(完整版)七年级上册综合实践活动的教案
七年级综合实践上教案
七年级综合实践上教案全套第一章：走进综合实践活动一、教学目标1. 让学生了解综合实践活动的意义和目的。
2. 培养学生对综合实践活动的兴趣和积极性。
3. 引导学生掌握综合实践活动的基本方法和步骤。
二、教学内容1. 综合实践活动的概念和意义。
2. 综合实践活动的目的和价值。
3. 综合实践活动的基本方法和步骤。
三、教学过程1. 导入：通过视频或图片，展示综合实践活动的场景，引发学生的兴趣。
2. 讲解：教师详细讲解综合实践活动的概念、意义、目的和价值。
3. 示范：教师展示综合实践活动的基本方法和步骤。
4. 练习：学生分组进行实践活动，教师巡回指导。
5. 总结：学生分享实践活动的感受和收获，教师进行点评和总结。
四、教学评价1. 学生对综合实践活动的了解程度。
2. 学生参与实践活动的积极性和主动性。
3. 学生对实践活动成果的展示和分享。
第二章：调查与研究一、教学目标1. 让学生了解调查与研究的方法和步骤。
2. 培养学生运用调查与研究解决实际问题的能力。
3. 引导学生掌握调查与研究的基本技巧。
二、教学内容1. 调查与研究的方法和步骤。
2. 调查与研究的基本技巧。
3. 调查与研究在实际中的应用。
三、教学过程1. 导入：通过案例或问题，引发学生对调查与研究的兴趣。
2. 讲解：教师详细讲解调查与研究的方法、步骤和基本技巧。
3. 示范：教师展示调查与研究的过程和成果。
4. 练习：学生分组进行调查与实践活动，教师巡回指导。
5. 总结：学生分享调查与实践活动的感受和收获，教师进行点评和总结。
四、教学评价1. 学生对调查与研究的方法和步骤的了解程度。
2. 学生运用调查与研究解决实际问题的能力。
3. 学生对调查与实践活动成果的展示和分享。
第三章：实验与探究一、教学目标1. 让学生了解实验与探究的方法和步骤。
2. 培养学生运用实验与探究解决实际问题的能力。
3. 引导学生掌握实验与探究的基本技巧。
二、教学内容1. 实验与探究的方法和步骤。
(完整版)七年级上册综合实践活动的教案
引导学生对本次社会调查实践进行反思和总结，分析活动中存在的问题和不足， 提出改进意见和建议。同时，对表现优秀的学生和团队进行表彰和鼓励，激发学 生参与社会实践的积极性和热情。
06
课程总结与展望
课程实施效果总结
实践活动丰富多样
通过多样化的实践活动， 如社会调查、科学实验、 手工制作等，激发了学生 的学习兴趣。
学生参与情况展示
参与人数
本次活动共有来自不同班级的数 十名学生积极参与，涵盖了文艺
、体育、科技等多个领域。
参与形式
学生们通过自愿报名、班级推荐 等方式参与到活动中来，有的担 任比赛选手，有的担任志愿者，
有的则负责组织和策划工作。
参与效果
学生们在活动中充分展现了自己 的才华和创意，不仅提高了自己 的文化素养和综合能力，也为校 园文化建设贡献了自己的力量。
活动计划与步骤
活动计划
本次实践活动计划分为筹备、实施和总结三个阶段，其中筹备阶段包括确定活动主题、制定活动方案 等；实施阶段包括开展各项文化活动和比赛等；总结阶段包括对活动成果进行展示和评价等。
活动步骤
首先，由学校组织相关教师和学生代表共同商讨确定活动主题和方案；其次，通过校内宣传、班级组 织等方式广泛动员学生参与；接着，按照方案开展各项文化活动和比赛；最后，对活动成果进行展示 和评价，并对优秀参与者进行表彰。
02 过程与方法目标
学生应能够制定实践活动的计划和方案，学会与 他人合作和交流，共同完成实践活动。
03 情感态度与价值观目标
学生应积极参与实践活动，养成勇于探索、敢于 创新的精神，树立正确的价值观和世界观。
教学方法与手段
情境教学法
通过创设生动具体的场景 ，激发学生的学习兴趣和 积极性。
七年级综合实践教学案(3篇)
3. 引导学生反思：通过这次实践活动，我们学到了什么？对自然有了哪些新的认识？
四、教学评价
1. 学生对生态系统的理解程度。
2. 学生观察、记录、分析自然现象的能力。
3. 学生使用科学工具的熟练程度。
4. 学生在实践活动中的团队合作和沟通能力。
5. 学生对自然科学的兴趣和探究精神。
三、教学过程
（一）导入
1. 利用多媒体展示自然风光图片，激发学生对自然的兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道什么是生态系统吗？生物多样性对我们有什么意义？
（二）新课讲解
1. 生态系统与生物多样性
（1）讲解生态系统的概念，包括生物群落、非生物因素等。
（2）介绍生物多样性的概念，包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
- 培养学生积极向上的生活态度。
二、教学内容
1. 自然环境探索：
- 自然环境的基本特征。
- 生态系统的组成和功能。
