拟写议论文作文提纲教案(整理精校版)
写简单的议论文(教案)
写简单的议论文一、教学目标：1. 让学生了解议论文的基本结构和特点。
2. 培养学生运用逻辑思维和论证方法进行写作的能力。
3. 提高学生表达观点、反驳他人观点的能力。
二、教学内容：1. 议论文的基本结构：引言、论点、论据、结论。
2. 常用的论证方法：事实论证、道理论证、举例论证、对比论证。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：议论文的基本结构、论证方法的运用。
2. 教学难点：如何提出有深度、有见地的观点，以及运用恰当的论证方法。
四、教学准备：1. 教师准备相关议论文范文供学生参考。
2. 准备写作素材和参考资料。
五、教学过程：1. 导入：引导学生了解议论文的特点和作用，激发学生对写作的兴趣。
2. 讲解：讲解议论文的基本结构和常用的论证方法，通过示例进行说明。
3. 练习：让学生分组讨论，每组选择一个话题，练习写出简单的议论文。
4. 反馈：教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足，引导学生进行修改。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，布置课后作业。
课后作业：1. 选择一个自己感兴趣的话题，写一篇简单的议论文。
2. 收集相关的论证方法和论据，为自己的观点进行辩护。
教学反思：本节课通过讲解议论文的基本结构和论证方法，让学生初步掌握了写简单议论文的技巧。
在练习环节，学生积极参与，分组讨论，写出了自己的观点。
但在反馈环节，发现部分学生对论证方法的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习和指导。
一、教学目标：1. 让学生了解议论文的基本结构和特点。
2. 培养学生运用逻辑思维和论证方法进行写作的能力。
3. 提高学生表达观点、反驳他人观点的能力。
二、教学内容：1. 议论文的基本结构：引言、论点、论据、结论。
2. 常用的论证方法：事实论证、道理论证、举例论证、对比论证。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：议论文的基本结构、论证方法的运用。
2. 教学难点：如何提出有深度、有见地的观点，以及运用恰当的论证方法。
四、教学准备：1. 教师准备相关议论文范文供学生参考。
议论文作文提纲
议论文作文提纲篇一：议论文写作提纲议论文写作提纲《谈意气》一、引论（1）用雏鹰翱翔天宇、骏马驰骋万里引出中心论点：英雄创业靠的是舍我其谁勇战万方的勇气。
（类比）二、本论（2—7）分三层论证中心论点。
第一层（2-3）分论点1：舍我其谁的意气使人奋起。
（例证、引证）论据：李贺、陈胜、孟子豪言壮语（效果分析法）第二层（4-5）分论点2：献身理想的意气使人勇敢。
（例证、排比）论据：布鲁诺、哥伦布、红军的事例（因果分析法）第三层（6-7）分论点3：勇于探索的意气使人发挥潜力。
（例证）论据：杨振宁、李政道、吴剑雄、王淦昌（因果分析法）三、结论（8）用浆、巨轮、彼岸作比归纳全文，激励人们。
（比喻）生活需要宽容1、宽容是中华民族的传统美德，是中华文明发展的重要构件千里修书只为墙，让他三尺又何妨。
2、宽容是人与人友好交往的桥梁，是人们心灵沟通的桥梁。
以廉颇与蔺相如的故事来论证3、宽容是一个人文明素养的具体体现，也是事业成功的保证。
以唐太宗容忍魏征的事例来论证4、缺少了宽容，人们将在斤斤计较中与人结怨，在睚眦必报中与人结仇，在水火不容中同归与尽。
联系现实生活中人与人的交往来论证结论（照应全文）论点：失败并不可怕，可怕的是不能承认失败。
论据：1、首先，只有承认了失败，才能正确认识成功，追求成功。
2、其次，只有承认了失败，才能追根溯源，总结教训，获得成功。
3、再次，如果不承认失败，只能是自欺欺人，结果将是一事无成。
谈意气如果说雏鹰腾飞苍穹要经历风雨的击打，那么那搏击长空的意气就是它那犀利的双眼；如果说骏马奔驰于旷野要经历千万里奔跑的锤炼，那么那奔腾万里为夙愿的意气就是助其翻越千山万水的铁蹄；人，欲傲立于世，成为一代雄杰，成就一世伟业，那舍我其谁，勇战万方的意气就是其成功的基石。
看惯了凡人的庸庸碌碌，听厌了庸人的自怨自艾，一句“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”使我们心中重燃建功立业的激情；听厌了对命运的感伤，想破了身世的无济，那句“王侯将相宁有种乎”的振臂一呼，使我们重生改变命运的豪气。
作文(议论文)提纲学案
学写作文（议论文）提纲导学案学校：班别：姓名：教学目标：1、认识作文提纲及了解它的几个组成部分。
2、能准确寻找和概括议论文的论点，理清思路，列出提纲。
3、小组合作，准确审题。
独立思考，列出自己作文的提纲。
（重难点）预习案怎样拟作文（议论文）的提纲：（1）题目。
要把题目写在第一行正中间。
（2）中心论点。
要在题目下面，扼要地写出这篇议论文的中心论点（一般一句话）。
（3）结构安排。
这是作文提纲最主要的部分，设计时需要留意做到以下五点：①安排好材料的组织顺序。
