(完整版)图表类选择题技巧(高考历史专项训练)
高考历史：图表型选择题解题技巧例举[1]
![高考历史：图表型选择题解题技巧例举[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/ffad676c48d7c1c708a145d1.png)
高考历史图标题的解题思路和技巧类型：一、地图类二、数据表格类（变式：曲线图、柱状图等）三、图画类（图：人物照片、实物图片、证件等画：漫画、海报、广告画等）一、图表型选择题解题技巧例举图表型历史选择题是近年来备受高考命题专家的青睐的题型之一。
它是以图表为载体，考查考生从图表中提取有效信息，并进行分析概括及知识迁移的学科能力。
解答图表型历史选择题：第一，审清设问，明确要求。
设问是试题的命题意图的直接表示，带有很强的指向性和限制性。
因此，做题时要带着设问观察图表，增强审题的目的性和有效性。
第二，读全图表，把握方向。
要认真审读图表，这包括图表的标题、图表的内容尤其是图表中的文字，还有图注。
最大可能地从图表中提取全面、准确的信息，并结合所学知识进行分析判断。
第三，排除干扰，科学判断。
解题时一定要注意题干与图表的关系、题干与选项的关系、选项与选项的关系，注意肯定法和排除法相结合、图表信息与课本知识相结合，尽量排除干扰项和无效信息做出科学判断。
下面结合一些具体事例谈谈图表型选择题的解法。
1．历史照片，如文物、遗址图等都是纪实照片，比较客观地反映了历史活动所造成的结果。
解答题时，要从图片（包括图片的标题、内容、出处）最大程度获取有效信息，将所得信息融入课本相关知识，并综合题干的要求分析判断选项，从而得出正确答案。
【例1】下图是光绪十三年（1887年）国文教科书的一页，从中我们可以获取哪些信息①中国当时受到了第二次工业革命的影响②电话在当时的日常生活中得到广泛应用③在当时的教学中已开始讲授近代科学知识④电话的应用完全改变了中国人的生产、生活方式A．①②③④ B．①③C．①③④D．②③【解析】有人说标题是图表的“眼睛”。
解答本题的关键是从图片标题“国文教科书”及图片是文字“电话”可以作出判断，②④与材料无关，①③项正确，正确答案是C。
【例2】如图所示是民国九年的一则报纸广告。
作为直接证据，它可以用于研究A．马克思主义的传播 B．实业救国的思潮C．工人阶级的诞生 D．民族资本主义的产生【解析】图片中的文字是图片的点晴之笔，是准确理解图片的窗口的切入点，审题时一定要特别加以关注。
例谈高考历史图表型试题的类型及解答技巧
2007年3题 2008年1题
2007年27题表格类 2008年28题表格类
2007年3题 2008年3题
2008年26题表格类
图画型中的文 物类：
（ 2007山东，14）.图9是1953年版人民币10元券背面图案，图案 的设计理念体现了①民族团结原则②民族平等原则③民族区域自治 制度正式创立④党和政府尊重少数民族文化
最为愤慨的可能是
A.魏源 C洪仁玕
B.林则徐 D.严复
（2007江苏21）右图是1942年的一幅战争宣传海报，题名《绞死 希特勒》。图中三只手代表着当时对德作战的主要三个国家，这三国 是
A.美国、英国、法国 B.英国、法国、苏联 C.美国、英国、苏联 D.美国、法国、苏联
地图型：
（2008广东单科，02）符合右图所示农业生产分布状况的朝代 是此资料来自中学历史教学园地
普遍关注的重大问题，美国罗斯福新政对此曾做 了有益探索。
阅读材料，回答问题
材料一 1. 材料一反映了罗斯福关注什么社会问 题？（4分）
（2008广东，26）（13分）阅读材料，结合所学知识回答问题材料： 西汉农民家庭年收入（粮食）与指出情况表 单位：钱
项目
数量
备注
收入
粮食
8500
折算为货币后的大致值
感谢各位的观看
请多指教，谢谢！
山东文 综
宁夏文 综
江苏单 科卷
海南007年3题
2007年 27题材料一图片类；29题材料一
图2画00型8年（2人题 物、 表格类。 绘画作品、照片
等20共071、10题8各，1题文物 类7题，漫画类2
题2）00；7年5题
地图型5题；统计2007年27、29题图片类 图2表00型8年2题4题。
考历史特色题型表格类试题解题技巧·
高考历史特色题型表格类试题解题技巧在近几年高考试题中曾多次出现以表格作为情景材料命制的试题。
就其类型而言，主要有两种：数字表类试题和文字表类试题。
以高考真题为例简谈此类试题的解法。
