口腔医学硕士专业学位研究生指导性培养方案修订版
口腔医学专业学位培养方案
口腔医学专业学位培养方案口腔医学院2019年7月全日制口腔医学专业学位硕士研究生培养方案一、领域概况口腔医学是应用现代生物学、基础医学、临床医学、工程学及其他自然科学技术的理论和技术，研究和防治口腔及颌面部疾病的一门独立的学科，是现代医学中的一个主要分支，在国内外都属一级学科。
本学科主要分为四类，分别为：口腔内科学、口腔修复学、口腔颌面外科学及口腔正畸学。
其中口腔内科学主要方向是龋病、牙髓病、牙周病和口腔粘膜病的病因和防治。
口腔修复学主要方向是牙体缺损及牙列缺损的固定义齿修复，牙列缺损的可摘局部义齿修复，牙列缺失的全口义齿修复及牙周病的修复治疗等。
口腔颌面外科学主要方向是口腔颌面部肿瘤、颌面部骨折及涎腺疾病等。
口腔正畸学主要方向为牙颌颅面生长发育、牙颌畸形的功能矫治及牙颌畸形机械矫治等。
口腔医学要依赖多个自然科学、工程科学等学科的发展。
研究方法涉及循证医学、临床流行病学、细胞生物学、分子生物学、生物力学、生物医学工程学、材料力学、生物信息学、计算机应用等实验技术或方法。
研究手段从宏观的组织形态学研究发展到微观的基因及分子生物学水平，各种高通量基因或蛋白质芯片技术以及基因组学、蛋白质组学、代谢组学等组学技术相继在口腔医学中得到应用，为口腔医学未来的发展奠定了基础。
总之，未来的口腔医学研究既注重口腔局部与全身及社会环境等整体性因素的关系，又注重向微观及更深入的层次发展。
随着现代科技的发展，以各种高通量检测技术为基础的生物信息学技术、以干细胞为基础的组织工程再生技术、纳米工程技术以及计算机辅助设计与制作技术等必将在口腔医学研究及发展中起到关键性作用。
二、培养目标1．遵守国家宪法和法律，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，具有良好的医德医风，团结协作，身体健康，愿献身于我国现代化建设和口腔医学事业。
2．具有较强的临床分析和思维能力，能独立处理本学科（指口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学等，以下同）领域内的常见病，达到卫生部颁发的《住院医师规范化培训标准细则》、《住院医师规范化培训试行办法》中规定的合格临床工作水平。
口腔医学硕士研究生培养方案(专业学位)
口腔医学硕士研究生培养方案（专业学位）一、培养目标培养既具有较强临床实践能力又具备较好的临床应用研究能力、既具有良好的学术资质又具有合格的临床实践从业资质的高层次医学适用型人才。
1.热爱医疗卫生事业，具有良好职业道德、人文素养和专业素质。
2.掌握坚实的医学基础理论、基本知识和基本技能，具备较强临床分析和实践能力以及良好的表达能力与医患沟通能力。
能独立、规范地承担本专业和相关专业的常见多发病诊治工作。
3.掌握临床科学研究的基本方法，并有一定的临床研究能力和临床教学能力。
4.具有较熟练阅读本专业外文资料的能力和较好的外语交流能力。
二、培养对象被我校录取的口腔医学硕士专业学位研究生。
三、学习年限学习年限一般为3年。
在规定时间内未达到培养要求者可以延期一年。
四、课程培养与考核所修课程总学分不低于16.0学分，包括公共必修课6.0学分，专业必修课9.0学分，必修课学分可以替代选修课学分。
考试成绩以百分制评分，必修课70分及格，选修课60分及格。
1.公共必修课：共6.0学分中国特色社会主义理论与实践：2.0学分自然辩证法概论：1.0学分外语（英语）：3.0学分2.专业必修课：共9.0学分医学科研中的统计学方法：3.0学分医学科研方法学（专业型）：2.0学分临床岗位综合素质训练（口腔）：1.0学分临床通用技能训练与实践（口腔）：3.0学分3.选修课：不低于1.0学分，医学信息检索：1.0学分或根据专业方向从以下课程中选择：口腔内科专业新理论和新方法：1.0学分口腔颌面外科基础与临床研究新进展：1.5学分口腔修复学新进展：1.0学分当代口腔正畸学：2.0学分（注：当代口腔正畸学为口腔正畸学专业学生必修课程，课程类别请选择“必修”）五、临床实践培养与考核按照《北京地区住院医师规范化培训细则》的要求在所学学科及相关学科范围内进行以提高临床实践能力为主的临床轮转培养。
临床轮转在学校具有住院医师规范化培训基地资格的附属（教学）医院研究生培养点进行。
口腔医学硕士专业学位研究生培养方案
