大工18春《工程估价课程设计》模板及要求
工程估价课程设计报告实例
工程估价课程设计报告实例一、课程目标知识目标：1. 理解工程估价的基本概念、原则和方法；2. 掌握工程估价中各类费用的构成及计算方法；3. 了解工程估价在实际工程项目中的应用。
技能目标：1. 能够运用工程估价的基本方法，对简单工程项目进行估价；2. 学会使用相关软件和工具，进行工程估价数据的处理和分析；3. 培养学生的团队协作能力和沟通能力，能够就工程估价问题进行讨论和交流。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对工程估价的兴趣，激发学生的学习热情；2. 增强学生的责任感，使其认识到工程估价在工程项目中的重要性；3. 培养学生严谨、客观、公正的态度，对待工程估价工作。
课程性质分析：本课程为实践性较强的课程，旨在让学生在实际工程项目中运用所学知识，提高学生的实际操作能力。
学生特点分析：学生在本年级阶段，已具备一定的理论基础，具有较强的学习能力和实践欲望，但对工程估价的实际应用尚不了解。
教学要求：1. 结合实际案例，使学生更好地理解和掌握工程估价知识；2. 注重培养学生的动手能力和团队协作能力；3. 强调情感态度价值观的培养，使学生形成正确的工程估价观念。
二、教学内容1. 工程估价概述- 工程估价的概念与作用- 工程估价的原则与方法2. 工程估价费用构成- 直接费用：人工费、材料费、施工机具使用费等- 间接费用：企业管理费、规费、利润等3. 工程估价计算方法- 单价法- 量价分离法- 类比法4. 工程估价在实际工程项目中的应用- 工程项目案例分析与讨论- 实际工程估价操作演练5. 工程估价软件与工具介绍- 常用工程估价软件的功能与操作- 工程估价数据整理与分析方法6. 团队协作与沟通能力培养- 分组讨论与报告- 模拟实际工程项目，进行工程估价方案制定与展示教学大纲安排：第一周：工程估价概述及原则第二周：工程估价费用构成及计算方法第三周：工程估价在实际工程项目中的应用第四周：工程估价软件与工具介绍及实践操作第五周：团队协作与沟通能力培养教学内容与教材关联性：本教学内容紧密围绕教材，结合课程目标，按照教材章节顺序，有针对性地选择和组织教学内容，确保学生能够系统地掌握工程估价知识。
大工18秋《工程估价课程设计》模板及要求标准答案
M2
105.78
工程名称：某公园厕所工程—厕所土建第3页共3页
B.2
墙柱面工程
020204003001
块料墙面1、部位：内墙面2、规格：200*300白色瓷砖
M2
86.61
020204003002
块料墙面1、部位：外墙勒脚2、规格：200*300灰颜色面砖3、高度：600mm
现浇混凝土钢筋1、一级箍筋8
0.095
010416001003
现浇混凝土钢筋1、一级圆钢筋8
0.194
010416001004
现浇混凝土钢筋1、一级圆钢筋10
0.12
010416001005
现浇混凝土钢筋1、一级圆钢筋12
0.154
010416001006
现浇混凝土钢筋1、二级螺纹钢筋12
0.534
M3
0.61
010405003001
平板（商品混凝土）1、板厚度：100mm；2、混凝土强度等级：C25
M3
6.67
010407002001
散水1、宽度：1200mm2、做法：C20素混凝土厚120mm
M3
34.8
010416001001
现浇混凝土钢筋1、一级箍筋6
0.164
010416001002
M3
2.03
010403004001
圈梁（商品混凝土）1、梁截面尺寸：370*1802、混凝土强度等级：C25
M3
2.11
010403004002
圈梁（商品混凝土）1、梁截面尺寸：240*1802、混凝土强度等级：C25
M3
2.39
010403005001
《工程估价》课程设计
《工程估价》课程设计一、目的与要求工程估价课程设计是为了加强学生对工程估价知识的系统掌握，通过系统地学习及综合实践运用，使学生对工程工程量清单计价编制程序和编制方法进一步熟悉和运用，提高学生分析问题和解决问题的能力，加强工程量计算、编制工程量清单、单位工程招标控制价/投标报价等的实际训练，培养学生树立正确的预算编制思想，严谨踏实、认真细致、理论联系实际的工作作风。