- 常见动植物及其生活习性。
2. 户外探索活动：
- 观察植物、动物和微生物。
- 收集自然标本。
- 进行简单的生态调查。
3. 生活体验：
- 农村生活体验。
- 传统手工艺体验。
- 环保意识教育。
- 组织学生进行环保宣传活动。
四、教学评价
1. 课堂表现：
- 观察学生在课堂上的参与度和积极性。
2. 实践活动：
- 评价学生在实践活动中的表现，如观察记录的准确性、团队合作能力等。
3. 作品展示：
- 评价学生的作品，如自然标本的制作、手工艺品的完成度等。
五、教学反思
1. 教学过程中，应注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与。
七年级上册综合实践活动的教案完整版
项目实施指导
指导学生制定项目计划、 分工合作、收集资料、进 行实验或调查等，确保项 目的顺利进行。
项目成果指导
指导学生整理项目成果， 包括研究报告、实验数据、 作品展示等，为项目成果 交流与评价做好准备。
项目成果交流与评价
项目成果展示
组织学生进行项目成果展示，包 括研究报告、实验数据、作品等，
让学生互相学习、互相借鉴。
教师点评与总结
教师对整个活动进行点评和总结，肯定学生的努力和成果，同时指出 需要改进的地方，鼓励学生继续积极参与社会公益活动。
06
课程总结与展望
各主题实践活动成果回顾
01
主题一：环保行动
02
学生们通过实地考察、收集数据、制定方案，成功地在校园 内推广了垃圾分类，减少了资源浪费。
03
主题二：社区服务
设计内容
包括校园文化活动的主题、形式、时 间、地点等方面的设计，以及相应的 宣传和推广策略。
方案评估
对设计好的方案进行评估和修改，确 保方案的可行性和有效性。
方案实施与成果展示
实施步骤
按照设计好的方案，制定详 细的实施计划和时间表，明 确各项任务的责任人和完成 时间。
实施过程
组织学生进行校园文化活动 的筹备和实施工作，包括场 地布置、活动安排、宣传推 广等。
项目成果评价
制定科学合理的评价标准，对项目 成果进行综合评价，包括创新性、 实用性、团队合作等方面。
经验分享与反思
引导学生分享项目实施过程中的经 验和教训，进行反思和总结，为今 后的科技创新活动提供借鉴和参考。
05
实践活动主题四：社会公益 服务
活动背景与意义
01
培养学生社会责任感和奉献精神
初一综合实践教学教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 知识目标：了解社区环保的重要性，掌握基本的环保知识和技能。
2. 能力目标：培养学生团队合作能力、沟通能力和实践能力。
3. 情感目标：增强学生的社会责任感，树立环保意识。
教学对象：初一学生教学时间：2课时教学地点：社区教学资源：1. 教师准备：环保知识PPT、环保宣传册、调查问卷、环保工具（如垃圾袋、手套等）2. 学生准备：环保手抄报、环保创意作品教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍本次综合实践活动主题，激发学生兴趣。
2. 学生分组，每组选出一个组长，负责组织协调。
二、环保知识讲座1. 教师通过PPT讲解环保知识，包括环境污染、垃圾分类、节约资源等方面。
2. 学生认真听讲，做好笔记。
三、环保调查问卷1. 学生分组，每组发放调查问卷，对社区居民进行环保意识调查。
2. 学生记录调查结果，整理数据。
四、环保实践活动1. 学生分组，每组负责一个环保项目，如垃圾分类、环保宣传、植树造林等。
2. 学生按照环保项目要求，制定活动计划，准备所需物资。
五、总结与分享1. 学生分享各自小组的活动成果，教师点评。
2. 学生总结本次活动的收获，提高环保意识。
第二课时一、环保手抄报展示1. 学生展示各自制作的手抄报，分享环保创意。
2. 教师点评，给予鼓励和指导。
二、环保创意作品展示1. 学生展示制作的环保创意作品，如环保袋、环保笔等。
2. 教师点评，给予鼓励和指导。
三、环保知识竞赛1. 教师出题，学生分组进行竞赛。
2. 学生回答问题，教师点评，给予奖励。
四、环保倡议书撰写1. 学生分组，每组撰写一份环保倡议书。
2. 学生展示倡议书，教师点评，给予指导。
五、总结与反思1. 学生总结本次综合实践活动的收获，反思自身环保行为。
2. 教师点评，鼓励学生将环保意识融入到日常生活中。
教学评价：1. 学生环保知识掌握程度。
2. 学生团队合作能力、沟通能力和实践能力。
3. 学生环保意识提升情况。
教学反思：1. 教师根据教学评价，调整教学方法和策略。
初一综合实践教学设计(3篇)
第1篇一、教学背景随着我国教育改革的不断深入，综合实践活动课程已成为基础教育的重要组成部分。
初一阶段是学生进入中学阶段的起始阶段，也是培养学生综合素质的关键时期。
