《思维导图复习》
人教版高中地理必修一复习思维导图
专题一 专题二
【例题2】 福建某中学研究性学习小组,设计了可调节窗户遮阳 板,实现教室良好的遮阳与采光。下图示意遮阳板设计原理,据此 完成下列各题。
专题
9.气温和降水玫瑰图:玫瑰图与坐标图不同的是,它用圆的半径长 短来表示气温的高低和降水量的多少。如⑨图12条半径分别代表 一年中的12个月,实线和虚线分别表示各月的降水量和气温,据图 可读出每个月的数值。该图反映的是亚热带季风(性湿润)气候。
10.三维斜角坐标图:该坐标图是平面直角坐标图的变式图,读图 时要注意纵、横坐标及其对应的地理要素。如⑩图表示南半球的 地中海气候。
专题一 专题二
①晨昏线与赤道的交点。 晨昏线与赤道有两个交点,其中晨线与赤道交点的地方时为6时 (如图中C点),昏线与赤道交点的地方时为18时(如图中A点)。 ②晨昏线与纬线圈的切点。 除了二分日晨昏线过极点外,其余任何一天,晨昏线与纬线圈都 有两个切点(如图中D点就是其中的一个切点),过这两个切点的经 线(如图中D点所在的经线、B点所在的经线)分别为夜半球、昼半 球的中线,其地方时分别为0时和12时,即分别为日期的界线和太阳 直射的经线。
专题
(2)根据海水等温线的弯曲方向确定洋流的性质和流向。 如果海水等温线向高纬凸出(北半球向北、南半球向南),说明洋 流水温比流经海区温度高,则该洋流为暖流;如果海水等温线向低 纬凸出(北半球向南、南半球向北),说明洋流水温比流经海区温度 低,则该洋流为寒流。结合寒暖流的概念可知,等温线的凸向就是 洋流的流向。如下图所示:
西师版四年级上册数学总复习思维导图
西师版小学数学四年级上册知识点思维导图第一部分第二部分第一单元万以上数的认识一．数位顺序表二．计数单位：个（一）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿…每相邻两个计数单位之间的进率都是“十”，我们把这种计数方法叫做十进制计数法。
三．怎么样读万以上的数？1．读数要先分级，从个位起每4个数位分为一级。
2．读数要从高位起（先读亿级，再读万级，最后读个级），万级末尾加读万，亿级末尾加读亿。
3．每级末尾的0都不读，其他数位有一个或连续几个0，都只读一个0。
四.怎么样写万以上的数？写数要从高位起（先写亿级，再写万级，最后写个级），哪个数位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0。
五．怎样比较数的大小？1．位数多的那个数就大。
2．位数相同的两个数比较大小，从高位比起，最高位的数大的那个数就大，如果最高位的数相同，就比较下一位，以此类推…直到比较出大小。
六．怎样用“万”或“亿”作单位表示数？1．用“万”作单位表示数：首先要去掉这个数末尾的4个0后，再加上一个“万”字。
例如：250000=25万。
2．用“亿”作单位表示数：首先要去掉这个数末尾的8个0后，再加上一个“亿”字。
例如：1400000000=14亿。
七．怎样用“万”或“亿”作单位求近似数？（通常用“四舍五入法”）1．省略万位后面的尾数：首先找到万位，看万位后面一位（0-4就舍去，5-9就在前一位进1）。
2. 省略亿位后面的尾数：首先找到亿位，看亿位后面一位（0-4就舍去，5-9就在前一位进1）。
八．身份证号码都是18位，从左往右排序，1～6位为地区代码，7～14位为出生年月日，15～17位为顺序号，最后一位数字是校验码。
第17位用奇数表示男性，用偶数表示女性，那么“440624************”是一个女性的身份证号码，这个人生于1978年2月29日。
九.电子计算器一般由电源及开关、显示屏、键盘和内部电路等几部分构成。
