整百整千数加减法课件
合集下载
《整百整千数加减法》(课件)二年级下册数学人教版(10)
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获?
探究新知
巩固运用
(教材P96 T6)
巩固运用
(教材P97 T8)
2.广场举办消夏音乐会，需要租1500把椅子。
700+900=1600（把） 1600＞1500 答：够了。
巩固运用
一套《经典故事书》 258元
一套《连环画》 137元
一套《科学世界》 304元
（1）现在《科学世界》打折，现价是212元。打折后 《科学世界》大约便宜了（100）元钱。
探究新知
买这两件商品， 500元够吗？
知道了什么？
探究新知
358+21Байду номын сангаас=
怎样解答？
我想把358和218加起来， 看看超没超过500。
探究新知
可以这样想。
探究新知
解答正确吗？
500元买了300多元的炒锅，剩下不 到200元，肯定不够买吹风机。 即使炒锅300元，500-300=200， 剩下的钱也不够买吹风机。
304元约是300元，212元约是200元， 300－200＝100，打折后《科学世界》 大约便宜了100元。
巩固运用
一套《经典故事书》 258元
一套《连环画》 137元
一套《科学世界》 304元
（2）如果按原价买这三套书，带600元够吗？
《经典故事书》超过了200元，《连环画》 超过了100元，《科学世界》超过了300元。 200＋100＋300＝600，带600元肯定不够。
义务教育人教版二年级下册
7 万以内数的认识
第9课时 解决问题
÷
复习导入
1.口算
300+800= 1100 5600-900= 4700 6300-700= 5600
二年级下册《整十、整百、整千数加减法》课件(三套)
13个十减5个十是 8个十，就是80。
想加法：50＋（80）＝130 130－50＝ 80
试一试。
900＋600＝ 1500 1500－600＝ 900
三、知识运用
1. 计算。
200＋400＝ 600 600－400＝ 200
3000＋6000＝9000 9000－3000＝6000
70＋50 ＝120 800＋900＝ 120－50 ＝70 1700－900＝
学习目标
1.通过熟悉的买电器的生活情景，提出加减法 问题，探索口算整百、整千的加减的方法。 2.能正确熟练地进行计算，发展口算能力，培
养学生的综合应用能力。
复习旧知
填一填。
（1）80里面有（ 8 ）个十，150里面有（ 15 ）个十。 （2）500里面有（ 5 ）个百，1300里面有（ 13 ）个百。 （3）4000里面有（ 4 ）个千，10000里面有（ 10 ）个千。 （4）2000里面有（ 2 ）个千，2000里面有（ 20 ）个百。
2.数学活动 拿自己制作的数据卡片，在班上找朋友，找
到朋友后，一齐算一算两个数字的和与差各是多 少。算完后重新找新的朋友算一算。
二、探索新知
13 买这两件商品，500元够吗？
你知道了什么？
知道了电话机和电吹风的价格，问500元够不 够买这两件商品，可以把358和218加起来，看看 超没超过500。
学以致用
1.口算下面各题。
60+90= 150 240-60= 180 4700-3000= 1700 2600+4000= 6600
700+800=1500 520-400= 120 1800-1000= 800 1800-800= 1000
人教版数学二年级下册：第四课整百、整千数加减法(课件)
新人教版小学二年级下册
整百、整千数
加减法
复习导入 口算
40+20= 60 口答
6+29= 35
83-30= 53
56-8= 46
130 ），25个百是（ 2500 13个十是（ ）。
7000里面有（ 7 ）个千。
130里面有（ 130）个十。
探究新知
帮爷爷算一算
买这两样电器一
共花了多少元？
1000元 2000元
500元买了300多元的 电话机，剩下不到200元， 肯定不够买电吹风。
讨论：带700元 够吗？
358元
218元
电话机不到400元，
