直线与椭圆的位置关系Word版
直线与椭圆的位置关系讲解(全面)
分析:先画图熟悉题意, 点 F1 到直线 AB 的距离易知,
要求 S△F1AB ,关键是求弦长 AB. 设 A( x1 , y1 ), B( x2 , y2 ) . 由直线方程和椭圆方程联立方程组
解 例焦:2∵:点已椭，圆知过点x2F2 F21作y、2倾F斜21分的角别两为个 是4焦椭的点圆直坐2x线标2 ，F11y求(21△,10F)的1, AF左2B(1、 的, 0右 面) 积. ∴直线 AB 的方程为 y x 1 设 A( x1, y1 ), B( x2 , y2 )
是否存在一点，它到直线l的距离最小？ y 最小距离是多少？
解：设直线m平行于l，
则l可写成：4x 5y k 0
x o
4x 5y k 0
由方程组
x2
y2
消去y，得25x2 8kx k 2 - 225 0
25 9 1
由 0，得64k 2 - 4 2（5 k 2 - 225） 0
平分，求此弦所在直线的方程.
点
作差
点差法：利用端点在曲线上，坐标满足方程，作差构造 出中点坐标和斜率．
知识点3：中点弦问题
点差法：利用端点在曲线上，坐标满足方程，作 差构造出中点坐标和斜率．
设A(x1, y1), B(x2 , y2 ), AB中点M (x0 , y0 )，
则有：2x0 x1 x2 , 2 y0 y1 y2
1 a2
1 b2
1
a2
b2
a2b2
题型一：直线与椭圆的位置关系
练习1.K为何值时,直线y=kx+2和曲线2x2+3y2=6有 两个公共点?有一个公共点?没有公共点?
当k= 6 时有一个交点 3
当k> 6 或k<- 6 时有两个交点
直线与椭圆的位置关系、弦长公式
解：
3、弦中点问题
例 ：已知椭圆
过点P(2，1)引一弦，使弦在这点被
平分，求此弦所在直线的方程. 解：
韦达定理→斜率
韦达定理法：利用韦达定理及中点坐标公式来构造
3、弦中点问题
例 ：已知椭圆
过点P(2，1)引一弦，使弦在这点被
平分，求此弦所在直线的方程.
点
作差
点差法：利用端点在曲线上，坐标满足方程，作差构造 出中点坐标和斜率．
2.2.2 椭圆的简单几何性质
1-----直线与椭圆的位置关系 2-----弦长公式
高二数学 熊超进
直线与椭圆的位置关系
种类: 相离(没有交点) 相切(一个交点) 相交(二个交点)
相离(没有交点) 相切(一个交点) 相交(二个交点)
1直线与椭圆的位置关系
1.位置关系：相交、相切、相离 2.判别方法(代数法)
例：已知斜率为1的直线L过椭圆 交椭圆于A，B两点，求弦AB之长．
的右焦点，
练习：已知椭C x2 y2 1斜率为1的 直线 l 与椭圆交
3
于 A, B 两点，且 AB 3 2求直线 l 的方程
2
3.若P(x,y)满足 x2 y2 1( y 0) ,求 y 3 的
4
x4
最大值、最小值.
( x1
x2 )2
4 x1
x2
6 5
2
2、弦长公式
设直线与椭圆交于P1(x1,y1)，P2(x2,y2)两点，直线P1P2的斜率为k．
弦长公式：
弦长的计算方法： 弦长公式：
|AB|= 1 k 2 ·（x1 x2）2 4x1 x2
=
1
1 k2
·（y1
y2）
4 y1
椭圆的第二定义、参数方程、直线与椭圆的位置关系知识精讲word资料6页
高二数学椭圆的第二定义、参数方程、直线与椭圆的位置关系知识精讲一. 本周教学内容：椭圆的第二定义、参数方程、直线与椭圆的位置关系 ［知识点］1. 第二定义：平面内与一个定点的距离和它到一条定直线的距离之比是常数 椭圆的准线，常数e 是椭圆的离心率。
注意：①对对应于右焦点，的准线称为右准线，x a y ba b F c 22222100+=>>()()②e 的几何意义：椭圆上一点到焦点的距离与到相应准线的距离的比。
2. 焦半径及焦半径公式：椭圆上一个点到焦点的距离叫做椭圆上这个点的焦半径。
3. 椭圆参数方程问题：如图以原点为圆心，分别以a 、b （a>b>0）为半径作两个圆，点B 是大圆半径OA 与小圆的交点，过点A 作AN ⊥Ox ，垂足为N ，过点B 作BN ⊥AN ，垂足为M ，求当半径OA 绕O 旋转时点M 的轨迹的参数方程。
解：设点的坐标是，，是以为始边，为终边的正角，取为M x y ()ϕϕOx OA 参数。
说明：<1> 对上述方程（1）消参即<2>由以上消参过程可知将椭圆的普通方程进行三角变形即得参数方程。
4. 补充5. 直线与椭圆位置关系： （1）相离②求椭圆上动点P （x ，y ）到直线距离的最大值和最小值，（法一，参数方程法；法二，数形结合，求平行线间距离，作l '∥l 且l '与椭圆相切） ③关于直线的对称椭圆。
（2）相切 ①弦长公式：例1. 已知，，是椭圆的右焦点，点在椭圆上移动，当A F x y M ()-+=231612122|MA|＋2|MF|取最小值时，求点M 的坐标。
分析：结合图形，用椭圆的第二定义可得|||||||||'|MA MF MA MP AA +=+≥2 这里|MP|、|AP|分别表示点A 到准线的距离和点M 到准线的距离。
解：设直线是椭圆的右准线，⊥，垂足为，则，l MP l P MF MP e MP e||||||==1例2. 椭圆的焦点为、，点为其上的动点，当∠为钝角x y F F P F PF 221212941+= 时，点P 横坐标的取值范围是_______________。
§2.1直线和椭圆的位置关系
§2.1直线和椭圆的位置关系
预习案
1直线y=mx+1与椭圆x 2+4y 2=1有且只有一个交点，则m 2=(A)21(B)32(C)43(D)5
4
题型一：直线与椭圆的位置关系：
例1：（1）直线y=x+m 和椭圆4x 2+y 2=1，当直线与椭圆有公共点时，求实数m 的取值范围。
（2）若直线m x y +-=与曲线)0(15
202
2≥=+y y x 有一个公共点，求m 的取值范围变式：若直线1+=kx y 与焦点在x 轴上的椭圆152
2=+m
y x 总有公共点，求实数m 的范围.