四、课程学习与考核 学位课程学习实行学分制，包括公共必修课、专业基础课、专业课和选修课， 总学分不少于 16 学分。其中，公共必修课、专业基础课、选修课由学校统一安 排业余时间授课，学位专业课等其余课程由培训基地相关学科承担。采取笔试、 读书报告等多种考核方式。 1．公共必修课（5 学分） （1）中国特色社会主义理论与实践研究，36 学时，2）英语，40 学时，2 学分。 2．专业基础课（6 学分） （1）医学统计学，36 学时，1.5 学分。 （2）临床流行病学，18 学时，1 学分。 （3）循证医学与临床科研，18 学时，1 学分。 （4）重点传染病防治知识，18 学时，1 学分。 （5）执业医师法等法律法规 10 学时，0.5 学分。 （6）临床思维与人际沟通 10 学时，0.5 学分。 （7）医学文献检索，18 学时，0.5 学分。 3．选修课（不少于 2 学分） （1）临床免疫学，36 学时，2 学分。 （2）临床药理学，36 学时，2 学分。 （3）临床病理学，36 学时，2 学分。 （4）临床肿瘤学，18 学时，1 学分。 （5）影像医学理论与应用，18 学时，1 学分。 各培训医院相关学科组织学位专业课理论教学，开设 1-2 门专业理论课，总 课时不少于 54 学时，共计 3 个学分。根据住院医师培训标准细则要求，学习口 腔专业理论知识，掌握本学科基本理论及新进展。 五、临床能力训练与考核 1．临床能力训练 按照《国家卫生计生委办公厅关于印发住院医师规范化培训基地认定标准 （试行）和住院医师规范化培训内容与标准（试行）》（国卫办科教发〔2014〕48 号）进行，实际培训时间应不少于 33 个月。其中，在导师所在学科培训时间不
病种
例数(≥)
阻生牙
50
口腔颌面部创伤（含骨折）
口腔医学硕士专业学位(住院医师)培养手册
浙江中医药大学口腔医学硕士专业学位研究生（住院医师）培养手册学号：姓名：专业：方向：导师：学院：规培基地：浙江中医药大学2018年11月修订目录1．填表说明 3 2．口腔医学硕士专业学位研究生（住院医师）基本情况表 4 3．口腔医学硕士专业学位研究生（住院医师）研究生学习计划 5 4．口腔医学硕士专业学位研究生（住院医师）课程成绩登记表 6 5．参加学术活动记录表7 6．文献综述完成情况考核表8 7．口腔医学硕士专业学位研究生开题申请报告9 8．口腔医学硕士专业学位研究生学位论文开题报告10 9．口腔医学硕士专业学位研究生中期考核表17 10．教学实践考评表20 11．临床实践计划表21 12．住院医师轮转考核表22 13．可选轮转科室考核表28 14．住院医师规范化培训年度考核表30 15．参加教学查房记录表31 16．参加病例讨论记录表32 17．参加大讲座记录表33 18．参加小讲座记录表34 19．医院鉴定35 20．在读期间发表论文登记表36填表说明1．本手册供攻读口腔医学硕士专业学位研究生（住院医师）使用。
2．本手册是记录研究生完成培养环节的档案材料，是评奖、毕业和申请学位的重要依据之一。
填表时，请根据《浙江中医药大学研究生手册》及本专业的培养方案，认真填写，按期完成。
3．本手册由研究生本人保管。
研究生根据不同学习阶段的要求，完成相应的培养环节后，填写相应的内容，并及时请管理部门领导或导师签字。
如因特殊情况不能按期完成者，须呈交导师、教研室（科室）负责人签名的证明材料。
未完成规定的培养环节，不能毕业，不得申请学位。
4．临床实践时间不少于33个月，安排跟导师门诊每周半天。
临床实践过程实行学分制，总学分要求43学分。
原则上临床轮转1个月为1学分（须出科考核合格），共33学分；每年度考核合格2学分，共6学分；结业综合理论考试合格2学分，结业临床技能考核合格2学分。
5．本手册可电脑填写后打印装订，签名处一律使用钢笔手写（碳素墨水或蓝黑墨水）。
口腔医学专业全日制硕士专业学位研究生培养方案
吉林大学口腔医学硕士专业学位研究生培养方案(试行) 根据教育部、卫生部《关于实施临床医学教育综合改革的若干意见》（教高[2012]6号）和《吉林省住院医师规范化培训实施办法（试行）》（吉卫联发〔2011〕53号）文件要求，深化医学研究生教育改革，进一步加快培养口腔医学高层次应用人才，推进我校口腔医学硕士专业学位研究生培养与住院医师规范化培训的衔接，现结合我校口腔医学硕士专业学位研究生培养实际，特制定本方案。
一、培养目标及要求通过坚实的基础理论、系统的专业知识的学习和严格的临床能力训练，使口腔医学硕士专业学位研究生既具备广泛而坚实的临床专业基础，又有丰富的实践经验，并达到口腔临床能力训练（住院医师临床实践培训）要求从而实现口腔医学硕士专业学位研究生培养与住院医师规范化培训有效衔接。
（一）拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，具有良好的医德医风，团结协作，身体健康，愿为我国现代化建设和临床医学事业作出贡献。
（二）将住院医师规范化培训与口腔医学硕士专业学位研究生教育相结合，口腔临床医师准入标准与专业学位授予标准相结合。
（三）掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识。
（四）具有从事临床科学研究工作的能力，能紧密结合临床实践，选定科研课题，实施科学研究，完成一篇具有一定临床应用价值的学位论文。
（五）掌握一门外国语，能熟练阅读本专业外文资料，具有一定的听、说和写作能力。
(六)了解基本的临床科研方法，结合临床实践进行研究，撰写含文献综述的系列病例分析学位论文并通过答辩。
二、学习年限及培养方式（一）口腔医学硕士专业学位研究生学习年限一般为三年。
（二）口腔医学硕士专业学位研究生采取自愿原则参加住院医师规范化培训，研究生的培养实行临床能力训练与住院医师临床实践培训相结合，各学科成立导师组，实施以导师为组长的主副导师组联合培养方式，其中副导师可以是轮转学科的研究生导师，也可以是优秀的高年资主治医师；不参加住院医师规范化培训的研究生采取以导师为组长的包括轮转科室指导教师在内的临床专业学位导师指导小组负责制，导师指导与教研室集体培养相结合。
