随时都可以回家自学。
”高三第一次摸底考试前，该男生说生病了，不想考。
为了鼓励他，王金战说：这次考试，你肯定是倒数第一，既然如此，你还顾虑什么？于是他参加了高三的第一次考试。
九年级第一次月考教师检测质量分析会校长发言稿
九年级第一次月考教师检测质量分析会校长发言稿尊敬的各位教师、同学们：大家好！今天，我很荣幸来到这里，与大家一起参加九年级第一次月考教师检测质量分析会。
首先，我要对各位教师在这次月考中的辛勤付出表示由衷的感谢！你们的努力和付出，为学校的教育事业作出了积极的贡献。
本次月考是我们九年级同学研究生涯中的重要一次考试，也是评估我们教育质量的重要依据。
通过这次分析会，我们可以更加全面地了解学生的研究情况，并及时发现问题，加以解决。
而这也是我们教育工作者所应承担的重要责任。
首先，我们来分析一下本次月考的整体情况。
从各科平均分的角度来看，学生们的表现总体来说还是不错的。
但同时，我们也要看到，仍有一部分学生的表现不够理想。
这就需要我们教师们更加关注这部分学生，找出问题的原因，并采取相应的措施加以帮助。
在分析学科成绩的时候，我们还要结合考试内容和学科特点来看。
对于语文科，学生们在阅读理解和写作方面表现较好，但造句和篇章阅读方面还需加强。
而在数学科方面，学生们的计算能力和理解能力需要进一步提高。
这些问题都需要我们教师们针对性地进行教学和辅导。
此外，我们还要关注学生的研究态度和惯问题。
通过和同学们的交流，我们发现一些学生在研究上存在注意力不集中、复不及时等问题。
我们要倡导良好的研究惯，培养学生的自主研究意识，使他们能够主动参与到研究中去。
最后，我要鼓励所有同学们不论成绩好坏，都要保持积极向上的心态。
每个人都有自己的优势和潜力，只要坚持努力，就一定能够取得进步。
同时，我也要再次感谢各位教师的辛勤付出，希望你们能够继续发扬敬业奉献的精神，为学生的成长和发展贡献力量！谢谢大家！校长 XXX公元 XXXX年X月X日。
初三第一次月考成绩分析会发言材料
初三第一次月考成绩分析会发言材料各位领导，各位老师大家好九年级第一次月考在学校各级领导，教务处全体同仁和各位老师的辛苦努力下圆满结束。
感谢各位阅卷老师的高效工作，在上星期四的下午，阅卷工作就顺利完成。
速度快，准确率高，几乎没有问题卷。
感谢李智贤老师和江姐的辛苦付出，上星期五下午，月考成绩分析表就已发到老师手上。
这说明中考的号角已然吹响，大家都已进入初三备考状态了。
今天我们在这里进行月考工作小结和质量分析。
在肯定成绩的同时重在查找教学中存在的问题和不足，以便更好的提高学校九年级的教学质量。
一、通过月考成绩分析，可以看出开学一个月的时间，工作是有成效的，学生的整体学习状态正常，能紧密配合老师较好的完成教学任务，班主任和科任老师能够按上次的月考安排进度备考。
但从数据上看，总参考人数xx人。
特别优秀的学生9人，优秀的160人左右，而低分段人数不容乐观，有109人。
总体来说，中等生较多。
所以竞争能力不强，迎考压力比较大。
如何保优，培优是今后工作的一个重点。
二、一份成绩分析表想表达什么很重要，能取得怎样的作用更重要。
我个人的一个想法是：至少要让初三的每位老师从表格呈现的数据中或收获成就感或感受危机感。
大家已拿到的分析表今年稍作调整了，加了一项：那就是各班各学科前100名的学生数。
少了各班在前100名里的人数。
想表达的观点有二，一是：只有各科在前100名中拿到了保本的人数那班级就会有可能在前100名中保本。
班级的总体成绩的提高，是需要各科老师齐抓共管，齐头并进的。