第二单元加减法的关系和加法运算律一、加减法的关系1.加法各部分之间的关系：加数+加数=和和-加数=另一个加数2.减法各部分之间的关系：被减数-减数=差被减数-差=减数减数+差=被减数3.求两个数的和用加法计算，求两个数的差用减法计算，求两个数的积用乘法计算，求两个数的商用除法计算。
思维导图：2024年中考历史总复习：基于教材的单元线索思维导图(19页)
制度
步 酝酿 入 近 代 制度
确立
资本 主义 时代 曙光
早期 资产 阶级 革命
经济基础：资本主义萌芽产生
思想基础：文艺复兴
经济动力：新航路的开辟
英国
工 业
生产力大 大提高
美国
革
法国
命
社会面貌
发生变化
世界近代的殖民侵略 与人民抗争及国际共运与资产阶级统治的加强
新
殖民扩张和殖民掠夺
航
路
开
辟
殖民地人民的抗争
西藏：设驻藏大臣；册封达赖、班禅
趋进
） 时 期
巩固 边疆
新疆：平定大小和卓叛乱，设伊犁 将军
衰一 弱步
巩 固
中外 交往
台湾：设台湾府，隶属福建省 郑和下西洋 闭关锁国
中国古代的科技与文化
青铜工艺
司母戊鼎 四羊方尊
科
中
四大发明
造纸术 印刷术 指南针 火药
国
技
古
古代数学
《九章算术》 祖冲之和圆周率
领
代
和
胜
重庆谈判
双十协定
蒋介石假和平真内战
利
解放
战争
国民党进攻 中原解放区
(爆发)
转战 陕北 (防御)
挺进大 别山 (进攻)
三大
渡江
战役
战役
(决战) (胜利)
近代经济和社会生活及科技与思想文化
近
代
近代经济
经Байду номын сангаас
济
和
社
生活变化
会
生
活
及
科
科学技术
技
与
思
想
思想文化
初中历史部编版：九下历史《全册思维导图》
部编版：九下历史《全册思维导图》
第1课殖民地人民的反抗斗争
第2课俄国的改革
第3课美国内战第4课日本明治维新
第5课第二次工业革命
第6课工业化国家的社会变化
第7课近代科学与文化第8课第一次世界大战
第9课列宁与十月革命
第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》第11课苏联的社会主义建设
第12课亚非拉民族民主运动的高涨第13课罗斯福新政
第14课法西斯国家的侵略扩张第15课第二次世界大战
第16课冷战
第17课战后资本主义的新变化
第18课社会主义的发展与挫折第19课亚非拉国家的新发展
第20课联合国与世界贸易组织第21课冷战后的世界格局
第22课不断发展的现代社会
部编版：九下历史《期末易混易错14条》
部编版：九下历史《全册复习提纲》
部编版：九下历史《两次世界大战比较》
部编版：九上历史《期末易错易混归纳》
部编版：九上历史《全册思维导图》，超级实用。
小学数学思维导图全复习课程
⼩小学数学思维导图⼀一年年级上册⼀一、准备课⼆二、位置三、1～5的认识和加减法四、认识图形（⼀一）五、6～10的认识和加减法六、11～20各数的认识七、认识钟表⼋八、20以内的进位加法九、总复习下册⼀一、认识图形（⼆二）⼆二、20以内的退位减法三、分类与整理理四、100以内数的认识五、认识⼈人⺠民币六、100以内的加法和减法（⼀一）七、找规律律⼋八、总复习⼆二年年级上册⼀一、⻓长度单位⼆二、100以内的加法和减法（⼆二）三、⻆角的初步认识四、表内乘法（⼀一）五、观察物体（⼀一）六、表内乘法（⼆二）量量⼀一量量，⽐比⼀一⽐比七、认识时间⼋八、数学⼴广⻆角-搭配（⼀一）九、总复习下册⼀一、数据收集整理理⼆二、表内除法（⼀一）三、图形的运动（⼀一）四、表内除法（⼆二）五、混合运算六、有余数的除法⼩小⼩小设计师七、万以内数的认识⼋八、克和千克九、数学⼴广⻆角-推理理⼗十、总复习三年年级上册⼀一、时、分、秒⼆二、万以内的加法和减法（⼀一）三、测量量四、万以内的加法和减法（⼆