电吹风不到300元。 400＋300＝700，带 700元肯定够。
连一连。
请把纪念品放到相应的购物车里，
并说一说你是怎么想的。
262＋263
536－324
156＋178
02
先算8+5=13，再在后面补一个0，就是130
探究新知
130-50=80
01
8个十加5个十是13个十，是130。
02
先算8+5=13，再在后面补一个0，就是130
对整百、整千数怎 样进行加减计算？ 80+50=130 130-50=80
整百、整千数的加减计算，
最常用的是把它们看成几个百、
几个千来计算。
小于400元
大于500元
245＋137
950－280
320＋246
课堂练习
1.算一算。
800+700= 1500
1700-700=1000
1200-300=900
9000-5000= 4000
3000-1500= 1500 400+500= 900
整百、整千数
加减法
复习导入 口算
40+20= 60 口答
6+29= 35
83-30= 53
56-8= 46
130 ），25个百是（ 2500 13个十是（ ）。
7000里面有（ 7 ）个千。
130里面有（ 130）个十。
探究新知
帮爷爷算一算
买这两样电器一
共花了多少元？
1000元 2000元
500元买了300多元的 电话机，剩下不到200元， 肯定不够买电吹风。
讨论：带700元 够吗？
358元
218元
电话机不到400元，
电吹风不到300元。 400＋300＝700，带 700元肯定够。
连一连。
请把纪念品放到相应的购物车里，
并说一说你是怎么想的。
262＋263
536－324
156＋178
02
先算8+5=13，再在后面补一个0，就是130
探究新知
130-50=80
01
8个十加5个十是13个十，是130。
02
先算8+5=13，再在后面补一个0，就是130
对整百、整千数怎 样进行加减计算？ 80+50=130 130-50=80
整百、整千数的加减计算，
最常用的是把它们看成几个百、
几个千来计算。
小于400元
大于500元
245＋137
950－280
320＋246
课堂练习
1.算一算。
800+700= 1500
1700-700=1000
1200-300=900
9000-5000= 4000
3000-1500= 1500 400+500= 900
二年级数学下册第7单元万以内数的认识第8课时整百整千数加减法授课课件
(2)6000－2000＝( 4000 ) 想：( 6 )个千减( 2 )个千是( 4 )个千，就是 ( 4000 )。
2．计算。 4000＋5000＝ 9000 400＋300＝ 700 8000－5000＝ 3000
7000＋1000＝ 8000 900－300＝ 600 400－200＝ 200
（2）冰箱比电视贵多少钱？
求2000比1000多多 少，用减法计算。
2000－1000
2000－1000＝1000
把2000看作2个千，把1000看作1个千，2 个千减1个千是1个千，也就是1000。
直接把千位上的两个数相减，即2-1=1， 再在1后面添3个0。
归纳总结：
不进（退）位加减法的口算方法： 先把0前面的数相加减，再在得数末尾添上
➢ 进（退）位的口算方法： •把整百、整千都看成几个百、几个千，然后相 加减。
与原来数相同个数的0。
（讲解源于《点拨》）
小试牛刀（选题源于教材P95做一做）
计算。
200＋400＝ 600 600－400＝ 200
3000＋6000＝ 9000 9000法的口算方法
计算。
（1）80＋50=
130－50=
（2）900＋600=
1500－600=
(1)买这两样电器一共花了多少钱？
求两样电器的价钱 和，用加法计算。
1000＋2000
方法1：数的组成
方法2：类比推理
1000＋2000＝ 3000 1个千＋2个千＝ 3个千
1000＋2000＝ 3000 1＋2＝3
1000＋2000＝ 3000
以上两种方法，你更喜欢哪一种？用你喜欢的方 法完成下面的问题。
方法一：（1）80＋50= 130 130－50= 80 8个十加5个十是13个十，即130。 13个十减5个十，等于8个十，即80。
