《中小学教师职业道德修养基本要求》试题和参考答案.pptx
中小学教师师德师风考试题库及答案
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中小学教师师德师风考试题库及答案一、选择题1. 教师职业道德规范要求教师做到()A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 关爱学生D. 为人师表答案:ABCD2. 教师在教育教学活动中,应当尊重学生的人格,不得进行()A. 体罚B. 变相体罚C. 侮辱D. 欺诈答案:ABC3. 教师职业道德的基本原则是()A. 忠诚于人民教育事业B. 热爱学生C. 为人师表D. 教书育人答案:A4. 教师在教育教学活动中,应当自觉遵守()A. 教育法规B. 校规C. 社会规范D. 职业道德规范答案:ABCD5. 教师在教育教学活动中,应当注重培养学生的()A. 创新精神B. 实践能力C. 团队协作精神D. 综合素质答案:ABCD二、判断题1. 教师职业道德的核心是热爱学生。
()答案:正确2. 教师在教育教学活动中,可以对学生进行适当的体罚。
()答案:错误业。
()答案:正确4. 教师在教育教学活动中,应当注重培养学生的个性发展。
()答案:正确5. 教师职业道德规范要求教师做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人。
()答案:正确三、简答题1. 请简述教师职业道德的基本原则。
答案:教师职业道德的基本原则是忠诚于人民教育事业。
2. 请简述教师职业道德的基本要求。
事业,热爱学生,为人师表,教书育人。
3. 请简述教师在教育教学活动中应当遵守的职业道德规范。
答案:教师在教育教学活动中应当遵守的职业道德规范包括:爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人。
四、案例分析题某教师在课堂上,发现一名学生睡觉,便对该生进行严厉批评,并让其站在教室门口听课。
该教师的行为是否符合教师职业道德规范?请说明理由。
答案:该教师的行为不符合教师职业道德规范。
理由如下:1. 该教师未做到关爱学生,尊重学生的人格。
批评学生可以,但应注重方式方法,不能伤害学生的自尊心。
2. 该教师未做到为人师表,教书育人。
教师应以身作则,为学生树立良好的榜样,而该教师的行为未能起到积极的示范作用。
《中小学教师职业道德规范》试题及答案
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《中小学教师职业道德规范》试题及答案一、填空:1.中小学教师职业道德规范共有(六)条,它是规范(教师与学生、教师与学校、教师与国家、教师与社会相互关系的基本)的行为准则。
于(2008)年修订完成。
2. 爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。
对工作高度负责,认真(备课上课),认真(批改作业),认真(辅导学生)。
不得敷衍塞责。
3.关爱学生。
关心爱护(全体)学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。
对学生(严慈相济),做学生良师益友。
保护学生(安全),关心学生(健康),维护学生(权益)。
不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
4.终身学习。
崇尚科学精神,树立(终身学习)理念,拓宽(知识视野),更新(知识结构)。
潜心钻研业务,勇于探索创新不断提高(专业素养)和(教育教学)水平。
5. 教书育人。
遵循教育规律,实施(素质教育)。
循循善诱,诲人不倦,(因材施教)。
培养学生良好品行,激发学生(创新精神),促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
6. 参加继续教育是中小学教师的(权利)和(义务)。
7. 节假日补课是(国家教育部)明令禁止的,是一种(非法行为)。
8. 社会主义主义教师职业道德修养的主要内容包括(政治素质)、(业务素质)和(心理素质)。
9申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在(二级乙等)以上标准。
10. 《中华人民共和国教师法》已由中华人民共和国第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议于1993年10月31日通过,自(1994.1.1 )起施行。
11.义务教育是国家统一实施的(所有适龄儿童)、(少年)必须接受的教育,是国家必须予以保障的(公益性)事业。
12. 义务教育必须贯彻国家的教育方针,为培养(有理想)、(有道德)、(有文化)、(有纪律)的社会主义建设者和接班人奠定基础。
13. 对违反学校管理制度的学生,学校应当予以(批评教育),不得(开除)。
中小学教师职业道德规范复习题及参考答案
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中小学教师职业道德规范复习题及参考答案第一篇:中小学教师职业道德规范复习题及参考答案中小学教师职业道德规范复习题及参考答案一、填空题1、(2008)年(9)月(1)日,教育部经广泛征求意见后颁布了新修订的《中小学教师职业道德规范》。
2、(爱国守法)是教师职业的基本要求;(爱岗敬业)是教师职业的本质要求;(关爱学生)是师德的灵魂;(教书育人)是教师的天职;(为人师表)是教师职业的内在要求;(终身学习)是教师专业发展不竭的动力。
3、《规范》不是对教师的(全部)道德行为和教育教学工作的要求,不能取代学校的其他(各项规章制度)。
4、《规范》在“爱国守法”中要求教师全面贯彻(党的教育方针),在校内自觉遵守(教育法律法规),依法履行教师职责权利。
5、《规范》体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征,其核心和灵魂是(爱与责任)。
6、《规范》是新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的(道德品质)和(职业行为)的基本要求。
