语言学概论-第五章ppt课件
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Chapter 5 大学语言学概论第5章ppt课件
• It is also called ideational theory（观念论）.
2021/4/19
2. Linguistic model of the
conceptualist view
• SEMANTIC TRIANGLE • THOUGHT/REFERENCE
• 1. 形式与意义直接相关 ，用实线连接。意义通过 符号形式来表达，形式是 语义的载体。
2021/4/19
2021/4/19
1. Definition
• Contextualism（语境论）： is a view
concerning meaning which holds that meaning should be studied in terms of situation, use, context. According to this view, one can derive meaning from or reduce meaning to observable contexts.
• 2. 意义是在各观事物的 基础上概括而成的，是客 观事物在头脑中的概括反 映，两者也有直接联系， 用实线连接。
• 3. 形式和所指之间没有
SYMBOL/FORM REFERENT 必然的联系，故而两者间
用虚线连接，所以同一事
(Ogden and Richards 1923: 物可以用不同的形式来表
• Or what is exactly meant by “thinking of a concept”?
2021/4/19
6. Question
• What do you think of when you hear or see the words:
2021/4/19
2. Linguistic model of the
conceptualist view
• SEMANTIC TRIANGLE • THOUGHT/REFERENCE
• 1. 形式与意义直接相关 ，用实线连接。意义通过 符号形式来表达，形式是 语义的载体。
2021/4/19
2021/4/19
1. Definition
• Contextualism（语境论）： is a view
concerning meaning which holds that meaning should be studied in terms of situation, use, context. According to this view, one can derive meaning from or reduce meaning to observable contexts.
• 2. 意义是在各观事物的 基础上概括而成的，是客 观事物在头脑中的概括反 映，两者也有直接联系， 用实线连接。
• 3. 形式和所指之间没有
SYMBOL/FORM REFERENT 必然的联系，故而两者间
用虚线连接，所以同一事
(Ogden and Richards 1923: 物可以用不同的形式来表
• Or what is exactly meant by “thinking of a concept”?
2021/4/19
6. Question
• What do you think of when you hear or see the words:
语言学第五章PPT课件
Kinds of meaning Major sense relations
Sentence meaning Semantic analysis
Componential analysis Predication analysis
.
What is semantics?
英文semantics来自希腊语semantikos，意 思是siginificant(有意义)。是研究语言意义 的科学。
词的意义和句子意义. 20世纪60年代以前， 语言学家只注重研究词的意义，忽略了句子 意义。
研究语言单位的意义，尤其是词语和句子的 意义 。
.
Semantics--the study of the meaning of linguistic units, words and sentences in particular.
the meaning which arises in cases of multiple conceptual meaning, when one sense of a word is so strong that it forms part of our response to another
Within the domain of linguistics, semantics is mainly concerned with the analysis of meaning of words, phrases, or sentences and sometimes with the meaning of utterances in discourse or the meaning of a whole text.
sense.
Example: words having a taboo meaning, such as ‘gay’,
Sentence meaning Semantic analysis
Componential analysis Predication analysis
.
What is semantics?
英文semantics来自希腊语semantikos，意 思是siginificant(有意义)。是研究语言意义 的科学。
词的意义和句子意义. 20世纪60年代以前， 语言学家只注重研究词的意义，忽略了句子 意义。
研究语言单位的意义，尤其是词语和句子的 意义 。
.
Semantics--the study of the meaning of linguistic units, words and sentences in particular.
the meaning which arises in cases of multiple conceptual meaning, when one sense of a word is so strong that it forms part of our response to another