人教版数学二年级下册整百、整千数加减法课件(25张PPT)
45个百 3个千
4500-3000=41520000
3000+7000=1000
8800-8000=8000
4500-3000=1500
3个千 7个千
3000+7000=10000
8800-8000=8000
4500-3000=1500
3个千 7个千
3000+7000=1000 0
8800-8000=8000
整百、整千数加减法
快速说出答案
10+20= 30 20-10= 10
5+8= 13 13-5= 8
整百、整千数加减法
帮爷爷算算买这两种电 器一共花了多少钱。
1000元 2000元
1000+2000=
1000+2000=
1个千加2个千是3个千， 就是3000。
1000+2000=
1个千加2个千是3个千， 1+2=3
就是3000。
1000+2000=3000
1000+2000=
1个千加2个千是3个千， 1+2=3
就是3000。
1000+电视机贵多少钱？
2000元
2000-1000= 1000
2个千 - 1个千 1个千
在计算上有什么相同的地方吗
3个十
有什么不同的地方？
4500-3000=1500
3个千 7个千
3000+7000=1000 0
8800-8000=8000
整百整千数加减法
几个千
“转化” 几个百
几个十
100以内的加减法
☆拓展练习：
各图表示什么？
+
人教版数学二年级下册7.4 整百、整千数加减法 课件
探索新知
12 (教材P93 例12)
（1） 80 + 50 = 130
8个十 + 5个十 = 13个十
还可以想8+5=13 80+50=130
探索新知
130 - 50 = 80
13个十 - 5个十 = 8个十
还可以想加法 50＋（ 80）＝130 130-50=（ 80 ）
探索新知 计算下面的算式，怎样想？
探索新知
想一想，说一说：估算时要注意 什么？
为了保证钱够用，在实际估算 时，如果求多少钱够不够,一般 都要多估，
探索新知 用估算解决问题： 解决实际问题时，可以先把准确数看成与它 接近的整百数，再进行推算。
随堂小练 某景区可接待的最多游客住宿人数如下。(教材P95 练习十九 第2题 )
你能提出数学问题并解答吗？ 答案不唯一，如：民俗度假村和迎宾山庄一 共能接待多少人？ 2000+900=2900（人） 口答：民俗度假村和迎宾山庄一共能接待2900人。
知道了什么？
炒锅358元，吹风机218元。
怎样解答？
探索新知
可以计算出买这两样 商品需要的钱数，再 与500比较大小即可。
358+218= ？
怎样解答？
探索新知
可是358＋218还 不会算。
358+218= ？
怎样解答？
探索新知
可以这样想:只看 百位300+ 200=500。
358+218= ？
当堂检测
1. 城关镇礼堂有3000个座位，城关镇的三所小学各有 800多名学生。如果这三所小学的学生同时来礼堂参加 活动，礼堂的座位够吗？（教材P96 练习十九 第6题）
三所小学各按九百名学生计算, 看得数是否小于或等于3000。
新人教版数学二年级下册新插图课件PPT第1课时 整百、整千数加减法
填一填。 30里面有（ 3 ）个十；120里面有（12）个十。
600里面有（ ）个百；2500里面有（ ）个百。
2000里面有（ ）个千；10000里面有（ ）个千。 也可以这样想，120以十为计数单位，可 以把个位的零盖上，就是12个十。
填一填。 30里面有（ 3 ）个十；120里面有（12）个十。 600里面有（ 6 ）个百；2500里面有（25）个百。 2000里面有（ 2 ）个千；10000里面有（10）个千。
= 800
课堂小结
这节课你有什么收获？
整百、整千数加减法
方法一 先把整百、整千数看成几个百、几个千， 再相加减。
方法二 先将0前面的数相加减，再在数的末尾添 上与整百、整千数末尾相同个数的0。
课后作业
01 课后练习第1、2题。 02 完成相关练习。
请据此完成其余的练习。
探究新知
11 （1）爷爷要买右边的两种 电器,一共要花多少钱?