7、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是(为人师表)。
8、教师公正的核心是对(学生的公正)。
9、教师要公正地对待学生,首先是要真正(尊重和信赖)学生。
10、教师在履行教育义务的活动中,最主要、最基本的道德责任是(教书育人)。
11、《规范》对教师的职业道德起(指导)作用,是调节教师与(学生)、教师与学校、教师与国家、教师与(社会)相互关系的基本行为准则。
12、《规范》第二条“爱岗敬业”中,教师要做到的三个认真是(认真备课上课)、(认真辅导学生)、(认真批改作业)。
第二篇:中小学教师职业道德规范复习题及参考答案中小学教师职业道德规范复习题及参考答案一、填空题1、(2008)年(9)月(1)日,教育部经广泛征求意见后颁布了新修订的《中小学教师职业道德规范》。
2、(爱国守法)是教师职业的基本要求;(爱岗敬业)是教师职业的本质要求;(关爱学生)是师德的灵魂;(教书育人)是教师的天职;(为人师表)是教师职业的内在要求;(终身学习)是教师专业发展不竭的动力。
中小学教师职业道德规范》考试试题及答案
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中小学教师职业道德规范》考试试题及答案中小学教师职业道德规范》考试试题及答案一、选择题1、下列哪个选项不属于《中小学教师职业道德规范》中的内容?()A. 爱国守法B. 敬业奉献C. 大公无私D. 绝症退休2、《中小学教师职业道德规范》中是否提到要“爱岗敬业”?()A. 是B. 否3、下列哪一条规范要求教师在教学过程中要“因材施教”?() A. 爱国守法 B. 爱岗敬业 C. 教书育人 D. 严谨治学二、简答题4、请简述《中小学教师职业道德规范》中“关爱学生”的要求。
41、请简述《中小学教师职业道德规范》中“严谨治学”的含义。
三、分析题6、某小学教师经常体罚学生,学校领导多次劝阻无效。
对于该教师的行为,有人认为应该按照《中小学教师职业道德规范》中的要求,立即纠正其行为;也有人认为应该理解其工作压力,毕竟体罚也是为了教育学生。
请谈谈你的看法。
四、论述题7、请结合实际案例,论述《中小学教师职业道德规范》在教育教学工作中的重要性及如何落实该规范。
五、作文题8、请以“我眼中的中小学教师职业道德”为主题,写一篇文章,谈谈你对中小学教师职业道德的理解和认识。
字数不限。
答案:一、选择题1、D 2. A 3. C二、简答题 4. 《中小学教师职业道德规范》中“关爱学生”的要求包括:关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生;与学生建立民主平等和谐的师生关系;建立良好的师生关系,做学生的良师益友。
5. 《中小学教师职业道德规范》中的“严谨治学”要求教师树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育、教学和科研水平。
三、分析题 6. 我认为应该立即纠正该教师的行为。
虽然教育需要有一定的压力,但体罚学生的行为是违反《中小学教师职业道德规范》的,教师没有权利对学生实施体罚。
这种行为不仅可能给学生带来身体和心理上的伤害,也会影响学生的学习积极性和对学校的信任度。
因此,学校应该采取措施纠正该教师的行为,加强教师培训和教育,引导教师采用更合理、更有效的教学方法来教育学生。
中小学教师职业道德规范考试题及答案
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中小学教师职业道德规范考试题及答案一、单选题:(每题2分,计40分)1、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是(A )A、为人师表B、清正廉洁C、敬业爱业D、团结协作2、随着时代的进步,新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成,但随孩子的自我意识逐渐增强,很多孩子对父母的教诲听不进或当作”耳边风",家长感到家庭教育力不从心。
教师应该( C )A、放弃对家长配合自己工作的期望B、督促家长,让家长成为自己的“助教”C、尊重家长,树立家长的威信,从而一起做好教育工作D、在孩子面前嘲笑这些家长3、托尔斯泰说:“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来,他就是一个完美的教师”。
这意味着教师要(A )A、关心学生、了解学生B、尊重学生、信任学生C、严格要求学生,对学生一视同仁D、把热爱事业与热爱学生结合起来4、孔夫子所说的的”其身正,不令而行;其身不正,虽令不行",从教师的角度来说可以理解为(D )A、走路身体一定要端正B、自己做好了,不要教育学生,学生自然会学好C、对学生下命令一定要正确D、教师自己以身作则,一言一行都会对学生产生巨大的影响5、当前教师队伍中存在着以教谋私,热衷于”有偿家教”现象,这实际上违背了(D )A、爱岗敬业的职业道德B、依法执教的职业道德C 、严谨治学的职业道德D、廉洁从教的职业道德6、师德的灵魂是(A )A、关爱学生B、提高修养C、加强反思D、提高业务水平7、在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异(B )A、对学生一视同仁,一样要求B、辨证地看待学生的优缺点,不绝对化C、在学生之间进行横向的比较与学习D、不同的学生犯了同样的错误,不考虑动机与原因就进行处理。
8、加强师德建设是具有社会意义的重要工程,是贯彻( B )的现实需要。
A、依法治国B、以德治国C、以人为本D、均衡发展9、师德修养的时代性特点需要教师( C )A、随时代变化,彻底变革师德内涵。
中小学教师职业道德规范考试试题(有答案)
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中小学教师职业道德规范考试试题(有答案)中小学教师职业道德规范考试试题一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分。
