历史必修一第三单元知识结构图
高中历史必修一知识结构图总结
第一单元古代中国的政治制度夏朝：“家天下”制度的形成商朝：实行宗法制、神权与王权的密切结合诸侯的权利：1、在封疆内可对卿大夫再分封2、职位世袭3、设置官员4、建立武装(1)分封制 5、正派赋役早期政治制度诸侯的义务：1、必须服从周天子的命令 2、镇守疆土3、随从作战4、缴纳贡赋5、召见述职(夏商周时期)（宗法制和分封制关系：互为表里）西周政治制度①含义：是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度(2)宗法制②特点：a用父系血缘关系的亲疏来维持政治等级 b最大的特点：嫡长子继承制 c大宗和小宗是相对的，且有双重关系（嫡长子与其他之后再血缘上是兄弟关系，在政治上是君臣关系）③影响：保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。
御史大夫建立:秦朝：皇帝制→中央官制丞相→郡（守）→县（令）→乡（里）太尉古郡国、郡县并存（封国是朝廷的依靠力量，但有时与朝廷对抗）代①汉朝推恩令（是中央集权得到加强）中②唐朝：节度使制和藩镇（削弱中央集权）国（1）中央集权军事：兵权收归中央；各地调派精兵，充当中央禁军③宋朝行政：派文官担任地方长官，同时设置通判负责监督财政：地方赋税一小部分作为地方开支，其余全部由中央管理④元朝：行省制度（加强了中央集权）的政①汉朝：内外朝制度（加强军权）治②唐朝：三省六部制中书（拟）门下（审）尚书（执）制演进与强化（2）君主专制③宋朝：分割相权：军事、行政、财政→（加强军权)度中央集权制度（汉至清）④元朝：中书省(削弱军权)(秦朝至清朝)汉：察举制（3)选官用官制度魏晋：九品中正制隋—清：科举制明：废丞相，权分六部→设内阁顶峰：明清：君主专制清：议政大臣会议→南书房→军机处（1）世界形势：工业革命的进行，资本主义迅速发展，为抢占商品市场和原料而对外扩张背景（2）中国形势：封建社会末期，国力衰微；地广人多，资源丰富。
（3）根本原因：列强要开辟中国的商品销售市场和原料产地；①时间：1840—1842年，英国发动（1）鸦片战争②结果：《南京条约》③影响：中国开始沦为半殖民半封建社会（2）第二次鸦片战争：1856—1860年，英法发动，战争及战后，俄国侵占中国150多万平方公里一、（3）中法战争：1883—1885年，打开了中国西南的门户列①时间：1894－1895年强概况（4）中日甲午战争②结果：《马关条约》入③影响：中国社会半殖民半封建程度大大加深；侵（5）列强加强对中国的资本输出和“瓜分狂潮”：19世纪末①时间：1900—1901年，英法德俄美日意奥（6）八国联军侵华战争②结果：《辛丑条约》③影响：中国半殖民半封建社会秩序完全确立。
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古代中国的政治
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近代中国反侵略求民主的潮流
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现代中国的政治与外交
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1、语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。中国古代的政治制度
3、“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。近代中国的民主革命
2、“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。近代中国维护国家主权的斗争
最新历史必修一第三单元知识结构图
第9课北美大陆上的新体制
第10课欧洲大陆的政体改革
（4）创新能力薄弱
“碧芝自制饰品店”拥有丰富的不可替代的异国风采和吸引人的魅力，理由是如此的简单：世界是每一个国家和民族都有自己的饰品文化，将其汇集进行再组合可以无穷繁衍。
400-500元1326%
图1-3大学生偏爱的手工艺品种类分布
图1-1大学生月生活费分布
