智能手机学习与应用
《智能手机与应用课程》教学大纲
《智能手机与应用课程》教学大纲能手机与应用课程是一门以新兴技术为基础的向学生传授关于智能手机及其应用方面技能和知识的课程，旨在培养学生在这一新兴技术领域具有全面的认识、发展和实践能力。
课程将主要关注智能手机的基本原理、基础技术、应用系统、应用程序及其开发、运营管理、安全保障等内容。
1.2学目标1）掌握智能手机的基本原理，如智能手机的运行系统、硬件结构、用户界面设计等；2）掌握智能手机的基本技术，例如移动网络、蜂窝网络、定位技术、传感器、蓝牙、调制解调等；3）熟悉智能手机的操作系统，安全管理机制等；4）掌握智能手机应用程序的开发和管理等；5）掌握智能手机系统的运营管理；6）掌握智能手机的安全策略和防护措施；7）了解市面上流行的智能手机的使用及应用。
第二章能手机的基本原理2.1能手机系统能手机的系统是智能手机的核心，是手机的运行环境。
主流智能手机操作系统有苹果iOS、谷歌安卓、微软Windows Phone等，它们均具有预定义的设备支持、应用程序扩展、安全机制等特性。
2.2能手机硬件结构能手机的硬件结构主要包括CPU、内存、电池、屏幕、摄像头、蓝牙、WIFI、外部接口等元器件。
CPU作为智能手机的中枢处理器，主要处理软件的加载、计算和控制；内存是计算机的存储装置，某种程度上可看作计算机的“大脑”；电池是智能手机的能源来源；屏幕是智能手机的输出设备，是手机最重要的一部分；摄像头是智能手机的输入设备，也是手机最重要的一部分；蓝牙可用于无线传输，可实现智能手机与其它智能设备的数据交换；WIFI可用于无线接入互联网；外部接口是智能手机和外部硬件设备互相连接的接口。
第三章能手机的基本技术3.1动网络动网络是指用于支持移动用户在全球范围内实现互联的网络导网系统，它能够实现移动终端的接入、可靠的数据传输以及用户服务优化等功能。
移动网络包括传统的GSM网络和新兴的第三代网络（3G）及其后续发展的4G、5G等，它们在电信网络层次上构成一个网络体系。
《智能手机与应用课程》教学大纲
《智能手机与应用课程》教学大纲随着移动互联网技术的不断发展，智能手机在当今社会已经变得无处不在，成为人们生活和工作中不可或缺的配件。
随着智能手机的兴起，智能手机应用程序也开始飞速发展，为人们提供了更多的便利服务，并带来了更多的创新思想和功能。
在当今世界，学习智能手机应用程序的能力已经成为现代人的必备技能。
为此，我们设计了一个专门的“智能手机与应用课程”，旨在培养学生利用智能手机开发应用程序的能力。
一、课程介绍本课程是一门理论和实践相结合的课程，主要讲授智能手机应用程序的开发方法，通过系统的教学学生可以学习如何利用智能手机开发应用程序，掌握智能手机应用程序开发的相关技术。
课程将围绕智能手机应用程序开发的知识展开讨论：从智能手机硬件结构与功能，智能手机操作系统的概述，智能手机应用程序的开发语言，智能移动应用开发流程，智能手机应用程序的调试测试以及智能手机开发应用成品分发。
二、课程内容1.智能手机硬件结构与功能：学习智能手机的硬件结构，掌握智能手机的基本功能，了解智能手机的原理。
2.智能手机操作系统概述：学习常用智能手机操作系统的特点，及操作方法，如Android，iOS，Windows等。
3.智能手机应用程序开发语言：学习常用的智能手机开发语言，如Java，Objective-C，C＃等。
4.智能移动应用开发流程：学习智能手机应用程序的整个开发流程，包括需求分析，界面设计，代码编写，功能测试等。
5.智能手机应用程序调试测试：学习智能手机应用程序的调试和测试方法，包括模拟器测试，安全性测试，用户体验测试，安装测试等。
6.智能手机应用成品分发：学习智能手机应用程序的发布，包括上传应用市场，分发渠道，更新维护，版本控制等。
三、考核方式本课程考核分为理论考试和实践考核两部分，理论考试涉及智能手机的硬件结构与功能，智能手机操作系统的概述，智能手机应用程序的开发语言，智能移动应用开发流程，智能手机应用程序的调试测试等；实践考核涉及开发智能手机应用程序，模拟器测试，安全测试，用户体验测试，安装测试等。
智能手机在教学中的应用
智能手机在教学中的应用随着智能手机的普及和发展，越来越多的教育工作者开始关注智能手机在教学中的应用。
本文将探讨智能手机在教学中的应用，具体包括以下几个方面：1.智能手机提供了更加丰富的教学资源2.智能手机便于教师和学生的交流和互动3.智能手机为学生提供了更加灵活的学习方式智能手机提供了更加丰富的教学资源随着互联网技术的迅速发展，智能手机上的应用程序和网站提供了非常丰富的教育资源，这些资源包括但不限于以下几个方面：•在线视频教程：例如YouTube、优酷、爱奇艺等视频网站，提供了大量的优质教学视频资源，教师可以通过手机让学生随时随地观看视频，增加教学效果。
•在线教学平台：例如Coursera、edX、MOOC等在线教育平台，提供了全球各大高校的课程资源，教师和学生都可以通过手机轻松地参加这些课程，拓宽知识面。
•教育应用程序：例如知乎、网易云课堂、学而思等教育应用程序，提供了大量的教学资源和在线学习工具，帮助学生更好地学习。
通过使用智能手机上的教育资源，教师可以更加便捷地为学生提供丰富的教学内容，并且可以根据学生的学习进度和需求进行个性化的教学。
智能手机便于教师和学生的交流和互动智能手机的即时通讯功能为教师和学生之间的沟通与交流提供了非常便捷的渠道。
•教师可以通过手机随时对学生进行指导和答疑，保证教学质量。
•学生可以通过手机与教师进行及时的交流，拓宽学习视角，并及时解决遇到的问题。
同时，智能手机还可以通过社交软件等渠道促进学生之间的交流与互动，提高学生的学习积极性和学习效果。
智能手机为学生提供了更加灵活的学习方式传统的教学模式通常是以学校为中心进行的，固定的授课时间和地点局限了学生的学习方式。
然而，智能手机的应用则为学生提供了更加灵活的学习方式。
•学生可以在自己的时间和地点自由地进行学习，提高学习的效率。
•学生可以通过手机与网络随时随地的参与讨论和交流，提高学习的互动性。
•学生可以利用智能手机上的应用进行自主学习和思考，提高学习的自主性。
《智能手机与应用课程》教学大纲
《智能手机与应用课程》教学大纲智能手机可以说是当今时代最显著的发展之一，其应用已经被广泛使用于商业、教育、政府和其他领域。
在这样一种情况下，提高智能手机应用知识已成为当今社会教育发展的关键任务之一。