Within the domain of linguistics, semantics is mainly concerned with the analysis of meaning of words, phrases, or sentences and sometimes with the meaning of utterances in discourse or the meaning of a whole text.
sense.
Example: words having a taboo meaning, such as ‘gay’,
语言学概论(第五章)
上位义的概念义内涵属性更丰富，除了继承上位义的所有属性外， 还有自己特有的属性
树—松树、柳树、杨树、槐树 2.词义的上下位关系是可以有层次的 植物—树—杨树—白杨树 3.语言中词义的上下位关系大致等同于逻辑上的种属关系，上位义相
当于逻辑上的种概念，下位义相当于逻辑上的属概念。但又不完全 等同于逻辑的种属关系，因为不同语言中有哪些上下位词是不同的
1.单义词与多义词 “猫”、“羊”、“椅子” “月”：“月亮”、“像月亮形状的”、“时间单位”等
2.本义、派生义、中心义 手：人体上肢手腕以上的部分 本义与中心义相同
脚：本义是“小腿”，中心义是“人体下肢踝骨以下的部分” 3.词义派生的条件
окно 4.词义派生的途径 5.多义词与同音词的区别
整理ppt 7
有的对立，中间留下空白，可以插进别的成员 大—中—小 有的对立属于非此即彼的性质
正—反 一个词往往同时有好几个反义词
失败（胜利、成功）
整理ppt 9
二、词义的各种关系
❖ 词义的上下位关系
词义的上下位关Leabharlann ：词义反映的现象之间具有包含和被包含的关系 1.上位义更具有概括性，所反映的现实现象比下位义更多；下位义比
[ADULT] [ADULT] [NON-ADULT] [NON-ADULT]
[HUMAN] [HUMAN] [HUMAN] [HUMAN]
woman man boy girl
哥哥 弟弟 姐姐 妹妹
brother sister
[+FEMALE] [-FEMALE] [-FEMALE] [+FEMALE]
对于句子语义结构的研究，一般要涉及以下三方面： 1）位于“谓词-体词”语义关系中的名词性成分称之为“语义角色” 2）不同的语义角色可能需要具有不同的语义特征的名词来担任，比如
树—松树、柳树、杨树、槐树 2.词义的上下位关系是可以有层次的 植物—树—杨树—白杨树 3.语言中词义的上下位关系大致等同于逻辑上的种属关系，上位义相
当于逻辑上的种概念，下位义相当于逻辑上的属概念。但又不完全 等同于逻辑的种属关系，因为不同语言中有哪些上下位词是不同的
1.单义词与多义词 “猫”、“羊”、“椅子” “月”：“月亮”、“像月亮形状的”、“时间单位”等
2.本义、派生义、中心义 手：人体上肢手腕以上的部分 本义与中心义相同
脚：本义是“小腿”，中心义是“人体下肢踝骨以下的部分” 3.词义派生的条件
окно 4.词义派生的途径 5.多义词与同音词的区别
整理ppt 7
有的对立，中间留下空白，可以插进别的成员 大—中—小 有的对立属于非此即彼的性质
正—反 一个词往往同时有好几个反义词
失败（胜利、成功）
整理ppt 9
二、词义的各种关系
❖ 词义的上下位关系
词义的上下位关Leabharlann ：词义反映的现象之间具有包含和被包含的关系 1.上位义更具有概括性，所反映的现实现象比下位义更多；下位义比
[ADULT] [ADULT] [NON-ADULT] [NON-ADULT]
[HUMAN] [HUMAN] [HUMAN] [HUMAN]
woman man boy girl
哥哥 弟弟 姐姐 妹妹
brother sister
[+FEMALE] [-FEMALE] [-FEMALE] [+FEMALE]
对于句子语义结构的研究，一般要涉及以下三方面： 1）位于“谓词-体词”语义关系中的名词性成分称之为“语义角色” 2）不同的语义角色可能需要具有不同的语义特征的名词来担任，比如
语言学概论--第五章 .ppt.Convertor (6)
第三章语义（6学时）学习目的和要求通过学习本章，掌握语义的定义与分类，了解言语意义与语言意义的区分，掌握义位、义素等概念，会做简单义素分析和语义场分析，掌握句义结构的关系与模式，了解语境与语义的相互关系以及语义的历史演变。
语言学概论2本章主要内容第一节语义的定义和分类语义是语言形式和语用形式所表现出来的全部意义。
语言意义和言语意义是语义的两大类型。
第二节语言意义一、词义词义在语义系统中占有重要的地位。
词义的类型包括概念意义和内涵、风格、感情等非概念意义；词义具有概括性、模糊性与明晰性、民族性与共同性等性质。
义素和义位是对词义内部结构成分进行分析的结果。
语义场是语义聚合的系统。
二、句义句义结构模式有聚合和组合两种关系。
聚合关系包括话题的聚合与述题的聚合等，组合关系指句义组合的格模式等。
语言学概论3第三节言语意义语境对于语义有着限制、明确、变更等制约作用，而语义也可以反映语境、在语境中变化，利用语境可以对句义做出推断。
第四节语义的历史演变语义的历史演变指语义在不同历史时期所发生的变化，语义演变是历时性的、系统性的变化，是在社会、历史与语言系统等各方面作用下发生的。
语义的演化途径有比喻、借代等。
语义演变的结果有扩大、缩小和转移三种。
语言学概论4第一节语义的定义和分类语义是语言要素之一。
专门对语义进行研究，便形成了语言学的一个分支——语义学(Semantics)。
人们交际的目的无非是交流自己的思想，所以从某种意义上说，语义是最为重要的。
语义指的是语言形式和言语形式表现出来的意义。
语言形式和言语形式主要由语言的载体——语音构成，所以，我们说的语义，是指语音形式表现出来的语言和言语的全部内容，它包括语言意义和言语意义两大类。
语言学概论5语言学概论6一、语言意义从内部结构来看，语言不过是一个音义结合的符号系统，语言意义就是音义结合的语言系统固有的意义。
索绪尔曾经说过：语言符号音和义的关系宛如一张纸的正反两面，我们不能切开正面而不同时切开反面。
语言学概论(完整版)ppt课件
根据语言的形态、句法 、语义等特征，将语言 分为不同的类型，如孤 立语、粘着语、屈折语 等。
跨语言比较
通过对不同类型语言之 间的比较，揭示语言之 间的共性和差异，以及 语言类型与文化、社会 等因素的关系。
