三年级听读训练阅读题教学教材
（完整版）三年级课外阅读指导课教案
（完整版）三年级课外阅读指导课教案三年级课外阅读指导课教案好文章向大家推荐一、指导目的：1、通过认识阅读课外书的作用，激发学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。
2、指导学生回顾总结课堂上学到的阅读方法，并实际运用到课外阅读中。
3、利用阅读卡，让学生把自己阅读的收获积累下来，从而提高写作能力。
二、指导的重点：指导学生如何概括文章大意以及如何选择积累好词妙句。
三、课前准备：日本作家川端康成的作品《父母的心》四、指导课时：一课时五、指导过程：（一）激趣导入哪个同学看过课外书的请举手。
看来你们班同学都是爱看书的好孩子。
老师也很喜欢看课外书呢，今天我想和大家一起来探讨怎样看课外书。
（二）认识看课外书的作用师：哪个同学从幼儿园开始就喜欢看书？你真厉害，还没识字就开始看书了，你真是个爱看书的孩子。
你能跟大家说说你为什么那么爱看书吗？（生回答）师：当你们看了一个精彩有趣的故事以后，通常会怎么做呢？（生谈自己的做法）师：是啊，当我们看了有趣的故事以后，都想把这个故事讲给好朋友听，和朋友一起分享，这样也起到了看书的作用。
板书：分享有趣的故事内容师：你们上小学以后，语文老师常常会布置你们看课外书，那你们知道老师为什么要这样做吗？（生谈自己的想法）师：对，看课外书不仅让我们了解很多有趣的故事、科学，还能提高我们的写作水平。
你们知道怎样读书才能使我们有更多的收获吗？（生答）师根据回答总结：把文章中的好词好句摘录下来，以后运用到自己的文中。
板书：摘好词妙句看了故事以后，自己一定会有一些深刻的体会，从中明白一些道理，我们可以把这些感受写下来。
板书：写感受（三）概括读书的方法师：大家回顾一下，平时你是怎样看书的，你知道有哪些读书的方法？（精读、速读）师：当你读书过程中遇到不认识的字或不懂的词语时，你会怎么做？（问爸爸妈妈、问同学老师、查字典、联系上下文理解……）（四）运用读书方法进行阅读1、师：原来我们班同学啊，都那么会读书，现在老师向你们推荐一个很感人的故事，有一对非常贫穷的夫妻，他们有四个孩子，但是却穷得难以维持生计，有个贵夫人想用一笔钱去换他们的一个孩子，你们猜他们会答应吗？这个故事叫《父母的心》，想知道结果就自己去看吧。
三年级阅读指导课教案
三年级阅读指导课教案一、教学目标1. 让学生掌握阅读的基本技巧，提高阅读理解能力。
3. 通过阅读指导，丰富学生的词汇量，提高写作能力。
二、教学内容1. 阅读技巧的讲解与实践：如何快速浏览、寻找关键词、理解文章大意等。
2. 阅读材料的选取：以适合三年级学生的课外读物为主，如童话、寓言、科普书籍等。
3. 阅读理解的训练：通过问题解答、小组讨论等方式，提高学生的阅读理解能力。
三、教学方法1. 讲解法：教师讲解阅读技巧，引导学生掌握阅读方法。
2. 实践法：学生运用阅读技巧，自主阅读课外读物。
3. 互动法：学生分组讨论，分享阅读心得，互相提问解答。
四、教学步骤1. 导入：教师简要介绍阅读的重要性，激发学生的阅读兴趣。
2. 讲解：教师讲解阅读技巧，引导学生掌握快速浏览、寻找关键词等方法。
3. 实践：学生自主阅读课外读物，运用所学阅读技巧。
4. 讨论：学生分组讨论，分享阅读心得，互相提问解答。
五、课后作业1. 学生继续阅读课外读物，运用所学阅读技巧。
2. 记录阅读心得，每周与同学分享一次。
3. 家长监督孩子的阅读情况，鼓励孩子多读书、读好书。
教学评价：通过课后作业的完成情况、学生的阅读分享和课堂表现，评价学生在阅读理解、词汇积累和写作能力方面的提高。
六、教学资源1. 课外读物：童话、寓言、科普书籍等适合三年级学生的阅读材料。
2. 阅读指导手册：包含阅读技巧、阅读策略等内容。
3. 学习任务单：用于学生记录阅读心得、问题解答等。
4. 教学PPT：展示阅读技巧、阅读材料等。
七、教学评价1. 课后作业：通过学生完成课后作业的情况，了解其在阅读理解、词汇积累和写作能力方面的提高。
2. 阅读分享：学生每周进行的阅读分享，观察其在分享过程中的表现，了解其阅读理解能力和表达能力。
3. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问解答等情况，评价其在阅读方面的进步。
八、教学计划1. 第1-2周：讲解阅读技巧，引导学生掌握快速浏览、寻找关键词等方法。
三年级课外阅读教案
三年级课外阅读教案三年级课外阅读教案作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家收集的三年级课外阅读教案，希望能够帮助到大家。
三年级课外阅读教案1指导目标：1、通过导读，让孩子对故事的内容有一定了解，享受读书的快乐。
2、激发学生对新书《窗边的小豆豆》的阅读兴趣，产生阅读期待。
