实验：数据库综合查询
数据库关系代数综合查询举例
Cno Cname Cpno Ccredit Sno Grade Sname Ssex Sage Sdept 3 信息系统 1 4 95001 88 李勇 男 20 CS 3 信息系统 1 4 95002 80 刘晨 女 19 IS Sname 李勇 刘晨
关系代数综合查询举例 例3 查询选修了Cpno为1的课程的学生姓名。 改进：提前过滤无关信息，提高查询性能 Π Sname( Π Sno( Π Cno( σCpno=‘1‘(Course) )
Course Cno Cname 1 数据库 2 数学 3 信息系统
Cpno Ccredit 5 4 2 1 4
Student Sno Sname 95001 李勇 95002 刘晨 95003 王名 95004 张立
Ssex Sage Sdept 20 CS 男 IS 女 19 18 MA 女 19 IS 男
Course Cno Cname Cpno Ccredit 1 数据库 5 4 2 数学 2 3 信息系统 1 4 4 操作系统 6 3 5 数据结构 7 4 6 数据处理 2 7 PASCAL语言 6 4
Cno Cname Cpno Ccredit 3 信息系统 1 4
数据库完整性实验总结(必备6篇)
数据库完整性实验总结第1篇时间流水，短短的两周就流逝了，回想在这两周的实训生活，我从单一，片面的学习进入了全面，系统的学习，学好它更是一项大任务。
而对于如何学好它，光靠理论知识是远远不够的，_同志曾经就说过“实践是检验真理的唯一标准”！正如大师傅炒菜，知道炒菜的程序，主料、调料一清二楚，不真正掌勺，永远也成不了“大厨”。
而学校给我们提供了这样一个机会，让我们自己_掌勺_，使我们从实践中，加深了对数据库的理解。
经过这次的实训，我们对数据库有了更深的了解，从书面的明白到实践的理解，接触到了自己以前没有接触到的东西，并让我加深了数据库知识的学习和理解，也使我进一步了解数据库，这次实训可以为我们以后真正的实际数据库系统设计提供很好的借鉴。
更使我明白遇到什么挫折，不气馁，不放弃，勇于探索，才会让自己离成功越来越近！俗话说：知之为知之，不知为不知！不要不懂装懂，有什么不懂的要敢于向_知之者_请教！知识是慢慢积累而成的，我们学习不仅要学习理论知识，而实践也是非常重要的，只有当两者结合，才会获得收获！我们这次实习对我们的认识起到了很大的启发作用，使我们以后在接触数据库的过程中少走点弯路。
也使我们对人生和社会有了更清楚的认识，任何的成功都有艰辛和汗水铺出来的，没有那么多的意外收获。
我们要学的还有很多，要接触的还不知道有多少，以后的路还很漫长，我相信我会更加努力的，把握现在，为自己的未来而奋斗，展开双翅飞向美好的未来！在这里很感谢xxx老师给我们传授了这么多的知识和经验，让我们在毕业之际更好的填补自己的不足。
数据库完整性实验总结第2篇在学习《数据库原理及应用》这门课之前，就和课本上提到的一个观点一样，认为它只是存放数据的仓库而已，但是现在我深深体会到这个观点是多么的片面。
数据库是长期存储在计算机内，有组织、可共享的大量的数据集合，前者只能表达它的一方面而已。
数据库技术发展到今天已经是一门非常成熟的技术，它的技术水平、应用水平多比初始时都有了很大的改变，但是它的最基本的特征却没有变，概括起来有以下几个方面：第一点：数据库是相互关联的的数据集合；即在数据库中不仅要能够表示数据本身，还要能够表示数据与数据之间的关系。
数据库实验指导(071125)
《数据库系统原理》实验指导书索剑2007-11实验1：数据库模式设计及建立（2学时）实验目的：1．掌握数据库模式设计及建立的方法，建立数据库及关系2．比较SQL命令方式和可视化环境管理器方式设计的异同点3．熟悉 SQL SERVER 的企业管理器和查询分析器实验类型：验证实验内容：1．在SQL Server环境中建立“学生-课程”数据库2．使用SQL语言及可视化环境建立“学生-课程”数据库中的表3．观察“学生-课程”数据库的E-R图、逻辑模式以及文件存储之间的联系操作步骤：1．描述教材P59中所叙述的“学生-课程”数据库概念模式2．仔细分析“学生-课程”数据库关系逻辑模式（尤其是实体完整性、参照完整性规则）Student（学生表）:Sno Sname Ssex Sage Sdept95001 李勇男20 CS95002 刘晨女19 IS95003 王敏女18 MA95004 张立男18 IS95005 王强男17 IS95015 张三男20 CS95019 李四男20 CS95020 陈冬男18 ISCourse（课程表）:Cno Cname Cpno Ccredit1 数据库 5 42 数学 23 信息系统 1 44 操作系统 6 35 数据结构7 46 数据处理 27 Pascal语言6 4SC（选修表）：Sno Cno Grade95001 1 6595001 2 8895001 3 5795001 4 7995001 5 4595001 6 9095001 7 8195002 2 9095002 3 8095002 4 5595003 2 095019 2 6695020 13．熟悉SQL SERVER的企业管理器和查询分析器4．在企业管理器可视化环境下创建“学生-课程”数据库，仔细观察物理模式的形成过程5．在可视化环境下建立如上所述关系模式，建立相应的实体、参照完整性，添加关系数据，仔细观察逻辑模式的形成过程6．启动“查询分析器”，编制SQL语言再次实现上述过程。
数据库系统实验课实验报告
数据库系统实验课实验报告一、实验目的数据库系统实验课是一门重要的实践课程，旨在通过实际操作和实验，深入理解数据库系统的原理和应用，提高我们的数据库设计、管理和应用开发能力。
本次实验的具体目的包括：1、熟悉数据库管理系统（DBMS）的操作环境和基本命令。
2、掌握数据库的创建、表的设计、数据的插入、查询、更新和删除等基本操作。
3、学会使用 SQL 语句进行复杂的数据查询和数据处理。
4、理解数据库的完整性约束、索引和存储过程的概念及应用。
5、培养解决实际数据库问题的能力和团队协作精神。
二、实验环境本次实验使用的数据库管理系统是 MySQL 80，实验在 Windows 10 操作系统上进行。
使用的开发工具包括 MySQL Workbench 和命令行终端。
三、实验内容1、数据库的创建使用 CREATE DATABASE 语句创建了一个名为“student_management”的数据库，用于存储学生管理相关的数据。
2、表的设计在“student_management”数据库中，设计了以下几张表：“students”表，包含学生的学号（student_id）、姓名（student_name）、性别（gender）、年龄（age）等字段。
“courses”表，包含课程的课程号（course_id）、课程名称（course_name）、学分（credit）等字段。
“enrolls”表，用于记录学生选课的信息，包含学号（student_id）、课程号（course_id）、成绩（grade）等字段。
在设计表时，为每个字段选择了合适的数据类型，并设置了主键和外键约束，以保证数据的完整性和一致性。
3、数据的插入使用 INSERT INTO 语句向“students”、“courses”和“enrolls”表中插入了一些示例数据，以便进行后续的查询和操作。