本课程因此应运而生。
本课程面向低年级学生（小学、初中、高中），旨在普及智能手机的概念，培养学生的应用知识，提升学生的学习与问题解决能力。
一、课程总体目标1. 使学生掌握智能手机的基本概念及操作流程，增强学生的信息技能。
2.会学生在智能手机中安装和使用应用程序，提高学生的数字技能。
3.会学生如何在智能手机中进行互联网搜索、社交媒体活动等，增强学生的网络素养。
4.会学生如何使用智能手机应用程序完成某些实用功能，如数据备份和系统升级，增强学生的实际应用能力。
5.导学生关于网络安全及智能手机购物、支付等，提升学生的网络安全意识。
二、主要内容1.论基础：智能手机的概念及核心技术；网络基础技术；2.能手机系统及应用：介绍智能手机操作系统及功能；介绍智能手机应用程序，包括安装、卸载、更新等；熟悉常用应用程序，如文本编辑、表格处理、照片编辑等；3.络技能：使用智能手机进行搜索及社交活动；使用智能手机进行网上交易及支付；4.全保护：智能手机安全保护主题，介绍安装手机安全软件的方法及注意事项；智能手机的购物及支付安全；三、教学方法本课程采用多媒体教学方式，运用实物、图片、影片以及互动等开展课堂教学，让学生通过观察、实践、参与互动等方式进行学习，加深对智能手机应用的理解。
同时，为了保证教学质量，老师将细心筛选课堂资料，以及定期进行课堂练习和测验，保证学生有过硬的应用能力。
四、教学时间本课程采用课时安排，每门学科每学期计划安排4-5次课。
每次课时45分钟，除此之外，为了让学生充分实践所学知识，需要计划安排实验时间，具体安排根据学生的情况和课程安排而定。
五、考核方式本课程的考核采用实践测试和笔试相结合的方式。
实践测试主要是检测学生的操作能力，考核学生对智能手机操作和应用程序使用的掌握情况。
《智能手机与应用课程》教学大纲
《智能手机与应用课程》教学大纲随着智能手机技术的发展，智能手机应用已成为现代社会的主要部分，也被认为是当今生活和学习的重要组成部分。
为了要求学生在使用智能手机和应用程序时能够更好地掌握和发挥其作用，提高学生在相关领域的知识水平，为此我们特制定这一教学大纲，以贯彻素质教育，提高学生的实践能力和综合素质。
本课程针对学生在智能手机和应用程序使用方面普遍存在的知识和技能缺乏，旨在培养学生智能手机应用领域的基础理论和实践能力，发挥新技术助力的作用，促进学生的学习和生活。
一、课程概况主要内容：本课程以智能手机技术为重点，重点探讨智能手机技术的基础理论和实践应用，具体包括：不同类型智能手机的技术，如操作系统（Android，iOS），设备硬件特性，网络功能；手机应用的选择，安装，使用，故障排除，以及常见的安全问题；智能手机使用的实际应用技巧，如阅读、文件管理、多媒体处理、图片、视频、音频编辑、社交媒体等；智能手机操作系统和应用程序的相关知识，如安卓操作系统和苹果iOS操作系统；智能手机与app之间的安全性分析，如威胁感知、访问控制、安全政策和数据加密；智能手机与其他新型技术（如物联网、无线通信、虚拟现实和增强现实）相关的研究与实践；本课程最终以实践为主，针对学生实际使用智能手机的需求，开发学生能够自主解决经常遇到的问题的能力，并利用各种智能手机应用程序为学生的学习和生活提供方便。
二、教学目标本课程的教学目标是：（1）掌握智能手机的技术基础、网络功能及应用程序；（2）学会正确选择和使用智能手机应用程序；（3）掌握智能手机操作系统和应用程序的技巧；（4）认识和掌握新技术带来的优势和局限；（5）熟悉智能手机应用的安全理念及常见安全技术；（6）能够根据实际应用场景灵活使用各种智能手机应用程序。
三、教学内容本课程将按照以下结构进行：（1）智能手机技术与应用：通过课程讲解和实践，学习智能手机技术的基本理论及应用；（2）智能手机应用安全：学习网络安全基础理论，认识智能手机安全技术；（3）智能手机技术及其他新技术：进一步学习诸如物联网、无线通信、虚拟现实、增强现实的基本概念及相关应用；（4）手机实践：结合实际应用场景，在实践中掌握智能手机的日常应用，以及合理安全的思维和方法。
学生如何正确运用智能手机
学生如何正确运用智能手机随着科技的不断发展，智能手机已经成为了我们生活中必不可少的一部分。
尤其是对学生来说，智能手机可以成为一种强有力的学习工具。
然而，正确地运用智能手机对学生来说，并不是一件容易的事情。
在这篇文章中，我们将探讨学生如何正确运用智能手机并获得最大化的受益。
一、合理规划时间和使用场景首先，学生需要合理规划时间和使用场景。
智能手机可以帮助学生高效地完成学习任务，但也同样容易成为学习的干扰因素。
因此，学生应该在学习之前制定一个详细的学习计划，包括使用智能手机的时间和场景。
例如，学生可以在完成一项学习任务后，允许自己使用智能手机一段时间，作为奖励和放松的方式。
同时，在学习的时候，学生应将智能手机静音或者设置为勿扰模式，以免被来电或消息打扰。
合理规划时间和使用场景能够帮助学生更好地专注于学习任务，提高学习效率。
二、利用学习应用和资源其次，学生可以利用各种学习应用和资源来提升学习成果。
智能手机上有丰富的学习应用程序可以帮助学生进行知识学习、练习和巩固。
例如，学生可以下载一些知识点的讲解视频或者在线学习平台上的课程来帮助自己理解学习内容。
同时，学生还可以使用一些学习助手类的应用，如备忘录、时间管理工具等，来帮助自己更好地安排学习任务和时间。
此外，智能手机还可以用作查找资料和文献的工具。
学生可以使用搜索引擎来快速找到所需的信息，还可以利用学术数据库和图书馆在线资源来获取专业的学术资料。
利用学习应用和资源，学生的学习效果将会得到显著提升。
三、保持社交网络的合理使用智能手机上的社交网络应用是学生们最容易沉迷的部分。
因此，学生需要注意保持社交网络的合理使用。
首先，学生要明白社交网络不仅仅是娱乐的工具，也是一种学习沟通的方式。
他们可以利用社交网络与同学讨论学术问题、分享学习经验等。
但同时，学生也需要注意照顾自己的个人时间和隐私，不要过度暴露自己的生活细节和私人信息。
其次，学生应当限制社交网络的使用时间，并时刻保持一定的警觉性。
如何利用智能手机进行高效学习
如何利用智能手机进行高效学习智能手机已经成为我们日常生活中不可或缺的一部分。
除了社交娱乐功能，智能手机也可以成为我们高效学习的利器。
在这篇文章中，我将分享一些关于如何充分利用智能手机进行高效学习的方法和技巧。