指导过程：一、谈话入题，激发阅读兴趣导入：孩子们，你想象过这样一所学校吗，两棵小树长成的活的门，几辆电车就是自己的教室，更奇特的是想上什么课就上什么课，下午还可以去公园散步，运动会上的项目都是学生们自己设定的，暑假里老师还会带学生去海边洗温泉！是啊，看着同学们瞪大的眼睛，一定非常惊讶和羡慕吧！下面就让我们到这所特别的学校“巴学园”里去和那个叫小豆豆的女孩儿做个朋友吧！（出示书的封面）！二、出示书名，了解作者1、这就是今天我们要一起分享的书。
我们一起来读一读书名。
2、读了书名后，你有什么想说的，或想问的吗？在日本，窗边族，指的是那些被人们冷落了的孩子。
他们不是有生理缺陷，就是有心理上的或者性格上的缺陷。
3、想读一读这本书吗？（师拿着书）在看一本书以前我们先要仔细看看这本书的封面。
（出示书的封面）这本书的封面除了告诉我们书名之外，还告诉我们什么呢？作者：黑柳彻子日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使。
她的代表作《窗边的小豆豆》1981年出版后，不仅在日本，而且在全球都引起了极大的反响，截至20xx年，日文版累计销量达938万册，成为日本历史上销量最大的一本书。
该书已被译成了33种文字，介绍到世界各地，英文版在美国出版时，《纽约时报》发表了两个整版的书评文章，这一“殊荣”，不仅在她之前没有人获得过，在此之后也再无第二个人。
该书的英文版仅日本国内销量就达70多万册，至今无人超越。
1984年，联合国的官员在读完英文版的《窗边的小豆豆》后，认为“再也没有比她更了解孩子的了”，因而任命她为联合国儿童基金会亚洲历史上第一位亲善大使。
2023年语文下册三年级阅读教案
2023年语文下册三年级阅读教案教学活动应当敏捷，重点突出。
教学活动过程应当依据教学目标的性质。
对于不同的教学目标，老师要设计不同的教学活动。
今日我在这里给大家共享一些有关于语文下册三年级阅读教案，希望可以帮助到大家。
语文下册三年级阅读教案1教学目标：★会认“拖、废、凑”等10个生字。
学写“挣、棒、凑、塞”等8个字。
★正确、流利、有感情地朗读课文，体会母子之间真挚的感情。
教学重难点：识记生字;指导学生有感情地朗读课文，要读出孩子对妈妈的爱和妈妈关切疼爱孩子的感情。
教学打算：《生日欢乐》歌曲、课件第一课时一、谈话导入：1、同学们，老师现在请你们听一段音乐，听完后告知老师，你听过这段音乐吗?什么时候听过?(播放《生日欢乐》)生回答。
2、那你过生日时，爸爸妈妈给你送过什么礼物呢?生沟通。
3、谁知道爸爸妈妈的生日?谁给爸爸妈妈送过礼物?生沟通。
4、今日我们就来看看加利福尼亚州的一个8岁的孩子，他给妈妈送的什么生日礼物?板书课题：《生日礼物》齐读课题。
二、初读课文，整体感知1、学生自由读课文，要求读准生字，把课文读正确、流利。
2、想一想：课文讲了一件什么事?3、画出带生字的句子，朗读课文，留意把带生字的句子读通顺，同时把自己读懂和没读懂的问题登记来。
4、读一读带生字的句子和自己喜爱的句子。
师生订正读音。
5、小组合作，采纳合作识字、嬉戏识字等方式读准字音，相互检查指正，老师巡察，个别指导。
6、全班沟通识字的主要方法，刚好评价，提高识字实力。
如：熟字加偏旁、熟字换偏旁等。
特殊是“挣——净”、“棒——捧”、“塞——寒”，应留意引导学生通过比较认清字形，巩固识字。
学写“挣、棒、塞、凑”三个字，留意区分“凑”、“棒”的右半部分。
6、学生说说课文的主要内容，留意把句子说通顺，把意思说完整。
三、细读课文，品尝感受。
1、刚才，同学们说得特别好。
“我”捡瓶子卖钱，给妈妈买了生日礼物。
而当妈妈收到礼物时，是什么表现呢?预设：妈妈什么也没说，扑过来紧紧抱住我，把脸埋进我的头发里，哭了。
三年级阅读理解训练课程课件
三年级阅读理解训练课程课件一、课程目标本课程旨在帮助三年级的学生提高阅读理解能力，培养他们的阅读兴趣和习惯，为今后的学习和生活打下坚实的基础。
通过本课程的学习，学生将能够：1、掌握基本的阅读技巧，如快速浏览、精读、略读等。
2、理解不同类型文章的结构和特点，包括记叙文、说明文、议论文等。
3、学会分析文章中的关键词、句，提取关键信息。
4、能够根据上下文推测生词的含义。
5、提高对文章的整体理解和概括能力。
6、培养批判性思维，能够对文章的内容进行评价和思考。
二、课程内容1、阅读技巧讲解快速浏览：教导学生如何快速浏览文章，获取文章的大致内容和主题。
精读：指导学生仔细阅读文章，理解细节，分析语言表达。
略读：让学生学会抓住文章的关键段落和语句，快速获取重要信息。
2、文章类型分析记叙文：讲解记叙文的六要素（时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果），帮助学生理清记叙文的脉络，理解故事的发展和人物的情感。
说明文：介绍说明文的说明方法（举例子、列数字、打比方、作比较等），让学生明白说明文的目的是介绍事物的特点和性质。
议论文：分析议论文的论点、论据和论证过程，培养学生的逻辑思维和论证能力。
3、关键词、句分析教导学生如何识别文章中的关键词、句，这些关键词、句往往能够揭示文章的主题和重点。