类型学视角
从类型学的角度出发， 分析语言的结构和功能 ，探讨语言的本质和演 变规律。
语言起源和演变过程探讨
语音、词汇、语法三要素
01
02
03
语音
语音是语言的声音形式， 包括音素、音节、声调等 要素，具有区别意义的作 用。
词汇
词汇是语言的建筑材料， 包括词和固定短语，体现 语言的文化特色和时代特 征。
语法
语法是语言的组织规则， 包括词法、句法等，使语 言具有生成和理解的能力 。
语言与社会文化关系
语言与社会
语音实验方法
通过仪器分析和实验验证，探究语 音的生理、物理和心理特性。
发音器官与发音过程分析
发音器官
01
包括呼吸器官、喉头、声带、口腔、鼻腔等，以及它们的结构
和功能。
发音过程
02
分析发音时气流的通道、声带的振动、口腔和鼻腔的共鸣等作
用，揭示语音产生的机制。
发音差异与语音变化
03
探讨不同发音器官和发音过程对语音的影响，以及语音在历史
语音学定义
研究人类语言声音的科学，包括语音 的产生、传播、感知和变化等方面。
语音四要素
音质、音高、音强和音长，它们在语 音中的表现和作用。
语音单位
音素、音节、音步等，以及它们之间 的关系和组合规律。
音系学理论与方法
音系学定义
研究语言声音系统的科学，探讨 语音单位的分类、组合和变化规
则。
音位理论
跨语言比较
通过对不同类型语言之 间的比较，揭示语言之 间的共性和差异，以及 语言类型与文化、社会 等因素的关系。
类型学视角
从类型学的角度出发， 分析语言的结构和功能 ，探讨语言的本质和演 变规律。
语言起源和演变过程探讨
语音、词汇、语法三要素
01
02
03
语音
语音是语言的声音形式， 包括音素、音节、声调等 要素，具有区别意义的作 用。
词汇
词汇是语言的建筑材料， 包括词和固定短语，体现 语言的文化特色和时代特 征。
语法
语法是语言的组织规则， 包括词法、句法等，使语 言具有生成和理解的能力 。
语言与社会文化关系
语言与社会
语音实验方法
通过仪器分析和实验验证，探究语 音的生理、物理和心理特性。
发音器官与发音过程分析
发音器官
01
包括呼吸器官、喉头、声带、口腔、鼻腔等，以及它们的结构
和功能。
发音过程
02
分析发音时气流的通道、声带的振动、口腔和鼻腔的共鸣等作
用，揭示语音产生的机制。
发音差异与语音变化
03
探讨不同发音器官和发音过程对语音的影响，以及语音在历史
语音学定义
研究人类语言声音的科学，包括语音 的产生、传播、感知和变化等方面。
语音四要素
音质、音高、音强和音长，它们在语 音中的表现和作用。
语音单位
音素、音节、音步等，以及它们之间 的关系和组合规律。
音系学理论与方法
音系学定义
研究语言声音系统的科学，探讨 语音单位的分类、组合和变化规
则。
音位理论
《语言学概论》第五章 语义和语用
《语言学概论》第五章語義和語用第五章語義和語用语义是以语音形式表达的各级语言单位所包含的意义，以及在语言使用过程中产生的意义。
语言意义:语言系统中固有的意义是抽象的、概括的、相对稳定的，不受语境和语境的影响。
语用意义:指在一定的交际环境中所表达的特定的、暂时的、隐含的意义。
第一节词汇和词义一词和词汇词是语言中可以自由使用的最小符号，是语法结构中最重要的语法单位。
词汇是一种语言中所有的词和成语等固定用语的总汇，具有全民常用性、稳固性、能产性。
一般词汇语言词汇中除了基本词汇以外的词，包括新词、古词、外来词、行业用语、科技术语、方言俚语等，其特点为：数量大，成分杂，变化快。
二词的词汇意义1概念意义也称词的“理性意义”，它是词义的核心，指说一种语言的人在对现实世界的认知中形成的共同的主观映像，是认知的成果。
它这包含三个方面：1它是对现实世界中各种现象的分类和概括反映；2它对于说一种语言的所有人来说是共同的；3它必须与某种语言的特定声音相结合。
2色彩意义也称词的“修辞意义”，是指以理性意义为基础附加上人们的主观态度的意义，包括感情色彩、形象色彩、语体色彩、联想色彩。
a感情色彩：是指说话者对所谈对象的主观感情评价和态度。
有褒、贬、中性之分。
b形象意义：词在获得理性意义的同时，还往往因对对象的描绘而具有某种形象感。
①内部形式比较生动的复合词；②拟声、绘色、摹状的词；③具有比喻义的词。
c语体意义：词用于不同的语体时所产生的一种附加意义。
d联想意义：通过理性意义或语音中介的联想而产生的，大多具有民族特点。
3搭配意义一个词经常与一些词组合而不与另一些词搭配，这种由于组合关系而产生的意义叫搭配意义。
三词义的概括性1一般。
在复合词的词义中可以更清楚地看到，在词义的泛化中，把特殊复杂的东西变成一般简单的东西。
2模糊性。
一个词的意义所指的现象有一个大致的范围，它还必须包含能区别于其他现象的特征，但往往没有明确的界限。
3全民性。
语言学概论第5章
17
一、组合的类型
• 1.1词根：词汇意义比较具体的语素。一个 词的词义的主要体现者。例如：
• 火车、电灯 • 1.2词缀：词汇意义相对较弱，有的甚至比
较虚幻，在词的结构中主要起构词要素作 用的语素。如： • “阿姨”的“阿”，“桌子”的“子” 。
18
一、组合的类型
• 1.3类词缀：意思还没有完全虚化，还可以 作一定的词义解释。如：
•
1.1.2动宾
•
1.1.3偏正
•
1.1.4联合
•
1.1.5述补
31
一、组合的类型
• 1.2实词＋虚词 • 的字词组 • 1.3虚词＋实词 • 1.3.1介词词组 • 1.3.2所字词组
32
一、组合的类型
• ２．一般组合 • 2.1基本词组基本词组 • 2.1.1词组充当成分 • 2.1.2连谓句 • 2.1.3兼语句 • 2.1.4复句
11
三、语法单位
• 3.2“能够独立运用”指能独立成句或不需 要别的词语的帮助就能独立进入句子。
• 能够独立成句的是实词。 • 能够独立进入句子的是虚词。
12
三、语法单位
• 3.3两个能独立运用的语言单位组合在一起 之后所表达的意义只是原有两个意义的简 单相加而不能产生一个新的意义的，这样 的组合体不应该是词而应该是词组。如：
55
一、语言的结构类型
• ３．屈折语 • 3.1屈折语是主要采用内部屈折变化和附加
成分来作为主要语法手段的语言。 • 3.1.1内部屈折变化是指词的内部可以通过
语音形式的变化来表示某种附加意义。比 如英语的man→men ,foot→feet。
56
一、语言的结构类型
• 3.1.2附加成分的使用又叫“外部屈折”。比如俄 语的“书”，原文是книга，当它作宾语时 必须写成книгу。因为末尾的а表示阴性、 单数、主格；у则表示阴性、单数、第四格。