先写什么、后写什么，全文一共预备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。
②确定好重点写的内容。
要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出预备重点写的步骤、次序。
③依据文章选用的材料及要表达的中心论点，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。
④设计好点题的时机及具体的方式、方法。
⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。
好的作文提纲应当注意以下几个问题：A．有标题。
标题不应太长。
标题要鲜明醒目。
B．有中心论点。
论点要明确，最好在第一自然段就提出来。
C．要有好的论据，是理论论据，还是事实论据，要概括地写几句。
D．要有结论。
结论应具体，最好有可操纵性。
E．要有结构层次的安排。
大体上分多少段，每段都写些什么，要有“数”。
F．预备使用何种论证方法。
（如举例论证、道理论证、对比论证、类比论证、比喻论证、因果论证、假设论证、让步论证、引用论证等等。
）【示例】东汉时有一少年名叫陈蕃，独居一室而庭院龌龊不堪。
他父亲的朋友薛勤见状批评说：“孺子何不洒扫以待宾？”他回答说：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一屋？”薛勤立即针锋相对反问：“一屋不扫，何以扫天下？”示例一：一、题目：“扫一屋”与“扫天下”二、中心论点：先“扫一屋”再“扫天下”。
“议论文提纲写作及分论点拟写”教学指导
拟写分论点注意事项
• 1.扣得住、分得开、排得顺。 • A、扣得住——所列的几个分论点应紧扣中心论点，围绕中心论点展开。 • B、分得开——分论点之间界限清楚，不互相交叉重叠，没有包容关系。这
值的实现相结合； • ③与中国梦同频共振，就要让发展成果共享，让更多的人参与到
中国梦的建设中来。
并列式分解 角度四：果（分析结果）
• 主要是回答结果和效能方面的问题（意义、作用、价值、影 响），可以简称为“果”。
• 即“会怎样？” • 思考关键词：（关键词句）可以、才能…… • 例：做真正的自己。 • ①做真正的自己，世俗的围墙将挡不住你铿锵的步伐； • ②做真正的自己，厚重的夜幕将挡不住你心中的灯火； • ③做真正的自己，岁月的樊篱将挡不住你忠贞的信念。
• 议论文的行文顺序比较好安排，但也要注意分论点的由浅入深、 由简到繁、由低到高的逻辑顺序，材料运用的顺序也要注意从 古到今、由中而外、由详而略。
论据
• 确定论点和分论点以及行文思路结构之后，就要根据写作需要广 泛搜集相关素材，一是平时学习中了解的素材，二是有意识地积 累的素材，三是现实社会中的普遍现象。
并列式分解 角度二：因（分析原因）
• 揭示作用、价值、地位。主要是回答原因和目的方面的问题。 就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。
• 即：为什么？ • 思考关键词：是因为…… 如果……那么…… • 例：《文明礼仪从我做起》 • 中心论点：文明礼仪从我做起。 • ①人无礼则不生，文明礼仪展示个人品德风貌； • ②事无礼则不成，文明礼仪团结社会力量； • ③国家无礼则不宁，文明礼仪彰显大国气度。
写议论文作文提纲教案(整理精校版)
写议论文作文提纲教案（整理精校版）写议论文作文提纲教案作文辅导05230821写下议论文作文小册子教案【教学目标】1、整理文章思路，把握住文章的结构。
2、学会设计作文的架构，学会拟写议论文的提纲。
3、提升思路意识，写下内容扩充、条理清晰、结构完备的议论文。
【重点】学会设计作文的结构，学会整篇文章议论文的小册子。
【难点】学会拟写议论文的提纲,写内容充实、条理清晰、结构完整的议论文。
【课时精心安排】二课时【教具准备】多媒体、黑板、幻灯机教学过程导入：想一想：优秀议论文的思路分析（检查预习内容）阅读下面三篇例文，总结其写作结构：例文一：谈坚持此文就是严苛按照“就是什么――为什么――怎么样”这一思路去构想行文的，结尾结尾联结点题，第二段写下秉持就是什么，第三段写下为什么必须秉持，第四、五段写下秉持须要什么及秉持必须特别注意什么，即为怎样努力做到秉持。
整篇文章思路清晰，层次分明，想要严禁高分都容易。
例文二：论著眼此文着重围绕“是什么――为什么――怎么样”中的“为什么”来展开思路的。
开头结尾照应点题，第二段写专注使人凝聚力量。
，第三段写专注方能见微。
，第四段写专注带来恒心。
整篇文章思路清晰，层次分明，得高分理所当然。
例文三：搞周密的勇者此文着重围绕“是什么――为什么――怎么样”中的“怎么样/怎么办”来展开思路的。
开头结尾照应点题，第二段写缜密的勇者，首先要认清自我；第三段写缜密的勇者，尤其要坦荡正义；第四段写缜密的勇者，贵在敢为人先，坚持不懈。