题型二：弦长问题：
例2：（1）已知斜率为1的直线l 过椭圆14
22
=+y x 的右焦点交椭圆与A 、B 两点.，求弦AB 的长.2）过点P （0,2）的直线与椭圆12
22=+y x 相交于A 、B 两点，且弦长314=AB ，求直线方程.变式：12,F F 分别是椭圆2212x y +=的左、右焦点，过1F 作倾斜角3π的直线与椭圆交于,P Q 两点，求PQ F 2∆的面积.。
3.1直线与椭圆的位置关系
分析:先画图熟悉题意,
点 F1 到直线 AB 的距离易知,
要求 S△F1 AB ,关键是求弦长 AB. 设 A( x1 , y1 ), B( x2 , y2 ) . 由直线方程和椭圆方程联立方程组
解:∵椭圆
x 例 4.已知点 F1 、F2 分别是椭圆 y 2 1 的左、右 2 焦点，过 F2 作倾斜角为 的直线，求 △F1 AB 的面积. 4 x2 2
法二:(数形结合)以 F1 F2 为直径的圆交椭圆于 P 1，P 2
x2 y2 5 2 xP1 xP xP2，而P1、P2 的坐标可由 x y2 1 4 9 3 5 3 5 解得x P1 ，x P2 5 5
x y 例2.若点O和点F分别是椭圆 1的中心 4 3 和左焦点,点P为椭圆上的任意一点,求OP FP 的最大值. 2 2 x y 类题 :已知A(0, 3), 点P为椭圆 1上的 4 3 任意一点,求AP的最大值.
变题 :已知A为圆x 2 ( y 3)2 1上一点, 点P x y 为椭圆 1上的任意一点,求AP的最 4 3 大值.
练习巩固:
x2 y2 1.过椭圆 1 内一点 M (2,1) 引一条弦, 使弦被点 M 16 4 平分,求这条弦所在的直线方程. x2 y2 2. 椭圆 1 上的点到直线 x 2 y 2 0 最大距离 16 4 是________. 3.已知椭圆的焦点 F1 (3,0), F2 (3,0) 且和直线 x y 9 0 有 公共点,则其中长轴最短的椭圆方程为______.
运用韦达定理来进行计算. 当直线斜率不存在是,则 AB y1 y2 .
x2 2 例 4.已知点 F1 、F2 分别是椭圆 y 1 的左、右 2 焦点，过 F2 作倾斜角为 的直线交椭圆于 A、B 两点， 4 求 △F1 AB 的面积.
高中数学破题致胜微方法(直线与椭圆的位置关系)：椭圆中另一种线段之和的最值问题 Word版含解析
练习：
1.如图所示,椭圆 的左、右焦点分别为F1,F2,过F2的直线交椭圆于P,Q两点,且PQ⊥PF1.若 求椭圆的标准方程.
2.设F1,F2分别是椭圆 的左、右焦点,P为椭圆上任一点,点M的坐标为(6,4),则|PM|+|PF1|的最大值为________.
3.已知椭圆 ，A(4，0)，B(2，2)是椭圆内的两点，P是椭圆上任一点，求
的最小值和最大值.
4已知点 ， 为椭圆 的右焦点，点M在椭圆上移动，求 的最大值和最小值.
5已知点P(-2,6），F2为椭圆 的右焦点，点M在椭圆上移动，求︱MP︱+︱MF2︱的最大值和最小值。
答案：
解：由椭圆的第一定义，设C为椭圆的左焦点，则 、
今天我们研究椭圆中线段之和 （|MF|为焦半径，A是定点）的最值。根据椭圆的第一定义，利用三角形中两边之和大于第三边，三角形中两边之差小于第三边，处理线段之和的最值问题时，画出图形，利用几何图形的性质三点共线线段之和取得最值。
先看例题：
例：若椭圆 内有一点 ， 为右焦点，椭圆上的点 使得
此时|MP|-|MF1|取最ห้องสมุดไป่ตู้值|PF1|，
故|MP|＋|MF|的最大值为4+|PF1|＝
总结：
1.在遇到椭圆中线段和的最值问题时，常利用椭圆上点的性质（ ）及三角形三边关系.
2.设椭圆 的左右焦点分别为F1、F2，P(x0，y0)为椭圆内一点，M(x，y)为椭圆上任意一点，则︱MP︱+︱MF2︱的最大值为 +︱PF1︱，最小值为 –︱PF1︱。
直线与椭圆的位置关系
由 0，得64k - 4 25 （k - 225） 0
2 2
解得k1 =25，k 2 =-25
由图可知k 25，
40 25 15 41 直线 m与椭圆的交点到直线d l的距离最近。 直线 l到椭圆的最近距离为： 2 2 41 4 5 40 25 15 且d 41
否存在一点，它到直线l的距离最小？最小距离是多少？ 并求出该点坐标.最大呢？ y
l
O
m
分析：若设P(x,y)是椭圆上到 直线l距离最近的点，利用点到 直线的距离公式可以求出最小 值吗？请同学们试一试。
x
很显然这种方法很难求解。请同学 们想想还有其它解法吗？
通过直线的平移，使直线m与椭圆首先相交，此时 的交点就是所求的点，两条平行线间的距离就是最 小距离。
直线与椭圆的位置关系
1.位置关系：相交、相切、相离
2.判别方法(代数法)
通过解直线方程与椭圆方程组成的方程组，对解的个
数进行讨论．通常消去方程组中的一个变量，得到关
于另一变量的一元二次方程． (1)△>0直线与椭圆相交有两个公共点； (2)△=0 直线与椭圆相切有且只有一个公共点； (3)△<0 直线与椭圆相离无公共点．
点被平分，求此弦所在直线的方程.
