大班美术欣赏 中国结 教案
大班美术教案：美丽的中国结3篇
大班美术教案：美丽的中国结3篇大班美术教案：美丽的中国结3篇作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的大班美术教案：美丽的中国结，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班美术教案：美丽的中国结1设计意图：教室周围古朴而又漂亮的中国结尽显新年喜庆的色彩。
孩子们好奇而又热烈地讨论着“这是什么？真漂亮啊！”“为什么要挂这个东西呢？”为此，教师试图通过与“中国结”有关的美术欣赏和制作活动，让幼儿感受、体验中国结的独特之美。
主题活动目标：1、欣赏中国结的多样性，感受中国结的美。
（这是活动的重点，在活动中，运用欣赏、交流、情感的激发等形式突破重点。
）2、学习编简单图案，萌发幼儿对中国劳动人们的热爱之情。
（通过引导孩子们动手制作简单的中国结，取名等实现情感的升华。
）内容与要求：1、初步了解关于中国结的初浅知识，愿意尝试制作简单的中国结。
2、感受我国民族文化的多姿多彩及我国民间工艺的独特魅力，萌发对优秀民族文化的喜爱之情。
活动流程：参观，了解中国结的多样性，初步感受美，为完成目标一做准备――交流讨论，进一步认识中国结，突破重点，同时萌发幼儿喜爱中国结的情感――制作中国结，从对中国结的喜爱转变到动手体验，实现目标2，完成民族自豪感和对热爱劳动人民情感的升华。
主题系列活动：1、关于中国结的传说2、实践活动：观察商场里的各种中国结3、收集各种各样的中国结挂件、图片、书等4、欣赏各种精品中国结5、学习活动：我们喜欢中国结6、学习活动：我们也会制作中国结7、收集其他的民间工艺品活动方案一：我们喜欢中国结（一）活动目标：1、欣赏中国结的多样性，初步了解关于中国结的初浅知识，感受中国结的美，喜爱中国结。
2、感受中华民族文化的多样性、丰富性及民间工艺的独特魅力，萌发民族自豪感。
（二）活动准备：1、幼儿知识能力的准备：对中国结意义的简单了解。
幼儿园大班美术活动教案《中国结》含反思
幼儿园大班美术活动教案《中国结》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《民间艺术》第三节《中国结》。
详细内容包括了解中国结的历史、种类、编织方法以及在实际生活中的应用，通过实践操作，让孩子们掌握基本的编织技巧，培养对中国传统文化的认识和兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解中国结的历史、种类和编织方法，提高幼儿对民间艺术的欣赏能力。
2. 培养幼儿动手操作能力和团队协作精神。
3. 增进幼儿对中国传统文化的认识和热爱。
三、教学难点与重点难点：掌握中国结的编织方法，独立完成一个简单的中国结作品。
重点：了解中国结的历史、种类以及在生活中的应用，培养幼儿对中国传统文化的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：中国结样品、图片、视频、编织材料、剪刀、尺子等。
2. 学具：编织材料、剪刀、尺子等。
五、教学过程1. 导入：通过展示中国结样品，引发幼儿兴趣，提出问题：“你们知道这是什么吗？它有什么特别之处？”从而引出本节课的主题。
2. 新课内容：（1）介绍中国结的历史、种类和在生活中的应用。
（2）讲解中国结的基本编织方法，并通过视频演示。
（3）实践操作：分发编织材料，引导幼儿按照步骤进行编织。
3. 例题讲解：以一个简单的中国结为例，详细讲解编织步骤，让幼儿更好地理解和掌握。
4. 随堂练习：让幼儿分组进行实践操作，教师巡回指导，解答幼儿在编织过程中遇到的问题。
六、板书设计1. 中国结2. 内容：（1）中国结的历史、种类和应用（2）中国结的基本编织方法（3）幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：编织一个简单的中国结2. 答案：编织步骤：（1）准备好编织材料（2）按照视频教程进行编织（3）完成作品后，用剪刀修整多余的部分八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了中国结的基本编织方法，但在教学过程中，部分幼儿对编织步骤的理解仍有一定困难，需要在今后的教学中加强个别指导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观民间艺术展览，了解更多民间艺术。
幼儿园大班美术欣赏精品教案中国结
幼儿园大班美术欣赏精品教案中国结一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术欣赏教材，章节为《民间艺术欣赏与实践》。
详细内容为我国传统的民间艺术品——中国结的欣赏与制作。
二、教学目标1. 让幼儿了解中国结的历史背景、寓意及其在生活中的应用，培养幼儿对民间艺术的热爱。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，提高幼儿的审美情趣。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强幼儿的民族自豪感。
三、教学难点与重点教学难点：中国结的编制方法。
教学重点：中国结的寓意、特点及其在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：中国结样品、图片、视频、投影仪、示范用材料。
学具：彩色丝线、剪刀、胶带、针线、硬纸板。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示中国结样品，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特别的地方？”（2）邀请幼儿分享自己对中国结的了解，引导幼儿关注中国结的寓意和特点。
2. 例题讲解（1）讲解中国结的历史背景、寓意和在生活中的应用。
（2）演示中国结的基本编制方法，并引导幼儿观察、模仿。
3. 随堂练习（1）发放学具，指导幼儿按照示范步骤尝试编制中国结。
（2）巡回指导，解答幼儿在编制过程中遇到的问题。
（1）邀请幼儿展示自己的作品，并分享编制过程中的心得体会。