一、选择适合学习的应用程序智能手机上有许多各种各样的应用程序，为了高效学习，首先我们需要选择适合学习的应用程序。
一些常见的学习应用程序包括语言学习应用、课程学习应用、知识管理应用、提醒事项应用等等。
通过这些应用程序，我们可以轻松地获取知识、管理学习进度和提高学习效率。
二、利用在线学习资源除了应用程序，还有许多在线学习资源可供我们利用。
例如，各种学习网站、教育平台、在线课程等等。
通过利用这些资源，我们可以轻松获得高质量的学习资料和课程，提高学习效果。
三、制定学习计划高效学习需要一个清晰的学习计划。
利用智能手机，我们可以轻松制定并管理学习计划。
例如，我们可以使用提醒事项应用来设置学习目标和时间表，帮助我们合理安排学习时间，并提醒自己按计划进行学习。
四、利用学习工具智能手机上有各种各样的学习工具，例如词典、计算器、记事本等等。
通过这些工具，我们可以更加方便地进行学习。
例如，在学习语言时，我们可以使用语言学习应用或在线词典来查找和学习生词。
在学习数学时，我们可以使用计算器来进行计算。
五、建立学习社区利用智能手机，我们可以轻松建立和加入学习社区。
例如，我们可以加入学习小组、参加学习论坛或社交媒体群组，与其他学习者进行互动交流。
这种学习社区可以帮助我们互相鼓励、分享学习资源和经验，提高学习动力和效果。
六、管理手机使用时间虽然智能手机是学习的好助手，但它同时也可能成为我们的学习障碍。
为了高效学习，我们需要注意管理手机使用时间。
可以设置专用的学习时间，限制智能手机使用时间，避免被手机上的娱乐应用和社交媒体分散注意力。
七、利用离线功能在有限的网络环境下，智能手机的学习功能可能会受到限制。
为了避免这个问题，我们可以利用智能手机的离线功能。
智能手机对学习的影响
智能手机对学习的影响随着科技的不断发展，智能手机已经成为我们日常生活中不可或缺的一部分。
它不仅带来了便利，也给我们的学习方式带来了深远的影响。
本文将探讨智能手机在学习中的作用，并分析其对学习的影响。
第一部分：学习资源的丰富性智能手机作为具有互联网功能的智能设备，为学习提供了丰富的资源。
学生可以通过手机上的搜索引擎获取到各种各样的资料，如参考书籍、学术论文、教学视频等。
这大大拓宽了学习的渠道，使得学生能够更方便地获取到各类学习材料。
此外，许多教育机构也开发了针对手机的学习应用程序。
这些应用程序提供了个性化的学习内容和练习题，帮助学生更有效地进行自主学习。
例如，有些应用程序可以根据学生的学习进度和能力水平提供相应的学习材料和题目，从而满足学生的个性化需求。
第二部分：学习效率的提高智能手机的快速响应和多任务处理能力使得学习变得更加高效。
学生可以利用手机进行课堂笔记、学习计划和作业管理等各项学习任务。
与传统纸质笔记相比，手机上的笔记可以更方便地编辑和整理，同时还可以随时随地进行查阅。
这有助于提高学习效果和节省学习时间。
此外，许多学习应用程序还提供了智能化的学习辅助功能，如语音识别、智能算法等。
这些功能可以帮助学生更好地理解和应用知识，提升学习效率。
例如，学生可以利用语音识别功能将口述的答案转换为文字，减少手写时间，提高答题速度。
第三部分：学习方式的转变智能手机的出现使得学习方式发生了根本性的转变。
传统的学习方式主要依赖纸质书籍和教室教学，学生需要亲自前往图书馆或教室进行学习。
而智能手机则打破了时间和空间的限制，使得学习更加灵活和自主。
学生可以通过智能手机在任何时间和任何地点进行学习。
他们可以在公交车上听音频课程，利用碎片时间进行单词记忆；在家里观看学习视频，自主掌握知识点；在社交媒体上与同学交流学习心得，相互之间互动讨论。
这种自主学习的方式有助于提高学生的学习兴趣和主动性，激发他们的学习热情。
然而，智能手机对学习也存在一些负面影响。
《智能手机与应用课程》教学大纲
《智能手机与应用课程》教学大纲智能手机与应用课程教学大纲课程简介：智能手机与应用课程面向有一定基础的学生，旨在帮助他们深入了解智能手机的原理和应用，并能够熟练运用各类应用进行生活和学习。
通过本课程，学生将学会如何使用智能手机，了解应用程序的开发和设计原理，同时培养创新思维和解决问题的能力。
课程目标：1. 理解智能手机的工作原理以及各种硬件和软件组件的功能。
2. 掌握基本的智能手机操作技巧，包括设置、安装应用、管理文件等。
3. 学习各类常用应用的使用方法，如社交媒体、移动支付、导航等。
4. 了解应用程序的开发流程和设计原则，培养自主学习和创新能力。
5. 培养学生运用智能手机和应用程序解决实际问题的能力。
课程内容：第一部分：智能手机基础知识1.1 智能手机的定义和发展历程- 介绍智能手机的概念和分类- 回顾智能手机的历史发展，了解当前市场现状1.2 智能手机的硬件组成- 介绍智能手机的各种硬件组件，如处理器、内存、摄像头等 - 分析硬件规格对手机性能的影响1.3 智能手机操作系统- 简要介绍主流的手机操作系统，如iOS、Android等- 比较不同操作系统的特点和优势第二部分：智能手机的基本操作2.1 智能手机的设置和个性化- 介绍智能手机的基本设置，如语言、网络、日期时间等- 学习如何个性化手机的主题、壁纸、铃声等2.2 应用的安装和卸载- 演示如何从应用商店下载和安装应用程序- 教授卸载应用程序的方法和注意事项2.3 文件和数据管理- 学习如何管理手机中的文件和数据，包括传输、备份和恢复等 - 探索云存储和文件同步的应用案例第三部分：常用应用的使用方法3.1 社交媒体应用- 介绍各大社交媒体应用的特点和功能- 教授社交媒体的注册、发布动态、添加好友等基本操作3.2 移动支付应用- 演示移动支付应用的使用流程和安全注意事项- 分析移动支付对生活和商业的影响3.3 导航应用- 学习使用导航应用进行路线规划和导航- 了解导航应用的实时交通信息和周边搜索功能第四部分：应用程序开发与设计原则4.1 应用程序开发流程- 介绍应用程序的开发过程，包括需求分析、设计、编码、测试等 - 简要讨论不同开发平台和工具的选择4.2 用户界面设计原则- 引导学生了解用户界面设计的基本原则和设计模式- 鼓励学生参与设计并改进现有的应用程序4.3 应用程序的发布与营销- 培养学生将自己设计的应用程序发布到应用商店的能力- 探讨应用程序的推广和营销策略第五部分：实践与项目5.1 实践应用课堂- 设置实践环节，让学生在课堂上实际操作智能手机和应用程序 - 引导学生通过实践巩固所学知识5.2 项目设计与实施- 分组设计和开发一个实用的应用程序或解决一个实际问题- 鼓励学生利用所学知识创造出有意义的项目课程评估：- 课堂作业：学生通过完成指定的课堂作业，检验对智能手机和应用程序的理解和掌握程度。