把这两样电器的钱数 合起来，用加法计算。
1000 元
1000+2000 = 如何计算这个算式呢？
2000 元
方法一 利用数的组成计算
1000+2000 = 3000
1个千+2个千= 3个千
方法二 类比10以内数的加法计算 1000+2000 = 3 000
12 (2)计算下面的算式，怎样想？ 900+600 = 1500 1500−600 = 900 900 + 600 = 1500 1500 - 600 = 900
9个百 +6个百= 15个百 15个百- 6个百= 9个百
12 (2)计算下面的算式，怎样想？
900+600 = 1500 1500−600 = 900
《整百、整千数加减法》教学课件2
2.
麦子
700 袋
麦子
800 袋
稻谷
1000 袋
(1)一共有多少袋麦子?
700 + 800 = 1500(袋)
(2)麦子比稻谷多多少袋?
1500 - 1000 = 500(袋)
(3)你还能提出什么问题?
3. 捉鼠竞赛。
剩下的谁捉?
800 + 700 我抓 900 的。 1200 - 300 5000 - 4000 700 + 800 9000 - 5000 1800 - 900 90 + 70 2500 - 1000
人教新课标二年级数学下册
整百、整千数加减法
这片树林
有2000棵数
广场上 有600个气球
海边有海鸥 1700只
公园里有红 玫瑰2600朵
1.2000是由（ 2 ）个千组成的。 2. 600是由（ 6 ）个百组成的。
3.2600是由（ 2 ）个千和（ 6 ）个 百组成的。
4.1700是由（ 1 ）个千和（ 7 ）个
130－50 ＝ 80
900 ＋ 600 ＝ 1500
1500－600 ＝ 900
1500－900 ＝ 600
800 ＋ 400 = 1200 3000 ＋ 6000 = 9000 70 ＋ 50 = 120 1200 － 500 = 700 9000 － 5000 = 4000 1500 － 1000 = 2500
得数是 1500
得数大于 1000
3. 桂林山水美，喜迎天下人。 你能提出哪些数学问题? 你会解决它们吗?
2000 人
迎宾山庄
民俗度假村
假日宾馆
600 人
900 人
1
第3节整百、整千数的加减法案例一(课件)
练习巩固
2.解决问题。 同学们，从题目中能了解到什么数学信息呢？
★两块麦田分别收小麦700袋和800袋；一块稻 田收稻谷1000袋。
根据这些信息，你能提出什么数学问题？ 可以先和同桌商量商量。
练巩固
2.解决问题。 谁愿意把自己提的问题说给大家听？
★两块麦田一共收了多少袋小麦？ ★小麦比稻谷多多少袋？
学习新知
第一个问题解决完了，下面我们来解决第二 个问题：张爷爷有130元，买了一套80元的衣服， 还剩多少钱？
★130﹣80＝50（元）。因为80＋50＝130， 所以130﹣80就等于50。
★用100减80等于20，再用20＋30＝50。 ★130是13个10，13个十减去8个十剩5个十， 5个十就是50。
学习新知
谁还想说？
★我们讨论的也是用加法计算，但和他们算 的方法不一样，因为1＋2＝3，所以1000＋2000 ＝3000。
★我们也是用加法计算的，但是是直接数出 来的，1000，2000，3000，正好是3000。
学习新知
同学们都很聪明，用不同的方法算出了买电 视和冰箱一共要花3000元，帮张爷爷解决了这个 问题。那下面我们再来帮助张爷爷算一算冰箱比 电视贵多少钱。你们有办法解决吗？
谁愿意给卡片算式找对应的纸箱？
练习巩固
3.游戏——卡片算式。 还有一些没有被摘下的卡片算式怎么办？ ★我们一起摘，给它们找到属于自己的纸箱。
全课总结
这节课你学会了什么？
★我学会了口算整百、整千数的加法。 ★我学会了口算整百、整千数的减法。 ★我还会用整百、整千数的加减法口算解决问题。
学习新知