整篇文章思路清晰，层次分明，怎能不受到阅卷老师的青睐？一、学一学：如何拟写作文提纲（一）作文提纲的模式：1、标题（提出论点）2、引论部分3、本论部分分后论点一确认采用的材料（例子、名言）分后论点二确认采用的材料（例子、名言）分后论点三确认采用的材料（例子、名言）4、结论部分（二）作文提纲的要求：1、标题建议及促进作用：1、提示信息论点；2、提示信息论题（议论的范围及对象）3、多样2、引论部分：提出问题本部分的中心任务：独特、负面地明确提出中心论点。
高中作文提纲模板议论文
高中作文提纲模板议论文一、引言。
1. 说明议论文的重要性。
2. 提出议论文的写作要点。
3. 概括文章结构。
二、议论文的基本结构。
1. 提出观点。
2. 提出理由。
3. 提出论证。
4. 提出结论。
三、议论文的写作要点。
1. 确定立场。
2. 提出观点。
3. 提出理由。
4. 提出论证。
5. 提出结论。
四、议论文的写作技巧。
1. 语言准确。
2. 逻辑清晰。
3. 表达流畅。
4. 结构严谨。
五、议论文的例子分析。
1. 以环保为例。
2. 以教育为例。
3. 以科技发展为例。
六、议论文的实践应用。
1. 以班级为单位进行讨论。
2. 以社会问题为话题进行写作。
3. 以个人观点为立场进行表达。
七、结语。
1. 总结议论文的写作要点。
2. 强调议论文的重要性。
3. 鼓励学生多加练习。
议论文是高中阶段的一种重要的文体，它要求学生在论述问题时，要有明确的立场，提出自己的观点，并给出理由和论证，最终得出结论。
议论文的写作要点包括确定立场、提出观点、提出理由、提出论证和提出结论。
在写作过程中，学生应该注意语言的准确性、逻辑的清晰性、表达的流畅性和结构的严谨性。
为了更好地理解议论文的写作要点，我们可以通过具体的例子进行分析。
比如以环保、教育、科技发展等为例，分析其中的观点、理由和论证。
此外，学生们也可以通过实践应用来提高议论文的写作水平。
可以以班级为单位进行讨论，以社会问题为话题进行写作，以个人观点为立场进行表达等方式来加强议论文的写作能力。
最后，我们要强调议论文的重要性，鼓励学生多加练习，提高写作水平。
议论文作文教案3篇
议论文作文教案3篇议论文作文教案3篇议论文作文教案1：——议论文的文体特点及基本要求【训练目的】了解议论文的文体特点及写作议论文的基本要求。
【写作指导】一、什么叫议论文?议论就是发表意见，阐明是非.以议论为主要表现方法，对社会生活中的人或事进行分析评论的文章称为议论文。
二、议论的三要素：1、论点：是作者对所论述问题的见解和主张，是一篇文章的灵魂、统帅。
任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。
论点应该鲜明、准确、概括，绝不可模棱两可，让人捉摸不定。
论点的位置一般有四个：①文题如《反对自由主义》论点是“反对自由主义”。
②开篇如《谈骨气》论点是“我们中国人是有骨气的”。
③中间如《拿来主义》论点是“我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿”。
④结尾如《过秦论》论点是“仁义不施而攻守之势异也”。
2、论据用来证明论点的材料，有事实论据和理论论据两种。
事实论据用事实来说话，而理论论据靠经典性取胜。
论据必须围绕中心论点，这是一个最基本的要求。
选用的事例与论点若不能保持一致，势必削弱说服力量。
像1999年高考作文题《假如记忆可以移植》，若写议论文，就必须要弄清“记忆”与“记忆力”的区别，有的考生所举的事例就明显犯了论据与论点游离的错误，举了郭沫若倒背《红楼梦》的事例，使说服力大打折扣。
选用事实论据还要注意几点：①论据必须具有典型性。
典型就是指论据要具有代表性。
②论据必须具有新颖性。
不少学生的议论文写作离不开一些陈旧的事例，像一写失败与成功的关系，似乎就离不开爱迪生发明灯泡，一写逆境成才就非写张海迪不可，类似的内容不是说不可以用，而是说你用，他用，大家都用，谁的作文与众不同呢?③论据的表述要精练、简要，与记叙文的表述不同，它只要求表述出与论点相关的内容即可。
3、论证：是议论文写作的重要一环，它包含的内容也较多。
①论证的基本类型：立论、驳论。
立论从正面论述，驳论从反面论述。
我们写议论文一般以立论为主。
②论证的基本结构层次：三段论式的结构。
议论文语文教案模板及范文
教学目标：1. 知识与技能：了解议论文的基本结构，掌握议论文的写作技巧。
2. 过程与方法：通过案例分析、小组讨论、写作实践等方式，提高学生的议论文写作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对科技创新的思考，树立正确的科技观。
教学重点：1. 议论文的基本结构：引言、论点、论据、结论。
2. 议论文的写作技巧：论证充分、逻辑清晰、语言规范。
教学难点：1. 如何在论证中充分运用论据，使论证更有说服力。
2. 如何使文章逻辑清晰，避免前后矛盾。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍议论文的定义和作用。
2. 提出问题：你认为科技创新对人类未来有什么影响？二、案例分析1. 教师展示一篇关于“科技创新与人类未来”的议论文范文。
2. 学生阅读范文，分析范文的结构和写作技巧。