二是：如果进前100名的学生有薄弱学科或在100名左右的因某一学科薄弱而未进入前100名的，那班主任应协调科任老师重点关注。
想取得的作用是：成绩分析表，各班成绩单就是各授课老师由点到面，全面了解某一学生整体学习情况的一个重要依据。
班主任一定要做好本班的成绩分析，并及时协调科任老师，充分调动科任老师的积极性和针对性。
一定要重点关注有薄弱学科但有希望冲刺重点高中的同学，充分发挥家校合作的力量，补缺补差。
九年级月考分析会优秀教师发言稿
大家好！今天，我们在这里召开九年级月考分析会，共同回顾过去一个月的学习成果，总结经验，查找不足，为接下来的学习生活做好准备。
作为优秀教师代表，我感到非常荣幸能够在此发言。
首先，我要对同学们在这次月考中取得的优异成绩表示热烈的祝贺！从这次考试中，我们看到了同学们的努力和进步，看到了我们教师团队的辛勤付出。
在此，我要感谢学校和老师们为我们提供了良好的学习环境，感谢同学们的积极配合。
在这次月考中，我们取得了一些成绩，但同时也暴露出一些问题。
以下是我对本次月考的分析和总结：一、成绩方面1. 同学们在各科目上都有所提高，尤其是语文、数学、英语等基础科目。
这说明我们在教学过程中注重了基础知识的教学，同学们在掌握基础知识方面取得了较好的效果。
2. 部分同学在特长科目上表现出色，如物理、化学、生物等。
这得益于同学们在课余时间对自己的兴趣和特长进行了深入研究和拓展。
二、问题方面1. 部分同学在考试中存在审题不清、答题不规范等问题，导致失分。
这说明我们在日常教学中还需加强对同学们审题能力和答题技巧的培养。
2. 部分同学在课堂上参与度不高，导致学习效果不佳。
这说明我们在教学过程中要注重激发同学们的学习兴趣，提高课堂互动性。
针对以上问题，我提出以下建议：1. 加强基础知识教学，提高同学们的学科素养。
在今后的教学中，我们要注重同学们对基础知识的掌握，确保每位同学都能在基础知识上取得进步。
2. 提高课堂互动性，激发同学们的学习兴趣。
我们要注重课堂氛围的营造，鼓励同学们积极参与课堂讨论，提高课堂效率。
3. 加强对学生审题能力和答题技巧的培养。
在考试前，我们要对同学们进行模拟训练，提高他们的应试能力。
4. 关注每一位同学的学习情况，做到因材施教。
我们要关注不同层次同学的学习需求，为他们提供针对性的辅导和帮助。
最后，我想对同学们说，九年级是人生中一个重要的转折点，中考即将来临，希望同学们能够珍惜时间，努力拼搏，为实现自己的梦想而努力。
九年级第一次月考总结发言稿
九年级第一次月考总结发言稿九年级第一次月考总结发言稿九年级第一次月考总结发言稿1亲爱的同学们：大家下午好第一句：态度是成功的动力。
学习是枯燥而又累人的事。
没有端正态度和坚强毅力的人是不能到达理想比岸的。
当你把学习当作自己成长发展的需要时，才能体验到学习的快乐；当你把学习当作是一种负担时，学习就是一种痛苦。
谁愿在一片郁闷和痛苦中学习呢？所以说，我们首先要调整心态，以愉快的心情投入到紧张的学习生活中，并善于在学习的过程中体验获取知识的快乐，体验克服困难的快乐，体验取得成功的快乐。
第二句：目标是前进的灯塔。
古人云：有志者，立常志。
无志者，常立志。
一个人没有志向目标，就象大海中迷失方向的航船，不可能达到成功的彼岸。
学习中，每个人都应该有一个既定目标，瞄准目标奋力攀登，就一定会取得成功。
最终的长远大目标，是由一个个切合实际的具体小目标逐步递进而实现的。
因此，每个阶段性具体的小目标的实现都关系到长远大目标的实现。