4、数据的查询使用简单的 SELECT 语句查询了“students”表中的所有学生信息。
数据库原理课程设计实验指导书（通用）
数据库原理课程设计实验指导书（通⽤）《数据库原理课程设计》实验指导书实验名称：数据库原理课程设计实验类型: 综合性实验学时：⼀周适⽤对象: 计算机科学与技术⼀、实验⽬的这门课是为计算机科学与技术专业的学⽣在学习数据库原理B后，为培养更好的解决问题和实际动⼿能⼒⽽设置的实践环节。
通过这个环节，使学⽣拥有能够应⽤数据库原理对数据库系统进⾏设计的能⼒。
为后继课程和毕业设计打下良好基础。
⼆、实验要求设计⼀个基于数据库的综合数据库管理系统，包括后台数据库的设计和前台⽤户终端的设计，具体题⽬四年不重复，要求：1．准备⼯作：在课外安装相关的数据库管理系统软件和开发⼯具软件，并根据参考书熟悉DBMS 的功能、结构，为后期综合实验打好基础。
2．概念模型的设计：根据题⽬要求，列出实体集，并应⽤E-R图描述实体的属性和实体之间的联系。
3．逻辑模型的设计：根据已建⽴好的E-R图选⽤关系模型设计关系表，包括设计关系表的属性、主码等，要求关系表中的属性名必须使⽤英⽂，呈现给⽤户的视图时显⽰中⽂。
4．完整性设计：包括实体完整性、参照完整性和⽤户⾃定义完整性的设计；⽐如年龄的范围、考试成绩的范围、职务的范围等。
并设计多表间的联系，⽐如学⽣表和成绩表，要求根据E-R图的设计设计关系表的外码，并举例说明。
5．规范化设计：使⽤范式理论证明你所设计的关系⾄少属于3NF，写出证明过程；否则进⾏模式分解，直到该关系满⾜三范式，并写出分解过程；6．SQL语⾔的考察：使⽤DBMS所⽀持的SQL语⾔完成关系表的建⽴，数据的插⼊、修改和更新等功能，着种考查关系表的查询（单表查询、多表查询和组合查询等，跟关系代数⼀起考查）；7．图形化⽤户界⾯的设计：完成题⽬所要求的各种功能，并⽤菜单或者⼯具栏的形式组织各种功能（如数据的录⼊、查询、更新维护等）；8．权限管理的设计：所设计的系统应该有⼀定的权限管理，不同的⽤户登陆完成功能是不⼀样的，对数据表的权限也不同。
综合检索实验报告
综合检索实验报告课题名称：中国动漫产业创造力班级11级工商2班姓名王炜学号11200202262014年3月1检索范围2008-20142．中文. 英3．文献类型4.检索词：动漫. 产业.现状.发展.创造力二．.检索工具1. 维普数据库2. 清华数据库3. 万方数据库4. SPRINGER5. EBSCO6. EI检索结果一．清华数据检索策略中国动漫产业（题名）*创造力（题名）检索结果日美动漫产业的发展与中国动漫产业发展战略王璇陕西科技大学，设计艺术学2011 硕士二．维普数据库检索策略中国动漫产业（关键字）现状（关键字）检索结果从广电总局“禁播令”看中国动漫发展及其他许丽丽安徽电子信息职业技术学院学报2008年06期三．万方数据库检索策略中国动漫产业(题目) 前景（关键字）检索结果浅析中国动漫产业发展现状与就业前景作者：战会玲作者单位：淄博职业学院,山东,淄博,255314刊名：硅谷Journal：SILICON VALLEY年，卷(期) ：2008, (23)四．Springer检索策略China's animation industry creativity检索结果Creative Industries Across Cultural Borders: The Case of Video Games in AsiaTed TschangTitleCreative Industries Across Cultural Borders: The Case of Video Games in AsiaBook TitleCreative Economies, Creative CitiesBook SubtitleAsian-European PerspectivesBook PartIPagespp 25-42Copyright2009DOI10.1007/978-1-4020-9949-6_3Print ISBN978-1-4020-9948-9五．EBSCO检索策略China's animation industry creativity检索结果Research on Information Technology Driven Creative Industries Business Model Hongyuan Wang Book TitleProceedings of the 2nd International Conference on Green Communications and Networks 2012 (GCN 2012): Volume 2Book PartPart IPagespp 13-19Copyright2013DOI10.1007/978-3-642-35567-7_2Print ISBN978-3-642-35566-0六．EI检索策略China's animation industry creativity检索结果TitleThe Thematic Interpretation in Animation Modeling TeachingBook TitleAdvanced Technology in Teaching - Proceedings of the 2009 3rd International Conference on Teaching and Computational Science (WTCS 2009)Book SubtitleVolume 2: Education, Psychology and Computer SciencePagespp 381-386Copyright2012DOI10.1007/978-3-642-25437-6_53Print ISBN978-3-642-25436-9心得体会本学期，我们学习了一门很特别而且很有用的学科，名字叫文献检索，这门课程给我带来了不少收获。
数据库实验5答案
实验五：数据库综合查询一、实验目的1.掌握SELECT语句的基本语法和查询条件表示方法；2.掌握查询条件种类和表示方法；3.掌握连接查询的表示及使用；4.掌握嵌套查询的表示及使用；5.了解集合查询的表示及使用。
二、实验环境已安装SQL Server企业版的计算机(120台)；具有局域网环境,有固定IP;三、实验学时2学时四、实验要求1.了解SELECT语句的基本语法格式和执行方法；2.了解连接查询的表示及使用；3.了解嵌套查询的表示及使用；4.了解集合查询的表示及使用；5.完成实验报告；五、实验内容及步骤1.利用Transact-SQL嵌套语句实现下列数据查询操作。
1) 查询选修了计算机体系结构的学生的基本信息。
select*from studentwhere Sno in(select Sno from coursewhere Cno in(select Cno from sc where Cname='计算机体系结构'))2) 查询年龄比李勇小的学生的学号和成绩。
select a.sno,grade from student a,coursewhere a.sno=course.sno and sage<(select sage from student where sname='李勇')3) 查询其他系中比系编号为‘D1’的学生中年龄最小者要大的学生的信息。
