体育课游戏

贴烧饼. 以前篮球课前做的热身活动：除2人外的所有人两人一组前后站立，围成一圈，各组之间有一定间隔，圈子应适当大一点剩下2人一捉(A)一逃(B)，初始时A站圈内，B 站圈外B如果站到任意一组两人的前面，则这组的后面一人变成B（如下：）A--> ----> B(当B站到这个位置时，乙变成B的角色继续逃) 固定站立甲| 固定站立甲固定站立乙| 固定站立乙B碰到A则双方角色互换 2.“打野鸭”比较好，就是全班围成一个圈，选几个学生进入圈中，然后圈上的学生一共有两个篮球，扔向圈里的学生，打中的自动退出。3.“打沙包”游戏。4.投球游戏、足球游戏、篮球游戏、排球游戏、接力游戏、捉迷藏游戏、5.在操场上事先设置好的什么山坡、小河、树林、山洞、马路、桥梁等处,进行慢跑和走跑交替... 这几个网址有很多互动游戏，希望有你想要的：联欢晚会互动游戏：

其他答案

⑴、十字接力：在15米直径的圆内，划四个等分线，背向圆心站立听口令或哨声后追逐十字接力。

⑵、不同姿势的起动后加速跑：四人一组四种姿势起跑，很有趣。

⑶、二人跳绳行进跑：既有上肢运动又有下肢方面的跑跳运动，而且要二人密切合作才可完成，既完成了教学游戏，又发挥了团结协作的精神。

⑷、过多重障碍跑：这种看似游戏的练习，实质上学生已经不自不觉地完成了障碍跑教学任务。先是高抬腿行进跑5米，再跨过凳子数只，再设置一个钻矮墙，最后来个前滚翻。一连串的不同的带有游戏性质的组合动作使高中学生的学习兴趣也大大提高。

2、高中学生球类体育课游戏，更具吸引力，我们可以开发利用的有以下几种：一篮球类：（男女均可）

①双人快速传接球练习。

②双人二球传接球练习。

③三人传接球练习，中间一人防守为主。

④运球练习游戏种种。

⑤投篮练习游戏种种。

二足球类：（男生为主）

①传球接球种种。

②运球过障碍物。

③踢分值球看谁得分最高的射门游戏。

④小型场地的几人对抗竞赛。在这一竞赛中大部分同学都有获得进球后成功的喜悦。

三排球类：（男女均可）

①排球垫球向前走，自垫传接练习。

②排球二球对垫练习，一上一下垫击有序。

③排球对墙练习，一人抛上墙，另一人背向站立，转身后接发球练习。

④二人侧向下手垫球行进。

⑤二人侧向上手传接球行进。

⑥中间一人传接球，其他同学围成一圈多种传接球练习，中间的同学认为谁基本功好些可以轻扣球给对方，增加练习的难度。

3、负重练习游戏的若干教学有：

一单人背人快速跑，看谁有力而又跑得快。

二二人各种手搭手运输练习，一人做重物，每人轮换一次，体验做皇帝上大轿游戏的乐趣。

三杠一人在肩上跑动练习，看谁先到指定地点。（在负重练习中必须注意安全，做到既快乐又认真。）

4、高中学生的角力游戏几种：

一掰手腕练习对抗性。

二二人对面站立屈身相互抱腰，听口令后拔萝卜，看谁双脚不离即为胜者。

三二人地面下蹲肩顶肩游戏，谁先把对方顶出规定区域就为胜者，这种游戏是强者的竞争，有点儿象橄榄球运动员的发球时的情形。

体育课小游戏

新闻类别:体育教学作者：

《好邻居》

游戏目的：发展学生的反应速度，提高奔跑能

力，培养相互配合的精神。

游戏准备；选择一块平坦的场地。

游戏方法:将游戏者分成人数相等的若干小

组，每组选出一人做询问者其他人站成一个大圆圈，在

每人站立的位置再画一个小圆圈(如图12)，询问者站

在圆圈中央。

游戏开始，询问者任意问一人：“你的邻居好

不好?”被问的人回答；“好！”桩问的邻居(即左

右两人)原地不动如果回答：“不好！”那么被问

者的邻居要互换位置，“询问者”乘机去抢换位人的位

置，没有抢到位置的人就做“询问者”，游戏继续进

行。“询问者”三次没有抢到位置，则另选一人做

“询问者”。

游戏规则：

（一）“询问者”要等被问者回答后才能去抢

位置。

(二)抢位置时，不准推、挡或阻碍别人。

(三)抢位置时，谁的一脚先踩在小圈线上就算

抢到位置。

(四)询问者回答“好”，左右邻居谁有耍换位

的动作，谁就做“询问者”。

《看谁动作快》

游戏目的：发展反应速度，提高平衡能力。

游戏准备：垫子两块。画两条相距20米的平衡线，一条为起跑线，一条为终点线，距起跑线10米处平行放置两块垫子。

游戏方法：把游戏者分成人数相等的两队，面对垫子，成纵队站在起跑线后。

听到教师发令后，各队排头跑向垫子，在垫子上做一个前滚翻后，跑至终点线返回，再在垫子上做一个挺身跳(如图1)，跑回起点线击第二个游戏者的手掌，第二人开始跑，依次进行。游戏结束时，以速度快的队为胜。

游戏规则：

（一）去的时候在垫上必须做前滚翻。

（二）垫上动作漏做一个扣1分。

教学建议：

根据游戏者的技术情况，垫上动作可加大难度，如后滚翻、鱼跃前滚翻、侧手翻等。

绕人追击

游戏目的：发展跑的速度，培养学生团结互助的精神。

游戏准备：选择一块平坦的场地。

游戏方法：游戏者手拉手围成一个圆圈，面向圆心站好。教师指定两个游戏者在圈外间隔2一3米站好，前面为逃者，后面为追者。教师发令后，逃者按顺时针方向迅速从站立者手臂下逐个绕过，迫者在两圈内追上为胜。教师再指定两人站在圈外做追、逃者，前两人回到后两人的位置上手拉手站好。按同样方法继续进行。

游戏规则：

(一)追者和逃者必须从站立者的臂下逐个绕过，违者判失败。

(二)站立者不得任意放下手臂缩小圆圈。

《“十字”接力》

游戏目的：发展奔跑速度，培养学生互相合作的精神．

游戏准备：接力棒4根．画一个直径10——15米的圆圈，通过圆心再画两条互相垂直的线组成一个“十”字，十字线延长到圈外1米，作为起跑线。

游戏方法：将游戏者分成人数相等的四队，在圆内成单行站在十字线上，各自面向圈外的起跑线(如图10)。各排头手持接力棒站在起跑线后。

教师发令后，各队第一人沿圆圈按逆时针方向奔