一、历年高考真题部分回眸年份数字表类试题文字表类试题宁夏选择题 30天津选择题 19 、21全国Ⅰ 37、材料一（1）39、材料（2）、（4）山东 34、（1）、（2）08年重庆选择题 22广东 26全国Ⅰ 38 材料三北京 37 （2）07年四川 39 材料四山东 29 材料一重庆 39 材料三全国Ⅱ 38 材料一06年北京 37 （1）05年广东 27 材料三二、典型真题例析（一）、数字表类试题（1）、解题思路：A、两头看，项间比：①两头看：看头———看对材料的概括说明：包括对表内容的说明，尤其要注重时间、地点等。
看尾———看材料的出处和针对材料所提出的问题。
②项间比；据问和看获得的信息，按表中所给信息找项比较或分析，找出数字变化或获取特殊数字的含义。
B、察变化、译文字:把发掘的数字变化或特殊数字的信息，译成文字信息。
C、联教材、掘信息：据译成的文字信息，联系教材，揭示其深层隐含信息。
D、细审题、扣而答: 仔细阅读问题，据问而作答。
（2）、精典例解例题一:交通运输与经济发展密切相关（08天津卷，21）下表为1870--1900年世界铁路发展状况（单位：千米）年份世界总里程欧洲美国1870210 000105 00085 277 1870年欧洲铁路占世界总里程比重大，美国小1880373 000169 000144 000 1880年欧洲铁路占世界总里程比重大，美国小1890617 000224 000269 0001890年美国铁路占世界总里程比重超过欧洲1900790 000284 000320 1331900年美国铁路占世界总里程比重超过欧洲世界总里程数欧洲里程数美国里程数不断增加不断增加迅速增加表中信息反映的情况不包括（）A、30年间美国铁路发展超过欧洲总和B、1870年欧洲资本主义经济处于领先地位C、铁路的发展扩大了欧美之间经济联系D、欧洲地区内及美国国内贸易不断扩大剖析：由两头看可知：此表为1870--1900年世界铁路发展状况表，交通运输与经济发展密切相关。
图表类选择题技巧(高考历史专项训练)
C．黄河流域的丝织业迅速发展
D ．长江流域经济发展相对稳定
二、漫画
历史漫画往往凸出重大历史事件中各方力量之间关系的焦点冲突。
处理漫画要注意充分挖掘所有信息， 以利于更准确表达， 从而形成全局认识。
部不看全局的错误。
7 、（ 2010 年全国Ⅱ卷）图 3 是反映古巴导弹危机
的漫画。漫画中的两个人物是苏联领导人赫鲁晓夫
B．保路风潮已被镇压
C ．武昌起义即将爆发
D ．革命派的实力强大
三、图片
含大量照片在内的图片是考试常用材料，用以考察对历史特征
的判断。
处理该类材料要注意：①通过上面的文字信息判断相关的历史
事件；②通过图形风格推敲历史时间；③通过其中人物事物判
断历史归属；④通过画面场景理解相关历史；等等。
12 、（2010 年安徽卷）邓小平曾将
34 2011 ·安徽文综·20 ）图 7 改编自保罗·肯尼迪 《大国的兴衰》 。据此判断，下列说法正确的是 A ．德国开始步入欧洲强国之列 B．经济危机使英国丧失了世界霸主的地位
3
C ．苏联成功度过经济危机实现了工业化 D ．美国在世界经济中仍占据着关键地位
（ 2013 年江苏高考 12 题） 右图反映了中国国内生产总值的变化情况。 的经济高速增长，主要得益的经济理论是
B． 1950 ～ 1956 年 D ． 1979 ～1999 年
图 5 为世界贸易中国家和地区所占份额示意图。它反映出在（
）
图5 A．关贸总协定维持了世界贸易秩序的基本稳定
4
B．率先进行新技术革命的国家贸易量增加
C． 20 世纪世界经济重心的转移趋势 D．多极化趋势取代了冷战时期的世界格局 八、关系图（趋势变化） 1 ．下幅关系图体现了下列哪一时期君主专制中央集权的特征？
高三历史复习 图表类题目解题方法10张
> 343 增
5425 加
134 增
2160 加
23979
6977
注：据统计，2013年贵州省人均国内生产总值16117元，而位列 第一集团的京津沪三个直辖市人均国内生产总值已经突破人民 币8万元。
答：说明改革开放以来，我国经济建设取得巨大成就，国 内请生概产括总上值述表和格进说出明口了贸什易么？总额增长迅速,城乡居民收入大 幅提升；但我国经济社会发展过程中还存在着城乡居民收 入不平衡、地区发展不平衡等突出问题。
13.26
注：表中数据大陆人口，其中的文盲率是指15岁及以上不识 字人口占总人口的比重。（ 数据来源：中华人民共和国国家 统计局）
又答质有： 在从忧图喜 提，表： 高喜中人；和可忧口忧以分增：看别长人出是我率 口什国有 数么这所 量？1下 大0年降 ，人；新口人增的口人发展（口状文多况化；，）人有素口喜 老龄化加剧。
全国人口普 查
第五次（ 2000年） 第六次（ 2010年）
总人口 （万人 ）
年平均增 长率（%）
文盲率 （%）