select*from student where dnum<>'D1'AND SAGE>(select min(sage)from student where dnum='D1')4) 查询其他系中比系编号为‘D3’的学生年龄都大的学生的姓名。
select*from student where dnum<>'D3'AND SAGE>all(selectsage from student where dnum='D3')5) 查询‘C1’课程的成绩高于70的学生姓名。
文献检索实验报告(一)中文数据库信息检索实验
文献检索实验报告(一)实验名称中文数据库信息检索实验姓名实验日期学号专业班级实验地点指导老师评分一．实验目的：1.熟悉与专业有关的中文数据库信息检索系统的基本情况；2.熟悉相应中文数据库信息检索系统的浏览器使用；3.掌握常用中文数据库信息检索系统的检索方法以及检索结果的处理；4.掌握提高查全率和查准率的方法。
二．实验环境：连接到因特网的实验室局域网环境，并能通过学院图书馆入口访问以下数据库系统：1.万方数据资源系统2.维普信息资源系统3.中国知网数据库4.人大《复印报刊资料全文数据库》5.超星数字图书馆6.试用数据库三．实验要求：先选检索课题：1.分析课题主题，写出课题所属领域、背景、拟解决的技术问题、采用的技术方案等相关技术内容。
（限200字左右）2.给出中外文检索词(包括主题词、关键词、同义词、缩写及全称等，限15个以上)及检索式,按要求检索数据库,写出检索过程,并按题录形式选择给出相关文献2-3篇。
3.中文数据库4种类型8个库:任选两个馆藏目录、联合目录、中文期刊数据库、事实与数值数据库进行检索。
4.外文数据库2个：5.学位论文库2个：万方学位论文库、中国知网。
6.会议论文库2个：万方学术会议库、中国知网。
7.标准、专利、注：结果页面截图：（用键盘Pr Scrn SysRq键截图，要求显示检索条件窗口）四．实验内容：1.从图书馆网站上安装CNKI阅览器和PDF格式全文阅览器。
从CNKI（即中国期刊网）的“进入总库平台”中的“中国学术期刊网络出版总库”检索2005年出版、EI来源期刊、篇名中包含“信息管理”的文献，任意下载一篇检索出的论文，分别下载CAJ格式和PDF格式，体验两种阅览器的各自功能。
2.利用中国知网的“中国博士学位论文全文数据库”检索，文献题名中包含“机群”的华中科技大学的博士学位论文。
记录结果数，并记录其中一篇的论文题名、作者、导师姓名及学科专业名称。
3.利用读秀的“报纸全文数据库”检索今年内关于“亚太经合组织”的新闻报道，共有记录多少条，记录时间最新一篇的新闻标题、刊登报纸、报纸日期、版号、分类号。
数据库原理综合实验报告
实验六数据库原理综合实验1实验目的（1）运用所学的数据库设计技术，针对一个具体的应用系统，完成系统数据库的概念模型、逻辑模型和物理模型的设计。
以巩固理论课程上所学的知识，更好地掌握数据库设计技术方法。
（2）对前面章节所学的知识加以综合应用。
2实验内容给定一个应用环境，如学生选课系统、超市管理系统、某企业库存管理系统、学校图书管理系统、学校综合积分管理系统等等。
（同学们课从上述选定一个题目，也可以选取一个自己较熟悉的应用环境）。
完成下面的工作2.1 数据库概念模型设计（1）进行需求分析。
-对系统的语义进行描述（包括功能、所需的数据及他们之间的关系和处理方法）（2）识别系统中的实体及实体的属性，分析实体之间的联系。
（3）设计数据库概念模型，画出E-R图。
2.2 数据库逻辑模型设计（1）根据数据库概念模型设计数据库的逻辑模型。
-将E-R模型转化到逻辑模型（2）根据应用需要和规范化理论对逻辑模型进行优化。
2.3 数据库物理模型设计（1）针对某种DBMS，设计数据库物理模型，包括表空间、表和索引等于物理存储有关的设计。
（2）优化物理模型（3）生成某种DBMS的SQL语句，创建数据库及其表。
2.4 装载数据（1）收集真实数据或者生成模拟数据。
（2）批量加载数据到数据库中。
（3）设计一系列SQL语句，尤其是连接查询、嵌套查询等SQL语句，以测试数据库性能。
3实验要求（1）可以借助POWERDESIGNER等系统分析与设计辅助工具进行数据库设计，也可以使用WORD文件直接生成各种设计文档。
（2）选择的数据库应用系统应该规模适中，不宜太大太复杂，可能做不完；也不宜太小太简单，甚至仅有三两个表组成。
（3）要设计良好的数据库完整性约束。
（4）思考题：数据库设计通常由哪些辅助工具？各有哪些优缺点？4实验步骤4.1 数据库概念模型设计（1）进行需求分析。
学生需要有学号、姓名、性别、年龄、专业等信息。
选课需要有学号、课号、成绩等信息课程需要有课程号、课程名、先修课、学分等信息（2）设计数据库概念模型，画出E-R图。
mysql数据库实训综合案例
mysql数据库实训综合案例MySQL数据库实训综合案例可以涉及多个方面，包括数据库设计、数据操作、查询优化、存储过程和触发器等。
以下是一个简单的MySQL数据库实训综合案例，供您参考：案例：电子商务网站数据库设计任务1：设计数据库结构1. 设计数据库表：用户表（user）、商品表（product）、订单表（order）、订单明细表（order_detail）。
2. 确定表之间的关系：用户表与订单表通过用户ID关联，订单表与订单明细表通过订单ID关联，商品表与订单明细表通过商品ID关联。
任务2：插入数据1. 向用户表中插入若干用户数据。
2. 向商品表中插入若干商品数据。
任务3：查询数据1. 查询特定用户的订单信息。
2. 查询订单总金额大于某一阈值的订单。
3. 查询某一商品的销量。
任务4：优化查询性能1. 使用索引优化查询性能。
2. 使用JOIN操作优化多表查询。
3. 使用子查询优化复杂查询。
任务5：编写存储过程和触发器1. 编写存储过程：计算商品的总销量。
2. 编写触发器：在订单表中插入新记录时自动更新商品销量。
任务6：备份和恢复数据库1. 使用mysqldump命令备份数据库。
2. 使用mysql命令恢复数据库。
实训步骤1. 创建数据库和表结构。
2. 插入数据并验证数据完整性。
3. 执行查询操作并分析查询结果。
4. 优化查询性能并对比效果。
5. 编写存储过程和触发器并测试功能。
6. 备份和恢复数据库。
实训总结通过本次实训，学生可以掌握MySQL数据库的基本操作，包括数据库设计、数据操作、查询优化、存储过程和触发器等。
同时，学生可以了解在实际应用中如何优化数据库性能、如何备份和恢复数据库等重要技能。
通过实训，学生可以更好地理解数据库在电子商务网站中的作用，为未来的学习和工作打下坚实的基础。
实验六答案数据库综合查询[精品文档]
![实验六答案数据库综合查询[精品文档]](https://img.taocdn.com/s3/m/1101711e0722192e4536f655.png)