为了让学生在初中阶段能够全面发展，本设计旨在通过综合实践活动课程，培养学生的创新精神、实践能力和团队合作意识。
二、教学目标1. 知识与技能目标：（1）了解综合实践活动课程的基本概念、特点和要求；（2）掌握基本的实践活动方法，如观察、调查、实验、制作等；（3）学会运用所学知识解决实际问题。
2. 过程与方法目标：（1）培养学生的观察、分析、判断、推理等思维能力；（2）提高学生的动手操作能力和创新实践能力；（3）培养学生的团队合作精神和沟通协调能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对科学、技术、社会等领域的兴趣；（2）培养学生的社会责任感和环保意识；（3）培养学生的自信心和毅力。
三、教学内容1. 主题一：科学探究（1）观察与记录：通过观察自然现象，记录观察结果，培养学生的观察能力和记录能力。
（2）实验探究：通过设计简单的实验，验证科学原理，培养学生的实验操作能力和科学探究精神。
（3）科学报告：撰写实验报告，总结实验结果，培养学生的写作能力和表达能力。
2. 主题二：技术应用（1）信息技术：学习计算机基本操作，了解网络知识，培养学生的信息技术素养。
（2）手工制作：通过手工制作活动，培养学生的动手能力和审美情趣。
（3）模型制作：制作科技模型，培养学生的创新能力和实践能力。
3. 主题三：社会调查（1）问卷调查：设计问卷，进行调查，了解社会现象，培养学生的调查能力和数据分析能力。
（2）访谈调查：进行访谈，收集信息，培养学生的沟通能力和人际交往能力。
（3）社区服务：参与社区服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
4. 主题四：艺术欣赏（1）音乐欣赏：欣赏不同类型的音乐，了解音乐文化，培养学生的音乐素养。
（2）美术鉴赏：欣赏不同风格的美术作品，了解美术知识，培养学生的审美情趣。
七年级上册综合实践活动的教案
七年级上册综合实践活动的教案第一章：走进校园植物活动目标：1. 了解校园植物的种类和特点。
2. 培养学生的观察和描述能力。
3. 培养学生对自然环境的热爱和保护意识。
活动准备：1. 校园植物调查表。
2. 观察笔记本。
活动步骤：1. 引导学生观察校园内的植物，让学生注意植物的名称、外观特点、生长环境等。
2. 学生分组进行调查，每组选择一种植物进行观察和研究。
3. 学生将观察结果记录在调查表上，并进行整理和总结。
4. 学生分组展示他们的调查结果，并分享他们的观察和发现。
5. 教师引导学生进行讨论，让学生思考如何保护校园植物和环境。
第二章：探索校园垃圾分类活动目标：1. 了解垃圾分类的重要性和方法。
2. 培养学生的环保意识和行动能力。
3. 培养学生合作调查和数据处理能力。
活动准备：1. 垃圾分类调查表。
2. 数据收集和处理工具。
活动步骤：1. 教师向学生介绍垃圾分类的重要性和方法。
2. 学生分组进行调查，了解校园内的垃圾分类情况。
3. 学生填写垃圾分类调查表，并收集相关数据。
4. 学生对调查数据进行整理和分析，得出结论。
5. 学生分组汇报他们的调查结果和发现，并提出改进建议。
第三章：校园环保宣传周活动目标：1. 培养学生对环保宣传的热情和创造力。
2. 培养学生的团队合作和沟通能力。
3. 提高学生对环保知识的了解和意识。
活动准备：1. 环保宣传主题列表。
2. 宣传材料制作工具。
活动步骤：1. 教师向学生介绍环保宣传周的目的和重要性。
2. 学生分组选择一个环保主题，并讨论宣传活动的创意和计划。
3. 学生根据讨论结果制作宣传材料，如海报、宣传册、视频等。
4. 学生将宣传材料展示给其他同学，并解释他们的宣传主题和目的。
5. 教师引导学生进行讨论，让学生思考如何将环保理念融入到日常生活中。
第四章：校园环保志愿者活动目标：1. 培养学生对志愿服务的热情和责任感。
2. 培养学生的团队合作和沟通能力。
3. 提高学生对环保行动的意识和行动能力。
2024版七年级上册综合实践活动的教案
教案contents •课程介绍与目标•实践活动一：环保小卫士•实践活动二：校园文化节策划•实践活动三：社区志愿服务•实践活动四：科技创新小制作•课程总结与展望目录01课程介绍与目标综合实践活动课程的目的培养学生综合素质通过实践活动，全面提升学生的思想道德、科学文化、身心健康等素质。
增强学生实践能力让学生在实践中学习、体验和探究，培养解决实际问题的能力。
促进学生社会化进程通过参与社会活动，增进学生对社会的了解，培养社会责任感和公民意识。
七年级上册课程内容包括社区服务、社会调查、参观访问等，让学生了解社会、增长见识、锻炼能力。
包括科技制作、科技实验、科技探究等，培养学生科学素养和创新能力。
包括文艺创作、文艺表演、文化探究等，提升学生文化素养和审美情趣。
包括田径、球类、武术等，增强学生体质，培养体育精神。