通过练习，让学生学会分析关键词、句在文中的作用，以及它们如何影响文章的理解。
4、生词推测教授学生根据上下文、词根、词缀等方法推测生词的含义。
提供大量的阅读材料，让学生在实践中运用生词推测的技巧，提高阅读的流畅性。
5、整体理解与概括引导学生在阅读完文章后，能够用自己的话概括文章的主要内容。
练习总结文章的中心思想和作者的写作意图。
6、批判性思维培养提出一些开放性的问题，让学生思考文章的观点是否合理，有没有其他的可能性。
鼓励学生发表自己的见解和观点，培养独立思考和判断的能力。
三、课程实施1、教学方法讲授法：讲解阅读技巧和知识要点。
练习法：通过大量的阅读练习，让学生巩固所学的知识和技巧。
小学三年级语文阅读练习题及答案珍贵的教科书
小学三年级语文阅读练习题及答案珍贵的教科书珍贵的教科书1947年春天，我们延安小学转移到一个小山村里。
在那炮火连天的战争环境中，我们仍然坚持学习。
没有桌椅，就坐在地上，把小板凳当桌子；没有黑板，就用锅烟灰在墙上刷一块；没有粉笔，就拿黄土块代替。
最困难的是没有书，我们只能抄一课学一课。
我们多渴望每人都能有一本教科书啊！一天下午，老师张指导员兴高采烈地对我们说：“告诉大家一个好消息，咱们有书啦！”真是个振奋人心的消息，我们都高兴得跳起来。
指导员接着说：“同学们指导书是怎么来的吗？是在毛主席的关怀下印出来的！印书用的纸，是党中央从印文件用的纸里节省出来的！”在同学们的欢呼声中，我亮开嗓门喊起来：“快把书发给我们吧！”“书还在印刷所呢！”指导员微笑着说，“因为情况紧急，印刷所准备转移，所以今天必须有一个人和我一块儿把书取回来。
“我去！”“我去！”同学们争先恐后地喊。
最后决定让我跟指导员去印刷所取书。
书领到了。
我和指导员每人背上一捆，高兴地跨着大步往回走，恨不得一步赶回村子，把书发给同学们。
正在这个时候，三架敌机从东北方向飞来，在村子上空盘旋着，嘶叫着。
突然一架敌机呼啸着向我们这边飞来，一个俯冲，投下了一颗炸弹。
“快卧倒……”指导员刚喊出口，轰隆一声，炸弹在我们身边爆炸了。
我两耳一阵轰鸣，就什么也不知道了……等我醒来，才发觉自己头部受了伤。
指导员趴在离我不远的地方，一动也不动。
那捆书完整无缺地压在他的身子下面，被鲜血染红了。
我扑到指导员身上大声喊：“指导员，指导员……”喊了好半天，指导员才微微睁开眼睛，嘴里叨念着：“书……书……”我扶他坐起来，激动地说：“指导员，书都在这儿。
走，我背你回村。
”他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……”多少年来，那捆生命换来的教科书和指导员没有说完的话，一直激励着我前进。
1.写近义词。
渴望（）微弱（）困难（）仍然（）2.用下列词语造句。
人教版小学三年级语文课内课外阅读单项训练PPT课件
精选ppt课件
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我自己想出来的！
英国伟大的物理学家牛顿（dùn）从小就喜欢自己动脑筋，做手工制品。 一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个！”外祖母一看，小牛
2．这段话中从哪看出冬天快要来了？用横线画出这些句子。 3．“它们都在准备过冬了”中的“它们”指的都是谁？分类 写在下面。 植物：__松__柏__、__杨__树__、__柳__树_________________________________ 动物：__小__喜__鹊__、__小__松__鼠__、__小__青__蛙___________________________
（3）第三自然段写春风 ___送__ 来了春雨。
3．在括号里填上适当的词语。
（微微）的春风
（金黄色）的迎春花
钻出（地面）
4．从哪儿看出春风吹开的花朵五颜六色，十分美丽？用“ ”划出有关句
子。
精选ppt课件
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我自己想出来的！
英国伟大的物理学家牛顿（dùn）从小就喜欢自己动脑筋，做手工制品。 一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个！”外祖母一看，小牛
三年级语文阅读训练阅读是我们的弱点希望大家认真听讲2021精选ppt三年级孩子的一般年龄在910岁在小学教育中正处在从低年级向中高年级的过渡期是培养学习能力和学习习惯的最佳时期
课海网
三年级语文·阅读训练
阅读是我们的弱点，希望大家认真听讲
精选ppt课件
子的一般年龄在9-10岁，在小学教育中正处在从
精选ppt课件
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秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要
三级下册语文课堂课件必读书目阅读训练【部编版】 4