1、查询以‘DB_’开头，且倒数第三个字符为‘s’的课程的详细情况select*from coursewhere cname like'DB\_%s__'2、查询名字中第二个字为“阳”的学生姓名和学号及选修的课程号、课程名select student.sno,student.sname,o,cnamefrom student,course,scwhere sname like'_阳%'and student.sno=sc.sno and o=o 3、列出选修了‘数学’或‘大学英语’的学生学号、姓名、select student.sno,sname,sdept,o,cname,gradefrom student,sc,coursewhere student.sno=sc.sno and o=o andsc.sno in(select sc.sno from sc,course where (cname='大学英语'or cname='数学')and o=ogroup by sc.sno)select student.sno,sname,sdept,cno,gradefrom student,scwhere Cno in(select Cno from coursewhere cname='数学'or cname='大学英语')and sc.sno=student.sno4、查询缺少成绩的所有学生的详细情况；select*from student,scwhere Grade is null and student.sno=sc.sno5、查询与‘张力’(假设姓名唯一)年龄不同的所有学生的信息；select*from studentwhere sage<>(select sagefrom studentwhere sname='张力')6、查询所选课程的平均成绩大于张力的平均成绩的学生学号、姓名及平均成绩select student.sno,sname,平均成绩=AVG(grade)from student,scwhere student.sno=sc.snogroup by student.sno,snamehaving AVG(Grade)>(select AVG(Grade)from sc,student where sname='张力'and student.sno=sc.sno)7、按照“学号，姓名，所在院系，已修学分”的顺序列出学生学分的获得情况。
数据库实验四
《数据库管理系统》实验报告2011/2012学年第2学期实验项目：数据库班级：学生：（学号********* ）地点：经管院A 实验室机器号：指导教师：时间：2012 年 6 月 3 日经济管理学院信息管理教研室实验四：数据库综合实验一、实验目的1.了解DDL语言的CREATE、DROP、ALTER对表、索引、视图的操作，掌握查询条件表达式和使用方法；2.掌握Windows NT认证模式下数据库用户帐号的建立与取消方法；3.掌握混合模式下数据库用户帐号的建立与取消方法；4.掌握数据库用户权限的设置方法；5.熟悉数据库数据库用户帐号的权限分配、回收等方法；6.了解数据库角色的分类、作用及使用方法。
7.掌握主键约束、外键约束及及check约束的用法；8.掌握默认值约束的应用；9.了解规则、触发器的使用。
10.熟悉数据库备份及恢复机制；11.了解SQL Server的数据备份和恢复机制；12.掌握SQL-Server中数据库备份和恢复的方法。
二、实验环境已安装SQL Server 2005的计算机；具有局域网网络环境，有ip地址；三、实验要求1.学会用DDL语言进行对表、索引、视图的增加、删除和改动；2.了解SQL Server 2005系统安全；3.熟悉数据库用户、服务器角色及数据库角色的用法；4.熟悉数据库完整性相关概念及约束；5.了解约束、默认值及规则；6.了解创建备份设备和进行数据库完全备份操作的方法；7.了解进行数据库恢复的步骤；8.完成实验报告；四、实验内容及步骤（一）用T-SQL语句操作索引、视图1.建立计算机科学系学生的视图2.由学生、课程和选修课三个表，定义一个计算机科学系的学生成绩视图，其属性包括学号、姓名、课程名和成绩3.将学生的学号、总成绩、平均成绩定义成一个视图4.对student表按学号降序建唯一索引,索引名stunods。
5.删除索引stunods。
（二）数据库的安全性以系统管理员身份登录到SQL Server服务器，在SQL Server2005界面中实现以下操作，并独立写出部分题目的程序代码；1.在当前计算机中增加一个用户zhang和cheng，密码为secret。
数据库原理中SQL语句实验指导书及答案
实验四：管理SQL Server表数据一、实验目的熟悉数据表结构及使用特点；熟悉使用Management Stuio界面方式管理数据表数据；熟悉使用T-SQL语句管理数据表数据。
二、实验环境已安装SQL Server 2005 企业版的计算机(13台)；具有局域网环境,有固定IP;三、实验学时2学时四、实验要求了解SQL Server数据表数据的管理方法；了解SQL Server数据类型；完成实验报告（部分题只需给出关键语句）。
五、实验内容及步骤以课本指定的数据库为例，并依据数据表的结构创建相对应的数据表（student、course、sc），请分别使用Management Stuio界面方式及T-SQL 语句实现进行以下操作：向各个数据表中插入如下记录：学生信息表（student）课程信息表（course）选课信息表（sc）insert into student.dbo.sc values('20051501','1',75)insert into student.dbo.course values('1','数据库','5',4)insert into student.dbo.student values('201015001','赵菁菁','女',23,'CS') 2.修改CS系姓名为“李勇”的学生姓名为“李咏”；update studentset Sname='李咏'where Sname='李勇'3.修改课程“数据处理”的学分为3学分；3.update courseset Ccredit=3where Cname ='数据处理'4.将选修课程“1”的同学成绩加5分；4.update scset Grade =Grade+5where Cno='1'5.将选修课程“大学英语”的同学成绩加5分；update scset Grade=Grade+5from course,scwhere o=o and ame='大学英语'6.将学号为“200515010”的学生信息重新设置为“王丹丹、女、20、MA”；update studentset Sname='王丹丹',Ssex='女',Sage=20,Sdept='MA'where Sno='200515010'7.修改借书证号为2005001的学生记录重新设置：名字为王婧婧、专业为信息管理、借书量增加5本；（因为无些相关的数据表帮无法实现）8.删除数据表student中无专业的学生记录；deletefrom studentwhere Sdept is null9.删除数据表student中计算机系年龄大于25的男同学的记录；deletefrom studentwhere Ssex='男' and Sage>25 and Sdept='CS'10.删除数据表course中学分低于1学分的课程信息；deletefrom coursewhere Ccredit<1实验五：数据库单表查询一、实验目的1.掌握SELECT语句的基本语法和查询条件表示方法；2.掌握查询条件表达式和使用方法；3.掌握GROUP BY 子句的作用和使用方法；4.掌握HAVING子句的作用和使用方法；5.掌握ORDER BY子句的作用和使用方法。
数据库-教务管理系统-综合实验报告