3. 小组讨论：范文中的论点、论据、论证方法有哪些？三、小组讨论1. 分组讨论：针对“科技创新与人类未来”这一主题，各小组提出自己的观点和论据。
2. 小组代表发言，阐述本组的观点和论证过程。
四、写作实践1. 学生根据讨论结果，开始写作一篇关于“科技创新与人类未来”的议论文。
2. 教师巡视指导，纠正学生写作中的错误。
五、修改与评价1. 学生完成初稿后，互相交换作文，进行修改和评价。
2. 教师选取优秀作文进行展示，点评作文的优点和不足。
六、总结与反思1. 教师总结议论文写作的要点，强调论证充分、逻辑清晰、语言规范的重要性。
2. 学生反思自己的写作过程，总结经验教训。
教学反思：本节课通过案例分析、小组讨论、写作实践等方式，帮助学生掌握了议论文的基本结构和写作技巧。
在教学过程中，应注意以下几点：1. 注重引导学生分析范文，让学生学会从优秀作文中汲取经验。
2. 鼓励学生积极参与讨论，培养学生的思维能力和表达能力。
3. 注重写作实践，让学生在实践中不断提高写作水平。
范文：科技创新与人类未来随着科技的飞速发展，人类正步入一个全新的时代。
科技创新对人类未来的影响日益深远，它既带来了便利，也带来了挑战。
议论文写作教案精彩4篇
议论文写作教案精彩4篇写作方法与技巧篇一叙事作文，简而言之就是记叙事件的文章。
如何才能把事件写得有条有理，给人以清晰的印象呢？这里为大家讲解如何写好叙事作文。
一般而言，叙事作文可以分为四大类，即写单个事件、写多个事件、写集体活动，以及写某个场面。
首先，关于写单个事件。
记叙文章中最为常见的就是写一件事，即单个事件。
当写一件事时，我们要注意：①写印象最深的事件，从小到大我们经历的事件数不胜数，因此要将自己所写的事件凸显出来，首先就要在记忆库中搜寻印象最深刻的那件事，并以此为材料；②清楚的交代出事件的六大要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果，让读者通过这些要素清楚明白了解事件；③具体经过写清楚，突出事件的闪光点，即事件中最能打动人心的部分；④讲明自己从事件中获得的感受、影响，最好能够揭示一定的人生哲理，从而深化主旨。
其次，关于写多个事件。
有时候一篇文章当中不止写一件事，而是写多个事件，这时需要注意的事项就与单个事件有所不同了。
单个事件侧重于这件事本身的经过和意义，而写几件事往往是为了同一个中心思想服务。
因此，我们在写多个事件时，一定要注意围绕一个固定中心来选材和记叙，并且将事件之间的联系写明白，做到想略得当、中心突出。
再次，关于写集体活动。
写集体活动包括记叙班级活动、文体活动、参观、访问等集体活动。
不论是写哪种活动，都要注意将事情的发展过程写清楚，因此最好能够按照事情发展的顺序，把活动的每个环节写清楚，并且注意通过侧面描写的方式把活动参加者的不同反应、行为等写出来，给人以身临其境之感。
值得一提的是，由于集体活动的空间比较大，人物也比较多，而且所涉及的内容也比较复杂，所以我们一定要避轻就重突出活动的主要特点，并且做到有详有略，写出层次感来，这样才能给读者有多而不乱、有条有理之感。
当然，如果想加深读者的印象，我们还可以写写自己在活动前、活动时及活动后的不同心理感受。
最后，关于场面描写。
场面描写与活动描写并不相同，活动描写注重的是活动的发展过程，而场面描写是指在特定时间、地点内对众多人物进行活动总面貌的描写。
作文备考专题：拟写议论文作文提纲 教案 说课稿
作文备考专题：拟写议论文作文提纲教案说课稿作文备考专题：拟写议论文作文提纲教案【教学目标】1、整理文章思路，把握文章的结构。
2、学会设计作文的架构，学会拟写议论文的提纲。
3、提高思路意识，写内容充实、条理清晰、结构完整的议论文。
【重点】学会设计作文的结构，学会拟写议论文的提纲。
【难点】学会拟写议论文的提纲, 写内容充实、条理清晰、结构完整的议论文。
【课时安排】二课时【教具准备】多媒体、黑板、幻灯机教学过程导入：想一想：优秀议论文的思路分析（检查预习内容）阅读下面三篇例文，总结其写作结构：例文一：谈坚持此文是严格按照“是什么——为什么——怎么样”这一思路来构思行文的，开头结尾照应点题，第二段写坚持是什么，第三段写为什么要坚持，第四、五段写坚持需要什么及坚持要注意什么，即怎样做到坚持。
整篇文章思路清晰，层次分明，想不得高分都难。
例文二：论专注此文着重围绕“是什么——为什么——怎么样”中的“为什么”来展开思路的。
开头结尾照应点题，第二段写专注使人凝聚力量。
，第三段写专注方能见微。
，第四段写专注带来恒心。
整篇文章思路清晰，层次分明，得高分理所当然。
例文三：做缜密的勇者此文着重围绕“是什么——为什么——怎么样”中的“怎么样/怎么办”来展开思路的。
开头结尾照应点题，第二段写缜密的勇者，首先要认清自我；第三段写缜密的勇者，尤其要坦荡正义；第四段写缜密的勇者，贵在敢为人先，坚持不懈。
整篇文章思路清晰，层次分明，怎能不受到阅卷老师的青睐？一、学一学：如何拟写作文提纲（一）作文提纲的模式：1、标题（提出论点）2、引论部分3、本论部分分论点一确定选用的材料（例子、名言）分论点二确定选用的材料（例子、名言）分论点三确定选用的材料（例子、名言）4、结论部分（二）作文提纲的要求：1、标题要求及作用：1、提示论点；2、提示论题（议论的范围及对象）3、新颖2、引论部分：提出问题本部分的中心任务：鲜明、正面地提出中心论点。