二）五、倍的认识六、多位数乘⼀一位数数字编码七、⻓长⽅方形和正⽅方形⼋八、分数的初步认识九、数学⼴广⻆角-集合⼗十、总复习下册⼀一、位置与⽅方向（⼀一）⼆二、除数是⼀一位数的除法三、复式统计表四、两位数乘两位数五、⾯面积六、年年、⽉月、⽇日制作活动⽇日历七、⼩小数的初步认识⼋八、数学⼴广⻆角-搭配（⼆二）我们的校园九、总复习四年年级上册⼀一、⼤大数的认识1亿有多⼤大⼆二、公顷和平⽅方千⽶米三、⻆角的度量量四、三位数乘两位数五、平⾏行行四边形和梯形六、除数是两位数的除法七、条形统计图⼋八、数学⼴广⻆角-优化总复习下册⼀一、四则运算⼆二、观察物体（⼆二）三、运算定律律四、⼩小数的意义和性质五、三⻆角形六、⼩小数的加法和减法七、图形的运动（⼆二）⼋八、平均数与条形统计图营养午餐九、数学⼴广⻆角-同笼⼗十、总复习六年年级上册⼀一、分数乘法⼆二、位置与⽅方向（⼆二）三、分数除法四、⽐比五、圆确定起跑线六、百分数（⼀一）七、扇形统计图节约⽤用⽔水⼋八、数学⼴广⻆角-数与形九、总复习下册⼀一、负数⼆二、百分数（⼆二）⽣生活与⽩白分数三、圆柱与圆锥四、⽐比例例⾃自⾏行行⻋车⾥里里的数学五、数学⼴广⻆角-鸽巢问题六、整理理和复习1.数与代数2.图形与⼏几何3.统计与概率4.数学思考5.综合与实践五年年级上册⼀一、⼩小数乘法⼆二、位置三、⼩小数除法四、可能性掷⼀一掷五、简易易⽅方程六、多边形的⾯面积七、数学⼴广⻆角-植树问题⼋八、总复习下册⼀一、观察物体（三）⼆二、因数与倍数三、⻓长⽅方形和正⽅方形探索图形四、分数的意义和性质五、图形的运动（三）六、分数的加法和减法打电话七、折线统计图⼋八、数学⼴广⻆角-找次品九、总复习。
四年级数学下册第一单元《四则运算》思维导图、知识总结、复习
加减
加法 减法
含义：把两个数合并乘一个数的运算 和=加数+加数 加数=和-另一个加数
含义：已知两个加数的和与其中的一个加数，求另个 一个加数的运算
差=被减数-减数 减数=被减数-差 被减数=减数+差
乘除
含义：求几=积÷另一个因数
含义：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一 个因数的运算
除法
商=被除数÷除数 除数=被除数÷商
被除数=商×除数
一个数加0或者减0都得原数
与0有关的运算
任何数与0相乘都得0 0除以任何一个非0的数都得0
0不能做除数
括号
小括号（ ） 中括号【 】
四则混合 运算
先算小号里的，再 算中括号里的
只有加减，或只有乘除，从左往右依次计算 如果有加减，又有乘除，先算乘除，后算加减 有括号，先算小括号里的，再算中括号里的。
租船问题
先计算大船和小船人均租金，哪个更便宜 所有人都做人均租金最便宜的船 如果恰好坐满，这种租法最便宜 如果没坐满，再调整，尽量保证坐满
学校计划去春游，教师14人，学 生326人，大车坐40人，租金 900元，小车坐20人，租金500 元，怎样租车最省钱？
北师大版小学三年级书数学下册《利用思维导图进行整理与复习》课件
（三）画图方法分析数量关系
巩固应用
6.说一说，算一算。
28×6=168（人） 168÷4=42（人）
28×6÷4 =168÷4 =42（人）
（四）对称轴、旋转与平移
巩固应用
7.看一看，想一想，在轴对称图形下面画“√”。
√
√
√
（四）对称轴、旋转与平移
巩固应用
8
（五）问题解决
巩固应用
9.李奶奶买5只小兔花了130元，她想再买15只小 兔，还需要准备多少元？
答：平均每天看17页。
（五）问题解决
巩固应用 11.向阳小区有6栋这样的居民楼，共480户居民。 平均每个单元有多少户？
480÷6=80（户） 80÷5=16（户） 答：平均每个单元有16户。
（五）问题解决
巩固应用 12.