南京大学医学院口腔医学专业学位硕士研究生培养方案
口腔医学硕士研究生（专业学位）培养方案一、培养目标培养具有良好的思想品质和职业道德，较广泛的社会科学知识，较宽厚的社会科学基础，较深厚的医学基础理论，较熟练的专业实践技能和解决临床医学实际问题能力的高级口腔临床医学专门人才。
二、研究方向口腔医学三、学习年限3年四、课程设置申请学位要求：一般为32学分，非专业本科及同等学力入学者为36学分（包括本科课程3-4门约6-8学分）。
其中A类：全校公共外语、政治理论等学位课程，7学分；B类：以口腔医学一级学科为基础的公共学位课，2门，5学分；C 类：以口腔医学临床技能培训和各二级学科为特色的专业学位课，6-8学分；D 类：各专业开设的公共选修课，14-16学分，其中跨二级或一级学科选修的硕士课程不少于4学分。
基础医学和临床医学开设的B、C、D类课程（见基础医学和临床医学硕士研究生培养方案中的课程设置）为本专业跨一级学科的公共选修课程。
A、B、C类为必修课内容。
六、培养方式1. 口腔医学硕士专业学位研究生以临床技能训练为主，培养实行导师负责制。
入学后通过双向选择，确定导师，根据培养方案的要求，结合研究生本人的特点，制定其培养计划。
2. 研究生入学后第一学期主要进行公共课和专业基础课的学习，第二学期、第三学期完成部分专业基础课学习和相关科室临床轮转，结束后进行中期考核，通过中期考核者进入硕士论文和临床实践阶段，未通过中期考核者不能进行毕业论文的实施和答辩，不授予硕士学位。
3. 研究生培养期间需完成不少于3个其它相关学科的轮转，具体轮转科室由导师和附属口腔医院教学管理部门确定，轮转时间共计为1年。
4. 口腔医学硕士专业学位研究生的临床技能训练要求：按照各学科培养方案的要求，完成临床相关学科的轮转，参加本学科专业的临床技能训练时间不少于1年。
5. 临床训练期间须填写《南京大学口腔医学硕士专业学位研究生临床实践记录及考核手册》。
轮转结束时，由附属口腔医院和轮转学科组织考核专家对研究生进行出科考核（考核具体要求见《口腔临床能力水平考试方案》）。
河北医科大学
河北医科大学口腔医学硕士专业学位研究生培养方案（试行）总则一、培养目标（一）培养热爱医疗卫生事业，具有良好职业道德、人文素养和专业素质的口腔医师。
（二）掌握坚实的医学基础理论、基本知识和基本技能，具备较强口腔临床分析和实践能力，以及良好的表达能力与医患沟通能力。
能独立、规范地承担本专业和相关专业的常见多发病诊治工作。
（三）掌握口腔临床科学研究的基本方法，并有一定的口腔临床研究能力和临床教学能力。
（四）具有较熟练阅读本专业外文资料的能力和较好的外语交流能力。
二、培养年限与时间安排学习年限一般为3年，最长不超过4年。
（一）课程学习：主要安排在第一学期进行。
（二）临床技能实践入学第一个月，进行岗前培训，并进入导师所在科室熟悉相关工作。
随后，进行总计33个月的临床轮转训练，其中包括到相关科室和导师所在科室进行临床轮转训练。
（三）结合临床工作，完成一篇具有口腔医学硕士专业学位水平的学位论文，通过答辩，申请口腔医学硕士专业学位。
三、学位课程设置与要求学位课程分为公共必修课、专业基础课、专业课和选修课四（一）课程设置1.公共必修课（共5学分）公共英语36学时2学分中国特色社会主义理论与实践40学时2学分自然辩证法20学时1学分2.专业基础课(共9学分)医学统计学36学时2学分临床科研方法20学时1学分医学文献检索20学时1学分医学人文关怀20学时1学分循证医学20学时1学分医学法律法规20学时1学分断面解剖学36学时2学分3.专业课(共6学分)专业课4学分专业外语2学分4.选修课(不少于2学分)学术讲座每次讲座以0.2分计算（二）学习要求1.学习期限公共必修课、专业基础课和选修课应在入学第一学期完成，专业课内容在三年内修完。
2.学分记载各门课程考试成绩达到60分（含60分）可计学分。
3.学分要求口腔医学硕士专业学位研究生需修满至少22学分，其中公共必修课程5学分，专业基础课和专业课15学分，选修课程不得低于2学分。
口腔医学专业全日制硕士专业学位研究生培养方案
吉林大学口腔医学硕士专业学位研究生培养方案(试行) 根据教育部、卫生部《关于实施临床医学教育综合改革的若干意见》（教高[2012]6号）和《吉林省住院医师规范化培训实施办法（试行）》（吉卫联发〔2011〕53号）文件要求，深化医学研究生教育改革，进一步加快培养口腔医学高层次应用人才，推进我校口腔医学硕士专业学位研究生培养与住院医师规范化培训的衔接，现结合我校口腔医学硕士专业学位研究生培养实际，特制定本方案。
一、培养目标及要求通过坚实的基础理论、系统的专业知识的学习和严格的临床能力训练，使口腔医学硕士专业学位研究生既具备广泛而坚实的临床专业基础，又有丰富的实践经验，并达到口腔临床能力训练（住院医师临床实践培训）要求从而实现口腔医学硕士专业学位研究生培养与住院医师规范化培训有效衔接。