作文题目有材料的由分析材料，引出中心论点；没有材料的可以列出现实生活中的一些现象或从名人名言中引出。
拟写议论文提纲学案
高分作文秘诀：提纲先行，作文不难作文提纲是写作文时作文构思阶段的产物。
构思是从整体上对作文的设计，以抽象思维为主。
好的作文提纲是写好作文的基础，编写作文提纲要按照写作文的三个顺序：审清题目、确立中心、选择材料来进行。
作文提纲的基本要求1.把握中心思想。
中心思想是一篇文章的灵魂，在编写作文提纲式时，只有确立了中心，才能围绕选材，确定重点，安排详略，等等。
选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。
2.要简洁明了。
作文提纲只是作文的一个思路，一个框架。
因此作文提纲既要完整，又不能过于繁琐；既要简洁，又要达到写作目的。
常用议论文提纲模式：并列式作文提纲、层进式作文提纲、对照式作文提纲。
训练1 下面是“并列式”结构模式的例文，请在横线处补写出恰当的“分论点”，彰显出两个层次的论述角度。
回到原点①文学创作是雨水缓缓渗入大地，再化作泉水泗泗流出的过程，而不是冷水直接装入冷饮车间，从流水线上批量生产的过程。
当我们看到评判一本书的好坏仅仅由其印数和销量来决定时，我们应该反思。
我们必须回到原点，回到文学创作的根本……②。
文学创作本就是来源于生活，然后才是高于生活，然而现在很多作家却离这个原点越来越远。
有些作家以“作家团队”的形式，打着“名牌作家”的旗号，开个会讨论一下就可以出书，这样的闭门造车，只能产生无病呻吟之作。
③回望历史，那些有成就的作家在创作时却是紧紧把握住这个原点。
列夫·托尔斯泰在他几部著作期间漫长的时间里，他总是深入到庄园里，与那里的农民们一起劳作、收获、编草鞋、编识字课本……他之所以被称为“耕作的诗人”，正是因为他没有远离文学创作要来源于生活这个原点，也才有了那些闪烁着人性光辉的文字。
如今，我们需要更多像托尔斯泰这样的作家，回到原点，以一种谦敬、悲悯的姿态去体察民众的生活，这样的文字才能有持久的生命力。
④。
文学创作本肩负着触及灵魂、涤荡思想、感召人性的使命，然而我们却看到，它已经渐渐变为一种只需要类型标准、只需要印数与销量的纯技术活动。
拟写议论文作文提纲教案
拟写议论文作文提纲教案一、教学目标：1. 让学生理解议论文的基本结构和要素。
2. 培养学生独立思考和分析问题的能力。
3. 引导学生掌握拟写议论文作文提纲的方法和技巧。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：议论文的基本结构、要素及提纲的拟写方法。
2. 教学难点：如何引导学生独立思考和分析问题，拟写出逻辑清晰的议论文提纲。
三、教学准备：1. 教师准备：议论文范文、相关话题素材、PPT等。
2. 学生准备：笔记本、笔。
四、教学过程：1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考什么是议论文，议论文有哪些基本要素。
2. 讲解：教师讲解议论文的基本结构（引论、本论、结论）和要素（论点、论据、论证）。
3. 示例：教师展示一篇议论文范文，分析其结构、要素及提纲的拟写。
4. 练习：教师给出一个话题，引导学生独立思考和分析，拟写出议论文提纲。
5. 讨论：学生之间互相交流拟写的提纲，教师进行点评和指导。
6. 总结：教师总结本节课的主要内容，强调拟写议论文提纲的方法和技巧。
五、课后作业：1. 学生根据本节课所学，选择一个话题，独立拟写一篇议论文提纲。
2. 教师批改作业，给予评价和反馈。
教学反思：本节课通过讲解、示例、练习、讨论等形式，使学生掌握了拟写议论文作文提纲的方法和技巧。
在教学过程中，要注意引导学生独立思考和分析问题，培养学生的逻辑思维能力。
教师应及时给予学生反馈，指导他们修改和完善提纲。
六、教学内容与目标：1. 教学内容：深入了解议论文中的论点、论据和论证。
2. 教学目标：使学生能够明确区分论点、论据和论证，并在提纲中合理运用。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：理解论点、论据和论证在议论文中的作用。
2. 教学难点：如何在提纲中巧妙地安排论点、论据和论证。
八、教学准备：1. 教师准备：更多关于论点、论据和论证的案例和素材。
2. 学生准备：上一节课所写的议论文提纲。
九、教学过程：1. 复习导入：回顾上节课的内容，引导学生思考议论文中的论点、论据和论证。
议论文写作提纲
议论文写作提纲议论文写作提纲主要涉及：1.拟写标题2.中心论点与分论点3.思路结构4.筛选素材5.论证方法6.论据分析方法1.拟写标题议论文的标题相比记叙文的标题来说更显重要。
议论文标题应有的作用包括：或是揭示中心论题或论点，或是别出新意，吸引读者。
考场作文标题要有现实感、要有新意，拟题方式有直接点题法、概念并列法、引用化用法、形象修辞法、诗情画意法、设置悬念法、巧用算式符号法、中外结合法、怪异另类法等。
