【我的五样心灵游戏】教学设计

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活动二：价值取舍活动三、反思与感悟载即可。不必考虑顺

序，排名不分先后。

将写出的五样东西通

过一一划掉，只留下

一样的方式，进行取

舍的选择。

这是这个游戏的重要

部分，这个过程可以

帮助你直面自己的内

心，我知道此时我们

很多人内心很不舍得

划掉，但是我们要继

续往前走，就必须要

选择放弃，请坚持到

最后。

小组分享，选择

的过程你的心情是怎

样的？从这个活动

中，你感悟到了什么

呢？

享交流，自己的五样

是什么？你选择的理

由是什么？

请两位同学在全

班分享。

（1）糟糕！你的生

活中出了一点意外。

生命中最宝贵的五

样，保不住了，你必

须要舍去一样。请你

拿起笔，把五样之中

的某一样抹去。

（2）此刻，生

活又发生了重大变

故，来得更凶猛急

迫，你保不住你的四

样了，必须再放弃一

样。你会做怎样的选

择，此时你的内心又

是怎样的？

（3）生活还要前

进，你又遇到了险恶

挑战。这一次，你又

要放弃一样宝贵的东

西了。你会放弃什么

呢？此时你内心的感

受是什么呢？

（4）你的生活

滑到了前所未有的低

谷，你必须做出你一

生中最艰难也是最果

决的选择。你只能留

下一样，其余全部放

弃。此时，纸上只留

下你内心最宝贵的东

西，你会留下哪一

样？你选择的理由是

什么？

（1）现在纸上

剩下的一样，是你最

先写出的那一样吗？

（2）你依次舍

弃的都是什么呢？你

如何选择的，当时的

感受是什么？

（3）你最后留

下了什么，它为什么

对你如此重要？

纸笔

讨论与交流

教师总结核心价值：学会

取舍，珍惜已有。

（4）当我们把最后一样留给父母、爱人时，你是选择的理由是什么呢？我们都知道生命的规律是，从生到死，父母和爱人有一天会离我们而去。我们如何带着父母传承给我们的生命，带着父母对我们的爱，勇敢的继续生活呢？我们把父母留在最重要的一项，对现在的你有什么启发呢？接下来你要如何做？

（5）有人最后留下了健康，当你舍掉其他，拥有健康的身体时，那时的你在哪里？你在过怎样的生活呢？

（6）五样中有人写了自己的亲人，在需要进行取舍的时候，很多人内心都很不舍。我们又该做怎样的选择？记得一部描述唐山大地震的电影情节中，一位母亲在面对儿子和女儿同时被重物压住，只能选择救一个孩子的生命时，救了一个孩子，另一个孩子一定会被牺牲掉，每个选择背后其实都是有信念来支撑自己的。地震是谁也不希望发生的，可就是这样发生了，假设被压下去的就是自己的父母，自己该如何抉择呢？虽然很难，但是不得不做出抉择。

愿通过这节课的活动后，我们看清楚自己的内心真正在意的东西后，好好的珍惜自己生命中最宝贵