大家提出的问题可真多，接下来我们就一个 一个地解决吧！先看第一个问题：张爷爷买衣服 和鞋一共用了多少钱？该怎样解决呢？
第七单元第08课时 整百、整千数加减法(教学课件)二年级数学下册人教版
数的组成
20以内 的加减 法
学习任务三
达标练习，巩固成果
达标练习
practice
1.算一算。
200＋400= 600 600－400= 200
3000＋6000= 9000 9000－3000=00－900= 800
达标练习
practice
2.连线。
得数是1500
利用数的组成把整百、整千数 看 作 几个百、几个千 ， 将 整百、 整千数减法转化成20以内的减法来计算。
探究新知
presentation
80 + 50 = 130 130 - 50 = 80
大家看看这两个计算题你有 什么办法解决呢？同桌之间 相互说一说。
8个十加5个十是 13个十，就是 130。
学习重点
掌握整百、整千数的加减法的计算方法。
学习难点
理解整百、整千数加减法的算理。
核心素养
培养学生的运算能力，促进学生核心素养的 发展。
课前导入
Lead
in
知识链接
knowledge link
1. 填一填。 （1）80里面有（ 8 ）个十。 （2）12个十是（ 120 ），72个百是（ 7200 ）。 （3） 9000里面有（ 9 ）个千。 （4）560里面有（ 56 ）个十。 （5）4000里面有（ 40 ）个百。
（1）爷爷要买下面的两样电器，一共要花多少钱？
问题
你获得了哪些 信息？
条件
探究新知
presentation
（1）爷爷要买下面的两样电器，一共要花多少钱？
求一共用 加法计算。
列式：1000+2000=
用什么方法解 答？
探究新知
presentation
人教版二年级数学下册整百整千数加减法课件
1500 － 600 ＝ 900
练一练
200 ＋ 30 ＝ 230
2个百加上3个十等于2个百 3个十，也就是230。
230 － 30 ＝ 200 200 30
230 － 200 ＝ 30
200 30
练一练
200＋400= 800 3000＋6000= 9000 9000－7000= 2000 450－50= 400 4500－4000=500 3400－400= 3000
2．接力赛．看算得又对又快．
快乐练习!
200＋400= 600 3000＋6000= 900 9000－7000= 200450－50= 400 4500－4000= 500 3400－400= 300
快乐垂钓!
800+100
3000+6000
1500－500
40+50
300+400+200
9000－5000
1500+1000
锐普PPT图表——包含关系
3、说一说
700里面有〔 7 〕个百。 130里面有〔13〕个十。 4000里面有〔 4 〕个千。
• 猜一猜这些卡片学上前的数准字备是几?说说它的组
成
1200 3600 650
480
例9
爷爷去商场买电器，买了一台大电视机 ，和一台冰箱。
1000 元
2000 元
你能帮我算 一算一共花 了多少钱吗？
学前导入
1、口 算
2+7=9 3+6= 9 9+5= 14 14 - 5= 9
20+70= 90
30+60= 90
90+50= 140 15 - 8= 7
练一练
200 ＋ 30 ＝ 230
2个百加上3个十等于2个百 3个十，也就是230。
230 － 30 ＝ 200 200 30
230 － 200 ＝ 30
200 30
练一练
200＋400= 800 3000＋6000= 9000 9000－7000= 2000 450－50= 400 4500－4000=500 3400－400= 3000
2．接力赛．看算得又对又快．
快乐练习!
200＋400= 600 3000＋6000= 900 9000－7000= 200450－50= 400 4500－4000= 500 3400－400= 300
快乐垂钓!
