健康教育科保护牙齿

幼儿安全教育课保护牙齿(3篇)

第1篇一、引言牙齿是人体的重要器官之一，对于幼儿来说，拥有一口健康的牙齿对于他们的生长发育和日常生活至关重要。

然而，由于幼儿缺乏自我保护意识，往往容易受到牙齿健康的威胁。

因此，开展幼儿安全教育课，教育幼儿如何保护牙齿，对于他们的健康成长具有重要意义。

本文将从以下几个方面展开讨论。

二、课程目标1. 使幼儿了解牙齿的重要性，树立保护牙齿的意识。

2. 培养幼儿养成良好的口腔卫生习惯，预防牙齿疾病。

3. 教授幼儿正确的刷牙方法，提高自我保护能力。

4. 增强幼儿的团队合作意识，共同维护口腔健康。

三、课程内容1. 牙齿的构成与功能（1）牙齿的构成：牙齿分为牙冠、牙颈、牙根三部分，由牙釉质、牙本质、牙髓、牙骨质、牙周膜等组成。

（2）牙齿的功能：咀嚼食物、发音、保持面部美观等。

2. 牙齿健康的重要性（1）牙齿健康有助于消化吸收，提高营养摄入。

（2）牙齿健康有利于发音清晰，增强语言表达能力。

（3）牙齿健康有助于保持面部美观，增强自信心。

（4）牙齿健康有助于预防牙周病、龋齿等口腔疾病。

3. 保护牙齿的方法（1）养成良好的口腔卫生习惯：每天早晚刷牙，饭后漱口，定期使用牙线清理牙缝。

（2）正确刷牙方法：采用水平颤动法，从上往下刷，从下往上刷，每个部位刷3-5次。

（3）选择合适的牙膏和牙刷：选择含氟牙膏，软毛牙刷。

（4）定期进行口腔检查：每半年至一年进行一次口腔检查。

4. 预防牙齿疾病（1）避免过多摄入含糖食物，减少口腔细菌滋生。

（2）避免用牙齿开瓶盖、咬硬物等不良习惯。

（3）定期进行口腔清洁，预防牙周病、龋齿等口腔疾病。

四、教学方法1. 案例分析法：通过讲述牙齿健康的故事，让幼儿了解牙齿的重要性。

2. 角色扮演法：让幼儿扮演医生和患者，学习正确的刷牙方法。

3. 小组讨论法：让幼儿分组讨论如何保护牙齿，分享自己的心得。

4. 实践操作法：组织幼儿进行刷牙比赛，检验他们的刷牙效果。

五、课程评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对牙齿健康的认识程度。

《保护牙齿》教案12篇

《保护牙齿》教案12篇《保护牙齿》教案1 1.知道牙膏和牙刷的`名称及用途。

2.学习正确刷牙方法，知道要爱护牙齿。

活动准备1.牙膏、牙刷各一份，牙齿模型。

2.事先排好情境表演。

活动过程1.请幼儿观看情境表演。

2.老师：小朋友你们说应该怎么办呢？（让幼儿自由发言）对，我们一起帮助小白兔刷牙好吗？3.提问：你们看到表演中都有谁？山羊公公去干什么？他为什么要去医院拨牙？小朋友想一想有什么办法能不把牙拨掉呢？4.教师小结：刚才你们也看到山羊公公啦，他以前从不刷牙，牙就被细菌蛀坏了，很痛苦。

如果我们小朋友从小不刷牙，也会象山羊公公一样，刚才，你们说要帮助小白兔刷牙，那么，我们小朋友要首先学会刷牙。

5.小朋友，刷牙用什么用具呢？（启发幼儿说出牙刷、牙膏的名称，教师出示牙刷、牙膏，让幼儿说出它们的用途。

）6.学习正确刷牙方法。

教师出示牙齿模型，老师边演示边讲解刷牙方法，上牙往下刷，下牙往上刷，嚼面来回刷。

教师指导幼儿用正确方法刷牙。

7.教师小结：小朋友们真聪明，都学会刷牙了，那么，以后，每天早上和晚上都要刷牙，做一个讲卫生的好孩子。

是不是都能教给小白兔正确的刷牙方法？《保护牙齿》教案2 教学目的：让学生了解牙齿的构造和功能。

教学重点：牙齿的功能与健康的关系。

教学难点：掌握牙齿基本构造，预防龋齿。

教具：幻灯片、录像、图片、卡片、红花课时：一课时。

教学过程：一、揭示课题，齐读课题一次二、引入新课引入(介绍真真)①介绍“真真”、“佳佳”，讲出“真真”的烦恼，让学生看“真真”去请教“佳佳”保护牙齿的录像，引导学生带问题去看录像。

