石膏像写生技巧
描人物头像的方法步骤
描人物头像的方法步骤择作画角度，预想构图和素描效果，根据自己的水平和存在的主要不足，思考在写生中可能会出现的问题和克服的方法、努力的方向等。
（2）打轮廓基本同于石膏像素描的方法。
为了捕捉最生动、最理想的动态，人物头像写生的轮廓线条要更加简练准确，尽量少依赖众多的辅助线约形。
画石膏像有充分的时间逐步画准，画人物形象则要提高作画效率，增强线条的表现力。
具体要点是：⑴确定头部动态。
在头像写生中，人物的头部形象可能呈现正面、侧面、歪头、仰头、低头等不同的动态，在打轮廓时，要画准动态趋势及其透视关系。
头部动态集中体现在头部的中线，即额间、眉间、鼻低中点、人中直到下颌中点的联线。
要确定定这条线在头部形象中所处的位置及或垂直或倾斜的关系，以及此中线与两眉、两眼等联线的交叉关系。
同时，头像的不同动态也直接反映在两耳孔在头部形象中相对位置的高低视觉变化上。
明确并画准以上两条线及耳孔的构成关系，是画准头部动态和透视关系的关键环节。
在打轮郭时，可以用较浅的虚线条首先找准其动态关系，即使不画这些虚线，也一定要做到心中有数。
见下图：⑵确定主要骨点位置。
确定头部动态之后，要找准形象的额丘、眉弓、颧骨、下颌丘及下颌角等骨点的相互位置和起伏关系。
这些部位肌肉少，形成凸起的端点、决定着头部的基本体面造型和个性特点。
⑶确定中心和支点。
在石膏像写生中已谈到，两眉、两眼及鼻子构成的三角形（或称“干”字形）处于头像的视觉中心位置，在形体比例和造型关系上起着承上启下，联结左右的核心作用。
鼻梁则又处于这个中心的中心，鼻梁的高度往往又是头部形象的最高点，不少画家把鼻梁视为头像的支点是很有道理的。
在画面部轮廓时，必须首先画准支点和中心的比例位置及透视关系。
然后以鼻子的长度为标尺衡量并确定额头、下巴和耳朵的长度，以眼睛的宽度为标尺来衡量并确定形象的宽度。
一定要注意眼睛的大小和两眼之间的距离、透视关系是否正确，不要画宽或画窄。
如果画宽，脸的轮廓必然也会画宽；相反，脸也会跟着画窄。
石膏五官素描PPT课件(精美版)28页可编辑全文
写生要求及头像的基本比例
头像的基本比例
对于初学者来说，画一张正面像很有必要，它可以比 较容易确定头部比例头部的标准比例为“三停五眼”。 从发际到眉弓、到鼻底、到下巴，这三部分是相等的， 通常称为“三停”。从正面看脸部最宽的地方为五只 眼睛的距离，称为“五眼”。耳朵的位置和长度在正 面像中可以看出，正好是“三停”当中的一停，即从 眉弓到鼻底的长度和位置。
结构素描中长见的几种问题
【4】画面“发灰”。
原因是中间灰部的明度无变化，应该用类比的方法，找出灰 面与灰面的明暗对比关系，或从整体的角度检查、修改灰部 的亮度变化，有区别、有层次地表现灰部。
【5】形体“呆板”。
这是因为缺乏虚实变化，应该加强体面结构的虚实对比。
202x
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Plaster sketch features
PART.2
五官结构
五官结构
眼睛
眼睛一般由这几个部分组成:
上眼睑.下眼睑.眼裂.ຫໍສະໝຸດ 白.瞳孔.虹膜组成.其眼形可分为：
方形眼.单凤眼.圆眼.三角眼．
眼睛结构素描步骤:
五官结构
石膏眼睛的写生练习，首先要注意眼睛的结构关系，观察时注意整个眼眶，眉 毛覆盖在眼眶上，眼球长在眼眶窝内。眼睛的闭合靠眼皮，眼皮不要画成贴在 眼球上，它像棚缘一样稍微伸出来盖在眼球上，在常光下会有投影落在眼球上， 所以上眼皮下缘的颜色深些，特别是与眼珠交接处更要画重些，否则眼珠有会 跳出眼皮之外的感觉，另外下眼皮上缘受光较多，颜色较浅。初学者若将上下 眼皮画成简单的一条线，没有厚度，眼睛就不会生动。
结构素描中长见的几种问题
【2】神态不对。
解决方法：在熟悉选定阶段，重视对头像的整体观察，获得一个包括神情在内的完整的 形体印象，在定形的过程中，少用局部分析的方法，多用整体的感受方法，重视结构的 斜线角度，强调侧面的透视缩变，推迟转折弯度的定形。