森林音乐厅有76个座位。 （1）已售出42张票，收入多少元？ （2）剩余的票按每张12元出售，最多还可收入多少元？
先求一只小兔多少元。
130÷5＝26（元）
再求15只小兔多少元。
26╳15＝390（元）
（五）问题解决
巩固应用
10.一本书有104页，淘气看了19页。剩下的要5
天看完，平均每天看多少页？
先求剩下多少页。
1085÷5=17（页）
(104－19)÷5 =85÷5 =17（页）
巩固应用
（一）算理
1.圈一圈，算一算。 488÷4＝122
12 2
4 488 4 8 8 8 8 0
（一）算理
巩固应用 2.想一想，填一填。
14 35 0
25 4 25 10 100 250
（二）计算
巩固应用
3.算一算。 21×30= 630 20×16= 320 99×10= 990 18×40= 720
思维导图复习题
1、下列说法错误的是（D）A.借助思维导图技术，我们可以针对某个主题关键词，通过运用发散思维和逻辑思维逐渐放大，加深对问题的分析与理解，让思维过程更加直观、完善而富有创造性。
B.思维导图( Mind Map)是英国著名学者东尼.博赞(Tony Buzan )在20世纪70年代初期创立的一种新型笔记方法，是一种简单、高效、发费性、形象化的思维工具。
C.思维导图以放射性思考为基础，全面调动人体左脑的选辑、顺序、条例、文字、数字功能以及右脑的图像、想象、颜色、空间、整体思维功能，使大脑潜能得到最充分的发挥，从而极大地激发人们的创造性思维能力。
D.思维导图必须运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。
2、下面哪个不是比较常用的思维导图软件（B）A. MindMasterB. Adobe AuditionC. FreeMindD.Mindmaps3、下列说法错误的是（B）A. 中心主题是我们思考问题的出发点，也是思维导图的中心，所有的思考都要围绕中心主题进行。
B. 思维导图具有比拟人类思维的强大功能。
C. 思维导图模板和风格的选择要根据问题主题进行选择，尽量做到和主题风格协调一致。
D. Xmind是我们常用的思维导图软件。
4、图中”直线传播”主题形状和颜色是通过（A）变化的。
A.②B.④C.③D.①5、图中能够将思维导图居中的按钮是（D）A.①B.④C.③D. ②6、图中能够显示思维导图缩略图的按钮是（C）A.③B.④C.①D. ②7、如图，当建立与“镜面反射”、“漫反射”同级的主题“反射角”时，此主题与上一级之间的连线颜色是（B）A.红色B.紫色C.绿色D. 蓝色8、如图，当建立与“镜面反射”、“漫反射”同级的主题“反射角”时，此主题的格式是（D）A. 与“镜面反射”主题格式一致B.与“反射”主题格式一致C.与“漫反射”主题格式一致D. 与此思维导图结构的默认主题格式一致9、如图，将选中主题线条宽度改为“最粗”，所形成的效果是（B）A. B.C. D.不确定10、在思维导图中，下列对主题之间的连线颜色说法正确的是（B）A.新建同级主题后，线条色与同一级主题的颜色设置相同B.若子主题的线条颜色设置为自动，则子主题两侧连线颜色自动应用上一级主题的设置C.修改中心主题的线条颜色，与中心主题的连线颜色一定会改变D.当设置了子主题的线条颜色后，修改其上一级主题线条颜色后，与子主题相连的线条颜色会改变11、如图，当改变主题“反射”的线条颜色为“绿色”后，主题“三棱镜”的线条颜色（C）A.绿色B.红色C.不确定D.一边绿一边红。
利用思维导图复习《曹刿论战》
......