在实现大目标得过程中，需要不断地将自己的所作所为与具体目标相比较。
反思自己的.行为，并进行合理的调节，制定出切合实际、通过努力能够达到的目标。
所以，请同学们一定要确立自己的努力方向和适当的近期目标，在不断的超越中成长自我，成就自我。
第三句：勤奋是成功的钥匙。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
天上不会掉馅饼，要学习真本领没有勤奋的耕耘不行。
不勤奋，理想只能是幻想和空想。
但勤奋并非只是简单的忙忙碌碌，还需要常常反思。
有的同学终日劳累，却没有明显的进步，原因何在？我想，也许是因为缺少思考和反思，还未认识到自己学习中的“短处”，课前不预习，抓不住关键的课堂学习环节，重视机械的完任务，忽视学习规律的总结和学习方法的研究，使学习在高耗和低效中进行。
所以，我劝同学们要时时反思自己的“短处”，力求一份耕耘两份收获！第四句：坚持是成功的关键。
学习不可能一帆风顺，一劳永逸。
在学习的过程中会遇到许多困难和阻力。
比如：付出和回报不成正比，考试失利，上课听不懂等。
初三月考分析会发言稿
初三月考分析会发言稿初三月考分析会发言稿1这次月考，采用网上阅卷，整个考试过程，秩序井然，纪律严明，组织严密，达到了预期的效果，各位任课老师也对本学科进行了耐心的批阅和总结。
考试结果真实，较好的反应了期中考试之后这段时间学生学习的真实水平和现状。
今天，我主要想谈三个方面的问题：一是对月考的成绩进行一个简要的分析，二是对上一阶段工作的一个小结，三是对期末复习的一个研讨。
一、月考分析。
二、前段教学工作取得成绩的原因及存在的问题从期中考试到现在，我们的教学秩序总体上是稳定的，我们的老师本着对事业的责任，本着对学生前途负责这样一种态度，工作都非常敬业。
像卞荣艳老师，刘照珍老师、张军生老师、孙主席、钱小侠老师等年龄相对偏大的几位老师，他们上课辅导都非常认真，从不缺席迟到。
今年新调入学校的邵敏老师、刘明环老师、马瑞华老师也都非常认真。
当然，我们其他的老师，特别是几位孩子小的班主任老师也都能排除各种干扰，把教学和管理工作放在第一位，默默无闻地工作、奉献。
可以说，正是老师们的这种积极向上精神，才使我们的教学出现了和谐、愉快、奋发的局面。
从这次月考中，我发现在我们的教学中还存在着一些问题，值得我们关注：（1 ）、就总体来说，我们的尖子生还不够突出，与我们的目标还有距离，需要在教学中逐步提高，使我们的第一梯队的学生更具爆发力，争取在最后的期末联考中显现其优势。
（2 ）、需要进一步提高边缘生的成绩，促使更多的同学进入第一梯队。
（3 ）、学科中的差科问题相当突出。
以这次月考为例，每一名同学都存在着或多或少的差科，差科成了制约我们的同学提高总成绩的“瓶颈”，需要我们去补差。
（4 ）、有的课堂容量比较小，而且很少有综合问题的渗透，一节课还存在哪黑哪注的情况。
有学生反映，有的老师过多的依赖于多媒体，上课从来都不板书一个字。
（5 ）、课堂讲课时学法指导少，有的老师只是为了完成这节课的教学任务。
（ 6 ）、个别老师课堂上不能激发学生学习兴趣，与学生沟通交流少，甚至和部分学生形成对立面。
九年级第一次月考成绩分析发言稿
九年级第一次月考成绩分析发言稿
各位老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我将为大家分析九年级第一次月考的成绩情况，并给出相应的建议。
首先，让我们先来看一下整体成绩分布情况。