下列各题的四个选项中,只有一个选项是最符合题意的)1.孔子提出“有教无类”的主张,体现师德规范的方面。
A.热爱学生B.严谨治学C.为人师表D.以法执教2.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是A.敬业爱业B.清正廉洁C.为人师表D.团结协作3.在新《中小学教师职业道德规范》里对新形势下师德规范提出的新要求是A.热爱学生B.爱岗敬业C.为人师表D.终身学习4.著名教育家第多斯惠曾说,“教师本人是学校最重要的师表,是最直观的、最有教益的模范,是学生活生生的榜样。
”这说明教师劳动具有A.创造性B.示范性C.复杂性D.专业性5.孔夫子所说的的"其身正,不令而行;其身不正,虽令不止",从教师的角度来说可以理解为A.走路身体一定要端正B.自己做好了,不要教育学生,学生自然会学好C.对学生下命令一定要正确D.教师自己以身作则,一言一行都会对学生产生巨大的影响6.加强师德建设是具有社会意义的重要工程,是贯彻的现实需要。
A.依法治国B.以德治国C.以人为本D.均衡发展7.学生的“向师性”所决定的教师职业特点是A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性8.“教育工作者的全部工作就是为人师表”是先生提出来的A.陶行知B.叶圣陶C.徐特立D.吴玉章9.“捧着一颗心来,不带半根草去”是教育家的信条A.鲁迅B.蔡元培C.陶行知D.杨贤江10.《中小学教师职业道德规范》在“关爱学生”条目下,首次提出了。
A.保护学生安全B.保护教师安全C.忠诚于人民教育事业D.热爱人民11.师德修养的时代性特点需要教师A.随时代变化,彻底变革师德内涵B.向西方发达国家学习,重新确立师德规范C.与时俱进,丰富和发展中华民族的优秀师德D.以不变应万变,守护祖国的师德传统12.某中学的张老师在教学岗位上逐步形成了对教师职业的意义和价值的认识,对教师职业的社会期望的认识,并在此基础上形成了强烈的从业、乐业、敬业的动机。
中小学教师职业道德规范试题及答案
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中小学教师职业道德规范试题及答案一、填空:1、中小学教师职业道德规范共有(六)条,它是规范(教师)的行为准则。
于(2008)年修订完成。
2、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。
对工作高度负责,认真(备课上课),认真(批改作业),认真(辅导学生)。
不得敷衍塞责。
3、关爱学生。
关心爱护(全体)学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。
对学生(严慈相济),做学生良师益友。
保护学生(安全),关心学生(健康),维护学生(权益)。
不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
4、终身研究。
崇尚科学精神,树立(终身研究)理念,拓宽(知识视野),更新(知识结构)。
潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高(专业素养)和(教育教学)水平。
5、教书育人。
遵循教育规律,实施(素质教育)。
循循善诱,诲人不倦,(因材施教)。
培养学生良好品行,激发学生(创新精神),促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
6、参加继续教育是中小学教师的(权利)和(义务)。
7、节假日补课是(XXX)明令禁止的,是一种(非法行为)。
8、社会主义主义教师职业道德修养的主要内容包括(政治素质)、(业务素质)和(心理素质)。
9申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在(二级乙)以上标准。
10、《中华人民共和国教师法》已由中华人民共和国第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议于1993年10月31日通过,自( 1994年1月1日)起施行。
11、义务教育是国家统一实施的(所有适龄儿童)、(少年)必须接受的教育,是国家必须予以保障的(公益性)事业。
12、义务教育必须贯彻国家的教育方针,为培养(有理想)、(有道德)、(有文化)、(有纪律)的社会主义建设者和接班人奠定基础。
13、对违反学校管理制度的学生,学校应当予以(批评教育),不得(开除)。
14、学校应当把德育放在首位,寓德育于(教育教学)之中,开展与学生年龄相适应的(社会实践活动),形成(学校)、(社会)、(家庭)相互配合的思想道德教育体系,促进学生养成(良好的思想品德)和(行为惯)。
中小学教师职业道德规范考试题及答案
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中小学教师职业道德规范考试题及答案一、单选题:(每题2分,计40分)1、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是(A )A、为人师表B、清正廉洁C、敬业爱业D、团结协作2、随着时代的进步,新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成,但随孩子的自我意识逐渐增强,很多孩子对父母的教诲听不进或当作”耳边风”,家长感到家庭教育力不从心.教师应该( C )A、放弃对家长配合自己工作的期望B、督促家长,让家长成为自己的“助教"C、尊重家长,树立家长的威信,从而一起做好教育工作D、在孩子面前嘲笑这些家长3、托尔斯泰说:“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来,他就是一个完美的教师”。