（另设专题详解）2.中心论点与分论点中心论点明确是议论文提纲写作的第一要着。
中心论点不能是否定句，应当是表陈述或判断的肯定句。
若要围绕中心论点设置若干个分论点，可以是不同角度的并列式，可以是不同层面的正反对比式，也可以是从低到高、由浅入深、从个体到群体、从现象到本质的层进式。
分论点的概念之间应当是或并列关系、或正反关系、或递进关系，绝不能是交叉甚至重合关系。
分论点的句式结构可以是一致的，即排比的形式（适用于并列式、对比式），也可以是灵活多样的（适合于层进式）。
3.思路结构思路就是在确定论点的基础上构思如何写作，包括行文结构、行文顺序、写作素材的搜集分类。
议论文的结构从整体上说大都是总分总的形式，即从现象或问题中提出中心论点，然后从“为什么”的角度正反分析问题，最后从“怎么办”的角度提出解决问题的办法，结尾照应全文，深化主题。
从局部结构来说，有并列（分论点并列、论据并列）、正反（观点正反、论据对比）、层进（论点的主次深入）三种。
议论文的行文顺序比较好安排，但也要注意分论点的由浅入深、由简到繁、由低到高的逻辑顺序，材料运用的顺序也要注意从古到今、由中而外、由详而略。
4.筛选素材确定论点和分论点以及行文思路结构之后，就要根据写作需要广泛搜集相关素材，一是平时学习中了解的素材，二是有意识地积累的素材，三是现实社会中的普遍现象，四是身边生活中现象细节。
素材包括你熟知的古今中外名人事例、中学课文（语文、历史、政治）中学习过的人物事例、课内外的古代诗文语句、平时积累的一些特殊事例、近几年国内外新闻事件、近几年著名网络事件、社会生活中的普遍现象等等，后几类优越于前几类。
议论文作文提纲10篇
议论文作文提纲10篇提纲1，《网络游戏对青少年的影响》。
1. 网络游戏的普及和影响。
2. 网络游戏对青少年身心健康的影响。
3. 如何正确引导青少年合理使用网络游戏。
范文参考：网络游戏对青少年的影响。
随着互联网的普及，网络游戏已经成为了许多青少年的主要娱乐方式。
然而，网络游戏对青少年的身心健康产生了深远的影响。
首先，网络游戏的普及使得青少年更容易沉迷其中，长时间沉浸在虚拟世界中，导致他们忽视了现实生活中的学习和社交。
其次，一些网络游戏的内容可能存在暴力、色情等不良因素，对青少年的价值观和心理健康产生不良影响。
网络游戏对青少年的身心健康产生了负面影响，因此，我们应该采取一些措施来正确引导青少年合理使用网络游戏。
首先，学校和家长应该加强对青少年的监督和引导，限制他们玩游戏的时间，鼓励他们多参加体育锻炼和社交活动。
其次，游戏开发商应该自觉承担社会责任，设计健康、积极向上的游戏内容，避免对青少年产生不良影响。
最后，社会各界应该加强对网络游戏的监管，建立健全的法律法规，加大对不良游戏内容的打击力度。
总之，网络游戏对青少年产生了深远的影响，我们应该采取积极的措施来引导青少年正确使用网络游戏，保障他们的身心健康。
提纲2，《手机对学生学习的影响》。
1. 手机在学生学习中的普及和影响。
2. 手机对学生学习积极和消极影响的具体表现。
3. 如何正确引导学生合理使用手机。
范文参考：手机对学生学习的影响。
如今，手机已经成为了学生们日常生活中不可或缺的一部分。
然而，手机对学生的学习产生了积极和消极的影响。
首先，手机可以帮助学生获取更多的学习资源，如查阅资料、学习软件等，提高学习效率。
其次，手机也会让学生沉迷于社交网络和游戏中，影响学习时间和效果，甚至导致学生学习成绩下降。
针对手机对学生学习的影响，我们应该采取一些措施来正确引导学生合理使用手机。
首先，学校和家长应该加强对学生的监督和引导，限制学生在学习时间使用手机的时间和内容。
拟写议论文作文提纲教案
拟写议论文作文提纲教案一、教学目标：1. 让学生理解议论文的基本结构，包括引言、论点、论据、结论等。
2. 培养学生独立思考和分析问题的能力。
3. 引导学生运用恰当的论证方法和技巧。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：议论文的基本结构，论证方法和技巧。
2. 教学难点：如何提出有深度的论点和论据。
三、教学准备：1. PPT课件2. 相关议论文素材四、教学过程：1. 导入：通过展示一篇优秀的议论文，让学生初步感受议论文的魅力，引发学生对议论文的兴趣。
2. 讲解议论文的基本结构：引言、论点、论据、结论。
引导学生理解各部分的作用和关系。
3. 论证方法和技巧：举例说明常见的论证方法，如举例论证、道理论证、对比论证等，并引导学生如何运用这些论证方法。
4. 实践活动：让学生分组讨论，每组选取一个话题，拟定一个议论文提纲。
5. 展示和评价：各组展示自己的提纲，其他同学和老师对其进行评价，提出改进意见。
五、作业布置：1. 根据今天所学，修改和完善自己之前的作文提纲。
2. 选择一个感兴趣的话题，写一篇议论文作文。
教学反思：通过本节课的学习，学生应掌握议论文的基本结构，了解常见的论证方法和技巧，并能运用到实际写作中。
在今后的写作练习中，教师应关注学生论点的提出和论据的运用，引导学生不断提高自己的写作水平。
六、教学目标扩展：1. 让学生能够识别和分析不同类型的议论文结构。