单位工程招标控制价/投标报价在给定建筑物施工图下，确定正确的预算编制程序和编制方法并能正确地运用相关文件，编制符合要求的预算书和经济投标书。
学生在规定的时间内，按课程设计任务书的要求逐项完成后，通过提交工程量计算表、单位工程招标控制价/投标报价，依据编制项目的完整性评定学生的成绩。
二、设计资料（一）工程名称：广东省某建筑工程。
（二）本工程执行的计价文件和计价依据如下：建筑与装饰工程套用/参考2006年《广东省建筑与装饰工程综合定额》，按清单计价办法，执行2006年《广东省建筑工程计价办法》、《建设工程工程量清单计价规范》（GB50500-2008）、惠市建价字[2006]2号文相关计价程序及有关规定。
（三）本工程材料价格按定额价。
三、设计步骤（一）准备工作1、熟悉《建设工程工程量清单计价规范》（GB50500-2008）、仔细阅读图纸并看懂图纸。
2、通过计价软件学习版或借阅定额查询相关定额子目、查询相关造价信息刊、熟悉设计和施工规范等。
（二）工程量计算：１、根据《建设工程工程量清单计价规范》计算清单工程量。
２、依据2006年《广东省建筑与装饰工程综合定额》工程量计算规则计算套价工程量。
四、设计任务书（一）设计任务1、完成工程量计算书2、根据《建设工程工程量清单计价规范》（GB50500-2008）、2006年《广东省建筑与装修工程综合定额》和本任务书的要求完成给定工程的单位工程招标控制价/投标报价书。
（二）根据所给工程图纸完成以下内容（得数保留小数后两位），并填入相应表格。
工程估价课程设计整套
工程估价课程设计整套一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握工程估价的基本概念、方法和步骤，培养学生进行工程估价实践的能力。
具体包括以下三个方面：1.知识目标：学生需要了解工程估价的基本理论、方法和技术，包括成本法、市场法、收益法等，并熟悉工程估价的基本流程和规范。
2.技能目标：学生能够运用工程估价的方法和技巧，独立完成一般性的工程估价案例，并能够对估价结果进行合理的分析和解释。
3.情感态度价值观目标：学生应该形成对工程估价工作的正确认识，注重职业道德，尊重客观事实，追求真实、公正、合理的估价结果。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括工程估价基本理论、工程估价方法、工程估价实践三个部分。
1.工程估价基本理论：包括工程估价的概念、分类、作用和原则，工程估价的主体和客体，工程估价的历史和发展等。
2.工程估价方法：包括成本法、市场法、收益法等基本估价方法，以及假设开发法、比较法、类比法等辅助估价方法。
3.工程估价实践：包括工程估价的流程和规范，工程估价报告的编写和审核，工程估价案例分析等。
三、教学方法本课程的教学方法包括讲授法、案例分析法、讨论法、实验法等。
1.讲授法：用于向学生传授工程估价的基本理论、方法和步骤，通过讲解和演示，使学生掌握工程估价的基本知识。
2.案例分析法：用于培养学生解决实际问题的能力，通过分析真实或模拟的工程估价案例，使学生掌握工程估价的实际操作。
3.讨论法：用于培养学生的思考和沟通能力，通过分组讨论或整体讨论，使学生深入理解工程估价的相关问题。
4.实验法：用于培养学生的动手能力，通过实验和实践，使学生熟悉工程估价软件和实验设备的使用。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料、实验设备等。
1.教材：选用权威、实用的教材，如《工程估价教程》、《建筑工程估价》等，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：推荐学生阅读相关的参考书籍，如《工程估价理论与实践》、《建筑工程估价案例》等，以拓宽知识面。
工程估价课程设计
工程估价课程设计一、引言工程估价是工程项目管理中的重要环节之一，它涉及到对工程项目成本的估计与控制。
在工程建设过程中，准确的估价对于项目成功的实现至关重要。
因此，学习和掌握工程估价的知识和技能对于从事工程管理相关工作的人员来说是非常重要的。
本课程设计旨在帮助学生学习工程估价的基本概念、原理和方法，培养他们分析和解决实际问题的能力，使他们能够应用所学知识在实际工程项目中进行估价工作。
