初中作文指导：月考作文讲评PPT(“行走在_____”半命题作文)【精品课件】
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初三叙事作文《行走在春风里》800字(共10页PPT)
颤抖着开启了一场春的旅行。
关键词：一声,莺啼,啼破,万物,
沉睡,一阵风,吹来,几颗,泥粒,迷乱, 双眼,眨巴,眨巴,眼睛,忽然,觉得, 身体,一下子,轻飘,起来,春风,举起, 一会儿,一会儿,低落,无助,羽毛,飘 荡,寂寞,空中,脑袋,刚才,清醒,很 多,终于,发现,其实,只是,一株,小 小的,蒲公英,种子,脱离,母亲,怀抱, 颤抖,开启,一场,旅行。
又卷起
我，我再次无助地行走在春风里。
疲惫、无力，我心生倦意。
旅行快半天了，春风依然催我前行， 我一路停停靠靠，虽说看尽七彩的初
鸟儿 春，尽享
的欢叫，但总没有
找到一个栖身之地，我的养
分快耗尽了。
关键词：争辩,几句,春风,卷起,
再次,无助,行走,春风,疲惫,无力, 我心,倦意,旅行,半天,春风,依然, 前行,一路,停靠,虽说,看尽,七彩, 初春,鸟儿,欢叫,没有,找到,一个, 栖身之地,养分,耗尽。
初三叙事作文《行走在春风里》
流浪着，似折来折去的海 藻，一直在寻找停泊的港湾。我是
要就此枯竭吗？我在空中正一点点地 耗尽最后的期盼，孤独又凄迷，但我
依然迷恋这当前的春光。 无意间，想起了大树爷爷
的话——你是春天的旅者！
关键词：流浪,折来,折去,海藻,
一直,寻找,停泊,港湾,就此,枯竭, 空中,一点点,耗尽,最后,期盼,孤独, 凄迷,依然,迷恋,当前,春光,无意间, 想起,大树,爷爷,的话,春天,旅者。
初三叙事作文《行走在春风里》
是的，我是旅者，春之行者，
本应生而无畏，向死而生，我不该哀
用心 叹，鼓起勇气，坚持下去，
找寻，一定会活下去。
我这颗平凡的蒲公英种子，
地方 在傍晚找到了适合我生存的
初中作文指导：月考作文讲评优秀课件(“行走在_____”半命题作文)
看看我班部分同学的补题，谁的更好？
唐国钦：行走在历史长河中
庄依霖：行走在书海间 伍晓妍：行走在青春中
官 馨：行走在人海中
林镇涛：行走在街头巷尾中
许樱虹：行走在悠悠夏日中 题好一半文 林俊丰：行走在快乐中 李 妍：行走在你的世界里
许智锐：行走在我的季节里 方旭鹏：行走在“玻璃路”
肖荣鸿：行走在青春的轨道上
郑咏仪：行走在梦里 胡焕基：行走在感动之中 许彬：行走在成功的路上 钟冬敏：行走在茫茫书海中
黄浩淼：行走在爱的道路上
黄婉仪：行走在仁爱温馨里 黄佳仪：行走在崎岖的山路上 郑海烁：行走在人生的路上 陈泽端：行走在诗词小说里
林嘉松：行走在乡下的田野里
杨祥晖：行走在朦胧的雨中
半命题作文的补题指导：
①所补词语宜“小”不宜“大”，力求 “小”中见大，“小”中见深。 ②所补词语要亮出文学色彩或哲理色彩。
2013年广东省中考作文 评分标准
加分:符合如下条件之一，可酌情加l～3分(加至本题
满分为止)： 1.立意深刻。2.构思独特。3.语言优美。4.富有ห้องสมุดไป่ตู้ 性。 5.文面整洁，书写优美。
扣分:1.没有标题扣2分。2.不足500字者，每少50字
扣1分。3.错别字每3个扣1分(重复的错别字不计)，最 多扣3分。4.不能正确使用标点扣1～3分。5.文面脏乱， 字迹潦草、难以辨认者扣1～3分。6.出现暴露身份的 真实校名、地名、人名的扣1～3分。
《骆驼祥子》
比喻、拟人、排比、夸张 的修辞 运用______________________ 手法，生动描绘出酷热难忍的天气，暗示祥子 命运的艰辛 ，饱含作者的______ 同情心 。 ___________
修改提高
初三叙事作文《行走在青春的道路上》1100字(共13页PPT)
理由 因此，有
相信，青春给我了
无限的力量！
行走在活力青春的道路上，
青春给我奋进的力量。我们就像含苞
世 欲放的蒲公英，心中充满了对
界的好奇，并带着好奇与激情将
地方 要飞向那个向往的
，去沐浴
阳光，去接受洗礼，去迎接挑战，去
感觉 享受幸福的
，去奔向自由的
殿堂！
关键词：因此,理由,相信,青春,
无限,力量,行走,活力,青春,道路, 青春,奋进,力量,我们,含苞欲放,蒲 公英,心中,充满,世界,好奇,好奇, 激情,将要,那个,向往,地方,沐浴, 阳光,接受,洗礼,迎接挑战,享受,幸 福,感觉,自由,殿堂。
关键词：随着,小溪,一起,流淌,
流淌,波光粼粼,大洋,融入,集体,不 再,分离,小鸟,一起,飞翔,飞翔,森 林,深处,大自然,朝夕相处,合二为 一,小鱼,一起,游荡,游荡,最深处, 安恬,深海,植物,嬉戏,自由,至极, 就是,青春,无限,力量,我们,融入, 集体,享受,自然,感受,自由。
初三叙事作文《行走在青春的道 路上》
初三叙事作文《行走在青春的道 路上》
理由 因此，有
相信，青春给我了
奋进的力量！
道路 行走在青春雨季的
上，
，要挑战挫折，飞向
天空，展翅翱翔。我们受挫时，
微风 回想起阳光的温暖，
的细腻，
空气的香馨，也依稀记得小溪的
森林 柔情，
的壮阔，海底的安适，
因为这些是我们曾经拥有的，现在怀 念的，将来渴望的。
初三叙事作文《行走在青春的道 路上》
想到这里，我们就会仿佛有永不言败
的力量去冲出重围，用利剑 翅 砍断挡在前面的荆棘，雨打在 膀上，抖动几下，继续前进，坚持 微 不懈，永不言弃。与此同时， 风变成了铃铛，指引你前进的 方向；太阳变成了路灯，照亮 了你前进的路线；
初三叙事作文《行走在初三》1000字(共12页PPT)
初三叙事作文《行走在初三》
男生有些尴尬，涨红了脸，
右手放倒后脑勺上，不停地
抓头，皱着眉，很是苦恼。不知是谁 笑了一声，紧接着便是哄堂大笑。男 生更加不好意思了。而我清楚地看见，
老师用手捂着嘴，偷偷地笑了。
行走在初三，这里充满紧张与激 动。
关键词：男生,有些,尴尬,涨红
了脸,右手,后脑勺,不停,抓头,苦恼, 不知,一声,紧接着,便是,哄堂大笑, 男生,更加,不好意思,清楚,看见,老 师,捂着,偷偷地,行走,初三,这里, 充满,紧张,激动。
初三叙事作文
行走在初三
1000字
时光 我愿意，永远珍藏这段
，无
论欢笑，还是泪水。
——题记
时间长河流到这里，便到
品味 了初三。行走在初三，
着初
三的酸甜苦辣。
时时 行走在初三，
感到烦躁。
关键词：愿意,永远,珍藏,时光,
无论,欢笑,还是,泪水,题记,时间, 河流,这里,初三,行走,初三,品味, 初三,酸甜苦辣,行走,初三,时时,感 到,烦躁。
眼泪 莫名地留下一滴
。初三，我
老师 们在拼搏的同时，
也在奋斗。
初三，不就是来磨炼我的吗？我的
眼神坚定了，我咬紧下唇，提
笔继续解题。
行走在初三，偶尔享受欢乐。
数学课上，老师手拿三
角尺，神情严肃，叫一位同
学上前讲解题目。
关键词：莫名,留下,一滴,眼泪,
初三,我们,拼搏,同时,老师,奋斗, 初三,就是,磨炼,眼神,坚定,咬紧, 下唇,提笔,继续,解题,行走,初三, 偶尔,享受,欢乐,数学课,老师,三角 尺,神情,严肃,一位,同学,上前,讲 解,题目。
初三叙事作文《行走在初三》
苦苦训练了一个月，终于迎来了
初三作文议论文《行走在坚强中》600字(共8页PPT)
初三作文议论文《行走在坚强 中》
但他后来接受了现实，陪儿子
经历了一次次化疗，并从儿子
身上学到对生命的坦然与热爱。在儿
时刻 子七岁生命结束的
，他彻底
生 得接受了一切，并放弃了在儿子
病之初以死了结的念头，而是继
续的生活。
当灾难降临到小梦婷和黑立
言身上的时候，他们都曾经痛苦
过，但最终没有在痛苦中瓦解自己的
精神，而是在逆境中变得更坚
强。
关键词：后来,接受,现实,儿子,
经历,一次次,化疗,儿子,身上,学到, 生命,坦然,热爱,儿子,七岁,生命, 结束,时刻,彻底,接受,一切,放弃, 儿子,生病,初以,了结,念头,而是, 继续,生活,灾难,降临到,小梦婷,立 言,身上,时候,他们,曾经,痛苦,最 终,没有,痛苦,瓦解,自己,精神,而 是,逆境,变得,坚强。
关键词：然而,这样,依然,成绩,
优异,甚至,没有,抱怨,命运,不公, 逆境,自己,方式,家人,自己,带来, 快乐,旁人,带来,感动,想到,自己, 温馨,幸福,小家,不禁,如果,一天, 那些,我们,曾经,认为,永远,不会, 发生,自己,身上,灾难,降临,一定, 垮掉,或者,方式,逃避,一切。
初三作文议论文《行走在坚强 中》
初三作文议论文《行走在坚强 中》
灾 所以，我想：当我们面临 难时，只要我们能坦然面对，我们
必定不会在痛苦中迷失自己。相反，
逆境会迫使我们以一种局外 人无法理解的方式迅速成长
并壮大，这就是生命。
关键词：所以,我们,面临,灾难,
只要,我们,坦然,面对,我们,必定, 不会,痛苦,迷失,自己,相反,逆境, 迫使,我们,一种,局外人,无法,理解, 方式,迅速,成长,壮大,就是,生命。
黑立言，华文卡内基培训机
初三作文议论文《行走在校园中》800字(共13页PPT)
人生是漫长的，也是短暂的。
这一世来去匆匆，青春期是每个人成
种子 长的必经之路。让青春的
撒
落在每个人的手中，让每个人都能掌
脚 握好人生的罗盘，迈着青春的
步，走好人生这一段重要的旅程。
初二，一切阴霾都已远去，
校园 再次走在
中，我想大声的说：
“校园让我改变。
关键词：人生,漫长,短暂,一世,
来去匆匆,青春期,每个,成长,必经 之路,青春,种子,撒落,每个,手中, 每个,掌握,人生,罗盘,迈着,青春, 脚步,人生,一段,重要,旅程,初二, 一切,阴霾,远去,再次,校园,大声, 校园,改变。
我们,步入,青春,没了,童年时期,洒 脱,幻想,我们,仍然,没了,童年,理 想,我们,已有,目标,初一,幻想,季 节,幻想,未来,幻想,以后,幻想,明 天,初一,坚强,季节,初一,道路,不 是,一帆风顺,布满,荆棘,挫折。
初三作文议论文《行走在校园 中》
坚强的我们需要踏过它，即使摔倒， 我们也会迅速的起来，然后会满不在 乎的对自己说：摔倒有什么了不起呢！
初三作文议论文《行走在校园 中》
勤奋，它做起来似乎很难，因为它要
你日复一日，年复一年的努力。而要
勤奋又是十分的地容易，因为你只要
珍惜从你身边流过的每一秒就足够了。
现在我们唯一要做的就是把辛勤与
汗水装进行囊，然后与它一起前
行。
初三，我们努力拼搏迎接明天的
校园 挑战，又一次走在
中，我想
大声的说：“校园让我更勤奋。
初三作文议论文《行走在校园 中》
活力 我们 我们，自以为自己什么都知道，渴望 自主的安排自己的生活，渴望有属于
自己的空间，而爸爸妈妈过多
总会 的干预和唠叨
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因为，这里的“行走”，可以理解为行走 在现实与精神境界两个层面，如果仅仅泛泛而谈， 绝对得不了高分。
文题中对“独特体验与感悟”的 写作途径的提醒，是拉开普通水平作 文与高水平作文的差距。只有立意别 出心裁，作文才会成为上乘之作。
初中作文指导：月考作文讲评PPT（“ 行走在 _____ ”半命 题作文 ）【精 品课件 】
三类卷(39~30分)1.立意明确，材料能表现中心。2.结 构基本完整，有条理。3.语言基本通顺，有少数错别 字。
四类卷(29～15分)1.立意不明确，材料难以表现中心。 2.结构14～0分)1.没有中心，空洞无物，严重离题。 2.结构残缺，不成篇章。3.文理不通，错别字较多。
课时目标
• 学会半命题作文的审题补题 • 学会发现作文中存在的问题 • 尝试修改自己的作文
2013年广东省中考作文 评分标准
一类卷(50~45分)1.立意明确，中心突出，材料具体生 动，有真情实感。2.结构严谨，详略得当。3.语言得 体、流畅。
二类卷(44~40分)1.立意明确，中心突出，材料具体。 2.结构完整，条理清楚。3.语言规范、通顺。
点，一般来说，补出的词语就是写作的重点。
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1.《＿＿＿其实很快乐》； 2.《那段＿＿＿的日子》； 3.《＿＿＿，别再让我_________》。
请你以“行走在……”为题，写一篇文章。 写出自己的行走经历、独特体验和感悟。
要求：①将题目补充完整。②文中不得出现真 实的人名、地名。③文体自选，诗歌除外。 ④字数在600字以上。
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看到文题，我们的脑子里可能立马会浮现 一些思路，如行走在青春之路上，写青春成长故 事；行走在梦想道路上，写追求奋斗的过程…… 但要真正写出新意与深度也并非易事。
阅卷老师最大的感慨：
初中作文指导：月考作文讲评PPT（“ 行走在 _____ ”半命 题作文 ）【精 品课件 】
文题回顾
• 19.阅读下面的文字，按要求作文。
人的一生就是不断行走的过程。行走不仅是双 腿走路，也是一种人生姿态，一种精神历程。正处 青春年少的我们，常常行走在自然风景内，行走在 街头巷道中，行走在艺术长廊里，行走在茫茫书海 中，行走在仁爱温馨里……我们或快乐，或感动， 或徘徊……这些丰富多彩的行走历程，让我们顿悟， 催我们奋进，促我们成长。
我班学生月考作文得分：
• 38分：1人
• 37分：6人 平均得分：34.5分
• 36分：11人 • 35分：17人 • 30~34：分32人
月考作文存在的主要问题：
• ①审题不深，补题思路不宽，过于受材料 内容的限制。
• ②文章内容空洞，材料贫乏，叙事平淡， 思想性不强。
• ③语言枯燥，遣词造句功力不足，很少用 细腻的描写表现主题，词语贫乏而无趣， 读之令人想打瞌睡……
看看我班部分同学的补题，谁的更好？ 初中作文指导：月考作文讲评PPT（“行走在_____”半命题作文）【精品课件】
唐国钦：行走在历史长河中 庄依霖：行走在书海间 伍晓妍：行走在青春中 许智锐：行走在我的季节里 方旭鹏：行走在“玻璃路” 肖荣鸿：行走在青春的轨道上 郑咏仪：行走在梦里 胡焕基：行走在感动之中 许彬：行走在成功的路上 钟冬敏：行走在茫茫书海中 林嘉松：行走在乡下的田野里
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★补出的词语必须和已有的词语搭配，构成完
整的意思；
★补出的词语应当是自己最便于写作的方面； ★写作是要关注其他词语的含义，找准写作重
这是一道半命题形式的给材料作文，很贴近生活。 内容定位在“写出自己的行走经历，独特体验和感 悟”。写作指向明确，并在题目前的提示中对“行走” 做了具体清晰的解释，即“人的一生就是不断行走的 过程。行走不仅是双腿走路，也是一种人生姿态，一 种精神历程。”内容导引采用举例方法，如“行走在 街头巷尾中，行走在艺术长廊里，行走在茫茫书海里， 行走在仁爱温馨里……”让人感到具体亲切，审题并 不难。
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官 馨：行走在人海中 林镇涛：行走在街头巷尾中 许樱虹：行走在悠悠夏日中 林俊丰：行走在快乐中
李 妍：行走在你的世界里 黄浩淼：行走在爱的道路上 黄婉仪：行走在仁爱温馨里 黄佳仪：行走在崎岖的山路上 郑海烁：行走在人生的路上 陈泽端：行走在诗词小说里 杨祥晖：行走在朦胧的雨中
2013年广东省中考作文 评分标准
加分:符合如下条件之一，可酌情加l～3分(加至本题
满分为止)： 1.立意深刻。2.构思独特。3.语言优美。4.富有个 性。 5.文面整洁，书写优美。
扣分:1.没有标题扣2分。2.不足500字者，每少50字
扣1分。3.错别字每3个扣1分(重复的错别字不计)，最 多扣3分。4.不能正确使用标点扣1～3分。5.文面脏乱， 字迹潦草、难以辨认者扣1～3分。6.出现暴露身份的 真实校名、地名、人名的扣1～3分。
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①所补词语宜“小”不宜“大”，力求 “小”中见大，“小”中见深。 ②所补词语要亮出文学色彩或哲理色彩。
例如：《那一抹晚霞触动了我的心灵》、《我美 丽，因为我有伤痕》等。
③补填的文字不仅要“准”，而且要力求 “新” 。
文题中对“独特体验与感悟”的 写作途径的提醒，是拉开普通水平作 文与高水平作文的差距。只有立意别 出心裁，作文才会成为上乘之作。
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三类卷(39~30分)1.立意明确，材料能表现中心。2.结 构基本完整，有条理。3.语言基本通顺，有少数错别 字。
四类卷(29～15分)1.立意不明确，材料难以表现中心。 2.结构14～0分)1.没有中心，空洞无物，严重离题。 2.结构残缺，不成篇章。3.文理不通，错别字较多。
课时目标
• 学会半命题作文的审题补题 • 学会发现作文中存在的问题 • 尝试修改自己的作文
2013年广东省中考作文 评分标准
一类卷(50~45分)1.立意明确，中心突出，材料具体生 动，有真情实感。2.结构严谨，详略得当。3.语言得 体、流畅。
二类卷(44~40分)1.立意明确，中心突出，材料具体。 2.结构完整，条理清楚。3.语言规范、通顺。
点，一般来说，补出的词语就是写作的重点。
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1.《＿＿＿其实很快乐》； 2.《那段＿＿＿的日子》； 3.《＿＿＿，别再让我_________》。
请你以“行走在……”为题，写一篇文章。 写出自己的行走经历、独特体验和感悟。
要求：①将题目补充完整。②文中不得出现真 实的人名、地名。③文体自选，诗歌除外。 ④字数在600字以上。
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看到文题，我们的脑子里可能立马会浮现 一些思路，如行走在青春之路上，写青春成长故 事；行走在梦想道路上，写追求奋斗的过程…… 但要真正写出新意与深度也并非易事。
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文题回顾
• 19.阅读下面的文字，按要求作文。
人的一生就是不断行走的过程。行走不仅是双 腿走路，也是一种人生姿态，一种精神历程。正处 青春年少的我们，常常行走在自然风景内，行走在 街头巷道中，行走在艺术长廊里，行走在茫茫书海 中，行走在仁爱温馨里……我们或快乐，或感动， 或徘徊……这些丰富多彩的行走历程，让我们顿悟， 催我们奋进，促我们成长。
我班学生月考作文得分：
• 38分：1人
• 37分：6人 平均得分：34.5分
• 36分：11人 • 35分：17人 • 30~34：分32人
月考作文存在的主要问题：
• ①审题不深，补题思路不宽，过于受材料 内容的限制。
• ②文章内容空洞，材料贫乏，叙事平淡， 思想性不强。
• ③语言枯燥，遣词造句功力不足，很少用 细腻的描写表现主题，词语贫乏而无趣， 读之令人想打瞌睡……
看看我班部分同学的补题，谁的更好？ 初中作文指导：月考作文讲评PPT（“行走在_____”半命题作文）【精品课件】
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★补出的词语必须和已有的词语搭配，构成完
整的意思；
★补出的词语应当是自己最便于写作的方面； ★写作是要关注其他词语的含义，找准写作重
这是一道半命题形式的给材料作文，很贴近生活。 内容定位在“写出自己的行走经历，独特体验和感 悟”。写作指向明确，并在题目前的提示中对“行走” 做了具体清晰的解释，即“人的一生就是不断行走的 过程。行走不仅是双腿走路，也是一种人生姿态，一 种精神历程。”内容导引采用举例方法，如“行走在 街头巷尾中，行走在艺术长廊里，行走在茫茫书海里， 行走在仁爱温馨里……”让人感到具体亲切，审题并 不难。
初中作文指导：月考作文讲评PPT（“ 行走在 _____ ”半命 题作文 ）【精 品课件 】
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李 妍：行走在你的世界里 黄浩淼：行走在爱的道路上 黄婉仪：行走在仁爱温馨里 黄佳仪：行走在崎岖的山路上 郑海烁：行走在人生的路上 陈泽端：行走在诗词小说里 杨祥晖：行走在朦胧的雨中
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加分:符合如下条件之一，可酌情加l～3分(加至本题
满分为止)： 1.立意深刻。2.构思独特。3.语言优美。4.富有个 性。 5.文面整洁，书写优美。
扣分:1.没有标题扣2分。2.不足500字者，每少50字
扣1分。3.错别字每3个扣1分(重复的错别字不计)，最 多扣3分。4.不能正确使用标点扣1～3分。5.文面脏乱， 字迹潦草、难以辨认者扣1～3分。6.出现暴露身份的 真实校名、地名、人名的扣1～3分。
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例如：《那一抹晚霞触动了我的心灵》、《我美 丽，因为我有伤痕》等。
③补填的文字不仅要“准”，而且要力求 “新” 。