（2）评价幼儿作品，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 中国结的历史背景、寓意及其在生活中的应用。
2. 中国结的特点、编制方法。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长共同完成一个中国结的制作，并拍照至班级群。
2. 答案：中国结作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展“民间艺术进课堂”活动，让幼儿了解更多的民间艺术品。
（2）组织幼儿参观民间艺术展览，提高幼儿对民间艺术的兴趣。
（3）鼓励幼儿将所学技艺传承给家人，弘扬民间文化。
重点和难点解析1. 教学难点：中国结的编制方法。
2. 实践情景引入：确保情景引入能够吸引幼儿的注意力并激发兴趣。
幼儿园大班综合优秀教案《美丽的中国结》及教学反思五篇
幼儿园大班综合优秀教案《美丽的中国结》及教学反思五篇第一篇：幼儿园大班综合优秀教案《美丽的中国结》及教学反思《大班综合优秀教案《美丽的中国结》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计意图：中国人很久以前就学会了打结，中国结的历史贯穿于人类史始终，漫长的文化沉淀使得中国结渗透着中华民族特有的文化精髓，蕴含着丰富的文化底蕴。
我园的省陈研会课题《民间手工艺教育渗透于幼儿园课程的实践研究》从孩子的视野出发，充分挖掘民间手工艺的教育价值，促进幼儿的全面发展。
一个小小的中国结或出现在家中的墙上，或挂在汽车里，或呈现在街边的艺术品店铺中，孩子们时刻感受到一种文化的熏染。
以中国结为素材，作为教育活动主题来开展，存在着丰富的教育价值和教育功能。
活动目标：1.初步欣赏中国结的美，感受中国结的审美、实用功能。
2.了解中国结是中国特有的一种民间工艺品，初步萌发幼儿的民族自豪感。
3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4.培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：1.幼儿每人准备一个中国结。
2.中国结历史演变的幻灯片。
3.背景音乐、彩色水笔、纸4.幼儿已经做过关于中国结的知识调查。
活动过程：一、以礼物为线索，导入课题师：孩子们，再过半个多月马上就要到2007年了，新的一年到来，老师有一件礼物要送给我们小朋友?(出示中国结)老师祝愿我们每一个小朋友在新的一年里学习进步，成长快乐!并且祝愿老师和小朋友之间的友谊能象盘长结一样天长地久!(以送礼物引出话题，一下子拉近了老师与孩子的距离，引起了孩子的兴趣。
并且老师在介绍中国结的时候已经为孩子树立了一个介绍的范本，为下一个环节孩子的介绍作好铺垫。
)二、认识中国结的外形特征，了解中国结的演变历史。
1.幼儿介绍自己带来的中国结。
(1)师：今天我们小朋友也带来了中国结，把你的中国结拿出来，给你边上的小朋友看看，讲讲。
(孩子对同伴带来的中国结充满了好奇，急于想看看、摸摸，教师作为活动的组织者、引导者，要善于捕捉孩子的心理，了解孩子的想法，给孩子以时间，让孩子相互之间看看，交流交流。
2024年幼儿园大班美术欣赏教案中国结
2024年幼儿园大班美术欣赏教案中国结一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术欣赏教材第四章《民间艺术欣赏》第三节《中国结》。
教学内容包括：了解中国结的历史起源、寓意及其在生活中的应用；学习中国结的基本编织方法；欣赏中国结的美，培养幼儿对民间艺术的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解中国结的历史起源、寓意及其在生活中的应用，提高幼儿对民间艺术的认知。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会中国结的基本编织方法。
3. 培养幼儿对美的感知能力，提高审美情趣。
三、教学难点与重点难点：中国结的编织方法。
重点：了解中国结的历史起源、寓意及其在生活中的应用；培养幼儿对美的感知能力。
四、教具与学具准备教具：中国结样品、图片、视频、教学课件。
学具：编织材料（红绳、珠子等）、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示中国结样品，引发幼儿兴趣，讨论中国结的寓意和用途。
2. 新课讲解：（1）介绍中国结的历史起源、寓意及其在生活中的应用。
（2）讲解中国结的基本编织方法，并演示。
（3）引导幼儿观察中国结的特点，如颜色、形状、结构等。
3. 实践操作：（1）发放编织材料，指导幼儿按照步骤进行编织。
（2）在编织过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 作品展示与评价：（1）让幼儿展示自己的作品，分享编织经验。
（2）教师对幼儿作品进行评价，鼓励幼儿互相学习，提高审美能力。
（2）引导幼儿思考如何将中国结的美应用到生活中，激发幼儿创造潜能。
六、板书设计1. 《中国结》2. 内容：（1）中国结的历史起源、寓意及其在生活中的应用。
（2）中国结的基本编织方法。
（3）作品展示与评价。
七、作业设计1. 作业题目：编织一个简单的中国结。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解中国结的历史文化，培养幼儿动手操作能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习进度，给予个别指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等，激发幼儿对民间艺术的兴趣。
幼儿园大班美术教案《中国结》含反思
幼儿园大班美术教案《中国结》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《民间艺术》，详细内容为《中国结》。
中国结是我国传统的民间艺术，寓意着团圆、平安、幸福。
