八年级科学下册1.2电生磁2同步练习新版浙教版.docx

1. 2电生磁(2)

1.小王在探究“影响通电螺线管磁性强弱的因素”实验中，因为实验要求，需要改变电磁铁的N、s 极，则可以采用的方法是(C)

A.增大电流

B.减小电流

C.改变电流方向

D.改变线圈匝数

(第2题)

2.弹簧下悬挂一条形磁铁，磁铁下方有一通电螺线管，如图所示，为了使磁铁能受到通电螺线管的吸引力，下列措施中可行的是(B)

A.减小线圈的匝数

B.将电源的两极对调

0.滑片尸向右滑动

D.滑片尸向左滑动

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(第3题)

3.如图所示，闭合开关后，通电螺线管的‘4端是皿极，若滑动变阻器的滑片向方端滑动，通电螺线管的磁性将减小。将电源的正、负极对调后，再闭合开关，发现小磁针偏转方向发生变化，由此可知电流的磁场方向与电流方向有关。插入铁芯后通电螺线管的磁性将壇加。

4.如图所示是演示巨磁电阻(GMR)特性的原理示意图。开关S’ S?闭合时，向左稍微移动滑动变阻器的

滑片只指示灯明显变亮。

///////

N占

S

1.

V

S

电磁铁

（第4题）

（1）变阻器的滑片尸向左移动时，电磁铁周围的磁场壇强（填“增强”“减弱”或“不变”）。（2）指示灯明显变亮，表明电路中GMR的阻值显著减小（填“增大”或“减小”）。

【解析】（1）滑动变阻器的滑片向左移动时，变阻器的阻值减小，由欧姆定律可知，线圈中的电流增大，则电磁铁的磁场增强。

⑵指示剂的亮度明显变亮，表明电路中的电流增大，由欧姆定律可知，电路中GMR的阻值显著减小。

5.如图所示电路，在滑动变阻器的滑片向左滑动的过程中（B）

（第5题）

A.钩码向下运动

B.钩码向上运动

C.钩码不动

D.线圈磁性增强

6.如图所示为通电螺线管磁场强弱演示仪的示意图。

（第6题）

（1）当指针指示的数值增大时，表示通电螺线管的磁性增强，则螺线管力端为丄极。

（2）为了验证通电螺线管的磁性强弱与线圈匝数有关，应将开关S从&点换到方点，并调节变阻器的滑片向上滑动，使电流表的示数不变。

7.为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小丽同学作出以下猜想：

猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性。

猜想通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强。

猜想C ：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强。

为了检验上述猜想是否正确，小丽所在的实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案：用漆 包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁，如图所示的a 、b 、c 、d 为实验中观察到的四种情况。

根据小丽的猜想和实验，请回答：

(1) 通过观察电磁铁吸引大头针数FI 多少的不同，來判断磁性强弱;要改变通电螺线管线圈中的电流 大

小，可以通过移动变阻器滑片來实现。

(2) 通过比较“、b 或“、c 两种情况，可以验证猜想A 是正确的。 (3) 通过比较b 、c 两种情况,可以验证猜想B 是正确的。

(4) 通过比较d 中甲、乙两个电磁铁，发现猜想C 不全而，应补充电流大小相同这一条件。 8. 如图所示，是某学习小组设计的研究“影响通电螺线管磁性强弱的因素”的实验电路图。

(第8题)

⑴增大通电螺线管的电流，滑动变阻器的滑片应向左(填“左”或“右”)移动。

(2)下表是该组同学所做实验的记录：同学们发现无铁芯组实验小没有吸引起大头针，那么通电螺线 管

到底有没有磁性呢？他们通过其他方法验证了这几次都是有磁性的。他们采用的方法可能是大头 针换成小磁针(或者用细铁屑)。(写出_种即可)

7

第

/(\

（3）在与同学们交流讨论时，另一组的同学提出一个新问题：“当线圈中的电流和匝数一定时，通电

螺线管的磁性强弱是否还与线圈内的铁芯大小（粗细）有关？”现有大小不同的两根铁芯，请根据你的猜想并利用本题电路，写出你验证猜想的简要操作方案：按本题电路图连接电路，调节滑动变阻器的滑片于一定的位置，首先放入大的铁芯，观察被吸引的大头针数H,记录数量；再放入小的铁芯，观察被吸引的大头针数记录数量，两者进行比较。

9.如图是小明研究“影响电磁铁磁性强弱的因素”的装置图，它由电源、滑动变阻器、开关、带铁芯的螺线管和自制的针式刻度板组成。通过观察指针〃偏转角度的大小来判断电磁铁磁性的强弱。在指针下方固定一物体‘4,当导线&与接线柱2相连，闭合开关后，指针〃发生偏转。

（第9题）

（1）用笔画线代替导线将实物图连接完整。

⑵指针下方的物体月应由B（填字母）制成°

A.铜

B.铁

C.铝

D.塑料

（3）当开关闭合后，电磁铁左端应为N （北）极。

⑷①当滑动变阻器的滑片〃向右（左）（填“左”或“右”）滑动时，指针〃偏转的角度将会变小（变竝（填“变大”或“变小”）；

②保持滑片尸位置不变，当导线&由接线柱2改为与接线柱1相连，闭合开关后，可发现指针〃偏转的角度会变大（填“变大”或“变小”）。

（5）经过对电磁铁的研究，可得出结论：当线圈匝数一定时，通过电磁铁的电流越大，电磁铁磁性越遐；当通过电磁铁的电流一定时，电磁铁线圈的匝数越多（少）,磁性越强（弱）。

【解析】（2）四种材料中只有铁是磁性材料，能被磁化。

（3）电磁铁的磁极与电流方向有关，先标出通电螺线管中的电流方向，再用右手螺旋定则判断。（4）①与滑动变阻器的接线有关，图中所示是电阻丝的左段接入，滑片尸右移（左移）一电阻增大（减小）一电流减小（增大）一电磁铁磁性减弱（增强）一指针〃偏转角度变小（变大）。②接入电路的线圈匝数增加，电磁铁磁性增强。