一、组合的类型
• 1.1词根：词汇意义比较具体的语素。一个 词的词义的主要体现者。例如：
• 火车、电灯 • 1.2词缀：词汇意义相对较弱，有的甚至比
较虚幻，在词的结构中主要起构词要素作 用的语素。如： • “阿姨”的“阿”，“桌子”的“子” 。
18
一、组合的类型
• 1.3类词缀：意思还没有完全虚化，还可以 作一定的词义解释。如：
•
1.1.2动宾
•
1.1.3偏正
•
1.1.4联合
•
1.1.5述补
31
一、组合的类型
• 1.2实词＋虚词 • 的字词组 • 1.3虚词＋实词 • 1.3.1介词词组 • 1.3.2所字词组
32
一、组合的类型
• ２．一般组合 • 2.1基本词组基本词组 • 2.1.1词组充当成分 • 2.1.2连谓句 • 2.1.3兼语句 • 2.1.4复句
11
三、语法单位
• 3.2“能够独立运用”指能独立成句或不需 要别的词语的帮助就能独立进入句子。
• 能够独立成句的是实词。 • 能够独立进入句子的是虚词。
12
三、语法单位
• 3.3两个能独立运用的语言单位组合在一起 之后所表达的意义只是原有两个意义的简 单相加而不能产生一个新的意义的，这样 的组合体不应该是词而应该是词组。如：
55
一、语言的结构类型
• ３．屈折语 • 3.1屈折语是主要采用内部屈折变化和附加
成分来作为主要语法手段的语言。 • 3.1.1内部屈折变化是指词的内部可以通过
语音形式的变化来表示某种附加意义。比 如英语的man→men ,foot→feet。
56
一、语言的结构类型
• 3.1.2附加成分的使用又叫“外部屈折”。比如俄 语的“书”，原文是книга，当它作宾语时 必须写成книгу。因为末尾的а表示阴性、 单数、主格；у则表示阴性、单数、第四格。
语言学概论课件05-1词义
第五章语义**************************************** 没有语义的语言是毫无意义的。
没有意义地发出声音，就象鸟在树林里唧唧喳喳叫，就象水在溪流里哗啦哗啦响。
我们在语音上捕捉语义，也许象风声过去一样一无所获，也许象熟练的渔民一样满载而归。
**************************************** 第一节 词义一个词有两方面的意义：语法意义和词汇意义。
一般所说的词义指词汇意义，就是词典中对词项所作的说明。
词义是客观事物在人们头脑中的概括反映，并以一定的语音形式固定下来。
书、人、蛇。
1、概括性2、客观性与主观性的辨证统一3、模糊性4、全民性词或名称是标志一类事物的符号。
词义概括了词所指称的客观事物的共同特性。
桌子 椅子 书 车英雄——旧指勇武过人的人；今指不畏艰险，奋不顾身，为人民利益而英勇斗争，令人钦敬的人2、词义客观性词义概括了词所指称的事物的共同特性。
这种概括，是客观事物在人们头脑中的反映，因而词义既有客观性,同时，又有一定的主观性，是客观性同主观性的辩证统一。
词义概括的对象可以是客观存在的，也可以是使用语言的人们想象出来的。
桌子 椅子 火 走 跑 高兴 悲伤鬼怪 神仙 上帝 天堂 地狱通过概括而成的一般的、简单的东西，本身往往带有一定的模糊性，词义指称的只有一个大致的范围，没有明确的界限。
但词义概括反映的现实现象的中心和典型是比较清楚的。
年龄词的模糊性2002年8月30日中中央电视台《开心辞典》栏目有一题目： 世界卫生组织规定，下列哪一年龄段为中年人的年龄段？A、３０——４５岁 Ｂ、４０——５９岁 Ｃ、３０——５５岁 Ｄ、４５——５９岁 世界卫生组织规定： ４５岁以下为年轻人； ４５——５９岁为中年人； ６０——７４岁位年轻的老年人； ７５以上为老年人； ９０岁以上为长寿的老年人； “中年、青年，怎样划分计算？算生命除去几分之几，还是时光走了大半？” ——黄宗英《给中青年科技工作者》 这段诗的前两行说明中年、青年是两个模糊概念，后两行说明模糊概念是不能用精密数学去处理的。
语言学概论第五章精品PPT课件
（3）形象色彩。是指由词内部的组成成分所引起 的对事物视觉形象或听觉形象的联想。用摹状、 拟声方法构造的词语大都具有明显的形象色彩。
如；鹅黄、橘黄、金黄、席卷、狮子狗（摹状） 蝈蝈、布谷鸟（拟声）
四、义项和非义项
1.词语的意义在词典中是以义项的形式记录下 来的，义项是词典释义的最小单位。如果一个词 只反映一个类或某一个对象，这个词就只有一个 义项；如果反映的对象不止一个，这个词就有多 个义项。
语义的模糊性是社会交际活动的需要,语义既 有模糊的一面，也有精确的一面。
如：大雨25-50毫米
3、语义的民族性：由于不同的民族对客观事物的 认识不同，对客观事物的概括和分类也存在差异， 因而不同语言的语义也会有所不同。
在词语的理性意义方面，不同的民族语言会有 所不同，如：brother- 哥哥 sisiter- 姐姐。
2、词的非理性意义是附着在词的理性意义之上的， 因而又叫做词义的附加色彩。主要表现为：
（1）感情色彩。即反映现实现象时表现出的主观态度 给词义所带来的附加色彩。感情色彩中最主要的是 褒义色彩和贬义色彩。没有感情色彩的词是中性的。
（2）语体色彩。由交际环境不同而导致的语言的变体 就是语体。如果一个词语只用于或经常用于某种语 体之中，就会带上这种语体色彩，这就是词的语体 色彩。词的语体色彩分为口语色彩和书面语色彩两 种基本类型。
3.语义具有概括性，义项作为词义的单位也同样 是概括的。义项是从词语的各种用例中概括出来 的共同的、一般的、稳定的意义，不包括词语在 特定语言环境里所显现的个别、具体的、临时的 意义。
4.一个词可以有几个义项，这几个义项尽管反 映的对象不同，但它应该有一般人可以感觉到的 联系，如果没有这种联系，它们就不能算是同一 个词的不同义项，而只能属于不同的词。
《语言学概论》精品PPT课件全集
的。
Байду номын сангаас
区别特征
p
双唇
ph
双唇
m
双唇
t
舌尖前
th
舌尖前
n
舌尖前
闭塞 闭塞 鼻音 闭塞 闭塞 鼻音
不送气 送气
不送气 送气
2，区别特征和音位的聚合关系
音位通过区别特征和其他音位相联系，聚合成群。 双向聚合：体现音位的系统性、有相同的语音组合规
则。 单向聚合：在组合和演变中表现特殊。
2，区别特征和音位的聚合关系
语言研究主要从结构规律、社会功能、语言与 思维的关系几方面着眼，有共时和历时研究、理论 和应用研究、宏观和微观研究等不同领域。 三、语言学科的前景及其应用价值