社会实践活动科学技术活动文化艺术活动体育活动教学目标与要求知识与技能通过实践活动，让学生掌握一定的基础知识和基本技能，培养自主学习和探究学习的能力。
过程与方法注重实践过程，让学生在实践中体验、感悟和探究，培养解决问题的方法和策略。
情感态度与价值观通过实践活动，培养学生的兴趣爱好，激发学习热情，培养积极向上的情感态度和正确的价值观。
安全与保障在实践活动中，注重安全教育和管理，确保学生的人身安全和健康。
同时，加强组织管理和指导，保障实践活动的顺利进行。
02实践活动一：环保小卫士活动背景与意义活动背景当前环境问题日益严重，提高学生环保意识和实践能力至关重要。
活动意义通过实践活动，让学生深入了解环保知识，培养环保意识，提高实践能力，为保护环境贡献自己的力量。
本次活动计划用时2周，包括准备、实践和总结三个阶段。
时间安排分组安排资源准备将全班学生分为若干小组，每组5-6人，选定一名组长负责协调和组织。
收集环保知识资料、制作宣传海报、准备实践工具等。
030201活动准备与安排第一阶段：准备阶段（1周）1.各小组收集环保知识资料，整理成PPT或宣传海报。
七年级上综合实践课教案全册
七年级上综合实践课教案全册第一章：认识自我【教学目标】1. 帮助学生了解自己的个性特点和优势，认识到自己的不足之处。
2. 培养学生学会自我反思和自我提升的能力。
【教学内容】1. 引导学生通过自我观察和思考，了解自己的兴趣爱好、特长和优点。
2. 让学生通过与同学交流和讨论，了解彼此的特点和优势，互相学习和进步。
【教学活动】1. 学生进行自我介绍，分享自己的兴趣爱好、特长和优点。
2. 学生进行小组讨论，互相交流和了解彼此的特点和优势。
3. 教师组织学生进行小组合作活动，让学生通过合作完成任务，发挥各自的优势，提高团队合作能力。
第二章：家庭与亲情【教学目标】1. 帮助学生了解家庭的组成和功能，认识到亲情的重要性。
2. 培养学生学会表达对家人的爱和关心。
【教学内容】1. 引导学生了解家庭的组成和功能，包括父母、兄弟姐妹等家庭成员的角色和责任。
2. 让学生通过家庭活动，体验亲情的重要性和温暖。
【教学活动】1. 学生进行家庭介绍，分享家庭成员的特点和亲情故事。
2. 学生参与家庭活动，如一起做饭、打扫卫生等，体验亲情的重要性和温暖。
3. 教师组织学生进行小组讨论，让学生分享对家人的爱和关心的表达方式。
第三章：学校生活【教学目标】2. 培养学生学会与同学合作和交流，共同成长。
【教学内容】1. 引导学生了解学校的基本规则和制度，包括课堂纪律、宿舍管理等。
【教学活动】1. 学生进行学校规则介绍，了解课堂纪律、宿舍管理等要求。
2. 学生参与小组讨论，分享与同学合作和交流的经验和困惑。
3. 教师组织学生进行小组合作活动，让学生通过合作完成任务，培养团队合作能力。
第四章：自我保护【教学目标】1. 帮助学生了解自我保护的重要性，掌握一些基本的自救自护技能。
2. 培养学生学会保护自己的安全和健康。
【教学内容】1. 引导学生了解自我保护的重要性，包括网络安全、交通安全等。
2. 让学生通过学习一些基本的自救自护技能，提高自我保护能力。
(完整版)七年级上册综合实践活动的教案
(完整版)七年级上册综合实践活动的教案教案：七年级上册综合实践活动教学内容：本教案主要针对七年级上册的综合实践活动课程，以培养学生实践能力、创新精神和团队合作意识为核心，结合教材内容和实际情况，设计一系列实践活动。
教学目标：1. 培养学生实践能力，提高学生运用知识解决实际问题的能力。
2. 培养学生的创新精神，激发学生积极探索和创新的欲望。
3. 培养学生团队合作意识，提高学生与他人合作共同完成任务的能力。
教学难点与重点：难点：如何引导学生将所学知识运用到实际问题中，培养学生的实践能力。
重点：培养学生团队合作意识，提高学生与他人合作共同完成任务的能力。
教具与学具准备：教具：电脑、投影仪、黑板、粉笔等。
学具：笔记本、文具盒、课本等。
教学过程：1. 实践情景引入：利用投影仪展示一些实际问题，引导学生认识到实践的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 教材内容讲解：根据教材内容，讲解相关知识，为学生实践活动的开展奠定基础。
3. 实践活动设计：根据教材内容和实际问题，设计一系列实践活动，让学生分组进行。
4. 实践活动指导：引导学生明确实践活动要求，给予学生必要的指导，确保活动的顺利进行。
5. 实践活动展示与评价：让学生分组展示实践活动成果，对各组成果进行评价，给予肯定和鼓励。
板书设计：板书内容主要包括实践活动流程、实践问题、实践成果等。
作业设计：1. 请结合所学知识，选取一个实际问题，运用所学知识进行分析和解决。
答案：（学生作业答案）课后反思及拓展延伸：拓展延伸：鼓励学生在课后积极参与实践活动，将所学知识运用到实际生活中，提高自身实践能力。