石膏头像写生教案
第一节、石膏头像写生本节内容简介：本节简要的介绍了石膏头像写生教材，讲解了石膏头像写生的方法步骤以及石膏头像写生要点与表现例要。
为学生掌握头像形体结构规律和写生造型方法，为进入真人头像写生了奠定基础。
本节学习目标：熟悉石膏头像写生教材，激发学生写生兴趣，掌握石膏头像写生的步骤方法。
领会石膏头像写生要点与表现技法。
本节知识目标：1、熟悉石膏头像写生教材；2、掌握石膏头像写生的步骤方法；3、领会石膏头像写生要点与表现技法。
本节技能目标：让学生具有一定的审美能力、分析能力、造型能力及创造能力。
本节重点难点：领会石膏头像写生要点与表现技法本节知识点：知识点１: 石膏头像写生教材知识点2 : 石膏头像写生的步骤方法知识点3 : 石膏头像写生要点与表现技法本节概述：本节介绍了石膏头像写生教材，讲解了石膏头像写生的方法步骤以及石膏头像写生要点与表现例要。
本节知识点１: 石膏头像写生教材1、亚历山大面像、切面像2、阿格里巴3、伏尔泰4、朱理.美弟奇5、马塞曲战士6、阿里斯托芬7、阿里亚斯8、荷马9、阿波罗10、布鲁德斯知识点概述：本知识点讲解了石膏头像写生教材的造型特征和精神内涵，使学生受到审美启迪，激发写生兴趣，提高学生素描造型能力。
具体内容：一、石膏头像教材引入：展示学生较熟悉的教材图片，利用历史知识介绍古代英雄人物传奇故事，激发学生对教材产生好奇与兴趣。
（播放轻音乐、15分钟）1．亚历山大面像、切面像（教师讲解）面像介绍：形象清晰，富有特征。
因切取的是头部颜面部分，故称“面像”。
所谓“切面像”是将面像复杂形体，概括简化为不同形状的几何形体块，通过不同方向的体面，使轮廓突出又不失原有的形象特征。
画面像目的：通过对面像、切面像的写生，理解面部立体结构的造型规律，准确把握体面的轮廓、比例、转折、透视和明暗变化，掌握体面塑形的初步方法。
2．阿格里巴（教师讲解）头像介绍：阿格里巴（前63——12）著名的罗马将军和国务活动家，出身贫民，精于文韬舞略，是一个遗志坚强，屡建战功的军人。
素描石膏头像知识讲解
素描石膏头像知识讲解（一）一、学习素描石膏头像写生的意义素描石膏头像写生，是了解人物头部的解剖及形体结构的必修课，它使绘者在开始真人写生之前，对人物的内在结构关系有清楚的认识，并通过石膏头像写生获得对黑白灰关系更进一步的分辨能力和表现能力，同时也起到培养审美能力和画面处理能力的作用。
基础素描的表现形式大致有线、线面结合和明暗调子三种。
前二种一般重点放在表现对象的形体结构上，后者往往更强调丰富的黑白灰关系，表现出强烈的虚实感、空间感。
但不管怎样，这些表现形式都必须建立在严谨、准确的结构关系上。
找准结构关系，是完成好一幅作品的基础与前提。
在一般情况下，总是从线造型的方式开始绘画，这是因为线比面更简捷和直接，能在较短的时间内找出对象的经构关系。
所以，有人把以线为主要表现方式，并把表现重点放在分析对象结构方面的素描叫结构素描。
而把注重寻找黑白灰关系的丰富变化、强调光与影的关系的素描叫调子素描。
但两者并不存在一个层次高低的差别，只不过侧重点不同而已。
结构素描也好，光影素描也罢，前提都是对象的结构，光影也必须依据结构而存在。
初学者自然是要先从对象的结构认识开始的，也就是说先要学会用线。
初学者非常容易进入“钻局部”的误区。
长而直的线条能帮助其减少这种失误，并增强对对象的体积意识。
在初学时，对物象的认识应该更理性一些，分析对象的体、面关系，找准各个关键的“点”，还有点像是在记一些人物头部上的公式”。
但这很重要，因为人的头部结构是一样的，只存在不同的比例关系。
这些“公式”能帮助初学者更清楚地认识整个形体的结构及各个与块面的转折但绘画最终应落脚到感性这一层面上来。
初学者首先跟着老师科学地认识分析对象，透过现象看到本质，但最后呈现给观者的应是包含着物象本质，经过作者的归纳、处理的现象。