据统计，上海国民经济持续快速增长。03全年就实现国内生产总值（GDP）6250.81亿元，按可比价格计算，比上年增长11.8%。第三产业的增速受非典影响而有所减缓，全年实现增加值3027.11亿元，增长8%，增幅比上年下降2个百分点。
（5)资金问题
（3）年龄优势
四、影的宏观环境分析
在现代文化影响下，当今大学生对新鲜事物是最为敏感的群体，他们最渴望为社会主流承认又最喜欢标新立异，他们追随时尚，同时也在制造时尚。“DIY自制饰品”已成为一种时尚的生活方式和态度。在“DIY自制饰品”过程中实现自己的个性化追求，这在年轻的学生一代中尤为突出。“DIY自制饰品”的形式多种多样，对于动手能力强的学生来说更受欢迎。
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现代中国的政治与外交
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现代世界政治格局的演变
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古代中国的政治
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古代希腊罗马的民主政治和近代西方资本主义、社会主义制度
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近代中国反侵略求民主的潮流
2021高中历史人教版必修一框架图 老师看了都赞叹
关于高中历史必修一的知识，小编做了一个大的知识框架，每个单元都有，希望对同学们的暑假的预习和复习都有所帮助！
高中历史必修一知识框架图
如何学好高中历史
1.学好历史首先要背熟教材
历史属于文科性质，那么背书是前提条件，如果最基础的知识点都没有掌握，历史想要考高分是特别难的。
高中历史复习大事年表大家要仔细背背，把时间和历史事件顺序都记好了，最好能用故事的方法把它们串联起来，这样既记得快又记得牢。
2.上课认真听课、思考、笔记
根据自己预习的情况，认真听老师的讲解，注意自己的理解哪些地方与老师的讲解不一样，自己还有哪些地方没有预习到，自己预习时存在的问题老师是否讲了答案，如果讲到了要立刻记录下来。
3.多读正史
阅读历史正文，夯实历史知识。
每节正文是学生学习的重点和主体，因此要高度重视。
每节都有相应的子目，阅读正文要围绕课题与子目，了解历史的原因，经过和影响，注意每节历史事件、人物的关系。
高中学习，尤其要分析历史动因和影响，理解历史表象背后的因果关系。
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第一单元古代中国的政治制度夏朝：“家天下”制度的形成商朝：实行宗法制、神权与王权的密切结合诸侯的权利：1、在封疆内可对卿大夫再分封2、职位世袭3、设置官员4、建立武装(1)分封制 5、正派赋役早期政治制度诸侯的义务：1、必须服从周天子的命令 2、镇守疆土3、随从作战4、缴纳贡赋5、召见述职(夏商周时期)（宗法制和分封制关系：互为表里）西周政治制度①含义：是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度(2)宗法制②特点：a用父系血缘关系的亲疏来维持政治等级 b最大的特点：嫡长子继承制 c大宗和小宗是相对的，且有双重关系（嫡长子与其他之后再血缘上是兄弟关系，在政治上是君臣关系）③影响：保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。
御史大夫建立:秦朝：皇帝制→中央官制丞相→郡（守）→县（令）→乡（里）太尉古郡国、郡县并存（封国是朝廷的依靠力量，但有时与朝廷对抗）代①汉朝推恩令（是中央集权得到加强）中②唐朝：节度使制和藩镇（削弱中央集权）国（1）中央集权军事：兵权收归中央；各地调派精兵，充当中央禁军③宋朝行政：派文官担任地方长官，同时设置通判负责监督财政：地方赋税一小部分作为地方开支，其余全部由中央管理④元朝：行省制度（加强了中央集权）的政①汉朝：内外朝制度（加强军权）治②唐朝：三省六部制中书（拟）门下（审）尚书（执）制演进与强化（2）君主专制③宋朝：分割相权：军事、行政、财政→（加强军权)度中央集权制度（汉至清）④元朝：中书省(削弱军权)(秦朝至清朝)汉：察举制（3)选官用官制度魏晋：九品中正制隋—清：科举制明：废丞相，权分六部→设内阁顶峰：明清：君主专制清：议政大臣会议→南书房→军机处第四单元近代中国反侵略、求民主的过程（1）世界形势：工业革命的进行，资本主义迅速发展，为抢占商品市场和原料而对外扩张背景（2）中国形势：封建社会末期，国力衰微；地广人多，资源丰富。
