大学生教育论文有关教育的论文

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谈大学生读书的有效方法

摘要：本文试述了大学生在学好本专业课的基础上，应以自学为主，通过“泛读”、“通读”和“精读”的读书方法，多读书，读好书。为此目的，还阐述了应注意的几个问题。

关键词：读书大学生读书方法

读书主要靠自己，对于大学生来说尤其如此。读书有一个从低级向高级发展的过程。每个人都要摸索适合自己的读书方法，要从读书中去发现自己的长处，进而发扬自己的长处。

著名科学家钱伟长主张大学生要以自学为主，课堂教学为辅，逐步培养学生具有无师自通，更新知识的能力。他说：“我们时代的特点是信息丰富。假使大学还是采取中学教育那样，先生讲学生听，不教不会，一教就会的学习方式，那么，学生毕业后仍然不能适应科学技术发展的要求”。科学在不断的发展，大学教育方法也要有所变化。现在有的大学生连笔记也记不下来，老师讲了不算，还得发同样内容的讲义，考试时还发考试大纲。这样考出来的成绩，怎么能够真实地反映学生的实际水平？

钱老认为，大学教育的过程，就是要把一个需要教师帮助才能获得知识的人，培养成在其毕业后不需要教师也能获得知识。有了这样的能力，将来干什么，他就能学什么，才有可能避免知识老化的问题。

明确了读书要以自学为主，接下来就要考虑大学生该怎样读书和

读什么书？怎样读书也就是要善于读书。大学生应在学好自己专业课的基础上，学理工科的学生，应该读点文科的书。同样，文科学生，也应该读点理工科的书。甚至要看看和本专业毫不相干的书。特别是要注意文理工相互交叉的边缘学科的书。

现在，世界科技革命的浪潮正在汹涌澎湃，所谓“信息时代”，“智能革命”，都以它们新的姿态和特点向我们挑战。各种科学知识的密集和增长，可以说把人类智力的开发和提高，提到了历史上前所未有的高度。这种形势也促使我们必须增强智能竞争的紧迫感。读书并不纯属于个人的事情，它和民族、国家的命运都是息息相关的。因此，我们必须下苦功多读书。

鲁迅主张读书要广博一些。他指出读书必“博采众家，取其所长，和蜜蜂一样”，“采过许多花，这才能酿出蜜来”。鲁迅自己，从少年时代起就养成了“泛览”的习惯。鲁迅非常重视读历史书和马列主义著作。他认为历史知识可以帮助人们“知今知古”，“知外知内”，“读史，就愈可以觉悟中国改革之不可缓”，增强斗争的勇气和信心。世界上的书籍浩如烟海，如果没有科学的选书和读书的方法，岂不也要事倍功半吗？实际上，所谓“博览群书”，其中的大部分，都是属于泛读和翻阅的。这些书只要让它给我们“留有印象”或记下笔记，卡片，便于以后查检，也就够了。

有人也把它叫做浏览图书，浏览是对书刊文献资料有个初步的认识和大致的分类，以便决定对自己有无用途。这种浏览可以扩大知识

面和了解最近信息。浏览，其特点是快而不深，占用时间不多，往往可以了解到最新的信息，启发思路，以便需要时再进行查找。

还有一部分书要“通读”，就是对全书有个轮廓性认识，掌握中心和要点，明确与自己学习的关系，以便决定是否值得深入阅读。通读一般需看目录、前言、后语，注重问题的提出和结论等。

谈到怎样读，还有就是“精读”，精读是为了正确理解和深入掌握文章的精髓，对重点章节学深吃透，做到融会贯通，使其成为自己知识结构的牢固基础。因此，精读需要逐字逐句地读，对每个论点、论据、结论或公式都要深入思考，还要反复阅读，联系实际。鲁迅主张读书要专精。鲁迅认为，读书光是“泛览”是不行的，那就会成为“杂要”不会有成就的。鲁迅还主张读书要独立里考并联系实际，鲁迅一向反对“读死书”，提倡读书要有自己的主见。还必须和社会接触，使所读的书活起来。为了把书读好，大学生还应注意以下几点：