师：老师今天给大家介绍一个好朋友，它的名字叫“真真”。

不过这几天它有一个烦恼，原来它一天晚上做了一个恶梦，它梦见自己刚长出来的新恒牙掉了，那该怎么办呢不用怕，“佳佳”可以帮它的忙，好!让我们看看它们谈心的录像，看怎样保护恒牙。

不过老师要考考你们，看完录像以后能回答这些问题吗②带问题看录像三、讲解新课①看书，巩固知识。

中班健康活动保护牙齿教案40篇

中班健康活动保护牙齿教案40篇这是中班健康活动保护牙齿教案40篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班健康活动教案：保护牙齿教案(附教学反思)活动设计背景我园近期进行了幼儿的全面体检，医生提出龋齿问题在幼儿中严重存在，我班也有3、4个幼儿的牙齿很黄很黑，而且有个幼儿的牙齿都掉了一些。

所以孩子们经常在一起谈论牙齿的话题。

针对这一现状，我设计了本课，让幼儿知道爱护牙齿的重要性，同时掌握保护牙齿的方法。

活动目标1、使幼儿懂得保护牙齿的重要性。

2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。

3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。

4、初步了解预防疾病的方法。

5、初步了解健康的小常识。

教学重点、难点教学重点：知道保护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。

教学难点：掌握正确的刷牙方法。

活动准备1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过。

2、饼干、杯子、镜子、桶（幼儿刷牙吐水时使用）。

的蛋壳各一个。

3、故事《没有牙的大老虎》，护牙图片若干。

及多媒体课件。

4、模型一副；幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子。

5、音乐《漱口歌》《刷牙歌》。

活动过程一、引出课题，激发幼儿兴趣。

看课件《没有牙的大老虎》，思考：“老虎的牙齿哪去了？”“故事里的老虎大王为什么会有蛀牙？”二、了解蛀牙形成的原因1、小朋友不注意保护牙齿，就会长蛀牙的，小朋友们有蛀牙吗？请小朋友把嘴巴张开，用镜子看看，自己的牙齿是什么样的，有没有黑点，有没有小洞洞？”2、请小朋友吃饼干，然后漱口，观察干净的水有了什么变化？（知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里）出示图片3、“我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸（出示图片）如果时间长了，我们原来健康的牙齿会怎样呢？（出示图片）4、借助"醋泡蛋壳"的小实验引导幼儿了解，蛀牙是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。

三、知道保护牙齿的方法牙齿非常有用，我们要保护自己的牙齿，“ 怎样才能使我们的牙齿不疼不生病呢?”牙齿是保护我们的健康卫士，所以我们从小就要学会保护牙齿。

大班健康教育教案《保护牙齿》(通用6篇)

大班健康教育教案《保护牙齿》（通用6篇）大班健康教育教案《保护牙齿》篇1活动目标：1、知道牙齿的功能，初步了解保护牙齿的方法，增强保护牙齿的意识。

2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯。

活动准备：材料准备：录像资料、图片等活动过程：一、创设情境，引入主题――小朋友，今天老师带来了两位客人，她们和你们一样，也正在换牙，想来这里听课，你们欢迎吗？（图片）――她们长得像吗？可是她们的牙齿却长得不一样。

你们觉得谁的好看？为什么？小结：看来，小朋友们都喜欢姐姐的牙齿，那我们要怎样做，才能像她一样拥有一副洁白又整齐的牙齿呢？这节课，我们就来学习《保护牙齿》。

二、活动探究，了解正确的刷牙方法讨论：在换牙后，为什么有的小朋友牙齿长得那么好，而有的却长得那么难看呢？实验：品尝黑芝麻糖，互相观察牙齿表面的变化。

漱口，观察杯子里的漱口水的变化。

小结：我们发现漱口以后，牙缝里还会留有残渣，那怎么办呢？刷牙是保护牙齿的另一种好办法。

三、深入讨论，全面护牙――小朋友，你们觉得保护牙齿做到正确刷牙就够了吗？再想一想，保护牙齿，还有哪些方面也要注意？小结：1、不能在睡前吃甜食。

2、不能乱咬硬物。

3、保护牙齿，要多吃蔬菜、水果、营养丰富的食物。

4、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。

5、不能咬手指、咬唇或咬舌。

经常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，或者长得不整齐。

咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身遗憾。

大班健康教育教案《保护牙齿》篇2一、设计意图：在日常活动中，我发现幼儿对牙齿的了解并不深入，有坚持早晚刷牙习惯的幼儿并不多，蛀牙问题在幼儿中也严重存在，根据本班幼儿的认知特点和兴趣，我设想通过具体的牙齿模型、幼儿日常的生活经验，使幼儿在活动中整理和提升自己的经验，并寻找保护牙齿的方法。

