词语接龙PPT课件
《jqx》PPT优质课件
《jqx》课程名称语言学习/拼音教学课程性质儿童/小学生适用对象根据具体安排而定课程时长《jqx》课程概述03掌握jqx 三个声母的发音、书写及与韵母的拼读规则；能够准确拼读、书写包含jqx 的音节和词语。
知识与技能通过讲解、示范、练习等多种教学方法，引导学生积极参与、主动探究，培养学生的自主学习能力。
过程与方法培养学生对拼音学习的兴趣和热情，提高学生的语言表达能力和自信心。
情感态度与价值观教学目标与要求01教材特点选用符合儿童认知特点的教材，图文并茂，生动有趣，易于激发学生的学习兴趣。
02教材内容包含jqx的发音、书写、拼读规则等基础知识，以及相应的练习和游戏活动。
03教材选用建议根据学校或机构的教学计划和实际情况，选择适合的教材版本，确保教学质量和效果。
教材分析与选用拼音基础知识拼音的概念和作用拼音是一种用拉丁字母表示汉语普通话读音的音标系统，它可以帮助我们准确地标注和拼读汉字。
拼音的组成拼音由声母、韵母和声调三部分组成。
其中，声母是发音的起始部分，韵母是发音的结束部分，声调则决定了发音的音高和语调。
拼音的拼写规则拼音的拼写遵循一定的规则，例如“i、u、ü”作为韵母时的拼写变化，“iou、uei、uen”等韵母的简写形式等。
1 2 3声母的发音部位主要在口腔的前部、中部和后部，发音方法包括塞音、擦音、塞擦音、鼻音和边音等。
声母的发音部位与方法韵母的发音部位主要在口腔的中部和后部，发音方法包括单元音韵母、复元音韵母和带鼻音韵母等。
韵母的发音部位与方法普通话中有四个声调，分别对应不同的音高和语调。
一声平、二声扬、三声拐弯、四声降。
声调的发音方法发音部位与方法书写规则与技巧拼音的书写规则拼音的书写应遵循一定的规则，例如声母和韵母之间要用隔音符号隔开，韵母“iou、uei、uen”等要简写为“iu、ui、un”等。
拼音的书写技巧在书写拼音时，应注意字母的大小写、笔画的顺序和书写的规范性。
同时，为了提高书写速度，可以采取一些简化的书写方法，例如连写、缩写等。
词语接龙
词语接龙
词语接龙，是个以词语为基础的 趣味游戏，参加者，前一个人说 了一个词语，后一个人说出的词 语第一个字必须为前面一个人说 的词语的最后一个字，以此类推 。
●词语接龙 规则：
每位接龙者词语的首字必须是 前一个人的最后一字，可用同音代替。 每位同学有5秒钟的考虑时学的表情、动作。）
●词语接龙
要求
（注意观察游戏选手及周围同学的表 情、动作、语气。）
习作：
把我们刚才的游戏过程 写下来，并把你看到的、想 到的、感受到的写到你的作 文中。
幼儿园大班语言《词语接龙》教学设计(2024)
设立奖励机制，对表现优秀的小组 或个人给予适当奖励，激发幼儿参 与积极性。
10
03
教学过程设计
2024/1/26
11
热身活动：激发兴趣，调动积极性
游戏导入
通过简单的词语游戏，如“词语连连 看”或“词语对对碰”，激发幼儿对 词语的兴趣，为后续教学做铺垫。
互动问答
教师提出问题，引导幼儿思考并回答 ，如“你们喜欢玩词语游戏吗？”“ 你们知道什么是词语接龙吗？”，以 此调动幼儿的学习积极性。
2024/1/26
17
课堂秩序维护与激励措施
课堂秩序维护
教师应该明确课堂纪律和规范，确保幼儿能够在一个安静、有序的环境中进行学习。对于违反纪律的幼儿，教师 可以采取适当的提醒和纠正措施。
激励措施
教师可以采用多种激励措施，激发幼儿的学习兴趣和动力。例如，教师可以设立“词语接龙小达人”奖项，奖励 表现突出的幼儿；或者采用积分制度，让幼儿通过参与词语接龙活动赚取积分，兑换小礼品等。这些激励措施可 以让幼儿更加积极地参与到词语接龙活动中来，提高他们的学习效果和兴趣。
7
词语接龙规则介绍
2024/1/26
规则说明
介绍词语接龙的基本规则，即每 个词语的首字必须与前一个词语 的尾字相同，形成“龙”的连贯 。
示范引导
通过举例示范，让幼儿理解接龙 规则，并激发参与兴趣。
8
常用词语分类与示例
动物类
如“猫咪”、“狗狗”、 “鸟儿”等，引导幼儿关 注动物特征。
2024/1/26
24
家园共育，促进孩子全面发展
2024/1/26
加强家园沟通
老师将定期与家长沟通孩子的学习情况，共同关注孩子的成长进 步。
词语接龙
女儿
童话
儿童
话剧
剧团
团结
结果
早上 上进
进步 步行
动态
行动
态度
地动山摇 摇头晃脑 脑满肠肥
肥头大耳
翻云覆雨 人仰马翻
耳下来，一小队内如有两人接不上来，就要惩罚该两人，可 以选择唱歌、讲故事、学小绵羊叫等演节目，就40秒的思考时间，故 事编的有趣，比赛继续进行，同学们觉得故事没意义、没意思，将给 该一队扣1分。
4.最后取总分最高选一小队为冠军队，每一队员“平安果”一个。每 队的分数将要加到小队量化分数里。
游戏规则
1.词语接龙的活动将按照座位的顺序从前到后一次进行，因此每 位同学都有参赛机会。
2.每队各有15分，每队同学有30秒的回答时间，接下去的可以是四 字词语，成语及俗语，接下去的那个词必须有前成语里出现的尾字就 算通过。答不上来的同学给小队减1分，可以选一位好朋友求助，被选 的同学如接上就给其小队加1分，反之减1分，