Hale Waihona Puke 所以 x2+4y2=(4-x)2+4(2-y)2，整理得x+2y-4=0 从而A ,B在直线x+2y-4=0上 而过A,B两点的直线有且只有一条
解后反思：中点弦问题求解关键在于充分利用“中点”这 一
x2 y 2 1，直线l：4x-5y+40=0.椭圆上是 例：已知椭圆 25 9
证法一：记△ OCM 的面积是 S1 ，△ ODN 的面积是 S2 ． 由 M (2m,0) ， N (0, m) ， 则 S1 S2
直线与椭圆位置关系(经典)
直线与椭圆位置关系(经典)本文介绍了直线与椭圆的位置关系以及弦长计算方法。
1.点与椭圆的位置关系对于椭圆$x^2/a^2+y^2/b^2=1$，点$P(x,y)$在椭圆内部的充要条件是$x^2/a^2+y^2/b^21$，在椭圆上的充要条件是$x^2/a^2+y^2/b^2=1$。
2.直线与椭圆的位置关系设直线$l: Ax+By+C=0$，椭圆$C: x^2/a^2+y^2/b^2=1$，联立$l$与$C$，消去某一变量$(x$或$y)$得到关于另一个变量的一元二次方程，此一元二次方程的判别式为$\Delta$，则$l$与$C$相离的充要条件是$\Delta0$。
3.弦长计算计算椭圆被直线截得的弦长，往往是设而不求，即设弦两端坐标为$P_1(x_1,y_1)$，$P_2(x_2,y_2)$，则$|P_1P_2|=\sqrt{(x_1-x_2)^2+(y_1-y_2)^2}=1+kx_1-x_2=1+\frac{1}{k}(y_1-y_2)$（$k$为直线斜率）。
题目：已知椭圆$\frac{x^2}{5m}+\frac{y^2}{m}=1$，直线$y=kx+1$，求实数$m$的取值范围使得直线与椭圆有公共点。
解法一：将直线方程代入椭圆方程，得到关于$x$的一元二次方程，其判别式为$\Delta=m-5k-1$，要使直线与椭圆有交点，需要$\Delta\geq0$，即$m\geq5k+1$。
另外要注意，当$m=5k+1$时，直线与椭圆可能只有一个交点，在这种情况下也算有公共点。
因此，实数$m$的取值范围为$m\geq1$且$m\neq5$。
解法二：观察椭圆方程，发现其长轴在$x$轴上，短轴在$y$轴上，因此，当$m5$时，椭圆焦点在$y$轴上，与直线的交点只有$1$个或$3$个。
因此，要使直线与椭圆有公共点，需要$m\geq5$。
另外，当$m=5$时，椭圆退化成一个点，直线与该点有交点，因此也算有公共点。
直线与椭圆的位置关系
− 41 2 ＝
考点三
例3
“中点弦”问题
2
2
(1)已知 P (1，1)为椭圆 ＋ ＝1内一定点，经过点 P 引一条弦，
4
2
使此弦被点 P 平分，则此弦所在的直线方程为
x ＋2 y －3＝0
.
(1)法一：易知此弦所在直线的斜率存在，
∴设斜率为 k ，弦所在的直线与椭圆相交于 A ， B 两点，设 A ( x 1， y 1)，
4 − 5＋ = 0，
[解] 由方程组ቐ 2
2
＋
25
9
=1
消去 y ，
得25 x 2＋8 mx ＋ m 2－225＝0. ①
方程①的根的判别式
Δ＝64 m 2－4×25×( m 2－225)＝36×(252－ m 2).
(3)由Δ＜0，得 m ＜－25或 m ＞25.此时方程①没有实数根，直线 l 与椭圆
＝－2 0
注意：此法不能保证直线与圆锥曲线一定有两个交点，故有时要用
判别式加以检验.
跟踪训练
3. 焦点为 F (0，5
椭圆的标准方程为
2
2 )，并截直线 y ＝2 x －1所得弦的中点的横坐标是 的
7
2
2
＋ ＝1
75
25
.
2
2
设所求的椭圆方程为 2 ＋ 2 ＝1( a ＞ b ＞0)，直线被椭圆所截弦的端点
=1
消去 y ，
得25 x 2＋8 mx ＋ m 2－225＝0. ①
方程①的根的判别式
Δ＝64 m 2－4×25×( m 2－225)＝36×(252－ m 2).
(2)由Δ＝0，得 m 1＝25， m 2＝－25.此时方程①有两个相等的实数根，直
直线和椭圆的位置关系
直线和椭圆的位置关系一、要点精讲1．直线和椭圆的位置关系有三种：相交、相切、相离. 判定方法——代数法。
将直线方程与椭圆方程联立消去一个未知数，得到一个一元二次方程，判断方程解的情况：△＞0，方程有两个不同的解，则直线与椭圆相交； △＝0，方程有两个相等的解，则直线与椭圆相切； △＜0，方程无解，则直线与椭圆相离．2．直线与椭圆相交所得的弦长公式：设直线b kx y +=交椭圆于()111,y x P ，()222,y x P， 则()()()()()2221221212212212212111k x x x x y y x x y y x x P P +-=⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎣⎡⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛--+-=-+-=所以221211k x x P P +-=，或()01122121≠+-=k ky y P P ． 4．研究直线与椭圆位置关系的通性通法解决直线与椭圆位置关系时，一般通过直线与椭圆交点个数进行研究，用一元二次方程的判别式，根与系数的关系，求根公式等来处理问题，还要注意数形结合思想的运用，通过图形的直观性帮助分析、解决间题． 三、基础自测1. 椭圆13422=+y x 的右焦点到直线x y 3=的距离是 A.21 B. 23 C. 1 D.32. 直线032:=++by x l 过椭圆1010:22=+y x C 的一个焦点，则b 的值为（ ） A. 1- B.21 C. 1-或1 D. 21-或21 3. 方程221y x -=表示的是椭圆的（A ）上半部分 （B ）下半部分 （C ）左半部分 （D ）右半部分4.（2012四川）椭圆22143x y +=的左焦点为F ，直线x m =与椭圆相交于点A 、B ，当FAB ∆的周长最大时，FAB ∆的面积是____________。
解: 当x m =过右焦点时FAB ∆的周长最大，1m ∴=；将1x =带入解得32y =±；132322FAB S ∆=⨯⨯=.5. 直线0=--m y x 与椭圆1922=+y x 只有一个公共点，则=m . 6. 已知椭圆12122=+y x 和椭圆外一点()2,0，过这点任意引直线与椭圆交于A,B 两点，求弦AB 的中点P 的轨迹方程．四、典例精析题型一：直线与椭圆的交点问题1. 已知椭圆1422=+y x 及直线m x y +=.⑴ 当直线和椭圆有公共点时，求实数m 的取值范围； ⑵ 求被椭圆截得的最长弦所在的直线的方程．2. 已知定点A(-2, -1)，B(1, 2)，线段AB 与椭圆222x y a +=有公共点，求a 的取值范围．题型二：求椭圆方程问题3.（2010辽宁）设椭圆C ：22221(0)x y a b a b+=>>的左焦点为F ，过点F 的直线与椭圆C 相交于A ，B 两点，直线l 的倾斜角为60o,2AF FB =.（Ⅰ）求椭圆C 的离心率；（Ⅱ）如果|AB|=154，求椭圆C 的方程.4．（2011天津）已知椭圆22221x y a b+=()0a b >>的离心率e =得到的菱形的 面积为4．（Ⅰ）求椭圆的方程；（Ⅱ）设直线l 与椭圆相交于不同的两点,A B ．已知点A 的坐标为(),0a -．若5AB =,求直线l 的倾斜角;5.（2012陕西）已知椭圆221:14x C y +=，椭圆2C 以1C 的长轴为短轴，且与1C 有相同的离心率。
直线与椭圆的位置关系文
2
解：联立方程组
y x1 2
消去y
由韦达定理
x1 x1
x2 x2
4
5 1
5
5x2 4x 1 0 ----- (1)
x2+4y2=2
因为 ∆>0 所以，方程（１）有两个根， 则原方程组有两组解….