二、学习目标本课程设计的学习目标如下：1. 理解工程估价的基本概念和原理；2. 掌握常用的工程估价方法和技术；3. 熟悉工程估价过程中的各个环节和关键要素；4. 培养分析和解决实际工程估价问题的能力；5. 培养团队合作和沟通的能力。
三、课程大纲1. 工程估价概述1.1 工程估价的定义和作用1.2 工程估价的基本原理和方法 1.3 工程估价的分类和应用领域2. 工程估价过程与方法2.1 工程估价的流程与步骤2.2 工程估价的方法和技术2.3 工程估价的数据收集和处理3. 工程估价要素与指标3.1 工程估价的要素和影响因素 3.2 工程估价的指标和评价方法 3.3 工程估价的风险评估和控制4. 工程估价案例分析4.1 建筑工程估价案例分析4.2 桥梁工程估价案例分析4.3 道路工程估价案例分析4.4 水利工程估价案例分析5. 工程估价实践与应用5.1 工程估价软件的使用5.2 工程估价项目的组织与管理5.3 工程估价实践中的问题与挑战5.4 工程估价的未来发展趋势四、教学方法本课程设计采用多种教学方法，包括课堂讲授、案例分析、小组讨论、实践操作等。
通过教师的讲解和学生的参与互动，帮助学生理解和掌握工程估价的理论和实践知识。
在课堂上，教师将以案例为主线进行讲授，结合具体项目实例，引导学生分析和解决工程估价中的实际问题。
同时，鼓励学生进行小组讨论，通过合作学习，培养学生的团队合作和沟通能力。
另外，本课程设计还将组织工程估价实践活动，学生将参与到具体项目中进行实际估价工作，提高他们的实践能力和应用水平。
工程估价管理课程设计
工程估价管理课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解工程估价的基本概念、原则和方法；2. 掌握工程量清单的编制、计价和审核流程；3. 了解工程招投标过程中估价的作用及重要性；4. 掌握工程成本分析、控制和优化的基本策略。
技能目标：1. 能够运用工程估价方法，对实际工程项目进行初步估价；2. 能够独立完成工程量清单的编制和计价；3. 能够对工程成本进行有效分析，并提出合理的优化方案；4. 能够运用所学知识参与工程招投标活动，具备一定的实际操作能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对工程估价的兴趣和热情，激发学习动力；2. 增强学生的成本意识、竞争意识和团队协作精神；3. 培养学生严谨、务实的学习态度，提高职业素养；4. 引导学生关注工程估价领域的发展动态，培养创新意识和持续学习能力。
课程性质：本课程为专业核心课程，旨在培养学生掌握工程估价的基本理论、方法和技术，具备实际操作能力。
学生特点：学生为高中年级，具备一定的数学和逻辑思维能力，对工程领域有一定兴趣。
教学要求：结合课程性质和学生特点，注重理论与实践相结合，强化实际操作训练，提高学生的综合运用能力。
在教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动探究，培养其独立思考和解决问题的能力。
通过课程学习，使学生达到上述知识、技能和情感态度价值观目标，为未来从事工程管理及相关工作奠定基础。
二、教学内容1. 工程估价概述：介绍工程估价的概念、原则和作用，分析工程估价的基本方法及其适用范围。
教材章节：第一章 工程估价概述2. 工程量清单编制与计价：讲解工程量清单的编制方法、计价规则和审核流程。
教材章节：第二章 工程量清单编制与计价3. 工程招投标与估价：探讨工程招投标过程中估价的作用，分析投标报价的策略和技巧。
教材章节：第三章 工程招投标与估价4. 工程成本分析与控制：研究工程成本分析方法、控制策略及优化措施。
教材章节：第四章 工程成本分析与控制5. 实践操作与案例分析：结合实际工程项目，进行工程估价实践操作，分析典型案例，培养学生的实际操作能力。
工程估价课程设计
《工程估价》课程设计任务书一、课程设计的意义及目的（一）意义和目标施工图预算课程设计是为了加强学生对概预算知识的系统掌握，通过系统地学习及综合实践运用，使学生对定额及概预算编制程序和编制方法进一步熟悉和运用，提高学生分析问题和解决问题的能力，加强工程量计算、定额运用、预算编制等的实际训练，培养学生树立正确的预算编制思想，严谨踏实、认真细致的工作作风。