华北科技学院计算机系综合性实验实验报告课程名称《数据库原理及应用教程》实验学期2011 至2012 学年第 2 学期学生所在系部计算机学院年级专业班级学生姓名学号任课教师郭红实验成绩计算机系制《数据库原理及应用教程》课程综合性实验报告教师基信息与学生成绩查询视图：4.物理设计该数据库中每一个关系模式的主码分别为系统自动设置的索引，如学生关系模式中的学号，教师关系模式中的教师号，系别中的系号等，同时，通过对实际操作的思考，为了查询某系的老师的方便，我们还需要在Teacher表中建立一个“系号”Dno的索引；又因为查询操作很多都通过学生姓名查找的，所以还需要在Student表姓名列sname上建立一个索引等，这样大大简化查询操作。
5.数据库的实现(1)创建库、表在该教务成绩管理系统中包括了学生表、教师表、选课表、系别表、授课表、课程表六个表。
在此，我以学生表为例进行说明表的创建。
一个完整的表必须包括对实体完整性、参照完整性、用户定义完整性的三种完整性的定义。
在学生表中，首先考虑表的实体完整性要求，在该学生表中学号被设为主码，用PRIMARY KEY定义，且该表含有多个属性，所以学号就是表级约束条件，从而完成了学生表的实体完整性的定义。
其次，对于学生表的参照完整性，系号（Dno）是该学生表的外码，同时它还是班级系别Sdept表的主码，所以对其用FOREING KEY短语进行定义，并用REFERENCES短语指明该外码是参照那些表的主码，从而完成对表的参照完整性的定义。
最后，是表的用户定义完整性，在该学生表中，结合实际情况我们不难想到应该定义一个姓名Sname为非空的约束条件和性别Ssex只能为“男”或“女”二者选其一的约束条件，其中姓名的非空用NOT NULL定义即可，而性别用CHECK语句定义即可。
创建学生表的代码为：CREATE TABLE student(Sno CHAR(10)PRIMARY KEY,Sname CHAR(20)NOT NULL,Ssex CHAR(2)CHECK(Ssex IN('男','女')),Sage SMALLINT,Dno CHAR(10),FOREIGN KEY (Dno)REFERENCES Sdept(Dno));创建的学生表截图如下：(2)创建用户该教务管理系统的主要用户有学生用户，老师用户，教务管理员和系统管理员等四种，所以需要创建这四种类型的用户，并授予其相应的权限。
数据库计算机专业实验
实验一 SQL SERVER2000的基本使用【实验目的】熟悉SQL SERVER2000的基本使用【实验学时】2学时（1周）【实验类型】综合型【实验环境】SQL Server2000【实验人数】1人/组【实验内容及要求】实验前应启动本机的SQL Server服务，其方法为：选择“程序”下“Microsoft SQL Server”下的“服务管理器”，启动数据库服务。
1.连接数据库（1）打开企业管理器，然后点击添加新服务器按钮。
（2）在打开的注册向导中点击“下一步”。
（3）在注册SQL Server向导中输入可用的服务器（可以输入服务器的ip，也可以从下面列表中选择局域网内的服务器）并添加到右边的列表框中，单击“下一步”。
（4）在注册SQL Server向导中选择“SQL Server身份验证”，单击下一步。
（5）在注册SQL Server向导中输入帐号和密码，单击下一步。
（6）按照默认设置单击“下一步”一直到“完成”，在界面左侧的树状列表中可以看到刚建立的连接。
2.建立数据库（1）点开界面左侧的树目录，然后选中某个连接下的“数据库”项。
（2）在“数据库”上单击鼠标右键，选择“新建数据库”。
（3）在弹出的对话框中输入数据库的名称，数据库及日志文件的位置等设置。
（4）单击“确定”按钮完成数据库的创建。
3.创建表（1）点开界面左侧的树目录，然后选中某个连接下的某个具体数据库。
（2）点开具体数据库前的“＋”号，在“表”上单击鼠标右键，并选择“新建表”。
（3）在弹出的界面中输入列的名称、类型等相关信息，点击“保存”并输入表的名称。
4.修改表及读、写表（1）点开界面左侧的树目录，然后选中某个连接下的某个具体数据库。
（2）点开具体数据库前的“＋”号，在“表”上单击鼠标左键。
（3）在右边罗列出该数据库下的所有数据表，选中某个数据表并在上面单击鼠标右键，选择“设计表”就可以修改数据表的设置。
（4）选中某个数据表并在上面单击鼠标右键，选择“打开表”下的“返回所有行”就可以增、删、改表中的数据。
计算机10级数据库实验
数据库原理及应用实验指导书陕西理工学院数计学院1．实验目的与要求数据库原理及应用是计算机科学与技术专业和信息管理与信息系统专业的课程之一，是一门理论与实践相结合的课程，上机实验环节是本课程的重要组成部分。
（1）实验的目的是为了配合课堂教学，进一步强化、加深对数据库原理理论知识的理解。
实验的任务是要结合数据库原理和SQL Server 2000或SQL Server 2005数据库管理系统，熟练掌握和深入理解课堂教学内容，实现从理论到实践的统一，以提高动手能力以及分析问题和解决问题的能力。
（2）实验教学的要求：学生每次实验前必须根据实验指导书，设计出实验方案（代码和实验步骤）；在实验过程中要求独立进行程序调试和排错，必须学会使用在线帮助解决实验中遇到的问题，必须应用理论知识分析问题、解决问题。
上机结束后写出实验报告，对实验过程进行分析和总结。
2．实验方式与基本要求（1）第一次实验前，任课教师需要向学生讲清实验的整体要求及实验的目标任务；讲清实验安排和进度、平时考核内容、期末考试办法、实验守则及实验室安全制度；讲清上机操作的基本方法。
（2）《数据库原理及应用》课程是以理论课为主、实验为辅的课程。
每次实验前：教师需要向学生讲清实验目的和基本要求，讲清实验对应的理论内容；学生应当先弄清相关的理论知识，再预习实验内容、方法和步骤，避免出现盲目上机的行为。
（3）实验1人1组，在规定的时间内，由学生独立完成，出现问题时，教师要引导学生独立分析、解决，不得包办代替。
（4）该课程实验是一个整体，需要有延续性。
机房应有安全措施，避免前面的实验数据、程序和环境被清除、改动或盗用的事件发生。
（5）任课教师要认真上好每一堂课，实验前清点学生人数，实验中按要求做好学生实验情况及结果记录，实验后认真填写实验记录。
（6）学生最好能自备计算机，课下能通过Email进行联系，以便能够熟悉和精通实验方法。
如果能结合实际课题进行训练，会达到更好的效果。
数据库实验1-7
1《实验一 认识DBMS 》在SQL Server 2005中完成以下操作：(1) 建立SC 数据库，数据库命名：SC_姓名拼音+学号后三位，如SC_xiebing131；(2) 在其中建立Student 表、Course 表和SC 表，表结构如下，自己选择各属性的数据类型；学生关系Student(Sno ，Sname ，Ssex ，Sage ，Sdept)其中Sno 为主码，并且Sname 取值也唯一 课程关系Course(Cno ，Cname ，Cpno ，Ccredit)其中Cno 为主码，并且Cname 取值也唯一选修关系SC(Sno ，Cno ，Grade) 其中Sno 和Cno 不能为空，(Sno, Cno)为主码(3) 参照教材在各表中输入一定的记录，在student 表中输入一条自己的记录；(4) 进行表结构的修改和记录的修改、删除操作；(5) 验证教材P45基本关系具有的6个性质；(6) 分离数据库，保存数据库文件，以后上机要带上。