语言学的方法和成果被广泛地应用到许多学科 领域，前景非常广阔。
9
本章重点内容
第一节 重要概念：语言、言语、言语活动 重点掌握：语言的客观存在形式。语言和言语的区分。
语音的物理属性、生理属性、心理属性和 社会属性。
发音器官图
1上下唇 2上下齿
3齿龈
4硬腭
5软腭
6小舌
7舌尖
8舌面
9舌根
10咽腔
11会厌软骨
12声带 13喉头
14气管 15食道
16口腔 17鼻腔
二、音素
1，音素 从音质角度切分出来的最小的语音单位。
2，两类音素： a，辅音音素 b，元音音素
3，音标 专门用来记录语音的符号。
俗成的，有规律可循而又成系统的部分，是一个均 质的，抽象的实体。 言语是言语活动中去除语言部分所剩余的部分，是 言语活动中个别的特殊的部分，具有个人特色。
5
第一节 什么是语言（续二）
3、语言和言语的统一 语言体现在言语中，没有言语就无法体会语言； 言语中包含着语言，没有语言就无法产生相互明白
Байду номын сангаас
区别特征
p
双唇
ph
双唇
m
双唇
t
舌尖前
th
舌尖前
n
舌尖前
闭塞 闭塞 鼻音 闭塞 闭塞 鼻音
不送气 送气
不送气 送气
2，区别特征和音位的聚合关系
音位通过区别特征和其他音位相联系，聚合成群。 双向聚合：体现音位的系统性、有相同的语音组合规
则。 单向聚合：在组合和演变中表现特殊。
2，区别特征和音位的聚合关系
语言研究主要从结构规律、社会功能、语言与 思维的关系几方面着眼，有共时和历时研究、理论 和应用研究、宏观和微观研究等不同领域。 三、语言学科的前景及其应用价值
语言学的方法和成果被广泛地应用到许多学科 领域，前景非常广阔。
9
本章重点内容
第一节 重要概念：语言、言语、言语活动 重点掌握：语言的客观存在形式。语言和言语的区分。
语音的物理属性、生理属性、心理属性和 社会属性。
发音器官图
1上下唇 2上下齿
3齿龈
4硬腭
5软腭
6小舌
7舌尖
8舌面
9舌根
10咽腔
11会厌软骨
12声带 13喉头
14气管 15食道
16口腔 17鼻腔
二、音素
1，音素 从音质角度切分出来的最小的语音单位。
2，两类音素： a，辅音音素 b，元音音素
3，音标 专门用来记录语音的符号。
俗成的，有规律可循而又成系统的部分，是一个均 质的，抽象的实体。 言语是言语活动中去除语言部分所剩余的部分，是 言语活动中个别的特殊的部分，具有个人特色。
5
第一节 什么是语言（续二）
3、语言和言语的统一 语言体现在言语中，没有言语就无法体会语言； 言语中包含着语言，没有语言就无法产生相互明白
语言学概论 第五章
三、词义的类型 2、附加意义 2）语体意义 词运用于不同语体而产生的附加意义，分 口语意义和书面语意义。 口语 书面语 奶奶 祖母 一下子 短暂 口语：活泼、浅显、通俗、自然； 书面语：文雅、庄重、深奥、正式。
书面语体的再分类 公文体 政治体 科技体 文艺体 查 商榷 结晶 涟漪 特此 协商 有机 轻盈 周知 结盟 硬件 萦绕 切望 衰退 收盘 奔流 务希 盟军 沸点 矍铄 惩戒 党委 激光 萧瑟 签署 政见 化合 静谧
第三节 句义（词义的组合）
• 词语的搭配和词义在句义中的实现 • 1、词语的搭配 • 词义的组合是通过词语的搭配（组合）来 实现的。
• 这里的词语搭配主要是指语义上的搭配。
当然，词义的搭配必须符合语法规则，不
符合语法规则时，词在语义上也是不能搭
配的。
2、词语搭配的限制 （1）语法规则的支配 （2）语义条件的限制 A：受现实现象之间的实际关系的制约 猴子吃苹果。 苹果吃猴子。X B：受到语义场中其它成员的制约 北京话：吃饭（固体食物） 上海话：吃粥、吃水、吃烟（流体、液体、气体 ）
2、词语搭配的限制 （2）语义条件的限制 C：考虑社会的使用习惯 打毛衣 打渔网X tall man high man X high building tall building X D：涉及词义的各种附加色彩和修饰效果 褒义 贬义 口语 书面语
2、词语搭配的限制 词义的形成：从特殊到一般，从复杂到简单 词义的组合：从一般到特殊，从简单到复杂（凸 现一些语义特征，隐去一些语义特征）
三、反义词 例：男人：女人 A、黑：白 B、左：右 C、高：矮 D、生：死
四、词义的上下位关系 指词义反映的现象之间具有包含和被包含 的关系。 上位义更具有概括性，所反映的现实现象 比下位义更多。 词义的上下位关系大致等同于逻辑上的种 属关系。 上下位关系不同于整体和部分的关系、团 体和成员的关系。
语言学概论课件第五章文字
第二部分：文ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的书写系统
1
文字的书写系统
文字可以通过不同的书写系统来表示。
语音文字和音素文字
2
语音文字是根据语音来表示的文字，而
音素文字是根据音素来表示的文字。
3
汉字书写的方式
汉字有不同的书写方式，包括横写、竖
文字的笔画和结构
4
写和行书等。
每个汉字由不同的笔画组成，这些笔画
的顺序和结构对于正确书写很重要。
第四部分：文字的变迁和未来发展
文字的变迁
文字随着时间的推移而发生了变 化，从古代刻在石头上的文字到 现代电子化的文字。
电子化时代的文字
在数字化和互联网时代，文字的 传播和应用方式也发生了革命性 的变化。
未来的文字发展趋势
随着科技的进步和社会的变化， 文字可能会在未来发展出新的形 式和功能。
结语
文字作为语言和文化发展的关键元素，承载着人类的智慧和记忆。我们有责 任保护和传承文字，继续推动文字的发展和创新。
语言学概论课件第五章文 字
文字是语言和文化发展中不可或缺的一部分。通过文字，人们可以沟通、记 录和传承知识。本章将介绍文字的定义、分类，以及汉字的发展历程。
第一部分：文字的定义和分类
文字的定义
文字是用符号或图形表示语 言的系统。
文字的分类
文字可以根据其结构和功能 进行分类。
汉字的发展历程
汉字作为世界上最古老的文 字之一，经历了演变和发展。
参考文献
如果你想深入研究文字学，以下是一些相关的书籍和期刊论文：
1 《文字学概论》
作者：张三
2 《汉字的起源与发展》
作者：李四
3 "The Evolution of W riting System s"
语言学概论：第五章_语义学
语体]
老太太[+人 +女性 +年老 +褒义] 老太婆[+人 +女性 +年老 +贬义]
三、前提义素和断言义素
前提义素——是与邻界词共同的义素，是确定该 词义与邻界词义有共同联系的义素，是反映事 物一般特征的。