（3）根本原因：列强要开辟中国的商品销售市场和原料产地；①时间：1840—1842年，英国发动（1）鸦片战争②结果：《南京条约》③影响：中国开始沦为半殖民半封建社会（2）第二次鸦片战争：1856—1860年，英法发动，战争及战后，俄国侵占中国150多万平方公里一、（3）中法战争：1883—1885年，打开了中国西南的门户列①时间：1894－1895年强概况（4）中日甲午战争②结果：《马关条约》入③影响：中国社会半殖民半封建程度大大加深；侵（5）列强加强对中国的资本输出和“瓜分狂潮”：19世纪末①时间：1900—1901年，英法德俄美日意奥（6）八国联军侵华战争②结果：《辛丑条约》③影响：中国半殖民半封建社会秩序完全确立。
高中历史必修一思维导图
高中历史必修一思维导图高中历史必修一思维导图1. 历史的基本概念和分类：历史的定义：人类社会发展的过程中所留下的一切文化、政治、经济、科技等方面的产物，以及这些产物的演变和变革过程。
历史的分类：分为政治史、文化史、经济史、科技史、社会史等。
2. 人类文化的起源和演化：人类的文明起源：人类从野蛮社会向文明社会转变，开始种植农作物、养殖家畜，发展出了各种生产工具，人类文明由此得以建立。
文化的概念：文化指人们在社会实践中所创造出来的具有普遍性和连续性的精神产物和物质文化。
文化的特点：文化具有多元性、特殊性、普遍性、创造性和承传性五个特点。
3. 古代文明国家的建立：古埃及文明：埃及尼罗河上游地区的文明，以建立高度中央集权机构和独立完整的国家而闻名。
古希腊文明：希腊半岛上的文明，以城邦制度为基础，发展出了以人类为中心的哲学思想。
古罗马文明：古罗马建立了强大的军事帝国，发展了饱受欢迎的哲学、文学和艺术。
4. 中世纪欧洲的封建制度和城市文明：封建制度：一种以农业为基础、以农民与领主之间的关系为主要矛盾的社会体系，以等级制度为核心，深刻影响了欧洲的政治、经济和文化等方面。
城市文明：在封建制度下，欧洲城市由于商业和手工业的进步，发展出了自己独特的文化和经济体系。
5. 文艺复兴和欧洲的大航海时代：文艺复兴：一场具有深远影响的文化运动，意味着人类重新审视自己的文化和绘画、雕刻、建筑等诸多方面的发展。
欧洲的大航海时代：西班牙、葡萄牙、荷兰、英国等欧洲国家开始了一场探索世界、寻求财富的旅程，标志着欧洲文明进入了现代化的阶段。
6. 文化交流与变革：文化交流：文化交流是指不同民族、不同国家和不同地区之间交流思想、艺术、传统、知识、技术和其他文化元素的过程。
文化变革：文化变革是一种历史进程，是在人类历史的长河中，有意或无意地对文化进行改变的过程。
7. 中国古代历史：中国古代历史：中国是世界上历史最悠久的文明古国之一，有着丰富的历史遗产和人文景观。
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第三单元近代西方资本主义政体的建立单元知识结构背景历史原因：《大宪章》给王权设定了界限前提：1688年“光荣革命”内容：确立议会主权,王权受限确立:1689年《权利法案》颁布标志:君主立宪制确立英国影响统治方式：人治→法治社会局面：进入长期稳定发展时期英责任内阁制形成国王：“统而不治”法完善内阁：首相主持内阁会议，协调各部门工作；阁员对政府事务集体负责美政党政治：两党制形成发展，首相、内阁从多数党中产生德 1832年议会改革四背景：独立战争的胜利;松散的州际联盟的弊端暴露；受启蒙思想的影响国确立：1787年宪法（联邦制原则；分权制衡原则；民主原则）代美国 1789年制定出宪法前10条修正案议发展内战后通过宪法第13条、14条修正案制两党制成为分权制衡体制中重要组成部分的作用建立新型的联邦制共和国确保证了美国的统一与稳定,促进社会经济迅速发展立背景：法国大革命胜利；受启蒙思想影响；国内外封建势力强大和法国曲折历程：法兰西第一共和国→第一帝国→七月王朝→第二共和国→第二帝国→第三共和国发最终确立:1875年宪法立法权由众议院和参议院两院行使展行政权由总统和内阁掌握背景：统一的完成;有军国主义传统；封建势力强大帝国实行君主立宪制内容皇帝和首相掌握国家最高权力德国确立：1871年宪法议会只有参与制定法律和批准预算的权力特点：带有浓厚的专制主义色彩民主化的曲折历程 1919年8月，魏玛共和国建立20世纪30年代，法西斯专政建立第一讲英国君主立宪制的建立和美国联邦共和制的建立课标1英国君主立宪政体的建立▲梳理1、君主立宪制的确立：（1)必要性：斯图亚特王朝奉行“君权神授"，阻碍资本主义的发展。