《实验二数据定义》实验内容：(1) 数据库的定义与删除(2)基本表的创建、修改及删除；(3) 索引的创建和删除；(4) 使用SQL 对数据进行完整性控制（实体完整性、参照完整性）；（一）使用命令行方式建立SPJ 数据库(1)用SQL 语言建立SPJ 数据库，数据库命名：SPJ-姓名拼音+学号后三位，如SPJ-liyan112；(2)用SQL 语言在其中建立S 表、P 表、J 表和SPJ 表（要求进行完整性定义），表结构如下；厂家 S （SNO ，SNAME ，STA TUS ，CITY ），其中STA TUS （状态）为整型，其他均为字符型产品 P （PNO ，PNAME ，COLOR ，WEIGHT ），其中WEIGHT （重量）为浮点型，其他均为字符型工程 J （JNO ，JNAME ，CITY ），其中各属性均为字符型供应 SPJ （SNO ，PNO ，JNO ，QTY ），其中QTY （供应量）为整型，其他均为字符型建立数据表的语法格式CREA TE TABLE <表名>(<列名><数据类型>[<列级完整性约束条件> ] [,<列名><数据类型>[<列级完整性约束条件>]] …[,<表级完整性约束条件> ] )；(3) 参照教材用SQL 语言分别在4个数据表中输入一定的记录；插入数据的语法格式：INSERTINTO <表名> [(<属性列1>[，<属性列2 >…)]V ALUES (<常量1> [，<常量2>] … )(4) 保存SQL 文件，文件名：SPJ-姓名拼音+学号后三位.sql ，如SPJ-xukai012.sql（二）使用命令行方式建立学生课程数据库(1) 用SQL 语言建立学生课程数据库，数据库命名：SC_学号后四位及姓名，如SC_3112liyan ；(2) 用SQL 语言在学生课程数据库中建立3个表，要求进行完整性定义；学生关系Student(Sno ，Sname ，Ssex ，Sage ，Sdept)其中Sno 不能为空，值是唯一的，并且Sname 取值也唯一，Sage 自定义约束“大于16” 课程关系Course(Cno ，Cname ，Cpno ，Ccredit)其中Cno 不能为空，值是唯一的，并且Cname 取值也唯一教师关系Teacher(Tno ，Tname ，Department ，Email ，Salary) 其中Tno 不能为空，值是唯一的选修关系SC(Sno ，Cno ，Grade) 其中Sno 和Cno 不能为空，(Sno, Cno)为主码，Grade 的数据类型为int(3) 修改数据表：✓ 将SC 表中Grade 的数据类型改为f loat ；✓ 在Student 表中增加一个属性Scome 记录学生的入学时间，其数据类型为DATETIME ；✓ 删除Student 表中新增加Scome 属性；✓ 删除表Teacher 表中的Email 属性；✓ 删除Student 表中对Sname 属性创建的Unique 约束。
2013SQL实验六
实验六数据库、表、约束、查询综合实验一、实验目的1.掌握应用Management Studio创建、修改、查看和删除数据库对象的方法。
2.掌握应用应用T-SQL创建、修改、查看和删除数据库对象的方法。
3.掌握INSERT、UPDA TE、DELETE语句操作数据的方法。
4.掌握查询分析器中设计查询的方法。
5.掌握使用T-SQL设计查询的语法和常用技巧。
二、实验要求1.建立eshop数据库，创建members表、products表和orders表，及各种要求的约束。
2.将样例数据录入到eshop数据库。
3.建立教学成绩管理数据库，并了解其结构。
4.按要求分别使用Management Studio和在查询窗口中使用T-SQL完成各种操作，保存实验结果，并上交实验报告。
三、实验步骤Ⅰ、建立ESHOP数据库1．Eshop数据库参数如下：数据库名：eshop主数据文件：逻辑名eshop_data存储位置c:\data\eshop_data.mdf初始大小 4 MB最大大小100 MB增长率 2 MB次要数据文件：逻辑名e_data_1存储位置c:\data\e_data_1.ndf文件组FG1初始大小 2 MB最大大小100 MB增长率10%日志文件：逻辑名eshop_log.ldf存储位置c:\data\eshop_log.ldf初始大小 2 MB最大大小无限制增长率10 MB2．在ESHOP数据库中建立如下表Members表，用于存放雇员信息：Products表，用于存放产品信息：Orders表，用于存放订单信息：3．录入数据到ESHOP数据库Ⅱ、ESHOP数据库中表和表记录的操作1.查看members表的相关信息。
2.在members表中新增一列电子邮件m_mail（V ARCHAR，20）。
3.将members表中的列m_address修改为（V ARCHAR,30）。
4.删除members表中列m_mail。
sql数据库系统原理上机实验(综合版)
《数据库原理》实验指导书《数据库原理》上机实验上机学时：8学时一、上机性质、目的及任务：通过上机实践，配合课堂教学内容加深对数据库的基本概念和基本技术的理解，掌握数据库系统设计的基本思想和基本步骤，熟悉关系数据库的标准语言SQL，并对典型的关系数据库管理系统有较深入的了解，使学生的动手能力有较大的提高。
二、面向专业：计算机类各专业三、实验指导书：见下页四、实验内容：实验一SQL数据定义 (3)实验二SQL简单查询 (6)实验三SQL 复杂查询 (7)实验四SQL 数据更新 (8)实验一SQL数据定义一、实验目的(1)认识几种常见的数据库管理系统，熟悉它们的使用界面;(2)熟练掌握建立数据库和表，向数据库输入数据、修改数据和删除数据的操作。
(3)熟悉SQL数据定义语言（DDL）二、实验内容(1)分别在Access 和SQL SERVER2005 中建立数据库并设计各表，输入多条实际数据，并实现数据的增、删、改操作。
(2)用SQL语言进行基本表结构的定义、修改、删除，索引的建立和删除三、实验步骤：分别在ACCESS数据库管理系统和SQL SERVR 2005环境下利用图形操作界面（非SQL语句）实现以下操作：1、创建用于学生管理的数据库，数据库名为XSGL，包含学生信息，课程信息和选课信息。
数据库XSGL包含下列3 个表：(l）student：学生基本信息。
(2）course：课程信息表。
(3）sc：学生选课表。
各表的结构分别如表1、表2和表3 所示。
表1 学生信息表：student列名数据类型长度完整性约束sno 字符（文本）型8 主键sname 字符（文本）型 4 不为空ssex 字符（文本）型 1sage 整数（数值）型sdept 字符型10表2 课程信息表：course列名数据类型长度完整性约束cno 字符（文本）型 2 主键cname 字符（文本）型30credit 整数（数值）型cpno 字符（文本）型 3表3 学生选课表：sc列名数据类型长度完整性约束sno 字符（文本）型8 主属性，外键cno 字符（文本）型 2 主属性，外键grade 整数（数值）型是提示：在不使用SQL语句创建表的情况下，可通过ACCESS中的关系（菜单—工具—关系）和SQL SERVER 2005中的数据库关系图（数据库节点展开—数据库关系图）实现外键的创建。
access数据综合查询
实验名称：数据综合查询实验目的：熟练掌握数据的综合查询方法实验内容：（1）利用“HappyYouAccess实验07学籍01.mdb”数据库完成：（A）建立一个汇总查询。
该查询名称为“期未成绩汇总查询”，显示的字段有“人数”，“课程名”，“期未成绩平均分”，“期未成绩最低分”，“期未成绩最高分”。