通过本节课的学习，让幼儿了解中国结的寓意和特点，掌握基本的编织技巧，培养幼儿的动手操作能力和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解中国结的寓意和特点，激发对我国传统文化的兴趣。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的美术创作能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：掌握中国结的基本编织技巧。
重点：了解中国结的寓意和特点，培养幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：中国结样品、编织工具、挂图、教学课件。
学具：红色、黄色、蓝色、黑色等彩色毛线，剪刀，胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示中国结样品，引导幼儿观察和讨论，让幼儿了解中国结的寓意和特点。
2. 讲解编织技巧（10分钟）（1）教师演示中国结的基本编织方法，边演示边讲解。
（2）邀请个别幼儿上台尝试编织，其他幼儿在座位上跟随练习。
3. 实践操作（15分钟）（1）将幼儿分成小组，每组选择一种颜色的毛线，合作编织一个中国结。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决编织过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（2）教师对每组的作品进行评价，鼓励幼儿的优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 中国结的寓意和特点2. 编织技巧步骤图3. 彩色毛线编织的中国结样品七、作业设计1. 作业题目：用彩色毛线编织一个属于自己的中国结。
答案：略。
2. 作业要求：注意色彩搭配，编织过程中保持线条整齐。
八、课后反思及拓展延伸本次教学活动，幼儿对我国传统文化有了更深入的了解，掌握了基本的编织技巧，提高了动手操作能力。
但在实践过程中，部分幼儿对编织技巧掌握不够熟练，需要教师在课后进行个别辅导。
拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现其他民间艺术，如剪纸、泥塑等，激发幼儿对传统文化的兴趣。
幼儿园大班美术欣赏教案中国结
幼儿园大班美术欣赏教案-中国结一、教学目标：1. 让幼儿了解中国结的来历、特点和制作方法，培养幼儿对传统手工艺的兴趣。
2. 通过观察、动手操作，提高幼儿的审美能力和动手能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容：1. 中国结的来历和特点2. 中国结的制作方法3. 动手制作中国结三、教学准备：1. 教师准备中国结的图片和实物，以便进行讲解和展示。
2. 准备制作中国结的材料，如彩绳、剪刀、胶水等。
四、教学过程：1. 导入：教师展示中国结的图片和实物，引导幼儿观察并提问，引发幼儿对中国结的兴趣。
2. 讲解：教师讲解中国结的来历、特点和制作方法，帮助幼儿了解中国结的文化内涵。
3. 示范：教师演示制作中国结的过程，引导幼儿注意观察步骤和技巧。
4. 动手制作：幼儿在教师的指导下，分组合作制作中国结。
5. 展示评价：教师组织幼儿展示自己制作的中国结，引导幼儿互相欣赏、评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
五、教学延伸：1. 家庭作业：请幼儿回家后，向家长介绍中国结的制作方法，并与家长一起制作中国结。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的中国结布置在教室环境中，营造传统文化氛围。
3. 主题拓展：组织幼儿进行中国结创意设计比赛，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的中国结作品。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，教师展示中国结的图片和实物，让幼儿直观地了解中国结的特点和制作过程。
2. 采用分组合作法，鼓励幼儿相互合作、交流，培养幼儿的团队协作能力。
3. 采用欣赏评价法，引导幼儿互相欣赏、评价作品，提高幼儿的审美能力和表达能力。
七、教学评价：1. 过程性评价：关注幼儿在制作过程中的态度、兴趣和参与程度，给予及时的指导和鼓励。
2. 作品评价：评价幼儿制作的中国结的美观度、创意性和技巧性，给予积极的评价。
3. 综合性评价：结合幼儿的制作过程和作品，评价幼儿的审美能力、动手能力和团队协作能力。
八、安全注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全，教师需全程监督。
幼儿园大班美术欣赏教案中国结
一、教案名称：幼儿园大班美术欣赏教案-中国结二、课时安排：1课时（25分钟）三、教学目标：1. 让学生了解中国结的起源和发展，培养学生的文化素养。
2. 培养学生对中国结的审美欣赏能力，提高学生的艺术修养。
3. 培养学生动手操作能力，提高学生的创造力。
四、教学重点与难点：重点：了解中国结的起源和发展，学会欣赏中国结的美。
难点：学会自己动手制作中国结，提高学生的动手操作能力。
五、教学准备：1. 教具：中国结样品、图片、视频、制作材料等。
2. 学具：每位学生准备一份制作中国结的材料包。
一、教案名称：幼儿园大班美术欣赏教案-中国结二、课时安排：1课时（25分钟）三、教学目标：1. 让学生了解中国结的起源和发展，培养学生的文化素养。
2. 培养学生对中国结的审美欣赏能力，提高学生的艺术修养。
3. 培养学生动手操作能力，提高学生的创造力。
四、教学重点与难点：重点：了解中国结的起源和发展，学会欣赏中国结的美。
难点：学会自己动手制作中国结，提高学生的动手操作能力。
五、教学准备：1. 教具：中国结样品、图片、视频、制作材料等。
2. 学具：每位学生准备一份制作中国结的材料包。
六、教学过程：1. 导入：教师展示中国结样品，引导学生观察和欣赏，激发学生的兴趣。
2. 教学内容：介绍中国结的起源和发展，讲解中国结的寓意和象征意义。
3. 欣赏环节：教师展示中国结的图片和视频，引导学生从颜色、形状、图案等方面进行欣赏和评价。
4. 动手操作：教师示范制作中国结的步骤和方法，学生跟随教师一起动手制作。