每10万 人中大 学生数 （人）
60周岁以 上人口占 总人口比 重（%）
126583
增 加
1.07
下 降
6.72
降 低
3611
增 加
10.33
上 升
133972 0.57
4.08 8930
1978年～2013年我国经济社会发展状况
项目 年份
国内生产 总值（ 单位： 亿元）
进出口贸易总 额（单位： 亿美元）
城镇居民人 均可支配 收入（单 位：元）
农村居民人 均纯收入 （单位： 元）
1978年 1998年 2013年
高考历史专题复习：专题6 历史数据图表型选择题解题技巧
专题6 历史数据图表型选择题解题技巧历史数据图表型选择题是近几年高考频频“亮相”，它扩大了历史资料的来源，活跃的命题形式，其优点是清楚、简洁地替代了语言表达。
【高考透视】命题导向：历史数据图表型选择题是高考选择题命题的又一主流题型，也是高考命题正着力开发的重点题型。
随着新课程改革的推进，将会更多地出现在高考试题当中。
备考提示：要重视教材上的图表材料的分析以及信息的再挖掘，运用其潜在的有效信息进行历史思维训练，提高训练的思维含量。
适度地搜集、观察一些典型的历史图表，找到解决历史数据图表型选择题解题的着力点、关键点。
【题型概括】基本定义：历史数据图表型选择题主要以数字表格、各种柱状图及坐标曲线等为载体，借助于具体数字信息考查学生对数据统计处理能力及灵活迁移所学知识的能力。
题型特征：⑴从命题形式来看,在高考中这类题目主要是利用数据统计表格、直观图表等两种载体进行命制, 最常见的形式有统计表、向量图、曲线图、坐标轴图、饼状图、柱状图、圆形比例图等等。
⑵从题目涉及的内容看，包含的信息量大，且阅读量小，可塑性强，能形象地反映出一个时期、一个阶段某种历史现象的发展变化态势。
这种题型有新颖直观、内涵丰富、信息含量大、形象理解与抽象思维巧妙结合等特点。
⑶从问题设置看，有利于知识点的整合，便于有层次地设置问题，可操作性强，符合学生的认知规律。
⑷从能力培养看，融观察能力、知识迁移能力、概括能力、综合分析能力等于一体。
主要考查学生获取图表历史信息、挖掘图表反映的历史时期(阶段)蕴涵的历史观点、历史本质以及历史结论等能力。
⑸从教学效果看，数字、表格、曲线等“特殊符号”在历史教学中的出现，使学生耳目一新，增强了学生的好奇心，激发了他们求知的欲望。
【解题攻略】历史数据图表型选择题解题秘诀“四一”：⑴“看一看”：看数据统计题的表头及出处、时间、项目、数据纵横变化并综合分析表格中的有效信息、反映不同历史内容的政治、经济、思想文化等类型。
2021年高考历史总复习攻略：高考历史图表类选择题解题方法
高考攻略：高考历史图表类选择题解题方法！历史图表类选择题解题方法一、实物图片类题型特点：实物是指具有一定的社会历史信息的东西，因为包含了丰富的历史信息，因此能够多层次地考查学生对历史知识的理解。
学法启迪：平时要注意读课本上插图；阅读材料中的重大历史事件须熟悉；把握热点问题；善于把握材料的主题。
技巧总结：应把从照片反映的真实历史场景，放在特定的历史时期、特定的历史事件中，联系课本相关知识，进行相应的判断。
例1：与下图有关的政治制度是（）A .分封制B. 宗法制C. 三省六部制D.内阁制二、漫画类题型特点：以漫画作为试题的情境，进行知识和能力的考查，为试卷增添了几分趣味，试题更加灵动活泼，体现了近年来倡导的人文主义精神。
学法启迪：解答漫画题，从两方面入手，第一，要从漫画本身，真正理解漫画本身蕴含的深刻道理；第二，要从题干文字入手，注意题干材料所提出的条件要求。
只有把这两方面相结合才能获得正确选项。
技巧总结：要抓住漫画的主题，揭示漫画所反映的历史状况、历史关系，联系具体的历史知识，进行清晰准确的分析判断。
例2：英国的漫画家针对法国政体的演变创作了题为“玛丽安娜女郎（法国的象征）终于挑好帽子了”的漫画。
漫画中的房间内衣物凌乱，女郎站在镜子前面，终于选好并戴上了象征共和制度的三色帽。
这幅漫画的含义是（）A. 法国的政治制度像女郎一样软弱无力B. 法国的政治制度像女郎的帽子，只是装饰品C. 法国的政治制度像女郎的时装，可以随时改变D. 法国的政治制度经过长时间的变动才确定下来例3：下图是张滨的漫画《甲午轶事》，就甲午战争的结局而言，该漫画反映了（）A. 中国战败的原因在于落后的经济结构B. 甲午战后中国救亡图存运动日益高涨C. 甲午战争是日本资本主义改革的结果D. 战争的结局在于中国落后的政治体制三、数字表格类题型特点：数据型选择题是以数字表格或者图象（线）变化的情境而创设的题型。
其表现形式多种多样，有柱状图、坐标图、数字表格等等，但不论何种类型，都是通过数字或数字的变化来反映历史史实和历史现象。