（要求：数据来源于cjb、kcb）（B）做一参数查询名称为“综合期末成绩查询”，输入要查询的期未成绩的最低数后，能够显示这些学生的“学号，姓名，课程名，期中成绩，期未成绩”。
（要求：数据来源于cjb、kcb、xjb）（2）利用“HappyYouAccess实验07Exe01.mdb”数据库完成：（A）通过“学生成绩表”建立查询“三门总分”，包含“学生编号、语文、数学、外语、三门总分”字段，并使“三门总分”等于“语文”、“数学”与“外语”之和，条件是三门课程都在80分以上。
（B）对“学生家庭情况表”和“学生编号表”创建名为“查询1”的查询，要求包括字段“学生编号、姓名、邮政编码、家庭住址”。
（3）利用“HappyYouAccess实验07Exe02.mdb”数据库完成：（A）打开“教师业务档案及收入”表，查询出学历为大学本科的月工资大于2000元且小于2500元的教语文的女教师，保存到名为q1的查询中如图1。
（B）设计一个查询，名为“高二年级汇总”的查询，要求对高二年级的同学进行汇总，字段显示语文、数学、外语。
（4）利用“HappyYouAccess实验07Exe03.mdb”数据库完成：（A）在“教师教育背景表”学历字段中查找出“学历”为“硕士”的记录，查询名称为“q1”。
（B）根据“教师教育背景表”创建一个追加查询，名称为q2，能实现对“教师教育背景表”中的学历为硕士的教师信息追加到“部分教师教育背景表”。
（C）对“学生编号表”、“学生成绩表”进行查询，浏览项目包括“姓名、年级、信息科技、语文、数学、外语、三门平均分”。
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实验六：数据库综合查询一、实验目的1.掌握SELECT语句的基本语法和查询条件表示方法；2.掌握查询条件种类和表示方法；3.掌握连接查询的表示及使用；4.掌握嵌套查询的表示及使用；5.了解集合查询的表示及使用。
二、实验环境已安装SQL Server 2005 企业版的计算机(13台)；具有局域网环境,有固定IP;三、实验学时2学时四、实验要求1.了解SELECT语句的基本语法格式和执行方法；2.了解连接查询的表示及使用；3.了解嵌套查询的表示及使用；4.了解集合查询的表示及使用；5.完成实验报告；五、实验内容及步骤以数据库原理实验5数据为基础，请使用T-SQL 语句实现进行以下操作：1.查询以‘DB_’开头,且倒数第3个字符为‘s’的课程的详细情况；USE studentSELECT'课程号'=Cno,'课程名'=Cname,'先行课号'=Cpno,'学分'=CcreditFROM courseWHERESUBSTRING(Cname,1,3)='DB_'ANDSUBSTRING(RIGHT(RTRIM(Cname),3),1,1)='s'2.查询名字中第2个字为‘阳’的学生姓名和学号及选修的课程号、课程名；USE studentSELECT'姓名'=student.Sname,'学号'=student.Sno,'课程号'=o,'课程名'=ameFROM student,course,scstudent.Sno=sc.Sno ANDo=o ANDSUBSTRING(LTRIM(student.Sname),2,1)='阳'3.列出选修了‘数学’或者‘大学英语’的学生学号、姓名、所在院系、选修课程号及成绩；USE studentSELECT'学号'=student.Sno,'姓名'=student.Sname,'所在院系'=student.Sdept,'课程号'=o,'成绩'=sc.GradeFROM student,course,scWHEREstudent.Sno=sc.Sno ANDo=o AND(ame='数学'OR ame='大学英语')4.查询缺少成绩的所有学生的详细情况；USE studentSELECT student.*FROM student,scstudent.Sno=sc.Sno ANDsc.Grade IS NULL5.查询与‘张力’(假设姓名唯一)年龄不同的所有学生的信息；USE studentSELECT*FROM studentWHERESname!='张力'ANDSage!=(SELECT Sage FROM student WHERE Sname='张力')6.查询所选课程的平均成绩大于张力的平均成绩的学生学号、姓名及平均成绩；USE studentDECLARE @ZL_AVG INTSET @ZL_AVG=(SELECT AVG(sc.Grade)FROM sc,studentWHERE sc.Sno=student.Sno AND student.Sname='张力'GROUP BY sc.Sno,student.Sno)SELECT DISTINCT'姓名'=student.Sname,'平均成绩'=AVG(sc.Grade)FROM student,scWHERE sc.Sno=student.SnoGROUP BY sc.Sno,student.Sno,student.SnameHAVING AVG(sc.Grade)>@ZL_AVG7.按照“学号，姓名，所在院系，已修学分”的顺序列出学生学分的获得情况。
其中已修学分为考试已经及格的课程学分之和；USE studentSELECT DISTINCT'学号'=student.Sno,'姓名'=student.Sname,'所在院系'=student.Sdept,'已修学分'=SUM(CASE WHEN sc.Grade>=60 THEN redit*1 ELSE0 END) FROM student,sc,courseWHERE sc.Sno=student.Sno AND o=oGROUP BY student.Sno,student.Sname,student.Sdept8.列出只选修一门课程的学生的学号、姓名、院系及成绩；USE studentSELECT'姓名'=student.Sname,'院系'=student.Sdept,'成绩'=sc.GradeFROM student,scWHERE student.Sno=sc.Sno ANDstudent.Sno=ANY(SELECT Sno FROM sc GROUP BY Sno HAVING COUNT(Cno)=1)9.查找选修了至少一门和张力选修课程一样的学生的学号、姓名及课程号；USE studentSELECT'学号'=student.Sno,'姓名'=student.Sname,'课程号'=oFROM student,scWHERE student.Sno=sc.Sno ANDstudent.Sname!='张力'ANDo=ANY(SELECT o FROM sc,student WHERE sc.Sno=student.Sno AND student.Sname='张力')10.只选修“数据库”和“数据结构”两门课程的学生的基本信息；USE studentSELECT'学号'=student.Sno,'姓名'=student.Sname,'选修课程'=ameFROM student,sc,course,course bWHERE student.Sno=sc.Sno ANDo=o ANDo=o AND((sc.Sno=ANY(SELECT Sno FROM sc GROUP BY Sno HAVING COUNT(Cno)=1) AND(ame='数据库'OR ame='数据结构'))OR(sc.Sno=ANY(SELECT Sno FROM sc GROUP BY Sno HAVING COUNT(Cno)=2) ANDame='数据库'AND ame='数据结构'))11.