这意味着教师要(A )A、关心学生、了解学生B、尊重学生、信任学生C、严格要求学生,对学生一视同仁D、把热爱事业与热爱学生结合起来4、孔夫子所说的的”其身正,不令而行;其身不正,虽令不行”,从教师的角度来说可以理解为( D )A、走路身体一定要端正B、自己做好了,不要教育学生,学生自然会学好C、对学生下命令一定要正确D、教师自己以身作则,一言一行都会对学生产生巨大的影响5、当前教师队伍中存在着以教谋私,热衷于”有偿家教"现象,这实际上违背了( D )A、爱岗敬业的职业道德B、依法执教的职业道德C 、严谨治学的职业道德D、廉洁从教的职业道德6、师德的灵魂是(A )A、关爱学生B、提高修养C、加强反思D、提高业务水平7、在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异(B )A、对学生一视同仁,一样要求B、辨证地看待学生的优缺点,不绝对化C、在学生之间进行横向的比较与学习D、不同的学生犯了同样的错误,不考虑动机与原因就进行处理。
8、加强师德建设是具有社会意义的重要工程,是贯彻( B )的现实需要。
A、依法治国B、以德治国C、以人为本D、均衡发展9、师德修养的时代性特点需要教师(C )A、随时代变化,彻底变革师德内涵。
中小学教师职业道德规范试题及答案
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中小学教师职业道德规范试题及答案《中小学教师职业道德规范培训读本》复习大纲第一章中小学教师职业与教师职业道德一、什么是教师职业?教师职业形成的基本条件是什么?答:教师职业是一个古老而常新、崇高而神圣的职业,它随着人类社会分工而出现,是指按照一定社会的需要和标准,传授文化科学知识,以培养人的能力和思想品德为目的的一种职业。
一般来说,教师职业总是为满足一定的社会经济、政治和文化发展的需要服务的,并以学校教育的存在为其形成的前提。
教师职业形成的基本条件是脑力劳动和体力劳动分工。
二、教师职业特点是什么?答:(1)全面性和复杂性教师是人类物质文明和精神文明的继承者、传播者和建设者,不仅要教书,而且要育人。
教师要完成这样的任务,不仅要掌握学科教学的知识,以一种恰当的方式传授给学生,而且要了解相关学科的知识和学生的特点以及发展规律,了解不断发展的社会对人的不断发展的要求,并把它贯彻到自己的教学中去,通过自己艰辛的劳动给学生思想以启示,点燃学生思想的火花,同时促进自己不断地提高和进步。
在这一过程中,教师工作的全面性和复杂性不言而喻。
(2)独立性和创造性教师的工作主要是脑力劳动,它包括精神财富的占有和输出,这些都是由教师个人来完成的,每一个教师的工作方式都各有其特点,带有明显的个体特点和创造性特点。
(3)长期性和规范性教师的劳动对象是学生,学生的学习和发展过程是一个在错综复杂的环境中不断转化、渐进的长期的复杂的过程,一个学生从走进学校到接受教育到走出校门走上工作岗位,要经过十几年的时间,所以,教师的工作周期比较长。
学生是具有各种独特个性品质、性格各有不同的、有感情、有意识、能思考和劳动的活生生的人。
教师的一举一动都会给学生留下深刻印象,是学生的榜样,所以,教师职业具有规范性。
(4)价值体现的迟效性和间接性教师工作的价值是通过受教育者的能力和创造性间接地表现,在时间上,只有受教育者进入社会作出贡献后,才会显现出来。
中小学教师职业道德规范习题及答案
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中小学教师职业道德规范习题及答案一、单选题:1、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( A )A、为人师表 2 、随着时代的进步,新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成,但随孩子的自我意识逐渐增强,很多孩子对父母的教诲听不进或当作"耳边风",家长感到家庭教育力不从心。
教师应该( C ) C 、尊重家长,树立家长的威信,从而一起做好教育工作 D 、在孩子面前嘲笑这些家长3、托尔斯泰说:“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来,他就是一个完美的教师”。
这意味着教师要( A )A、关心学生、了解学生B、尊重学生、信任学生 C 、严格要求学生,对学生一视同仁D 、把热爱事业与热爱学生结合起来4、孔夫子所说的的" 其身正,不令而行;其身不正,虽令不止" ,从教师的角度来说可以理解为( D )A、走路身体一定要端正 B 、自己做好了,不要教育学生,学生自然会学好 C 、对学生下命令一定要正确 D 、教师自己以身作则,一言一行都会对学生产生巨大的影响5、当前教师队伍中存在着以教谋私,热衷于"有偿家教"现象,这实际上违背了( D )A、爱岗敬业的职业道德 B 、依法执教的职业道德 C 、严谨治学的职业道德 D 、廉洁从教的职业道德6、师德的灵魂是( A ) A 、关爱学生 B 、提高修养C、加强反思 D 、提高业务水平7、在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异( B )A、对学生一视同仁,一样要求B、辨证地看待学生的优缺点,不绝对化C、在学生之间进行横向的比较与学习D、不同的学生犯了同样的错误,不考虑动机与原因就进行处理。
8、加强师德建设是具有社会意义的重要工程,是贯彻( B )的现实需要。
A、依法治国B、以德治国C、以人为本 D 、均衡发展9、师德修养的时代性特点需要教师( C )A、随时代变化,彻底变革师德内涵。
B、向西方发达国家学习,重新确立师德规范。
中小学教师职业道德修养考试复习试题及答案
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中小学教师职业道德修养考试复习试题及答案《中小学教师职业道德修养》教师试题一、填空:01.教师劳动社会价值对其职业道德的必然要求,一方面体现在(社会的要求上),另一方面体现在(教师职业的自我要求上)02.从教师这一行业自身来说,它在努力追求和实现自身社会价值的同时邮局会在(自我规范)、(自我管理)过程是生发出对教师职业道德的要求。
03.教师职业道德规范一但被教师个体所理解和掌握,它便可以成为(自我限制)、(自我约束)的动力系统,促进教师的工作。