数据图表类选择题解题技巧 课件--2024届高考统编版历史二轮复习
3.绘画（照片、图片）类
对象和内容分类：宗 1 教画、历史画、风俗
画、人物画、花鸟画、
山水画、建筑画等
工具和材料分类： 2 版画、雕塑、壁
画等
形式分类：装饰 3 画、年画、宣传
画、漫画等
地域或民族文化传
统分类：中国画、
4
日本画、西洋画等
绘画作品（照片）是一 个时代的见证或反映，因 而解答此类试题，应注意 据图中信息或题干的提示， 判断照片或绘画所反映的 时代特征、历史事件、历 史现象，确定照片或绘画 的主题，再结合所学历史 知识分析得出符合题意的 结论。
（四）曲线图：边边角角看拐点
解答此类试题时要注意从不同时 间段内曲线的升降变化去分析其中 所包含的信息，再结合所学知识做 出正确的判断。注意，千万不要遗 漏题干中出现的时间、曲线图名称、 曲线图出处等关键信息，另外要注 意数据之间的内在逻辑。
统计数据图表选择题解题总体要求 一要“三看”
01
02
03
看表头及出处：确 定历史事件、现象 及历史时期
看表格中的项目： 数据信息的时间、 空间、数量的变 化(升降)
看表格中的数据纵横 变化并综合分析表格 中的有效信息所反映 的现象。
二要“四注意”
注意围绕数据而展 1 开的描述性的语言
注意时间变化与 2 数据变化的关系
注意分析数据 3 变化的特征
注意分析数据 4 变化的原因
（二）饼状图：阴晴圆缺看大小 “阴晴圆缺看大小”是指通过各部
分在总体中所占的比例的变化来分 析变化情况，无法看出总量的变化。
做此类题时，首先要审清图例所 标示的内容，正确判断图表的构成 及其所隐含的变化与趋向，并依据 所学知识，联系设问综合分析，进 行解答。
高考历史图表类选择题解题方法
第七节图表类选择题解题方法一、题型特征(1)近几年高考大量将图表作为材料引入试题，扩大了历史资料的来源，活跃了命题形式。
(2)历史表格类材料选择题主要以数字表格、各种柱状图及坐标曲线等为载体，借助于具体数字信息考查学生对表格的材料处理能力及灵活迁移所学知识的能力。
二、解题技巧1．“三看”①看图表头及出处：确定历史事件、现象及历史时期②看图表中的项目：数据信息的时间、空间、数量的变化(升降)③看图表中的数据：观纵横变化并综合分析表格中的有效信息所反映的现象。
2．“四注意”①注意围绕数据而展开的描述性的语言。
②注意时间变化与数据变化的关系。
③注意分析数据变化的特征。
④注意分析数据变化的原因。
3.具体操作：曲线数据图“边边角角看拐点”；柱状数据图“上下左右看趋势”；表格数据图“纵横驰骋看变化；饼状数据图”阴晴圆缺看大小”。
三、经典例题1．（2022·全国甲·10）表1表1是学者统计的17—18世纪英国东印度公司进口的部分亚洲货物价值占比。
据表可知，该时期A．生产方式决定进口货物价值占比 B．英国确立海上贸易的霸主地位C．殖民扩张推动了消费结构的变化 D．工业革命促进东西方贸易增长2．（2022·全国甲·8）图3图3为1978年和1987年全国社会商品零售总额中各经济成分所占比重图。
图示占比变化反映出A．经济体制改革目标的实现 B．民众就业观念的转变C．计划管理调控作用的增强 D．经济结构调整的完成3．（2022·全国乙·8）图5图5是1978年与1986年北京郊区男户主职业占比变化情况。
这一变化的产生主要是由于A．城市经济体制改革开始酝酿 B．农村经济体制改革深化C．城乡之间的差异呈缩小趋势 D．城市产业结构日益完善4．（2022山东卷·9）图1为1983～1993年我国第一产业占国内生产总值比例（%）变化情况。
导致这一变化的主要因素是A．家庭联产承包责任制全面推行 B．全方位对外开放格局形成C．社会主义市场经济体制的建立 D．经济体制改革的不断深入5．（2022山东卷·10）图2所列为12世纪前期法兰西卡佩王朝路易六世在位期间的若干举措。
2022年高考历史一轮复习：图表数据型选择题 专项练习题汇编(含答案解析)
2022年高考历史一轮复习：图表数据型选择题专项练习题汇编【考点点拨】题型特点图表数据类选择题，即以图表（表格数据图、曲线数据图、柱状数据图、饼状数据图）作为载体，借助于具体数字信息，主要考查学生对图表材料有效信息的提取，并进行分析概括及知识迁移的能力。
解题技巧（1）.“三看”①看图表头及出处：确定历史事件、现象及历史时期②看图表中的项目：数据信息的时间、空间、数量的变化(升降)③看图表中的数据：观纵横变化并综合分析表格中的有效信息所反映的现象2．“四注意”①注意围绕数据而展开的描述性的语言②注意时间变化与数据变化的关系③注意分析数据变化的特征④注意分析数据变化的原因具体操作：曲线数据图“边边角角看拐点”柱状数据图“上下左右看趋势”表格数据图“纵横驰骋看变化”饼状数据图“阴晴圆缺看大小”（1）表格类：纵横驰骋看变化。