从理性到感性这是初学者应遵循的从认识到表现的过程。
二、了解头部的结构、五官、肌肉的走向。
注意黑白灰还有空间感线条要跟肌肉的走向来画，背景一定要虚，头像要跳这样空间感就出来了。
第四章头像写生第一节石膏头像的写生石膏头像写生方法和步骤哥达米拉塔写生
1、构思构图阶段
这一阶段的主要任务是观察对象，确定构 构思 构图 落幅 构思来自于观察、感受。构思的过程是全面熟悉了 构图是构思的体现，是构思的补充和发展。要从多 思；选择角度，确定构图；画面落幅，打 落幅要从整体入手，在比较中确定上下 对象（包括写生对象的身份、经历、作品表现的内 个角度观察比较，确定最能体现对象的造型特征、 好轮廓。 左右各高点的空间位置，确定高与宽的比例 容及原作者的意图），用心画、用脑画的过程。 精神气质，最能表达自己感受的角度进行构图。 关系，头、颈、胸的比例关系及其运势，用 紧紧把握住第一映象的新鲜、强烈的感受。当“表 在构图中，要运用“变化与统一”的原理，处理好 较长的直线切出大形。 现什么和怎样表现”已经有了清晰的答案，以至能 多种构图因素之间的关系。但构图不能仅满足于一 将写生对象、画面落幅及小构图联系起 预想到包括构图、形体、色调及表现方法在内的画 般的完整、稳妥，还应该充分的表现对象的形体特 来观察比较，确认形象的动势、比例基本无 面效果，并产生表现对象的强烈欲望时，即可以说 征和精神内涵，表现自己“第一印象”的感受，对 基本完成了构思。 此应予充分的重视。 误，第一阶段的任务便可结束。
素描
第一节、石膏头像写生
哥达米拉塔的写生方法
第二课时 :2、掌握石膏头像写生 的步骤方法；
瑞安市职业中专
吴志上
1、 构
思
构
图
用 心
哥达米拉塔简介：
多那太罗创作于公元1445-1450年青铜骑 马像,现位于意大利帕多瓦的圣安东尼广场。
哥达米拉塔 帕多瓦城防雇佣兵队长。他绰号为哥达米 拉塔,意为:”狡黠的猫” 。因为军工而获得市民的 爱戴，市府决定为他立一纪念雕像。
调整统一阶段
刻画完之后，退远观察一下整体效 果，努力追忆最初的感觉，对明暗、 结构、透视、神态等进行认真观察、 分析，并予以适当调整，再进一步 深入刻画，但不可处处都改，影响 正个画面的艺术效果。
最新石膏像-伏尔泰1
要求。
（2）根据近期计划在实施过程中的差异和问题，去修订远 期计划，使远期计划在实施过程中逐渐予以具体化。
教材 P205。讲解
3、适用：各种类型的计划，特别用于中长期计划
4、滚动计划的优缺点
其优点： ①使计划更加切合实际，加大了对未来估计的准确性，从而
• 过程：
• 上级 目标方针 权利下放 上级评定
制定目标 执行目标 评价目标 奖惩 新目标
• 下级 ： 参与讨论 自我控制 自我评定
明确组织的作用 目标体系的设置 实现目标的过程
测定与评价所 取得的成果
• 4）对目标管理的评价 MBO 的优点 • 使组织的各项活动具有明确的目的性 • 使组织活动表现出良好的整体性 • 有助于改进组织结构和职责分工 • 体现了自主管理（“三全” — 全员参与、全
⑤能及时取得所需的资源吗？ ⑥完成日期现实吗？ ⑦计划中的各项工作的负责人能否胜任？ ⑧如有需要，应变计划行得通吗？ …… 审定通过后，可作为正式计划付诸实施。
第四节 计划的方法（计划方法）
在实践中计划的组织实施行之有效的 方法主要有目标管理、滚动计划法和 网络计划技术等方法。
一、目标与目标管理 1、目标含义、要求及性质 1）概念:是指在未来欲达成的一种状
阿考夫（Ackoffde）：对所追求的目标及实现目标的有效途 径进行设计。
定义与理解：见教材（ P180）
4. 一个完整的计划要清楚 的回答下列六个 问题：（计划的内容） 做什么(What)？－－目标和内容 为什么做(Why)?－－－原因 何时做(When)？－－－时间 何地 做(Where)？－－地点 谁去做(Who)？－－－ 人员 怎样做(How)？－－方式、手段