那么，相交所得的弦的弦长是多少？
AB
(x1 x2 )2 ( y1 y2 )2
y x1
由
x2 2
y2
1
消去
3x2 4x 0
y 并化简整理得
∴ x1 x2
4 3
,
x1 x2
0
∴ AB
( x1 x2 )2 ( y1 y2 )2
2( x1 x2 )2
2
( x1
x2 )2
4 x1 x2
=
4 3
2
∵点 F1 到直线 AB 的距离 d
0 (1) 1 2
=
2
1 恰有公共点，则m的范围
（C ）
A、（0，1） B、（0，5 ）
C、[ 1，5）∪（5，+ ∞ ） D、（1，+ ∞ ）
3、过椭圆 x2+2y2=4 的左焦点作倾斜角为300的直线，
16 则弦长 |AB|= _______ , 5
练习： 已知椭圆5x2+9y2=45，椭圆的右焦点为F，
(1)求过点F且斜率为1的直线被椭圆截得的弦长.
即 y12 y12 x12 x22
b2 a2
kAB
y1 y1 x1 x2
b2 a2
x1 x2 y1 y1
b2 a2
x0 y0
直线和椭圆相交有关弦的中点问题，常用设而不求的 思想方法．
(完整word版)直线与椭圆的位置关系教学设计
价值目标
培养学生主动探究知识、合作交流的意识和运用方程思想、分类讨论、数形结合思想解决问题的能力，激发提出问题和解决问题的勇气。
明
确
四
点
重点
直线与圆锥曲线位置关系的判定及方程思想、分类讨论思想、数形结合思想运用。
难点
等价转换、“点差法”设而不求在解题中的灵活应用。
德育点
培养学生大胆猜想，敢于发表个人见解的意识。
提问学生作答
教师总结
引出如何具体判定直线与椭圆的三种位置关系的两种常用方法：
①：代数法
（方程思想）
②：几何法
（数形结合思想）
应用举例
巩固提高
变式练习：直线 与椭圆（或圆） 恒有公共点，则 的取值范围是（）
A. B. C. D.
学生独立思考，完成后可以小组讨论、交流、分析，教师巡视，并给予中下等生指导，对学生发言的结果给予肯定。
本节内容是《直线与圆锥曲线的位置关系》，着重是掌握如何判断直线与椭圆的位置关系，体会运用方程思想、数形结合、分类讨论、类比归纳等数学思想方法，优化解题思维，提高解题能力。这为后面解决直线与圆锥曲线的综合问题打下良好的基础。
教师提出高考对本章的要求并点明课题.
为研究直线与椭圆的位置关系做好铺垫，说明研究的必要性及本节内容在高考中的地位
进一步巩固“判断直线与椭圆的位置关系”的两种方法（代数法和几何法）
引申
拓展
发展
新知
问题3、直线与椭圆相交，形成一段弦，那么弦长公式是什么？完成学案第3题。
问题4：过椭圆 内一点M(2，1)作椭圆的弦，点M恰为该弦的中点，求该弦所在直线 的方程。
对问题3：教师提出问题，学生回答，得出条件。
对问题4：学生在再次讨论、交流合作完成.教师巡视、指导，师生共同合作完成
(原创)直线与椭圆位置关系
45
得：14x2 36x 9 0
18
9
x1 x2
7
, x1 x2
14
弦长
1 k2
( x1
x2 )2
4x1 x2
30 7
已知椭圆5x2+9y2=45，椭圆的右焦点为F，
(1)求过点F且斜率为1的直线被椭圆截得的弦长.
(2)判断点A(1,1)与椭圆的位置关系,并求以A为中点
mx2 nx p 0(m 0)，其判别式记为，则
△0
△=0 △0
方程组有两解 方程组有一解 方程组无解
两个交点 相交
一个交点 无交点
相切 相离
三.弦长公式（利用韦达定理）可推广到任意二次曲线
设直线y=kx+b与椭圆交于A(x1,y1)，B(x2,y2)两点，则弦 长AB计算公式为： AB (x1 x2 )2 ( y1 y2 )2
试一试
已知椭圆
过点P(2，
1)引一直线交椭圆于A、B两点，使
P为弦AB中点，求此弦AB所在直线
的方程.
已知椭圆
过点P(2，1)引一直线交椭圆于A、
B两点，使P为弦AB中点，求此弦AB所在直线的方程.
解法一： 利用韦达定理及中点坐标公式来构造
韦达定理→斜率
已知椭圆
过点P(2，1)引一直线交椭圆于A、
解 : (2)512 912 45
椭圆的弦所在的直线方程.