04.当教师职业道德被教师在工作中不断遵循、认识、体验,最后内化为教师(人格)一部分时,它便成为了一种(精神力量),使教师在职业行为中按教师(职业道德规范)去履行自己的职责,完全成为一种(自动化)的自觉行为。
05.教师要遵守(教师职业道德),这是实现教育活动的必然要求。
06.教师职业道德的基本原则简称(师德原则),是一定阶级和社会对(教师职业道德行为)提出的根本要求,是教师在(教育活动)中处理各种利益关系、调节和评价一切(道德行为)的根本原则。
07.教师爱岗敬业必然(热爱学生)、(严谨治学)。
08.教师法律法规的道义性主要是指在教育法律法规中所体现出来的(善意性)、(人道性)、(公正性)以及它对善、对人道和公正的(维护性)。
09.爱岗敬业是保持(教师队伍稳定)的基础,是(乐教勤业)的动力来源。
10.在教育过程中,师生之间能够建立并保持经常性的民主、平等、和谐的师生关系,(教育效果)就好,反之,(教育效果)就差。
11.热爱学生所包含的道德境界:第一是(尊重信任学生),这是为师执教对学生应有的起码态度和行为。
第二是(关心学生)、(爱护学生)。
12.好学不倦的第一要义是(有志于学)。
13.苏霍姆林斯基说:只有把自己知识的(百分之一)有于课堂讲授就够了的教师,才是真正热爱自己学科的人。
14.只有按照客观的而不是臆造的(教育规律)办事,才有条件谈得上教育成效问题。
15.要想学生好学,(必须)先生好学。
中小学教师职业道德修养考试复习试题及答案
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《中小学教师职业道德修养》教师试题一、填空:01.教师劳动社会价值对其职业道德的必然要求,一方面体现在(社会的要求上),另一方面体现在(教师职业的自我要求上)02.从教师这一行业自身来说,它在努力追求和实现自身社会价值的同时邮局会在(自我规范)、(自我管理)过程是生发岀对教师职业道德的要求。
03.教师职业道德规范一但被教师个体所理解和掌握,它便可以成为(自我限制)、(自我约束)的动力系统,促进教师的工作。
04.当教师职业道德被教师在工作中不断遵循、认识、体验,最后内化为教师(人格)一部分时,它便成为了一种(精神力量),使教师在职业行为中按教师(职业道德规范)去履行自己的职责,完全成为一种(自动化)的自觉行为。
05.教师要遵守(教师职业道德),这是实现教育活动的必然要求。
06.教师职业道德的基本原则简称(师德原则),是一定阶级和社会对(教师职业道德行为)提岀的根本要求,是教师在(教育活动)中处理各种利益关系、调节和评价一切(道德行为)的根本原则。
07.教师爱岗敬业必然(热爱学生)、(严谨治学)。
08.教师法律法规的道义性主要是指在教育法律法规中所体现出来的(善意性)、(人道性)、(公正性)以及它对善、对人道和公正的(维护性)。
09.爱岗敬业是保持(教师队伍稳定)的基础,是(乐教勤业)的动力来源。
10. 在教育过程中,师生之间能够建立并保持经常性的民主、平等、和谐的师生关系,(教育效果)就好,反之,(教育效果)就差。
11. 热爱学生所包含的道德境界:第一是(尊重信任学生),这是为师执教对学生应有的起码态度和行为。
第二是(关心学生)、(爱护学生)。
12. 好学不倦的第一要义是(有志于学)。
13. 苏霍姆林斯基说:只有把自己知识的(百分之一)有于课堂讲授就够了的教师,才是真正热爱自己学科的人。
14. 只有按照客观的而不是臆造的(教育规律)办事,才有条件谈得上教育成效问题。
15. 要想学生好学,(必须)先生好学。
中小学教师职业道德规范》考试试题及答案
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中小学教师职业道德规范》考试试题及答案一、判断题(X)1、教师刻苦学习,钻研业务就是唯书、唯上,多读少思。
(√)2、道德意义上的良心是一种道德心理现象,是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验,以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制。
(X)3、一个教师不热爱自己的工作对象同样可以说热爱自己所从事的教书育人工作,就像一个不喜欢自己的工作的工人同样可以生产出高质量的产品一样。
(X)4、所谓师表美就是教师的外在形象之美。
(X)5、依法治教的主体就是各级行政机关。
(√)6、由于职业的规定性,教师的道德人格与一般道德人格有显著的不同。
(√)7、教师可以在"教书"实践中贯彻落实教育法律法规和其它相关的方针和政策。
(X)8、伦理学与心理学对人格的解释是一样的。
(√)9、随着时代的进步,新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成,但随孩子的自我意识逐渐增强,很多孩子对父母的教诲听不进或当作"耳边风",家长感到家庭教育力不从心。
教师应该尊重家长,树立家长的威信,从而一起做好教育工作。
(√)10、教育法律关系中两个最重要的主体是教师和学生。
(√)11、孔夫子所说的的“其身正,不令而行;其身不正,虽令不止”,从教师的角度来说可以理解为教师自己以身作则,其一言一行都会对学生产生巨大的影响。
二、问答题1、简述中小学教师职业道德规范的主要内容。
?答:内容是1依法执教2爱岗敬业3热爱学生4严谨治学5团结协作6尊重家长7廉洁从教8为人师表2、结合自身体会,谈谈如何正确理解和逐步培养教师职业道德规范。
答:(1)依法执教,就要要求教师在所从事的教育教学活动中,严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规,使自己的教育教学活动符合法制化。
依法执教的途径和方法:在"教书"实践中贯彻落实教育法律法规和其它相关的方针和政策;在"育人"的实践过程中贯彻落实教育法律法规和其相关的法律法规。
中小学教师职业道德规范试题及答案
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中小学教师职业道德规范试题及答案《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《教育法》一.填空:1.中小学教师职业道德规范共有(六)条,它是规范(教师)的行为准则。