智能手机在课堂上的使用利大于弊
智能手机在课堂上的使用利大于弊随着移动互联网的快速发展，智能手机已经成为我们日常生活中必不可少的工具之一。
在教育领域，智能手机的使用也引发了不少争议。
有人认为智能手机在课堂上的使用会导致学生注意力分散、与老师沟通困难等问题，但我认为智能手机在课堂上的使用利大于弊。
本文将从促进学生学习积极性、提高教学效果、便捷获取信息等方面来探讨智能手机在课堂上的积极作用。
首先，智能手机的使用可以促进学生的学习积极性。
相比传统的教学方式，智能手机可以为学生提供更多的学习资源和学习机会。
学生可以通过手机上的在线课程、教学视频等丰富多样的学习资料来巩固和拓展知识。
此外，手机上的学习应用程序可以提供个性化的学习体验，根据学生的兴趣和学习风格进行定制，激发学生的学习兴趣和主动性。
通过智能手机的使用，学生可以更加自由地学习和探索，培养良好的学习习惯和思维方式。
其次，智能手机的使用可以提高教学效果。
利用智能手机，教师可以更轻松地展示教学资料、演示实验过程等，提供更直观、生动的教学效果。
同时，教师可以利用手机上的教学管理软件，更好地进行教学评估、作业批改等工作，提高教学效率和质量。
通过与学生的互动交流，教师可以更好地了解学生的学习情况和问题，并及时调整教学内容和方法，使教学更加个性化和针对性。
此外，智能手机的使用还可以帮助学生便捷获取信息。
学生可以通过手机上的搜索引擎、电子图书馆等工具，随时随地获取各类信息和学习资料。
这样，学生可以在课堂上遇到问题时，快速查找相关内容进行学习。
手机上的学习应用还可以提供在线学习社区和互助平台，学生可以与同学们共同探讨问题、分享心得，促进学习效果的提高。
通过智能手机的使用，学生可以拥有更广阔的学习空间和学习资源，提高信息获取的效率和准确性。
当然，智能手机在课堂上的使用也存在一些潜在的问题，如学生上课玩手机、分心他事等。
然而，这并不能完全否定智能手机的积极作用。
对于这些问题，可以通过建立相应的课堂规则和管理机制来加以约束和指导，使学生正确、合理地使用智能手机。
学生如何有效利用智能手机进行学习
学生如何有效利用智能手机进行学习智能手机，作为一种普及程度极高的科技产品，已经成为了现代人生活中不可或缺的一部分。
然而，不少人对智能手机持有消极的态度，认为它会成为学习的绊脚石。
然而，如果学生能够正确地利用智能手机，它实际上可以成为一种强大的学习工具。
本文将探讨学生如何有效利用智能手机进行学习，从而提高他们的学习效率和成绩。
一、获取学习资源智能手机连接了互联网，使得学生能够随时随地获取大量的学习资源。
首先，学生可以使用智能手机上的搜索引擎查找各类学术资料、教育视频和电子书籍，从而进行自主学习。
其次，许多知名的教育平台也推出了手机应用程序，学生可以下载这些应用，随时参加在线课程和参考学习材料。
同时，一些学校和老师也会将课件、作业、考试安排等信息发布在学校的移动应用上，学生可以通过智能手机获取这些信息，更加方便地安排自己的学习计划。
二、学习管理与提醒智能手机内置的日历和提醒功能可以帮助学生更好地管理学习时间和任务。
学生可以将课程表、考试日期等重要信息录入日历中，并设置提醒功能，手机会在设定的时间提醒学生注意。
此外，学生还可以使用手机上的备忘录、提醒应用记录学习笔记、留言提醒等，以便更好地掌握学习重点和进度。
三、组织学习内容智能手机上的各类学习应用和工具，如思维导图、闪卡、单词记忆等，可以帮助学生更好地组织学习内容。
学生可以使用思维导图应用制作思维导图，将知识点归类整理，从而提高知识的理解和记忆。
而利用智能手机上的闪卡应用，学生可以创建自己的单词卡片，进行单词复习。
此外，还有一些语言学习应用能够提供听力、口语、阅读和写作等方面的训练，帮助学生更好地掌握外语。
四、互联网学习社区智能手机的互联网连接使得学生有机会参与到各种学习社区中。
学生可以通过下载相关应用或使用网页版的网站，在学习社区中与其他学生和教师讨论问题、分享学习心得、获取答案或建议。
这些学习社区往往有丰富的学习资源和经验，学生可以利用智能手机进行交流和学习拓展。
《智能手机与应用课程》教学大纲
《智能手机与应用课程》教学大纲智能手机的出现给人们带来了方便和快捷，同时也存在一定的隐患。
对此我们要有正确的认识，并积极采取措施。
本课程针对这些隐患设计了以下几个问题。
一、教学目标：（一）认知目标：1、理解智能手机的内涵及特点，了解主流智能手机应用软件及其功能；2、掌握智能手机使用基本技巧，会判断智能手机信号质量状况；3、了解常见安全问题及防范措施，增强网络安全意识；4、提高文明上网素养，树立健康网络道德观念；5、促进身心健康发展，形成正确的网络观念。
（二）技能目标： 1、初步了解智能手机基本硬件结构； 2、基本掌握智能手机操作系统的特点与优势； 3、能够准确分析各种应用软件的性能特点，判断其对手机功能的影响； 4、能够熟练运用系统自带的工具箱及常用功能，能够根据需要设置、调整和更新智能手机系统； 5、能够妥善处理手机因不慎丢失或被盗等意外情况，能够熟练备份重要数据及关键资料，防止数据丢失；6、能够自觉遵守网络行为规范，不在网上散布虚假、低俗信息，不恶意侵犯他人隐私。
（三）情感态度价值观目标： 1、形成文明、健康、理性的网络安全和消费观念，提升信息安全意识和能力； 2、正确对待网络道德问题，树立积极向上的生活态度； 3、主动承担社会责任，主动参与网络道德建设。
二、教学重难点：（一）重点：掌握主流智能手机的软硬件组成、功能、使用方法；学会判断智能手机信号质量的方法。
（二）难点：网络不良信息对智能手机功能的影响；提高网络安全意识的重要性。
三、课时安排：（一）教学安排：本课程共两课时，可按照上述认知、技能、情感态度价值观三个维度分配教学内容。
（二）教学过程第一课时教学活动活动1【讲授】智能手机是什么？目标导入，激发兴趣。
1、师：随着智能手机的普及，大家都已经习惯用它来联系沟通，这说明它已经逐渐走进了人们的生活。
今天就让我们一起来认识一下智能手机！ 2、你对智能手机有多少了解？。
如何利用智能手机更好地学习
如何利用智能手机更好地学习随着科技的不断发展，智能手机已经成为社会中不可或缺的一部分。