专题02 四字成语(PPT)-2019-2020学年初中语文特色活动课课件及素材(共50张PPT)
一 看图说词 二 宫格填词 三 线索猜词 四 成语接龙
看图说词
Part.1
Part1:看图说词
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Hale Waihona Puke 添加文本添加文本添加文本
束
之
高
阁
Part1:看图说词
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眉
开
眼
笑
Part1:看图说词
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改
朝
换
代
Part1:看图说词
适
履
Part1:看图说词
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针
锋
相
对
Part1:看图说词
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明
镜
高
悬
Part1:看图说词
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添加文本
八
仙
过
海
Part1:看图说词
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添加文本
添加文本
添加文本
添加文本
越
俎
代
庖
宫格填词
Part.2
线索猜词
Part.3
Part.3 线索猜词
《汉书·匡衡列传》
形容人勤学苦读
1
2
3
西汉 丞相 匡衡
凿壁借光
4
西汉丞相匡衡幼年时期，由 东海郡逃荒迁居此地，因家贫， 白天打工干活，夜晚凿壁借邻居 杨老太纺线灯光读书。
Part.3 线索猜词
词语接龙
• 1、女儿，儿童，童话，话剧，剧团，团结， 结果 • 2、早上，上进，进步，步行，行动，动态， 态度
• 3、间接，接受，受苦，苦难，难过，过节， 节日，日历，历史，史诗，诗歌，歌唱， 唱片，片断，断定，定义，义务，务实， 实在，在职，职业，业余，余地，地面， 面孔，孔子，子弹，弹药，药品，品德， 德行，行为，为何，何必，必须，须知， 知道。
• 发奋图强，强身健体，体力劳动，动人心 魄，迫不及待，待人接物，物质文明，明 文规定，定向考核，核心人物，物以类聚， 聚精会神，神经衰弱，弱不禁风，风起云 涌，勇往直前，前功尽弃，弃之不舍，舍 己救人，人命关天，天涯海角
• 专心致志 志同道合 合而为一 一心一 意 意气奋发 发愤图强 强词夺理 理直 气壮 壮志凌云 云泥之别 别具匠心 心满意足 足智多谋 谋财害命
• 12、风趣 趣味 味道 道理 理想 想念 年 代 代表 表决 决心 心情 情感 感动 动漫 漫画 画家 家庭 庭院 院落 落后 后面 面积 积极 极力 力量
• 13、风趣--趣味--味道--道长--长官--官职-职位--位置--置放--放松--松树--树叶--叶子-子孙 • 14、搞笑-笑话-语言-言语
• • • • • • •
人山人海 海阔天空 空无一人 人无完人 人面兽心 心地善良 良辰美酒
• • • • • • • •
爱心 心思 思念 念想 想法 法律 律师 师父 父亲 亲人 人家 家园 园林 林木 木材 材料 料到 到达 达人 人群 群芳 芳香 香味 味道 道理 理解 解开 开放 放手 手足 足球 球队 队员 员工 工商 商业 业主 主意 意义 义气 气度 度量 量具 具体 体育 育人 人性 性格 格局 局面 面团 团结 结果 果然 然后 后来 来人 人心 心爱！！！
趣味语文课小游戏 ppt课件
跑步
趣味语文课小游戏
•化妆
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•哈密瓜
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•洗脸
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•听音乐
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•涂指甲
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台灯
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•穿袜子
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•扭秧歌
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•洗脸