至少选修“数据库”或“数据结构”课程的学生的基本信息；USE studentSELECT DISTINCT'学号'=student.Sno,'姓名'=student.Sname,'学院'=student.SdeptFROM student,scWHERE student.Sno=sc.Sno ANDsc.Sno=ANY(SELECT sc.SnoFROM course,scWHERE o=o AND(ame='数据库'OR ame='数据结构'))12.列出所有课程被选修的详细情况，包括课程号、课程名、学号、姓名及成绩；USE studentSELECT'课程号'=o,'课程名'=ame,'学号'=sc.Sno,'姓名'=student.Sname,'成绩'=sc.GradeFROM sc,course,studentWHERE o=o AND sc.Sno=student.Sno ORDER BY o ASC13.查询只被一名学生选修的课程的课程号、课程名；USE studentSELECT'课程号'=o,'课程名'=ameFROM sc,courseWHERE o=oGROUP BY o,ameHAVING COUNT(sc.Sno)=1ORDER BY o ASC14.检索所学课程包含学生‘张向东’所学课程的学生学号、姓名；USE studentSELECT DISTINCT'学号'=sc.Sno,'姓名'=student.SnameFROM sc,studentWHERE sc.Sno=student.Sno ANDstudent.Sname!='张向东'ANDo=ANY(SELECT o FROM sc,studentWHERE sc.Sno=student.Sno AND student.Sname='张向东')15.使用嵌套查询列出选修了“数据结构”课程的学生学号和姓名；USE studentSELECT DISTINCT'学号'=sc.Sno,'姓名'=student.SnameFROM sc,student,courseWHERE sc.Sno=student.Sno ANDo=o ANDsc.Sno=ANY(SELECT sc.Sno FROM sc,course WHERE o=o AND ame='数据结构')16.使用嵌套查询查询其它系中年龄小于CS系的某个学生的学生姓名、年龄和院系；USE studentSELECT'姓名'=Sname,'年龄'=Sage,'院系'=SdeptFROM studentWHERE Sdept!='CS'AND Sage<ANY(SELECT TOP4 SageFROM student WHERE Sdept='CS')17.使用ANY、ALL 查询，列出其他院系中比CS系所有学生年龄小的学生；USE studentSELECT*FROM studentWHERE Sdept!='CS'AND Sage<ALL(SELECT Sage FROM student WHERE Sdept='CS')18.分别使用连接查询和嵌套查询，列出与‘张力’在一个院系的学生的信息；连接：USE studentSELECT a.*FROM student a,student bWHERE a.Sdept=b.Sdept AND a.Sname!='张力'AND b.Sname='张力'嵌套：USE studentSELECT*FROM studentWHERE Sdept=ALL(SELECT Sdept FROM student WHERE Sname='张力')AND Sname!='张力'19.使用集合查询列出CS系的学生以及性别为女的学生名单；USE studentSELECT*FROM studentWHERE Sdept='CS'UNIONSELECT*FROM studentWHERE Ssex='女'ORDER BY Sdept,Ssex ASC20.使用集合查询列出CS系的学生与年龄不大于19岁的学生的交集、差集；USE studentSELECT*FROM studentWHERE Sdept='CS'EXCEPTSELECT*FROM studentWHERE Sage>19ORDER BY Sage ASCGOSELECT*FROM studentWHERE Sdept='CS'EXCEPTSELECT*FROM studentWHERE Sage!>19ORDER BY Sage ASC21.使用集合查询列出选修课程1的学生集合与选修课程2的学生集合的交集；USE studentSELECT student.*FROM student,scWHERE sc.Sno=student.Sno AND o='1'INTERSECTSELECT student.*FROM student,scWHERE sc.Sno=student.Sno AND o='2'22.思考题：按照课程名顺序显示各个学生选修的课程（如200515001 数据库数据结构数学）；一种笨拙的循环方法：USE studentDECLARE @SNumber INTDECLARE @TmpSno INTSET @SNumber=0WHILE @SNumber<15BEGINSET @TmpSno=(SELECT DISTINCT TOP(@SNumber+1) SnoFROM scEXCEPT SELECT DISTINCT TOP(@SNumber) SnoFROM sc)SELECT'学号'=Sno,'姓名'=Sname,'第一门'=(SELECT TOP 1 ameFROM sc,courseWHERE o=o AND sc.Sno=@TmpSno),'第二门'=(SELECT TOP 2 ameFROM sc,courseWHERE o=o AND sc.Sno=@TmpSnoEXCEPT SELECT TOP 1 ameFROM sc,courseWHERE o=o AND sc.Sno=@TmpSno),'第三门'=(SELECT TOP 3 ameFROM sc,courseWHERE o=o AND sc.Sno=@TmpSnoEXCEPT SELECT TOP 2 ameFROM sc,courseWHERE o=o AND sc.Sno=@TmpSno), '第四门'=(SELECT TOP 4 ameFROM sc,courseWHERE o=o AND sc.Sno=@TmpSnoEXCEPT SELECT TOP 3 ameFROM sc,courseWHERE o=o AND sc.Sno=@TmpSno), '第五门'=(SELECT TOP 5 ameFROM sc,courseWHERE o=o AND sc.Sno=@TmpSnoEXCEPT SELECT TOP 4 ameFROM sc,courseWHERE o=o AND sc.Sno=@TmpSno) FROM studentWHERE Sno=@TmpSnoSET @SNumber=@SNumber+1END六、出现问题及解决办法如：某些查询操作无法执行，如何解决？。