二、活动目标：1、了解牙齿的重要性。

2、通过活动使幼儿了解蛀牙形成的原因。

3、了解换牙的常识，学会保护恒牙，养成坚持每天刷牙的习惯。

2024年幼儿园健康教育《保护牙齿》教案(通用5篇

2024年幼儿园健康教育《保护牙齿》教案(通用5篇一、教学内容本教案依据幼儿健康教育指导纲要，结合幼儿园实际情况，选择了《保护牙齿》这一主题。

教学内容主要涉及教材《健康教育》第四章《生活习惯》第二节《个人卫生》中的牙齿保护部分。

详细内容包括：牙齿的结构与功能，龋齿的形成原因，正确的刷牙方法，以及如何保护牙齿健康。

二、教学目标1. 知识目标：使幼儿了解牙齿的结构与功能，认识到保护牙齿的重要性。

2. 技能目标：让幼儿掌握正确的刷牙方法，养成每天按时刷牙的好习惯。

3. 情感目标：培养幼儿关注自身健康，主动参与保护牙齿的行动。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解龋齿的形成原因，掌握正确的刷牙方法。

四、教具与学具准备1. 教具：牙齿模型、图片、视频、PPT、实物（牙刷、牙膏）等。

2. 学具：每组一份牙齿模型、画纸、彩笔、练习册等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示牙齿模型、图片和实物，引导幼儿观察、讨论牙齿的形状、颜色和数量，激发幼儿对保护牙齿的兴趣。

2. 新知识学习（10分钟）利用PPT、视频等形式，向幼儿介绍牙齿的结构与功能，讲解龋齿的形成原因，让幼儿认识到保护牙齿的重要性。

3. 例题讲解（5分钟）以实物演示和牙齿模型为例，讲解正确的刷牙方法，引导幼儿模仿练习。

4. 随堂练习（10分钟）发给每组一个牙齿模型和一张画纸，让幼儿在画纸上画出牙齿模型，然后用自己的手指模仿牙刷，练习正确的刷牙方法。

教师邀请幼儿分享学习收获，对每个幼儿的练习情况进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 板书《保护牙齿》2. 内容：（1）牙齿的结构与功能（2）龋齿的形成原因（3）正确的刷牙方法（4）如何保护牙齿健康七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍今天学习的保护牙齿的知识，并演示正确的刷牙方法。

答案：（1）牙齿的结构与功能：牙齿分为牙冠、牙颈和牙根三部分，主要有咀嚼、发音、保持面部形态等功能。

健康《保护牙齿》教案及反思5篇

健康《保护牙齿》教案及反思5篇为了确保课堂教学有序进行，教师需要提前准备一份教案，设计具有情感共鸣的教案可以增强学生的学习体验，以下是网作者精心为您推荐的健康《保护牙齿》教案及反思5篇，供大家参考。

健康《保护牙齿》教案及反思篇1设计意图：中班孩子即将面临换牙，大部分幼儿没有保护牙齿的意识，蛀牙问题在幼儿中严重存在，因此我设计了《保护牙齿》这节健康活动，想通过活动教育幼儿养成早晚刷牙的好习惯，知道保护牙齿的重要性。

活动目标：1、了解蛀牙形成的原因以及预防蛀牙的有关知识。

2、掌握正确的刷牙方法。

3、喜欢刷牙，养成早晚刷牙的好习惯。

活动重点：了解蛀牙形成的原因以及预防蛀牙的有关知识。

活动难点：掌握正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。

活动准备：食品奥利奥、每人一杯漱口水、盆子，小镜子。

活动过程：一、老师请幼儿吃奥利奥引出活动内容。

1、谈话：认识你们很高兴，老师请你们吃好吃的东西。

2、吃完后让幼儿两两相互观察吃过奥利奥后的牙齿，提问：你们看到了什么？牙齿上有什么？（黑色的饼干渣子）3、谈论：怎样把它去掉？4、如果不漱掉的话会怎样？5、教师总结：如果不把附在牙齿上的东西去掉，时间长了就会形成蛀牙，蛀牙对我们有什么危害呢？看看这段视频你就知道了。