通过实际课程设计，全面系统掌握建筑工程计量，定额编制原理和使用方法，采用施工图预算和工程量清单计价两种方式进行工程造价的编制。
（二）要求1、培养严格、认真细致的预算工作作风。
2、能准确快速地计算图纸或资料上的工程量3、能手工或采用软件利用电脑进行建筑工程施工图预算的编制。
二、设计题目：某接待室工程的施工图预算书。
三、设计任务：编制建筑工程施工图预算书（采用定额计价或清单计价两种方式）四、设计完成应提交的文件及图表建筑工程施工图预算书（一份）和工程量计算书（一份）。
五、学时安排（20学时）六、评分标准七、工程概况：某接待室工程施工图及设计说明如下所示。
接待室接待室工程施工图设计说明1.结构类型及标高本工程为砖混结构工程。
室内地坪标高±0.000m，室外地坪标高－0.300m。
2.基础M5水泥砂浆砌砖基础，C10混凝土基础垫层200mm厚，位于－0.060m处做20mm 厚1：2水泥砂浆防潮层（加6％的防水粉）。
3.墙、柱M5混合砂浆砌砖墙、砖柱。
4.地面基层素土回填夯实，60mm厚C10混凝土地面垫层，20mm厚1：2水泥砂浆面层，铺400mm×400mm浅色大理石；大理石踢脚线，高150mm。
5.屋面预制空心屋面板上铺30mm厚1：3水泥砂浆找平层，40mm厚C20混凝土刚性屋面，20mm厚1：2水泥砂浆防水层（加6％的防水粉）。
6.台阶、散水C10混凝土基层，15mm厚1：2水泥白石子浆水磨石台阶。
60mm厚C10混凝土散水，沥青砂浆塞伸缩缝。
《工程估价课程设计》指导书
《工程估价课程设计》指导书一、设计内容与要求1、总体要求本设计能使学生掌握土建单位工程施工图预算的主要内容、编制依据、编制原则、编制方法和步骤，了解他们之间的关系。
通过本设计，使学生系统锻炼工程识图、工程量计算、钢筋计算、预算定额套用、工料分析和取费等实践性环节，达到具有编制土建单位工程施工图预算的初步能力。
本设计要求：设计项目为指导教师指定的建设项目，完成施工图预算的主要组成部分应完整、统一，工程量计算要求手工完成；预算定额套用可采用人工套用或软件套用，各种换算应正确。
2、设计主要内容及设计方法（一）熟悉图纸，搜集资料；包括全套施工图纸，各种标准图集、预算定额、取费标准、施工组织设计等。
（二）计算建筑面积；根据《建筑工程建筑面积计算规范GB/T 50353-2005》详细计算出本工程的建筑面积。
（三）计算工程量；根据2009届《内蒙古自治区建筑工程消耗量定额及基础价格》和《内蒙古自治区装饰装修工程消耗量定额及基础价格》的《工程量计算规则》详细计算出本工程的工程量，并按结构图计算结构构件设计钢筋用量。
要求每个学生须交上手工计算的工程量计算底稿。
（四）套定额单价；采用“定额计价法”模式计价，可根据施工图纸的设计要求和做法说明选择相应的定额项目直接套用或对定额项目进行适当换算。
（五）计算并汇总直接费；（六）进行工料分析；由于课程设计时间有限，要求学生仅对水泥（325水泥、425水泥、白水泥）用量进行工料分析，汇总出该单位工程所需的水泥的总消耗量。
（七）计算材差、各种费用并汇总工程造价；（八）撰写编制说明，填写预算书封面。
二、设计成果要求（一）课程设计封面：参见《工程估价课程设计》任务书封面。
（二）任务书：将教师下发的工程估价课程设计《内蒙古工业大学课程设计任务书》文档内容根据自身情况填列后打印。
（三）工程量计算书：工程量计算书必须为手写，应包括各分部工程及措施项目的工程量计算的详细过程，其中包括钢筋工程量计算的内容，普通项目建议采用标准“工程量计算书”表的格式进行计算，参见附件2；混凝土工程建议采用附件3表格样式计算；钢筋工程建议采用附件4表格样式计算。
工程估价课程设计 (2)
工程估价课程设计一、课程设计目的工程估价是工程经济学的一个重要分支，是工程项目的重要环节之一，也是决定工程实施的关键。
在工程建设、维修和管理中，估价是一个十分重要的环节，要求估价工程师具有严谨的工程思维、深厚的学科知识、适应力强的技术能力和严格的工作态度。
本次课程设计旨在培养学生的估价思维能力，提高学生的综合应用能力，以及培养学生的合理运用估价方法的能力。
二、课程设计内容1. 选题说明选择一个实际工程项目，对其进行估价。
项目应包括硬件成本、人工成本、能源成本、管理费用等各方面的因素。