A(1,1)在椭圆内。
设以A为中点的弦为MN且M (x1, y1), N (x2, y2 ) x1 x2 2, y1 y2 2
5x12 9 y12 45 5x22 9 y22 45
(完整word版)5：直线与椭圆的位置关系
直线与椭圆的位置关系【例题解析】例1直线m x y l +=:与椭圆14322=+y x ，求下列条件的m 的取值范围： （1）直线与椭圆相交；(2)直线与椭圆相切；（3)直线与椭圆相离.变式1：当b 为何值时，直线b x y +=与椭圆1222=+y x 相切，相交，相离？例2：经过椭圆1222=+y x 的左焦点1F ，作倾斜角为︒60的直线l ，直线l 与椭圆相交于B A 、两点，（1)求AB 的长;（2）求2ABF ∆的周长。
变式2：过椭圆4222=+y x 的左焦点作倾斜角为3π的直线l ，直线l 与椭圆相交于B A 、两点，（1）求AB 的长;（2）求2ABF ∆的周长。
例3：直线1:+=kx y l 与椭圆1222=+y x 交于N M ,两点,且324||=MN ,求k 的值.【同步训练】1。
(1）椭圆)0(125222>=+m m y x 的左焦点为)0,4(1-F ,求m 。
(2）椭圆1222=+m y x 的离心率为21=e ，求m .2。
（1）求椭圆19422=+y x 的长轴长；（2）求椭圆11022=+y x 的焦点坐标。
3.当k 为何值时，直线03:=+-y kx l 与椭圆141622=+y x 相切、相交、相离?4.当b 为何值时，直线b x y l +=2:与椭圆1422=+y x 相切、相交、相离？5过椭圆13422=+y x 左焦点1F 作倾斜角为4π的直线l ,交椭圆相交于B A 、两点，（1）求2ABF ∆的周长；（2）求AB 的长。
6椭圆)0(12222>>=+b a by a x 的焦距为2，离心率为22，直线1:+-=x y l 与椭圆交于B A 、两点,(1）求椭圆方程;(2）求||AB 。
7椭圆)0(12222>>=+b a b y a x 过点(0,4）离心率为53，（1）求椭圆方程；(2)过点)0,3(且斜率为54的直线与椭圆交于B A 、两点,求||AB 。
打印：直线与椭圆的位置关系
打印：直线与椭圆的位置关系解析⼏何：直线与椭圆的位置关系⼀、直线与椭圆相交所成图形的⾯积问题例1．已知椭圆C 的对称中⼼为原点O ，焦点在x 轴上，离⼼率为12，且点3(1,)2在该椭圆上．（Ⅰ）求椭圆C 的⽅程；（Ⅱ）过椭圆C 的左焦点1F 的直线l 与椭圆C 相交于,A B 两点，若AOB ?，求直线l 的⽅程．例2．直线y kx b =+与椭圆2214x y +=交于A 、B 两点，记△AOB 的⾯积为S ．当||2AB =， 1S =时，求直线AB 的⽅程．例3．在平⾯直⾓坐标系xOy 中，动点P 到两点(0)0)的距离之和等于4，设点 P 的轨迹为曲线C ，直线l 过点(1,0)E -且与曲线C 交于A 、B 两点．（Ⅰ）求曲线C 的轨迹⽅程；（Ⅱ）是否存在△AOB ⾯积的最⼤值？若存在，求出△AOB 的⾯积；若不存在，说明理由．练1．已知椭圆C :22221(0)x y a b a b +=>>的右焦点为1F (1,0)，离⼼率为12.（Ⅰ）求椭圆C 的⽅程及左顶点P 的坐标；（Ⅱ）设过点1F 的直线交椭圆C 于,A B 两点，若PAB ?的⾯积为3613，求直线AB 的⽅程．练2．已知椭圆222:1(0)3x y M a a+=>的⼀个焦点为(1,0)F -，左右顶点分别为A 、B ．经过点F 的直线l 与椭圆M 交于C 、D 两点．（Ⅰ）求椭圆⽅程；（Ⅱ）当直线l 的倾斜⾓为45?时，求线段CD 的长；（Ⅲ）记ABD ?与ABC ?的⾯积分别为1S 和2S ，求12||S S -的最⼤值．练3．已知椭圆:M 22221(0)x y a b a b+=>>，其短轴的⼀个端点到右焦点的距离为2，且点A 在椭圆M 上，直线l ，且与椭圆M 交于B 、C 两点．（Ⅰ）求椭圆M 的⽅程；（Ⅱ）求ABC ?⾯积的最⼤值．例4．已知椭圆22132x y +=的左、右焦点分别为1F 、2F ．过1F 的直线交椭圆于B 、D 两点，过2F 的直线交椭圆于A 、C 两点，且AC BD ⊥，垂⾜为P ．求四边形ABCD 的⾯积的最⼩值．例5．已知椭圆C ：22221(0)x y a b a b+=>>的3e =，短轴⼀个端点到右焦点的距离为3．（Ⅰ）求椭圆C 的⽅程；（Ⅱ）设直线l 与椭圆C 交于A 、B 两点，坐标原点O 到直线l 的距离为23，求AOB ?⾯积的最⼤值．练4．已知椭圆22:14x G y +=，过点(,0)m 作圆221x y +=的切线l 交椭圆G 于,A B 两点，（Ⅰ）求椭圆G 的焦点坐标及离⼼率；（Ⅱ）将||AB 表⽰为m 的函数，并求||AB 的最⼤值；练5．已知椭圆2222:1(0)x y G a b a b +=>>的离⼼率12e =，且经过点3(1,)2P ．（Ⅰ）求椭圆G 的⽅程；（Ⅱ）设直线1:2l y x m =+与椭圆G 交于A 、B 两点，线段AB 的垂直平分线交x 轴于点T ，当m 变化时，求TAB V ⾯积的最⼤值．练6．在平⾯直⾓坐标系xOy 中，椭圆G 的中⼼为坐标原点，左焦点为1(1,0)F -，P 为椭圆G 的上顶点，且145PFO ∠=?．（Ⅰ）求椭圆G 的标准⽅程；（Ⅱ）已知直线11:l y kx m =+与椭圆G 交于A ，B 两点，直线2212:()l y kx m m m =+≠与椭圆G 交于C ，D 两点，且||||AB CD =，如图所⽰．（ⅰ）证明：120m m +=；（ⅱ）求四边形ABCD 的⾯积S 的最⼤值．例1．椭圆2222:1(0)x y C a b a b+=>>，且过(2,0)点．（Ⅰ）求椭圆C 的⽅程；（Ⅱ）设直线l ：y x m =+与椭圆C 交于,A B 两点，O 为坐标原点，若AOB ∠为直⾓，求m 的值．例2．