素描石膏头像步骤
照片与作品对比
视频学习1~2
作业安排
• 画小卫石膏头像经典 侧面，注意头颈肩的 扭动关系，
• 要求： 只画到第二步，如视
频最后效果。 • 时Байду номын сангаас：
1小时30分钟
娱乐一下
~再见~
素描石膏头像写生 步骤
石膏人物解析
小卫原名朱里亚诺.美第奇， 米开朗基罗的代表作之一， 因为样子和“大卫”一样 俊美，所以习惯上大家称 他小卫。雕塑为一个罗马 式古代武将，身披甲胄， 手握权杖，头向左侧，神 色忧郁的大理石坐像。其 头颈肩扭动关系较大，且 头部在扭动的关系下下巴 微微内收，造型典雅而优 美，由于面部光滑清秀俊 美，所以在结构上大家需 要认真摸索。
（1）光影与明暗 （2）明暗与结构
朱里亚诺.美第奇石膏头像照片
石膏像写生的画法步骤 （全因素素描）
• 步骤一：
• 找比例，画出是石膏 的轮廓，划分明暗交 界线和投影线，用线 要有变化，要分出虚 和实
• 步骤二：
• 在石膏暗面平铺一层 调子，沿着明暗交界 线画出石膏像的转折 、实虚效果，并区分 大体的层次，适当画 点衔接调子。
• 步骤三：
• 从暗面开始细致刻画 ，一般来说初学者要 遵循从上到下，从左 到右的顺序，认真推 敲结构关系和黑白灰 层次，此过程里发现 形的问题能调整一定 要及时调整，细心比 较黑白灰层次。
• 步骤四：
• 整体调整阶段，在注 意画面体性的同时还 要注意由石膏像的明 暗、虚实对比所形成 的空间感。
意大利佛伦萨美第奇小教堂中的一个石棺 上面的雕像
石膏像写生的基本要求
• 1． 形准（轮廓正确） 这是基本的起码的要求。形准就是说画面造 型与对象肖似，要点鲜明，透视和比例要正 确，并且应该是明确的。 • 2． 完成立体塑造 实现画面的充分的立体感；塑造出物象的完 整的结构和它的整体的空间构造。
小学美术《素描石膏写生》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术五年级下册第11课《素描石膏写生》。教学内容主要包括：1.了解石膏像的基本结构和特点；2.学习运用线条和明暗表现石膏像的立体感和质感；3.通过观察、分析和实践，掌握石膏写生的基本方法；4.培养学生的观察能力和审美能力。具体内容包括：石膏像的选择、观察石膏像、绘制线条稿、添加明暗关系、调整完成作品等。本节课旨在让学生在素描石膏写生过程中，感受美术创作的乐趣，提高绘画技巧。
学生小组讨论环节，大家围绕石膏写生在实际生活中的应用展开了热烈的讨论。通过引导和启发，学生们提出了许多有创意的想法。但在成果分享时，我也发现有些小组的展示不够清晰，可能是因为他们在讨论过程中没有做好记录。因此，我打算在下一节课中，加强对学生讨论过程的指导，提醒他们做好笔记，以便更好地展示成果。
总的来说，今天的课程达到了预期的教学目标，学生们对素描石膏写生有了更深入的了解。但在今后的教学中，我还需要在以下方面进行改进：
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解素描石膏写生的基本概念。素描石膏写生是指用素描的方式对石膏像进行观察和描绘。它是美术教学中培养学生观察能力和表现能力的重要方法。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何通过线条和明暗关系来表现石膏像的立体感和质感。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调石膏像的结构特点和线条、明暗的运用这两个重点。对于难点部分，我会通过示范和比较来帮助大家理解。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“石膏写生在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
石膏写生浅析