制作思维导图要注意的问题
• 要有一个明确的总主题 • 梳理知识点确立分支 • 不同的分支的颜色所代表的含义 • 各级分主题的关系用相互隶属与相关的分支表现出来 • 图文并重，简单的图案起提示作用
一个常见的导图模板
制作思维导图要注意的问题?要有一个明确的总主题?梳理知识点确立分支?不同的分支的颜色所代表的含义?各级分主题的关系用相互隶属与相关的分支表现出来?图文并重简单的图案起提示作用一个常见的导图模板开始行动吧
《曹刿论战》知识点梳理
———利用用思维导图复习文言文
曹刿论战
作者：左丘明
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰："肉食者谋之，又何间焉？刿曰： "肉食者鄙，未能远谋。"乃入见。问："何以战？"公曰："衣食所安，弗敢专也，必以分人。 "对曰："小惠未徧，民弗从也。"公曰："牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。"对曰："小信未 孚，神弗福也。"公曰："小大之狱，虽不能察，必以情。"对曰："忠之属也。可以一战。 战则请从。"
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰："未可。"齐人三鼓。刿曰："可矣。"齐师败 绩。公将驰之。刿曰："未可。"下视其辙，登轼而望之，曰："可矣。"遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰："夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈， 故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望பைடு நூலகம்旗靡，故逐之。
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本题是小论文式的立论阐释题，属于 极具开放性的题目，但在设问设计上就已 经圈定了回答的范围和内容。因此学生在 掌握了构建思维导图技巧的前提下，在读 完材料和题目之后，学生会迅速解析“制 度构想”的概念，从而与教材的内容相结 合，将“制度构想”解析为“启蒙思想”。 从而在脑海中构建出下表：
展示——阐述——质疑——论证——修改
实用文档
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四、利用思维导图进行题目训练，提升 学生的多种史观和解题思维能力。
2016年全国I卷41（12分）材料 人民订立契约建
立国家，他们是国家的主人，人民主权不可转让，也不 可代表。议员不能是人民的代表，只能充当人民的“办 事员”。英国人“只有在选举国会议员的期间，才是自 由的；议员一旦选出之后，他们就是奴隶，他们就等于 零了”。人民主权不可分割，否则主权者将被“弄成是 一个支离破碎拼凑起来的怪物”。
运用思维导图 进行高考历史二
轮复习
主题： 中国近代化的艰难起步 （1840-1894）
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概念：近代化
近代化也叫现代化，以经济工 业化和政治民主化为主要标志。
在中国，近代化也就是工业化 和与工业化相伴随着的政治、经济、文 化等方面的变化，就是实现社会的转型， 即从中世纪社会转化为近代社会。
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一、结合教材和复习资料提取重要史实、 为构建思维导图提供素材
——培养学生获取、解读信息 能力。
中国近代化的艰难起步（1840年—1894年）
经 济
外国资本主义的入侵、小农经济的逐步
瓦解、洋务运动的开展、民族资本主义 必修二
的产生
政 治
虎门销烟、鸦片战争、第二次鸦片战争、
必修一
半殖民地半封建社会、太平天国运动
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思维构建：
（思想理论） （实践）
实用文档
ห้องสมุดไป่ตู้
思维构建：
（思想理论） （实践）
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观点：孟德斯鸠的三权分立思想推动美国 1787年宪法中三权分立思原则的实践。
• 论证：孟德斯鸠的三权分立思想将权力分 割为“行政权、司法权、立法权”，并认 为三种权力相互制衡。这种理念影响了美 国1787年宪法中对于权力的分割和制衡。 在美国1787年宪法中，美国总统和会议员 都由人民选举产生，最高法院的大法官由 总统任命，国会批准。总统掌握行政权， 国会掌握立法权，最高法院掌握司法权。 他们都要对人民负责。
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五、巧用思维导图“导出”学生问题， 对学生开展个性化辅导。
• 1、基础知识的不过关。措施：强化基础的复习， 只有夯实基础，才能够谈能力提升；
• 2、不善于运用知识的问题。措施：创设多种问题 来培养调动和运用知识的能力；
• 3、不善于描述阐释历史事物的问题。措施：建议 回归教材，从教材中寻找历史解释，用准确的历 史表述来培养和提升阐释能力。
• 4、不善于论证和探究问题能力。措施：利用多种 史观和学研究方法来引导学生多角度看待问题、 分析问题。
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课后延伸：2012年新课标卷历史41．（12分）
材料“冲击—反应”曾是国内外史学界解释中国近 代历史的模式之一。
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欢迎大家莅临民族中学实用文，档 谢谢指导！
文 化
西学东渐、新思潮的萌发、中体西用、 必修三
早期维新思想
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二、构建思维导图 ——培养学生调动和运用知识能力。
经济要素发展联系的角度构建
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政治要素发展联系的角度构建
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思想要素发展联系的角度构建
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三、针对所构建的思维导图进行小组合作 探究
——培养学生描述和阐释事物，论证 和探究问题的能力。