二、观看动画片《帮帮龙出动之保护牙齿》引出问题：1、帮帮龙喜欢吃什么？2、结果它的牙齿怎么啦？3、牙医告诉它怎么做才不会蛀牙？三、了解对牙齿健康的食物启发幼儿根据已有的生活经验，说说吃哪些食物容易使牙齿变黑，形成蛀牙，哪些食物能使牙齿坚固，强壮而又健康。

引导幼儿讨论后知道：糖果、甜饼干、巧克力、冰淇淋、蛋糕等含糖量高的食物，容易形成过多的酸腐蚀牙齿；牛奶、鸡蛋、鱼、虾等食物含钙量高，多吃能强壮牙齿。

小结：要保证牙齿健康，除了多吃强壮牙齿的食物外，重要的是养成饭后漱口，早晚按时刷牙的好习惯。

四、游戏：儿歌“刷牙歌”内容：小牙刷，手中拿，每天早晚要刷牙。

上牙往上刷，下牙往下刷。

中班保护牙齿健康教案20篇

中班保护牙齿健康教案20篇这是中班保护牙齿健康教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班健康活动教案：保护牙齿教案(附教学反思)活动设计背景我园近期进行了幼儿的全面体检，医生提出龋齿问题在幼儿中严重存在，我班也有3、4个幼儿的牙齿很黄很黑，而且有个幼儿的牙齿都掉了一些。

所以孩子们经常在一起谈论牙齿的话题。

针对这一现状，我设计了本课，让幼儿知道爱护牙齿的重要性，同时掌握保护牙齿的方法。

活动目标1、使幼儿懂得保护牙齿的重要性。

2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。

3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。

4、初步了解预防疾病的方法。

5、初步了解健康的小常识。

教学重点、难点教学重点：知道保护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。

教学难点：掌握正确的刷牙方法。

活动准备1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过。

2、饼干、杯子、镜子、桶（幼儿刷牙吐水时使用）。

的蛋壳各一个。

3、故事《没有牙的大老虎》，护牙图片若干。

及多媒体课件。

4、模型一副；幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子。

5、音乐《漱口歌》《刷牙歌》。

活动过程一、引出课题，激发幼儿兴趣。

看课件《没有牙的大老虎》，思考：“老虎的牙齿哪去了？”“故事里的老虎大王为什么会有蛀牙？”二、了解蛀牙形成的原因1、小朋友不注意保护牙齿，就会长蛀牙的，小朋友们有蛀牙吗？请小朋友把嘴巴张开，用镜子看看，自己的牙齿是什么样的，有没有黑点，有没有小洞洞？”2、请小朋友吃饼干，然后漱口，观察干净的水有了什么变化？（知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里）出示图片3、“我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸（出示图片）如果时间长了，我们原来健康的牙齿会怎样呢？（出示图片）4、借助"醋泡蛋壳"的小实验引导幼儿了解，蛀牙是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。

三、知道保护牙齿的方法牙齿非常有用，我们要保护自己的牙齿，“ 怎样才能使我们的牙齿不疼不生病呢?”牙齿是保护我们的健康卫士，所以我们从小就要学会保护牙齿。

《保护牙齿》幼儿园小班健康教案

《保护牙齿》幼儿园小班健康教案《保护牙齿》幼儿园小班健康教案（精选9篇）《保护牙齿》幼儿园小班健康教案1活动目标1、引导幼儿初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。

2、教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官，知道保护它。

3、帮助幼儿树立保护身体健康的意识。

活动准备1、电脑课件《小蓝脸和小红脸》、录音机、磁带、牙齿模型。

2、每人一面小镜子、胶水、一张笑脸，不同形状的牙齿。

3、知道预防龋齿的重要性。

活动过程1、引出课题（1）猜迷，引出课题，复习牙齿的作用：教师：健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