于(2008)年修订完成。
2.爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。
对工作高度负责,认真(备课上课),认真(批改作业),认真(辅导学生)。
不得敷衍塞责。
3.关爱学生。
关心爱护(全体)学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。
对学生(严慈相济),做学生良师益友。
保护学生(安全),关心学生(健康),维护学生(权益)。
不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
4.终身研究。
崇尚科学精神,树立(终身研究)理念,拓宽(知识视野),更新(知识结构)。
潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高(专业素养)和(教育教学)水平。
5.教书育人。
遵循教育规律,实施(素质教育)。
循循善诱,诲人不倦,(因材施教)。
培养学生良好品行,激发学生(创新精神),促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
6.加入继续教育是中小学教师的(权利)和(义务)。
7.节假日补课是(国家教育部)明令禁止的,是一种(非法行为)。
8.社会主义主义教师职业道德修养的主要内容包括(政治素质)、(业务素质)和(心理素质)。
9申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在(二级乙)以上标准。
10.《中华人民共和国教师法》已由中华人民共和国第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议于1993年10月31日通过,自(1994年1月1日)起施行。
11.义务教育是国家统一实施的(所有适龄儿童)、(少年)必须接受的教育,是国家必须予以保障的(公益性)事业。
12.义务教育必须贯彻国家的教育方针,为造就(有理想)、(有品德)、(有文化)、(有规律)的社会主义建设者和接班人奠定基础。
13.对违反学校管理制度的学生,学校应当予以(批评教育),不得(开除)。
14.学校应当把德育放在首位,寓德育于(教育教学)之中,开展与学生年龄相适应的(社会实践活动),形成(学校)、(社会)、(家庭)相互配合的思想道德教育体系,促进学生养成(良好的思想品德)和(行为习惯)。
中小学教师职业道德规范考试题及答案
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中小学教师职业道德规范考试题及答案一、单选题:(每题2分,计40分)1、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是(A )A、为人师表B、清正廉洁C、敬业爱业D、团结协作2、随着时代的进步,新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成,但随孩子的自我意识逐渐增强,很多孩子对父母的教诲听不进或当作”耳边风",家长感到家庭教育力不从心。
教师应该(C )A、放弃对家长配合自己工作的期望B、督促家长,让家长成为自己的“助教"C、尊重家长,树立家长的威信,从而一起做好教育工作D、在孩子面前嘲笑这些家长3、托尔斯泰说:“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来,他就是一个完美的教师”。
这意味着教师要(A )A、关心学生、了解学生B、尊重学生、信任学生C、严格要求学生,对学生一视同仁D、把热爱事业与热爱学生结合起来4、孔夫子所说的的”其身正,不令而行;其身不正,虽令不行",从教师的角度来说可以理解为(D )A、走路身体一定要端正B、自己做好了,不要教育学生,学生自然会学好C、对学生下命令一定要正确D、教师自己以身作则,一言一行都会对学生产生巨大的影响5、当前教师队伍中存在着以教谋私,热衷于”有偿家教”现象,这实际上违背了(D )A、爱岗敬业的职业道德B、依法执教的职业道德C 、严谨治学的职业道德D、廉洁从教的职业道德6、师德的灵魂是( A )A、关爱学生B、提高修养C、加强反思D、提高业务水平7、在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异(B )A、对学生一视同仁,一样要求B、辨证地看待学生的优缺点,不绝对化C、在学生之间进行横向的比较与学习D、不同的学生犯了同样的错误,不考虑动机与原因就进行处理。
8、加强师德建设是具有社会意义的重要工程,是贯彻(B )的现实需要.A、依法治国B、以德治国C、以人为本D、均衡发展9、师德修养的时代性特点需要教师(C )A、随时代变化,彻底变革师德内涵。
中小学教师职业道德规范复习题及参考答案
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中小学教师职业道德规范复习题及参考答案中小学教师职业道德规范复习题及参考答案一、填空题1、(2008)年(9)月(1)日,教育部经广泛征求意见后颁布了新修订的《中小学教师职业道德规范》。
2、(爱国守法)是教师职业的基本要求;(爱岗敬业)是教师职业的本质要求;(关爱学生)是师德的灵魂;(教书育人)是教师的天职;(为人师表)是教师职业的内在要求;(终身学习)是教师专业发展不竭的动力。
3、《规范》不是对教师的(全部)道德行为和教育教学工作的要求,不能取代学校的其他(各项规章制度)。
4、《规范》在“爱国守法”中要求教师全面贯彻(党的教育方针),在校内自觉遵守(教育法律法规),依法履行教师职责权利。
5、《规范》体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征,其核心和灵魂是(爱与责任)。
6、《规范》是新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的(道德品质)和(职业行为)的基本要求。
