《教育科学研究方法》课程论文

鲁东大学教育科学学院2010－2011学年第 二 学期

《教育科学研究方法》课程论文

课程号： 2790180\2790120\2790550

任课教师 杨萍 成绩 论文题目：（可指定题目，也可说明题目范围。）

针对所看影片选择一个你感兴趣的题目进行研究，仔细查阅文献后尝试写出一篇文献综述。要求按下列四部分内容撰写，包括：1. 选题的原因、背景及意义。2．检索文献的方法，检索文献的范围。3．本课题已取得的成果和还存在的问题、值得进一步研究的问题与方法，包括研究重点、难点、热点、空白点。4．附录：列出主要参考文献。

论文要求：（对论文题目、内容、行文、字数等作出判分规定。）

1、内容充实、材料丰富、结构合理、论点鲜明、观点正确。 3、行文流畅、语句通顺、无错别字、书写工整，要求手写。 4、字数不少于2500字。 5、评分规定：内容（50%），行文（30%），字数（20%）。 6、该试卷统一为B4规格纸张。

教师评语：

教师签字：

年 月 日

正文

德育的重要性------观电影《放牛班的春天》的启示 综述；

大学生活已经过去三年，作为一个教育专业学生，成为一名教师的现实，也要距离自己越来越近，因此，对怎么样成为一名优秀的人民教师就有了更多的思考。

怎样成为一名优秀的教师也是我最为关心的问题之一 ，而《放牛班的春天》恰好给了我一些这方面的启示，这也是文章所要探讨的。主人公马修给了我们一个很好的示范。

。首先，我们要学习他的，便是他对教师工作投入的热情。我想说，想成为一名优秀的人民教师，就必须像马修老师那样，一直保持着热情，包括对教学的热情，还有对学生一如既往的热情。即使在工作中遇到困难，有了磕绊，但只要拥有热情，一切都还有希望，也才是真正地对学生负责，真正对得起教师这两个字。 第二，永远不要对任何学生失去信心。

马修老师正是因为没有对孩子们失去信心，才会从贝比诺的等待里看到他渴望的关心和爱，才会让勒各克通过照顾被自己砸伤的麦神父而得到内心的自责和宽恕，才会让“坏学生”莫翰奇负责纪律……最终，对孩子们一直有信心的马修老师也终于向所有人证明了这些孩子的可爱可救。当合唱团天籁似的歌声传出，当一个个纸飞机从窗口飞出，我们看到了孩子们的进步，也看到了一个好老师的可敬。这部电影告诉我们，每个学生都是有他自己的闪光点的，重要的是我们要相信他是优秀的，他是可塑之才，他才会真正成为优秀的人。这也是我们要成为

优秀人民教师必备的一项素质，借用《士兵突击》里的话说就是：不抛弃，不放弃任何一个学生。

第三，体罚解决不了问题，重要的是你能了解学生的心灵并与之交流。

马修刚到学校，就碰到了哈院长吹哨子集中所有学生到操场，为了揪出伤害麦神父的“始作俑者”。学校一贯的方式，居然是点名册轮流关禁闭，直到找出做坏事的学生。新来的马修于是担任了点名的责任，随便点了一个名字，而被点学生也就成为了替罪羔羊。马修是震惊而心寒的，但这样的体罚在学校是常事，其他的老师也已经麻木不仁，遵守着哈院长订守的规则，无不是动不动就体罚学生。我们中国有句俗话说“严师出高徒”，但

所讲的严师，绝不是像哈院长这般的人物。在马修眼里，池塘底畔的孩子们本就像过气的自己一样，是被社会所忘记和遗弃的，正因为这样，他们更需要来自于长辈、也有同龄人之间的关爱和帮助。如果一直像哈院长那样，这些孩子迟早会真的成为他们所说的“坏孩子”。可能是同病相怜，可能是马修内心的善良，还有马修对于孩子

学院________________专业_________________班级_____________本专 学号_________________姓名

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们的信心和同情，他一直希望用爱来感动他们，用音乐来唤醒孩子们。当第一次进教室，学生欺负他（这是他们对新老师的考验），面对推开门的哈院长他隐瞒了这一切；当学生偷拿了他的乐谱到厕所，他当然生气，但同样向进来的萧老师隐瞒了事实。马修给了孩子们尊严，也感动了学生，我注意到那些孩子不置信又欣慰的眼神，然后渐渐地接受并爱上了这个真正用心爱护他们的老师，欢迎他走进他们的心灵与之交流。处于成长中的学生大多敏感而脆弱，因此，要成为一名受学生爱戴的老师，一定要尊重学生，并善于与学生进行交流沟通，而体罚，不管到什么时候，都是不可取的。

第四，重视并发展学生的兴趣爱好。

《放牛班的春天》是一部与音乐有关的影片，音乐可以说是影片的线索和灵魂。而音乐在主人公的身上，不止是马修曾经的梦想，莫翰奇的将来，也是众多学生的爱好。本来涣散的班集体，在合唱团成立之后，集体责任感增强，对美的渴望更加强烈，孩子们变得可爱而且纯真，音乐也终于为他们插上了梦想的翅膀。因此，在教育过程中，要充分发挥学生兴趣爱好，重视培养学生的兴趣爱好，在一定程度上促进学生全方位的进步。

最后，我们古人一直说的因材施教对于教育以及管理发挥着举足轻重的作用。在影片中，弱小的孤独等待的贝比诺，马修给了他保护和关爱；拥有天籁嗓音的莫翰奇，他帮助他申请音乐学院；还有勒内奇，包括孟丹那样的孩子，马修也都针对各自不同的特点给与帮助和引导。最后，马修离开的时候，一个个飞下来的纸飞机，便是所有孩子对他最大的肯定。在我们的教育过程中，会遇到不同年龄阶段不同性格特征的学生，因此，因材施教便显得尤其重要。只有针对学生因材施教，才能学生发挥自身潜力，做最好的自己。

《放牛班的春天》这部电影，给予我们的启发很多很多，在未来的教育岗位上，我们也要像影片中的马修老师，对学生充满信心，并用心与学生交流，努力做优秀的人民教师，真正为学生负责，为社会负责。

参考;谈谈从《放牛班的春天》中收获的德育启示南京师范大学教育科学学院刘石磊

朱敏乐以载道化善为美谈《放牛班的春天》中音乐的美育价值戏剧文学2006

胡晨尊重个性尊随自然卢梭德育思想启示谈边疆经济与文化2007

杨美艳谈德育工作中的爱心耐心细心陶瓷研究与职业教育2008

彭刚讲述困境中的教育美丽法国点影《放牛班的春天》的教育叙事研究教育学报2008