首先注意判断表格由哪些要素构成；其次是要注意表格中各组成部分的关系；第三是要注意表格中各组成部分数量的变化，进而通过其相互关系判断表格所反映历史事物的变化原因、表现特征及其影响等,获取历史信息。
(2)饼状图：阴晴圆缺看大小。
做题时,首先要审清图例所表示的内容，正确判断图表的构成及其所隐含的变化与趋向,并依据所学知识进而联系设问综合分析，进行解答。
注意：“阴晴圆缺看大小”是指通过各部分在总体中所占的比例的变化来分析变化情况，而百分比无法看出总量的变化。
(3)柱状图：上下左右看趋势。
解答柱状图类试题的关键是读图，判别数、线变化,确定信息内容,即通过图表材料所呈现出的数字或线段的变化,来确定材料所要展示的信息。
运用所学知识探究题干的设问，结合设问规定的作答要求,对判断分析的材料信息进行全面而有效的提取。
(4)曲线图：边边角角看拐点。
解答此类曲线图形试题时要注意从不同时间段内曲线的升降变化去分析其中所包含的信息,再结合所学知识做出正确的判断。
注意：题干中出现的时间、表格名称、表格出处等等关键信息千万不要遗漏，另外要注意表格数据之间的内在逻辑。
高考历史选择题解题方法
高考历史选择题型解析及专项训练一、文字类材料选择题【题型特征】在题干中引入一些材料创造新的问题情境，结合材料设计选项，考查阅读、分析、概括材料的能力。
【解题技巧】（1）一般采用信息推断法：读懂材料，提取有效信息，由表及里，去伪存真，结合教材知识迁移分析。
对四个选项进行分析比较，排除与材料明显不符的选项或结论正确但在材料中没有体现的选项。
（2）注意细节：有时材料太长，观点隐藏在后半部分，需要完整阅读；有时设问为否定式，需要标记设问关键词；常见的名词在材料中有特定含义；注意材料中的时空限制和材料出处。
【示例】例1 2012年山东率先废除了实行几十年的对高考考生的户籍限制，“这体现了教育公平、招考公平”获得了媒体评论一致赞同。
我国古代的人才选拔制度较好体现这一点的是（ D ）A世官制度 B察举制度 C九品中正制度 D科举制例2光明网《分权 VS集权》一文评价中国古代政治制度，说某制度是中央集权，形成的是由皇帝垂直型自上而下的大一统政治格局，而另一制度则是分权，中央犹在，但地方自治，政治权力不是一根线，而是多根线。
材料涉及的制度应该是（ C ）A分封制VS世袭制 B宗法制VS科举制C郡县制VS分封制 D君主专制VS中央集权二、图表类材料选择题【题型特征】历史表格类材料选择题主要以数字表格、柱状图及坐标曲线等为载体，借助于具体数字信息考查学生对表格的材料处理能力及灵活迁移所学知识的能力。
【解题技巧】在解答本题型时，第一步，要仔细读表格，对表格要“三看”：一看表格所反映的时间、空间，界定大体范围；二看表格反映的问题实质，确定答题方向；三看表格的关键信息，尤其是一些关键的数字信息，明确内涵和外延。
第二步，要高度关注提示语，提示语是指题干中的限定词和答题要求等，表格类题目中的提示语是解题的关键，很大程度上也是最终答案的组成部分。
第三步，捕捉表格中潜在的动态信息，即读出表格中所蕴含的变化，态势等。
第四步，联系所学知识，利用阶段特征，分析信息的真实性、有效性，最终综合判断，得出答案。
浅谈高中历史图表类选择题做题方法
浅谈高中历史图表类选择题做题方法湖北省建始县第一中学余登钏纵观近两年的全国文综卷历史试题，我们可以发现历史试题呈现出一个明显的变化——命题者注重情境化命题方式。
试卷的材料形式与以往相比，极为丰富、活泼，既有文字资料，又有表格，还有漫画题，多年未考的漫画题出现在试卷中。
以2017年和2018年的全国卷Ⅰ为例，图表题每年有4题，占据总的历史试题的三分之一。
题目的设计越来越趣味化、多元化、情景化。
图表类历史选择题固然考查学生的知识与能力水平，但是如果能够把握一些基本的做题方法，就能起到事半功倍的效果。
图表类选择题种类较多，笔者结合例题来对常见的图表题谈谈基本的做题方法。
一、图片、漫画类图片类包括历史文物、图书刊物、生产工具、历史照片、宣传标语、票据、证件等。
解答这类选择题时要做到“三看”：一看图片的时间和空间，界定答题范围；二看图片反映的实质内容，明确答题方向；三看图片的关键信息，明确内涵外延。
漫画类主要是反映时代特征的漫画或具有讽刺性意义的漫画。
解答漫画题时首最重要的是要准确理解漫画蕴含的信息，确定时代及主题寓意。
画面上的文字、人物形态、画面事物及相关事物的对比，准确判读其所含的真实信息，并结合所学知识，分析漫画的真实寓意。