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北极熊
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题目
–雨衣
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•
牵手
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•蜻蜓
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大脸猫
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•头疼
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电脑
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•门铃
（ ）心（ ）意 （ ）刀（ ）断 不（ ）不（ ） （ ）面（ ）方 （ ）颜（ ）色 （ ）嘴（ ）舌 （ ）拿（ ）稳 （ ）钧（ ）发（ ） 全（ ）美 （ ）方（ ）计 （ ） 军（ ）马 （ ）上（ ）下
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趣味语文课小游戏
•愁眉苦脸
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•击掌
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•遥控飞机
趣味语文课小游戏
•熊二
幼儿口才(PPT课件)
2020-12-24
幼儿口才（PPT课件）
9
第第五四关关第五公公关众众感公感训众训练感练训练
一、登台1、1登，台登台 22，，《春晓》
二、2古、诗古《诗静《夜夜思宿》山寺》
2020-12-24
幼儿口才（PPT课件）
10
2020-12-24
幼儿口才（PPT课件）
11
2020-12-24
幼儿口才（PPT课件）
6
第四关 词语接龙
太平 平安 安全 第第五五关 关成语成接龙语接龙
全面 面包 包围
2020-12-24
幼儿口才（PPT课件）
7
第三关 绕口令
•小山羊，上山坡， •山坡上，草儿多， •边吃草来边唱歌。
2020-12-24
幼儿口才（PPT课件）
8
第三关 绕口令
宽宽的河,白白的鹅, 鹅要渡河,河要渡鹅, 不知道是鹅2-24
幼儿口才（PPT课件）
4
牢记自我介绍关键信息
你叫什么名字？ 今年几岁啦？ 爸爸叫什么名字？ 妈妈叫什么名字？ 你家住哪里？ 你最喜欢吃什么？ 你最喜欢干什么？
2020-12-24
幼儿口才（PPT课件）
5
呼
吸
训
耐
练
-----
力
训
闻
练
花
香
2020-12-24
幼儿口才（PPT课件）
幼儿口才
Dr.Feng
2020-12-24
幼儿口才（PPT课件）
1
我喜欢口才！
我喜欢！
我也喜欢！ 我也喜 欢！
我也喜欢我！也喜欢！
2020-12-24
幼儿口才（PPT课件）
2
2024《词语接龙》PPT课件大班语言游戏
《词语接龙》PPT课件大班语言游戏目录CONTENCT •游戏背景与目的•游戏规则及玩法介绍•词汇分类与接龙技巧分享•游戏实施过程及效果评估•家园共育，延伸词语接龙活动•总结回顾与展望未来发展01游戏背景与目的词语接龙游戏简介词语接龙是一种文字游戏，通过首尾相接的方式，将词语串联起来形成长龙。
该游戏可以锻炼参与者的词汇量和思维能力，是一种寓教于乐的语言学习方式。
培养幼儿语言表达能力01通过词语接龙游戏，鼓励幼儿大胆表达，提高其口语表达能力。
02引导幼儿在游戏中学习如何组织语言，使其表达更加清晰、准确。
增强幼儿词汇量及运用能力词语接龙游戏要求幼儿具备一定的词汇量，通过游戏可以不断扩充其词汇量。
在游戏中，幼儿需要灵活运用所学词汇，提高其词汇运用能力。
提升幼儿思维敏捷度和团队合作精神词语接龙游戏需要幼儿迅速反应，提升其思维敏捷度和注意力集中能力。
通过分组进行游戏，培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
02游戏规则及玩法介绍游戏开始由第一个玩家说出一个词语。
下一个玩家需要接上一个以该词语尾字作为开头的词语。
接龙过程中不能重复已经使用过的词语。
无法接龙的玩家将被淘汰，直到最后只剩下一个玩家胜出。
基本规则讲解01020304限时挑战团队协作词语类别限制成语接龙玩法变化与拓展设定特定类别的词语进行接龙，如动物、植物、食物等。
分组进行接龙，培养团队合作精神和集体荣誉感。
在规定时间内完成接龙，增加紧张感和挑战性。
使用成语进行接龙，增加难度和趣味性。
确保游戏环境安全，避免在接龙过程中发生意外。
提醒玩家注意言辞，避免使用不恰当或冒犯性的词语。
控制游戏时间，避免过度沉迷于游戏影响正常生活和学习。
对于年龄较小的玩家，需要家长或老师进行引导和监督。