5. 创作展示：学生完成中国结制作后，进行作品展示和分享，教师给予评价和鼓励。
七、教学反思：1. 教师总结教学过程中的优点和不足，反思教学方法的有效性。
2. 根据学生的反馈和表现，调整教学策略，提高教学效果。
八、教学评价：1. 学生对中国结的认知和理解程度。
2. 学生对中国结的欣赏和审美能力。
3. 学生的动手操作能力和创造力。
九、教学拓展：1. 引导学生欣赏其他传统手工艺品，如剪纸、泥塑等。
大班美术教案欣赏中国结教案及教学反思
大班美术教案欣赏中国结教案及教学反思一. 教学目标通过本次课程的学习，学生将能：1.学习了解中国结的起源背景以及代表含义；2.掌握中国结的制作技巧；3.培养学生的动手能力和创意思维；4.培养学生的美术鉴赏能力。
二. 教学内容1.中国结的起源背景及代表含义；2.中国结的制作技巧；3.学生动手制作中国结；4.学生互相欣赏、评价制作的作品；三. 教学步骤1. 导入环节1.1 教师引导学生了解中国结的起源背景，讲述中国结的代表意义，例如：旺运发财、友情永存等。
2. 实际制作环节2.1 教师讲授制作中国结的方法及步骤。
2.2 学生动手制作中国结，教师对学生的制作过程进行引导和监督。
（注：制作时间可视具体情况酌情调整）3. 互相欣赏与评价3.1 学生互相欣赏各自制作的中国结作品。
3.2 学生互相评价自己和同学制作的作品，提出建议和改进意见，鼓励学生彼此交流并共同提高。
四. 教学反思本次教学实践中，我发现学生们对中国结的制作过程十分感兴趣，并且表现出了很高的参与度。
但在教学的实际过程中，也出现了一些问题：1.虽然教师在一开始就讲述了中国节的代表意义，但是学生们对其含义的理解不一定深入；2.对于较为复杂的制作步骤，学生需要找到自己的制作思路，难免会出现一些错误；3.在互相欣赏和评价过程中，少数学生存在未能正视同学的劳动成果和给予他人合理而实质性的建议。
针对以上问题，我个人认为应该：1.继续加强学生对中国节代表意义的理解，增强学生对于文化传承的认知；2.培养学生自我学习的能力，创造更多的自主学习机会；3.在互相欣赏和评价中加强对同学积极建议的肯定和引导，增强同学间的互助合作氛围。
综合来看，本次教学实践中，除了一些小问题之外，学生们对于中国结的了解和制作技巧都有了很大的提升，整个课堂积极互动，营造了浓厚的美术学习氛围，为孩子们之后的学习和生活更好地奠定基础。
2024年幼儿园大班教案《中国结》含反思
2024年幼儿园大班教案《中国结》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《美术欣赏与创作》第四章，主题为《中国结》。
教学内容详细包括：了解中国结的起源、寓意和分类；学习中国结的基本编织方法；创作具有个人特色的中国结作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解中国结的历史与文化，培养他们的民族自豪感。
2. 培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：中国结的编织方法。
教学重点：了解中国结的文化内涵，学会基本编织方法。
四、教具与学具准备1. 教具：中国结样品、教学视频、编织材料（绳子、彩纸等）。
2. 学具：剪刀、胶水、绳子、彩纸等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于中国结的故事，引起幼儿的兴趣。
2. 讲解：介绍中国结的起源、寓意和分类，让幼儿了解中国结的文化内涵。
3. 示范：播放中国结编织教学视频，边讲解边示范基本编织方法。
4. 实践：幼儿分组进行编织练习，教师巡回指导。
5. 创作与展示：鼓励幼儿发挥创意，编织具有个人特色的中国结作品，并进行展示。
六、板书设计1. 中国结的起源、寓意和分类。
2. 中国结基本编织方法步骤图。
七、作业设计作业题目：编织一个具有个人特色的中国结。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事导入、讲解示范、实践操作等环节，让幼儿了解了中国结的文化内涵，学会了基本编织方法。
但在实践过程中，部分幼儿对编织技巧掌握不够熟练，需要进一步指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起查阅资料，了解更多关于中国结的故事和编织技巧，创作出更多有趣的中国结作品。
同时，可以将中国结与其他手工艺品相结合，进行创意组合。
重点和难点解析1. 教学难点：中国结的编织方法。
2. 实践环节：幼儿分组进行编织练习，教师巡回指导。
3. 作业设计：编织一个具有个人特色的中国结。
详细补充和说明：一、中国结编织方法的重点和难点解析1. 基本步骤：中国结编织的基本步骤包括起头、编织、收紧、调整等。
幼儿园大班美术欣赏教案-中国结
一、教案概述教案名称：幼儿园大班美术欣赏教案-中国结课时安排：25分钟教学目标：1. 让幼儿了解中国结的起源和寓意，培养幼儿对中国结的欣赏能力。
2. 通过观察、触摸和制作，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识和团队精神。
教学准备：1. 教师准备中国结实物或图片，以及制作中国结的材料和工具。
2. 音乐播放设备。
二、教学步骤1. 引入：教师展示中国结实物或图片，引导幼儿观察并提问，如“你们知道这是什么吗？”，“它有什么特点？”等，激发幼儿对中国结的兴趣。
2. 讲解：教师简要介绍中国结的起源和寓意，如“中国结是中国传统的民间手工艺品，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
”、“它象征着吉祥、幸福和美好。
”等。
3. 观察：教师引导幼儿观察中国结的图案和纹样，如“请大家仔细观察，看看中国结上有哪些图案和纹样？”等，培养幼儿的观察力。
4. 触摸：教师让幼儿亲手触摸中国结，感受其材质和手感，如“请大家用手摸一摸中国结，感受一下它的材质和手感。
”等，培养幼儿的触觉感知能力。
5. 制作：教师分发制作中国结的材料和工具，讲解制作步骤和注意事项，如“请大家跟着我一起制作中国结，注意安全，小心使用工具。
”等，引导幼儿动手制作中国结，培养幼儿的动手能力和创造力。