根据数据显示，本次月考中，优秀成绩（90分以上）占比为25%，良好成绩（80-89分）占比为35%，中等成绩（70-79分）占比为30%，而差等成绩（70分以下）占比为10%。
从整体来看，达到良好及以上的成绩的同学占了60%，这是非常不错的。
然而，发现在某些科目上，成绩仍然有待提高的问题。
其中，数学科目的成绩较为平均，但仍有部分同学的成绩较低。
这可能与数学的抽象性和计算的要求较高相关。
建议同学们在平时研究中，要加强基础知识的掌握，注重数学题型的练，并积极解答疑惑，寻求老师的帮助。
只有打好数学的基础，才能更好地应对更复杂的题目。
另外，英语科目的成绩也存在一定的问题。
虽然整体成绩分布情况较为均衡，但有一部分同学的成绩偏低。
英语作为一门通用的语言，掌握好英语对我们的研究和未来的发展都非常重要。
建议同学们要多听多读多练，增加练阅读和听力理解的机会，注重积累词汇和语法知识，提高英语写作和口语表达的能力。
最后，要强调一点就是：坚实的基础能够帮助我们在研究的道路上越走越远。
希望同学们在平时的研究中，不仅要注重课上的研究，还要拓宽自己的视野，不断丰富知识储备。
同时，要合理规划研究时间，保持良好的研究惯和积极的研究态度。
谢谢大家！
注：该文档为助手独立创作，内容为个人观点，仅供参考，不得引用。
初三第一次月考质量分析会发言稿(2013.10)
挖实情说实事抓实效------初三月考质量分析会各位领导、老师们：教学质量关系到学校的生存与发展，狠抓教学质量也是我们级部工作的主旋律。
自学期开始，每位老师深感自己肩负的重任，不敢掉以轻心，更不敢有丝毫的松懈。
为总结经验、扬长避短、发扬成绩，今天特召集老师们召开第一次月考分析会。
今天分析的主题是挖实情、说实话、抓实效。
大家都知道，这次月考非常重要，甚至要超过期中考试，我们要把这次分析会当做一个凝聚力量、统一思想、攻坚克难、继往开来的分析会。
要认真学习和领会这次分析会的精神，不为任何风险所惧，不为任何干扰所惑，增强忧患意识、责任意识。
为此，希望老师们要以务实的态度来交流看法、分析问题、挖掘原因、讨论解决措施。
一、成绩分析，查找存在的问题：（成绩考得好差，需要用数据来见证，下面咱一起来看几组数据：）1、各科试卷赋分值：语文：120分；数学：120分；英语：100分；物理：100分；化学：100分；政治：100分；历史：100分。
2、从各班优生平均分和总体平均分看：（其中优生每班看25人）从优生总平均分看：9.1、9.3、9.4、9.5四个班级差不多，基本都在540来分，其中9.3最高是545.7分，其余两个班级能差一些，9.2是521.7分，9.6是536分。
我分析了一下，9.2差在数学、英语、政治上，其他科比较均衡；9.6差在数学上，其他科比较均衡。
对于前25名优生的分数，我们应引起重视，他们就决定我们将来的中考分数。
从全体总平均分看：9.1是460.4分，9.2是445.6分，9.3是470.3分，9.4是454.4分，9.5是463.5分，9.6是453.8分。
其中9.4最高超出最低班级25分。
我觉得这个分数最能反映的问题是：若这个分数高，说明这跟班的全体学生都动起来了，没有不学的。
像三班是不是全体都动起来，大家的眼睛是雪亮的。
从班级综合平均分看（即把刚才的这两个平均分加起来除以二）：9.3是508分，第一名；9.5是502.3分，第二名；9.1是501.4分，第三名；9.4是498.1分是第四名；9.6是494.9分，第五名， 9.2是483.6分，第六名。