在人们日常生活中，智能手机给我们带来了很多便利，你可以用它来查看社交媒体、获取新闻、玩游戏和听音乐等。
但是，智能手机并不仅仅是娱乐工具，它同时也能用来学习。
事实上，许多学生通过使用智能手机来提高他们的学习效率。
下面，我将介绍一些利用智能手机更好地学习的方法。
1. 使用学习应用程序许多学习应用程序都可以在智能手机上使用，如Quizlet、Duolingo和Khan Academy。
这些应用程序提供了广泛的备考资源和题库，包括大量练习题、课程资料和在线视频。
这些应用程序可以帮助你更好地复习和学习知识，并帮助你更好地理解和掌握问题的解决方法。
2. 搜索相关课程或教程除了课堂教学之外，可以利用智能手机在自己的空余时间学习诸如编程、设计、数学等相关知识。
在智能手机应用程序里搜索这些教程或课程，会有许多免费或付费教程资料。
比如YouTube上许多专业的知名教育号码，如吴恩达、李宏毅等等提供大量的课程资料，可以在手机里观看。
3. 使用语音输入利用智能手机内建的语音输入app或软件，在智能手机内输入文章或作文的速度可以加快。
因此，当你想要记录一些学习笔记或写一篇作业的时候，利用语音输入功能不仅可以提高效率，还可以将你的口语转化成文字，方便以后的学习。
4. 制定计划表和监控进度另一个利用智能手机更好学习的功能是它可以帮助你制定自己的计划表。
通过日历应用程序，可以制定自己每天的学习目标，在每个学期期末安排期望的总成果目标，并在智能手机上设置提醒。
智能手机提醒会在安排的时间内晚些时候通知你这些学习任务，这样你就不容易忘记自己的学习计划。
5. 聊天学习群利用智能手机，还可以加入各种聊天学习群。
这些聊天群专门讨论并帮助各类学科，学习的人可以在里面提出自己的疑惑，或在其他学生的问题也有可能让你更好地掌握知识。
这是一个非常有益的学习方式，可以让大家感受到每个人的知识道路并非孤独。
中学生如何有效利用智能手机学习？
中学生如何有效利用智能手机学习？在当今社会，智能手机已经成为中学生学习的重要工具。
它不仅仅是一个通讯工具，更是一个强大的学习辅助平台。
作为一位中学生的智能手机，我希望能告诉你们如何有效利用我来学习。
首先，要利用好我提供的各种应用程序。
我身上装载了数不尽的应用，包括课程辅助、科学计算、语言学习等等。
你可以根据自己的学习需求，选择合适的应用来辅助学习。
比如，有些应用能够帮你制定学习计划和提醒，还有些能够提供实时的学习反馈和题目解答。
只要你善于利用，我就能帮你事半功倍。
其次，要善于利用网络资源。
我不仅能够连接学校的教育平台，还能让你随时随地获取互联网上的丰富学习资源。
比如，你可以通过我来查找各种学术资料、在线课程和教育视频。
而且，通过参与在线学习社区和讨论，你还能结识更多志同道合的伙伴，共同学习进步。
此外，我还能帮你管理学习时间。
利用我的日历和提醒功能，你可以轻松安排每天的学习计划和任务，保证时间的有效利用。
不论是备考考试还是完成作业，我都能帮你做到有条不紊，不至于被学习任务压得喘不过气来。
最后，要保持良好的学习习惯。
虽然我提供了诸多便利，但良好的学习习惯才是学习成功的关键。
比如，定期审视自己的学习进度和效果，遇到困难及时寻求帮助，保持学习的持续性和积极性。
只有这样，我才能真正成为你学习的得力助手。
综上所述，作为一位中学生的智能手机，我不仅仅是一部通讯工具，更是你学习路上的得力助手。
只要你善于利用我的功能和资源，制定合理的学习计划，保持良好的学习习惯，相信你的学习成绩一定会有长足的进步。
让我们携手并肩，共同追求知识的光明未来吧！。
智能手机在教育中的应用利用科技促进学习
智能手机在教育中的应用利用科技促进学习智能手机在教育中的应用：利用科技促进学习智能手机作为一种多功能的便携设备，在现代社会的普及程度日益增加。
与此同时，教育领域也逐渐意识到智能手机在学习过程中的潜力。
智能手机的多样性和便捷性使其成为一种有力的教育工具。
本文将探讨智能手机在教育中的应用，并讨论如何利用科技促进学习。
一、在课堂中的应用1.学习资源丰富可及：智能手机可以通过连接互联网，给学生提供丰富的学习资源，例如在线课程、电子书籍、学术论文等。
通过在线资源，学生可以快速获取权威且最新的学习材料。
2.创新教学方式：智能手机的多媒体功能可以为教师提供创新的教学方式。
通过手机上的摄像头，教师可以进行实时演示、案例分析，并将学习内容直观地展示给学生，提高他们的学习兴趣和理解能力。
3.个性化学习：智能手机的应用程序可以根据学生的学习能力和需求进行个性化的教学。
学生可以根据自己的学习进度和兴趣选择合适的应用程序，进行自主学习和巩固知识。
二、辅助学习工具1.学习管理工具：智能手机上的日历、提醒事项等工具可以帮助学生有效管理学习时间和任务。
学生可以设置提醒事项来提醒自己完成作业、复习考试等重要事项，提高学习效率。
2.语言学习应用：智能手机上有许多语言学习应用程序，可以帮助学生学习和提升外语能力。
这些应用程序提供丰富的词汇、语法练习和口语练习，方便学生随时随地进行语言学习。
3.学习辅导应用：智能手机上有许多学科辅导应用程序，可以帮助学生解决学习中的问题。
学生可以通过这些应用程序进行题目练习、交流讨论，从而提高学习效果。
三、在线学习平台1.远程教育：智能手机可以通过连接互联网，在线观看教学视频、参与在线讨论等。
这为那些无法到达实体学校的学生提供了方便的学习机会，扩大了教育的覆盖范围。
2.学习社区：智能手机上的学习社区平台可以让学生与其他学生和老师进行交流和讨论。
学生可以在这些平台上分享学习心得、解答问题，建立学习网络，促进学习合作和知识共享。
如何利用智能手机进行高效学习
如何利用智能手机进行高效学习在现代社会中，智能手机已经成为人们重要的学习工具之一。
利用智能手机进行高效学习能够让我们更好地管理学习时间、获取知识、提高学习效果。
本文将提供一些建议，帮助读者充分利用智能手机进行高效学习。
一、选择适合学习的应用程序智能手机上有许多应用程序可供学习使用，我们应选择适合自己学习需求的应用程序。
首先，我们可以选择在线课程平台应用，如Coursera、edX等，这些平台提供了各种学科的高质量课程。
其次，我们还可以下载一些学习辅助工具应用，如语言学习应用、数学公式应用等，这些应用有助于提高我们的学习效果。
在选择应用程序时，我们应考虑应用的用户评价、功能完整性以及应用内广告等因素，选择能够帮助我们高效学习的应用。