同时，引导学生开展小组合作，共同探讨实际问题，培养团队合作意识。
重点和难点解析一、教学内容的选择与设计在选择与设计教学内容时，应结合七年级学生的认知水平和兴趣，选取贴近学生生活实际的主题，以激发学生的学习兴趣和参与热情。
例如，可以设计以环境保护、社区服务、科学探究等为主题的活动，让学生在实践中学习知识、培养能力。
2024版教案七年级上综合实践课教案(精华版)
教案七年级上综合实践课教案(精华版)目录•课程介绍与目标•教学方法与手段•教学内容与过程•学生自主探究环节•评价方式与标准•课程资源开发与利用PART01课程介绍与目标03增强学生的社会责任感通过参与实践活动，让学生了解社会、关注社会，培养社会责任感和公民意识。
01培养学生的实践能力和创新精神通过实践活动，让学生亲身体验知识的应用，提高动手能力和解决问题的能力。
02促进学生的全面发展综合实践课涉及多个领域，有助于拓宽学生的视野，提高综合素质。
综合实践课的目的本册教材安排了多个实践活动主题，如“探索自然”、“走进社会”、“体验生活”等。
实践活动主题知识技能要点活动方式方法每个主题下都包含了相应的知识技能要点，如观察、调查、实验、设计等。
教材提供了多种活动方式和方法，如小组合作、实地考察、动手制作等。
030201七年级上册内容概述教学目标与要求知识与技能目标学生应掌握实践活动所需的基本知识和技能，如观察方法、调查技巧、实验步骤等。
过程与方法目标学生应能够运用所学知识和技能，独立完成实践活动，并学会分析问题、解决问题。
情感态度与价值观目标学生应积极参与实践活动，体验知识的应用，培养实践兴趣和创新精神；同时，应关注社会、关注生活，树立正确的价值观和世界观。
PART02教学方法与手段激活学生的前知回顾相关知识通过提问、讨论等方式，引导学生回顾与本节课相关的已学知识，为新知识的学习打下基础。
创设情境结合学生生活实际，创设与本节课内容相关的情境，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
设计具有实际意义的任务，让学生在完成任务的过程中学习和掌握新知识，提高解决问题的能力。
任务驱动组织学生进行小组合作学习，鼓励学生相互交流、讨论和分享，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
合作学习引导学生通过自主探究、发现问题、解决问题的方式，培养学生的创新思维和实践能力。
探究式学习教学策略设计利用多媒体课件辅助教学，展示课程内容、案例、图片等，使教学更加直观、生动。
七年级上册综合实践活动的教案
七年级上册综合实践活动的教案一、活动主题：走进自然，体验生活1. 活动目标：（1）让学生亲近自然，感受大自然的美丽和神奇。
（2）培养学生热爱生活，珍惜资源的情感。
（3）提高学生的观察能力、团队协作能力和创新能力。
2. 活动内容：（1）观察自然景观，如山水、植被、气候等。
（2）了解自然与人类生活的关系，如水资源、土壤保护、生态环境保护等。
（3）开展自然体验活动，如徒步、野营、采摘等。
二、活动主题：探索科学，提高实践能力1. 活动目标：（1）激发学生对科学的兴趣和好奇心。
（2）培养学生动手操作和实践探究的能力。
（3）提高学生的科学素养和创新思维。
2. 活动内容：（1）进行科学实验，如物理、化学、生物实验等。
（2）开展科学探究活动，如观察现象、调查分析、解决问题等。
（3）参观科学博物馆或科普教育基地，了解科学发展史和科技成果。
三、活动主题：传承文化，弘扬民族精神1. 活动目标：（1）让学生了解和传承中华优秀传统文化。
（2）培养学生的民族自豪感和文化自信心。
（3）提高学生的道德素养和人文素养。
2. 活动内容：（1）学习中国古代诗词、成语、典故等。
（2）开展传统文化体验活动，如书法、绘画、剪纸、传统手工艺制作等。
（3）参观历史博物馆或文化遗址，了解历史文化背景和传统习俗。
四、活动主题：关爱他人，培养社会责任感1. 活动目标：（1）培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
（2）提高学生的团队协作和沟通能力。
（3）培养学生的社会责任感和公民意识。
2. 活动内容：（1）开展志愿服务活动，如支教、环保、敬老等。
（2）参与社区共建活动，如文明劝导、环境整治等。
（3）组织公益活动，如公益演出、爱心捐赠等。
五、活动主题：锻炼身体，增强体质1. 活动目标：（1）培养学生热爱体育，积极参加体育锻炼的习惯。
（2）提高学生的身体素质和运动能力。
（3）培养学生团结协作、勇于挑战的精神。
2. 活动内容：（1）开展体育比赛，如篮球、足球、田径等。
七年级上综合实践课教案全册
七年级上综合实践课教案全册第一章：认识自我1.1 教学目标让学生了解自己的兴趣爱好、优点和不足。