三级下册语文课堂课件必读书目阅读 训练【 部编版 】 4 三级下册语文课堂课件必读书目阅读 训练【 部编版 】 4
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三年级孩子阅读题讲解教案
三年级孩子阅读题讲解教案教案标题：三年级孩子阅读题讲解教案教学目标：1. 学生能够熟练阅读三年级水平的短文或故事。
2. 学生能够理解和回答关于所阅读内容的具体问题。
3. 学生能够运用推理和推断的能力回答隐含问题。
4. 学生能够巩固和运用他们的词汇和语法知识。
5. 学生能够在理解文本的基础上进行创造性思维和写作。
教学准备：1. 短文或故事：选择一个适合三年级学生的短文，内容丰富，语言简单，字数不超过300字。
2. 讲解问题：事先准备一系列与短文相关的问题，包括字义理解、事实推断、主题概括等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍今天的课程内容：“今天我们要学习如何阅读短文或故事，并回答阅读理解题。
”2. 引入话题：展示短文或故事的题目，并与学生一起讨论他们对这个题目所能想到的内容。
二、阅读和理解（20分钟）1. 学生自主阅读：让学生自主阅读短文或故事，并鼓励他们在心中形成一些粗略的理解。
2. 阅读问题讲解：逐个出示事先准备好的问题，并以小组或全班讨论的形式帮助学生理解并确定正确的答案。
三、复习词汇和语法（10分钟）1. 回顾：通过提供短文或故事中的关键词汇和语法结构，帮助学生回顾他们所学的相关知识。
2. 词义理解：提供一些词义不明确的词汇，并让学生根据上下文猜测其正确的意思。
四、推理和推断（15分钟）1. 实例分析：提供一些隐含问题的例子，引导学生思考如何通过文本中的线索来得出答案。
2. 提示与讲解：如果学生在推理和推断方面遇到困难，教师可提供一些提示和解释，以帮助他们更好地理解。
五、创造性思维和写作（15分钟）1. 主题概括：引导学生回顾整个短文或故事，并从中提炼出一个主题或中心思想。
2. 写作任务：要求学生根据短文或故事的主题自由发挥，并以1-2个段落写下他们对该主题的看法或相关的经历。
六、总结和评价（5分钟）1. 思考回顾：与学生一起回顾课堂内容，并让他们思考他们在阅读和理解方面的进步与收获。
三年级语文阅读课教案
三年级语文阅读课教案三年级语文阅读课教案1《放飞蜻蜓》教学目标：1、流利、有感情地朗读课文;2、理解有生字组成的词语;3、凭借对课文的朗读感悟，对资料的合理运用，了解有关蜻蜓的有关知识，懂得蜻蜓是人类的好朋友，激发学生保护有益动物的思想感情;并体会到老一辈教育家陶行知先生对下一辈的关怀爱护和谆谆教导。
教学重、难点重点：凭借对课文的朗读感悟，有选择地运用摘抄有关蜻蜓知识的资料，丰富对蜻蜓的认识，懂得蜻蜓是人类的好朋友，激发学生保护有益动物的思想感情;并体会到老一辈教育家陶行知先生对下一辈的关怀爱护和谆谆教导。
教学难点：有选择地运用摘抄有关蜻蜓知识的资料，丰富对蜻蜓的认识。
教学步骤导入课文1、继续学习放飞蜻蜓，请同学们回忆，课文围绕蜻蜓只要讲了一个怎样的故事?2、教师介绍陶行知(1)学生回忆课文的主要内容法。
(2)学生了解陶行知语文阅读教学要走两个来回：由整体到部分，再由部分到整体。
这个环节的设计，对课文内容的回忆概述，既锻炼了语言的表达能力，也对内容有个整体的感知，同时介绍陶行知先生，为接下来的教学打下基础。
指导精读，感悟知情：1、走近蜻蜓2、走近陶行知学习重点词语，体会陶先生对孩子的关爱和尊重。
反复练读，深化感情拓展、延伸作业1：借助教材，走近蜻蜓(出示蜻蜓休息实物图)1、通过上节课的学习，从陶行知和孩子们的对话中，你对蜻蜓有了哪些了解?(请同学们打开书，在课文中找一找，画一画)2、交流：可以用我知道了还知道了3、理解七嘴八舌3、媒体出示：陶行知说：据说，在它这个说法正确吗?据说这个词语说明了什么?究竟是怎么回事呢?谁查找了资料?请你为大家作介绍。
4、引读：它的眼睛很，结构是由可以6、指导朗读蜻蜓的眼睛很特别，那读的时候要注意哪些词语，才能读出它的特点呢?作业2：活用资料，走近蜻蜓1、关于蜻蜓，同学们手中还有一份资料，大家都读过了吧?你能借助资料把蜻蜓介绍得更加具体吗?2、如说我们可以选择一个方面来作补充。
三年级上阅读教案
三年级上阅读教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的主要内容。
（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。
（3）掌握课文的叙述顺序和结构。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作、讨论的方式，提高学生的阅读理解能力。
（2）培养学生主动提问、积极思考的习惯。
（3）学会从文中提取关键信息，并进行适当的概括和总结。
3. 情感态度与价值观：（2）培养学生珍惜时间、勤奋学习的品质。
（3）引导学生从课文中体会到作者的思想感情，培养学生的同理心。