（一）拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，具有良好的医德医风，团结协作，身体健康，愿为我国现代化建设和临床医学事业作出贡献。
（二）将住院医师规范化培训与口腔医学硕士专业学位研究生教育相结合，口腔临床医师准入标准与专业学位授予标准相结合。
（三）掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识。
（四）具有从事临床科学研究工作的能力，能紧密结合临床实践，选定科研课题，实施科学研究，完成一篇具有一定临床应用价值的学位论文。
（五）掌握一门外国语，能熟练阅读本专业外文资料，具有一定的听、说和写作能力。
(六)了解基本的临床科研方法，结合临床实践进行研究，撰写含文献综述的系列病例分析学位论文并通过答辩。
二、学习年限及培养方式（一）口腔医学硕士专业学位研究生学习年限一般为三年。
（二）口腔医学硕士专业学位研究生采取自愿原则参加住院医师规范化培训，研究生的培养实行临床能力训练与住院医师临床实践培训相结合，各学科成立导师组，实施以导师为组长的主副导师组联合培养方式，其中副导师可以是轮转学科的研究生导师，也可以是优秀的高年资主治医师；不参加住院医师规范化培训的研究生采取以导师为组长的包括轮转科室指导教师在内的临床专业学位导师指导小组负责制，导师指导与教研室集体培养相结合。
国务院学位委员会关于印发临床医学、口腔医学和中医硕士专业学位研究生指导性培养方案的通知
国务院学位委员会关于印发临床医学、口腔医学和中医硕士专业学位研究生指导性培养方案的通知
文章属性
•【制定机关】国务院学位委员会
•【公布日期】2015.05.29
•【文号】学位[2015]9号
•【施行日期】2015.05.29
•【效力等级】部门规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
关于印发临床医学、口腔医学和中医硕士专业学位研究生指
导性培养方案的通知
学位[2015]9号有关学位授予单位：
为贯彻落实教育部等六部门《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》（教研〔2014〕2号）精神，不断完善我国医学人才培养体系建设，建立适应临床医学、口腔医学和中医特点的人才培养制度，促进专业学位研究生教育与住院医师规范化培训制度有机衔接，更好地服务医药卫生体制改革和事业发展，特制定《临床医学硕士专业学位研究生指导性培养方案》、《口腔医学硕士专业学位研究生指导性培养方案》和《中医硕士专业学位研究生指导性培养方案》。
现将三个培养方案印发给你们，同时废止国务院学位委员会关于下达《临床医学专业学位试行办法》（学位〔1998〕6号）和《口腔医学专业学位试行办法》（学位〔1999〕36号）中的相关内容。
请有关学位授予单位按照通知精神，制定本单位研究生培养方案，加强师资队
伍和住院医师规范化培训基地建设，确保专业学位研究生培养质量。
附件：1．《临床医学硕士专业学位研究生指导性培养方案》
2．《口腔医学硕士专业学位研究生指导性培养方案》
3．《中医硕士专业学位研究生指导性培养方案》
国务院学位委员会
2015年5月29日。
基础口腔医学专业攻读硕士学位研究生培养方案
基础口腔医学专业攻读硕士学位研究生培养方案口腔基础医学专业攻读硕士学位研究生培养方案（专业代码 100301）一培养目标培养德、智、体全面发展，在基础口腔医学专业具有坚实的理论基础、系统的专业知识，能从事基础口腔医学中教学及科研工作的高层次专门人才。
1、拥护中国共产党，热爱祖国，品德优良，遵纪守法，事业心强，有奉献精神。
2、学风严谨，勤奋努力，善于钻研，勇于开拓创新。
系统掌握本学科的基础理论，精通所修专业的理论知识，熟知相关学科的发展动态。
有一定的教学能力和对口腔医学基础进一步深入研究的科研本领。
3、掌握一门外国语，并能运用该门外国语阅读本专业外文资料。
4、具有健康的体魄和良好的心理素质。
二研究方向1、口腔医学的各类基础研究。
2、口腔疾病的病理生理研究。
3、口腔颌面部解剖生理学。
4、生物力学与材料学在口腔医学中的应用。
三学制与学习年限学制一般为3年。
学习年限为2-4年。
第一阶段修满学分。
（公共必修课、专业必修课、选修课、前沿讲座）第二阶段实践活动，半年二级科室内轮转，半年实验室工作。
第三阶段完成学位论文。
（科研课题：选题、开题、实验、写作、答辩）四应修总学分应修总学分：33分，其中必修22分，选修11分。
五课程设置（具体见课程设置一览表）（一）必修课1．.学位公共课3门7学分2．学位基础课不少于2门不少于6学分3．学位专业课不少于2门不少于6学分4．前沿讲座（含讨论班）2学分（1）前沿讲座的基本形式：前沿讲座旨在使硕士生对本学科及本研究方向的学术前沿问题有基本的了解，提高硕士生参与学术活动的兴趣和学术对话的能力。
前沿讲座由教师和硕士生讲授交叉进行，以讨论和对话为主要形式，力求生动、活泼、多样。
（2）基本要求和考核方式：硕士生参与讲座不得少于10次，主讲不得少于2次。
主讲者要求写出讲稿，讲稿内容要充实，有个人见解，能反映学术发展的态势。