（2）出示牙齿模型，复习了解牙齿的作用。

教师：你们知道不同部位的牙齿都有什么作用吗？幼儿：讨论牙齿的功能。

小结：方方的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。

它们各有各的作用，可以帮助我们把食物嚼碎，吸收有营养的食物，使我们的身体长的健康结实。

（3）相互检查，发现龋齿。

拿起小镜子，看看自己的牙齿，是否又白又亮。

发现又黑又黄的牙齿，还有小洞洞——龋齿。

2、了解龋齿形成的原因及危害。

教师：为什么会有龋齿呢？（1）看电脑动画《小蓝脸和小红脸》提问：a、小明的牙齿为什么会疼？（a）吃了东西就去睡觉。

（b）小细菌"小红脸、小蓝脸"在牙齿里住下了。

c）牙齿就会变成什么样子？b、龋齿的危害（2）小红脸、小蓝脸有没有找过你们？引导幼儿结合经验谈一谈自己得龋齿的感受。

（3）了解龋齿的危害。

教师小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。

这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。

笑起来也不好看。

3、教育幼儿如何保护牙齿。

（1）怎样将"小红脸、小蓝脸"赶走？（2）怎样保护牙齿小结：牙齿对我们很重要，我们要保护牙齿。

每天早上和睡觉前要刷牙，刷牙方法要正确，吃完饭要漱口，保持牙齿的清洁，还要少吃甜食，这样才能赶走"小红脸、小蓝脸"这些小细菌。

中班健康《牙齿》教案6篇

中班健康《牙齿》教案6篇教案的周密设计是教师顺利开展教学活动的基础和前提，一个好的教案可以帮助教师更好地实现教育目标和愿景，以下是本店铺精心为您推荐的中班健康《牙齿》教案6篇，供大家参考。

中班健康《牙齿》教案篇1活动目标：1.知道饭后要漱口，早晚要刷牙，培养良好的生活卫生习惯。

2.懂得保护牙齿的重要性。

3.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

4.积极的参与活动，胆的说出自己的想法。

活动重点难点：活动重点：知道牙齿生病的一般原因，懂得怎样保护牙齿。

活动难点：能和同伴主动交流、按规则分享。

活动准备：保护牙齿的儿歌、视频;小组讨论后发言者用的标志牌。

活动过程：一、引出主题1.引导话：放了一个五一长假，小朋友在家里是不是吃了好多好吃的东西啊？2.小朋友们吃得真丰富，说得老师都很想吃了，那小朋友吃东西的时候用什么咬呀？3.小朋友吃完东西都有漱口的好习惯吗？4.有吃完东西就刷牙漱口的好习惯的小朋友要继续保持下去，没有的小朋友请你们从今天开始就要改正这个坏毛病。

5.现在老师请小朋友看看旁边的小朋友的牙齿，看看他们的牙齿是怎样的呢？(请个别幼儿回答)二、让幼儿想想牙齿为什么会生病？1.小朋友的爸爸妈妈或者小朋友都去看过牙医，小朋友知道我们为什么要去看牙医吗？(因为牙齿生病了)为什么我们的牙齿会生病呢？(吃糖太多。

)幼儿回答完，教师概括。

2.小朋友吃完东西如果不及时刷牙漱口，就会有食物躲在牙逢里，经过很长很长的时间，牙齿就会烂成一个洞，就会生成小虫虫，所以牙齿就会疼了。

小朋友说说看牙齿疼了是什么样的感觉呀？三、让幼儿懂得牙齿是我们身体中很重要的部分。

1.小朋友们说说看，如果我们的牙齿生病了，烂了，我们还咬得动好吃的东西吗？如果我们吃不了东西就会怎样呀？(请幼儿个别回答)2.那小朋友说说牙齿对对我们来说重要不重要？(重要)既然牙齿对我们那么重要，我们应不应该保护好它们呀？小朋想一想怎样保护牙齿，牙齿才不会容易生病呢？3.所以每次小朋友吃完东西就要及时漱口刷牙，少吃糖，我们的牙齿才会少生病。

幼儿园大班健康教育教案《保护牙齿》含反思

幼儿园大班健康教育教案《保护牙齿》含反思幼儿园大班健康教育教案《保护牙齿》含反思「篇一」一、活动目标1、细致观察画面，猜测时间发生的原因，完整连贯地表达自己的想法。

2、在交流过程中，体验调解情绪的简单方法，保持积极乐观的态度。

3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

二、活动准备记号笔若干，自制表情书一本，幼儿身贴？标记，自制宝盒一个。

三、活动过程：（一）导入部分师：看你们这么开心呢，我把你们的表情画了下来呢。

（师画）提问：你们有什么开心的事？生活中还有哪些不同的心情？（幼儿回答，师根据幼儿的回答在表情书上贴相应的表情图标）师小结：每个人都有不同的心情，有时生气、有时伤心、有时还很无聊。