断言义素——是与邻界词不同的义素，是确定 该词义与邻界词义相区别的义素，是反映事物 本质特征的。
语法意义包括词法意义和句法意义，即指词的 形态特征、各种语法单位间的关系意义（陈述、 支配等）。
2、言语意义： 言语意义是指人们在使用语言交流时受到语
言环境的影响而临时产生的意义。
第二节 义素与义素分析
一、义素性质：词义的区别特征就是义素，义素就是 对词的语义特征进行分析以期得到的最小的语义单 位。
3、义素分析具有相对性
也就是说在不同情况下词义分解为义素可以不一 样。如： “酒精” 一般人只了解它的外表特征和可作消毒药品的一般功 能 医疗工作者还有认识它具有使人中毒的特性 化工专业的人还能认识它作试剂，化工原料，燃烧等 特征 这样，不同职业的人对该词义义素的划分就会不同：
一般人：（1）无色液体；（2）药品；（3）用 于消毒
第五节 语义的组合
下面作一简单介绍。 相当于句子的语义单位——表述。连带表述的
意思——话语。对表述进行切分就获得相当于词、 短语的“义丛”，义丛由义素组成。
在一个表述中，在句法上起谓语作用的义丛 叫“谓词”，起主、宾等作用的义丛叫谓项。 关系： 表述 分解为 义丛 分解为 义素 （意义） （谓语+谓项）
3、义素分析可以检验词的搭配关系是否合理。
第三节 词义
一、词义的内容： 1、词汇意义： 即理性意义、概念意义。 2、语法意义 3、色彩意义： （1）情态色彩： （2）语体色彩 （3）时代色彩：
老太太[+人 +女性 +年老 +褒义] 老太婆[+人 +女性 +年老 +贬义]
三、前提义素和断言义素
前提义素——是与邻界词共同的义素，是确定该 词义与邻界词义有共同联系的义素，是反映事 物一般特征的。
断言义素——是与邻界词不同的义素，是确定 该词义与邻界词义相区别的义素，是反映事物 本质特征的。
语法意义包括词法意义和句法意义，即指词的 形态特征、各种语法单位间的关系意义（陈述、 支配等）。
2、言语意义： 言语意义是指人们在使用语言交流时受到语
言环境的影响而临时产生的意义。
第二节 义素与义素分析
一、义素性质：词义的区别特征就是义素，义素就是 对词的语义特征进行分析以期得到的最小的语义单 位。
3、义素分析具有相对性
也就是说在不同情况下词义分解为义素可以不一 样。如： “酒精” 一般人只了解它的外表特征和可作消毒药品的一般功 能 医疗工作者还有认识它具有使人中毒的特性 化工专业的人还能认识它作试剂，化工原料，燃烧等 特征 这样，不同职业的人对该词义义素的划分就会不同：
一般人：（1）无色液体；（2）药品；（3）用 于消毒
第五节 语义的组合
下面作一简单介绍。 相当于句子的语义单位——表述。连带表述的
意思——话语。对表述进行切分就获得相当于词、 短语的“义丛”，义丛由义素组成。
在一个表述中，在句法上起谓语作用的义丛 叫“谓词”，起主、宾等作用的义丛叫谓项。 关系： 表述 分解为 义丛 分解为 义素 （意义） （谓语+谓项）
3、义素分析可以检验词的搭配关系是否合理。
第三节 词义
一、词义的内容： 1、词汇意义： 即理性意义、概念意义。 2、语法意义 3、色彩意义： （1）情态色彩： （2）语体色彩 （3）时代色彩：
语言学概论讲义第五章词义PPT课件
▪ 语义场也可以据此层层建立，形成层次，把词汇 系统有层次地展现出来
▪ 一个语言结构单位如果有多种多样的语义特征，
以不同的语义特征为基础就可以建立不同的语义
场，这样可以从多角度观察一个词的意义与左邻
右舍的关系。比如“马“，动物语义场，交通工
具
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5.4词义的组合
▪ 一般掌握：一、词语的搭配 ，二、词义与语境， 三、“言内意外”和词义的组合与运用。(详见 书P145)
▪ “鹅黄”“杏黄” “橘黄” “金黄” ▪ 视觉形象的联想，“天蓝、桃红、鹅卵石、狮子
狗、马尾松、席卷、鼠窜、鼎立” ； ▪ 听觉形象的联想，“蝈蝈、布谷鸟、乒乓球”等
都是以拟声方法构造的词语。
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5.2.3词义的性质
▪ 词义对现实现象的反映是一种抽象 的、概括的反映，而概括性又表现为 以下三个方面：
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6 文字和书面语
▪ 6.1文字和语言
▪ 6.1.1文字的作用
▪ 文字是语言的“意与声之迹”，是在语言的基础 上产生的，是语言的书写符号系统。
▪ 文字的发明克服了语言交际在时间和空间上的局 限，使一发即逝的语言可以“传于异地，留于异 时”。
▪ 文字的发明创造是人类社会发展中的一个重要的 里程碑。
▪ 第二、需要把词义的“同义关系”与词义的“上 下位关系”或“包含关系”区别开来。
▪ 第三、词的多义关系和同义关系之间有纠缠。
▪ 汉语的“老”可以和“死”（隔壁前天老了人 了）、“陈旧”（老机器）、“（食物的）火候 大”（鸡蛋煮老了）、“长久”（老没见他了）、 “经常”（人家老提前完成任何，咱们呢！）、 “很”（老早，老远）等等构成同义词。
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3
二、语义的性质 1、语义的概括性：概括性是语义的重要属
性，无论是词义还是句义都是概括的。
如：衣服、鲁迅
4
2、语义的模糊性：模糊性是指词义所反映的对
象只有一个大致的范围而没有明确的界线。 模糊现象的一个重要特点在于它往往出现在词
义所指范围的边缘区域，而词所指范围的中心区 域则是清楚的。
词组和句子都是由词组合而成的，语义模糊的 词语会把模糊性带入这些更大的语言单位，因而 由语义模糊的词语构成的词组和句子也具有语义 的模糊性。 如：高个子、大电视、盛开的花朵
（1）义素分析可清楚、简洁地说明词义的结构，便 于揭示比较词义之间的异同，揭示近义词，反义 词等的关系，有利于词义的研究、学习和掌握。
（2）义素分析有助于说明词语组合的语义限制条件， 还可以使语义的描写形式化。
14
4.语义特征分析法和义素分析法的区别：语义特征分
析法是在语法领域进行义素分析手段而形成的分析方法。 它和义素分析法的联系在于二者都是把词的义项分解为 更小的语义构成（义素）。
12
五、义素和义素分析
1.由分析义项得到的词义的语义特征叫做义素， 又叫语义成分、语义原子。
2.义素分析结果的描写和记录也有两种方式，一 是矩阵图，一是横排结构式。