考核按优、良、中、合格、不合格五级计分，由研究所老师与指导教师共同评判成绩。
北京协和医学院攻读口腔医学硕士专业学位研究生培养方案
北京协和医学院攻读口腔医学硕士专业学位研究生培养方案总则第一条：培养目标口腔医学专业学位硕士研究生培养必须贯彻“面向现代化、面向世界、面向未来”的指导思想，坚持德、智、体全面发展，以培养口腔医学高层次人才为目的。
具体要求是：一、培养具有良好的职业道德、法律意识、人文素养和优秀的专业素质，能独立承担本专业常见疾病诊治工作的临床医师。
二、掌握坚实的口腔医学基本理论、基本知识和基本技能，具备较强口腔临床分析和实践能力，具备良好的表达能力与医患沟通能力。
三、掌握从事口腔临床科学研究的基本方法，并有一定的口腔临床教学工作能力。
四、掌握1门外国语，具有较熟练阅读本专业外文资料的能力；进行一般学术交流的能力及一定的写作能力。
五、身心健康。
第二条：培养年限、时间分配、培养模式及分流一、培养年限：3年研究生应在规定年限内完成学业，口腔医学专业学位研究生不允许提前毕业。
如因各种原因未达到培养要求，可申请延期一年毕业，延期期间经费自理。
二、时间分配：学位课程学习利用业余时间，临床训练时间不少于33个月。
三、培养模式:采用理论学习、临床轮转与导师指导相结合的方式，以临床轮转为主。
培养过程中按照住院医师规范化培训内容与标准进行临床实践培养。
研究生在培养年限内参加执业医师资格考试并获得《医师资格证书》。
完成临床实践培养的内容并达到要求的研究生，在毕业当年参加相关省市住院医师规范化培训结业考核，合格者获得《住院医师规范化培训合格证》。
四、分流：1、延期毕业（1）在规定培养期限内未完成学位课程学习,不可进入学位论文答辩，可延期培养一年补修相关学位课程。
延期一年修满学位课程学分、成绩合格、达到其他培养要求者，可准予毕业并申请学位。
（2）研究生在学第五学期仍未通过执业医师资格考试,可申请转为学术学位型研究生并延期培养。
（3）在规定培养期限内未完成临床实践培养与阶段考核要求,不可参加住院医师规范化培训结业考核，可延期培养一年。
延期培养一年后完成临床实践培养和过程考核要求者，可申请参加住院医师规范化培训考核；延期培养一年仍未达到要求者，可申请结业。
浙江大学口腔专业学位硕士研究生培养方案
浙江大学口腔专业学位硕士研究生培养方案医学院口腔医学（七年制硕士）专业（代码：100367 ）（一级学科：口腔医学）一、培养目标培养医学知识宽厚，口腔临床实践技能较强，医德优良，有一定口腔临床科学研究能力和发展潜力的高层次口腔临床医师。
二、培养要求1、热爱祖国，遵纪守法，身心健康，立志献身于人类健康和口腔医学事业。
2、具有较强的临床分析和思维能力，能独立处理本学科领域内的常见病，能对下级医师进行业务指导，达到卫生部颁发的《住院医师规范化培训试行办法》中规定第一阶段培训结束时要求的口腔临床工作水平。
3、掌握口腔临床医学较宽广的基础理论和较系统的专业知识。
4、能结合临床实际，学习并掌握临床科学研究的基本方法，完成一篇学位论文并通过答辩。
5、掌握一门外国语，具有较熟练阅读本专业外文资料的能力。
三、学制：1年四、专业主攻方向：口腔颌面外科学、口腔牙体牙髓病学、口腔牙周病学、口腔粘膜病学、口腔修复科学、口腔正畸学。
五、课程学习要求最低总学分13学分，其中公共课5学分，专业学位课6学分，读书报告2学分，选修课不作统一要求。
六、培养环节要求1、课程学习：一般要求秋学期完成。
2、临床轮转：至少24周。
要求书写大病历至少20份。
3、病例分析（开题）报告：不迟于冬学期（12月底前）完成。
4、读书报告：读书报告4次，其中至少公开在学科做读书报告1次。
完成累计4次计2学分。
5、口腔临床决策能力计算机考试：春学期（3月底前），具体时间见医学院网上通知；按二级学科统一组织考核，成绩占临床能力毕业考核总成绩的30%6、毕业口腔临床能力考核和学位论文答辩：夏学期（4月底前）完成。
七、其他口腔临床能力考核内容和要求详见医学院网站。
课程设置。
上海交大口腔医学研究生培养方案
上海交大口腔医学研究生培养方案【导语】上海交通大学作为我国著名的高等学府，其口腔医学研究生培养方案在业界享有盛誉。
本文将为您详细介绍上海交大口腔医学研究生的培养方案，帮助您更好地了解这一领域的学术发展与职业规划。
一、培养目标上海交大口腔医学研究生培养方案旨在培养具有良好职业道德、扎实理论基础、创新研究能力和临床实践能力的高层次口腔医学人才。
毕业生能够在口腔医学领域从事临床、教学、科研和管理工作，为我国口腔医学事业的发展做出贡献。
二、研究方向1.口腔基础医学：包括口腔生物学、口腔病理学、口腔解剖学等研究方向。
2.口腔临床医学：包括牙体牙髓病学、牙周病学、口腔黏膜病学、儿童口腔医学、口腔修复学、口腔正畸学等研究方向。
3.口腔医学技术：包括口腔材料学、口腔生物力学、口腔数字化技术等研究方向。
三、课程设置1.公共课程：政治理论、英语、高等数学、医学统计学等。
2.专业基础课程：口腔生物学、口腔病理学、口腔解剖学、口腔生理学等。
3.专业核心课程：牙体牙髓病学、牙周病学、口腔黏膜病学、儿童口腔医学、口腔修复学、口腔正畸学等。
4.选修课程：口腔医学新技术、口腔医学研究方法、口腔医学进展等。
