户外活动与区域活动

环境创设
骑行区
障碍区
沙水区
花样球操
今年春天我园开展了趣味花样球操活动，每天晨间操和户外活动时，教师和 孩子们都会伴随着轻松愉快的音乐进行练习。经过一段时间的练习和努力，孩子 们从最初的不会拿球、不会拍球以及不会互相配合，变成了现在大班幼儿已能够 进行花样篮球表演，中班幼儿已能够熟练自如地进行拍球、运球、转圈等动作， 小班幼儿在哥哥姐姐们的带领下，从小对篮球产生了浓厚的兴趣，现在也已经能 够进行简单的拍球运球等动作。花样球操让孩子们在锻炼身体的同时，不仅掌握 了球类运动技能技巧，而且还感受到了动作的整齐美、韵律美，增强了协作能力 和集体意识。
经过将近一系列的反复实践与探索，我们和孩子们一起成 长着、收获着、感动着。丰富多彩的户外活动，开阔了孩子们 的视野，锻炼了他们的各种认知能力，同时，在老师们的有效 指导下，孩子们更快、更好的掌握了各种技能。
开放式的区域活动，大大提高了幼儿活动的主动性，他 们可以根据自己的兴趣、自主地选择活动内容，自由结伴进 行游戏，在活动中的主体作用得到了充分的展现。
中一班：泥塑
小班：农家烧烤
大一班：染布坊和小医院
中二班：草编和纸 浆作坊
大二班：国画创作 和小厨房
大三班：甜品屋
大四班：加工厂
材料的准备和收集在幼儿园活动中具有举足轻重的作用， 是幼儿顺利开展户外活动和区域活动的重要基础与条件，此次在 材料的搜集与制作上我们得到了家长朋友们的大力支持与配合， 让我们在繁忙劳累的同时收获着满满的感动。
彩虹伞
彩虹伞：孩子们都很喜欢彩虹伞，每次户外活动，一到这个环 节，孩子们就疯了，疯狂的跑，磕倒了站起来再继续跑。孩子们特 喜欢这个互动游戏，欢笑，跳跃，开心极了。转啊转，爬啊爬， 一 边游戏，一边对颜色有所认知，孩子们好开心。
呼啦圈
小小呼啦圈，转出孩子们的快乐。《纲要》在幼儿健康领域的目 标中明确提出：要让幼儿参加体育活动，动作协调、灵活。“哗啦 圈操”既发展了孩子的动作，又提升了孩子的快速反应能力，可谓 一举多得，材料与游戏之间进行了巧妙地结合，让孩子常常跟着音 乐练习，这样的活动更具活力。
以上就是我园户外活动和区域活动开展的基 本情况，希望大家能够多提宝贵意见！
谢谢大家！
沙水世界
沙水世界：幼儿对自然界的一切都充满了好奇，对好玩的沙子更是有着浓 厚的兴趣，我们在幼儿园前院设有大型沙水区，于是我们便设计了户外区域活动 《我的沙水世界》。孩子们在玩沙过程中充分体验了玩沙玩水的乐趣，培养了初 步的探索尝试精神。
钻爬区
幼儿很喜欢在地面上爬动，爬行可以使幼儿重新感受在婴儿时 期曾经体验到的那种舒适和安全的感觉。当幼儿在地面上爬行时， 他们常常会表现出更加轻松和愉快。对于小班幼儿来说，稍有难度 的钻和爬就能引起幼儿的兴趣，对幼儿身体的发展达到较好的效果 。
二、区域活动
区域活动以其独特化的教育形式尊重了幼儿的个体差异，满足了幼儿个体发 展的需要，成为幼儿所喜欢的一种活动形式。《纲要》提出“幼儿园教育应为幼 儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动。为每个幼儿提供表现 自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心”。 我园根据《纲要》要求， 在每班设立了5-7个区域的基础上，根据不同年龄段孩子的特点和发展的水平， 每班还设立了自己的特色区域。
热烈欢迎
各位领导和专家莅临我园检查指导工作
围绕户外活动和区域活先是动的开展，我们做的主要工作可以分为3部分： 活动前的准备、活动过程的组织和开展、活动中的经验和收获。活动前的准备工 作我们组织教师分别从环境创设、材料投放、教师指导以及活动中如何促进幼儿 的自主性发展及主动合作意识、活动后的有效评价等几个方面进行多次探讨。遵 循我园“回归幼儿、尊重幼儿爱玩的天性、把游戏的权利还给孩子”的活动教育 理念，打破区域活动界限，让他们自由、自主、自觉的开展活动。
一、户外活动
环境创设
彩虹伞区
篮球区
墙来了
我们根据园内实际情况以及幼儿的年龄特点，合理划分了 户外活动场地。创设了彩虹伞区、钻爬区、彩带区、沙水区、建 构区、呼啦圈区、平衡区、球类区、骑行区等活动场地。铺设了 人工草坪和果岭草坪，用心为孩子们打造了游戏新天地。
环境创设
wenku.baidu.com
竹竿舞
彩色轮胎
钻爬区
在区域户外活动时，我们打破了场地限制、打破了班级界 限、打破了行动限制，全园一起交替活动，老师分散在各个活动 区，负责所在区域内幼儿的安全和活动指导。孩子们在活动时可 以自主选择、自由结伴、自主合作，真正做到了把游戏的权利归 还给了孩子。