2. 课程设计流程•第一步：工程项目的选择–目的：选择一个实际的工程项目，用于估价分析–要求：项目为真实的建设项目，含有相应的说明文档•第二步：估价报告的编写–目的：了解估价方法的基本步骤，掌握制作估价报告的技能–要求：制作一份完整的估价报告，包括估价的基本内容：项目背景、工程概述、估价对象及方法、估价过程及结果、假设及限制条件、影响因素、估价结论等。
•第三步：估价报告的演讲–目的：提高学生的表达能力和演讲技巧–要求：对自己所制作的估价报告进行演讲，重点介绍自己的估价方法和结论。
3. 课程设计考核•考核方式：估价报告成品及演讲•考核标准：报告内容的完整性、分析深度、方案可行性、报告格式规范、语言表达清晰、表现能力等方面。
三、课程设计基本要求•学生需独立完成课程设计，禁止抄袭或互相抄袭•学生需按时完成各项任务，迟交扣分，逾期不接收作业•学生需对所选工程项目进行深入研究，做到理解其特点和要求•学生需学习估价方法、工具及其应用，掌握基本技能•学生需按照规范要求编写估价报告，正确分析论证•学生需具备良好的团队合作能力和沟通能力四、总结工程估价对于工程项目的实施和管理具有重大意义。
本次课程设计旨在培养学生的估价思维能力和综合应用能力，为学生今后的工作和职业发展奠定基础。
希望学生们能认真对待本次课程设计，提高自身的估价水平和职业素养。
工程估价课程设计带
工程估价课程设计带一、课程目标知识目标：1. 学生能理解工程估价的基本概念、原则和方法。
2. 学生能够掌握工程量清单的编制及计价方法，并运用到实际工程案例中。
3. 学生能了解工程造价管理的基本要求，掌握工程变更、索赔及结算的相关知识。
技能目标：1. 学生能够独立完成工程量清单的编制和计价，提高实际操作能力。
2. 学生能够运用工程估价方法，对实际工程进行预算编制和分析，提高解决问题的能力。
3. 学生通过小组合作，培养沟通协调能力和团队协作精神。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到工程估价在工程建设中的重要性，增强职业责任感和使命感。
2. 学生在工程估价的实践中，培养严谨、认真、负责的学习态度，提高自我管理和自我约束能力。
3. 学生通过学习，了解我国工程造价管理的现状及发展趋势，增强对建筑行业的热爱和信心。
课程性质：本课程为专业实践课程，以工程估价理论为基础，注重培养学生的实际操作能力和团队协作能力。
学生特点：学生具备一定的建筑基础知识，具有较强的学习能力和实践欲望，但对工程估价的实际操作尚缺乏经验。
教学要求：结合工程实际，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和分析解决问题的能力。
通过案例教学、小组讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
将课程目标分解为具体的学习成果，便于后续教学设计和评估。
二、教学内容1. 工程估价基本概念：介绍工程估价的概念、作用、原则及方法，使学生了解工程估价的基本理论。
教材章节：第一章 工程估价概述2. 工程量清单编制与计价：讲解工程量清单的编制方法、计价依据及工程量计算规则，使学生掌握工程量清单的编制和计价技能。
教材章节：第二章 工程量清单编制与计价3. 工程造价管理：介绍工程造价管理的基本要求、工程变更、索赔及结算等方面的知识，提高学生对工程造价管理的认识。
教材章节：第三章 工程造价管理4. 实践操作：结合实际工程案例，让学生进行工程量清单编制、计价及预算分析等实践操作，提高学生的实际操作能力。
工程估价课程设计
工程估价课程设计1. 背景介绍在工程建设中，对于工程费用的核算和估价非常重要，它直接关系到工程的运行和效益。
因此，工程估价是工程建设过程中不可缺少的环节。
在此背景下，本文将介绍一组工程估价课程设计，以加深对工程估价的理解和应用能力。
2. 目标与任务2.1 目标设计本课程主要目标是引导学生学会对实际工程进行估价，建立工程估价的基本能力，促进学生在工程实践中灵活应用所学知识。
2.2 任务•学习工程估价理论基础和方法•掌握工程估价过程的要素•学会利用现代计算机软件进行工程估价•进行实际工程的估价案例分析3. 课程设计工程估价课程设计主要分为理论和实践两部分，理论部分包括工程估价的基本概念、方法和注意事项，实践部分则是结合实际工程场景进行案例分析和计算。