石膏写生浅析摘要：随着艺术发展，以临摹画谱入手的我国老式教学方法被以石膏写生开始的西洋美术教学所取代。
因后者带有合理性。
它不是靠对一树一石单个物体的解决办法，而是从根本规律入手，并且把带有普遍性的因素分门别类地研究。
关键词：石膏写生；绘画步骤中图分类号：j214文献标识码：a文章编号：1009-0118（2013）02-0303-01世界各地的美术教育一般都以古希腊和文艺复兴时期雕塑家米开朗基罗的雕塑复制品为石膏教具的主要来源。
希腊雕塑庄重典雅，动态概括规范。
米开朗基罗的作品形体规范明确，又充满生命活力。
这些作品代表了早期雕塑史上的两个高峰，是大师们高尚的艺术趣味和对客观世界概括与选择的结果。
使学生学习时不致于把大部分精力用在应付非本质的细微末洁中，并了解大师们处理自然的方法。
从一开始就受到高尚的艺术趣味的熏陶。
所以通过石膏的选择，我们可对作业由易到难进行安排：石膏几何模型、石膏分面像、石膏五官局部、石膏头像、石膏胸像、石膏全身像。
上述的系列教具不必也不可能全部画过，可根据个人的喜好程度、存在的具体问题，有代表性地选择。
石膏以翻制精细、保存干净的为好。
一、摆石膏的讲究摆石膏不是一件容易的事情，我们常可看到有些很有经验的老师为摆好一个作业几乎占去一上午的时间。
实际上摆石膏的时间已经是了解对象和研究体积与光线关系的过程。
这要先搞懂形与光的内在规律，然后才能摆放裕如。
石膏的体积表现，除利用透视缩减外，则是各个面受光角度不同而产生的不同光度变化。
体面正对光源时表现为最亮，而侧对光源则表现得灰一些。
背对光源时则形成暗面。
这些实验结果是黑、灰白之所能塑造体积的根据，自然也是我们在布置作业时可利用的条件。
摆时要尽量使体积的几个面的受光度有所区别，显示出明确的形体的转折，并且把琐碎的体积统括在总体的光线关系之中。
另外，根据物体亮度与光源距离有关的原理，将你认为石膏像需要突出的部位适当靠近光源，使之强烈突出。
人造光源单一，利用明确形体，提高整体性，但较之自然光要简单生硬些。
素描教程四——石膏头像
素描教程四——石膏头像石膏像的要点与表达我们上一节讲到了空间在素描中的重要性，这一节我们将运用以前所学过的所有知识来对石膏像进行表达。
首先我们温习一下素描的几个基本要素：空间、体积、质感。
我们在前面已经学过构图、透视、结构、黑白灰的处理。
在这里我们面对的是在结构上更为复杂单个物体，我们怎么样处理它。
怎样用以前所学联系到石膏头像上来，也就是我们以前提到的联系性，这是我们今天要讲到的重点。
按理说我们应该先讲艺用人体解剖，但是由于解剖这门课比较繁琐，再加上咱们大部分同学都是初学，如果讲过多的艺用解剖会让同学陷入局部的刻画，在这里我们还是主张“眼见为实”。
先抛弃繁琐的局部，注意对整体的刻画和理解，并且加强对以前所学知识的理解与掌握。
现在咱们从三个方面来讲解一下石膏头像：1、型、体。
型跟体的却别与联系，内型和外形的概念。
2、空间。
前面那堂课提到的空间表达方式。
3、表现。
在具体的绘画实践中所遇到的问题。
第一，型、体我们现阶段的训练目标就是在二维纸面表达三维立体假象的训练，这个过程中，我们首先要理解的是“型”，物体的大的外形，和支撑它形成“体”的内型。
在素描石膏头像中我们首先确立物体的外形，然后通过反复的对比确立内部转折的型，使它形成体的概念。
下面我们那一张纸来做一个简单的示范，一张“平面”的纸它不存在转折，所以我们称它为“平面”。
我们从中间折一下现在我们明显的看到中间的这条转折线，现在它就有了“体”概念。
通常在这种情况下我们管中间的那条线叫“明暗交界线”，这里我们称它为“型体转折线”。
我们把这张纸折四下，做出比较明显的起伏，现在这张纸有四条内部型体转折线。
这四条线是支撑这张纸形成“体”的转折线，在光影的条件下，根据光源的不同位置，它们又把这张纸切割成五个不同亮度的面，在素描中我们通常把这几个面的处理称作黑白灰关系的处理。