培养学生积极认识自我，树立自信心的能力。
1.2 教学内容引导学生通过自我观察、自我评价等方式了解自己。
组织学生进行小组讨论，分享自己的优点和不足。
1.3 教学活动让学生准备一张自己的照片，并在照片上写下自己的优点和不足。
学生轮流展示自己的照片，并分享自己的优点和不足。
教师引导学生进行积极评价，鼓励学生树立自信心。
第二章：家庭与我2.1 教学目标让学生了解家庭成员之间的关系，认识到家庭的重要性。
培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
2.2 教学内容引导学生通过观察家庭日常生活，了解家庭成员之间的关系。
组织学生进行小组讨论，分享自己对家庭的理解和感受。
2.3 教学活动让学生准备一篇关于家庭成员的作文，描述家庭成员的特点和彼此之间的关系。
学生轮流朗读自己的作文，并分享自己对家庭的理解和感受。
教师引导学生进行讨论，鼓励学生表达对家庭的爱和关心。
第三章：学校生活3.1 教学目标让学生了解学校生活的各个方面，适应新的学习环境。
3.2 教学内容引导学生了解学校的规章制度、课程设置等。
组织学生进行小组讨论，分享自己在学校生活中的经验和困惑。
3.3 教学活动让学生准备一篇关于自己学校生活的作文，描述自己在学校的经历和感受。
学生轮流朗读自己的作文，并分享自己在学校生活中的经验和困惑。
教师引导学生进行讨论，鼓励学生积极面对学校生活中的挑战。
第四章：我的梦想4.1 教学目标让学生明确自己的梦想，并了解实现梦想的途径。
培养学生为实现梦想而努力奋斗的决心和勇气。
4.2 教学内容引导学生通过思考和讨论，明确自己的梦想。
组织学生进行小组讨论，分享自己的梦想和实现梦想的计划。
4.3 教学活动让学生准备一份关于自己梦想的作文，描述自己的梦想和实现梦想的计划。
学生轮流朗读自己的作文，并分享自己的梦想和实现梦想的计划。
教师引导学生进行讨论，鼓励学生为实现梦想而努力奋斗。
七年级上综合实践课教案全册
七年级上综合实践课教案全册第一章：走近科学1.1 科学的力量【教学目标】让学生了解科学的重要性，认识到科学对人类社会发展的影响。
培养学生对科学的兴趣和好奇心。
【教学内容】科学定义与科学方法科学对人类社会的影响【教学活动】1. 讨论：科学在日常生活中的应用2. 小组活动：收集科学家的小故事，分享并讨论【作业】课后阅读：科学家的人物传记思考题：你印象最深刻的科学家及其贡献是什么？1.2 身边的科学【教学目标】培养学生观察身边事物的习惯，发现生活中的科学现象。
培养学生提出问题、解决问题的能力。
【教学内容】观察身边的科学现象提出问题并解决问题【教学活动】1. 观察实验：水的沸腾2. 小组讨论：身边的科学现象及问题【作业】课后观察：记录一个日常生活中的科学现象，并尝试解释其原理思考题：你身边的科学现象是如何影响你的生活的？第二章：生活中的数学2.1 数学与生活【教学目标】让学生了解数学在日常生活中的应用，认识到数学的重要性。
培养学生运用数学解决问题的能力。
【教学内容】数学在日常生活中的应用运用数学解决问题【教学活动】1. 讨论：数学在日常生活中的应用2. 小组活动：设计一个生活中的数学问题，并解决【作业】课后阅读：数学在各个领域的应用案例思考题：你认为数学在你生活中有哪些应用？2.2 几何图形【教学目标】让学生了解几何图形的基本特征，学会识别和运用几何图形。
培养学生空间想象能力和几何思维。
【教学内容】几何图形的基本特征识别和运用几何图形【教学活动】1. 观察实物：几何图形的实际应用2. 小组活动：制作几何图形模型，并进行展示【作业】课后观察：在生活中寻找几何图形的应用案例，并进行记录思考题：你认为几何图形在生活中的应用有哪些？第三章：环保我先行3.1 环保意识【教学目标】培养学生环保意识，使学生认识到保护环境的重要性。
培养学生用实际行动参与环保的能力。
【教学内容】环保的定义与意义环保行动的实际参与【教学活动】1. 讨论：环保在日常生活中的实践2. 小组活动：制定一个校园环保计划，并进行展示【作业】课后调查：了解一个环保活动的实施过程及成果思考题：你认为如何才能更好地保护环境？3.2 垃圾分类与回收【教学目标】让学生了解垃圾分类与回收的意义，学会正确进行垃圾分类。
七年级上综合实践课教案全册
七年级上综合实践课教案全册一、第一章：走进中学1. 教学目标：使学生了解中学生活，培养学生适应中学生活的能力。
2. 教学内容：参观校园，认识新环境；开展班级活动，增进同学间的了解。
3. 教学活动：参观校园，介绍学校的历史、设施和规章制度；组织班级活动，让学生自我介绍，熟悉新同学。
二、第二章：班级团队建设1. 教学目标：培养学生团队合作精神，增强班级凝聚力。
2. 教学内容：学习团队合作的方法，开展班级团队活动。
3. 教学活动：讲解团队合作的重要性，引导学生学习团队合作的方法；组织班级团队活动，如班级篮球赛、班级文艺表演等。