7、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是(为人师表)。
8、教师公正的核心是对(学生的公正)。
9、教师要公正地对待学生,首先是要真正(尊重和信赖)学生。
10、教师在履行教育义务的活动中,最主要、最基本的道德责任是(教书育人)。
11、《规范》对教师的职业道德起(指导)作用,老师真正的了解学生,做学生的良师益友。
A、平等 B、沟通 C、真诚 D、关爱 5、权威在解读新修订的《规范》中指出:终身学习是教师专业发展不竭的( B )A、灵魂B、动力C、内在要求D、天职 6、《规范》在“关爱学生”条目下,首次提出了( A )。
A、保护学生安全B、保护教师安全C、忠诚于人民教育事业D、热爱人民7、表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是(A )A、躬自厚而薄责于人B、三人行必有我师焉C、学而时习之D、见贤思齐 8、《规范》中提出的“关心学生健康”,其中的“健康”指的是:( D)A、身体B、心理C、人格D、身心 9、“捧着一颗心来,不带半根草去”是教育家( C )的信条。
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5. 论述国外教师职业道德教育的共性及其启示。 ⑴国外教师职业道德教育的共性 ①注重教师职业道德的规范建设;②注意划分师德规范的结构层次以 便于实施操作; ③将师生关系作为教师职业道德规范的核心内容;④强调教师职业道 德教育的内化与养成。 ⑵国外教师职业道德教育的启示: ①应重新建构以民主法制和公民义务为基础的师德规范; ②教师职业道德建设应从“理想”回归“现实”,从“高尚”走向“ 朴 素”; ③师德教育应从“灌输”转向“养成”;④严把教师职业入口关。 6. 论述教师职业道德的基本功能。 1 教师职业道德的认识功能: ①帮助教师区分教育活动中的“真善美”和“假丑恶”; ②在向教师阐明基本道德准则的基础上,以系统的职业道德行为规范 为教师提供全面、科学认识教育活动的工具; ③帮助教师凭借道德预测,预见教育活动中可能发生的各种矛盾和冲 突,以及某种教育行为可能产生的后果,并为此做好道德选择的准备; ④帮助教师运用一定的师德观念、师德规范和准则去分析、评价自身 与他人的教育行为。 2 教师职业道德的实践功能:
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5. 没有惩罚的教育是不完整的教育。 ①正确。②教育不仅仅是改造人,更是唤醒人,唤醒人内心中沉睡的 巨人。当一个孩子犯了错,要惩罚他。惩罚的目的是让孩子知道为自 己的过失负起责任。惩罚绝不等于体罚,更不是伤害,不是心理虐待、 歧视。孩子犯了错,在不伤害其自尊的前提下实施“惩罚”,是必要 的。没有惩罚的教育是一种虚弱的教育、脆弱的教育、不负责任的教 育。惩罚是个双刃剑,是一种危险的、高难度的教育技巧,弄不好会 伤害人。 ③所以,没有惩罚的教育是不完整的教育。 6. 教师对优生的偏爱是自然的,无可非议的。 ①错误。②爱是一种公正,爱学生就要公平对待所有学生,对学生一 视同仁。教师对优生的偏爱往往表现为经常关注的仅仅是几位学习好 的“得意门生”,在教学上给他们更多的关照,在学习上给他们特别 的辅导,在生活上给他们格外的关心。这种偏爱很容易使那些自觉性、 自主性不高的学生感到自己受到了冷落,从而产生一种自卑感,进而 放弃某门功课的学习。教师不能因为学生的家庭、成绩、性格等因素 而过分偏爱某一些学生,而冷落另外一些学生。 ③认为教师对优生的偏爱是自然的,无可非议的,这是“爱”的误区 。 三、论述题 1.结合社会实际,谈谈新世纪我们需要什么样的师德观。 ①新世纪我们需要的是“理想与现实的统合”的师德观。
、 学校、职业履行义务的过程中所形成的特殊道德责任感和道德自我评 价能力。
2 具体要求有:①有着强烈的教育信念;②高度的责任感和使命感 ;
③不断反思,经常对自己的行为思想进行道德控制和道德评价。 12. 师德建设的核心必须处理好的“三个关系”是什么? ①是处理好与教师职业的关系,这意味着教师要有敬业精神; ②是处理好与学生的关系,这意味着教师对学生要有爱心; ③处理好与自身的心理和行为的关系,这意味着教师要为人师表, 人格高尚,克制私心。
13. 与人交往握手要注意哪些顺序? ①在上下级之间,应先上级伸出手后,下级才能接握; ②在长幼之间,应长辈先伸手后,晚辈才能接握; ③在男女之间,应女方先伸手后,男方才能接握。 14. 教师与家长之间存在的分歧主要表现在那些方面? ①教育观念上的分歧:教师与家长在教育观念上存在的分歧主要体现 在人才观、儿童观及合作观念。 4
(联系实际者,则酌情给分) 3. 联系实际,谈谈加强教师职业道德建设的意义与具体内容。
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教师职业道德,简称师德,是指教师在教育教学活动中应当遵循的道 德准则和行为规范。加强教师职业道德的建设,它的意义是: (1)师德对教师自身的发展与提高起保证和推动作用,使教师保持良 好的从业心态; (2)教师的道德行为对学生是直接的示范,对于养成良好品德处于关 键时期的小学生来说,是品德教育的重要因素;
③教师对差生的偏见,就是对学习成绩不理想的学生的歧视,就会增 加学生的厌学情绪,进而造成学生逃学、辍学等,给学生的身心造成 严重的伤害。
6. 简述国外教师道德教育的共性特点。 ①注重教师职业道德的规范建设; ②注意划分师德规范的结构层次以便于实施操作; ③将师生关系作为教师职业道德的核心内容; ④强调教师职业道德教育的内化与养成。 7. 教师道德教育的现代要求是什么? ①教育观念现代化,就是要确立以更新观念为先,以高尚师德为本的 观念; ②才学知识现代化,就是要努力学习,丰富知识,不断更新自己的知 识结构; ③教育能力现代化,就是要在教学、育人、管理、创新上具备过硬教 育学生的能力; ④心理素质现代化,就是要优化情感、性格、意志、心理调适,心理 保健、心理体验等方面的心理品质。