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挖实情说实事抓实效------初三月考质量分析会各位领导、老师们：教学质量关系到学校的生存与发展，狠抓教学质量也是我们级部工作的主旋律。
自学期开始，每位老师深感自己肩负的重任，不敢掉以轻心，更不敢有丝毫的松懈。
为总结经验、扬长避短、发扬成绩，今天特召集老师们召开第一次月考分析会。
今天分析的主题是挖实情、说实话、抓实效。
大家都知道，这次月考非常重要，甚至要超过期中考试，我们要把这次分析会当做一个凝聚力量、统一思想、攻坚克难、继往开来的分析会。
要认真学习和领会这次分析会的精神，不为任何风险所惧，不为任何干扰所惑，增强忧患意识、责任意识。
为此，希望老师们要以务实的态度来交流看法、分析问题、挖掘原因、讨论解决措施。
一、成绩分析，查找存在的问题：（成绩考得好差，需要用数据来见证，下面咱一起来看几组数据：）1、各科试卷赋分值：语文：120分；数学：120分；英语：100分；物理：100分；化学：100分；政治：100分；历史：100分。
2、从各班优生平均分和总体平均分看：（其中优生每班看25人）从优生总平均分看：9.1、9.3、9.4、9.5四个班级差不多，基本都在540来分，其中9.3最高是545.7分，其余两个班级能差一些，9.2是521.7分，9.6是536分。
我分析了一下，9.2差在数学、英语、政治上，其他科比较均衡；9.6差在数学上，其他科比较均衡。
对于前25名优生的分数，我们应引起重视，他们就决定我们将来的中考分数。
从全体总平均分看：9.1是460.4分，9.2是445.6分，9.3是470.3分，9.4是454.4分，9.5是463.5分，9.6是453.8分。
其中9.4最高超出最低班级25分。
我觉得这个分数最能反映的问题是：若这个分数高，说明这跟班的全体学生都动起来了，没有不学的。
像三班是不是全体都动起来，大家的眼睛是雪亮的。
从班级综合平均分看（即把刚才的这两个平均分加起来除以二）：9.3是508分，第一名；9.5是502.3分，第二名；9.1是501.4分，第三名；9.4是498.1分是第四名；9.6是494.9分，第五名，9.2是483.6分，第六名。
原先下发那个表打错了，应该将9.4和9.6 的名次换过了。
9.3成绩遥遥领先，比最低分高了25分，这正如任课老师们所反映的：班风正、学风浓，基本上没有不学的学生，即使拾不起挖刀的也坐在那里老实的。
成绩的取得绝非偶然。
这与付老师的付出是密不可分的，大家有目共睹，他不但早晨早早到校且靠在班里，天天如此，任何一个领导都做不到。
另外，在他没课的时候还经常巡视其他科的课堂纪律，确保每一节课的高效。
3、从级部前20名和前150名学生人数看：（之所以要从这两个分数段的人数来看，就是在保证大面积丰收的前提下，还要保证升入高密一中的人数有突破）从级部前20名看：9.1是5人；9.2是4人；9.3是4人；9.4是1人；9.5是3人；9.6是3人。
对于这部分学生，级部从开学就制定了动态管理措施，希望各班也要想办法、出点子，多开动脑筋，加强优生优培。
从级部前150名看：最多的是27人9.3，最少的是23人，相差4人。
这部分学生就是将来中考的统招对象，个别班级要看到弱势，分析原因，采取措施，加强这一分数段学生的培养。
至于抓到150名，有的老师曾提出异议，基于这级学生的基础抓的有点多。
你应该这样想，连想都不敢想，明年中考能丰收吗？奇迹的出现就需要敢想、敢干。
同时，在平日的教学中老师们也要特别关注这部分学生中的偏科生。