一、学好本国语文：作为一个大学生，无论学习什么专业，都应该有较高的语文水平。当然，我们说的高，并不是跟作家，学者比，也不是跟专门从事语文工作的人比。而是从自己专业学习的需要来要求的。我们学习某一专业的目的在于用：或是融会贯通地以口头或书面方式向别人传授有关知识，或是运用所学知识进行创造性劳动，为社会提供文化、物质财富。这“用”的一面，更加离不开语文这个工具。常听一些同学说，某个问题懂是懂了，而不能表达出来，或是表达得不好，这便是语文水平的问题了。许多学生上了大学，如饥似渴地学

习专业知识，可是努力之后效果却不显著。究其原因，有一部分主要是受了语文水平的限制。不论文科还是理科，不论课堂讲授还是学术论著，它的科学内容总是通过严密的论证，以准确的语言表现出来的。你如果不熟悉这种论证方法，不具备理解语句的能力，自然就难以懂得有关的内容，因而也就不容易提高。因此，大学生必须掌握好语文这个工具。

二、如何向别人请教：对于自己读的书有不懂的问题，就要向别人请教。有的人在请教别人之前，本来就有点碍于情面，怕人家说自己知识浅薄；因而在听别人解答的时候，不论听懂与否，都总是一边连连点头，一边“嗯嗯”，“呵呵”的，不肯一问再问，更不敢追问。这怎么能提高呢？所以，我们一定要一问到底，把不懂的问题彻底弄懂，不懂装懂，闹出笑话，才伤面子哩。

另外，在向别人请教之后，自己还要认真思考一番。其意义在于消化别人给你讲解的东西，琢磨一下别人解决这个问题的途径，想一想为什么自己在问别人之前没有思考出来，自己的思路有什么问题。这样的事后思考，有助于提高自己独立分析问题和解决问题的能力。

三、大学生要充分利用图书馆：革命导师马克思、列宁、毛主席在革命实践过程中，都十分重视并充分利用了图书馆。列宁在1895年底—1900年7月被捕入狱和流放西伯利亚期间，从图书馆借阅了大量书籍，为写《俄国资本主义的发展》等著作，他参考了583种书，作了二十本笔记。作为大学生更应自觉的利用图书馆提供的便利条

件，发奋、刻苦学习。大学生在课堂上要认真听讲，抓住老师讲授的重点，弄清基本概念。课后到图书馆查找有关资料，结合课堂学到的东西，积极思考联想，帮助消化课堂知识。科学研究是通过对事物内在联系进行深入分析和探讨，揭示其本质，以求正确结论的。要进行科学研究，必须充分地占有资料，分析它的各种发展形式，研究这些形式的内在联系。每研究一个课题之前，要熟悉课题的要求，前人已取得的成果和做法，存在的问题等等，要做到这些，其中一个重要途径是从各种书刊资料中去搜集。高校图书馆是为教学和科研服务的学术性机构。它通过各种中外文书刊资料（包括图片、图表、缩微制品、磁带）等的采访征集、加工整理来揭示馆藏。大学生要熟悉图书馆馆藏分布；熟悉各种检索工具书的使用方法，学会在电脑网络上查找资料。

四、读书要吃苦、要有“牺牲”：古代、现代伟人读书肯吃苦的例子很多，这里就不多说了。做为当代大学生，首先要牺牲点休息时间。实践证明，只在玩乐上舍得花时间，而在读书上吝啬时间的人，是绝对读不好书的。要牺牲同友人的某些交谊，少串门走户，尤其对那些于读书有碍的“哥儿们”，更要少来往。这样，于人于己读书都有益。大学生还应正确对待恋爱、结婚。把有限的时间和精力多用来读些书。◆

参考文献：