通过这张纸的演示我们首先对型、体有一个基本的认识，用这种简单的演示联系到比较复杂的石膏头像中，这里我们要学会怎么让复杂的物体变得简单易懂。
石膏像素描石膏像写生方法与步骤素描石膏像步骤
石膏像素描石膏像写生方法与步骤素描石膏像步骤素描要求画者具有坚强的意志，始终不渝的恒心和巨大的耐性。
这是一门最有威力的课程，需要不断的顽强奋斗去学好它。
——弗朗西斯克.巴切克一、关于石膏像素描素描是一切造型艺术的基础，而石膏像素描又是素描基础中的基础，因此，石膏像素描一直是美术院校必修的专业基础课程之一。
石膏像素描作为美术专业基础训练的必修科目，由来已久。
据美术史记载，在西方从16世纪意大利诞生美术学院起，就设有石膏像素描的课程。
俄国是在18世纪初，彼得大帝在位实行改革期间，成立美术学院，派大批留学生去意大利学习，从而引进了石膏像素描的训练方法。
日本是在19世纪下半叶，明治维新时期，有留学生和外籍入日教师传入。
我国自20世纪30年代起才有石膏像素描之举，也是由去法国、日本留学的人士引入。
二、石膏像素描训练的重要性白色石膏像被认为是训练素描基本功的最好对象。
原因是，这些石膏像的原作多是古希腊、古罗马时代的雕刻杰作，从这些雕刻翻制下来的石膏像，是经过艺术大师艺术概括了的形体，比例关系典型，形体结构清晰准确，整体富于谐调美。
把白色立体的石膏像至于固定光线下看，清晰地出现不同深浅明暗层次，这在有色物体上是不易看清的。
变化微妙、层次不同的明暗调子，充分显示了他的秩序美，有助于他的材质感和立体感的表现。
另外，画石膏像素描并不是目的本身，而是作为训练素描基本功的手段，锻炼眼、脑、手，也就是锻炼观察能力、分析能力和描画能力。
通过这三种能力的锻炼，掌握造型能力，目的是为画真人素描打基础作准备。
在石膏像素描中，雕刻名作比例的古典美，会给我们以艺术的熏陶和享受。
在素描中还可以学习人体结构、动势，以及石膏像与背景之间的空间关系的表现等等。
石膏像是静止不动的，这就便于长时间观察、分析，使画者有可能用极大的“精确性”来细致的研究、刻画形体。
这些特点都是其他物体所不具备的，因此，它是用于素描学习的最好描画对象。
三、画石膏像素描应从画几何形体开始几何形体，也称为基本形体，是素描训练的入门课题。
石膏头像学习要点
石膏像写生的画法步骤基本要求：1、最最基本和起码的要求是形体准确！特征鲜明，透视和比例一定要明确。
（2）实现画面的充分的立体感；塑造出物象的完整的结构光暗。
（3）把无数细节、无数层次、无数转折都贯通在整体的明暗大关系中。
（4）好的作品应该是形体准确，特征鲜明、光影突出、细节充实的。
一、画前准备观察思考。
全面观察、体会形象特征、选择作画角度、分析其基本结构状态，预想画面效果，包括构图、形体美感、光线色调及表现方法等。
二、构图、比例、基本形（1）、在画面中合理安排、确定石膏像大体位置，要考虑石膏像的形体构成及其体现的动势表情等。
一般主体位置处于中间偏上，正面形象放在正中，侧面或者半侧面，在形象的视前方留较多空白，背面方向空间较少。
（2）考虑空间的安排及视觉中心的位置，定出上、下、左、右最边缘的位置。
用光影表现与用结构表现，背景的要与不要，在构图上是有差别的。
（3）利用辅助线找出头、颈、胸、基座大的比例、动态关系，确定五官位置（五官透视要正确），抓住动态特征。
要检查重心是否稳定。
找到中心线有利于五官的位置确定及头部动势的把握。
（4）找出头、颈、胸等部分大的平面基本形，可根据感受对各部分基本形状特征加以适当夸张，抓住大关系。
重点：用长直线去画，用笔要松动，跟着感觉走，不要缩手缩脚，也不能画得太重太死，要使画面保持一种灵活可变状态，便于以后进一步调整、深入。
三、找出明暗交界线和基本结构线（1）有意识地确定石膏像的主要结构骨点、高点的位置，找明暗交界线，用几何形体的概念去理解每一个形体；（2）要注意找到人中线的正确位置，两边同时画，透视要准确；画每一个点或形都要同时关照周围的形，找到它们之间的关系。