已知焦点在x 轴上的椭圆C 过点(0,1)，且离⼼率为2,Q 为椭圆C 的左顶点. （Ⅰ）求椭圆C 的标准⽅程；（Ⅱ）已知过点6(,0)5-的直线l 与椭圆C 交于A ，B 两点. （ⅰ）若直线l 垂直于x 轴，求AQB ∠的⼤⼩；（ⅱ）若直线l 与x 轴不垂直，是否存在直线l 使得QAB ?为等腰三⾓形？如果存在，求出直线l 的⽅程；如果不存在，请说明理由.练1．已知椭圆22221(0)x y a b a b+=>>的长轴长为4，且点在椭圆上．（Ⅰ）求椭圆的⽅程；（Ⅱ）过椭圆右焦点的直线l 交椭圆于A 、B 两点，若以AB 为直径的圆过原点，求直线l ⽅程练2．在直⾓坐标系xOy 中，点M 到点)0,3(),0,3(21F F -的距离之和是4，点M 的轨迹是C ，直线2:+=kx y l 与轨迹C 交于不同的两点P 和Q .（Ⅰ）求轨迹C 的⽅程；（Ⅱ）是否存在常数k ，使0OP OQ ?=若存在，求出k 的值；若不存在，请说明理由.练3．已知过点(0,3)M 的直线l 与椭圆22:14y C x +=交于A 、B 两点，且AOB ∠为锐⾓（其中O 为坐标原点），求直线l 的斜率k 的取值范围．练4．已知椭圆2222:1(0)y x C a b a b+=>>的右焦点为)0,1(F ，M 为椭圆的上顶点，且△OMF 是等腰直⾓三⾓形．（Ⅰ）求椭圆的⽅程；（Ⅱ）是否存在直线l 交椭圆于P ，Q 两点，且使点F 为△PQM 的垂⼼（垂⼼：三⾓形三边⾼线的交点）? 若存在，求出直线l 的⽅程；若不存在，请说明理由．例1．椭圆C 中⼼在原点，焦点在x 轴上，焦距为2，短轴长为（Ⅰ）求椭圆C 的标准⽅程；（Ⅱ）若直线:(0)l y kx m k =+≠与椭圆交于不同的两点M 、N （M 、N 不是椭圆的左右顶点），且以MN 为直径的圆经过椭圆的右顶点A ．求证：直线l 过定点，并求出定点的坐标．【定点2(,0)7】例2．已知椭圆()222210x y a b a b+=>>的左、右焦点分别为1F ，2F ，点(0,2)M 是椭圆的⼀个顶点，12F MF ?是等腰直⾓三⾓形．（Ⅰ）求椭圆的⽅程；（Ⅱ）过点M 分别作直线MA 、MB 交椭圆于A 、B 两点，设两直线的斜率分别为1k 、2k ，且128k k +=，证明：直线AB 过定点，并求出定点的坐标．练1．已知椭圆2222:1(0)x y C a b a b+=>>的两个焦点分别为1(F ，2F ，点(1,0)M 与椭圆短轴的两个端点的连线相互垂直．（Ⅰ）求椭圆C 的⽅程；（Ⅱ）过点(1,0)M 的直线l 与椭圆C 相交于A 、B 两点，设点(3,2)N ，记直线AN 、BN的斜率分别为1k 、2k ，求证：12k k +为定值．练2．已知椭圆的两个焦点1F (0)、2F 0)，过1F 且与坐标轴不平⾏的直线m 与椭圆相交于M 、N 两点，如果2MNF ?的周长等于8．（Ⅰ）求椭圆的⽅程；（Ⅱ）若过点(10)，的直线l 与椭圆交于不同两点P ，Q ，试问在x 轴上是否存在定点E (0)m ，，使PE QE ?恒为定值? 若存在，求出E 的坐标及定值；若不存在，说明理由．练3．已知直线:1()l x my m =+∈R 与椭圆22:1(0)9x y C t t +=>相交于,E F 两点，与x 轴相交于点B ，且当0m =时，8||3EF =．（Ⅰ）求椭圆C 的⽅程；（Ⅱ）设点A 的坐标为(3,0)-，直线AE 、AF 与直线3x =分别交于M 、N 两点．试判断以MN 为直径的圆是否经过点B ? 并说明理由．例3．已知椭圆2222:1(0)x y C a b a b+=>>的离⼼率为2，且经过点(2,0)M -．（Ⅰ）求椭圆C 的标准⽅程；（Ⅱ）设直线:l y kx m =+与椭圆C 相交于11(,)A x y ，22(,)B x y 两点，连接,MA MB 并延长交直线4x =于,P Q 两点，设,P Q y y 分别为点,P Q 的纵坐标，且121111P Qy y y y +=+．求证：直线l 过定点．例4．已知(2,2)E 是抛物线2:2C y px =上⼀点，经过点(2,0)的直线l 与抛物线C 交于A 、B 两点（不同于点E ），直线EA 、EB 分别交直线2x =-于点M 、N ．（Ⅰ）求抛物线⽅程及其焦点坐标；（Ⅱ）已知O 为原点，求证：MON ∠为定值．练4．椭圆C 的中⼼为坐标原点O ，点12,A A 分别是椭圆的左、右顶点，B 为椭圆的上顶点，⼀个焦点为F ，离⼼率为2.点M 是椭圆C 上在第⼀象限内的⼀个动点，直线 1A M 与y 轴交于点P ，直线2A M 与y 轴交于点Q .（Ⅰ）求椭圆C 的标准⽅程；（Ⅱ）若把直线12,MA MA 的斜率分别记作12,k k ，求证：1214k k =-；（III ）是否存在点M 使1||||2PB BQ =? 若存在，求出点M ；若不存在，说明理由.练5．如图，已知抛物线24y x =的焦点为F ．过点(2,0)P 的直线交抛物线于11(,)A x y ，22(,)B x y 两点，直线AF 、BF 分别与抛物线交于点M 、N ．（Ⅰ）求12y y ?的值；（Ⅱ）记直线MN 的斜率为1k ，直线AB 的斜率为2k .证明：12kk 为定值．四、直线与椭圆相交中点弦问题例1．设椭圆2222:1(0)x y C a b a b+=>>，斜率为1的直线（不过原点O ）与椭圆C 相交于,A B 两点，M 为线段AB 的中点．问：直线AB 与OM 能否垂直? 说明理由．例2．已知椭圆2222:1(0)x y C a b a b+=>>的右焦点为(2,0)F ，且过点P ．直线l 过点F 且交椭圆C 于A 、B 两点．（Ⅰ）求椭圆C 的⽅程；（Ⅱ）若线段AB 的垂直平分线与x 轴的交点为1(,0)2M ，求直线l 的⽅程．例3．已知椭圆:C 22221(0)x y a b a b +=>>的⼀个焦点是(1,0)F ，且离⼼率为12.（Ⅰ）求椭圆C 的⽅程；（Ⅱ）设经过点F 的直线交椭圆C 于,M N 两点，线段MN 的垂直平分线交y 轴于点0(0,)P y ，求0y 的取值范围．例4．如图，椭圆22221(0)x y a b a b+=>>的左焦点为F ，过点F 的直线交椭圆于,A B 两点．