3.1 理论部分•工程费用的组成与分类•工程估价的基本概念和原理•工程估价的方法和技术•工程估价的应用范围和注意事项3.2 实践部分•工程估价软件的使用介绍•工程估价实际案例分析和计算•工程估价实验任务：根据实际工程场景设计一份工程估价报告4. 教学方案4.1 教学方法•理论授课：讲授工程估价理论基础、方法和应用•实践操作：使用工程估价软件进行实际估价案例计算•实验任务：组织学生设计一份完整的工程估价报告4.2 教学内容•工程估价的基本概念和原理•工程估价的方法和技术•工程估价软件的使用•工程估价实际案例分析和计算•实验任务的实施方法和流程4.3 教学评估•每位学生需参与实验任务，并提交完整工程估价报告•各实验任务报告可根据评分标准进行定量打分•理论课程考试可根据考试内容和形式进行定量打分5. 总结本文详细介绍了一组工程估价课程设计，包括理论和实践两部分。
通过本课程的学习，学生可根据实际工程进行估价，提高工程建设的效益和合理性，培养学生的实践能力和应用能力。
同时，本课程的教学方案和评估方法也有利于提高教学质量和教学效果。
工程估价课程设计
工程估价课程设计工程估价课程设计一、课程背景与工程有关的各种活动都需要估算成本。
成本估算是工程竞标、合同招标、施工论证、工程决策及项目管理等各方面的必备技能。
它是指在工程项目的整个过程中，根据建设项目的规划、设计和地理位置，取得材料、设备、劳务等各项数据并应用数学、统计学、工程经济学等原理，对建设项目的各个环节进行科学合理的经济预算。
本课程是一门应用型课程，旨在培养学生运用数学、统计学、财务会计学和工程经济学等学科基础知识，掌握工程估价的理论基础和精算方法，为实际工程项目的经济预算提供科学依据。
课程涵盖了工程估价的基本概念、常规方法及技巧、成本控制、合同分析等内容，并通过案例分析和实践操作真实还原了工程估价的方法和过程，使学生能够在实际工作中灵活应用，提高工作能力。
二、教学目标本课程的教学目标主要是培养学生具备以下能力：1.理解工程估价的基本概念、原理和方法，掌握工程成本的核算及控制方法。
2.学会对工程估价中的风险和不确定性进行量化分析，提高估算的准确性和科学性。
3.能够根据工程项目的规划、设计和地理位置等环节，取得所需数据并应用数学、统计学、财务会计学和工程经济学等学科基础知识，进行科学合理的经济预算。
4.掌握工程合同中成本控制和合同约定的分析方法，学会识别并解决合同中的问题。
5.在学习过程中加强团队协作和沟通交流能力，提高解决问题、分析问题的能力。
三、教学内容与方法1.教学内容本课程的教学内容主要包括以下方面：(1) 工程估价的基本概念、理论和精算方法：包括工程估价的基本概念、估价的目的和原则，估价方法和技巧等。
(2) 成本控制和成本分析：包括成本分类和结构分析、成本控制方法和经验等。
(3) 工程合同的基本法律原则与合同约定：包括合同前的准备工作、合同文件的形式和内容、合同的主要条款和争议解决等内容。
(4) 工程合同价款的结算与支付：包括合同价款的计算、结算规定和支付方式等内容。
(5) 合同争议的解决与防范：讲解合同争议的预防与处理方法，包括合同纠纷的解决程序、途径和策略等。
工程造价课程设计范本
工程造价课程设计范本一、教学目标本课程旨在让学生掌握工程造价的基本概念、方法和流程，培养学生对工程造价的兴趣和认识，提高学生的工程造价实际操作能力。
通过本课程的学习，学生将能够：1.准确理解和掌握工程造价的基本概念、分类和计算方法。
2.掌握工程预算编制的方法和技巧，能够独立完成简单的工程预算编制工作。
3.了解工程招投标的基本流程和造价控制方法，具备初步的工程造价控制能力。
4.培养学生对工程造价工作的兴趣，提高学生的人文素养和职业道德。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括工程造价的基本概念、工程预算编制、工程招投标及造价控制等方面的知识。
具体内容包括：1.工程造价的基本概念：工程造价的定义、分类和计算方法。
2.工程预算编制：预算编制的基本方法、步骤和技巧。
3.工程招投标：招投标的基本流程、评标方法和造价控制策略。
4.工程造价控制：造价控制的基本原理、方法和实践。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