2. 培养学生运用批判性思维进行议论文写作的能力。
3. 引导学生掌握如何有效地反驳对方观点。
七、教学重点与难点扩展：1. 教学重点：不同类型的议论文结构分析，批判性思维的应用，反驳技巧。
2. 教学难点：如何进行有逻辑性和说服力的反驳。
八、教学准备扩展：1. PPT课件扩展：包括不同类型议论文结构案例分析，批判性思维工具介绍。
2. 相关议论文素材扩展：包括反驳实例和反驳技巧演示。
九、教学过程扩展：1. 导入扩展：通过展示不同类型的议论文案例，让学生了解多样化的议论文结构，激发学生对批判性思维的兴趣。
议论文作文备课教案模板
议论文作文备课教案模板【导语】议论文是中学生写作中的重要体裁之一，备课教案是教师备课的重要工作。
本文将以议论文作文备课教案模板为主题，探讨如何撰写一篇完整的议论文备课教案。
一、议论文作文备课教案模板。
1. 主题，明确议论文的主题，例如“是否应该取消手机在学校的使用”、“环境保护应该成为每个人的责任”等。
2. 立意，明确论点，即对主题的观点、态度，例如“手机在学校的使用对学生学习和纪律有负面影响”、“环境保护是每个人的责任，应该从小事做起”。
3. 论据，列出3-4个具体的论据，用事实、数据、例子等加以支持，例如“手机在课堂上使用会分散学生注意力，影响学习效果”、“环境保护需要每个人的努力，从减少用纸开始，就能对环境产生积极影响”。
4. 结构，明确议论文的结构，包括引言、正文和结论。
引言部分引出议论文的主题，正文部分列出论据，结论部分总结全文观点。
5. 语言，用简练明了的语言，表达清晰、逻辑严密，避免使用口语化的词汇和表达方式。
二、备课教案模板。
1. 教学目标，明确教学目标，例如“学生能够撰写一篇完整的议论文，包括明确主题、立意、论据、结构和语言”。
2. 教学重点，明确教学重点，例如“引导学生明确议论文的主题和立意，帮助学生列出具体的论据，引导学生学会议论文的结构和语言表达”。
3. 教学难点，明确教学难点，例如“引导学生用简练明了的语言表达议论文，帮助学生理清论据之间的逻辑关系”。
4. 教学过程，具体安排教学过程，包括导入、讲解、练习、作业等环节。
5. 教学手段，选择合适的教学手段，例如课件、多媒体、教学实例等。
6. 教学评价，明确教学评价方式，例如“通过学生的作文、口头表达等方式进行评价”。
三、教学实施。
1. 导入，通过引入一个生活中的例子或者一个引人深思的问题，引起学生的兴趣，引出议论文备课教案的主题。
2. 讲解，通过教师讲解议论文的写作要点，引导学生明确议论文的主题、立意、论据、结构和语言。
3. 练习，组织学生进行议论文写作的练习，让学生在实践中掌握写作技巧。
拟写议论文作文提纲教案
一、教学目标：1. 让学生了解议论文的基本结构，包括引言、论点、论据和结论。
2. 培养学生独立思考和分析问题的能力。
3. 引导学生学会拟写议论文作文提纲，提高写作效率。
二、教学内容：1. 议论文的基本结构及作用。
2. 拟写议论文作文提纲的方法和技巧。
三、教学重点与难点：1. 议论文基本结构的掌握。
2. 拟写议论文作文提纲的方法和技巧。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解议论文的基本结构和拟写提纲的方法。
2. 案例分析法：分析优秀议论文作文提纲，引导学生学会拟写。
3. 练习法：让学生动手实践，拟写提纲。
五、教学过程：1. 引入：通过提问方式引导学生思考议论文的基本结构。
2. 讲解：详细讲解议论文的基本结构，包括引言、论点、论据和结论。
3. 案例分析：分析优秀议论文作文提纲，让学生了解拟写提纲的方法和技巧。
4. 练习：让学生动手实践，拟写议论文作文提纲。
5. 反馈与评价：对学生的练习进行点评，指出不足之处，给予改进建议。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调议论文作文提纲的重要性。
教案附件：议论文作文提纲示范：一、引言：1. 导入话题2. 提出论点二、论点：1. 分论点12. 分论点23. 分论点3三、论据：1. 论据1：解释分论点1的原因或依据2. 论据2：解释分论点2的原因或依据3. 论据3：解释分论点3的原因或依据四、结论：1. 总结论点2. 强调论点的重要性3. 提出建议或展望注意事项：1. 确保提纲结构清晰，条理分明。
2. 论点要明确，具有针对性。
3. 论据要充分，有说服力。
4. 结论要简洁，概括全文。
六、教学拓展：1. 引导学生运用拟定的提纲进行作文写作，提高写作质量。
2. 组织学生进行作文互评，相互学习，共同进步。
七、课后作业：1. 结合所学内容，自行拟写一篇议论文作文提纲。
2. 按照提纲完成一篇议论文作文。
八、教学反思：1. 总结本节课的教学效果，分析学生的学习情况。
2. 对教学方法进行调整，以提高教学效果。
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拟写议论文作文提纲教案
作文辅导
0201 2103
【教学目标】
1、整理文章思路，把握文章的结构。
2、学会设计作文的架构，学会拟写议论文的提纲。
3、提高思路意识，写内容充实、条理清晰、结构完整的议论文。