二、教学内容：1. 第一单元：秋天的故事（1）课文《秋天的雨》（2）生字词的学习与运用（3）秋天的季节特征和习俗的了解2. 第二单元：动物的世界（1）课文《小狗当家》（2）生字词的学习与运用（3）了解不同动物的生活习性和特点三、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文内容。
（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。
（3）掌握课文的叙述顺序和结构。
2. 教学难点：（1）生字词的理解和运用。
（2）对课文内容进行适当的概括和总结。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过图片、视频等资源，创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣。
2. 小组合作法：引导学生进行小组讨论、分享，培养学生的合作精神和团队意识。
3. 问答法：教师提问，学生回答，引导学生主动思考、积极参与。
五、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度。
2. 阅读理解：通过课后作业、小测验等形式，检查学生对课文内容的理解和掌握程度。
3. 生字词掌握：定期进行生字词听写，检查学生对生字词的掌握情况。
4. 小组合作：评价学生在小组合作中的表现，包括观点阐述、沟通交流等。
六、教学计划：1. 第一单元：秋天的故事（2课时）2. 第二单元：动物的世界（3课时）3. 第三单元：生活中的科学（2课时）4. 第四单元：美丽的自然（2课时）5. 第五单元：传统节日（2课时）6. 第六单元：人与社会（2课时）7. 第七单元：童话世界（2课时）8. 第八单元：寓言故事（2课时）9. 第九单元：科普知识（2课时）10. 第十单元：综合实践（2课时）七、教学进度安排：1. 第一单元：第1-2周2. 第二单元：第3-5周3. 第三单元：第6-7周4. 第四单元：第8-9周5. 第五单元：第10-11周6. 第六单元：第12-13周7. 第七单元：第14-15周8. 第八单元：第16-17周9. 第九单元：第18-19周10. 第十单元：第20周八、教学资源：1. 教科书《三年级上阅读》2. 教学参考书3. 网络资源：图片、视频、音频等4. 生字词卡片5. 课堂练习册6. 课后作业本7. 评价量表九、教学措施：2. 针对不同学生的学习水平，进行分层教学，提高教学效果。
三年级阅读理解训练课程课件
三年级阅读理解训练课程课件以下是为您起草的一份关于三年级阅读理解训练课程课件的合同：合同主体：1、提供方：＿___________________姓名：＿___________________联系方式：＿___________________地址：＿___________________2、购买方：＿___________________姓名：＿___________________联系方式：＿___________________地址：＿___________________合同标的：1、本合同的标的为一套专门针对三年级学生的阅读理解训练课程课件。
2、该课件应包括但不限于以下内容：丰富的阅读理解文本材料，涵盖各种文体和主题。
详细的讲解和分析，帮助学生理解阅读技巧和策略。
配套的练习题和测试，以巩固学生的学习成果。
权利义务：1、提供方的权利和义务11 有权按照约定收取课程课件的费用。
111 有义务确保课程课件的内容准确、完整、合法，符合三年级学生的认知水平和教育要求。
112 有义务根据购买方的合理需求，提供必要的技术支持和售后服务。
113 应保证课程课件的知识产权清晰，不存在侵权问题。
2、购买方的权利和义务21 有权按照合同约定使用课程课件，并获得相应的技术支持和售后服务。
211 有义务按照约定支付课程课件的费用。
212 有义务遵守课程课件的使用规定，不得将其用于非法或未经授权的用途。
213 不得擅自复制、传播、修改课程课件的内容。
违约责任：1、若提供方未能按时交付课程课件，或者交付的课件不符合合同约定的质量标准，应承担以下违约责任：按照约定向购买方退还已支付的费用。
采取措施及时纠正错误，重新交付符合要求的课程课件，并承担因此产生的额外费用。
向购买方支付一定金额的违约金，作为对购买方损失的补偿。
2、若购买方未能按时支付费用，应承担以下违约责任：按照约定支付逾期利息。
在合理期限内仍未支付的，提供方有权解除合同，并要求购买方赔偿因此造成的损失。
小学语文听读训练教案
小学语文听读训练教案一、教学目标1、提高学生的听力理解能力，能够准确把握所听内容的主要信息和细节。
2、培养学生的朗读技巧，包括语音、语调、语速、停顿等方面，使朗读富有感情和表现力。
3、增强学生的阅读理解能力，通过听读结合的方式，加深对文本的理解和感悟。
4、激发学生对语文学习的兴趣，提高学生的语文综合素养。