四、实践能力培养1.临床实践：研究生需在导师指导下，完成一定的临床操作，提高临床诊疗能力。
2.科研实践：参与导师的科研项目，学会查阅文献、设计实验、分析数据和撰写论文。
3.学术交流：参加国内外学术会议、研讨会，拓宽视野，提高学术交流能力。
五、学位论文与答辩1.学位论文：研究生需在导师指导下，完成一篇具有创新性和学术价值的学位论文。
2.答辩：通过学位论文答辩，展示研究成果和学术能力。
六、就业方向1.医疗机构：口腔科医生、口腔医学研究员等。
2.教育机构：口腔医学专业教师、科研人员等。
3.政府部门：口腔卫生管理人员、政策制定人员等。
4.企业单位：口腔医学产品研发、市场推广等。
总结：上海交大口腔医学研究生培养方案注重理论与实践相结合，旨在培养具备全面素质的高层次口腔医学人才。
口腔临床医学硕士研究生科学学位培养方案
口腔临床医学硕士研究生科学学位培养方案近年来，随着医学领域的不断发展和进步，口腔临床医学已经逐渐成为医学领域中备受关注的专业。
为了培养出更多高水平的专业人才，提高我国口腔临床医学研究的水平和质量，许多高等院校纷纷设立了口腔临床医学硕士研究生专业。
下面，我们就来探讨一下口腔临床医学硕士研究生科学学位培养方案。
口腔临床医学硕士研究生科学学位培养方案主要包括两个方面：学术学科和技术技能。
学术学科的培养主要包括理论课程、学术讲座、学术研究和论文写作等。
技术技能的培养主要包括临床实习、技术操作和临床能力培养等。
在学术学科方面，研究生需学习相关的理论课程，包括口腔解剖学、口腔病理学、口腔内科学、口腔外科学等。
这些理论课程旨在帮助学生掌握基础知识，了解口腔临床医学的理论体系。
此外，研究生还需参与学术讲座，听取各个领域的专家分享最新研究成果和学术进展，以拓宽视野。
学术研究是研究生培养过程中的重要组成部分，学生需要选择一个研究方向，并根据该方向进行深入的学术研究工作，同时要学会使用各种科学方法和手段进行研究，以提高科学研究的能力。
最后，研究生还需完成一篇符合学术要求的硕士论文，展示自己的研究成果和学术水平。
与此同时，口腔临床医学硕士研究生还需要进行临床实习以及技术操作的培训。
在临床实习中，学生将进入临床环境，与实际工作中的患者和医生进行接触，对不同的口腔疾病进行诊断和治疗。
通过实践，学生可以提高自己的临床能力和技术水平。
另外，研究生还需参与技术操作培训，学习和掌握一些口腔临床医学的常用技术，如口腔摄影、纤维蛋白粘接剂的应用等。
这些技术培训将帮助学生更好地理解和掌握临床工作中的实际操作。
除了学术学科和技术技能的培养外，口腔临床医学硕士研究生还需要进行学术交流和合作。
学术交流可以帮助学生与其他专家学者建立联系，了解不同的研究方向和研究方法，从而提高学术能力。
学术合作可以通过参与科研项目、学术讨论等形式进行，激发学生的创新思维和科研激情。
口腔硕士培养方案
口腔硕士培养方案
1. 培养目标
本培养方案旨在培养口腔医学专业本科毕业生，使其具备系统的口腔医学理论知识和临床实践技能，能够胜任口腔医学临床工作和科研工作，成为具有创新能力和全球竞争力的高级口腔医生。
2. 培养内容
2.1 课程学习
本课程要求学生完成以下学习任务：
•口腔医学专业核心基础课程学习；
•口腔颌面外科学、牙体牙髓病学、正畸学、口腔颌面放射学及影像学、口内病理学等专业课程学习；
•专题报告、学术论文的撰写及综述的研究和撰写。
2.2 课程考核
本课程要求学生通过以下方式完成考核任务：
•学期内口语及笔试考试；
•专题报告与学术论文答辩；
•临床实习与考核。
3.1 课堂教学
本课程将采用授课、讨论、案例分析、模拟操作等多种教学方法，通过培养口腔医学的知识和技能，使学生达到掌握口腔医学知识的能力。
3.2 临床实习
本课程要求学生在医院的口腔临床教学中心、实验室和实习基地
进行实习，在实习过程中掌握并熟练应用所学知识和技能。
3.3 学术论文
本课程要求学生选题独立撰写学术论文，完成研究生培养计划要
求的学术水平，为研究生毕业提供学术成果。
4. 培养期限
本课程为期3年，包括两年课程学习和一年半的学术论文研究和
创新实践。
5. 核心教师
本课程拥有规模庞大、水平较高的教学团队。
6. 招生要求
本课程招收口腔医学专业本科毕业生，并经全国研究生考试评选
进入该校研究生阶段。
本课程毕业生已广泛应用于口腔临床、口腔疾病防治、口腔医学
科学研究和口腔医学教育等领域，成为口腔医学界的著名专家和学者。
口腔医学硕士专业学位研究生指导性培养方案修订版
附件 2口腔医学硕士专业学位研究生指导性培育方案为贯彻落实国家卫生计生委等七部门《对于成立住院医师规范化培训制度的指导建议》（国卫科教发〔2013〕56号）及教育部等六部门《对于医教共同深入临床医学人材培育改革的建议》（教研〔 2014〕2 号）精神，不停完美我国口腔医学人材培育系统，踊跃推入口腔医学专业学位研究生教育改革，成立适应口腔医学临床工作特色的人材培育制度，更好地服务医药卫生系统改革和卫生计惹祸业发展，特拟订口腔医学硕士专业学位研究生( 以下简称硕士生) 指导性培育方案。
第一条培育目标一、培育热爱医疗卫惹祸业，拥有优秀的职业道德、人文修养和专业素质口腔临床医师。