不管是图片类还是漫画类都需要考生抓住核心主题，而图片和漫画的细节有时尤为关键。
当然所有选择题在做时还要做到对选项进行“三思”：一要思考备选项是否符合史实；二要思考备选项是否符合题目主题；三要思备选项和题干之间是否有必然联系。
【例1】（2018年全国卷一）图6中的动物是郑和下西洋时外国使臣随船向明政府贡献的奇珍异兽。
明朝君臣认为，这就是中国传说中的“麒麟”。
明成祖遂厚赐外国使臣。
这表明当时（）图6A. 对外交流促使中国传统绘画出现新的类型B. 朝廷用中国文化对朝贡贸易贡品加以解读C. 海禁政策的解除促进了对外文化交流D. 外来物品的传入推动了传统观念更新图中的动物是长颈鹿，而明朝君臣则认为这是传说中的麒麟，麒麟在传统中国被视为祥瑞之物，这说明明朝君臣在用传统文化解读朝贡贸易的贡品，故B项正确；图6属于古代绘画中的动物画，属于传统的绘画类型，故A项错误；材料没有体现中外交往对文化交流的促进作用，故C项错误；材料体现的观念仍然是“天朝上国”的观念，故D项错误。
2021届高考历史重难热点专练题型01 图表类选择题(解析版)
题型01 图表类选择题【题型特点】图表类选择题作为高考的重点题型，一直以来都是考试的重点。
在新课标颁布之后，各省进行了高考改革，相继把读图与分析能力作为考生能力培养的重点推行。
历史的学习，离不开对于史料的分析和运用，考试相关的图表和史料则有很多，对学生的要求也不断提高。
图表类选择题，大致分为对文字史料的分析归纳，地图中地点路线的判别，漫画主旨的总结，图片数据信息的提取，主要设问词有反映、体现、认识到等。
【答题技巧】【限时测试】建议用时30分钟1．（2020年山东卷，3，3分）表1为唐代翰林学士的起源和演进概况。
它反映了唐代表1A．翰林学士逐渐控制了决策权B．文官地位日益提高C．三省六部制渐趋成熟D．朝廷内部权力的再分配【答案】D【解析】根据表格内容可知，唐代翰林学士由备君主顾问到开始参与决策再到专掌诏令起草，正式参与决策，说明翰林学士逐渐获得了决策国家事务的权力，成为决策集团的一分子，即在朝廷内部决策权力进行了重新分配，故选D；翰林学士是逐渐参与决策权力，决策权始终还是归皇帝所有，排除A；仅根据翰林学士地位的变化无法证明文官地位得到提高，排除B；三省六部制出现于南北朝时期，在唐前期就已经趋向成熟，排除C。
故选D。
2．（2020年山东卷，7，3分）五四时期，中国知识界掀起了“平民教育运动”。
图1为1919年4月北京大学“平民教育讲演团”成员许德珩对一群小商人、人力车夫和店员演说的内容摘录。
这反映出知识界已初步认识到图1A．平民阶层贫困落后的根源B．新文化传播必须与劳工运动相结合C．觉醒民众对社会进步的重要性D．团结工农是革命的当务之急【答案】C【解析】五四运动时期，知识分子深入到工商业者中宣传“追求知识”，“追求自由平等”的道理，反映出知识界已经初步认识到促进民众觉醒对社会进步的重要性，C项正确；徐德珩在谈话中没有明确平民阶层“贫困落后的根源”，A项错误；知识分子到工商业者中学宣传求知和平等，将“新文化传播”与工农运动相结合是方法，不是其认识的进步，B项错误; 材料并未体现“革命”和“团结工农”对革命的重要性，D项错误。
图表式选择题的解答
历史图表式选择题的解答方法例谈历史图表式选择题是高考文综历史常见的一种考试题型，其主要特征是将一些历史上发生的重大史实用文字、人物、疆域等插图呈现出来，要求考生将它们与所学的历史知识结合起来进行判断，然后选出正确答案。
其特点是形式灵活多样，如有人物图、文字图、机械图、战争形势图、疆域图、交通图、数字表格等；内容涉及面较宽，可以将一个时期发生的大事或是多个时期发生的大事，用图表形式展示出来，要求考生在图表中去获取信息，达到去伪存真的目的。
对于此类试题，学生在考试中往往是撇开或脱离图表思考而导致失误。
如何提高我们解答图表式选择题的能力呢？解答方法无疑是最关键的一环。
例1、(2007年全国文综卷Ⅰ—21)下图反映的是1956年-1965年间我国:A. 煤炭生产的基本状况B. 粮食生产的基本状况C. 钢铁生产的基本状况D. 石油生产的就本状况例2．（2007年北京文综卷22）博物馆陈列着三张图片。
下列按图片顺序对应的信息，不准确的一组是A．哈格里夫斯史蒂芬孙卡尔·本茨B．人工动力蒸汽动力燃油动力C．18世纪60年代 19世纪初 19世纪60年代D．工业革命工业革命第二次工业革命例3．(2008全国文综卷Ⅱ—21)图5为历史上某次战争的形势图。
该图所示战局的时间是A.1812年B.1914年C.1918年D.1941年【解法分析】要解答好以上三个题，必须要学会从图中去获取信息，找到解决问题的突破口，并结合所学知识进行分析。
