小学语文教学主任个人工作计划

小学语文教学主任个人工作计划

六年级是学生们小学的最后一年了，小学毕业以后他们就要升到初中中去了，所以最

后一年的教学也是为初中打下良好的基础，因此我特制订本学期的语文教学班主任工作计划：

1、认真举行考试

考试要严密组织，严格要求，精心安排。平时考试、单元考试、综合性考试，从出题，举行考试、阅卷、统分、进行质量分析等都要严肃认真对待，及时查漏补缺，力求做到课

课达标，单元合格，人人过关。

2、认真备课

遵照学校要求的“六认真”，把握重点，突破难点，一步一步地夯实基础知识，训练

目标要求和基本技能，切不能为了赶时间，抢进度，盲目求快。要把握学生学习循序渐进

原则，结合本班学生知识起点，接受能力，适当提前结束新课，以便集中精力组织全面复习。

学生的学习过程其实也是一种创造美的过程，设想通过各种学科的教学和活动，使学

生掌握基础知识，受到美的熏陶，发展鉴赏美、创造美的能力。

要加强集体备课，把好备课关，充分发挥集体的力量，把握《大纲》要求，深钻教材。这样的活动周周进行，根据教学进度和教学中遇到的疑难问题同组教师要各抒己见，最后

协调统一。保证传授知识的正确和同组各班的一致性。

一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还未完全适应，每一项规章制度对于他

们来说是有些陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要在日常生

活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性

的常规教育。

对课堂教学的基本要求是：

①课前准备充分，每节课教学目的明确，组织严密，准时上下课。

②讲授正确，重点突出，难点突破，讲有重点，练有目的，教法灵活，学生学得轻松

有趣，练得有劲，课课有得。

③用普通话教学，注重教学礼仪，文明施教，语言生动有吸引力。

加强教学常规的检查评比。本学期，围绕“规范秩序”的学校工作思路，加强对教学

常规的检查，要求班主任协助个人可教师做好教学常规的宣传、指导、训练工作，同时将

班主任考核与学科质量挂钩，与语文、数学、英语三科合格率挂钩，班主任要组织协调好

各科老师合理安排拉差补差人员和时间，朝消灭不合格率的目标奋进。

④板书工整，排列清楚，能体现讲课的重点和思路。

在过去的一年中，我班同学已经基本适应了初中的学习生活，日常行为规范也日渐走

向正轨。大多数同学都养成了良好的学习、卫生和生活习惯。班风正，学风好。在上一个

学年中连续两学期被评为校级“文明班级”，在校常规、板报、卫生等方面均的检查评比

中均获得年级第一的好成绩。在上学期期末考试中，我班的语文和英语处于年级领先地位，数学稍显薄弱，但和别班差距不大，特别是我们处在年级前面的学生人数较为领先。但由

于学习基础、家庭情况以及个人因素等各种原因，学生的成绩存在着明显的差异，并有继

续扩展的趋势。个别学生已经产生严重的厌学情绪，并在平时的学习中有所表现，如不按

时交作业、作业质量数量不过关等，更有甚者，周末沉迷网吧的电脑游戏，极大地损坏了

身心健康。

增强集体的凝聚力，首先要建立文明向上的班风。文明向上的班风是良好习惯养成的

基础，树立学生以高尚的品德、超人的才情、深厚的学养为目标的人生追求，逐渐形成文

明儒雅，奋发向上班级风尚。在良好的班风里，学生可以更加自由地发展自己的个性，把

班级当作自己的家，主动地爱护、建设班级。

3、抓好复习

毕业班的教学，特别是复习是至关重要的一环。要求我们一定要忠于大纲，忠于教材，指导复习。首先要加强集体教研，发挥集体优势，根据大纲，确保知识点传授无误，要以

教研组为核心，认真拟定复习计划，组织学生对所学知识全面系统地复习。

4、认真上课

切实向40分钟要质量，不加重学生负担。在钻研教材，认真备课的前提下，课堂教

学讲究艺术，使学生学得扎实，学得轻松。为确保课堂教学质量，不定期地进行相互听课，这既是相互学习，也便于互相帮助。

5、认真批改作业

按大纲要求，结合学生实际，精心设计作业，习题要精选，数量要适度，书写格式要

统一，对作业的批改要及时、认真，重视讲评，督促学生及时订正错误。

6、认真辅导学生

辅导学生分层次进行。根据学生成绩档案，因人而异地进行辅导。对差生采取集体辅

导与个别辅导相结合，学校辅导和家庭辅导同步走的办法，重视基础知识和基本技能的掌握。对成绩较好的学生提高要求，适当增加一些有难度的训练，最终达到既保证及格率又

有尖子生这个目的。

总之,在本学年的各科教学工作中,我都力争严格要求自己,无任何有悖教学大纲和新

课改要求的做法,并能做到为人师表,语言健康得体,举止文明礼貌,以身作则,注重身教.在

今后的教学工作中,我仍将一如既往的要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,

为母校的建设与发展奉献自己的力量!

六年级教学工作时间紧、内容多、任务重，因此必须对教学工作做到有计划、有步骤、有效果地进行。根据本班学生的实际情况今后教学工作争取做到“全、严、实、精、活”。全：全面关心学生，面向全体学生、全面育人、全程育人。严：有严密的科学态度，对自己、对学生要严格的要求。实：从实际出发，踏踏实实，讲求实效。精：工作精益求精，

精心设计每一节课，精心批改每一道作业，教学语言要精练清晰，板书要精简扼要。活：

讲课情绪活跃高昂，教法灵活，学生应有充分活动的时间。在此基础上，努力做到“三个

注重”，体现“五个要素”。“三个注重”即注重创设轻松和谐的教育氛围;注重多种教

学手段及教学艺术的综合运用;注重培养学生的自主意识，交给其“钥匙”。“五要素”

即课堂教学应注意调节情感，创设情境，激发兴趣，鼓励学生探究运用，引导学生创造性

地学。

学习水平参差不齐，许多学生勤奋好学，并且愿意互相学习，已经逐渐养成良好的学

习习惯。大部分学生有偏科现象，英语、数学较差。课堂气氛据部分科任老师反映比较沉闷，个别学生都比较聪明，但是玩心太重，班风良好。班干部工作积极主动，大部分班

干部能以身作则，很好地协助班主任管理班级。

相信学生会在最后一年中认真努力的学习的，只要我不断的督促，不断的进步，那时

的他们就会完成的学习任务的，我知道那一天的到来不远了!

当了这么多年的班主任，我每学期都要制定班主任工作计划，而且都既有针对性，取

得了不错的效果，这个学期的工作计划是：

感谢您的阅读，祝您生活愉快。