面向未来的职业生涯规划 课件
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尝试期:11—17岁,呈现的特点:有职业兴趣、 更多地和客观地审视自身各方面的条件和能力; 开始注意职业角色的社会地位,社会意义以及 社会对该职业的需要。
现实期:17岁以后的青年。此时期所需求的职 业不再模糊不清,已有具体的现实的职业目标, 表现出的最大特点是客观性、现实性、讲求实 际。
萨帕的职业生涯理论
1.职业生涯的特点 (1)职业生涯的含义
职业生涯是指一个人一生的职业经历,即一个人一生职业、 职位的变迁及职业理想的实践过程。
课外调查:事业成功的人,在职业生涯中都是有一定共性的
(2)职业生涯的特点
第一、发展性 第二、阶段性 第三、整合性
第四、终身性 第五、独特性 第六、互动性
二、职业生涯的特点与职业生 涯规划的重要性
一、面向未来的职业生涯规划
心海导航:
观看视频:技能中国中油一建裴先峰
1.找一找裴先峰在人生每个节点上的奋斗目标。 2、他为什么能“圆梦”?他的技能一开始就比别人 强吗?他在训练时有哪些感人的事迹?他成为耀眼 的明星与德智体美全面发展有什么关系? 3、他的梦与石油行业发展有什么关系?他是如何把自己的梦融于中 国梦之中的? 4、你对“裴先峰的中国梦是‘焊’出来的”这句话,有什么感想?
想一想
1、有一位教师偶尔发表了一篇文章,获得 稿费500元,请问他的职业是作家吗?为什么?
2、下列是职业的有( ) ①职业球员 ②小偷 ③公务员 ④演员 ⑤走私、贩卖毒品
想一想:这个人从事的是不是职业?怎样理解?
2.职业生涯与人生
(1)人生、生涯与职业
①人生即人生存、生活的整个过程,生涯是一个 人一生的经历。
第一单元 :职业生涯规划与职业理想
第1 课 面向未来的职业生涯规划
中国梦的基本内涵
实现中华民族伟大复兴,是近代以来中国人民最伟大的梦 想,我们称之为“中国梦”,基本内涵是实现国家富强、民族振 兴、人民幸福。
奋斗目标
我们的奋斗目标是,到2020年国内生产总值和城乡居 民人均收入在2010年的基础上翻一番,全面建成小康社会; 到本世纪中叶建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家,实 现中华民族伟大复兴的中国梦。
一、面向未来的职业生涯规划
[人生启迪]
无论哪个年代,劳模们艰苦创业、无私奉献、爱 岗敬业的精神内涵都是不变的。
职业是一个人生存和发展的基础,而岗位成才是成 才的重要途径。职业生涯规划能让我们明确发展目标, 并有步骤的向目标迈进。
一、面向未来的职业生涯规划
一、职业与职业生涯
1、职业是民生之本 问:①人为什么要找一份职业?
②你认为什么是职业?
①职业的重要性: 从事职业活动是人生存、生活的根基。
一、面向未来的职业生涯规划
一、职业与职业生涯
②职业的含义:
职业是个人在社会中所从事的、有稳定收入的 工作,既是人们实现人生价值、为社会作贡献的舞 台,也是人们谋生—在社会中生存、发展的手段。
③职业的特征: P9
1、稳定的收入; 2、要承担相应的责任 3、是实现人生价值和进行自我完善的途径。 4、是个人与社会相互联结的纽带。
成长阶段(0—14岁) 幻想期(10岁之前):从外界感知到许
多职业,对自己觉得好玩和喜欢的职业 充满幻想和进行模仿。 兴趣期(11岁—12岁):从兴趣为中心, 理解评价职业,开始作职业选择。 能力期(13岁—14岁):开始考虑自身 条件与喜爱的职业相符合一否,有意识 地进行能力培养。
萨帕的职业生涯理论
探索阶段(15—24岁) 试验期(15—17岁):综合认识和考虑
自己的兴趣、能力与职业社会价值、就 业机会,开始进行择业尝试。 过渡期(18—21岁):进入劳动力市场, 或者进行专门的职业培训。 尝试期(22—24岁):选定工作领域, 开始从事职业。
萨帕的职业生涯理论
四、你处在职业发展的哪个阶段
介绍几种职业发展的理论:
金斯伯格的职业生涯理论 萨帕的职业生涯理论 格林豪斯的职业生涯理论 罗双平的职业生涯理论
金斯伯格的职业生涯理论
幻想期:11岁之前的儿童时期。此时期职业需 求的特点是:单纯凭自己的兴趣爱好、不考虑 自身的条件、能力水平和社会需要与机遇,完 全处于幻想之中。