二、教学重难点1、教学重点（1）指导学生掌握有效的听力技巧，如预测、抓关键词、做笔记等。
（2）训练学生正确、流利、有感情地朗读课文，注重语音语调的准确性和情感的表达。
2、教学难点（1）帮助学生在听读过程中理解较为复杂的语言结构和修辞手法。
（2）引导学生将听读所获得的知识和技能运用到实际的阅读和写作中。
三、教学方法1、讲授法：讲解听读的方法和技巧，让学生了解如何有效地进行听读训练。
2、演示法：教师通过示范朗读，向学生展示正确的朗读技巧和情感表达。
3、练习法：学生通过大量的听读练习，巩固所学的知识和技能。
4、讨论法：组织学生讨论所听读的内容，促进学生的思考和交流，加深对文本的理解。
四、教学过程1、导入（3 分钟）通过播放一段生动有趣的故事音频，引起学生的兴趣，然后提问：“同学们，你们在听这个故事的时候，能听懂里面说了什么吗？”引导学生思考听力的重要性，从而导入本节课的主题——小学语文听读训练。
2、知识讲解（7 分钟）（1）讲解听力技巧预测：在听之前，根据题目或相关信息，对所听内容进行猜测和预想。
抓关键词：注意听文中出现的关键名词、动词、形容词等，这些词往往能帮助我们理解主要内容。
做笔记：对于重要的信息，可以简单地做笔记，便于回顾和总结。
（2）讲解朗读技巧语音：发音准确、清晰，注意平翘舌音、前后鼻音等。
语调：根据不同的语气和情感，运用升降调，使朗读更有感染力。
语速：根据文本的内容和情感，控制朗读的速度，如叙述部分语速适中，激动的部分语速加快。
停顿：在适当的地方进行停顿，如标点符号处、句子的意群之间，以增强朗读的节奏感。
三年级阅读理解课文训练课件
三年级阅读理解课文训练课件1、合同主体11 甲方（提供服务方）：姓名：＿___________________身份证号：＿___________________12 乙方（接受服务方）：姓名：＿___________________身份证号：＿___________________2、合同标的21 甲方应根据乙方的需求，为乙方提供三年级阅读理解课文训练的相关课件。
22 课件内容应涵盖三年级阅读理解的重点知识点、常见题型、解题技巧等，并以生动、直观、易于理解的方式呈现。
23 课件应具有系统性和完整性，能够帮助乙方有效提升三年级阅读理解能力。
3、权利义务31 甲方的权利义务311 甲方有权要求乙方按照合同约定支付相应的费用。
312 甲方应按照合同约定的时间和质量要求，向乙方交付合格的课件。
313 甲方应保证课件内容的准确性、科学性和合法性，不侵犯任何第三方的知识产权。
314 甲方应根据乙方的反馈和要求，对课件进行必要的修改和完善。
32 乙方的权利义务321 乙方有权要求甲方按照合同约定提供符合要求的课件。
322 乙方有权对甲方提供的课件提出修改意见和建议。
323 乙方应按照合同约定的时间和方式支付费用。
324 乙方应妥善使用甲方提供的课件，不得擅自复制、传播或用于其他未经授权的用途。
4、违约责任41 若甲方未按照合同约定的时间交付课件，每逾期一天，应按照合同总价款的X%向乙方支付违约金；逾期超过X天的，乙方有权解除合同，并要求甲方返还已支付的费用，同时甲方应按照合同总价款的X%向乙方支付违约金。
42 若甲方提供的课件不符合合同约定的质量要求，乙方有权要求甲方在规定的时间内进行修改和完善；若甲方拒绝修改或经修改仍不符合要求的，乙方有权解除合同，并要求甲方返还已支付的费用，同时甲方应按照合同总价款的X%向乙方支付违约金。
43 若乙方未按照合同约定的时间支付费用，每逾期一天，应按照未支付金额的X%向甲方支付违约金；逾期超过X天的，甲方有权解除合同，并要求乙方支付已提供服务的费用，同时乙方应按照合同总价款的X%向甲方支付违约金。
小学三年级语文阅读教案[
三年级阅读课教案1 摇篮歌阅读教案教学目标1．引导学生学会本课的五个生字，读记“醉人、蚯蚓、天井、船舱、安卧、结冰、炭火、铜盆”八个词语。
2．引导学生理解诗歌内容，感悟诗歌意境，体会作者的思想感情。
3．背诵诗歌。
教学重点有感情地朗读这首诗歌。
教学难点在朗读的基础上，体会诗人表达的情感。
教学准备1．课堂辅助课件。
2．诗人的相关资料。
课时安排1 课时教学过程：一、谈话导入。
1．板书课题2．结合生活实际，说说什么时候听到过摇篮歌？3．理解“摇篮歌”的含义？二、初读感知。
1．范读《摇篮歌》。
2．学生借助拼音自由朗读小诗，读准字音，读通诗句。
有困难找同学或老师帮忙。
3．认读生字：醉哼蚯蚓铜说说你是怎么记住它们的？并用它们组词。
4．说说你在预习中遇到了什么问题？5．质疑并适时解疑。
6．选择自己喜欢的诗句有感情地读一读。
7．你为什么喜欢它呢？三、朗读感悟。
1．创设情境：如果你就是宝宝，听到了摇篮歌，你会想到什么呢？2．指导感情朗读（师范读、指名读、生自读、小组读、展示读）（语速稍慢，意味深长。
读出诗歌的情趣和意味。
与实际生活联系起来，读出自己的体会。
）3．背诵这首诗，看谁先背下来。
四、实践活动。
1．借助图画和诗句进行想象，小组合作读诗。
2．师生评价读诗情况，指出不足。