当直线AB 经过椭圆的⼀个顶点时，其倾斜⾓恰为60?．（Ⅰ）求该椭圆的离⼼率；（Ⅱ）设线段AB 的中点为G ，AB 的中垂线与x 轴和y 轴分别交于,D E 两点．记GFD ?的⾯积为1S ，OED ?(O 为原点)的⾯积为2S ，求12S S 的取值范围．练1．已知椭圆2222:1(0)x y C a b a b+=>>的左焦点(1,0)F -，点3(1,)2E 在椭圆C 上．（Ⅰ）求椭圆C 的⽅程；（Ⅱ）过左焦点F 斜率为(0)k k ≠的直线l 交椭圆C 于,A B 两点，过弦,A B 的中点P作垂直平分线与y 轴相交于点D ．若||||PD AB =l 的⽅程．练2．设椭圆)0(1:2222>>=+b a b y a x C 的左、右焦点分别为1F 、2F ，离⼼率为12，左焦点1F 到直线033:=--y x l 的距离等于长半轴长．（Ⅰ）求椭圆C 的⽅程；（Ⅱ）过右焦点2F 作斜率为k 的直线l 与椭圆C 交于M 、N 两点，线段MN 的中垂线与x 轴相交于点)0,(m P ，求实数m 的取值范围．练3．已知椭圆2222:1(0)x y C a b a b+=>>过点P ，且右焦点为(2,0)F ，直线:(0)l y kx m k =+≠交椭圆C 于不同的两点A 、B ．（Ⅰ）求椭圆C 的⽅程；（Ⅱ）是否存在实数k ，使线段AB 的垂直平分线经过点(0,3)Q ? 若存在，求出k 的取值范围；若不存在，说明理由．练4．已知,,A B C 是椭圆22:14x W y +=上的三个点，O 是坐标原点．（Ⅰ）当点B 是W 的右顶点，且四边形OABC 为菱形时，求此菱形的⾯积；（Ⅱ）当点B 不是W 的顶点时，判断四边形OABC 是否可能为菱形，并说明理由．五、直线与椭圆相交共线问题（决定论）例1．已知曲线22:(5)(2)8C m x m y -+-=()m ∈R ．（Ⅰ）若曲线C 是焦点在x 轴点上的椭圆，求m 的取值范围；（Ⅱ）设4m =，曲线C 与y 轴的交点为A 、B （A 位于B 的上⽅），直线4y kx =+与曲线C 交于不同的两点M 、N ，直线1y =与直线BM 交于点G ．求证：,,A G N 三点共线．例2．已知椭圆22:143x y C +=的左右两个顶点分别为,A B ，点M 是直线:4l x =上任意⼀点，直线MA ,MB 分别与椭圆C 交于不同于,A B 的两点P ,Q ．（Ⅰ）求椭圆的离⼼率和右焦点F 的坐标；（Ⅱ）(i) 证明:,,P F Q 三点共线；(ii) 求PQB ?⾯积的最⼤值．练1．已知直线220x y -+=经过椭圆2222:1(0)x y C a b a b+=>>的左顶点A 和上顶点D ．点P 是椭圆C 上位于x 轴上⽅的动点，B 为椭圆的右顶点，直线,AP BP 与直线10:3 l x = 分别交于,M N 两点，求线段MN 的长度的最⼩值．。
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《直线与椭圆的位置关系》的教学设计濮阳市第一高级中学任素巧【教学目标】（一）知识目标1、能够把研究直线与椭圆位置关系的问题转化为研究方程组的解的问题2、学会判断直线与椭圆公共点的方法3、在计算直线与椭圆相交弦长或弦中点等有关问题时能够运用一元二次方程根与系数的关系简化运算（二）能力目标1、培养学生数形结合思想与逻辑推理能力，运算能力2、培养学生将直线与椭圆问题化归为方程问题来解决的能力（三）德育目标1、体会事物之间既有联系又有区别的辨证观点2、学会抓主要矛盾、分解矛盾、解决矛盾的方法【教学重点】直线与椭圆的位置关系、弦长问题、弦的中点问题【教学难点】学生解题综合能力的培养【教学过程】一、复习引入回忆初中学过的判断直线与圆的位置关系的方法有哪些？法一：利用圆心到直线的距离d与圆的半径r之间的关系判断，即当d>r时，直线与圆相离；当d=r时，直线与圆相切；当d<r时，直线与圆相交。
法二：判别式法，即将已知直线方程与圆方程联立，消去（x或y）得一元二次方程，再利用∆判断解的个数，即为直线与圆的交点个数。
若∆>0,方程有两个不同的解，即直线与圆有两个不同交点，故直线与圆相交；若∆=0,方程有两个相同的解，直线与圆有两个相同交点，故直线与圆相切；若∆<0,方程无解，直线与圆无交点，故直线与圆相离；小结：两种方法充分体现了数学中的等价转化思想和数形结合思想。
二、新课讲解提问：回顾了直线与圆的位置关系的判断方法以后，那么对于直线与椭圆的位置关系如何判断呢？直线与圆的位置关系的判断方法是否可以推广应用到直线与椭圆的位置关系中呢？刚才两种方法都可以吗？一、公共点问题问题1：判断直线03=+-y kx 与椭圆141622=+y x 的位置关系 解：由⎪⎩⎪⎨⎧=++=1416322y x kx y 可得02024)14(22=+++kx x k 0142>+k ，)516(162-=∆∴k（1）当45450)516(162-<>>-=∆k k k 或即时，直线03=+-y kx 与椭圆141622=+y x 相交 （2）当45450)516(162-===-=∆k k k 或即时，直线03=+-y kx 与椭圆141622=+y x 相切 （3）当45450)516(162<<-<-=∆k k 即时，直线03=+-y kx 与椭圆141622=+y x 相离 小结：法1不能推广应用到直线与椭圆的位置关系中，因为椭圆不具备圆特有的性质，椭圆的中心到椭圆上各点的距离不都相等.变式一：直线01=+-y kx 与椭圆141622=+y x 的位置关系呢？ 解：由⎪⎩⎪⎨⎧=++=1416122y x kx y 可得0128)14(22=-++kx x k 0142>+k ，0)316(162>+=∆∴k∴直线01=+-y kx 与椭圆141622=+y x 总相交 为什么上述直线与椭圆总相交呢？与问题1的区别在哪里？你能来解释一下吗？ 因为该直线恒过点（0，1），该点在椭圆的内部，故由图形可知，该直线与椭圆总相交。