视线接触人或物 向远处看 注视
看
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
+
-
-
望
+
+
-
盯
+
+
+
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3.义素分析在语义研究和语法研究中披广泛利用， 在许多方面都发挥着重要作用。
8
（3）形象色彩。是指由词内部的组成成分所引起 的对事物视觉形象或听觉形象的联想。用摹状、 拟声方法构造的词语大都具有明显的形象色彩。 如；鹅黄、橘黄、金黄、席卷、狮子狗（摹状） 蝈蝈、布谷鸟（拟声）
9
四、义项和非义项
1.词语的意义在词典中是以义项的形式记录下
来的，义项是词典释义的最小单位。如果一个词 只反映一个类或某一个对象，这个词就只有一个 义项；如果反映的对象不止一个，这个词就有多 个义项。
语义的民族特点也体现在词语的非理性意义。 如：爱屋及乌-love me ,love my dog
亚洲四小龙- Four Asian Tigers 红色、白象 -Brown Lion
6
三、词的理性意义和非理性意义
1、词的理性意义是通过人的抽象思维对物质世界 和精神世界的各种对象的概括反映而形成的。这 种同词的语音形式结合在一起的，对一定对象的 区别性特征的认识就是词的理性意义。
二者的区别在于语义特征分析法属于语法领域，分 析的目的在于揭示和解释语法结构规律，特别关注那些 对词语组合有影响的语义成分。义素分析法属于语义学 领域，义素分析是把词语的义项进一步分析为若干义素 的组合，目的是说明词义的结构、词义之间的异同以及 词义之间的各种关系。 语义特征分析法：死 成立 [+完成]、 [-持续] 义素分析法： 死 [+ 心脏不跳动、 +瞳孔散大 ]
7
2、词的非理性意义是附着在词的理性意义之上的， 因而又叫做词义的附加色彩。主要表现为：
（1）感情色彩。即反映现实现象时表现出的主观态度 给词义所带来的附加色彩。感情色彩中最主要的是 褒义色彩和贬义色彩。没有感情色彩的词是中性的。
（2）语体色彩。由交际环境不同而导致的语言的变体 就是语体。如果一个词语只用于或经常用于某种语 体之中，就会带上这种语体色彩，这就是词的语体 色彩。词的语体色彩分为口语色彩和书面语色彩两 种基本类型。
理性意义在词义中的地位：词的理性意义是词义 的基本和核心部分，没有它，词语就会丧失指称 和区别事物的功能，表示人的主观态度等的附加 色彩就会失去存在的基础，因而理性意义是词义 中不可缺少的部分。
通俗意义 ：人们对事物所具有的一组非本质特征 的反映的词的理性意义。
科学意义 ：人们对事物的本质特征的反映的词的 理性意义 。 如：水- H2O
（2）非理性意义是说话人的主观情感、态度以及 语体风格等方面的内容，一般总是附着在特定的 理性意义之上的。
2
3、在各级语言单位中，句子的意义和词的意义具 有突出的地位。人们在用语言来交流思想感情时 至少要使用一个句子，句子是言语交际的基本单 位，句义是更大单位意义的基础。
4、语言形式所表达的意义有一般与个别、稳定与 临时的分别。一般的、稳定的意义是语言形式本 身所表达的意义，通常称做语言意义；而个别的、 临时的意义则是语言形式在特定的交际场合和知 识背景等语境因素的作用下表达的意义，通常叫 做语境意义。区分这两种不同的意义，是因为以 意义为研究对象的语义学只研究语言形式所表达 的一般的、稳定的意义，即语言意义，而不研究 那些个别的、临时的语境意义。
2.义项既包括词的理性意义，也包括附着在理 性意义上面的附加色彩。
10
小张：你到哪里了？ 乔治：我早就出家了，但是路上堵车，你们再等会儿。 小张：和尚才出家，你那是离家。
乔治：我已经离家出走了，你们再等会。
一天我要赶着开会，很困趴了一下，叫乔治到时 间就叫我，迷迷糊糊中感觉有人碰我，原来是乔治， 一边推一边说：“快醒醒，你的时辰到了”。
第五章 语义
1
知识要点
一、 语义是语言形式表达的内容
1.语义是语言的意义，是语言形式表达的内容。
2. 语义 理性意义
非理性意义
（1）理性意义也叫逻辑意义或指称意义，是对主 客观世界的认识。在词语平面上，它是与概念相 联系的那一部分语义；在句子平面上，它是与判 断和推理相联系的那一部分语义。理性意义是语 义的基本要素。
语义的模糊性是社会交际活动的需要,语义既 有模糊的一面，也有精确的一面。 如：大雨25-50毫米
5
3、语义的民族性：由于不同的民族对客观事物的 认识不同，对客观事物的概括和分类也存在差异， 因而不同语言的语义也会有所不同。
在词语的理性意义方面，不同的民族语言会有 所不同，如：brother- 哥哥 sisiter- 姐姐。
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3.语义具有概括性，义项作为词义的单位也同样 是概括的。义项是从词语的各种用例中概括出来 的共同的、一般的、稳定的意义，不包括词语在 特定语言环境里所显现的个别、具体的、临时的 意义。
4.一个词可以有几个义项，这几个义项尽管反 映的对象不同，但它应该有一般人可以感觉到的 联系，如果没有这种联系，它们就不能算是同一 个词的不同义项，而只能属于不同的词。
二、语义的性质 1、语义的概括性：概括性是语义的重要属
性，无论是词义还是句义都是概括的。
如：衣服、鲁迅
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2、语义的模糊性：模糊性是指词义所反映的对
象只有一个大致的范围而没有明确的界线。 模糊现象的一个重要特点在于它往往出现在词
义所指范围的边缘区域，而词所指范围的中心区 域则是清楚的。
词组和句子都是由词组合而成的，语义模糊的 词语会把模糊性带入这些更大的语言单位，因而 由语义模糊的词语构成的词组和句子也具有语义 的模糊性。 如：高个子、大电视、盛开的花朵
（1）义素分析可清楚、简洁地说明词义的结构，便 于揭示比较词义之间的异同，揭示近义词，反义 词等的关系，有利于词义的研究、学习和掌握。
（2）义素分析有助于说明词语组合的语义限制条件， 还可以使语义的描写形式化。
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4.语义特征分析法和义素分析法的区别：语义特征分
析法是在语法领域进行义素分析手段而形成的分析方法。 它和义素分析法的联系在于二者都是把词的义项分解为 更小的语义构成（义素）。