五、指导写字。
先观察字的特点，再描红、临写，最后评一评。
六、拓展活动课外阅读古诗，开一次古诗朗诵会。
2 春天来了阅读教案设计理念本设计根据儿童的年龄特征和心理特征，展示了一幅美丽的春景图，把学生的心灵与燕子私，带到美丽的大自然中去，看桃花争艳，观柳枝吐绿，听河水淙淙，闻柔风低吟戏⋯⋯把可爱的汉字娃娃一起融入春的奇妙里，在心情舒畅的学习中展示自语，和蜜蜂嬉己，锻炼自己。
教学目标1 认识本课生字，会写课后的字。
2 养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁3 了解春天万物的不同变化，积累描绘春天的词语，感受春天的美好。
教学重点学习生字词；了解春天的特点，喜爱春天，喜爱大自然。
三年级语文阅读教案
三年级语文阅读教案三年级语文阅读教案三年级语文阅读教案1复习目标：1、掌握阅读短文中体现的知识点，并能按题目要求正确答题。
2、能掌握读懂句子的基本方法，利用联系上下文、生活实际以及想象画面的方法，理解文中有关词句的意思。
3、通过学生自主复习，归纳，激发学生的阅读兴趣，积累阅读方法。
复习重点：利用联系上下文、生活实际以及想象画面的方法，理解文中有关词句的意思。
复习难点：联系上下文理解句子意思。
复习准备课件复习流程一、激趣导入1、复习引入：同学们，经过一个学期的学习，想必大家掌握了不少阅读文章的好方法，老师现在要考考大家，读懂一篇文章要具备哪些要素呢？（出示：掌握词句意思、理解主要内容、体会文章情感、把握文章结构。
）这几部分都很重要；这节课，我们就来重点突破其中的一项——句子的理解。
（出示题目）2、创设情境：今天老师收到了一封来自森林的求救信，想知道是怎么回事吗？（出示课件：创设闯关救小老虎的情境。
）大家愿意帮帮虎妈妈吗？二、第一关：温故知新说方法（10分）1．现在就来秀一秀我们的本领吧。
请说说自己掌握了哪些理解句子的方法。
2．小组讨论，汇报（师相机出示方法）3．小结。
三、第二关：精彩句子大回放（20分）1、出示课文句子，请分小组读。
2、请说说这些句子的意思和理解的方法。
3、同位互说，选题抢答，其他补充。
4、小结四、第三关：实战训练大比拼（20、30、50）1．出示阅读短文，让学生练习，小组讨论2．选题回答，请说出你是用什么方法读懂的？3、过渡：看来，前面几关都难不到同学们，现在要提高难度，有信心吗？4、请大家从短文里找出一句你认为是最重要或最难懂的话并说出选句的理由？4、讨论：说说你是怎么理解的？五、第五关：七嘴八舌谈收获这场比赛真是既紧张，又激烈，不知不觉就要接近尾声了。
大家在这节课中有什么收获呢？六、宣布结果、总结同学们这次表现都很棒，老师为你们感到骄傲。
孔子说得好：学而时习之，不亦说乎！希望我们日后能把学到的阅读方法多加以练习，达到灵活运用，这样，我们的.阅读能力才能提高得更快，在下次的挑战中一定会有更出色的表现。
三年级阅读课程 教案
难点
1.通过指导，提高学生的寓言阅读能力。
2.能从寓言故事中明白其中的道理。
课前准备
《中国寓言故事》的阅读资料
指
导
过
程
一、激趣导入
同学们，我们经常会听到“此地无银三百两”这句话，谁能告诉我这句话是什么意思呢？其实啊，这句话来自于一个寓言故事。今天老师将带着你们继续阅读《此地无银三百两》等十几个寓言故事，相信你们会有更多的收获。
2、全班交流（敢于发出自己的心声）
3、老师总结
课后反思
_三__年级___班______学科阅读指导课
上课时间
总课时
指导老师
阅读文题
《中国寓言故事》
阅读目标
1．调动学生阅读寓言的兴趣，并进一步形成寓言的阅读习惯。
2．通过指导，提高学生的寓言阅读能力。
3.能从寓言故事中明白其中的道理。
重点
1．调动学生阅读寓言的兴趣，并进一步形成寓言的阅读习惯。
二、质疑
请同学们带着以下几个问题，阅读这两个故事。
问题一：卡玛·宰曼王子手指上有什么？
问题二：你从他们的爱情故事中感受到什么？
三、师生共读
四、组织交流
1、小组交流（或同位交流）
2、全班交流
3、老师总结：两个一样俊美无暇的誓死不愿意结婚的人，却让仙魔巧通姻缘，受尽多年的苦难得以相聚，婚后恩爱有加，遭遇不幸时，也坚贞的没有放弃彼此，这种没有放弃不单是在感情上的不放弃，还包括了运用人类的智慧，保证自身的哪怕艰难的生存。最终获得了幸福。
二、质疑
我们先来阅读《此地无银三百两》，这个故事想告诉我们什么呢？
老师读，然后请学生说从中收获了什么。（比喻想要把事情隐瞒掩饰，结果反而暴露。）
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三年级听读训练阅读
题
三年级语文听读训练校对：毕淑萍班级：姓名：
（一）
人类可真有办法。
人看见蝙蝠能在夜间飞行，就发明了雷达。
看见鸟儿在高空中自由自在地飞翔，就发明了飞机。
海豚（tún）是游泳能手，潜水艇就是照它的模样造的。
鸽子的眼睛能分（辩、辨）飞来的是敌人还是朋友，人造的监控器也能监（视、试）飞机和导弹。