二、合理安排学习时间智能手机上的各类娱乐应用和社交平台很容易分散我们的注意力，影响学习效果。
因此，我们应制定合理的学习时间表，严格执行。
可以通过设置专门的学习时段，避免过度使用手机以及避免学习与其他应用的冲突。
此外，我们还可以利用智能手机上的倒计时和提醒功能，设定学习任务和时间目标，提高学习效率。
三、有效利用学习资源智能手机提供了海量的学习资源，我们应充分利用这些资源。
首先，我们可以使用学习笔记应用，记录课堂内容、整理学习资料，并进行分类管理。
这样，在复习时我们可以快速找到需要的信息。
其次，我们可以下载电子书应用，阅读与学习相关的书籍。
大量的免费电子书资源可供选择，方便我们不受时间和地点限制地获取知识。
此外，智能手机上的学习社交平台也为我们提供了与他人交流学习经验、互助学习的机会。
四、利用手机提高学习效果除了获取学习资源，智能手机还可以通过各类学习应用帮助我们提高学习效果。
首先，我们可以下载单词记忆应用，通过背单词功能来进行词汇积累。
其次，手机上的闹钟和计时器可以帮助我们进行定时复习和时间管理。
我们可以使用番茄钟等时间管理技术，调整学习和休息时间，提高学习效率。
此外，一些应用还提供了学习统计功能，可以记录学习时长、复习次数等数据，帮助我们了解自己的学习情况。
智能手机对学习的影响
智能手机对学习的影响智能手机的普及和快速发展已经深刻地改变了我们的生活方式，尤其是对于学习这一方面，智能手机也产生了巨大的影响。
本文将探讨智能手机对学习的积极和消极影响，并讨论我们应该如何合理利用智能手机来提高学习效果。
一、智能手机对学习的积极影响1. 提供信息便利：智能手机通过互联网的普及和移动网络的发展，使得获取各种学习资源变得便利。
通过搜索引擎、学术数据库和在线课程平台，我们可以随时随地获取到大量的学习资料和优质知识，全面提高了学习的自主性和便捷性。
而且，智能手机还能够提供实时的学习辅助工具，如语音翻译、计算器、词典等，大大提高了学习效率和准确性。
2. 学习互动与合作：智能手机不仅仅是消费者的个人工具，还可以通过移动应用程序实现学习互动与合作。
比如，学习型社交媒体平台可以让学生们分享学习心得和经验，进行学术交流；线上课堂互动工具能够促进学生和教师的互动和合作，提升教学质量和效果。
这些功能使得学习变得更加生动、有趣和有效。
3. 个性化学习和学习自律：智能手机能够根据学生的个性化需求提供定制化的学习体验。
通过学习软件的智能评估和推荐功能，学生可以根据自身的学习进度和兴趣特点选择最适合的学习内容和方式，提高学习效果。
此外，智能手机还可以通过时间管理和学习提醒等功能，帮助学生培养学习自律和时间管理的能力。
二、智能手机对学习的消极影响1. 分散注意力：智能手机的存在不可否认地分散了学生的注意力。
在课堂上，学生可能因为使用手机而无法集中精力听讲，从而导致学习效果的下降；在自习时，手机上的社交媒体、游戏等应用也会诱使学生产生分心和拖延时间的行为。
因此，合理使用智能手机的问题变得尤为重要。
2. 社交困扰：智能手机促进了人与人之间的虚拟社交，但也使得学生容易受到社交媒体的干扰。
从而导致学生花费过多的时间在社交媒体上，降低了学习的效率和质量。
此外，过度使用智能手机还可能导致孤立感增加，影响学生真实社交能力的培养。
《智能手机与应用课程》教学大纲
《智能手机与应用课程》教学大纲随着科技的高速发展，智能手机的应用已经深入到中小学教育当中。
作为一门新兴的课程，智能手机与应用课程正在被广泛采用，给学生们提供以技术驱动的方式来学习和掌握技能。
本课程旨在让学生掌握智能手机的使用和应用，从而发挥智能手机的多功能优势，提高学习效率，提升学生的综合素质。
一、课程简介智能手机与应用是一门基础理论和实践应用相结合的新兴课程，主要内容包括基本概念理论讲授和实践技能操作，涉及智能手机基本操作、网络浏览、媒体处理、技术应用等。
二、教材简介《智能手机与应用实践教程》是本课程的教材，详细介绍了智能手机的各方面技术知识，以及如何利用智能手机解决生活中的实际问题。
本教材同时突出了智能手机的安全注意事项，让学生更好地理解科技的发展及其对生活的影响。
三、教学内容本课程的教学内容主要有以下几个部分：1、基础概念理论：概述智能手机的历史发展与现状，介绍智能手机的结构与功能，以及智能手机的安全使用注意事项。
2、技能操作：掌握智能手机的基本操作，学习如何在智能手机上进行网络浏览、文件处理、媒体处理、技术应用等。
3、实践操作：学习如何利用智能手机解决实际问题，如编写文档、解决故障、完成作业等。
4、课程评价：通过实验作业、技能测试和小组讨论等方式，使学生更好地掌握本课程的技能，从而提升学生的学习效果。
四、教学目标1、培养学生了解和掌握智能手机的基本操作，解决实际问题的能力；2、使学生掌握智能手机的安全技术，引导学生正确使用智能手机；3、培养学生独立思考技能，培养学生在解决实际问题时运用技术应用的思维方式；4、让学生掌握网络信息及技术应用的搜索定位方法，维护网络安全。
五、总结智能手机与应用课程是一门新兴的课程，旨在培养学生掌握使用智能手机的基本技能以及网络安全技能，提升学生学习效率，增强学生与现在社会环境的紧密联系。
学习本课程，可以让学生掌握智能手机的使用方法以及应用技术，从而提高学生的综合素质。
苹果手机的学习和教育应用推荐
苹果手机的学习和教育应用推荐苹果手机（iPhone）是当今世界最受欢迎的智能手机之一，它不仅具备出色的性能和设计，还拥有丰富多样的应用程序。
在教育领域，苹果手机的学习和教育应用为学生、教师和家长提供了很多便利和丰富的学习资源。
本文将向您推荐一些优秀的苹果手机学习和教育应用，帮助您更好地利用手机进行学习和教育。
1. Quizlet（适用于学生）Quizlet是一款帮助学生记忆和学习各种知识的应用程序。
它提供了大量的学习卡片，包括词汇、概念和公式等。
用户可以通过学习卡片进行自测、听写和记忆训练，并且可以与其他用户共享学习资源。
Quizlet的智能算法会根据用户的学习情况和反馈调整学习内容，帮助用户高效地记忆和学习知识。
2. Duolingo（适用于语言学习）Duolingo是一款非常受欢迎的语言学习应用程序，它为用户提供了学习多种语言的课程和练习。
用户可以通过闯关、听力和口语练习等方式学习，并且可以根据自己的学习需求和进度进行定制化学习。