(2）过程：①1215年《大宪章》开始给王权设定限制;②1688年“光荣革命”后资产阶级和新贵族掌握政权;③1689年《权利法案》确立议会主权，标志着君主立宪制初步形成。
2、责任内阁制的形成:(1)“光荣革命”后，国王退出内阁，逐渐“统而不治”;（2)1721年沃波尔出任第一任内阁首相；（3）内阁全体成员对政府事务集体负责,并与首相在政治上共进退；⑷两党制逐渐形成，首相和内阁必须从多数党中产生。
历史：必修一、二、三-知识框架(人教版)课件
根因：资本主义的基本矛盾
世 界 资 本 主 义 经 济 政 策 的 调 整
危机发生的原因
空前严重的资本主 义世界经济危机
直因：生产与销售矛盾加剧
经济危机的特点和影响 胡佛“自由放任”政策的失败 新政内容：复兴、改革、救济
罗斯福新政 新政的特点、影响 二战后国家垄断资本主义的迅速发展 战后资本主义的 新变化
分封制
早期的政 治制度 古 代 中 国 的 政 治 制 度 形成 西周 宗法制
互为 表里
秦：皇帝制、中央官制、郡县制 两汉：汉承秦制、中外朝制
发展 专制 主义 中央 集权 制度
隋唐：三省六部制 宋：二府、二司、参知政事
中央 地方
元：中书省、枢密院、行省制
明：废丞相，设三司；内阁制度 顶峰 清：军机处的设立，君主专制达到顶峰
项目 发 起源 展 发展 历 程 完善
实质
核心 特征 范围
古代希腊民主政治 BC6C初梭伦改革奠基 BC6C末克利斯提尼改革 确立起雅典民主政治 BC5C伯利克里改革使其 发展到顶峰 建立在奴隶制度基础上的 少数人的直接民主 公民主权 公民内部平等，法律至上 男性公民的民主，奴隶、 妇女和外邦人被排除在外
根本 原因
打开中国 市场
明智维新后， 进一步打开 瓜分中国 日本走上发 中国市场 展资本主义。
灭亡中国
直接 原因
侵略 国
禁烟运动
朝鲜东学党 起义
英国、法国 日本
义和团运 动
英国等8国 日本 1937年7月7 日，卢沟桥 事件
英国
1840年6月， 1856年，英 1894年7月， 开始 英国军舰 军进攻广州 丰岛之战 标志 广东海面 挑衅
项目 国别
英国 政治体 制 君主立 宪制 行政 权
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总统与内阁握有行政权，内阁部长以副署权牵制总统，总统由议会选出，任期七年，对议会负责，实际上议会掌握大权
第三单元 近代西方资本主义政体的建立
国家
政体
形成经过
文献
特点
共性
英国
议会制君主立宪制
1640—1688资产阶级革命
1689《权利法案》
确立君主立宪制
18世纪责任内阁制形成
19世纪议会选举权扩大，近代两党制形成
《权利法案》
议会主权
责任内阁
国王统而不治
首相为行政首脑，率领内阁掌握行政权，由议会产生，对议会负责
联邦制
美国
总统制共和制
1775—1783年独立战争，既是资产阶级革命，也是民族独立战争
1787年宪法确立了政体
内战后巩固了统一，废除了黑人奴隶制
1787年宪法
联邦制
三权分立总统既是国家元首，又行政首脑，内阁由总统任命，对总统负责，总统对选民负责，不对议会负责
法国
总统制与议会制混合的共和制
1789年法国大革命爆发，1792年建立第一共和国，此后共和制与君主制此起彼伏，直至1875年第三共和国通过宪法才最终确立共和制
国体：都是资产阶级统治
都以代议制为基础，议会都实行两院制，掌握立法权
都实行分权制衡原则
都实行近代政党政治
德国
二元制君主立宪制
自上而下的三次王朝战争实现统一，1871年德意志帝国建立，颁布《德意志帝国宪法》
1871年《德意志帝国宪法》
专制主义色彩浓厚，德皇权力强大
宰相率领政府由皇帝任命产生，对皇帝负责，议会权力弱小