例如前150名中的偏科生名单，我将电子稿已经发到各位老师手中，由于时间关系，我一一念了。
对于这部分学生，任课教师要和班主任密切配合，及时做好思想工作和辅导工作，防止偏科现象的蔓延。
4、从各分数段人数看：*到0.6是152人；到0.65是130人。
0.9的总共有3人，0.85的有21人，0.8的24人，0.75的有20人，0.7的有29人，0.65的有33人，0.6的有22人。
在这里需要补充说明两点：（1）、英语满分应该是100分，由于难度过大咱照80分来算的，这样满分是720分，大家都知道这批学生的英语基础一直很好，不可能考的这么惨。
（2）、到0.6（432分）是152人，到0.65（468分）是130人。
周主任前两天来看到这个分数挺满意，这是老师们努力的结果。
一级不如一级这是大势所趋，我们不能被眼前的困难所折服，所以老师们要树立明年必胜的信心，因为我们已经看到了希望。
5、从备课组成绩看：从备课组老师的平均分看也存在一定差距。
尤其是数学组，在这里我先深刻检讨，给数学组拖后腿，我个人得分比李娟老师查了6分。
针对这个成绩，我进行了反思:(1)、这四年没教初三对教材及学生把握不够；（2）、讲的过快，忽视了学生的接受程度；（3）、对于偏科生的个别辅导没跟上。
今后我将多向三位数学老师学习、请教，后面多去听听她们的课，多批改，多辅导，我有信心期中考试缩小差距。
同时，希望各备课组通过差距要发现我们前阶段教学工作中的不足和缺陷，找出差距的原因，找到症结所在，备课组长牵头，及时采取补救措施，例如加强集体备课，从教材处理、教法学法指导、难题突破、作业布置等方面加强合作研究，力争在较短的时间内缩小差距。
二、近期工作举措：（一）、明确目标，增添措施。
俗话说，生活没有目标就像航海没有罗盘。
同样，级部、教师、学生都应该明确各自的奋斗目标。
因为有了明确的目标，就有压力，有了压力就会产生前进的动力，再加上踏踏实实的行动，才能获得理想的结果.明确本届中考的目标：每班要抓到前25名。
困难的确摆在面前，20名——25名之间，有的学生偏科现象非常严重，例如英语、数学有的考二三十分，若抓的太少，明年中考没有机动人选。
为此，我们应该怎样去进行教学，如何做培养高密一中苗子，如何转化偏科生？……这些都是我们要思考、解决的问题。
职中分流之前，我们总的指导思想是：面向全体学生，保优生，抓中层，促差生；强化常规管理，正学风，抓课堂，求效率。
各班级要制订出各班级的目标，把目标落实到学生个人身上，各学科要有学科目标，教师个人、学生个人也要有自己的奋斗目标，这样使总目标与分目标形成一个目标锁链，环环相套。
（二）、及时召开班级月考分析会。
各班要尽快拿出时间及时召开班级分析会，要对班级考试情况和前面的工作进行全面的总结。
既要找出优点，还要找出各自班级自己的不足。
明确今后的奋斗目标和努力方向，让每位同学表态，制定出后面的打算和计划，明确自己的赶超对象，并从好、中、差三个层面选部分代表，利用班会时间进行交流。
同时，借助这次考试分析，对学生进行人生规划教育，为将来职中做准备。
另外，后面要经常利用班会进行人生规划教育，尤其是班里25名之后，要对这部分人进行洗脑。
就像信邪教这些人，最初你做他的工作，他也很烦气，就是经过多次洗脑后他才信的。
另外，各班将级部百优学生、进步之星、优秀学习小组长、优秀班干部等学生名单，写在后黑板的表扬栏中，引导积极向上的班级舆论，营造出比、学、赶、帮、超的学习氛围。
下周我要到各班检查黑板报办的情况。
（三）、初步打算本周抽时间在阶梯教室，召开级部月考学生表彰会，具体时间另行通知。