（二）故事欣赏提问：故事中的孩子在干吗？他们的心情怎样？好朋友在一起还能做些什么事情？播放图片。

提问：现在他们的心情怎们样了？可能发生了什么事情呢？（朋友之间发生了矛盾）师：好朋友之间发生了矛盾，你有什么好方法帮助他们？（三）联系实际生活讨论生活中你有什么让你心情那个糟糕的'事情？有什么好方法能让心情好起来？（幼讨论、说一说）师小结：寻找美食、没自己喜欢的东西；找朋友一起玩，有时还可以唱歌听听。

问：当朋友心情不好时，你有什么好方法让朋友开心起来？（四）操作、交流请幼儿把能让朋友开心起来的好方法画在？卡上，再将其贴子自制书上。

请个别幼儿上前拿起自己的？卡，大声说说好方法。

（五）结束活动师：用了你们的好方法呀，故事中的小朋友终于笑了。

（播放图片）他们把好心情装进了“宝盒”中，宝盒传递到了我这里，我打开宝盒，朝里面微微一笑，也把我的心情装进去。

来你们也来笑一笑？（师提供宝盒，请每位幼儿笑一笑，边总结一些好的改变心情的方法。

）教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。

老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

牙齿健康安全教案（精选5篇）

牙齿健康安全教案牙齿健康安全教案（精选5篇）作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的牙齿健康安全教案（精选5篇），希望能够帮助到大家。

牙齿健康安全教案1活动设计背景现在人的生活越来越好了，小孩吃的零食也多。

许多小孩又不喜欢刷牙，所以很容易有蛀牙。

活动目标1、了解什么是蛀牙，以及它的坏处。

2、怎样预防蛀牙。

3、培养幼儿爱牙意识。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

教学重点、难点使幼儿了解了龋齿形成的原因以及对人身体的危害，掌握正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

活动准备牙齿模型、牙刷、镜子、苹果等活动过程1、认识牙齿的结构和功能(1)从镜子里看看自己的牙齿，看看牙齿有什么不一样。

(2)请幼儿吃一片苹果，试一试不同牙齿的不同作用。

(3)小结。

2、认识龋齿的原因和预防(1)这么重要的牙齿为什么会变成蛀牙呢?请患有龋齿的幼儿谈谈自己的感受。

(2)怎样才能不让自己的牙齿生病。

A.幼儿讲述B.小结。

3、教幼儿正确的刷牙方法。

教学反思通过这节活动，幼儿了解了龋齿形成的原因以及对人身体的危害，幼儿还掌握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯，收到良好的效果。

牙齿健康安全教案2活动目标：1、能围绕彬彬牙齿上的黑洞洞进行讨论，大胆、清楚地表达自己的见解。

2、知道保护牙齿，体验健康的牙齿所带来的好处。

活动准备：故事PPT视频《牙齿上的黑洞洞》活动过程：一、猜谜语引出主题，并了解牙齿的作用1、师：今天我们班来了一位特殊的客人，请你听听看，会是谁呢?谜面：(请小朋友猜谜)上下两排兵，颗颗似玉米，食物一进来，磨得粉粉碎。

师：猜猜看会是谁呢?(牙齿)出示PPT图片，幼儿讨论一下牙齿的作用?师小结：牙齿真有用，又白又坚硬，可以嚼烂食物，帮助消化。

健康教育《保护牙齿》教案范文（精选15篇）

健康教育《保护牙齿》教案健康教育《保护牙齿》教案范文（精选15篇）作为一名无私奉献的老师，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的健康教育《保护牙齿》教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

健康教育《保护牙齿》教案篇1一、幼儿园活动主题：“口腔健康全身健康”。

二、幼儿园活动时间：20xx年9月17日――20xx年9月20日三、幼儿园活动地点：xx幼儿园四、幼儿园活动目的：1、20xx年9月20日将是我国第xx个全国爱牙日，幼儿园活动主题为"口腔健康全身健康"。

旨在发挥家庭的优势和作用，提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和能力。

2、班级老师根据幼儿年龄特点，在幼儿牙齿的构成，牙齿的保健等方面给与幼儿知识上的拓展。

让幼儿从小养成爱护牙齿、保护牙齿的意识。

五、幼儿园活动准备：1、条幅主题：9.20全国爱牙日主题幼儿园活动2、爱护牙齿宣传版面：大厅、宣传栏3、幼儿牙齿健康检查表六、幼儿园活动流程：1、9月17日――园内创设爱牙日幼儿园活动环境负责人：宣传栏（乔明英、齐秀锦）———、宣传版面（贾桂枝、孟娇、王玉、张玲玲）、小眼睛看世界（各班老师）2、9月19日7：30――9：00邀请牙科专家在幼儿园内面向家长设咨询台，负责人：贺桂云（拍照）助手：徐珊珊（护士服）3、9：00以班级为单位开始对幼儿口腔健康检查并填写记录表。