具体包括：1.讲授法：通过讲解工程造价的基本概念、方法和流程，使学生掌握相关理论知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解和掌握工程造价的实际操作方法。
3.讨论法：学生进行分组讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
4.实验法：安排实地考察或实验，使学生亲身体验工程造价的实际工作，提高学生的实践能力。
四、教学资源为了保证教学的顺利进行，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的工程造价教材作为主要教学资源。
2.参考书：提供相关的工程造价参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：安排适当的实验设备，为学生提供实践操作的机会。
5.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习资料和实践案例。
五、教学评估本课程的教学评估将采用多元化的评估方式，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。
1《工程估价课程设计》模板及要求
4.47
A.3
砌筑工程
010304001001
填充墙
1.墙体类型:
2.墙体厚度:200mm
3.砖、砌块品种、规格:加气砼砌块
4.砂浆强度等级:M5.0混合砂浆
1.30
010304001002
填充墙
1.墙体类型:
2.墙体厚度:115mm
3.砖、砌块品种、规格:烧结粉煤灰砖
4.砂浆强度等级:M5.0混合砂浆
m2
1513.2
020102002001
块料楼地面
1.面层材料品种、规格、品牌、颜色:800*800浅黄地砖
2.贴结合层厚度、材料种类:30厚1:3水泥砂浆干铺
m2
3192.88
工程名称：:老年公寓3#楼第2页共2页
m3
4.03
010304001003
空心砖墙;
墙体类型:首层及二层外墙;490;
空心砖强度等级:MU10;
砂浆强度等级:混合M10
多孔砖墙1砖以上
m3
19.44
B
装饰装修工程
B.1
楼地面工程
020102001001
石材楼地面
1.面层材料品种、规格、品牌、颜色:1000*1000浅黄石材
2.贴结合层厚度、材料种类:30厚1:3水泥砂浆干铺
工程数量
A
建筑工程
A.1
土、石方工程
1
010101001001
人工平整场地
m3
785.76
2
010101003012
挖基础土方
1.土壤类别:三类土
2.基础形式:独立基础
3.挖土深度:4m以内
m3
41.04
010103001001
重大工程估价课程设计
重大工程估价课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握重大工程估价的基本概念、原理和方法。
2. 使学生了解工程估价中涉及的成本构成、计价模式和价格变动因素。
3. 帮助学生掌握工程估价的相关法律法规和政策。
技能目标：1. 培养学生运用工程估价方法对重大工程进行合理估算的能力。
2. 提高学生在工程估价过程中分析问题、解决问题的能力。
3. 培养学生运用信息技术手段进行工程估价数据收集、处理和分析的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对工程估价的兴趣，激发其学习积极性。
2. 引导学生树立正确的成本意识，认识到工程估价在工程建设中的重要性。
3. 培养学生严谨、务实的学习态度，使其具备良好的职业素养。
课程性质：本课程为专业必修课，旨在让学生掌握工程估价的基本理论和方法，培养实际操作能力。
学生特点：学生具备一定的数学基础，具有较强的逻辑思维能力和学习热情。
教学要求：结合课本内容，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和分析解决问题的能力。
通过案例教学、讨论交流等形式，激发学生的学习兴趣，培养其自主学习能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便在教学过程中进行有效评估。