二、掌握口腔医学基础理论、基本知识和基本技术，掌握所在学科的各样疾病的发病机理、临床表现、诊疗、鉴识诊疗和办理，具备较强口腔临床实践能力，具备优秀医患沟通能力，能独立、规范地肩负本专业和有关专业的常有多发病诊治工作。
三、掌握从事口腔临床科学研究的基本方法，认识所在学科的科研方向、发展趋向、研究前沿和临床热门，并有一定的口腔医学临床研究能力和临床教课能力。
四、拥有较娴熟阅读本专业外文资料的能力和较好的外语交流能力。
第二条招生对象及入学考试一、招生对象。
为切合医师资格考试报考条件规定的应届或往届本科毕业生。
已经获取口腔有关住院医师规范化培训合格证书人员原则上不得报考口腔医学硕士专业学位研究生。
二、入学考试。
参加全国硕士研究生招生，并达到规定要求，侧重查核学生的综合素质、专业能力和专业基础知识。
第三条学习年限与培育原则一、学习年限。
学习年限为 3 年。
在规准时间内未达到培育要求者能够适合延伸学习年限，详细由学位授与单位依占有关文件自行规定。
二、培育原则。
培育采纳理论学习、临床轮转与导师指导相联合的方式，以临床轮转为主。
培育过程应依据住院医师规范化培训内容与标准进行，同时重视学位课程学习、以及临床研究能力和教课能力的全面培育。
第四条课程学习与查核一、课程设置。
口腔临床医学硕士研究生培养方案
临床口腔医学三年制硕士研究生培养方案一、培养目标能坚持四项基本原则,掌握马克思主义、毛泽东思想基本原理,热爱祖国,遵纪守法,坚持真理、献身科学、医德高尚、作风严谨、具有较高诊疗水平和较强教学与科研能力，具备适应面向现代化，面向世界，面向未来需要的德、智、体全面发展的口腔医学专业人才。
二、研究方向（一）口腔内科1、龋病病因学研究及防治2、牙髓病、根尖周病病理生理研究及诊治3、牙周病的病因学研究及生物再生膜的应用4、口腔粘膜病病因学研究及防治（二）口腔颌面外科1、口腔颌面部肿瘤的诊断与综合治疗2、口腔颌面先天性发育和后天缺损畸形治疗的临床研究3、医用高分子材料在口腔颌面外科的临床研究与应用4、骨缺损修复的实验研究（三）口腔修复科1、牙科钛铸造技术的基础研究与临床应用2、活动义齿修复3、固定义齿修复4、口腔修复配料的研究（四）正畸科1、错牙合畸形的防治2、计算机X线头影测量诊断分析系统的研究与应用（五）口腔颌面医学影像1、螺旋CT三维重建在头颈部医学中的应用。
2、牙科数字成像在口腔医学中的应用。
三、招生对象已获医学学士学位的在职人员或应届毕业生，参加全国硕士研究生统一考试合格，面试合格者。
四、学习年限3年五、课程设置六、培养方式第一阶段：集中学习学位课程，由学校统一组织教学。
第二阶段：主要进行临床基础训练，同时学习专业理论知识，培养临床教学技能，查阅和撰写综述专业文献。
第三阶段：进行专科定向培养，包括各专科临床训练，专业理论专业知识学习，实验室训练，课题研究，撰写论文，毕业答辩与临床教学等。
研究生在学习期间，需要参加教研室和校、院组织的临床病例讨论及学术讲座，以增强学生的综合能力和素质。
七、考核方式1、公共课及基础课以笔试为主，由有关教研室负责考核工作。
2、专业课除笔试考核外，要求写专题综述报告，以了解研究生对专业知识的掌握情况和综合分析问题的能力。
3、中期考核为了保证研究生的质量，在入学后的第三学期中期进行中期考核，由导师组成的研究生中期考核小组对研究生的学位课程、论文进展情况以及掌握国内外最新研究动态等方面进行综合考核，考核小组本着公正、负责、实事求是的态度对研究生作出评价，评定成绩。
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附件2
口腔医学硕士专业学位研究生指导性
培养方案
为贯彻落实国家卫生计生委等七部门《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》（国卫科教发〔2013〕56号）及教育部等六部门《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》（教研〔2014〕2号）精神，不断完善我国口腔医学人才培养体系，积极推进口腔医学专业学位研究生教育改革，建立适应口腔医学临床工作特点的人才培养制度，更好地服务医药卫生体制改革和卫生计生事业发展，特制定口腔医学硕士专业学位研究生(以下简称硕士生)指导性培养方案。
第一条培养目标
一、培养热爱医疗卫生事业，具有良好的职业道德、人文素养和专业素质口腔临床医师。
二、掌握口腔医学基础理论、基本知识和基本技能，掌握所在学科的各种疾病的发病机理、临床表现、诊断、鉴别诊断和处理，具备较强口腔临床实践能力，具备良好医患沟通能力，能独立、规范地承担本专业和相关专业的常见多发病诊治工作。
三、掌握从事口腔临床科学研究的基本方法，了解所在学科的科研方向、发展趋势、研究前沿和临床热点，并有一定的口腔医学临床研究能力和临床教学能力。
四、具有较熟练阅读本专业外文资料的能力和较好的外
语交流能力。
第二条招生对象及入学考试
一、招生对象。
为符合医师资格考试报考条件规定的应届或往届本科毕业生。
已经获得口腔相关住院医师规范化培训合格证书人员原则上不得报考口腔医学硕士专业学位研究生。