2.职业生涯规划的重要性
(1)帮助我们目标明确的发展自己
(1)帮助我们扬长补短地发展自己
“扬长”即发现、培养、发挥自己的长处
“补短”即根据职业生涯发展目标,了解自己的短处,同时 不断调整自己,不断缩小自身条件与发展目标之间的差距。
人无完人,扬长补短才能最终成功。在校期间,扬长 补短,主动适应即将从事的职业的要求;择业阶段,扬长 避短,要选择能让自己“扬长避短”的岗位;就业以后, 扬长补短,更具晋升或转岗的发展前景。
建立阶段(25—44岁) 尝试期(25—30岁):对初就业选定的
职业不满意,再选择变换,也可能初就 业就满意。 稳定期(31—44岁):最终职业确定, 开始致力于稳定的工作。 维持阶段(45—64岁) 衰退期(65岁之后)
2.职业生涯规划的重要性
职业生涯规划是“圆梦”的计划,是个人对自已一生职业发展道
路的设想和谋划,是对个人职业前途的瞻望,是实现职业理想的前提。
它包括选择什么职业,以及在什么地区和什么单位从事这种职业,还 包括在这个职业团队中担负什么职务,以及实现这些设想的措施等内 容。
[百度文库题聚焦]
二、职业生涯的特点与职业生 涯规划的重要性
三、中职生职业生涯规划的 特点
1.专业定向生初次就业 2.必须面对就业难的现状 3.必须把个人与经济社会发展联系起来 4.引导自己形成学习的动力和终身学习的理念 5.指导自己就业和创业
课后:
作业 用职业生涯的特点,梳理一下自己家长
的职业生涯,畅想一下自己即将开始的 职业生涯。
②人的生存、生活离不开职业,职业是生涯发展 的载体。
③职业与人生的关系我们从人生的三个阶段分别 来看一看。
二、职业生涯与人生
(2)人生三大阶段
①从业准备阶:
②从业阶段:
从 就业
业
准 备
职业前准备
阶
段 职业选择
的
细 分
职业试探
职业认知
③从业回顾阶段:
二、职业生涯的特点与职业生 涯规划的重要性
现实期:17岁以后的青年。此时期所需求的职 业不再模糊不清,已有具体的现实的职业目标, 表现出的最大特点是客观性、现实性、讲求实 际。
萨帕的职业生涯理论
1.职业生涯的特点 (1)职业生涯的含义
职业生涯是指一个人一生的职业经历,即一个人一生职业、 职位的变迁及职业理想的实践过程。
课外调查:事业成功的人,在职业生涯中都是有一定共性的
(2)职业生涯的特点
第一、发展性 第二、阶段性 第三、整合性
第四、终身性 第五、独特性 第六、互动性
二、职业生涯的特点与职业生 涯规划的重要性
一、面向未来的职业生涯规划
心海导航:
观看视频:技能中国中油一建裴先峰
1.找一找裴先峰在人生每个节点上的奋斗目标。 2、他为什么能“圆梦”?他的技能一开始就比别人 强吗?他在训练时有哪些感人的事迹?他成为耀眼 的明星与德智体美全面发展有什么关系? 3、他的梦与石油行业发展有什么关系?他是如何把自己的梦融于中 国梦之中的? 4、你对“裴先峰的中国梦是‘焊’出来的”这句话,有什么感想?
想一想
1、有一位教师偶尔发表了一篇文章,获得 稿费500元,请问他的职业是作家吗?为什么?
2、下列是职业的有( ) ①职业球员 ②小偷 ③公务员 ④演员 ⑤走私、贩卖毒品
想一想:这个人从事的是不是职业?怎样理解?
2.职业生涯与人生
(1)人生、生涯与职业
①人生即人生存、生活的整个过程,生涯是一个 人一生的经历。
第一单元 :职业生涯规划与职业理想
第1 课 面向未来的职业生涯规划
中国梦的基本内涵
实现中华民族伟大复兴,是近代以来中国人民最伟大的梦 想,我们称之为“中国梦”,基本内涵是实现国家富强、民族振 兴、人民幸福。
奋斗目标
我们的奋斗目标是,到2020年国内生产总值和城乡居 民人均收入在2010年的基础上翻一番,全面建成小康社会; 到本世纪中叶建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家,实 现中华民族伟大复兴的中国梦。
一、面向未来的职业生涯规划
[人生启迪]
无论哪个年代,劳模们艰苦创业、无私奉献、爱 岗敬业的精神内涵都是不变的。
职业是一个人生存和发展的基础,而岗位成才是成 才的重要途径。职业生涯规划能让我们明确发展目标, 并有步骤的向目标迈进。
一、面向未来的职业生涯规划
一、职业与职业生涯
1、职业是民生之本 问:①人为什么要找一份职业?