三、第三章：学习方法指导1. 教学目标：使学生掌握科学的学习方法，提高学习效率。
2. 教学内容：介绍学习方法，如预习、听讲、复习等；引导学生制定学习计划。
3. 教学活动：讲解学习方法的重要性，示范学习方法；组织学生制定个人学习计划，并进行分享。
四、第四章：时间管理1. 教学目标：培养学生的时间管理能力，合理安排学习和生活。
2. 教学内容：学习时间管理的方法，如制定时间表、优先级排序等。
3. 教学活动：讲解时间管理的重要性，引导学生学习时间管理的方法；组织学生制定个人时间表，并进行分享。
五、第五章：心理健康教育2. 教学内容：学习心理健康知识，如情绪管理、人际交往等。
3. 教学活动：讲解心理健康的重要性，引导学生学习心理健康知识；组织心理辅导活动，如心理健康讲座、心理游戏等。
六、第六章：疾病预防与健康生活1. 教学目标：让学生了解基本疾病预防知识，树立健康生活意识。
3. 教学活动：讲解疾病预防的重要性，示范预防方法；组织学生讨论健康生活习惯，分享自己的健康经验。
七、第七章：安全教育1. 教学目标：增强学生安全意识，提高自我保护能力。
2. 教学内容：学习安全知识，如交通安全、火灾逃生等；开展安全演练活动。
3. 教学活动：讲解安全的重要性，引导学生学习安全知识；组织安全演练活动，如消防演练、地震逃生演练等。
七年级上册综合实践活动的教案
七年级上册综合实践活动的教案一、活动主题：走进自然，感受生命之美1. 活动目标：（1）让学生亲近自然，感受大自然的美丽和生机。
（2）培养学生的观察力、想象力和创造力。
（3）提高学生的环保意识，养成保护环境的良好习惯。
2. 活动内容：（1）组织学生参观附近的公园、植物园或者郊外，观察自然景观。
（2）学生分组进行自然景观绘画，表达对大自然的感受。
（3）举办“我眼中的大自然”主题班会，分享学生的观察和感悟。
二、活动主题：探索科学，培养创新能力1. 活动目标：（1）激发学生对科学的兴趣和好奇心。
（2）培养学生的科学思维和创新能力。
（3）提高学生的实践操作能力。
2. 活动内容：（1）组织学生进行科学实验，如制作火山爆发模型、探究植物生长等。
（2）学生分组进行科技小制作，如制作太阳能小车、简易等。
（3）举办“小小科学家”主题班会，分享学生的实验和创作成果。
三、活动主题：传承文化，弘扬民族精神1. 活动目标：（1）让学生了解我国优秀传统文化，增强民族自豪感。
（2）培养学生的文化自信和道德品质。
（3）提高学生的团队合作能力和表达能力。
2. 活动内容：（1）组织学生参观博物馆、文化遗址等地，了解我国历史文化。
（2）学生分组进行传统文化项目学习，如学习剪纸、书法、京剧等。
（3）举办“传承文化，弘扬民族精神”主题班会，分享学生的学习成果。
四、活动主题：关爱他人，培养社会责任感1. 活动目标：（1）培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
（2）增强学生的社会责任感，关注弱势群体。
（3）提高学生的团队合作能力和沟通能力。
2. 活动内容：（1）组织学生参加志愿服务活动，如关爱留守儿童、帮助老年人等。
（2）学生分组进行社会调查，了解社会现象和问题，提出解决方案。
（3）举办“关爱他人，温暖社会”主题班会，分享学生的志愿服务经历和感悟。
五、活动主题：锻炼身体，增强体质1. 活动目标：（1）培养学生热爱运动、锻炼身体的良好习惯。
（2）提高学生的身体素质和运动技能。
完整版七年级上册综合实践活动的教案
团队协作能力训练
组织小组活动，让学生在团队中扮 演不同角色，学习如何与他人沟通 、协作和解决问题。
反思与总结
在活动结束后，引导学生进行反思 和总结，分享自己的收获和不足， 并讨论如何在未来的学习和生活中 应用所学知识和技能。
03
实践活动主题二：社会交往与沟通
学习有效沟通技巧和方法
倾听
学习如何有效倾听他人的意见和想法，理 解别人的观点。
表达
清晰、准确地表达自己的意见和需求，避 免产生误解。
非语言沟通
了解身体语言、面部表情和语气等在沟通 中的作用，并学习如何运用。
应对人际冲突和解决问题的策略
分析问题
学习如何客观分析问题，找出冲突产生的 原因。
协商与妥协
通过协商和妥协寻求双方都能接受的解决 方案。
引导学生回顾自己的过往 经历，发现潜在的兴趣爱 好，同时鼓励他们尝试新 的活动，以拓展兴趣领域
。
价值观澄清
通过案例分析、辩论等形 式，引导学生思考并明确 自己的价值观，如人生目
标、道德观念等。
设定个人成长目标及计划
目标设定
指导学生根据自己的性格、兴趣和价 值观，设定短期和长期的个人成长目 标，如学业进步、技能提升等。
培养独立生活能力和自信心
提高生活自理能力
通过实践活动中的烹饪 、缝纫等生活技能学习 ，提高学生生活自理能 力，培养独立生活的习 惯。