800+100
3000+6000
1500－500
40+50
300+400+200
9000－5000
1500+1000
锐普PPT图表——包含关系
3、说一说
700里面有〔 7 〕个百。 130里面有〔13〕个十。 4000里面有〔 4 〕个千。
• 猜一猜这些卡片学上前的数准字备是几?说说它的组
成
1200 3600 650
480
例9
爷爷去商场买电器，买了一台大电视机 ，和一台冰箱。
1000 元
2000 元
你能帮我算 一算一共花 了多少钱吗？
学前导入
1、口 算
2+7=9 3+6= 9 9+5= 14 14 - 5= 9
20+70= 90
30+60= 90
90+50= 140 15 - 8= 7
《整百、整千数加减法》万以内数的认识PPT
7438是由7个千、4个百、3个十和8个一组成的； 3604是由3个千、6个百和4个一组成的； 4900是由4个千和9个百组成的； 5002是由5个千和2个一组成的； 1050是由1个千和5个十组成的。
04
03
探索新知
知识点 万以内数的写法
2
在计数器上拨数，再写出来。
一千三百四十二 三千零六十九 七千零一 二千七百 一万
（1）表示100。 （3）100个。
05
巩固练习
3.(选自教材P88 T5)读出我国五岳的高度。
东岳泰山：一千五百三十三米 南岳衡山：一千三百米 西岳华山：二千一百五十五米 北岳恒山：二千零一十六米 中岳嵩山：一千四百九十二米
4.(选自教材P88 T9)写出下面各数。
一百九十一：191 六百八十六：686 二千二百五十三： 2253 五千九百一十九： 5919
总结
通过这节课的学习， 你能用“我知道了……”
说一句话吗？
二年级下册数学课件 ——7.4
整百整千数的加减法
ADDITION AND SUBTRACTION OF HUNDREDS AND THOUSANDS
1. 掌握万以内数的读法和写法，并能正确读出和写出万 以内的数。（重点）
2. 掌握中间或末尾有“0”的万以内数的读法和写法。 （难点）
03
探索新知
中间有一个0，读一个“零”； 末尾的0都不读。
6009 是由(6 ) 个千、 0( )个百、0( )个十和9( )个一组成的。
读作：六千零九
小试牛刀
（选自教材P85 做一做） 读出下面的数，再说一说各是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的。 7438 3604 4900 5002 1050
04
03
探索新知
知识点 万以内数的写法
2
在计数器上拨数，再写出来。
一千三百四十二 三千零六十九 七千零一 二千七百 一万
（1）表示100。 （3）100个。
05
巩固练习
3.(选自教材P88 T5)读出我国五岳的高度。
东岳泰山：一千五百三十三米 南岳衡山：一千三百米 西岳华山：二千一百五十五米 北岳恒山：二千零一十六米 中岳嵩山：一千四百九十二米
4.(选自教材P88 T9)写出下面各数。
一百九十一：191 六百八十六：686 二千二百五十三： 2253 五千九百一十九： 5919
总结
通过这节课的学习， 你能用“我知道了……”
说一句话吗？
二年级下册数学课件 ——7.4
整百整千数的加减法
ADDITION AND SUBTRACTION OF HUNDREDS AND THOUSANDS
1. 掌握万以内数的读法和写法，并能正确读出和写出万 以内的数。（重点）
2. 掌握中间或末尾有“0”的万以内数的读法和写法。 （难点）
03
探索新知
中间有一个0，读一个“零”； 末尾的0都不读。
6009 是由(6 ) 个千、 0( )个百、0( )个十和9( )个一组成的。
读作：六千零九
小试牛刀
（选自教材P85 做一做） 读出下面的数，再说一说各是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的。 7438 3604 4900 5002 1050
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
？
你知道电冰 箱比电视机 贵多少元？
1000 元 2000 元
用减法计算：
2000－1000＝
？
你能帮我算 一算一共花 了多少钱吗？
2000--1000＝1000
2个千
？
--
1个千 ＝
元 2000
1个千
元
也可以这样算： 用加法计算：
1000
2000--1000 2000 1000＝
？ 1000
50+80= 130
700里面有（ 7）个百． 13 ）个十． 130里面有（ 4000里面有（ 4 ）个千．
2、（1）300+600=（900），我是这样想的： （ 3 ）个百加（ 6 ）个百是（ 9 ）个百，就是 （ 900 ）。 （2）4000-3000=（1000），我是这样想的： （ 4 ）个千减（3 ）个千是（ 1 ）个千，就是 （1000 ）。 （3）1200-300=（900 ），我是这样想的： （ 12）个百减（3 ）个百是（9 ）个百，就是 （ 900 ）。
999 1000 1001
799 800 801
4499 4500 4501
7998 7999 8000
9998 9999 10000
3、300里面有（ 3 ）个百
150里面有（ 15）个十
2000里面有（ 2 ）个千 4500里面有（ 45）个百
4500里面有（450）个十
爷爷家今年建了一栋新房子，今天 要给家里买电器。
400 + 600
2 500 - 1 000
我抓 1 500 的。 160 - 80
80
500 + 1 000
4、算一算并说一说你是 怎样算出来的：
80＋510＝ 590 1200＋500＝1700
3000＋400＝ 3400 870－70＝ 800 700－300＝400 1500－800＝ 700 140＋60＝ 200 1000－200＝ 800
整百，整千数加减法的计算方法：
先把整百，整千数看成是 几个百，几个千然后再加 减.