②你认为什么是职业?
①职业的重要性: 从事职业活动是人生存、生活的根基。
一、面向未来的职业生涯规划
一、职业与职业生涯
②职业的含义:
职业是个人在社会中所从事的、有稳定收入的 工作,既是人们实现人生价值、为社会作贡献的舞 台,也是人们谋生—在社会中生存、发展的手段。
③职业的特征: P9
1、稳定的收入; 2、要承担相应的责任 3、是实现人生价值和进行自我完善的途径。 4、是个人与社会相互联结的纽带。
成长阶段(0—14岁) 幻想期(10岁之前):从外界感知到许
多职业,对自己觉得好玩和喜欢的职业 充满幻想和进行模仿。 兴趣期(11岁—12岁):从兴趣为中心, 理解评价职业,开始作职业选择。 能力期(13岁—14岁):开始考虑自身 条件与喜爱的职业相符合一否,有意识 地进行能力培养。
萨帕的职业生涯理论
探索阶段(15—24岁) 试验期(15—17岁):综合认识和考虑
自己的兴趣、能力与职业社会价值、就 业机会,开始进行择业尝试。 过渡期(18—21岁):进入劳动力市场, 或者进行专门的职业培训。 尝试期(22—24岁):选定工作领域, 开始从事职业。
萨帕的职业生涯理论
四、你处在职业发展的哪个阶段
介绍几种职业发展的理论:
金斯伯格的职业生涯理论 萨帕的职业生涯理论 格林豪斯的职业生涯理论 罗双平的职业生涯理论
金斯伯格的职业生涯理论
幻想期:11岁之前的儿童时期。此时期职业需 求的特点是:单纯凭自己的兴趣爱好、不考虑 自身的条件、能力水平和社会需要与机遇,完 全处于幻想之中。
2.职业生涯规划的重要性
(1)帮助我们目标明确的发展自己
(1)帮助我们扬长补短地发展自己
“扬长”即发现、培养、发挥自己的长处
“补短”即根据职业生涯发展目标,了解自己的短处,同时 不断调整自己,不断缩小自身条件与发展目标之间的差距。
人无完人,扬长补短才能最终成功。在校期间,扬长 补短,主动适应即将从事的职业的要求;择业阶段,扬长 避短,要选择能让自己“扬长避短”的岗位;就业以后, 扬长补短,更具晋升或转岗的发展前景。
建立阶段(25—44岁) 尝试期(25—30岁):对初就业选定的
职业不满意,再选择变换,也可能初就 业就满意。 稳定期(31—44岁):最终职业确定, 开始致力于稳定的工作。 维持阶段(45—64岁) 衰退期(65岁之后)
2.职业生涯规划的重要性
职业生涯规划是“圆梦”的计划,是个人对自已一生职业发展道
路的设想和谋划,是对个人职业前途的瞻望,是实现职业理想的前提。
它包括选择什么职业,以及在什么地区和什么单位从事这种职业,还 包括在这个职业团队中担负什么职务,以及实现这些设想的措施等内 容。
[百度文库题聚焦]
二、职业生涯的特点与职业生 涯规划的重要性
三、中职生职业生涯规划的 特点
1.专业定向生初次就业 2.必须面对就业难的现状 3.必须把个人与经济社会发展联系起来 4.引导自己形成学习的动力和终身学习的理念 5.指导自己就业和创业
课后:
作业 用职业生涯的特点,梳理一下自己家长
的职业生涯,畅想一下自己即将开始的 职业生涯。
②人的生存、生活离不开职业,职业是生涯发展 的载体。
③职业与人生的关系我们从人生的三个阶段分别 来看一看。
二、职业生涯与人生
(2)人生三大阶段
①从业准备阶:
②从业阶段:
从 就业
业
准 备
职业前准备
阶
段 职业选择
的
细 分
职业试探
职业认知
③从业回顾阶段:
二、职业生涯的特点与职业生 涯规划的重要性