6. 展示：教师鼓励幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏和评价，如“请大家展示一下自己的中国结，看看哪个最漂亮？”等，培养幼儿的合作意识和团队精神。
三、教学评价1. 观察幼儿在制作过程中的表现，如动手能力、专注程度等。
2. 收集和评价幼儿制作的作品，看其观察力、创造力和合作意识等方面的表现。
3. 听取幼儿的反馈意见，了解他们在学习过程中的感受和体验。
四、教学拓展1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿制作的中国结，让家长了解幼儿在园的学习情况，增进家园联系。
2. 组织中国结展览：将幼儿制作的中国结进行展览，让全园师生和家长共同欣赏，提高幼儿的成就感。
2024年幼儿园大班美术欣赏教案中国结
2024年幼儿园大班美术欣赏教案中国结一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术欣赏教材，主要涉及教材中的“民间艺术”章节，详细内容为中国结的制作与欣赏。
通过本节课的学习，让幼儿了解中国结的历史背景、制作技巧和审美价值。
二、教学目标1. 了解中国结的起源、寓意和种类，培养幼儿对民间艺术的兴趣。
2. 学习中国结的制作方法，提高幼儿的动手能力和创新能力。
3. 感受中国结的美，培养幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：中国结的制作技巧，如交叉、绕线、打结等。
2. 教学重点：了解中国结的文化背景，掌握基本制作方法。
四、教具与学具准备1. 教具：中国结样品、教学视频、PPT、剪刀、彩绳、胶带等。
2. 学具：每人一份彩绳、剪刀、胶带。
五、教学过程1. 导入：通过展示中国结样品，引发幼儿兴趣，简要介绍中国结的文化背景。
2. 讲解：播放教学视频，讲解中国结的制作步骤，解答幼儿在制作过程中的疑问。
3. 实践：幼儿跟随老师一起制作中国结，老师逐一指导，纠正错误。
4. 交流：展示幼儿制作的中国结，互相交流制作心得，分享成功经验。
六、板书设计1. 中国结：历史、寓意、种类2. 制作步骤：交叉、绕线、打结、整形3. 注意事项：彩绳长度、剪刀使用、胶带粘贴七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的中国结。
2. 答案：根据课堂所学，结合个人创意，完成中国结的制作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等，激发幼儿对民间艺术的热爱。
组织相关活动，如参观民间艺术展览，提高幼儿的审美能力。
重点和难点解析1. 教学难点：中国结的制作技巧。
2. 教学过程中的实践环节。
3. 作业设计中的个人创意与实际操作。
4. 课后反思与拓展延伸。
一、中国结制作技巧的难点解析1. 交叉：交叉是中国结的基础，包括左交叉和右交叉。
幼儿需要掌握交叉的顺序和力度，以保证中国结的紧密度。
2. 绕线：绕线时要保持线的张力，避免松散。
示范幼儿园大班美术教案教学设计：美术欣赏中国结
示范幼儿园大班美术教案教学设计：美术欣赏中国结一、教学背景本次教学面向的是幼儿园大班，教学对象为4-5岁的孩子。
本次教学的主题是美术欣赏中国结。
中国结是中国传统手工艺之一，具有形式独特、色彩丰富、用途广泛等特点。
通过本次教学，让孩子们了解中国结的起源、意义以及制作过程。
让孩子们感受传统文化的魅力。
二、教学目标1.知识目标1.了解中国结的起源和意义。
2.了解中国结的组成结构和分类。
3.掌握制作中国结的方法。
2.能力目标1.培养孩子们的手工能力。
2.培养孩子们的观察能力和审美能力。
3.培养孩子们的合作意识和表达能力。
3.情感目标1.让孩子们感受传统文化的独特魅力。
2.让孩子们了解传统文化对我们文化认同的重要性。
三、教学过程1.导入环节（10分钟）通过将实物、图片或视频等形式介绍中国结的起源和意义，激发孩子们对本次教学活动的兴趣，并引导孩子们了解中国结的形态、颜色和用途等。
2.制作环节（30分钟）让孩子们用丝线、颜料等材料制作中国结。
首先，老师手把手演示如何穿线结环，并指导孩子们操作。
接着，老师演示穿线结环另一侧，孩子们尝试自己操作。
最后，让孩子们按照自己的意愿选择颜色，装饰自己的中国结。
3.展示环节（10分钟）让每个孩子依次展示自己制作的中国结，并分享自己制作过程中的感受或经验。
通过分享，让孩子们感受到自己的作品受到了关注，也让他们更加自信。
4.活动环节（15分钟）让孩子们在老师的引导下，用自己制作的中国结搭配衣服或挂在背包上。
在活动中，他们可以展示自己的作品，也可以欣赏其他孩子的作品，增进相互之间的理解和友谊。
5.总结环节（5分钟）让孩子们回顾本次教学中所学到的知识，总结教学内容。
最后，老师再次肯定孩子们的作品，鼓励孩子们发扬传统文化，创造出更多优秀的作品。
四、教学评价1.知识评价通过考试、作业等形式考核孩子们对本次教学所掌握的知识和技能情况。
2.能力评价通过观察孩子们在制作中国结时的操作和展示自己的作品情况，评估孩子们的手工能力和表达能力。
幼儿园大班美术欣赏教案中国结
幼儿园大班美术欣赏教案中国结一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术欣赏教材，具体为第四章《民间艺术》第二节《中国结》。
详细内容包括了解中国结的起源、发展、种类及其在民间艺术中的地位；学习中国结的基本编织方法和图案设计；通过欣赏和实践活动，培养幼儿对中国结这一民间艺术形式的喜爱。
二、教学目标1. 了解中国结的起源、发展、种类及其在民间艺术中的地位，提高幼儿对传统文化的认识。
2. 学习中国结的基本编织方法，培养幼儿动手操作能力和创造力。
3. 通过欣赏和实践活动，培养幼儿对中国结艺术的欣赏能力和审美情趣。
三、教学难点与重点重点：掌握中国结的基本编织方法和图案设计。
难点：如何引导幼儿将所学知识运用到实际操作中，发挥创造力编织出独特的中国结。
四、教具与学具准备教具：中国结样品、教学课件、编织工具。
学具：彩色丝线、剪刀、胶带、编织板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示中国结样品，引导幼儿观察、讨论，激发他们对中国结的兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍中国结的起源、发展、种类及其在民间艺术中的地位。
（2）讲解中国结的基本编织方法和图案设计。
3. 示范（5分钟）现场演示中国结的编织过程，让幼儿直观地了解编织方法。
4. 实践（10分钟）（1）分发彩色丝线和编织工具，指导幼儿按照示范进行编织。
（2）鼓励幼儿发挥创造力，设计独特的中国结图案。
5. 交流与展示（5分钟）（1）组织幼儿互相交流编织心得，分享创作成果。
（2）评选出最有创意的中国结作品，给予表扬。
回顾本节课所学内容，强调中国结艺术在传统文化中的地位，引导幼儿珍惜和传承民间艺术。
六、板书设计1. 中国结2. 内容：（1）中国结的起源、发展、种类（2）基本编织方法（3）图案设计七、作业设计1. 作业题目：编织一个中国结2. 答案：参照课堂所学，完成一个具有个人特色的中国结。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在实践过程中的表现，了解他们在编织技巧、创造力等方面的优点和不足，以便针对性地进行指导。
幼儿园大班美术欣赏教案中国结
幼儿园大班美术欣赏教案-中国结一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解中国结的起源、寓意和基本制作方法，培养幼儿对中国结的欣赏能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，提高幼儿的审美意识和动手能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对中国传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
二、教学重点与难点重点：让幼儿了解中国结的起源、寓意和基本制作方法。
难点：学会简单的中国结制作技巧，培养幼儿的动手能力。
三、教学准备1. 教具：中国结样品、图片、视频、制作材料（如红绳、彩带等）。
2. 环境：安静、舒适、光线适中的活动室。
四、教学过程1. 导入：教师展示中国结样品，引导幼儿观察其外观特点，激发幼儿对中国结的兴趣。
2. 基本知识：介绍中国结的起源、寓意和基本制作方法，让幼儿了解中国结的文化内涵。
3. 欣赏与讨论：播放中国结制作视频，引导幼儿观察制作过程，讨论中国结的美丽之处。
4. 实践操作：教师演示简单的中国结制作方法，幼儿跟随操作，学会制作基本的中国结。
5. 创意展示：鼓励幼儿发挥想象力，用不同材料和颜色创作独特的中国结作品，并进行展示。
五、教学评价1. 幼儿对中国结的起源、寓意和制作方法的掌握程度。
2. 幼儿在实践操作中表现出的动手能力和创造力。
3. 幼儿对中国传统文化的兴趣和民族自豪感的培养。
六、教学延伸1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后与家长一起制作中国结，增进亲子关系，感受中国结的魅力。
2. 主题活动：组织一次“中国结展览”活动，让幼儿展示自己的作品，增加幼儿之间的交流与分享。
七、教学反思1. 教师要关注幼儿在教学过程中的表现，及时调整教学方法，确保教学目标得以实现。
2. 注重培养幼儿的动手能力，鼓励幼儿大胆创作，提高他们的审美意识。
3. 不断丰富教学内容，增加幼儿对中国传统文化的了解，激发他们的民族自豪感。
八、教学评价方法1. 观察法：教师在教学过程中观察幼儿对中国结的兴趣、参与程度和操作技能。
2. 作品展示法：通过幼儿制作的中国结作品，评价他们的动手能力和创造力。
幼儿园大班美术活动教案《中国结》含反思
幼儿园大班美术活动教案《中国结》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《民间艺术》，详细内容为《中国结》。
通过本节课的学习，让幼儿了解中国结的起源、寓意和制作方法，培养幼儿对民间艺术的热爱。
二、教学目标1. 知道中国结的起源和寓意，了解中国结的基本制作方法。
2. 能够动手制作一个简单中国结，培养幼儿动手操作能力和想象力。
3. 感受中国结的独特魅力，激发幼儿对民间艺术的兴趣。
三、教学难点与重点难点：中国结的制作方法。
重点：了解中国结的寓意，培养幼儿动手操作能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：中国结样品、制作中国结所需的绳子、剪刀、胶水等。
2. 学具：每组一份中国结样品、绳子、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示中国结，让幼儿观察并说出其特点，引导幼儿了解中国结的寓意。
2. 讲解：介绍中国结的起源、寓意和制作方法，让幼儿对中国结有更深入的认识。
3. 示范：现场演示中国结的制作过程，讲解注意事项。
4. 实践：分组进行中国结制作，教师巡回指导。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
六、板书设计1. 《中国结》2. 内容：中国结的寓意：平安、幸福、吉祥、喜庆中国结的制作方法：编织、打结、修剪、粘合七、作业设计1. 作业题目：制作一个简单的中国结，并为其赋予寓意。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、示范、实践等环节，让幼儿对中国结有了较深入的了解，但在教学过程中，部分幼儿对制作方法掌握不够熟练，需要在以后的教学中加强个别指导。
2. 拓展延伸：了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑、年画等，丰富幼儿的民间艺术知识。
带领幼儿参观民间艺术展览，提高幼儿对民间艺术的鉴赏能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的识别。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程的实践环节。
4. 板书设计的内容呈现。
5. 作业设计的深度与广度。
6. 课后反思与拓展延伸的针对性。
幼儿园大班美术欣赏中国结教案带教学反思
幼儿园大班美术欣赏中国结教案带教学反思教案：幼儿园大班美术欣赏中国结教学目标：1.了解中国结的起源、发展和作用；2.学习中国结的基本构造和编结方法；3.培养幼儿的观察能力，提高审美水平；4.通过实践操作，培养幼儿的动手能力和创造力。
教学准备：1.多种样式的中国结；2.红绳、蓝绳、黄绳等编结中国结所需材料；3.幼儿画纸、颜料、毛笔等美术材料。
教学过程：第一节：导入（10分钟）1.教师出示一些不同样式的中国结，询问幼儿认不认识，并让幼儿尝试描述中国结的特点。
2.教师介绍中国结的起源、发展以及作用，并与幼儿进行简单的互动讨论。
第二节：欣赏与分析（20分钟）1.教师播放一段简短的视频、图片或音频素材，展示中国结的制作过程和不同样式的中国结。
2.教师与幼儿共同欣赏并分析中国结的特点和美感，引导幼儿感受其中的图案、颜色、形状等视觉元素。
第三节：实践操作（40分钟）1.教师向幼儿介绍中国结的基本构造和编结方法，并出示相关的示范图片。
2.教师带领幼儿使用红绳、蓝绳、黄绳等材料，实践编结中国结。
教师可根据幼儿的年龄和实际情况，选取适合幼儿实践的编结方法。
3.教师对幼儿进行巡视和指导，及时纠正幼儿操作中的错误，并肯定和鼓励幼儿的努力和成果。
第四节：艺术创作（25分钟）1.教师引导幼儿使用中国结所学过的编结方法，在画纸上勾勒出自己喜欢的中国结形状。
2.教师鼓励幼儿运用颜料和毛笔涂色，装饰自己的中国结作品。
3.教师与幼儿共同欣赏和评价各自创作的作品，鼓励幼儿分享创作心得。
第五节：总结与反思（5分钟）1.教师与幼儿一起回顾学习的内容，提问幼儿对中国结的理解和体会。
2.教师提出一些问题，引导幼儿反思自己在学习过程中的收获和不足之处。
教学反思：1.通过本堂课的教学，幼儿了解了中国结的起源、发展和作用。
他们在欣赏和分析中国结的过程中，逐渐提高了自己的观察能力和审美水平。
2.通过实践操作，幼儿学会了中国结的基本构造和编结方法。
他们在制作中国结的过程中，培养了自己的动手能力和创造力，同时也锻炼了耐心和细致的品质。
大班美术活动欣赏中国结教案【含教学反思】
大班美术活动欣赏中国结教案本教案是为大班幼儿设计的一节美术活动课，旨在通过欣赏中国结等文化艺术品，引导幼儿对中国传统文化的认知和兴趣的培养。
通过课程设计和实施，可以促进幼儿的艺术素养和审美观念的提升。
一、教学目标1.1知识目标•了解中国结的历史、文化和制作方法。
•能够用自己的语言表达自己对中国结的感受和理解。
1.2技能目标•能够独立制作简单的中国结，并理解基本制作步骤。
•能够认识基本的颜色和形状，提高幼儿的手工制作能力。
1.3情感目标•培养幼儿对中华传统文化的兴趣和爱好，激发幼儿的民族自豪感和文化认同感。
•提高幼儿的艺术素养和审美观念，培养幼儿的创造力和想象力。
二、教学内容和步骤2.1教学内容•中国结的历史、文化与制作方法的介绍•中国结的制作教学2.2教学步骤第一步：导入（10分钟）引导幼儿回忆最近学习的内容，说出目标与步骤。
第二步：介绍中国结（10分钟）利用图书、图片等教具，学习中国结的来源、文化传承和多种形态。
第三步：制作简单的中国结（30分钟）设置简单的任务要求，使幼儿能成功制作中国结。
•选择合适的颜色线材，学习中国结的基本结法。
•用拇指和食指反复捏、转、拧、挽，制作成心形、菱形、双喜结等不同的形态。
•创造性地搭配线材颜色，将小手工艺品创意编织成一道色彩缤纷的彩虹。
第四步：分享心得（10分钟）幼儿展示自己的成果，分享自己发现的美好经验。
第五步：总结与评估（5分钟）对今天的活动进行总结和评价，鼓励幼儿分享感受。
三、教学反思本次课程在时间、生活经常及教育价值各方面充分考虑了幼儿个体差异的特点。
通过多元的资源利用、活动引导和创造性编织技巧，既确保了活动的有效性，也优化了幼儿体验和学习的视频。
课程的难度与幼儿自我实际能力相适应，考虑了幼儿对颜色、形状、手工艺的感受诉求和需求，为幼儿学习和创造提供平台。
同时营造了积极参与集体创作和分享心得的氛围，让每个幼儿都能享受到优秀中华文化，学习到创造的乐趣和美好的人际关系。
大班美术公开课教案及教学反思《欣赏中国结》
大班美术公开课教案及教学反思《欣赏中国结》一、教学目的1.培养大班幼儿的美感鉴赏能力，增强美的感受和审美意识；2.培养幼儿的艺术创造能力和手工制作能力；3.通过制作中国结，让幼儿了解中国传统文化和文化遗产。
二、教学准备1.已准备好红、黄、蓝三种颜色的线；2.准备好细木棒、剪刀、针等相关工具；3.准备好幼儿的座位和课桌；4.准备好幼儿音乐及其它教具。
三、教学步骤1.音乐重温：播放《小兔子乖乖》的音乐；2.课堂讨论：老师出示中国结的图片，询问幼儿对这种东西的认识，引导幼儿思考、探究，了解中国结的起源、历史和作用等相关知识；3.绘制中国结：为幼儿介绍制作中国结的方法，将三股线交替绕过中心，再把线头穿入相邻的空心线中。
给每位幼儿发放细木棍、线和针等工具，教师带领幼儿一起绘制中国结；4.制作中国结：边制作，边让幼儿感受、品味中国结的美，引导幼儿多运用想象和创造力，制作出美丽的中国结；5.制作完成：将制作好的中国结，用遮屏布挂在教室的装饰品上。
四、教学反思本次教学采取了观看图片、绘制、制作等多种教学策略，帮助幼儿认识并了解中国结的相关知识。
课堂中，教师还加入了音乐引导，为幼儿营造出轻松、愉悦的学习氛围。
在制作过程中，幼儿自由发挥，展示自己的创造力和想象力，提高了幼儿的动手能力和创造能力。
整个教学过程中，幼儿们充满了激情和热情，表现出良好的学习态度和主动性。
但是，也存在着一些不足的地方，比如，幼儿们在绘制中国结时，存在着线头不整齐、线松紧不均等情况，这需要教师进行口头指导和示范；另外，幼儿对于中国结的起源和历史认识不够深入，需要教师通过多种途径，拓展幼儿的认知面。
总之，通过此次美术公开课，幼儿们通过实践发现了自己的学习热情和创造力，认识到中国结的美丽和传统文化价值，为幼儿的成长和发展打下了坚实的基础。
幼儿园大班美术教案：中国结（精选5篇）
幼儿园大班美术教案：中国结（精选5篇）幼儿园大班美术教案：中国结篇1活动目标：1．感知中国结的色彩、构造。
2．通过“中国结”感受中国人民的团结，激发幼儿热爱祖国的情感。
3．学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。
4．培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。
活动准备：在室内布置大大小小的中国结活动过程：1．观察“中国结”感知其色彩、构造。
（1）为什么叫“中国结”？小结：中国结是中国人自己发明的，是有中国特色的布绳结，体现了中国人的团结、勤劳勇敢，人们把美好的愿望编织到中国结里。
（2）认识中国结它们有哪些相同的地方？（红色）你看到红色有什么感觉？中国结下面的这些是什么呢？出示"流苏"的字卡。
这些流苏还像什么？还有什么是相同的呢？（教师用手摸“结”来提醒幼儿）每个中国结都有结，有心形的、菱形的、圆形的，这是中国结的身体，叫“结体”（出示汉字），表示团结起来力量大。
这是什么呢？它像中国结的耳朵，是“结耳”（汉字）。
如果它能听到声音，他会听到哪些声音呢有结耳、结体、流苏就可以组成一个“中国结”（汉字）。
中国结有很长时间了，每逢节日，人们就会编织中国结，把希望、心愿都编在了结里，希望能实现。
2．看幻灯扩展幼儿的认识你喜欢哪一个？教师根据幼儿的回答进行说明。
例如：鱼表示年年有余，簸箕表示丰收，酒桶表示长长久久……你在哪见过中国结？你看到中国结感到怎样？3．活动延伸：设计中国结请你来设计一个中国结，把你美好的祝福都编进去。
活动反思：中国结是我们中国特有的民间手工艺术品，它美丽神奇，丰富多样，蕴涵着美好的意义。
在民族文化共享的今天，中国结也走上了世界文化的行列，深受大家的喜爱，国内国外都有它的影迹，它是我们民族的骄傲。
新《纲要》中提到，适当向幼儿介绍我国民族文化，使其感知人类文化的多样性，培养理解尊重及热爱的情感。
幼儿园大班美术教案：中国结篇2活动目标：1、初步了解关于中国结的初浅知识，欣赏中国结的多样性，感受中国结的美，产生喜爱中国结的情感。
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大班美术欣赏中国结
教材分析:
中国结是我们中国特有的民间手工艺术品，它美丽神奇，丰富多样，蕴涵着美好的意义。
在民族文化共享的今天，中国结也走上了世界文化的行列，深受大家的喜爱，国内国外都有它的影迹，它是我们民族的骄傲。
新《纲要》中提到，适当向幼儿介绍我国民族文化，使其感知人类文化的多样性，培养理解尊重及热爱的情感。
根据《纲要》精神，再结合大班幼儿学习兴趣点，我把“中国结”设计成为大班美术欣赏活动，通过这个活动让幼儿了解我们中国结独特之美，并激发幼儿对劳动人们的热爱之情。
具体目标为：
从幼儿的感受和认知上制定：
1．欣赏中国结的多样性，感受中国结的美。
这是活动的重点，在活动中，运用欣赏、交流、情感的激发等形式突破重点。
从幼儿的能力和情感上制定
2．学习编简单图案，萌发幼儿对中国劳动人们的热爱之情。
通过引导孩子们动手制作简单的中国结，取名等实现情感的升华。
活动准备：
幼儿知识能力的准备：对中国结意义的简单了解环境布置的准备：收集各种中国结悬挂起，布置成一个展览厅
活动流程：
参观，了解中国结的多样性，初步感受美，为完成目标一做准备——交流讨论，进一步认识中国结，突破重点，同时萌发幼儿喜爱中国结的情感——制作中国结，从对中国结的喜爱转变到动手体验，实现目标2，完成民族自豪感和对热爱劳动
人民情感的升华。
活动过程：
一．参观活动，初步认识中国结，感受其美
今天，我们一起去参观一个美丽的地方，那里悬挂着许多美丽艺术品，这些艺术品是我们中国特有的，是我们中国人自己编制的，猜猜是什么？哦，让我们赶紧去看看吧。
二．交流、讨论，了解中国结，喜欢中国结
1．我们刚才看到了什么呀？对了，是中国结，真漂亮。
你们知道这些中国结都是用什么做的呢？哦，一条条的绳子串在一起就变出了这么多神奇的中国结，我们中国人真聪明呀。
2．快告诉大家你看到了什么形状的中国结，它是什么颜色的？哇，有红色的如意结，有红色的鱼，有金色的花生……图形真多呀。
中国结的主色是红的，又配上了金色，蓝色，绿色，看上去特别的喜庆，美丽。
真是太美丽了。
3．你喜欢中国结吗？为什么？中国结形状漂亮还有这么多意义呀，难怪大家都喜欢它。
它送给我们美好的祝愿，祝愿我们如意、吉祥。
4．你家有中国结吗？你还在哪里看见过中国结呢？这么多地方都悬挂着中国结，我们多喜欢呀。
中国结是我们中国的特色工艺品，是我们中国人的骄傲。
三：制作中国结，萌发热爱劳动人民之情
1．你想做中国结吗？我们大家一起来学学吧。
2．选同色或者多色的绳交叉叠放，串成长长的一条，就变成了美丽的中国结了，你们做好了吗？大家真能干。
3．你的中国结表示什么祝愿呢？哪位小朋友愿意为自己的中国结取个好听的名字？中国结一定会实现我们美丽的祝愿的。
四：小结，结束
我们中国人喜欢中国结，外国人也喜欢中国结。
他们到中国来旅游，总喜欢把中国结带回家，看我们的中国结有这么多人喜欢，真棒。
秋游
活动目标：
1、启发幼儿用绘画表现秋游的快乐情景。
2、培养幼儿的想像力和组织画面的能力。
活动准备：
1、录音机和《秋游》的磁带。
2、《秋游》的一段录象。
3、幼儿绘画工具：纸、记号笔、蜡笔等。
活动过程：
一、听录音边唱边走进活动室，激发幼儿兴趣。
1、师：让我们唱着歌去郊游吧。
（听音乐边唱边走进活动室）
2、师：大家开心吗？唱着这首歌，你们会想到什么？
3、师：哎，ⅹⅹ小朋友想起了去秋游。
这次秋游我们到过哪些地方？
二、看秋游的一段录象，回忆秋游最开心的事。
1、师：你们真了不起，还记得秋游的事情，可是我有点忘了，我们一起来看一段录像吧。
看看秋游时什么事情让你最开心、最难忘？
2、看完录象后提问：谁愿意告诉大家秋游时什么事情让你最开心、最难忘呢？（多请几位幼儿回答）
3、教师小结：小朋友说得都很棒，怎样把秋游的快乐留下来呢？（画出来）对把它画出来和好朋友一起分享。
刚才有小朋友说：“和好伙伴坐在汽车里有说有笑，看着外面的风景真开心，你就把它画下来；有的说在蠡湖中央公园一边休息一边和好朋友分享食物很开心，你也把它画下来；还有的人说到桔子园里采桔子特别难忘，你就画下来。
三、提出作画要。
1、秋游时让我开心的事情很多，今天只要把最开心、最难忘的一件事情画下来。
2、我们先想一想画哪些人？画什么景色？该画在纸的哪里，想好了再画。
3、比一比谁画得和别人不一样？
四、幼儿作画，教师指导。
1、鼓励幼儿大胆想像，合理布局。
2、帮助能力差的幼儿组织画面。
3、引导先画好的幼儿轻轻走下去欣赏别人的作品，或画好的同伴之间互相讲讲自己的图画，鼓励大胆的幼儿走下去讲给客人老师听。
五、作品欣赏与讲评。