（3）此阶段就要从整体出发，找大的关系，细小的东西可在深入阶段解决；尤其是头发、胡子等要分组找出前后、虚实关系，不然就会过早陷入局部。
（4）打轮廓时要尽量凭自己的感觉画出正确的形体结构，过于依赖比较、测量会失去感觉的敏锐，产生不良后果（5）轮廓线用笔要有轻重、虚实、有节奏，以产生整体和谐、统一的效果。
素描石膏像教案
素描石膏像教案课程名称：素描石膏人物头像教学班级：09级美术学任课教师：栗翠总学时：60目的要求：通过石膏像写生，了解人物造型的特点与规律；运用科学的观察方法，认识形体、整体与局部的对立统一关系，掌握表现形体面和整体立体特征的严谨技法；体会形象的美感和性格特征，用绘画表现精神。
教学重点：如何完成石膏像的立体塑造，把握住整体关系。
教学难点：真正理解对物象结构的空间构造。
教学方法：讲授与实践指导相结合，直观与讨论相结合。
石膏像素描一、石膏像素描训练的意义素描是一种关于绘画最基本思维方式和观察方式的训练，是对未来艺术家和设计家基本素质的训练，这就是素描训练的目的。
素描从其目的上可分为基础性素描和创造性素描。
石膏像素描是这基础里的重头课，是基础的基础。
石膏像写生训练的意义在于学习和掌握空间中形体结构的塑造、以及对整体观察、整体推进学习方法的掌握。
还有对画面节奏、韵律、形式感的把握。
在造型能力方面偏重于对自然物象地把握（并不是如实描摹），而不是运用绘画语言自如的构造画面。
二、石膏像素描阶段要树立以下几个重要概念1、基本形无论石膏像多么复杂，都要首先把它看成是由头、颈、胸等几个不同形状的基本几何形的组合，头发、五官、面部等是依附在这几个大基本形上的小基本形。
2、形体结构石膏像是由多个不同形体相互穿插组合而成。
这些不同形状的体快的相互结合与构造方式称之为形体结构。
形的转折：三种形式 ------ 或方、或圆、或方圆间的相互转换。
转折是对形的进一步深化分析与理解。
3、形体尖端对形体尖端高峰的塑造是表现立体感的根本，一个凸起点，由它起上下、左右四个面都有转折。
尖端的塑造就靠这些转折和虚实的处理。
三、石膏像画法的两种表现手段1、光影素描（全因素素描、调子素描）全因素，培养整体的观察、理解及塑造方法，较全面地反映、表现对象的结构、体积、空间、调子、质感、光感等因素。
背景也在表现之列。
一般为长期作业。
缺点：暗部易被忽视，依赖固定光源，易形成被动摹仿。
素描基础,石膏集合体写生教案
课题: 石膏几何体写生课时：四十分钟课型: 绘画技能课授课对象: 高一学生教材分析:教材讲授了素描基础技法知识及设计素描基础技法知识。
内容涉及中西素描发展史、人物图像、人体、静物、风景、石膏、建筑等素描和速写技法，以及结构素描、设计素描技法，是学生掌握美术基础训练的好教材。
教学目标：通过本课学习，讲授石膏形体的明暗关系，使学生初步了解在光线的照射下，物体明暗变化的基本原理和变化规律，掌握在特定的光线下，表现物体的结构、体面、空间调子的质感和基本方法。
1.知识和技能目标：为了使学生掌握科学的观察方法，深刻的表现方法，坚实的造型能力，以及正确认识和处理学习过程中的一些关键性问题。
掌握造型能力，能准确而又概括、生动而又深刻的表现对象。
2.过程和方法目标:要求眼、脑、手同时得到锻炼，认识和技能同时得到提高。
3.情感态度和价值观目标：素描基础是绘画的入门课题，是绘画的基础。
教师应该耐心认真的引导学生进行学习。
教学重点:物体在光线照射下，其表面产生深浅不同的明暗变化的原理和规律。
教学难点：五大调子的准确表现。
（解决方法：1、用石膏几何体实物或纸模型，在灯光照射下进行演示，教师分析并引导学生观察物体在光线的照射下，物体表面所产生的明暗变化有什么特点。
2、分析在改变光源方向或物体的位置之后，明暗变化又有什么特点？从中找出其变化规律。
）教学方法：比较、演示、观察、再比较。
1.教法：通过比较和讲解演示让学生了解石膏几何体的光影效果和结构特征。
2.学法：仔细观察并实际练习，做到眼耳手脑全面作用。