注意事项与安全问题提示01020304鼓励玩家发挥想象力和创造力，尝试使用新颖、有趣的词语进行接龙。
鼓励创新和趣味性发挥鼓励玩家发挥想象力和创造力，尝试使用新颖、有趣的词语进行接龙。
《词语接龙》PPT课件
2024/1/28
THANKS
感谢您的观看。
27
2024/1/28
25
2024/1/28
团队竞技模式
线上线下结合
融合其他元素
奖励机制设计
分组进行词语接龙比赛，通过团队协作和策略规划争取更高分数和排名。
将词语接龙与音乐、舞蹈、绘画等其他艺术形式相结合，创造出更具创意和表现力的玩法。
利用线上平台实现远程参与和互动，打破地域限制，增加游戏的参与度和互动性。
设立奖励机制，如积分兑换礼品、颁发证书等，激发参与者的积极性和参与度。
词语接龙是一种文字游戏，玩家需要按照一定规则将词语首尾相接，形成一条不间断的“龙”。
4
2024/1/28
通过迅速反应和词汇积累，尽可能长地接出词语链条，挑战自己的词汇极限。
游戏目标
锻炼玩家的思维能力、反应速度和语言表达能力，同时增加词汇量，提高对词语的敏感度和运用能力。
意义
5
2024/1/28
适合各个年龄段的人群，特别是学生、教师、家长等需要提高词汇量和语言表达能力的人群。
建立词语库，记录已经使用过的词语，避免重复。
10
2024/1/28
03
CHAPTER
游戏流程与示例
11
2024/1/28
根据参与人数，可分为2人一组或多人一组。
游戏人数及分组
确定轮流顺序
游戏目标
通过抽签、猜拳等方式确定玩家发言顺序。
玩家需按照规则将词语接龙，形成一条不间断的词语链。
03
02
01
12
创新组合方式
18
2024/1/28
05
CHAPTER
团队协作与竞技对抗
(2024年)词语接龙完整版课件
01
02
03
Hale Waihona Puke 自主选题学生可以自主选择接龙的 主题和起始词汇，根据自 己的兴趣和水平来制定任 务目标。
2024/3/26
独立完成
学生需要独立完成接龙任 务，通过查找资料、思考 、尝试等方式来找到合适 的接龙词汇。
自我评估
学生需要对自己的接龙成 果进行自我评估，检查是 否符合接龙规则、是否达 到了预期的目标等。
20
小组合作，共同完成任务
分组协作
将选手分成若干小组，共同商讨策略、分工合作 完成任务。
团队竞技
小组间进行接龙比赛，激发团队合作精神和竞争 意识。
互助学习
鼓励小组成员互相学习、互相帮助，共同提高接 龙水平。
2024/3/26
21
展示成果，评价反馈优化
2024/3/26
成果展示
01
让各小组展示自己的接龙成果，分享经验和技巧。
28
学生在游戏中收获感悟
2024/3/26
感受到中华文化的博大精深
通过参与词语接龙游戏，学生可以更加深刻地感受到中华文化的 丰富内涵和独特魅力。
体会到学习的乐趣
在游戏中学习，学生可以在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高学习 兴趣。
认识到团队合作的重要性
词语接龙游戏可以分组进行，学生需要互相协作，共同完成任务， 从而认识到团队合作的重要性。
规则
游戏通常由一个人开始，说出一个词语，下一个人需要说出一个以前一个词语 的尾字作为开头的词语，以此类推，形成接龙。若无法接出符合要求的词语， 则被淘汰出局。
2024/3/26
4
词语接龙目的及意义
2024/3/26
目的
锻炼参与者的词汇积累、联想思 维和快速反应能力。
2024年度《词语接龙课件》PPT大纲
各小组按照规则进行词语接龙比赛，教师或学生代表担任裁判，记录 比赛过程和成绩。
2024/2/2
24
评选优秀团队和个人
评选标准制定
制定明确的评选标准，如团队成 绩、个人表现、创意水平等。
团队评选
根据比赛成绩和团队表现，评选 出优秀团队，颁发荣誉证书或奖
品。
个人评选
根据个人表现和创意水平，评选 出优秀个人，同样给予表彰和奖
2024/2/2
该游戏可以锻炼参与者的词汇 积累、联想和反应能力。
词语接龙游戏在学校、家庭、 聚会等多种场合都可以进行， 深受各年龄段人群喜爱。
4
提高学生词汇运用能力
通过词语接龙游戏， 学生可以接触到大量 词汇，增加词汇量。
反复练习和比赛可以 加深学生对词汇的记 忆和理解，提高语言 表达能力。
2024/2/2
励。
2024/2/2
25
总结经验教训，提出改进建议
1 2
分析比赛过程
回顾比赛过程，分析各小组的表现和优缺点。
总结经验教训
从比赛中总结出有益的经验和需要吸取的教训。
3
提出改进建议
针对比赛中存在的问题和不足，提出具体的改进 建议，以便下次活动更加完善。
2024/2/2
26
拓展延伸：其他类似文字游戏推荐
2024/2/2
俗语接龙
利用俗语的最后一个词作 为下一个俗语的首词进行 接龙，如“天下无难事” 接“事在人为”
创意组合
将成语、俗语与其他词汇 组合起来进行接龙，增加 难度和趣味性
16
地域文化特色词汇挖掘
01
02
03
04
方言词汇
挖掘各地方言中的特色词汇， 如四川话的“摆龙门阵”等