Duolingo的学习内容生动有趣，用户可以在完成练习的同时培养对语言的兴趣。
3. Khan Academy（适用于学生和家长）Khan Academy是一款全球著名的在线学习平台，它为用户提供了各种学科的教育视频和练习，包括数学、科学、人文学科等。
用户可以根据自己的学习需求选择相关学科和课程进行学习，并通过练习巩固所学知识。
Khan Academy的教育视频由专业教师录制，内容丰富全面，适用于不同年龄段的学生和家长。
4. Evernote（适用于学生和教师）Evernote是一款非常实用的笔记和信息整理应用程序。
用户可以通过Evernote记录各种形式的笔记、文字、图片和录音等，帮助整理和回顾学习材料。
除此之外，Evernote还提供了便捷的标签、文件夹和搜索功能，让用户更好地管理和查找笔记内容。
对于学生和教师而言，Evernote是一款非常有用的学习和教学助手。
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智能手机程序设计之修改篇11101078 张萍学习智能手机程序设计已经算是有一段时间了，我想把我这段时间研究的一些“成果”一一介绍给大家了解一下，也算是探索之余的一次小小尝试和进步吧，同时也把我遇到的问题拿出来和大家一起探讨一下，下面是我自己学习的一些心得：一：多媒体学习1. Audio对于多媒体中声音的界面控制，我是把代码中的按钮位置和数字1-9采用a-i字母修改了一下，如图可以看到，我把显示界面的位置调到了中间，是把代码10dip修改为从而调整了按钮所在的中间位置，同时可以增加你任意想要增加的按钮的个数和每个按钮的声音，比如加上jkl等按钮的声音，这其中声音的加入你就要增加相应文件的个数来达到每个按钮按下去都会有不同的声音，变化图形如下图：Video文件的学习中，我一直无法将samplevideo.3gp文件在程序运行时打开，运行起来会出现错误，不能在虚拟器中打开。
2. Sudoku3为数独游戏配上音乐1. 首先创建一个选择音乐的界面musicchoice，然后点击按钮可以选择不同的音乐类型，即点击后弹出一个对话框，就如那个难度系数的对话框一样。
<string name="music_title">kinds</string> 可以在游戏开始的时候也来个音乐方<string name="light_label">light</string> 面的选择，比如你喜欢摇滚或者轻音乐再<string name="heavy_label">heavy</string> 或者稍微重一点的音乐来提高整体游戏的<string name="rock_label">rock</string> 愉悦程度，不过要建立像之前选择游戏难度一样的对话框，这就要一步步的添加导入一些需要的包了。
2. mp.start();mp.setLooping(true);我想要的是直接开始音乐，再对音乐进行循环播放，我觉得这样也应该可以,但是书本上是直接循环然后再播放音乐。
二.存储本地数据Sudoku41.for (int i = 0; i < 9; i++) 对于这个循环的话，大家都看得懂，但是我想说的 { cin>>a[i]; 这个是对上面我修改的字母进行的说明，如果输入字母就if (i % 3 != 0) 要稍微修改一下。
continue;}2.private static final string selx=’selx’;private static final string sely=’sely’;private static final string view_state=’viewstate’;private static final int ID=42将这段程序修改为如下图：在这里，我也想要把 int ID=42的数字修改为20，也就是将光标的位置初始值设定为20，这也是一个小小的修改吧。
三：互联的世界1. 左图是对书上的代码进行修改，代码为android:layout_width=”wrap_content”android:layout_height=”wrap_content”android:layout_weight=”1.0”android:lines=”1”旨在修改显示的界面，显示的行数，以及占屏幕的比例。
2.我是直接在strings.xml中直接修改go为Enter，这个比较简单。
3.private void openBrowser() {Uri uri = Uri.parse(urlText.getText().toString());Intent intent = new Intent(Intent.ACTION_VIEW, uri);startActivity(intent);} 直接将startActivity(intent)修改为startActivity(view)，将intent类改为嵌入式View类，主要是在一个活动中打开另外一个活动。
其实在很多时候都要嵌入式类来达到在一个活动中打开另一个界面的目的，这是一个大的突破和创新运用。
四.定位与环境感知1.谷歌地图Mymap当你在一米范围内时不进行刷新，也就是当你拿着手机进行定位时它显示的位置在一米范围内不会变化，而当你走出这一范围后，程序会自动刷新，显示你当前所在的位置。
地图界面上可以直接通过X.Y坐标轴在地图上实现直接定位到某一点，并可以显示两点之间的直线距离，可以输入两点之间的经纬度，计算两点之间的实际距离，同时可以看到在图上点击卫星，可以实现交通图和卫星图的相互转换，这是谷歌地图的一大亮点与让人佩服的地方。
通过地名定位的设计思路本功能的实现目标是：在一个EditText里输入一个地名，点击Button，在MapView里便会显示出该地。
实际上，由于在Google Map中必须获得经纬度才能定位，故本定位方法不过是前一种定位方法的加强版，即先通过地名获得该地的经纬度，再通过经纬度进行定位。
由此可知，本设计的核心内容，便是如何通过地名获得该地的经纬度。