二、入学考试。
参加全国硕士研究生招生，并达到规定要求，着重考核学生的综合素质、专业能力和专业基础知识。
第三条学习年限与培养原则
一、学习年限。
学习年限为3年。
在规定时间内未达到培养要求者可以适当延长学习年限，具体由学位授予单位根据有关文件自行规定。
二、培养原则。
培养采用理论学习、临床轮转与导师指导相结合的方式，以临床轮转为主。
培养过程应按照住院医师规范化培训内容与标准进行，同时重视学位课程学习、以及临床研究能力和教学能力的全面培养。
第四条课程学习与考核
一、课程设置。
课程包括：公共必修课（政治、外语）、专业基础课、专业课和选修课。
学位授予单位应根据硕士生必须具备的知识结构开设课程，课程应满足学位授予以及住院医师规范化培训的要求。
专业基础课、专业课和选修课内容应涵盖人文素养、临床科研方法、公共卫生、法律法规等类别课程，例如：临床思维与人际沟通、医学文献检索、医学统计学、临床流行病
学、循证医学、预防医学与公共卫生、重点传染病防治知识、医学法律法规等。
二、课程学分。
学位课程学习实行学分制，总学分应不少于16学分，其中政治理论课3学分，外语2学分。
三、课程教学。
可采取集中授课、网络教学、专题讲座、案例分析等方式进行。
考核可采取笔试、读书报告等多种方式。
学位课程可与住院医师规范化培训公共理论和临床专业理论学习相结合，由学位授予单位和培训基地共同开展教学。
第五条临床能力训练和考核
一、临床能力训练以提高临床实践能力为主，应在卫生计生行政部门公布的住院医师规范化培训基地进行。
二、临床轮转按照《国家卫生计生委办公厅关于印发住院医师规范化培训基地认定标准（试行）和住院医师规范化培训内容与标准（试行）》（国卫办科教发〔2014〕48号）进行，实际培训时间应不少于33个月，达到相应专业培训标准细则的要求，完成规定的专业理论学习和临床实践技能培训。
三、临床能力考核。
主要考核硕士生是否具有较强的临床分析、思维能力和实践操作能力。
严格按照住院医师规范化培训的过程考核和结业考核进行，学位授予单位应认定其临床能力考核结果。
第六条科研与教学培训
一、硕士生应掌握文献检索、资料收集、病例观察、医学统计、循证医学等科学研究的基本方法，掌握运用资料和数据进行综合分析和解决临床问题的能力，探索有价值的临床现象和规律。
二、硕士生应参加教学查房、病例讨论会、专题讲座、小讲课等教学工作；能够参与见习/实习医生和低年资住院医师的临床带教工作。
第七条学位论文与答辩
一、选题要求。
学位论文应紧密结合口腔临床工作实际，具有科学性与实用性，选题范围需与专业领域一致，鼓励与专业最新进展密切相关的自主选题。
二、学位论文形式。
学位论文可以是病例分析报告、研究报告、临床经验总结、临床疗效评价、专业文献循证研究、文献综述、针对临床问题的实验研究等。
三、学位论文要求。
学位论文应在导师指导下由硕士生独立完成。
表明硕士生已经具备运用口腔临床医学的理论和方法分析解决实际问题的能力。
论文应符合学术道德规范和科研诚信原则。
凡临床研究报告论文中涉及研究对象隐私和权益等问题，应予以保密或征得对方知情同意后方可公开，对涉及国家机密和尚不能公开的研究结果，须遵守国家法律。
四、学位论文答辩。
学位授予单位按照有关规定制定学位论文答辩的具体要求和程序，并组织论文答辩。
第八条学位申请与授予
一、学位申请条件：
1. 完成学位授予单位培养方案所规定的各项要求；
2. 取得《医师资格证书》；
3. 完成住院医师规范化培训并取得《住院医师规范化培训合格证书》；
4. 完成硕士学位论文并通过答辩。
二、学位授予
硕士生达到口腔医学硕士专业学位授予条件后，向所在的学位授予单位学位管理部门提出申请，经学位评定委员会批准，授予口腔医学硕士专业学位。
第九条分流机制
学位授予单位应按照研究生学籍管理有关规定制订相关政策，对不适宜继续按照口腔医学硕士专业学位培养的研究生进行合理分流。
一、第二学年内未获得《医师资格证书》，根据学生意愿，可安排其转入学术学位研究生培养渠道，但应按照学术学位研究生的培养要求完成学位课程学习和论文答辩。
二、在规定的学习年限内，未通过学位课程考核、住院医师规范化培训考核或学位论文答辩者，经学位授予单位批准，可适当延长学习年限。
三、对在规定的学习年限内获得《医师资格证书》、完成学位课程考核，但未获得《住院医师规范化培训合格证书》者，可对其进行毕业考核和论文答辩，准予毕业。
毕业后三年内取得《住院医师规范化培训合格证书》者，可回原学位
授予单位申请硕士专业学位。
第十条组织管理
硕士生同时也是参加住院医师规范化培训的住院医师，接受学位授予单位、卫生计生行政部门培训基地管理。
由学位授予单位研究生主管部门统筹负责。
硕士生的指导教师包括学术指导教师和临床能力训练指导医师。
学术指导教师主要负责对硕士生的学位论文进行指导。
各轮转科室需成立指导小组，负责指导硕士生的临床能力训练。
第十一条附则
一、本方案适用于攻读口腔医学硕士专业学位研究生。
二、学位授予单位应根据本方案，从招生录取、培养方案、学位授予等方面制订具体规定。
三、本方案自发布之日起实施。
未尽事宜参阅相关配套文件。
国务院学位委员会
2015年5月29日。