如例1参考答案为B。
方法一，根据表格的时间和产量判断。
从题中所给时间(1956-1965年)可知这是十年探索时期。
从图中所示曲线可知1956-1958年年均产量高达近2000万吨。
随后产量自1958年开始进入“大跃进”和人民公社化时期，同时开始进入三年国民经济困难时期，工农业比例发展失调。
直到1965年产量才逐渐得到恢复和发展。
方法二，结合教材内容判断。
十年建设时期，我国粮食生产最高年产量达近2000万吨，钢铁、石油产量最高产量均在1100-1200万吨左右，而煤炭产量在1956年就达到了1.1亿吨。
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【图表类选择题】一、地图如何读地图，就是要先看图例，通过图例来了解和寻找地图内容，这是我们看地图的角度。
许多考试用地图选用局部，这第一要高度重视城市地名等标注，第二要高度重视箭头领域范围等线条，这是引导我们发现特点的关键之处。
1、（2010年安徽卷）图4是一幅近代战争示意图，与此对应的时代主题是（）A．“民国荣光，锦绣河山普照”B．“努力国民革命，齐奋斗”C．“共赴国难”D．“将革命进行到底”2、（2011年全国新课标卷）图4是依据《隋书·食货志》等制作的南北朝时期各地区货币使用情况示意图。
该图反映出A．长江流域经济水平总体上高于黄河流域B．河西走廊与岭南地区经济发展速度最快C．黄河流域的丝织业迅速发展D．长江流域经济发展相对稳定二、漫画历史漫画往往凸出重大历史事件中各方力量之间关系的焦点冲突。
处理漫画要注意充分挖掘所有信息，以利于更准确表达，从而形成全局认识。
要避免只见局部不看全局的错误。
7、（2010年全国Ⅱ卷）图3是反映古巴导弹危机的漫画。
漫画中的两个人物是苏联领导人赫鲁晓夫（左）与美国总统肯尼迪。
从漫画中可以提取的正确历史信息是（）A．美苏两国力量平衡B．美苏两国相互制衡C．苏联掌握使用核武器的主动权D．美国拥有制约苏联的绝对实力11、（2010年安徽卷）图3 是辛亥革命时期的漫画《葫芦尚未捺下，瓢儿又起来了》，它表明（）A．清朝统治面临崩溃B．保路风潮已被镇压C．武昌起义即将爆发D．革命派的实力强大三、图片含大量照片在内的图片是考试常用材料，用以考察对历史特征的判断。
处理该类材料要注意：①通过上面的文字信息判断相关的历史事件；②通过图形风格推敲历史时间；③通过其中人物事物判断历史归属；④通过画面场景理解相关历史；等等。
12、（2010年安徽卷）邓小平曾将一张飞乐音响公司股票作为礼物赠送美国纽约证券交易所董事长范尔霖。
依据图5中的信息判断，当时的中国（）①已经出现了股份制企业②开始建立股票交易市场③初步形成市场经济体制④城市经济体制改革已全面展开A．①③B．①④C．②③D．②④13、（2008年江苏卷）右图是一本连环画的封面，该书讲述了孙家庄农民孙志刚的故事，图中的“社”指的是此（）A.农业生产的合作组织B.公私合营的生产组织C.人民公社的生产组织D.包产到组的生产组织17、（2010年江苏卷）文物是研究历史的重要物证。
下列对右图信息理解正确的是（）A．工业大跃进时期以股息发放工资B．资本主义工商业改造采取公私合营政策C．人民公社社员按期领取生产货款D．手工业者以入股形式参加生产合作社四、表格常用于数据比较，通过数字分析看历史的发展和变化：①如果是单一的一组数据，则看发展；②如果是几组数据，则要横看+ 纵看+ 比较看，既看发展，又要看变化。
其中数据表格标题要注意。
24、（2009年全国Ⅱ卷）表1 1978、1997年我国工业总产值中各种经济成分比重表（％）类别年份国有及国有控股工业集体工业城乡个体工业其他经济类型工业1978 77.6 22.41997 25.5 38.1 17．9 18.5 表1反映了我国国民经济总产值中各类经济成分的变化。
这一变化的主要原因是（）A．工业结构不断调整 B．企业管理体制的改革C．市场经济逐步形成 D．经济体制改革的深化地（2013年重庆）表1根据国家统计局《新中国五十年》的数据编制，其中的数据变化反映了这一时期我国年份工业总产值重工业产值轻工业产值农林牧渔业总产值1957 704 317 387 5371958 1083 580 503 5661959 1483 867 616 4971960 1637 1090 547 457 A．经济建设的指导思想出现问题B．经济体制改革拉开序幕C．社会主义工业化建设开始进行D．国民经济形势开始好转五、曲线图（趋势变化）曲线图反映的也是历史发展的趋势变化：①坐标横轴线表达时间；②坐标纵轴线表达发展水平；③曲线中的转折点与重大事件密切，通过对应坐标时间判定；④曲线中的趋势段表达一个历史阶段；⑤如果有多个曲线形成交叉点，则这个交叉点是变化的临界点关键处。