本来此问题应该很好解决，因为Google提供了一个用于实现该功能的Geocoder类，只要使用该类生成一个对象，并使用getFromLocationName()方法，只需几句代码便可轻松将地名转换为相应的经纬度，由于手中的android开发教材和网络上能够搜索到的绝大部分资料中使用的都是该方法，如下：Geocoder geocoder=new Geocoder(this);List<Address> list=geoCoder.getFromLocationName(Address,1);//Address是输入的地址信息if(!lstAddress.isEmpty()){Address address=list.get(0);double latitude=address.getLatitude()*1E6;double longitude=adress.getLongitude()*1E6;GeoPoint geopoint=new GeoPoint((int)latitude,(int)longitude); }但在实际的开发过程中发现，在调试程序时，点击Button后，程序没有任何响应。
经反复调查研究后得知，由于google map中的Getcoder反转经纬度一直存在BUG，在前一段时间google终止了这项服务，故Geocoder返回List为null，得不到地址信息。
但是可以采用下面的步骤一步步完成定位与更新：a.获取用户当前位置的步骤如下：1、在AndroidManifeST.xml 中声明相应的权限：< android:name="“android.permission.ACCESS_COARSE_LOCATION”" permission>2、提供位置服务，首先需要获得LocationManager对象获取LocationManager可以通过调用android.app.Activity.getSystemService()函数实现android.app.Activity.getSystemService()函数代码如下mlocationManager = (LocationManager)context.getSystemService(Context.LOCATION_SERVICE);3、设置Criteria 对象：Criteria criteria = newCriteria（）；criteria.setAccuracy（Criteria.ACCURACY_FINE）；criteria.setAltitudeRequired（false）；criteria.setBearingRequired（false）；criteria.setCostAllowed（false）；criteria.setPowerRequirement（Criteria.POWER_LOW）；4、设置Provider：String provider = locationManager.getBestProvider（criteria，true）；Location location=locationManager.getLastKnownLocation（provider）；此图为谷歌卫星定位视图，我们可以感受到它的强大与深不可测。
b、WebView 的定义及设置：1.在XML 布局文件中定义WebView控件；然后在程序中装载这个控件，设置属性；最后通过loadUrl 方法实现网页的载入。
设置可以访问文件webSettings.setAllowFileAccess（true）；设置支持缩放如果需要设置地图显示的地点以及放大倍数等，就需要使用MapController来控制地图。
可以通过如下代码获得MapController对象：MapController mapController;mapController = mapView.getController();(TextView)layout.findViewById(R.id.showmapZoom);showZoomlevel.setText("缩放级别”+String.valueOf(sgMapView.getZoomLevel()));c.增加经度纬度的设定要定位地点，需要构造一个GeoPoint来表示地点的经纬度，然后使用animateTo 方法将地图定位到指定的GeoPoint上，代码如下：GeoPoint geoPoint01;geoPoint01= new GeoPoint((int) (editText01double * 1000000), (int) (editText02double * 1000000));mapController.animateTo(geoPoint01);定义一个类，保存经纬度信息，经纬度按照用户输入地址解析而得到。
其函数代码如下：public void onProviderDisabled(String provider){Toast.makeText(GMap.this, R.string.nogps_alert,Toast.LENGTH_LONG).show();}public void onProviderEnabled(String provider){}public void onStatusChanged(String provider,int status,Bundle extras){}};通过调用Location中的getLatitude()和getLonggitude()方法可以分别获取位置信息中的纬度和经度，示例代码如下：double geoLatitude = location.getLatitude() * 1E6;double geoLongitude = location.getLongitude() * 1E6;d：代码将产生位置改变事件的条件设定为时间间隔为3秒实现locationListener的代码如下LocationListener locationListener = new LocationListener(){public void onLocationChanged(Location location) {}public void onProviderDisabled(String provider) {}public void onProviderEnabled(String provider) {} public void onStatusChanged(String provider, int status, Bundle extras) { }}；e.修改main.xml需要在main.xml里创建一个来自com.google.android.maps.MapView的MapView标签。