做 做一做 一 做
800+400= 1200-500= 70 + 50= 3000+6000= 9000-5000= 1500+1000=
三、知识运用
130 1． 13个十是多少？ 25个百是多少？ 2500 5000 5个千呢？ 80里面有（ 8 ）个十．
3. 捉鼠竞赛。
剩下的谁捉?
800 + 700 1 200 - 300
5 000 - 4 000
9 000 - 5 000
4000
我抓 900 的。
1 700 - 700 400 + 500
1 800 - 900 90 + 70
160
我抓 1 000 的。
700 + 800 1 900 - 1 000
2、能够独立思考、积极合作。
二、探究新知
你能帮我算 一算一共花 了多少钱吗？
1000
元
2000
元用加法计算：10Fra bibliotek0＋2000＝
？
二、探究新知
你能帮我算 一算一共花 了多少钱吗？
1000＋2000＝ 3000
1个千
？
＋
2个千 ＝
元 2000
3个千
元
也可以这样算： 用加法计算：
1000
1000 2000 1000＋2 000＝3000
5、先计算，再说说每组题的关系？
80+60= 140 3000+4000=7000 2500-600= 1900 370-90=280 140-60= 80 7000-3000= 4000 2500-1900=600 140-80= 60 370-280= 90 7000-4000=3000 1900+600= 2500 280+90=370
我想买一台电 视机和一台电 冰箱。
家电商场
买电视机花 了1000元。
家电商场
买电冰箱花 了2000元。
二、探究新知
你能帮我算 一算一共花 了多少钱吗？
1000
元
2000
元
用加法计算：
1000＋2000＝
？
学习目标
1、学会整百、整千数加减法的口算方法， 能正确口算整百、整千数进（退）位加减 法。
人教版二年级数学下册第七单元
整百整千数的加减法
一、复习导入，揭示课题
1、口算
40+50= 90 90 -60= 30 90+10= 100 80 – 50= 30 60+30= 90 100-70= 30 20+70= 90 10+90= 100 60 – 20= 40
2、先读出下面各数，再说出与它相 邻的两个数。
想：5 + 8 = 13 50+80=130
130- 50= 80
想 ：13 - 5 = 8 130-50=80
5个十加8个十是 13个十，也就是 130
13个十减5个十是 8个十，也就是80
你是怎样想的呢？
60＋50＝ 110
110－50＝ 60 900＋600＝1500 1500－600＝ 900
4200＋300＝4500
6300＋500＝ 6800 4600＋400＝ 5000
6、麦子 ( 700 )＋ 200 ＝ 900 子 ( 4000 ) －3000＝1000 400＋ ( 60 ) ＝460 6000－ (3000 ) ＝3000 120－ ( 40 ) ＝80 150－ ( 90 ) ＝60
7、 口算
750＋30＝ 780 1300＋1000＝2300 540＋260＝800 750－30＝ 720 1300－1000＝300 540－260＝ 280 4200－300＝3900 6300－500＝ 5800 4600－400＝ 4200