此类试题常借助坐标时间进行分析。
26、（2010年天津卷）以下为我国经济发展中“单位GDP能耗”年度变化示意图（单位：吨标准煤/万元）。
图中“单位GDP能耗”出现最高峰值的直接原因是（）A．实行“二五”计划B．提出社会主义建设总路线C．建立人民公社D．开展大跃进运动华东人民美术出版社1953年4月出28．(2009高考江苏单科)分析右图可知，导致中美贸易变化的主要因素有（）①中国加入世界贸易组织，对美贸易额持续增长②中国实施改革开放战略，经济迅速发展③中美正式建交，促进了两国间贸易的发展④中国加入亚太经合组织，区域经济合作得以加强A．①④B．②③C．①②③D．②③④（2013年安徽）图6是1950—1989年美国国内生产总值变化曲线图。
对图中②时段解读正确的是图6A．美国经济出现“滞胀”现象B．“新经济”得以快速发展C．美国经济处于“黄金时期”D．国家干预经济得到强化六、柱状图常用于直观表达历史发展中的趋势与比较变化。
①单一的几个柱状反映的是发展趋势；②复杂的几组柱状反映的则是发展中的比较与变化；③注意标题；④注意数值计算。
31、（2010年江苏卷）右图反映了国民政府统治时期某一经济状况，对图中信息解读正确的是（）A．抗战胜利后政府获得大量经济赔偿B．国民经济建设运动刺激了货币发行C．货币大量增发给民族工业巨大压力D．布雷顿森林体系推动中国货币需求33（2011年全国文综Ⅰ）图5所示为1960—1965年中国工业总产值的变化，这一变化主要是由于A．经济政策的变化B．工业结构的调整C．农业经济的波动D．中苏关系的变化34 2011·安徽文综·20）图7改编自保罗·肯尼迪《大国的兴衰》。
据此判断，下列说法正确的是A．德国开始步入欧洲强国之列B．经济危机使英国丧失了世界霸主的地位C．苏联成功度过经济危机实现了工业化D．美国在世界经济中仍占据着关键地位（2013年江苏高考12题）右图反映了中国国内生产总值的变化情况。
“甲线段”所示时期的经济高速增长，主要得益的经济理论是A．社会主义的高度计划经济B．自负盈亏的分配管理制度C．计划和市场都是经济手段D．和平与发展的世界形势观七、饼状图常用于反映组成物的份额比重。
①看饼状图要从12点钟沿顺时针方向看起。
②单一饼状图反映的是比重份额。
多个饼状图反映的是比重的变化。
33读图7，下列对该图解读正确的是A．外国人在华开设工厂合法化B．民族资本力量相对弱小C．民族工业发展得到政府支持D．中国自然经济完全解体下图1至图3按时间顺序反映某一时段中国工业经济成份的变化情况（以工业总产值为100，不包括手工业），判断其反映的时段是A．1927～1949年B．1950～1956年C．1956～1978年D．1979～1999年图5为世界贸易中国家和地区所占份额示意图。
它反映出在（）图5A．关贸总协定维持了世界贸易秩序的基本稳定B ．率先进行新技术革命的国家贸易量增加C ．20世纪世界经济重心的转移趋势D ．多极化趋势取代了冷战时期的世界格局 八、关系图（趋势变化）1．下幅关系图体现了下列哪一时期君主专制中央集权的特征？15．（2009年浙江文综，14中国古代“地方机构示意图”，请依据留存信息，判断该图反映的朝代是（ ） A.唐代 B.宋代 C.元代 D.明代 4．（2009高考山东文综）右图是20世纪重庆商务总会的一副楹联，它体现了近代工商业者的 A ．重义轻利思想 B ．维新图强思想 C ．实业救国思想 D ．中庸自保思想 5．（2009高考天津文综）右图所示的民族企业创建后，仅用三年时间，代理商即遍布全国大中城市，产品远销东南亚。
其迅速发展的背景是A ．地处沿海的天津水陆交通便利B ．辛亥革命为其发展扫除了一些障碍C ．第一次世界大战为其发展提供了客观条件D ．南京国民政府推出了有利于发展经济的政策 （创建于1932年的天津某企业商标）24．下图为世界主要能源消费构成比例示意图，对此图解读正确的是A ．第二次工业革命后，人类对木材的总量需求急剧减少B ．第二次工业革命使煤炭能源消费的比重大大提高C ．第三次科技革命开始后，石油的需求量就在不断的下降D ．今天，核能和太阳能消费已经成为比重最大的能源消费20．关于下图的理解，表述正确的是 （ ）A ．一战爆发后，列强都暂时放松了对中国的经济侵略B ．德国对华输出量降为零是因为战败受到《凡尔赛和约》惩罚C ． 一战期间，日本对华商品输出的增长率要远高于美国D ．一战期间，英国对华输出虽有所减少，但仍保持相当数量A ．隋朝B ．唐朝。