【重点】学会设计作文的结构，学会拟写议论文的提纲。
【难点】学会拟写议论文的提纲, 写内容充实、条理清晰、结构完整的议论文。
【课时安排】二课时
【教具准备】多媒体、黑板、幻灯机
教学过程
导入：想一想：优秀议论文的思路分析（检查预习内容）
阅读下面三篇例文，总结其写作结构：
例文一：谈坚持
此文是严格按照“是什么——为什么——怎么样”这一思路来构思行文的，开头结尾照应点题，第二段写坚持是什么，第三段写为什么要坚持，第四、五段写坚持需要什么及坚持要注意什么，即怎样做到坚持。
整篇文章思路清晰，层次分明，想不得高分都难。
例文二：论专注
此文着重围绕“是什么——为什么——怎么样”中的“为什么”来展开思路的。
开头结尾照应点题，第二段写专注使人凝聚力量。
，第三段写专注方能见微。
，第四段写专注带来恒心。
整篇文章思路清晰，层次分明，得高分理所当然。
例文三：做缜密的勇者
此文着重围绕“是什么——为什么——怎么样”中的“怎么样/怎么办”来展开思路的。
开头结尾照应点题，第二段写缜密的勇者，首先要认清自我；第三段写缜密的勇者，尤其要坦荡正义；第四段写缜密的勇者，贵在敢为人先，坚持不懈。
整篇文章思路清晰，层次分明，怎能不受到阅卷老师的青睐？
一、学一学：如何拟写作文提纲
（一）作文提纲的模式：
1、标题（提出论点）
2、引论部分
3、本论部分
分论点一确定选用的材料（例子、名言）
分论点二确定选用的材料（例子、名言）
分论点三确定选用的材料（例子、名言）
4、结论部分
（二）作文提纲的要求：
1、标题要求及作用：1、提示论点；
2、提示论题（议论的范围及对象）
3、新
颖
2、引论部分：提出问题
本部分的中心任务：鲜明、正面地提出中心论点。
作文题目有材料的由分析材料，引出中心论点；没有材料的可以列出现实生活中的一些现象或从名人名言中引出。
可以是一段，可以是两段，但字数应控制在100字以内。
3、本论部分
此部分的中心任务：分析问题，使中心论点能够成立。
字数600字左右。
分论点的要求：
（1）要是一个明确的句子，不必另起一段。
（2）三个分论点各自的角度或层次不同，要按照由浅入深或范围由小到大的顺序，即扣得住、分得开、排得顺。
（3）为了使分论点有说服力，必须要用到事例论证法。
选用事例的要求：
（1）要典型，只有典型才有说服力。
（2）要新鲜，事例过于陈旧也乏味。
（3）事例要能证明中心论点，至少能证明该分论点。
（4）每个分论点至少需要一个事例，多多益善。
4、结论部分：
这里是一段集中的论述，语言要精当，字数100字左右。
这一部分的作用：1、进一步明确、深化中心论点。
2、对三个分论点的内容进行归纳总结。
3、联系当前现实，体现文章针对性。
有多种写法：
1、呼应开头，使文章成为一个有机整体。
2、点明题意，使文章观点更加清晰。
3、发出呼告，以求发人深省。
语言要铿锵有力，富有哲理内涵，宜多用排比、拟人、反复、呼告等修辞手法。
举例说明：以”勤奋”为标题拟写作文提纲。
成才有路勤为径
一、引论部分
由“山有路勤为径”引出：勤为径——提出中心论点(成才有路勤为径)。
二、本论部分
1、勤奋，是学习进步的法宝。
（“勤能补拙是良训”、“书痴者文必工，艺痴者技必良”、“梅花香自苦寒来|”；鲁迅：哪里有时间，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。
）
2、只有勤奋学习，才能成才。
（“一分辛劳一分才”；韩愈：口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编。
古人勤学故事：匡衡凿壁、车胤囊萤、孙康映雪。
）
3、只有勤奋学习，才能跟得上社会的发展。
孙敬苏秦悬梁刺股、祖狄刘琨闻鸡起舞、孔子韦编三绝
三、结论部分
业精于勤而荒于嬉，知识更新速度加快，智力才能差别不大，要想在现代社会
立于不败之地，必须勤奋学习。
二、练一练：
请你根据以上拟写标题的模式和要求，以“细节”为题拟写一则作文提纲。
四、小结：
本节我们学习了如何拟写议论文的写作提纲，让我们一起来重温一下拟写提纲的要求。
首先，写作提纲包括由哪几部分组成？（标题、引论/开头、本论和结论，而本论里头包括三个分论点及各论据）接着，拟写提纲的要求有哪些？标题——新颖、包含意旨、提示论题；分论点——扣得住、分得开、排得顺；论据——典型事例或名言名句、能证明该分论点。
结论——归纳总结、有针对性、深化中心论点。
五、课后作业
1、以“沟通”为话题，拟写作文提纲。
2、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
最近，“金庸茶馆”网站上出现的一则新闻引起了人们的关注。
一位笔名为“步非烟”的北大女研究生，在一次武侠作品的颁奖活动中放言“要革金庸们的命”，写出新时代的武侠小说。
尽管这位获奖的女作家后来作了解释，称“革命”不是打倒，不是背叛，只是希望超越的意思，但这句话还是掀起了轩然大波。
有人批评步非烟“蚍蜉撼大树，可笑不自量”，也有人认为她勇气可嘉，狂妄得可爱。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭。