幼儿园小班教案《洗手》
幼儿园小班教案《洗手》
幼儿园小班教案《洗手》
教学目标
通过本次教学，学生能够了解到洗手的正确方法，养成好的个人卫生习惯。
教学内容
•洗手的重要性
•洗手的正确方法
教学准备
•洗手液
•洗手盆
•毛巾
教学过程
1. 导入
老师可以问学生们一些问题如：什么时候要洗手？为什么要洗手？等问题来导入本节课的教学。
2. 引入
老师可以通过用洗手液在学生手上发现一些“脏东西”，并壹一解释“脏东西”的含义。
3. 洗手的重要性
老师可以简单地讲解一下洗手的重要性，并告知学生一些常见的疾病往往是由于不洗手引起的，比如：感冒、肠胃病等。
4. 洗手的正确方法
老师可以通过表演一遍洗手的正确方法，并让学生们一起模仿，来让学生们掌握洗手的正确方法。
洗手的步骤
1.打开水龙头准备手洗，将手心对到水口，放流过水中。
2.打适量洗手液，搓揉至洗手液散发丰富泡沫。
3.从手心开始，慢慢用力揉搓手背、手指、手腕等部分，并注意手指缝隙。
4.持续搓揉约20秒钟，再用流水冲洗干净。
5.将双手浸至一半的水中，连续依序往上提手洗干净，再以流动的水洗净干净，确定每一部位都没洗过。
6.用干净毛巾轻轻擦干，尤其要把指缝这样不容易干燥的部位特别留心一下。
5. 总结
通过本次课的学习，教师可以再次强调一下洗手的重要性，并让学生们将重要的地方记在心中。
教学评估
教师可以在课后，让学生们一起进行写作业的形式来巩固本次教学所学的知识点。
教学延伸
教师可以借鉴生活中的实例，让学生们发现身边的饮食卫生、厕所卫生和个人卫生等方面的误区，从而养成更健康的生活习惯。
幼儿园小班社会教案《我爱洗手》5篇
幼儿园小班社会教案《我爱洗手》幼儿园小班社会教案《我爱洗手》精选5篇（一）教案名称：我爱洗手教学目标：1. 培养幼儿正确的洗手习惯。
2. 通过观察、实践等活动，让幼儿了解洗手对保持身体健康的重要性。
3. 培养幼儿的个人卫生意识，提高自我保健能力。
教学内容：1. 正确的洗手方法。
2. 洗手前后的情境认知。
3. 变身洗手乐手指操。
教学准备：1. 洗手液或肥皂。
2. 洗手盆和毛巾。
3. 用于指导幼儿洗手的图片或挂图。
4. 音乐播放器。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 通过问题引导幼儿思考：你们平时洗手吗？为什么要洗手？2. 提醒幼儿洗手的重要性，如洗手可以预防传染病，保持身体健康等。
步骤二：讲解正确的洗手方法（10分钟）1. 展示洗手的图片或挂图，让幼儿观察，并带领幼儿说出观察到的动作。
2. 向幼儿讲解正确的洗手方法：用流动的清水润湿双手，取适量洗手液或肥皂，搓揉双手的每个部位包括指缝、指背、手背、手掌、手腕等，搓揉时间约15秒，然后用流动的清水冲洗干净，最后用毛巾擦干手。
步骤三：实践活动（15分钟）1. 让幼儿排队到洗手盆前洗手。
2. 观察引导：老师示范一遍洗手的方法，然后引导幼儿模仿洗手动作。
3. 帮助幼儿洗手时提醒注意每个部位，并鼓励幼儿说出自己正在搓揉的部位名称。
4. 在实践活动中适时提醒幼儿注意洗手前后的情境，如上厕所、打完球、接触脏东西等。
步骤四：变身洗手乐手指操（10分钟）1. 播放儿童洗手歌曲或乐曲。
2. 让幼儿跟着音乐变身成洗手乐，自由舞动双手指，搓揉、转动等，并配合音乐演唱“我爱洗手，洗净手中的细菌，让它们统统消失”。
步骤五：总结（5分钟）1. 让幼儿回答问题：我们今天学习了什么？为什么要洗手？2. 强调幼儿要养成良好的洗手习惯，并鼓励幼儿在家里和学校中自觉洗手。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在日常生活中自觉洗手，如吃饭前后、接触脏东西后等。
2. 增加洗手的情境认知游戏，如观察图片或挂图，让幼儿辨认哪些情境需要洗手。
幼儿园小班社会教案《学洗手》3篇
幼儿园小班社会教案《学洗手》幼儿园小班社会教案《学洗手》精选3篇（一）教案名称：学洗手教案主题：培养幼儿正确的洗手习惯教案目标：1. 能够正确理解洗手的重要性。
2. 能够独立正确地洗手。
3. 培养幼儿良好的个人卫生习惯。
教学内容：1. 什么是洗手，洗手的重要性。
2. 洗手前和洗手后应注意哪些事项。
3. 正确的洗手方法。
教学准备：1. 洗手液或肥皂。
2. 洗手盆。
3. 毛巾。
教学活动：活动1：引入活动（5分钟）教师与幼儿围坐在一起，引导幼儿一起回顾上一次洗手的场景，并提问：“我们为什么要洗手呢？”听取幼儿的回答，鼓励幼儿说出洗手的重要性。
活动2：探究活动（10分钟）教师带领幼儿观察洗手液或肥皂，并问道：“我们平时是如何洗手的？”鼓励幼儿共同讨论，并引导幼儿思考洗手前和洗手后应注意哪些事项，如去厕所、接触到脏东西后。
活动3：示范活动（10分钟）教师在洗手盆中倒入适量的水，取适量洗手液或肥皂给每位幼儿，亲自示范正确的洗手步骤：先用清水湿润双手，然后取适量洗手液或肥皂搓揉双手，包括手掌、指缝、手背、指尖等，搓揉数次后用清水冲洗干净，最后用毛巾擦干双手。
活动4：实践活动（15分钟）幼儿分成小组，每个小组洗手一个轮次。
教师提醒幼儿注意正确的洗手方法，监督幼儿的操作，帮助他们纠正错误。
每个小组洗手完成后，教师带领整个班级鼓掌表扬。
活动5：总结活动（5分钟）教师与幼儿一起总结学习的内容，并强调正确洗手的重要性。
鼓励幼儿在日常生活中都能主动洗手，并与家长分享所学的内容。
教学延伸：1. 给幼儿洗手液或肥皂的配方，带领幼儿亲手制作洗手液或肥皂。
2. 来宾邀请：邀请家长或医生来班级讲解洗手的重要性，并进行实际示范。
评估方式：观察幼儿在实践活动中的表现，包括是否能够正确理解洗手的重要性，能否独立正确地洗手等。
教案反思：通过本次教学活动，幼儿们对洗手的重要性有了更深的理解，并学会了正确的洗手方法。
同时，在实践活动中增加了幼儿的参与性和彼此之间的合作意识。
幼儿园小班洗手教案(精选7篇)
幼儿园小班洗手教案（精选7篇）幼儿园小班洗手教案1一、活动目标1.了解不洗手的危害2.学念洗手儿歌，掌握正确的洗手方法3.积极参与活动，敢于表达自己的想法二、活动准备物质准备：课件洗手儿歌经验准备：幼儿自己有洗手的经历三、活动过程1.故事引入请幼儿帮助脏脏的毛巾，毛巾为什么哭泣？（自由猜测）手不干净的危害？怎样让毛巾不哭？怎样把小手洗干净？2.教师示范教师一边念儿歌一边示范3.讨论问题什么时候需要洗手呢（饭前饭后便后打喷嚏后玩玩具后等）怎样知道小手洗干净了没？（闻一闻摸一摸看一看）四、活动延伸洗手舞蹈附：卷起袖淋湿手抹肥皂手心搓搓手背搓搓手背搓搓指缝搓搓清水下面洗一洗毛巾拿来擦小手闻闻看嗯好香啊幼儿园小班洗手教案2活动目标1、熟悉歌曲旋律，伴随音乐玩游戏。
2、遵守游戏规则，喜欢参与音乐游戏活动。
3、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备1、材料准备：音乐《洗手》2、经验准备：日常活动中已熟悉音乐，懂得正确洗手的方法。
活动过程1、经验导入。
师：小朋友都是讲卫生的好孩子，平常你们是怎样洗手的呢?(引导幼儿回忆洗手的方法并用动作表示)2、熟悉歌曲《洗手》(1)完整倾听歌曲。
师：歌曲里唱了什么?小朋友们是怎样洗手的?(了解音乐内容)(2)听音乐做肢体律动。
(教师带领幼儿跟随歌曲拍手感应节拍，熟悉歌曲旋律)(3)钢琴弹奏，跟随教师唱歌。
3、探索游戏动作。
(1)根据歌词内容逐句探索游戏动作。
大,考吧.幼师,网出,处!(引导幼儿回忆生活，模仿动作，教师提升、示范，钢琴跟进练习)(2)教师完整示范，做律动游戏，引导幼儿观察。
(3)幼儿学习律动。
(提醒幼儿边唱歌边做动作)4、游戏：洗手。
(1)讨论游戏玩法和规则。
(第一遍：全体幼儿伴随音乐边唱歌边做动作，第二遍：有个别幼儿检查)(2)全体幼儿做成圆圈，教师带领幼儿玩游戏。
幼儿园小班教案《洗手》含反思
幼儿园小班教学计划《洗手》带反思小班教学计划《洗手》包括对小班语言主题教学活动的反思，使孩子们可以理解不洗手的危害，养成洗手的良好习惯，学习弹奏歌曲《洗手》，学习正确的方法洗手，养成良好的卫生习惯。
看看003010幼儿园班上对课程计划的反思。
活动目标：1.学会背诵歌曲《洗手》，学习正确的洗手方式。
2.了解不洗手的危险，并养成良好的洗手习惯。
3.养成良好的卫生习惯。
4.积极参加活动，大胆表达自己的想法。
活动准备：（1）教学挂图《洗手》；（2）脏毛巾。
活动程序：一，帮脏小毛巾赠送了一条脏的小毛巾，老师给他配音。
小毛巾呢？幼儿可以自由猜测。
2.孩子们不洗手就擦我的手，把我擦干净了。
题：（1）为什么毛巾会哭？（2）如何使小毛巾不哭？（3）小洗手不干净怎么办？（让孩子知道不洗手或洗手的危险，并养成经常洗手的习惯）二，正确的洗手方法1.讨论如何洗手。
如何洗手？2.配合教学挂图背诵歌曲《洗手》，孩子们欣赏。
3.孩子们在学习歌曲的同时学会洗手。
第三，我什么时候应该洗手？1.什么时候需要洗手？（您需要在脏手之前，之后和何时洗手。
）2.我怎么知道我的手是否干净？（看到，闻到，摸到等）活动额外资讯：监督幼儿养成饮食前洗手的良好习惯。
附：洗手曲卷起袖子，弄湿手，并涂上一层肥皂。
您的手掌，手背以及手指的裂缝。
用清水洗涤，然后清洗水滴。
拿一条小毛巾擦拭双手。
活动反思：这项活动结合了养成幼儿洗手和日常生活的良好习惯。
开始谈论脏毛巾的主题，让孩子们知道为什么要洗手，鼓励孩子们介绍自己的洗手方法，并提高孩子们参加活动的积极性。
使用易于理解的儿童歌曲，特定的图像演示，热情的语言，以及徒手练习，先前的个人更正和辅导的练习，可以有条不紊地进行实际练习。
让孩子们真正观察和感知如何真正清洁小手的真实过程，并学习以正确的方式洗手。
小柯克：洗手专家认为，SARS肺炎会通过鼻子，嘴，眼睛，手等方式传播。
为了预防疾病，许多人在他们周围准备了口罩。
幼儿园小班教案《洗手》含反思六篇
幼儿园小班教案《洗手》含反思六篇小班教案《洗手》含反思六篇适用于主题教学活动当中，让幼儿学习洗手的正确方法，快来看看幼儿园洗手教案吧。
【篇一】活动目标：1、让幼儿学习洗手的正确方法。
2、知道饭前，便后、手脏时要洗手。
3、培养幼儿爱清洁，讲卫生的良好习惯。
4、知道一些保持手整洁卫生的方法。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：洗手步骤图。
活动过程一、看看自己的小手。
1、老师的手干净吗？（不干净，手上有粉笔灰。
）手脏了怎么办？（应洗手。
）2、小朋友动动小脑筋，怎样才能把脏手洗干净？启发幼儿说说洗手的顺序、方法。
二、出示挂图，介绍洗手的顺序。
1、先把小袖子卷起来，打开水笼头淋湿小手；然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂冲干净，关上水笼头，用毛巾把手擦干，放下衣袖。
三、教师示范讲解洗手的正确方法。
1、卷袖子。
袖口一层一层向上卷或把袖子向上拉。
边示范边问幼儿，为什么要卷袖子呢？2、抹肥皂，搓手。
卷好袖子后，将手浸在水中，然后再抹上肥皂，两只手心相对搓，手背搓，五指分开叉搓，然后把手上肥皂洗干净，一、二、三、轻轻甩三下，最后用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干净了。
3、提问：我们在一天中，还有什么时候要洗手呢？启发幼儿说出饭前，便后要洗手，手脏时要洗手。
教育幼儿不要用衣服擦手，培养幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。
四、洗一洗。
1、请幼儿学习正确的洗手方法。
2、带领幼儿学念儿歌《洗手》。
教学反思洗手是幼儿每天都要做的事情，活动中，我先让幼儿来示范如何正确洗手，在老师的引导下，幼儿能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告诉老师不能玩水。
【篇二】活动目标：1．学念儿歌《洗手》，学习正确的洗手方法。
2．了解不洗手的危害，养成勤洗手的好习惯。
3．初步养成良好的卫生习惯。
4．学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备：（1）教学挂图《洗手》；（2）一条脏毛巾。
活动过程：一、帮助脏脏的小毛巾1．出示脏脏的小毛巾，教师配音哭声。
小班洗手教案(集合8篇)
小班洗手教案（集合8篇）小班洗手教案第1篇设计意图：小班孩子动手能力比较弱，在幼儿园经常发现有的小朋友在洗手时往往会出现洗手马虎、玩水等现象。
在通过与家长的沟通之后，知道许多孩子在家很少自己独自洗手，都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净。
在了解孩子的这一情况后，为帮助他们学会自己洗手，我根据小班孩子好模仿的特点，在组织孩子洗手前和宝宝们玩起了“学做洗手大王”的游戏，并将洗手的过程编成了朗朗上口的儿歌，试图通过儿歌的方式让幼儿学会正确洗手的方法，从而养成讲卫生的`好习惯。
活动目标：1.知道洗手的重要性。
2.通过学念儿歌，掌握洗手的正确方法。
3.养成讲卫生的好习惯。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1.好吃的食物若干;2.手偶玩具豆豆熊和嘟嘟医生;3.洗手儿歌动画及有关正确的洗手的课件;活动过程：一、创设情景，激发幼儿兴趣1.出示点心：你们看这是什么?今天是老师的生日，我请小朋友们吃点心。
你们应该对我说什么呀?2.请幼儿闻一闻点心的味道，激发幼儿想吃点心的的欲望。
3.谁想吃呀?这么多小朋友都着急想吃，在吃之前我们先要做一件什么事?4.如果我们吃东西前不去洗手会怎么样呢?二、观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性1.引导幼儿观看手偶表演教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的重要性。
2.豆豆熊为什么会肚子疼啊? 它应该怎样做呀?通过故事让幼儿了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯。
3.引导幼儿联系自己的实际进行交流启发幼儿运用已有的知识经验，说说自己平时是怎么洗手的，进一步体验洗手的重要性。
4.你们的肚子疼过吗?为什么? 我们应该怎么做?结合幼儿在实际生活中出现的饭前便后不洗手及吃手现象，鼓励幼儿说一说洗手的重要性。
过渡语：嘟嘟医生会对豆豆熊说什么呢?三、学习儿歌——《洗手歌》1.引导幼儿观看洗手课件。
2.你们听到嘟嘟医生对豆豆熊说什么了吗?3.老师边示范边念儿歌。
幼儿园小班教案《洗手》含反思六篇
幼儿园小班教案《洗手》含反思六篇小班教案《洗手》含反思六篇适用于主题教学活动当中，让幼儿学习洗手的正确方法，快来看看幼儿园洗手教案吧。
【篇一】活动目标：1、让幼儿学习洗手的正确方法。
2、知道饭前，便后、手脏时要洗手。
3、培养幼儿爱清洁，讲卫生的良好习惯。
4、知道一些保持手整洁卫生的方法。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：洗手步骤图。
活动过程一、看看自己的小手。
1、老师的手干净吗？手脏了怎么办？2、小朋友动动小脑筋，怎样才能把脏手洗干净？启发幼儿说说洗手的顺序、方法。
二、出示挂图，介绍洗手的顺序。
1、先把小袖子卷起来，打开水笼头淋湿小手；然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂冲干净，关上水笼头，用毛巾把手擦干，放下衣袖。
三、教师示范讲解洗手的正确方法。
1、卷袖子。
袖口一层一层向上卷或把袖子向上拉。
边示范边问幼儿，为什么要卷袖子呢？2、抹肥皂，搓手。
卷好袖子后，将手浸在水中，然后再抹上肥皂，两只手心相对搓，手背搓，五指分开叉搓，然后把手上肥皂洗干净，一、二、三、轻轻甩三下，最后用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干净了。
3、提问：我们在一天中，还有什么时候要洗手呢？启发幼儿说出饭前，便后要洗手，手脏时要洗手。
教育幼儿不要用衣服擦手，培养幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。
四、洗一洗。
1、请幼儿学习正确的洗手方法。
2、带领幼儿学念儿歌《洗手》。
教学反思洗手是幼儿每天都要做的事情，活动中，我先让幼儿来示范如何正确洗手，在老师的引导下，幼儿能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告诉老师不能玩水。
【篇二】活动目标：1．学念儿歌《洗手》，学习正确的洗手方法。
2．了解不洗手的危害，养成勤洗手的好习惯。
3．初步养成良好的卫生习惯。
4．学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备：教学挂图《洗手》；一条脏毛巾。
活动过程：一、帮助脏脏的小毛巾1．出示脏脏的小毛巾，教师配音哭声。
小毛巾怎么啦？幼儿自由猜测。
幼儿园小班教案《洗手》
幼儿园小班教案《洗手》一、课程介绍与背景分析本课程是一门针对幼儿园小班幼儿的洗手课程，旨在通过生动有趣的方式，帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯。
本课程背景分析显示，在幼儿园阶段，孩子们的好奇心和模仿能力都非常强，此时正是培养他们良好生活习惯的黄金时期。
因此本课程的重要性不言而喻，能够帮助孩子们从小养成良好的卫生习惯，为他们的健康成长打下坚实的基础。
在日常生活中，孩子们经常接触到各种各样的环境和事物，因此养成勤洗手的好习惯对于预防疾病、保持身体健康至关重要。
考虑到幼儿园小班的孩子们年龄较小，注意力容易分散，因此在设计本课程时，我们注重课程的趣味性和实践性，让孩子们在轻松愉快的氛围中自然而然地学会洗手的方法，并养成良好的卫生习惯。
同时结合幼儿园小班孩子们的特点和发展需求，我们将通过生动形象的图画、儿歌和游戏等方式，使课程内容更加贴近他们的生活，从而激发他们的学习兴趣和积极性。
二、教学目标知识与技能培训：通过本次教学活动，使幼儿园小班学生掌握正确的洗手方法和步骤，了解洗手的重要性以及保持手部卫生的基本知识。
情感与态度培养：激发学生对洗手活动的兴趣，培养他们养成良好的个人卫生习惯，形成健康的生活态度和价值观。
技能操作能力：通过实践操作，让学生熟练掌握洗手的技能，包括用水、肥皂或洗手液的正确使用，以及洗手后的正确擦拭方式等。
安全意识培养：在洗手教学过程中，强调安全注意事项，如防止水滴溅到眼睛、地面湿滑等安全问题，培养学生的基本安全意识。
1. 让幼儿了解洗手的重要性，认识到保护个人卫生的重要性今天我们的主题是关于我们日常生活中的一项重要活动——洗手。
在开始我们的小班课程之前，老师要先和大家一起了解一下洗手的重要性，因为我们每个人都是需要关注个人卫生的，我们的小手更是关键的一部分。
你们猜猜我们为什么要经常洗手呢？一起来学习这个环节吧。
2. 学会正确的洗手方法，包括用流动水、肥皂洗手、冲洗干净等步骤课程重点内容：学会正确的洗手方法，旨在培养孩子养成良好的卫生习惯，预防疾病的发生。
小班《洗手》教案5篇
小班《洗手》教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班健康活动洗洗手教案（精选12篇）
•••••••••••••••••小班健康活动洗洗手教案小班健康活动洗洗手教案（精选12篇）作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家整理的小班健康活动洗洗手教案，希望能够帮助到大家。
小班健康活动洗洗手教案篇1活动目标1.掌握正确的洗手方法。
2.养成良好的生活卫生习惯。
3.有为他人服务的意识，有责任感。
4.知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
5.初步了解健康的小常识。
活动准备1,洗手程序图卡。
2,视频短片“洗手的正确程序”（《快乐小天地》电子书）。
3,轻快的音乐。
如《洗手歌》。
清洁宝宝贴画活动过程1. 出示洗手程序图卡，或播放《洗手的正确程序》视频短片，和幼儿共同描述并练习洗手的正确方法。
2. 将洗手程序图卡打乱，请小组长协助老师将图卡排好。
3. 其他幼儿做出在活动２设计的动作，感谢小组长。
4. 播放轻快的《洗手歌》音乐，幼儿随着音乐模仿图卡的步骤洗手。
5. 小组长带领小朋友到卫生间洗手，老师加以引导。
6. 洗完手后，小组长检查小朋友的手是否干净，并发给小贴画作奖励。
活动反思通过亲身体验调动孩子的积极性，让幼儿在一种轻松、自如的环境中来感知活动的乐趣，在整节活动中，以帮助幼儿学会正确洗手为主线，培养幼儿建立初步的健康行为为目标，教育幼儿养成良好的生活卫生习惯，逐步提高幼儿的生活自理能力。
小班健康活动洗洗手教案篇2活动目标：1、知道洗手的重要性2、掌握洗手的正确方法3、教育幼儿养成爱清洁讲卫生的好习惯活动重点：学习正确的洗手方法活动难点：培养幼儿养成清洁卫生的好习惯活动准备：洗手的课件两个小熊手偶的故事活动过程：（一）游戏：“手指歌”导入活动“大拇哥、二拇弟、中指楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短？”（通过问答式的儿歌形式来引发幼儿的兴趣，并通过这首能够体现手指特征的儿歌游戏，让幼儿通过亲身比较手指的大小、长短来感知自己的小手，为下面的活动作铺垫）（二）集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性：1游戏导入：“医生嘟嘟来做客”（激发幼儿观看手偶表演的兴趣）教师引导语：“今天，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一起来欢迎它吧！”（出示扮演小医生的手偶，向小医生问好）2观看手偶表演：（教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的重要性）提问：豆豆为什么会肚子疼啊？它应该怎样做呀？（通过故事让幼儿了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯）3引导幼儿联系自己的实际进行交流（调动幼儿已有的知识经验，进一步体验洗手的重要性）问题：你们的肚子疼过吗？为什么？我们应该怎么做啊？4小医生嘟嘟小结：洗洗小手讲卫生（鼓励幼儿养成勤洗手的好习惯）（三）设计问题，引导幼儿观看教师的示范，学习洗手的正确方法：1调动幼儿已有的知识经验进行讲述“我是怎样洗手的？2 幼儿学习洗手的动作3师幼共同讲述正确的洗手顺序及方法：卷袖子——冲手——搓肥皂——搓手心手背——冲肥皂——擦手4引导幼儿边说儿歌做洗手模仿动作，学习洗手的正确方法：（师幼一起边说儿歌边做动作，进一步学习正确洗手的顺序及方法）我有一双小小手，快来快来洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前快卷袖，不让水滴沾衣袖，打开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，打开水管冲一冲，肥皂泡冲干净，再用手巾擦擦手，小小手真干净。
幼儿园小班洗手教案5篇
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幼儿园小班《洗手》教案8篇
幼儿园小班《洗手》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班教案《洗手》
一、设计思路:小班幼儿刚入园,吃饭时,我请幼儿去洗手,他们会有各种理由不去洗,“我洗过手了,我在家里洗的。
”“图书是干净的,不脏。
”“衣服不脏,妈妈刚给我换的。
”“玩具多漂亮呀,不脏。
”当我告诉幼儿这些东西是脏的,洗干净的小手摸到它们也会变脏时,幼儿会听从我的建议去洗手,但同样的事情、同样的理由以后还会出现。
用小毛巾擦一擦,把幼儿认为干净物品上的“脏”东西从隐蔽的状态显现在眼前,幼儿真正理解了“脏”的概念,才会把老师的要求,转化为自己的愿望,有效地转变自己的行为,养成爱洗手的习惯。
二、活动名称:该不该洗手三、活动目标:1、知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的,吃东西之前愿意洗手。
2、引导幼儿关心周围的人,愿意与周围的人分享自己的食物。
四、活动准备:1、好吃的食物一袋;白色湿毛巾;玩具、图书等物品。
2、刚刚洗过手,分三组坐在桌旁,看图书、玩玩具、聊天。
五、活动过程:1、情景设置:大班哥哥姐姐送来好吃的食物师:你是哪个班的小朋友?到我们班有什么事吗?大班幼儿:我是大班的小朋友,给弟弟妹妹送晚点来了。
我们吃晚点时,觉得幼儿园的晚点太好吃啦,想起小班弟弟妹妹还没有吃过,一商量,大家就派我把好吃的晚点送来啦。
师:哥哥姐姐真好,有好吃的东西自己不吃,给我们小弟弟小妹妹吃,我们应该说什么呀?(谢谢哥哥姐姐!)2、请幼儿闻一闻晚点的味道,激发幼儿想吃好吃的的愿望。
引导幼儿商量吃的方法。
提问:1)哥哥姐姐送来的好吃的真香,谁想吃呀?请幼儿将桌上的物品收到架子上。
2)这么多小朋友都着急吃一袋好吃的,我们怎样做才能快点吃到呢?3)小朋友现在能吃好吃的吗?为什么?4)谁不愿意去洗手?为什么?(手不脏,手没摸脏东西,周围的物品不脏。
)3、小实验:它们干净吗用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如:图书、桌椅和玩具等,引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。
结论:我们周围的许多东西都是不干净的,许多东西脏了,小朋友用眼睛都看不出来,脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。
幼儿园小班教案《洗手》
幼儿园小班教案《洗手》一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园小班健康领域教材的第三章《个人卫生》，详细内容为“洗手的重要性”和“正确的洗手方法”。
二、教学目标1. 让幼儿了解洗手的重要性，养成饭前便后、玩耍后主动洗手的良好习惯。
2. 帮助幼儿掌握正确的洗手方法，提高个人卫生意识。
3. 培养幼儿团结合作、互相帮助的品质，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：洗手的重要性、正确的洗手方法。