二、教学内容1. 工程估价基本概念：工程成本、投资估算、预算、结算等。
2. 工程估价原理：替代原则、最经济原则、比较原则、分类原则等。
3. 工程估价方法：工料单价法、综合单价法、指数估算法、类比估算法等。
4. 工程成本构成：直接成本、间接成本、固定成本、变动成本等。
5. 计价模式：定额计价、清单计价、工程量清单计价等。
6. 价格变动因素：人工费、材料费、机械使用费、管理费、利润等。
7. 工程估价相关法律法规和政策：建筑法、合同法、招投标法等。
教学内容安排：第一周：工程估价基本概念、原理及方法介绍。
第二周：工程成本构成及计价模式讲解。
第三周：价格变动因素及工程估价相关法律法规和政策。
第四周：案例分析与实践操作，巩固所学知识。
教材章节关联：第一章：工程估价概述第二章：工程估价原理与方法第三章：工程成本构成与计价模式第四章：价格变动因素分析第五章：工程估价法律法规与政策教学内容根据课程目标进行科学性和系统性组织，注重理论与实践相结合，引导学生掌握工程估价的核心知识和技能。
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大工18春《工程估价课程设计》
模版及要求
附一：大工18春《工程估价课程设计》要求
附二：大工18春《工程估价课程设计》模板
附一：大工18春《工程估价课程设计》要求
《工程估价》是大连理工大学网络教育学院远程高等教育必修的专业课之一，是工程造价领域对工程造价进行管理的基本理论课程。
这门课程为学生日后从事工程造价相关工作奠定了一个扎实的理论基础。
《工程估价课程设计》是在《工程估价》课程教学基础上开展的一项实践教学环节，是理论联系实践的纽带和桥梁，是培养学生综合运用所学知识解决实际问题的有效手段。
通过本课程设计的训练，将使学生能够全面、系统地掌握运用预算定额对建筑工程进行估价的完整过程，可以进一步巩固学生在《工程估价》课程中所学的基础理论知识，加强学生的基本操作技能和实际动手能力，提高学生通过独立思考来分析解决实际问题的工作能力。
本课程设计采用集中指导，自主练习的教学方式。
由学生各自独立完成选
定图纸的工程量清单的编制工作。
该课程设计要求如下：
1．内容方面
要求学生选定某一土建工程项目（请注意所选工程限定在土建工程项目），在所提供的《工程估价课程设计模板》的基础上编制该项目的工程量清单，其中包括所选项目的建筑工程和装饰装修工程的工程量清单。
注意：表格中字体统一采用宋体，字号为小五。
学生在进行课程设计的过程中，可参考辅导教师在导学资料中上传的文献资料，有问题可通过课程论坛答疑。
2．本课程设计提交截止时间
本《工程估价课程设计》需在老师所提供的“工程估价课程设计模板”上完成，上交时该Word文件的文件名写法为：[姓名奥鹏卡号学习中心]（如：戴卫东101410013979浙江台州奥鹏学习中心[1]VIP）；以附件形式上交离线作业（附件的大小限制在10M以内），选择已完成的作业（注意命名），点上交即可。
如下图所示。
截止时间：2018年9月11日23：59：59。
在此之前，学生可随时
提交课程设计，如需修改，可直接上传新文件，平台会自动覆盖原有文件。
3．课程设计批阅
老师会在离线作业关闭后集中批阅课程设计，在离线作业截止时间前不进行任何形式的批阅。
注意：
本课程设计应该独立完成，不准抄袭其他网站或者请人代做，如有雷同作业，成绩以零分计。
大连理工大学网络教育学院
2018年5月
附二：大工18春《工程估价课程设计》模板
网络教育学院
《工程估价课程设计》
题目：×××工程量清单的编制
学习中心：
专业：
年级：年春/秋季学号：
学生：
指导教师：王冬梅春季入学则去掉“/秋”字，秋季入学则去掉“/春”字。
添加内容的时候注意文字下划线要完整。
阅后删除此文本框。
请把你所在的学习中心名称完整填写。
阅后删除此文本框将你选取的工程项目名称补充完整。
阅后删除此文本框
×××工程量清单
此处需要结合你所选土建工程项目的背景资料编制该项目的工程量清单，具体格式参照下表执行。
注意：只需编制该项目的建筑工程和装饰装修工程的工程量清单即可。
阅后删除此文本。
1
2
附图
这里需要附上你所选工程项目的图纸，以jpg的格式简要粘贴2张图纸即可，不用将整个项目的图纸都粘贴。
阅后删除此文本。
3。