拍照：宋文超4、9月19日爱牙日班级教育幼儿园活动（1）、大班：“拥有健康口腔，笑容和谐美丽“主题绘画（2）、中班：结合绘本《牙医怕怕，鳄鱼怕怕》使幼儿认识到保护牙齿的重要性，并做调查表，丰富幼儿认知。

（3）、小班：一起做《刷牙》律动5、9月19日下午离园时将《牙齿健康检查表》带回家，将情况反馈给家长。

（各班班主任）七、幼儿园活动收尾由各级部长协调本级部老师对展板进行收尾工作，将作品进行展示。

保护牙齿教案（精选16篇）

保护牙齿教案保护牙齿教案（精选16篇）作为一名教职工，通常需要准备好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那么应当如何写教案呢？以下是小编精心整理的保护牙齿教案，希望能够帮助到大家。

保护牙齿教案篇1活动目标：1.教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生惯。

2.使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识，掌握正确的刷牙方法。

活动准备：1.龋齿形成过程的教学挂图一幅，刷牙方法图解。

2.活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里。

3.每人一面小镜子。

活动过程：1.用谜语引出牙齿课题启发幼儿猜谜语，从而引出有关牙齿的课题。

2.小实验：（1）引导幼儿观察、触摸蛋壳，比较在醋里浸过的和没在醋里浸过的蛋壳有什么不同？（2）讨论蛋壳为什么会变黑变软？3.找龋齿：请幼儿用小镜子观察自己有没有龋齿。

4.组织幼儿讨论龋齿形成的原因：（1）请幼儿吃饼干，然后用小镜子观察自己的牙齿或同伴之间互相观察牙齿，说说牙缝里多了些什么？（2）启发幼儿借助蛋壳变黑变软的现象，结合教学挂图理解龋齿形成的原因。

5.启发幼儿讨论：如何预防龋齿？怎样保护牙齿？7.延伸活动：（1）在生活活动中，请幼儿欣赏故事：《没有牙齿的大老虎》。

（2）课后组织幼儿阅读幼儿用书3—16。

活动效果：通过活动教育了幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯，使幼儿了解了龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识，掌握了正确的刷牙方法，效果很好保护牙齿教案篇2活动目标：1、培养幼儿早、晚刷牙，饭后漱口的良好习惯。

2、教育幼儿注意牙齿的清洁卫生，知道要保护好牙齿。

3、使幼儿知道牙齿的重要作用。

4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

5、学会正确的刷牙方法。

活动准备：各种动物头饰若干，钢琴一架。

活动过程：一、游戏“猫医生来了”老师当猫医生，戴上猫头饰，穿上白大褂，小朋友分别戴上各种动物头饰当小动物，游戏开始，猫医生给小动物检查卫生，发现哪位幼儿有龋齿，就告诉他患了龋齿，提醒他注意保护牙齿，学会刷牙漱口，对牙齿健康的幼儿给予表扬，鼓励他们以后继续保护好牙齿。

《保护牙齿》健康教案7篇

《保护牙齿》健康教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、报告大全、演讲致辞、条据书信、心得体会、党团资料、读后感、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work summary, report encyclopedia, speeches, articles and letters, experience and experience, party and group information, after reading, composition encyclopedia, teaching materials, other sample essays, etc. I want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!《保护牙齿》健康教案7篇教案在完成的时候，老师需要强调文字表述规范，通过教案的写作，很多人都可以在课堂上发挥更好，以下是本店铺精心为您推荐的《保护牙齿》健康教案7篇，供大家参考。