四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、肥皂、毛巾、PPT课件、洗手歌CD。
2. 学具：小肥皂、小毛巾、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿讨论：“你们知道为什么要洗手吗？什么时候需要洗手？”引导幼儿分享自己的观点。
2. 新课导入（5分钟）通过PPT课件展示洗手的重要性，讲解洗手可以去除手上的细菌，防止病从口入。
3. 例题讲解（5分钟）教师示范正确的洗手方法，讲解洗手步骤：湿手、搓肥皂、搓手心手背、冲洗肥皂、擦干双手。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行洗手实践，教师巡回指导，纠正不正确的洗手方法。
5. 洗手歌学习（5分钟）教师播放洗手歌，带领幼儿边唱歌边洗手，巩固洗手步骤。
教师引导幼儿分享自己在洗手过程中的收获和不足，鼓励幼儿互相帮助，共同进步。
六、板书设计1. 洗手的重要性2. 洗手步骤：湿手→搓肥皂→搓手心手背→冲洗肥皂→擦干双手3. 洗手歌歌词七、作业设计1. 作业题目：和家人一起洗手，并教给家人正确的洗手方法。
答案：略2. 作业题目：用画笔画出洗手的过程。
答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家长开放日活动，邀请家长参与幼儿的洗手活动，提高家长对幼儿卫生习惯培养的重视。
同时，教师可开展相关主题活动，如“健康小卫士”，让幼儿在游戏中巩固洗手知识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的详细程度4. 随堂练习的组织与指导5. 作业设计的生活化与实用性6. 课后反思与拓展延伸的深度一、教学难点与重点的确定在本次教学中，洗手的重要性与正确的洗手方法是教学的重点与难点。
幼儿园小班健康教案《洗手》含反思
幼儿园小班健康教案《洗手》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康教育活动教材第三章《生活卫生》，详细内容为第二节“洗手的重要性与方法”。
二、教学目标1. 让幼儿了解洗手的重要性，养成饭前便后、外出回家后及时洗手的良好习惯。
2. 让幼儿掌握正确的洗手方法，提高自我保护能力。
3. 培养幼儿团结合作、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握正确的洗手方法。
重点：让幼儿了解洗手的重要性，养成良好卫生习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、洗手液、毛巾。
2. 学具：洗手盆、水、肥皂。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅图片，内容为幼儿在户外玩耍后回到教室的场景。
引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们看这幅图片，有什么发现？他们应该做什么呢？”让幼儿回答，引导幼儿关注洗手的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过视频和图片，向幼儿讲解洗手的重要性，如洗手可以去除手上的细菌、病毒等。
同时，教师演示正确的洗手方法，让幼儿跟随学习。
3. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿分组进行洗手练习，提醒幼儿注意洗手步骤和细节，如使用肥皂、搓手心手背、冲洗干净等。
教师邀请幼儿分享自己洗手的经验，引导幼儿互相交流、学习。
同时，教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
5. 洗手比赛（10分钟）组织幼儿进行洗手比赛，评选出“洗手小能手”，增强幼儿洗手意识。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调洗手的重要性，提醒幼儿养成良好卫生习惯。
六、板书设计1. 洗手的重要性2. 洗手的方法3. 洗手比赛结果七、作业设计（1）用图片或文字描述洗手的重要性；（2）用步骤图展示正确的洗手方法。
答案：（1）洗手的重要性：洗手可以去除手上的细菌、病毒，保护我们的身体健康。