教具准备:1、石膏几何体数个。
2、射灯。
3、摆放石膏形体的桌子，配以衬布。
4、投影仪学具准备：素描纸、铅笔、橡皮、画板教学过程：一：组织教学：（2分钟）二：引入新课：1、教师演示数张黑白画让学生观察、分析、议论。
提问：“这些画有什么特点？有几种颜色？物体的光和暗的地方是怎样处理的？”（投影显示）学生可能会这样答：“光的地方是白色的，暗的地方是黑色的。
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石膏像写生技巧
素描除了了解形体结构外，写生素描主要是如何运用明暗调子正确地表现对象的结构、体积、空间和相互关系。
物质世界的外部形态是千变万化，然而归纳起来，则可概括为几种最为基本的几何形态：立方体、圆柱体、圆锥体、球体等;石膏几何体以其固有色的单纯和形体关系的单纯，为我们提供了初识造型的最好课题。
下面以亚历山大的石膏像为例，介绍一下石膏写生的技巧。
亚历山大切面像的结构
学习过素描石膏像的人们，对亚历山大切面像应高比较熟悉，它对于造型训练十分关键，它的难度介于石膏几何形体和石膏胸像之间，既比几何形体的形象复杂，又比石膏胸像易于观察表现，应为它的所有型都是利用几何形进行塑造的，便于人们对于各部分形象的观察。
下面简述亚历山大切面像的基本结构。
亚历山大切面像的结构分为：须发、前额骨、眉弓、鼻子、颧骨、口、下颌骨等几个部分。
须发部分位于头部四周，由若干三角形、四边形和五边形所构成，且每一缕须发皆为几个几何形所组成的立体造型，便于人们进行观察。
前额骨分为四大块几何形中间两块为两两相接的四边形，额骨中间凸起左右额骨则为五边形，颞骨部分位于前额骨两侧。
眉弓位于前额骨下方，向外凸起。
鼻子呈现出棱柱状，左右颧骨分别由四个几何形所构成。
口的形象为若干个三角形和四边形的组合形状。
下颌骨为正、侧三个大块。
切面像中的每一个集合型都准确的把人物头部的基
本结构表现出来。
测量方法
在进行石膏像写生时，测量方法直接关系着所画出的型是否准确，是否达到素描写生的要求，下面就简单介绍测量方法。
对写生对象进行测量时，要按照上下、左右分别进行。
以对鼻子的测量为例：手握一只铅笔，手臂伸直，不要晃动。
把一笔的上部边缘对准所要测量的一侧，然后拇指在笔杆上移动找出长度，然后以这个测量长度为准，再对其他部位的型分别进行测量，才能找准人像的比例。
再用水平线和垂直线分别测量头部其他结构的位置，这样一张石膏人像的型、比例、结构就已经基本上准确的画了出来。
画图技巧第一步：构图定位
在素描写生时，首先要考虑的是如何把所画内容合理的安排在画面之中，因为安排正确与否直接关系到画面给予人的视觉效果。
在画面安排时，要本着前宽后窄、上窄下宽的原则安排画面，这里指的前就是指人物眼睛所看的方向。
第二步：画大的形状
构图定位后，要用长直线条轻轻地把头部的外部型勾画出来，并且找出发髻线、眉弓、鼻底、口的位置以及他们的左右宽度。
这个步骤要求要准确，以便于下一步刻画的顺利进行。
第三步：铺设大的明暗色块
在构图定位，起大稿后，要对石膏切面像铺设大的明暗色块。
这
个步骤要求画者准确的找出明暗交界线的位置，在交界线的背光部分用较重的铅笔进行大面积绘画，画的时候要用十字交叉线条，画面才不会出现脏的效果。
第四步：细致刻画
这个部分要求画者对石膏像的比例、结构、明暗表现进行更审议不能的调整，画的时候最好从五官处画起，然后向四边逐渐推移，这样画能够把起大型时可能出现的一些问题，进行修改，以保证石膏头像写生的准确性。
第五步：画面调整
在进行完前四步的基础上，这一部分的调整时十分关键的。
调整可以把画面进一步的统一，把石膏切面像的亮面、灰面、交界线、暗面反光等极为清晰的表现出来。
画的时候从暗面开始，先对交界线进行加强，然后把暗面概括的进行表现，反光部分可以用橡皮轻蘸，达到一种较为和谐的视觉效果。
画面调整主要是对灰色调的刻画，通过调整，让灰色调显得更加丰富，所画出的石膏切面像才会更耐看一些。