上例又提供给了我们一种判断直线与椭圆的位置关系的方法，即对于一些特殊的直线和椭圆，可以采用数形结合来判断其位置关系。
[评述] 直线与椭圆有相交、相切、相离三种关系.由直线方程与椭圆方程联立的方程组解的情况直接导致两曲线的交点状况，而方程解的情况由判别式来决定，故将直线方程与椭圆方程联立，消去y 或x 得到关于x 或y 的一元二次方程，则（1）直线与椭圆相交0>∆⇔（2）直线与椭圆相切0=∆⇔（3）直线与椭圆相离0<∆⇔，所以判定直线与椭圆的位置关系，方程及其判别式是最基本的工具。
或者可首先判断直线是否过定点，并且初定定点在椭圆内、外还是干脆就在椭圆上，然后借助曲线特征判断：如变式2中法一是根据两曲线的特征观察所至；法三则紧抓定点在椭圆内部这一特征：点),(o o y x M 在椭圆内部或在椭圆上则12222≤+bya x o o二、弦长问题问题2：已知AB 是过椭圆14522=+y x 的左焦点F 的弦，若AB 的倾斜角为3π，求弦AB 的长. 分析：只需求出AB 的直线方程，与椭圆方程联立得一元二次方程，求出A ，B 的坐标，再利用两点间距离公式求出AB 的长.不需求出A ，B 的坐标，直接利用韦达定理求解即可.解法一：解：4,522==b a ，1222=-=b a c ，F ∴坐标为（-1,0）,又AB 倾斜角为3π，所以AB 方程为)1(30+=-x y ，即)1(3+=x y由⎪⎩⎪⎨⎧=++=145)1(322y x x y 可得0530192=-+x x设A(x 1y 1),B(x 2,y 2)，则⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧-=-=+>-⨯⨯-=∆19519300)5(1943021212x x x x∴AB ==-+-221221)()(y y x x 221221)]1(3)1(3[)(+-++-x x x x=2212)]()3(1[x x -+=]4)[(221221x x x x -+=51932（特殊到一般归纳）：直线y=kx+m 与椭圆方程联立得一元二次方程ax 2+bx+c=0,则弦长公式为：ak x x k AB ∆+=-+=221211 提问：该题有没有其他解法？ 解法二：解：因为该弦过左焦点，所以可以用焦点弦公式来求弦长.BF AF AB +==)()(21ex a ex a +++=)(221x x e a ++=25+)1930(55-⨯=51932 [评述]1、直线y=kx+b 与曲线C 交于A ，B 两点，则2121x x k AB -+=ak ∆+=2121211y y k -+=特别地，过焦点的弦的弦长可利用焦半径公式简化运算. 2、用弦长公式212212111y y k x x kAB -+=-+=（k 为直线斜率）或焦（左）半径公式)(22212111x x e a ex a ex a BF AF AB ++=+++=+=时，应结合韦达定理解决问题。
三、中点问题问题3：点M(3,2)是椭圆1163622=+y x 内一点，过此点的弦被这点平分，求此弦所在直线方程分析：要求直线方程，只需求出直线的斜率即可，若设弦的两个端点A(x 1,y 1),B(x 2,y 2),则由已知条件：弦被该点平分，可得621=+x x ，故只需将直线与椭圆方程联立，利用韦达定理即可求出斜率k 解法一解：设弦的两个端点A(x 1,y 1),B(x 2,y 2),由题意，直线斜率必存在，设为k ，则直线AB 方程为y-2=k(x-3),即y=kx-3k+2,由⎪⎩⎪⎨⎧+-==+231163622k kx y y x ，得 010810881)23(18)94(2222=--++-++k k x k k x k0942>+k ∴⎪⎩⎪⎨⎧+-=+>∆222194)23(180k k k x x ，又621=+x x ∴32-=k ，满足0>∆ ∴此弦所在直线方程为432+-=x y提问：要求直线的斜率，还有其他解法吗？（提示：621=+x x ，421=+y y ） 解法二设弦的两个端点A(x 1,y 1),B(x 2,y 2),代入椭圆方程，得116362121=+y x ○1，116362222=+y x ○2，○2-○1，得0163621222122=-+-y y x x整理得3616))(())((21212121-=-+-+x x x x y y y y ，将621=+x x ，421=+y y 代入得，322121-=--x x y y∴此弦所在直线方程为432+-=x y ，将直线方程与椭圆方程联立得一元二次方程，经检验，得直线与椭圆有两个公共点. 三、巩固练习：1、已知椭圆141622=+y x ，求以点P （2，-1）为中点的弦所在直线的方程. 2、已知椭圆14522=+y x ，过右焦点F 2的直线l 交椭圆于A 、B 两点，若9516=AB ，求直线l 的方程.四、课堂小结1、直线与椭圆的位置关系三类问题： （1）公共点问题：（数）：联立方程组→一元二次方程→⎩⎨⎧∆二次项系数（形）：直线是否过定点，结合图形考虑定点与椭圆的位置关系 （2）弦长问题：直线y=kx+b 与曲线C 交于A （x 1,y 1），B(x 2,y 2)两点，则2121x x k AB -+=ak ∆+=2121211y y k -+=特别地，过焦点的弦的弦长可利用焦半径公式简化运算.（3）弦的中点问题：1、联立方程组→一元二次方程→⎪⎩⎪⎨⎧∆韦达定理二次项系数2、 点差法（注意检验）2、三种问题的通法：都可以通过直线与椭圆联立方程组，利用韦达定理来解决.3、要重视数形结合，以形助数来解题，根据问题特点去寻找解题途径，设计解题方法，在椭圆上设点，“设而不求”是简化运算过程的常用技能，要认真领会. 五、课后作业1、直线y=2x+m 与椭圆13422=+y x 有两个交点，求实数m 的取值范围. 2、已知斜率为1的直线过椭圆1422=+y x 的右焦点，且与椭圆交于A 、B 两点，求弦AB 的长.3、求经过椭圆x 2+4y 2=16内一点P(2,1)且被点P 平分的弦所在直线方程.附：板书设计。