课题3元素(课件)
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课题3元素(课件+教案)
课题3元素(课件+教案)
在下列化学反应中,反应物与生成物相比较,分 子是否发生了变化?原子是否发生了变化?元素是 否发生了变化?
在物质发生化学变化时,分子种类发生变化,原 子的种类不变,元素也不会改变。
课题3元素(课件+教案)
课题3元素(课件+教案)
元素在地壳中的含量和分布
课题3元素(课件+教案)
三、元素周期表简介
1869年2月,俄国化学家门捷 列夫编制了他的第一张元素周期表, 表中除收入了当时已知的63种元素 外,还给尚未发现的元素留下了27 个空位,并大胆地预言了11种未知 的新元素和它们在元素周期表的位 置,同时根据它们的性质取了名字, 如类铝、类硼、类硅等,后来都得 到了验证。
“金”和“汞”例外 带“石”旁 固态非金属
非金属元素:带“气”旁 气态非金属
带“氵”旁 液态非金属
稀有气体元素:氦、氖、氩、氪、氙
课题3元素(课件+教案)
课题3元素(课件+教案)
元素
原子
定义 具有相同核电荷数的一类原子的总称 化学变化中的最小粒子
①只讲 种类 ,不讲_个__数___
①既讲 种类 ,又讲_个__数___
课题3元素(课件+教案)
课题3元素(课件+教案)
仔细观察元素周期表,你能发现什么规律?
课题3元素(课件+教案)
课题3元素(课件+教案)
发现
1.周期:每一横行叫一周期,共7个周期。 2.族:每一纵行叫一族(其中8、9、10三个纵行共同组成
一个族) 3.元素周期表的起始:
金属元素
非金属元素
稀有气体元素
、铁 (2)生物体内含量最多的前三种元素:氧、碳、
氢 3.分类:金属元素、非金属元素(包括稀有气体
元素)
课题3元素(课件+教案)
课题3元素(课件+教案)
二、元素符号 1.读法及写法 2.含义:表示一种元素、还表示这种元素的
一个原子 三、元素周期表的结构
课题3元素(课件+教案)
课题3元素(课件+教案)
核电荷数(即质子数) 8 8 8 8
结论:具有相同核电荷数(即质子数)的一 类原子的总称为元素。
课题3元素(课件+教案)
课题3元素(课件+教案)
它们的质子数都是1,属于氢元素。
课题3元素(课件+教案)
课题3元素(课件+教案)
1、元素用于描述宏观物质的组成 如:水由氢、氧两种元素组成 2、元素只讲种类,不讲个数 如:不能讲氢、氧两个元素
A.钙这种金属 B.钙原子
C.钙元素
D.钙分子
4.下列元素符号的书写正确的是( D ) A.钙 CA B.氢 h C.钠 Ne D.氧 O
课题3元素(课件+教案)
课题3元素(课件+教案)
5.据报告,哈密地区白山钼矿发现新矿源,是新
疆目前发现的最大钼矿,钼是稀有矿产资源,主
要用于航天合金材料的制作。在元素周期表中钼
课题3元素(课件+教案)
课题3元素(课件+教案)
(1)地壳中含量居于前 五位的元素是:
氧、硅、铝、铁、钙 (2)地壳中含量最多的 元素是:
氧 (3)地壳中含量最多 的金属元素是:
铝
课题3元素(课件+教案)
课题3元素(课件+教案)
元素分类
目前已发现一百余种元素
元素
汉字特点:带“钅”旁, 金属元素:
4.原子序数=核电荷数=核内质子数=核外电子数
课题3元素(课件+教案)
课题3元素(课件+教案)
归纳
元素周期表中元素所在表格信息
原子序数 相对原子质量
33
As
砷
74.92
元素符号 元素名称
课题3元素(课件+教案)
课题3元素(课件+教案)
一、元素 1.定义: 质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称 2.在自然界中的分布 (1)地壳中含量最多的前四种元素:氧、硅、铝
2.书写原则
(1)由一个字母表示的元素符号要大写。 (2)由两个字母表示的元素符号,第一个字母大 写,第二个字母小写。
例:找出下列元素符号书写正确的一项
CA
ag
Na mG
钙
银
钠√ 镁
课题3元素(课件+教案)
课题3元素(课件+教案)
宏观意义:表示氧元素 微观意义:表示一个氧原子
课题3元素(课件+教案)
元素
组成
物质
构成
原子
构成
构 成
分子
课题3元素(课件+教案)
课题3元素(课件+教案)
二、元素符号 外国人不认识中文元素名称,该怎么办呢?
课题3元素(课件+教案)
课题3元素(课件+教案)
1.来历
国际规定:用元素拉丁文名称的第一个字母(大 写)来表示该元素。
课题3元素(课件+教案)
课题3元素(课件+教案)
课题3元素(课件+教案)
第三单元 物质构成的奥秘
课题3 元素
课题3元素(课件+教案)
课题3元素(课件+教案)
我们每天都在食用“加碘食盐”,这里的“碘” 是指什么?
课题3元素(课件+教案)
课题3元素(课件+教案)
一、元素 在我们化学课本的后面,总是附有一张大的“元
素周期表”,你知道它是做什么用的吗?
课题3元素(课件+教案)
3.元素符号表示意义 ➢ 表示一种元素 ➢ 还表示该元素的一个原子
课题3元素(课件+教案)
课题3元素(课件+教案)
思考
两个氢原子 在元素符号前面加上系数后,就只能表示若 干个原子,不再表示某元素。
课题3元素(课件+教案)
课题3元素(课件+教案) 课题3元素(课件+教案)
1.元素符号“Hg”不能表示( C )
A.汞元素
B.一个汞原子
Hale Waihona Puke Baidu
C.含汞的化合物
D.汞单质
2.不同元素最本质的区别是( A )
A.质子数不同
B.相对原子质量不同
C.中子数不同
D.最外层电子数不同
课题3元素(课件+教案)
课题3元素(课件+教案)
3.长期饮用奶制品,体内就不会缺钙。这里的
“钙”是 指( C )
课题3元素(课件+教案)
课题3元素(课件+教案)
氧化汞
氧气
水
二氧化碳
HgO
O2
H2O
CO2
汞原子和 氧原子
氧原子
氢原子和 碳原子和 氧原子 氧原子
思考:上述分子在组成上有何相同点?
它们为什么属于同类原子?
课题3元素(课件+教案)
课题3元素(课件+教案)
物质 HgO O2 H2O CO2
相同原子 O O O O
②是 宏 观的概念 不 同 ③只能组成 物质,不能构成物__质__ 点
②是 微 观的概念 ③可直接构成 分子 ,也可构 成__物__质___
相互 元素是 具有相同核电荷数的一类 原子的总称,原子是元素 的个 关系 体,是 化学变化 中的最小粒子
课题3元素(课件+教案)
课题3元素(课件+教案)
归纳
物质、 元素、分子、原子间的 关系
课题3元素(课件+教案)
在下列化学反应中,反应物与生成物相比较,分 子是否发生了变化?原子是否发生了变化?元素是 否发生了变化?
在物质发生化学变化时,分子种类发生变化,原 子的种类不变,元素也不会改变。
课题3元素(课件+教案)
课题3元素(课件+教案)
元素在地壳中的含量和分布
课题3元素(课件+教案)
三、元素周期表简介
1869年2月,俄国化学家门捷 列夫编制了他的第一张元素周期表, 表中除收入了当时已知的63种元素 外,还给尚未发现的元素留下了27 个空位,并大胆地预言了11种未知 的新元素和它们在元素周期表的位 置,同时根据它们的性质取了名字, 如类铝、类硼、类硅等,后来都得 到了验证。
“金”和“汞”例外 带“石”旁 固态非金属
非金属元素:带“气”旁 气态非金属
带“氵”旁 液态非金属
稀有气体元素:氦、氖、氩、氪、氙
课题3元素(课件+教案)
课题3元素(课件+教案)
元素
原子
定义 具有相同核电荷数的一类原子的总称 化学变化中的最小粒子
①只讲 种类 ,不讲_个__数___
①既讲 种类 ,又讲_个__数___
课题3元素(课件+教案)
课题3元素(课件+教案)
仔细观察元素周期表,你能发现什么规律?
课题3元素(课件+教案)
课题3元素(课件+教案)
发现
1.周期:每一横行叫一周期,共7个周期。 2.族:每一纵行叫一族(其中8、9、10三个纵行共同组成
一个族) 3.元素周期表的起始:
金属元素
非金属元素
稀有气体元素
、铁 (2)生物体内含量最多的前三种元素:氧、碳、
氢 3.分类:金属元素、非金属元素(包括稀有气体
元素)
课题3元素(课件+教案)
课题3元素(课件+教案)
二、元素符号 1.读法及写法 2.含义:表示一种元素、还表示这种元素的
一个原子 三、元素周期表的结构
课题3元素(课件+教案)
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核电荷数(即质子数) 8 8 8 8
结论:具有相同核电荷数(即质子数)的一 类原子的总称为元素。
课题3元素(课件+教案)
课题3元素(课件+教案)
它们的质子数都是1,属于氢元素。
课题3元素(课件+教案)
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1、元素用于描述宏观物质的组成 如:水由氢、氧两种元素组成 2、元素只讲种类,不讲个数 如:不能讲氢、氧两个元素
A.钙这种金属 B.钙原子
C.钙元素
D.钙分子
4.下列元素符号的书写正确的是( D ) A.钙 CA B.氢 h C.钠 Ne D.氧 O
课题3元素(课件+教案)
课题3元素(课件+教案)
5.据报告,哈密地区白山钼矿发现新矿源,是新
疆目前发现的最大钼矿,钼是稀有矿产资源,主
要用于航天合金材料的制作。在元素周期表中钼
课题3元素(课件+教案)
课题3元素(课件+教案)
(1)地壳中含量居于前 五位的元素是:
氧、硅、铝、铁、钙 (2)地壳中含量最多的 元素是:
氧 (3)地壳中含量最多 的金属元素是:
铝
课题3元素(课件+教案)
课题3元素(课件+教案)
元素分类
目前已发现一百余种元素
元素
汉字特点:带“钅”旁, 金属元素:
4.原子序数=核电荷数=核内质子数=核外电子数
课题3元素(课件+教案)
课题3元素(课件+教案)
归纳
元素周期表中元素所在表格信息
原子序数 相对原子质量
33
As
砷
74.92
元素符号 元素名称
课题3元素(课件+教案)
课题3元素(课件+教案)
一、元素 1.定义: 质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称 2.在自然界中的分布 (1)地壳中含量最多的前四种元素:氧、硅、铝
2.书写原则
(1)由一个字母表示的元素符号要大写。 (2)由两个字母表示的元素符号,第一个字母大 写,第二个字母小写。
例:找出下列元素符号书写正确的一项
CA
ag
Na mG
钙
银
钠√ 镁
课题3元素(课件+教案)
课题3元素(课件+教案)
宏观意义:表示氧元素 微观意义:表示一个氧原子
课题3元素(课件+教案)
元素
组成
物质
构成
原子
构成
构 成
分子
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二、元素符号 外国人不认识中文元素名称,该怎么办呢?
课题3元素(课件+教案)
课题3元素(课件+教案)
1.来历
国际规定:用元素拉丁文名称的第一个字母(大 写)来表示该元素。
课题3元素(课件+教案)
课题3元素(课件+教案)
课题3元素(课件+教案)
第三单元 物质构成的奥秘
课题3 元素
课题3元素(课件+教案)
课题3元素(课件+教案)
我们每天都在食用“加碘食盐”,这里的“碘” 是指什么?
课题3元素(课件+教案)
课题3元素(课件+教案)
一、元素 在我们化学课本的后面,总是附有一张大的“元
素周期表”,你知道它是做什么用的吗?
课题3元素(课件+教案)
3.元素符号表示意义 ➢ 表示一种元素 ➢ 还表示该元素的一个原子
课题3元素(课件+教案)
课题3元素(课件+教案)
思考
两个氢原子 在元素符号前面加上系数后,就只能表示若 干个原子,不再表示某元素。
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课题3元素(课件+教案) 课题3元素(课件+教案)
1.元素符号“Hg”不能表示( C )
A.汞元素
B.一个汞原子
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C.含汞的化合物
D.汞单质
2.不同元素最本质的区别是( A )
A.质子数不同
B.相对原子质量不同
C.中子数不同
D.最外层电子数不同
课题3元素(课件+教案)
课题3元素(课件+教案)
3.长期饮用奶制品,体内就不会缺钙。这里的
“钙”是 指( C )
课题3元素(课件+教案)
课题3元素(课件+教案)
氧化汞
氧气
水
二氧化碳
HgO
O2
H2O
CO2
汞原子和 氧原子
氧原子
氢原子和 碳原子和 氧原子 氧原子
思考:上述分子在组成上有何相同点?
它们为什么属于同类原子?
课题3元素(课件+教案)
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物质 HgO O2 H2O CO2
相同原子 O O O O
②是 宏 观的概念 不 同 ③只能组成 物质,不能构成物__质__ 点
②是 微 观的概念 ③可直接构成 分子 ,也可构 成__物__质___
相互 元素是 具有相同核电荷数的一类 原子的总称,原子是元素 的个 关系 体,是 化学变化 中的最小粒子
课题3元素(课件+教案)
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归纳
物质、 元素、分子、原子间的 关系