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五、义素和义素分析
1.由分析义项得到的词义的语义特征叫做义素， 又叫语义成分、语义原子。
2.义素分析结果的描写和记录也有两种方式，一 是矩阵图，一是横排结构式。
视线接触人或物 向远处看 注视
看
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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盯
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3.义素分析在语义研究和语法研究中披广泛利用， 在许多方面都发挥着重要作用。
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（3）形象色彩。是指由词内部的组成成分所引起 的对事物视觉形象或听觉形象的联想。用摹状、 拟声方法构造的词语大都具有明显的形象色彩。 如；鹅黄、橘黄、金黄、席卷、狮子狗（摹状） 蝈蝈、布谷鸟（拟声）
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四、义项和非义项
1.词语的意义在词典中是以义项的形式记录下
来的，义项是词典释义的最小单位。如果一个词 只反映一个类或某一个对象，这个词就只有一个 义项；如果反映的对象不止一个，这个词就有多 个义项。
语义的民族特点也体现在词语的非理性意义。 如：爱屋及乌-love me ,love my dog
亚洲四小龙- Four Asian Tigers 红色、白象 -Brown Lion
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三、词的理性意义和非理性意义
1、词的理性意义是通过人的抽象思维对物质世界 和精神世界的各种对象的概括反映而形成的。这 种同词的语音形式结合在一起的，对一定对象的 区别性特征的认识就是词的理性意义。
二者的区别在于语义特征分析法属于语法领域，分 析的目的在于揭示和解释语法结构规律，特别关注那些 对词语组合有影响的语义成分。义素分析法属于语义学 领域，义素分析是把词语的义项进一步分析为若干义素 的组合，目的是说明词义的结构、词义之间的异同以及 词义之间的各种关系。 语义特征分析法：死 成立 [+完成]、 [-持续] 义素分析法： 死 [+ 心脏不跳动、 +瞳孔散大 ]
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2、词的非理性意义是附着在词的理性意义之上的， 因而又叫做词义的附加色彩。主要表现为：
（1）感情色彩。即反映现实现象时表现出的主观态度 给词义所带来的附加色彩。感情色彩中最主要的是 褒义色彩和贬义色彩。没有感情色彩的词是中性的。
（2）语体色彩。由交际环境不同而导致的语言的变体 就是语体。如果一个词语只用于或经常用于某种语 体之中，就会带上这种语体色彩，这就是词的语体 色彩。词的语体色彩分为口语色彩和书面语色彩两 种基本类型。
理性意义在词义中的地位：词的理性意义是词义 的基本和核心部分，没有它，词语就会丧失指称 和区别事物的功能，表示人的主观态度等的附加 色彩就会失去存在的基础，因而理性意义是词义 中不可缺少的部分。
通俗意义 ：人们对事物所具有的一组非本质特征 的反映的词的理性意义。
科学意义 ：人们对事物的本质特征的反映的词的 理性意义 。 如：水- H2O
（2）非理性意义是说话人的主观情感、态度以及 语体风格等方面的内容，一般总是附着在特定的 理性意义之上的。
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3、在各级语言单位中，句子的意义和词的意义具 有突出的地位。人们在用语言来交流思想感情时 至少要使用一个句子，句子是言语交际的基本单 位，句义是更大单位意义的基础。
4、语言形式所表达的意义有一般与个别、稳定与 临时的分别。一般的、稳定的意义是语言形式本 身所表达的意义，通常称做语言意义；而个别的、 临时的意义则是语言形式在特定的交际场合和知 识背景等语境因素的作用下表达的意义，通常叫 做语境意义。区分这两种不同的意义，是因为以 意义为研究对象的语义学只研究语言形式所表达 的一般的、稳定的意义，即语言意义，而不研究 那些个别的、临时的语境意义。
2.义项既包括词的理性意义，也包括附着在理 性意义上面的附加色彩。
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小张：你到哪里了？ 乔治：我早就出家了，但是路上堵车，你们再等会儿。 小张：和尚才出家，你那是离家。
乔治：我已经离家出走了，你们再等会。
一天我要赶着开会，很困趴了一下，叫乔治到时 间就叫我，迷迷糊糊中感觉有人碰我，原来是乔治， 一边推一边说：“快醒醒，你的时辰到了”。
第五章 语义
1
知识要点
一、 语义是语言形式表达的内容
1.语义是语言的意义，是语言形式表达的内容。
2. 语义 理性意义
非理性意义
（1）理性意义也叫逻辑意义或指称意义，是对主 客观世界的认识。在词语平面上，它是与概念相 联系的那一部分语义；在句子平面上，它是与判 断和推理相联系的那一部分语义。理性意义是语 义的基本要素。
语义的模糊性是社会交际活动的需要,语义既 有模糊的一面，也有精确的一面。 如：大雨25-50毫米
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3、语义的民族性：由于不同的民族对客观事物的 认识不同，对客观事物的概括和分类也存在差异， 因而不同语言的语义也会有所不同。
在词语的理性意义方面，不同的民族语言会有 所不同，如：brother- 哥哥 sisiter- 姐姐。
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3.语义具有概括性，义项作为词义的单位也同样 是概括的。义项是从词语的各种用例中概括出来 的共同的、一般的、稳定的意义，不包括词语在 特定语言环境里所显现的个别、具体的、临时的 意义。
4.一个词可以有几个义项，这几个义项尽管反 映的对象不同，但它应该有一般人可以感觉到的 联系，如果没有这种联系，它们就不能算是同一 个词的不同义项，而只能属于不同的词。