会议议程：1、表彰各类优秀学生及进步生；2、优秀学生代表（级部前三名：）介绍学习经验和方法；3、结合考试及平日的观察，我要谈几点看法，提几点要求。
通过本次会议，达到在常规方面严格要求，在学习方面科学指导，在心理方面及时疏导的目的。
（四）、狠抓课堂，优化教法，指导学法。
提高课堂45分钟的效率.尤其到了初三，学生的时间很宝贵，只有科学有效的安排好课堂，才能减少浪费。
因此，初三各备课组要切实落实“精讲、精练、精批、精评”的教学要求。
1、是发挥教师自身作用，抓好备课关；发挥教师主观能动作用，抓好上课关；结合学生实际，重视方法研究，抓好学生学法指导关。
2、是级部管理要从常规抓起，突出对教学常规的检查。
按照学校要求每周检查一次教师的教学常规，并将优点与不足及时反馈教师那里去。
3、是要坚持不懈地做好辅优补弱工作。
首先要抓前150名当中的偏科生转化工作，应采取低起点、小步子，鼓励他们战胜学习上的困难，指导他们改进学习方法。
对于补弱，我有一个设想，打算在大型考试中设补弱奖。
以期中考试成绩为基准，按照A20%；B20%；C20%;D20%;D20%,找出前150名当中各班偏科生，每位老师分6人（教两个班的每班三人；教六个班的每班一人），到期末考试再按照这个标准算出这些同学的等级，每个偏科生每升一个等级奖励一定的钱，这六位同学总共进步了几个等级乘以每个等级奖励的钱数就是你的补弱奖金。
目的就是杜绝将偏科生分给老师，而平日相应老师没去辅导、转化。
这次月考先模拟一下试试，老师们也先思考着，升一个等级奖励多少钱钱合适？其次抓特优生（即级部前20名），加大训练，引导他们自学，解答他们的疑难问题，让他们向高层次发展。
最后抓临界生：一类是临界合格生，另一类是临界优生，这两类学生要集中精力抓好，对他们要因材施教，要“四优先“：课堂提问优先，作业批改优先，课外辅导优先，家庭访问优先（不一定非得到家里去，可以通过电话，或将家长请到学校）；“五跟踪“--思想跟踪，课堂跟踪，作业跟踪，测试跟踪，学法跟踪。
通过努力，使大部分临界生在每次考试中取得长足进步。
（五）、加强学生管理，营造良好的学风（或氛围）是取得成绩的保证。
在各班主任及全体老师的共同努力下，自进入初三以来学生的日常行为习惯较初二有了很大的转变，但与学校领导的要求及我们预期的目标还有一段差距。
为此，恳请各位要以班主任为主，各任课教师协助，加大管理力度，形成齐抓共管的学风管理模式。
(1)抓好班级日常工作管理，确保正常有序的班级教学环境；对学生实行量化管理（有的班级一直操作中，量化表张贴在教室前）。
(2)通过班会营造气氛。
如列举前三年的中考分数线，让学生根据自己现有水平，正确评估自己。
同时，通过一些列主题班会，对学生进行理想和前途教育，对不同层次的学生提出不同层次的要求，让学生树立“进步就是成绩“、“进步就是100分的观念，让他们人人都有信心，教育学生要讲究方法。
（六）、班主任要加强交流学习，提高班级管理水平。
1、强化班主任的责任意识，协调好班主任与任课教师，任课教师与学生之间的关系，构建和谐，融洽的，积极向上班集体。
2、加强班主任之间的工作交流，通过沟通，交流，丰富管理经验，提升管理层次。
除了借助每周例会时间，召开班主任座谈会，扩大优秀班级管理资源外，各班主任私下里要多留心观察、学习其他班主任的先进管理做法，多请教学习。
3、关注对差班的追踪管理。
通过调查，了解落后根源，采取有效措施进行整改。
（七）、分层次召开家长会。
因为后面职中招生还要召开家长会，所以现在咱就不搞大呼隆了，要分层次召开。