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②教育出发点的分歧 : 教师既要面向全体,又要照顾个体;而家长 只要对自己的孩子好就行 。 ③教育方法的分歧:教师教育行为一般来说是科学的、系统的、目的 性;而家长则是经验的、零散的、自发性的。 ④教育价值观方面的分歧 :“望子成龙” 不考虑儿童发展的现实与基 础;受生存需要原则的支配,不期望儿童有较大的发展。
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中小学教师职业道德修养基本要求 一、简答题 1. 简述教师职业道德的基本特征。 ①从教师的社会责任来看,师德具有全局性; ②从教师的社会地位来看,师德具有超前性; ③从教师职业及个人素质来看,师德具有导向性; ④从教师的人格评价来看,师德具有超一般职业的示范性。 2. 简述教师与家长合作沟通的态度和技巧。 合作沟通的态度:①谦虚和蔼;②尊重理解;③一视同仁。 合作沟通的技巧:①称呼得体;②语气委婉;③正确运用非语言技巧。 3. 简述教师的职业纪律。 教师职业纪律就是教师在从事教育劳动过程中应遵守的规章、条例、 守则等。主要应做到以下几点: ①要有教师意识并不断强化这种意识; ②认真学习教师职业纪律的有关规定; ③在教育劳动中恪守教师职业纪律; ④从一点一滴做起; ⑤虚心接受批评,勇于自我批评,善于改正错误。 4.如何建立双赢的人际关系。 要随时存入感情存款:
①理解别人;②注意小节;③信守诺言;④阐明期望;⑤诚恳正直; ⑥勇于道歉。
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5. 简述教师在公正对待学生方面的“偏爱”、“偏见”的危害性。 ①教师在公正对待学生方面往往出现的误区是对优生的偏爱和对差 生的偏见。 ②教师对优生的偏爱很容易使那些自觉性、自主性不高的学生感到自 己受到了冷落,从而产生一种自卑感,进而放弃某门功课的学习。
(3) 师德修养直接影响教师在学生中的威信。 加强教师职业道德的具体内容是:(1)对事业,无私奉献; (2)对学 生,真诚热爱; (3)对同志,团结协作;(4)对自己,严格要求,以 身作则。(联系实际者,则酌情给分)
4.请联系实际谈谈怎样才能做到模范遵守教师职业纪律? ①教师职业纪律就是教师在从事教育劳动过程中遵守的规章、条例、 守则等。教师职业纪律是维持教育活动正常进行的保证,是教师必须 遵守而不能违反的行为规范。 ②教师要模范遵守职业纪律,主要应做到: 一是要有教师意识并不断强化这种意识; 二是要认真学习教师职业纪律的有关规定; 三是在教育劳动中恪守教师职业纪律; 四是从一点一滴做起,从自我做起; 五是虚心接受批评,勇于自我批评,善于改正错误; 六是要有坚强的意志和持之以恒的决心。
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②“理想与现实的统合”的师德观就是既满足教师个体的内在需要, 也顾及社会规范的要求,是一种可信又可爱的师德观。 ③在市场经济条件下,人们交往于陌生的业缘群体之中,但利益关系 却相互依赖,每个人都享受他人服务,同时每个人又主动服务于他人。 人们处在一种互惠合作、相互依赖的利益关系之中:社会提倡以义取 利的伦理观,精神的满足离不开物质的满足,劝人放弃物质欲望来实
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8. 简述教师职业专业化的现实意义。 ①可以为解决教师队伍中存在的问题提供良好的途径和方法,为教师 职业的发展提供良好的机遇; ②可以改变以往人们对教师职业的认识,即只要有知识就可以当教师 的传统旧观念; ③可以提高在职教师的专业水平,进而提高教育教学质量,提高教师 的社会地位和物质待遇; ④可以吸引更多的素质较高的、有志于从事教育事业的青年学生投身 于教师职业。 9.简述教师职业道德与职业纪律的辩证关系。 教 师职业纪律与教师职业道德是辩证统一的关系: ①二者的统一性。职业纪律与职业道德是密切联系,相互补充,相互 促进的,是教师对职业活动的共同要求。一个自觉用职业道德约束自 己的人,也必然是一个严格遵守职业纪律的人, ②二者的差异性。职业道德是用榜样的力量来倡导某种行为,而职业 纪律以强制手段去禁止和惩处某种行为。纪律的执行和检查往往有专 门机构来保证,而职业道德是靠社会舆论和内心信念的手段来实现 的,其目的在于提高人们的思想境界和情操。 10. 简述教师职业道德的认识功能。 ①帮助教师区分教育活动中的“真善美”和“假丑恶”; ②在向教师阐明基本道德准则的基础上,以系统的职业道德行为规范 为教师提供全面、科学认识教育活动的工具;
现社会大治的理想是不可能实现的。 ④只有把理想主义和现实主义的师德统合起来,才能在正视现实和重 视现实价值引导的基础上营造出让教师觉得可以接受、可以做到的师 德。(结合社会实际,则酌情给分) 2.联系实际,谈谈你对《国际教师团体协商委员会教师宪章》关于 师德规范要求的认识。
《宪章》规定各国教师应遵循如下师德规范: ①教师必须尊重学生的思想自由,并鼓励他们发展独立的判断力; ②教师要致力于培养作为未来成人及公民的道德意识,并以民主、和 平与民族友谊的精神教育儿童; ③教师不能因性别、种族、肤色及个人信仰和见解的不同,将个人信 仰和见解强加于儿童; ④教师要在符合学生自尊心的范围内实施仁慈的纪律,不得采用强制 和暴力。
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如教师个人的世界观和人生观,教师个体的道德素质,教师个体能力 素质等。尤其是教师的主观内部条件对于自身选择合乎道德的行为具 有十分重要的意义。
③因此,“师德行为的选择仅仅受外部条件的制约”的观点是片面的。 3. 教师职业道德是一种“实践精神”。 ①正确。②教师职业道德行为过程是由行为前的行为动机的确定,行 为选择,行为本身以及行为之后的反省和评价的过程来完成。这一过 程,既是精神活动的过程,也是实践活动的过程。道德是实践的精神, 其特殊性就在于它总是把一定的道德原则和规范变为以道德原则和 规范为标准的道德评价和道德教育的实践活动。教师职业道德不是被 动地反映教育现象过程,而是从教师特定的职业道德价值要求出发能 动地反映教育现象的过程。