（2）正确的洗手方法：① 打开水龙头，将手淋湿；② 挤适量洗手液或肥皂，均匀涂抹在双手；③ 双手相互搓揉，包括手心、手背和指缝；④ 用流动水冲洗干净，确保无泡沫；⑤ 用干净的毛巾擦干双手。
幼儿园小班《洗手》教案(通用
幼儿园小班《洗手》教案(通用一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿知道洗手能保护我们的身体健康，增强卫生意识。
2. 培养幼儿正确的洗手方法，提高生活自理能力。
3. 培养幼儿团结合作、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点重点：掌握正确的洗手方法。
难点：养成主动洗手的良好习惯。
四、教具与学具准备教具：洗手视频、图片、洗手液、毛巾等。
学具：幼儿自带水杯、小毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察周围环境，发现一些不卫生的现象，如地上有垃圾、小朋友手脏等，引导幼儿思考不卫生的后果。
2. 视频观看（5分钟）播放洗手视频，让幼儿了解洗手的重要性。
视频中可以展示正确的洗手方法和步骤。
3. 讲解与演示（5分钟）教师讲解洗手的方法和步骤，并演示给幼儿看。
重点讲解掌心、手指、指缝、手背、手腕的清洗。
4. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行洗手练习，每个幼儿用自己的水杯、小毛巾进行操作。
教师巡回指导，纠正不正确的洗手方法。
5. 小组合作（5分钟）将幼儿分成小组，每组轮流进行洗手比赛，看哪个小组洗手最快、最干净。
培养幼儿团结合作、互相帮助的良好品质。
六、板书设计板书内容：正确的洗手方法1. 掌心2. 手指3. 指缝4. 手背5. 手腕七、作业设计1. 请幼儿回家后，演示给家长看正确的洗手方法，并提醒家长注意洗手卫生。
2. 家长协助幼儿制定一个洗手时间表，养成每天定时洗手的习惯。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次课程幼儿参与度高，大部分幼儿能够掌握正确的洗手方法。
但在实践中，仍有个别幼儿洗手不彻底，需要家长和教师的共同努力，继续加强教育引导。
拓展延伸：重点和难点解析一、教学内容细节重点关注本次教学内容主要关注幼儿对洗手重要性的认识，以及正确洗手方法的掌握。
在教学过程中，需要重点关注幼儿对洗手卫生的认识，引导他们理解洗手能保护身体健康。
同时，要关注幼儿是否能够掌握正确的洗手步骤，包括掌心、手指、指缝、手背、手腕的清洗。
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幼儿园小班教案《洗手》
小班教案《洗手》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿知道饭前、便后，手脏时要洗手，初步会用正确的方法洗手，了解洗手的重要性，知道讲卫生，快来看看幼儿园小班《洗手》教案吧。
活动目标：
1.初步会用正确的方法洗手。
2.知道饭前、便后，手脏时要洗手。
3.了解洗手的重要性，知道讲卫生。
4.初步了解洗手的小常识。
活动过程：
一、集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性。
1.游戏导入：出示小老鼠手偶，激发幼儿观看手偶表演的兴趣。
教师伴老鼠：“哎哟，哎哟，我的肚子疼死了。
”
提问：小老鼠怎么了？它为什么肚子疼呀？
2.播放课件《不爱干净的小老鼠》，让幼儿了解洗手的重要性。
提问：1）.小老鼠为什么会肚子疼啊？
2）.小老鼠以后在吃东西前它应该怎样做，肚子就不会疼了？
（通过故事让幼儿了解手上有许多的脏东西，要养成勤洗手的好习惯）
3. 引导幼儿联系自己的实际，请幼儿说一说我们在什么时候还应该洗手呢？
小结：我们要在吃饭前，大小便后，手脏时一定要洗手。
二、学习正确的洗手方法。
1.出示课件《示范洗手》，幼儿了解洗手的方法。
2.教师讲述并示范正确洗手的方法。
3.播放儿歌《洗手》，幼儿边说边模仿洗手的动作。
三、实际操作，进一步掌握洗手的方法。
1.师：“小朋友们，你们想不想把你们的小手用水洗的干干净净的呢？”
2.幼儿伴随儿歌一边操作。
课外小结：
活动重点是教会小朋友们饭前便后都要洗手，养成好习惯。
小百科：手洗净后，擦手也不可掉以轻心。
一定要用干净的个人专用毛巾、手巾或一次性纸巾擦干双手，并勤换毛巾。
若是用脏毛巾、脏手巾，或是衣襟擦手，不小心时会造成“二次污染”。