狗鼻子最好使，人就造出了电子鼻，能检（查、察）出地下煤气管道是不是漏气。
1、这段围绕哪句话来写的
2短文中列举了哪四项人类的发明。
（二）
一位同学来找维佳的哥哥玩。
他把（棉绵）帽朝椅子上一摔，说：“我这一天算丢掉了!”
等那位同学走了以后,维佳问他哥哥:“怎么会把一天丢掉了呢?难道每天都是不一样的吗?”
“每天的时候长短都是一样的.”哥哥说:“可(安按)做事情多少来说并不每天都一样.如果一个人在一天时间里,什么有益的事也没有做,什么东西也没学到,知识也没有比昨天增加,这一天就算丢掉了.”从这天起每当上床睡觉（juéjiào）时候维佳就把所做的一切事情讲给哥哥听并且总要问上一句我这天不算丢掉吧
1、给短文加一个合适的题目：
2、“丢掉的一天”是指
（三）“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。
我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文上一章，正坐在转椅上品茶。
我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”
爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。
”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。
其实，这就是‘煮书’。
这样，他作起诗来就感到得心应手了。
所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。
我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。
否则，就很难把语文学好。
”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以从‘煮’语文书入手吗。
语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。
肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。
1、用自己的话写出对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。
2、简单地概括文章写了一件什么事。
(四)樟树赞
上海宋庆樟树赞龄故居前有两棵树。
这是两棵樟树。
樟树不高特别是它的躯干茂盛的倒是它的枝丫生发开来的枝丫长到一定程度犹如小树干那么粗壮粗粗壮壮的枝丫，从同一母体躯干里生发开来，四面八方，伸得远远的，特别茂盛，特别阴凉。
这是两棵树阴很大的樟树。
樟树不招虫。
别的树要喷洒农药，而它却不必。
其奥秘是在树的体内有一种驱虫的气味。
因为这是一种有益的气味，人们就称它为香气。
更难得的是，樟树将这种驱虫的香气，永久保持，至死不变。
这一点，恐怕世界上制作的任何化妆品，都是难做到的。
即使当它枝叶落尽的时候，当它已经成为木料的时候，它的香气也不消失。
只要这木质存在一天，虫类就怕它一天。
樟树高就高在这里，贵也贵在这里。
1、上海宋庆龄故居前的两棵樟树有什么特点？
2、樟树的香气有什么特点？短文从哪几方面说明它？
（五）东山湖
东山湖是一个美丽的公园。
当春风吹绿大地的时候，东山湖真是风景如画。
远处，群山一片苍翠，黄绿相间的玻璃塔高高耸立，在阳光下显得更加光彩夺目。
湖边，柳树抽出嫩绿的新芽，轻柔细长的柳丝在微风中轻轻飘动。
五颜六色的鲜花争芳吐艳，散发出阵阵清香。
小鸟在枝头喳喳鸣叫，燕子在树林间飞来飞去，湖中碧波粼粼倒映着山峦、宝塔，人摇着双浆，小船划破水面缓缓向前，欢声笑语不时从船上转来。
春天的东山湖多美啊！
1、《东山湖》是一篇写的文章。
写的是东山湖
时候的美丽景色。
作者的观察顺序是从到。
2、作者介绍东山湖的美景时，具体写了许多景物，它们是远处的和；湖边的、；湖上空的、。
湖中、的倒影和缓缓向前的。
（六）漓江
桂林的漓江是一条美丽的江。
春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！
夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。
江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美丽。
岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。
冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。
漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。
1、短文按顺序描写了漓江的景色。
6、漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。
春天：夏天：。