《保护牙齿》教案（通用20篇）

《保护牙齿》教案《保护牙齿》教案（通用20篇）《保护牙齿》教案篇1目标１.使幼儿知道牙齿的重要作用。

２.教育幼儿注意牙齿的清洁卫生，保护牙齿。

３.学会正确的刷牙方法，培养幼儿刷牙、漱口的卫生习惯。

准备１.每组一盘花生。

２.每个幼儿一个头饰（狗、ji等各若干）。

３.白大褂一件，猫头饰一个。

排好情境表演。

４.洁净的游戏棒（塑料的），与幼儿人数相等。

过程一、了解牙齿的作用１.（请小朋友猜谜）上一排，下一排，整整齐齐白又白。

你要猜不着，张开嘴巴就明白（牙齿）。

２.请幼儿品尝花生（尝试自己剥花生）。

老师：你们是怎样吃花生的？（幼儿：剥开来吃。

）怎么剥的？（幼儿：用牙咬。

）花生一粒一粒怎样吃到肚子里的？（幼儿：用牙嚼碎。

）小朋友吃花生要用牙齿嚼碎。

小兔吃萝卜，小狗啃骨头都需要用什么嚼啐？（牙齿）如果没有牙齿，还能啃骨头，吃萝卜吗？（不能）３.启发幼儿自己去想、去说牙齿的用处（请个别幼儿答）。

老师小结：牙齿真有用，又白又坚硬，可以嚼烂食物，帮助消化。

二、使幼儿懂得保护牙齿的清洁１.请小朋友听故事《兔娃娃》。

看情境表演：猫医生给小兔治病（老师扮医生，幼儿扮小兔子）。

２.提问：①小兔的牙齿为什么生病？②牙齿坏了会怎样？③后来小兔怎样做，它的牙齿就好起来了？３.小结：小兔爱吃甜食，吃过东西又不漱口，早晨起床后和晚上睡觉前也不刷牙，时间长了，牙缝里留下的食物就会变质，把小兔又白又整齐的牙齿损坏了。

三、通过做游戏检查幼儿的牙齿老师戴猫头饰，穿白大褂当“医生”。

小朋友分别戴上自己喜爱的小狗、小兔头饰当“小动物”。

老师在检查中，发现哪位幼儿有龋齿，就告诉他患了龋齿。

提醒他注意保护牙齿，学会刷牙漱口。

对牙齿健康的幼儿给予表扬，鼓励他们以后继续保护好牙齿。

四、教幼儿刷牙１.每人一根游戏棒当牙刷。

请幼儿说说应该怎样刷牙。

２.教师边念儿歌《刷牙》，边做刷牙的示范动作，教会幼儿正确刷牙的方法。

最后教会幼儿《刷牙》的儿歌。

３.师：小朋友，从今天开始，每天晚上睡觉前和早晨起床后都要刷牙，饭后漱口。

健康保护牙齿教案优秀8篇

健康保护牙齿教案优秀8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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牙齿健康安全教案(精选5篇

牙齿健康安全教案(精选5篇一、教学内容本节课选自教材《健康教育》第七章《口腔卫生》，具体内容为第三节《牙齿健康与保护》。

主要涉及牙齿的结构、牙齿疾病及其预防，详细内容包括牙齿的组成、龋齿的形成、牙周病的危害、正确的刷牙方法等。

二、教学目标1. 了解牙齿的结构，知道牙齿健康的重要性。

2. 掌握正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。

3. 提高学生对牙齿疾病的预防意识，增强口腔卫生保健能力。

三、教学难点与重点重点：牙齿的结构、正确的刷牙方法、牙齿疾病的预防。

难点：正确刷牙方法的掌握、牙齿疾病预防意识的培养。

四、教具与学具准备教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、PPT。

学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示一颗健康的牙齿和一颗患有疾病的牙齿，引发学生对牙齿健康的关注，进而引入本节课的主题。

2. 知识讲解：（1）介绍牙齿的结构，让学生了解牙齿的组成。

（2）讲解龋齿、牙周病等牙齿疾病的形成原因和危害。

（3）教授正确的刷牙方法，强调每天早晚刷牙的重要性。

3. 实践操作：（1）邀请学生上台演示正确的刷牙方法。

（2）组织学生互相检查刷牙方法是否正确。

4. 例题讲解：（1）举例说明如何预防龋齿和牙周病。

（2）讲解如何选择适合自己的牙刷和牙膏。

5. 随堂练习：（1）让学生现场练习正确的刷牙方法。

（2）发放练习题，检验学生对牙齿知识的掌握。

六、板书设计1. 牙齿的结构2. 正确的刷牙方法3. 牙齿疾病的预防七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，谈谈如何保护牙齿健康。

答案：（1）每天早晚刷牙，每次刷牙时间不少于3分钟。

（2）选用适合自己的牙刷和牙膏。

（3）定期检查口腔，发现牙齿问题及时治疗。

2. 课后实践：让学生回家后，向家长传授正确的刷牙方法，并监督家长刷牙。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，了解学生对牙齿健康知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。

2. 拓展延伸：（1）组织学生参观口腔医院，深入了解牙齿疾病的治疗方法。