增强自信心
学生在实践活动中自主 完成个性化作品的设计 制作，展示自己的成果 和创意，从而增强自信 心和成就感。
培养团队协作精神
在实践活动中，鼓励学 生分组合作，共同完成 一些复杂任务或项目， 培养团队协作精神和合 作意识。
设计制作个性化作品展示成果
七年级综合实践上教案
七年级综合实践上教案全套第一章：走进综合实践教学目标：1. 让学生了解综合实践的概念和意义。
2. 培养学生对综合实践的兴趣和好奇心。
3. 引导学生掌握综合实践的基本方法和步骤。
教学内容：1. 综合实践的定义和重要性。
2. 综合实践的类型和特点。
3. 综合实践的步骤和注意事项。
教学活动：1. 导入：通过引入实例，让学生了解综合实践的概念。
2. 讲解：讲解综合实践的定义、类型和特点。
3. 示范：展示综合实践的步骤和注意事项。
4. 练习：让学生分组讨论并设计一个简单的综合实践计划。
作业布置：1. 让学生结合自己的兴趣，选择一个综合实践主题，并设计一个初步的计划。
第二章：调查与研究教学目标：1. 让学生了解调查研究的概念和意义。
2. 培养学生进行调查研究的兴趣和能力。
3. 引导学生掌握调查研究的步骤和方法。
教学内容：1. 调查研究的定义和重要性。
2. 调查研究的类型和特点。
3. 调查研究的步骤和方法。
教学活动：1. 导入：通过引入实例，让学生了解调查研究的概念。
2. 讲解：讲解调查研究的定义、类型和特点。
3. 示范：展示调查研究的步骤和方法。
4. 练习：让学生分组讨论并设计一个简单的调查研究计划。
作业布置：1. 让学生结合自己的兴趣，选择一个调查研究主题，并设计一个初步的计划。
第三章：实验与探究教学目标：1. 让学生了解实验探究的概念和意义。
2. 培养学生进行实验探究的兴趣和能力。
3. 引导学生掌握实验探究的步骤和方法。
教学内容：1. 实验探究的定义和重要性。
2. 实验探究的类型和特点。
3. 实验探究的步骤和方法。
教学活动：1. 导入：通过引入实例，让学生了解实验探究的概念。
2. 讲解：讲解实验探究的定义、类型和特点。
3. 示范：展示实验探究的步骤和方法。
4. 练习：让学生分组讨论并设计一个简单的实验探究计划。
作业布置：1. 让学生结合自己的兴趣，选择一个实验探究主题，并设计一个初步的计划。
第四章：观察与记录教学目标：1. 让学生了解观察记录的概念和意义。
（完整版）七年级上册综合实践活动的教案
（完整版）七年级上册综合实践活动的教案(完整版)七年级上册综合实践活动的教案第一节金塔的饮食文化一、活动目标：知识目标：1、了解家乡饮食的特点、种类、历史渊源等。
2、了解金塔饮食文化形成的原因以及蕴含的人文、地理背景。
3、为家乡的饮食文化发展献计献策。
能力目标：1、培养学生收集、整理资料和处理信息的能力。
2、培养同学们从生活实际入手，善于发现问题、提出问题、思考问题和解决问题的能力。
3、通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，培养他们的探究、合作的能力。
情感目标：1、让学生们在实践中体验中国文化的博大精深，感受生活中无处不在的中华文明。
2、增强学生们自觉传承中华传统文化的意识。
3、激发学生热爱家乡的的情感。
二、活动准备及课时建议：1、学生特征分析：我们选取的主题以家乡为背景，活动内容贴近孩子的生活，充分考虑到了学生的认知水平，能最大程度地激发他们的参与兴趣。
2、教师准备：摄像、录音设备，相关饮食图片、实物，多媒体教学课件、标牌、小组活动方案的范例等。
建议四课时。
活动过程：（一）引入新课，交待学习任务1、同学们，这节课我们来开展以“金塔的饮食文化”为主题的综合实践活动(板书课题，大屏幕出示课题)2、思考并回答：你们小组所要研究的具体内容是什么?师板书。
3、交待本课任务：这节课我们就将结合本组的内容来制定各自的小组活动方案。
（二）指导学生明确制定小组活动方案的项目及要求。
1、出示范例指名读，思考并回答：小组活动方案一般包括哪几项?2、质疑问难：对于范例中的各项内容你有什么问题要问?3、重点讲解组员分工与活动步骤，这两项的具体要求。
(大屏幕出示要求)4、学生讨论：本组的小组活动方案是否需要增减一些项目?如何增加，请在备注一栏中标明。
学生讨论后汇报（三）指导学生分组制定各自的小组活动方案学生起草，教师巡视指导。
（四）指导学生修订各自的小组活动方案1、选一组汇报自己的小组活动方案，集体评价，提合理化建议。
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教材简析综合实践活动是一门全新的课程，它不再是老师讲、学生记，不再纯粹靠记忆、背诵、复述，不再只是在课堂上学习书本里的东西，不再是以考试成绩作为衡量学生的唯一标准，它将要求学生，在老师的指导下，从周围选择一个自己感兴趣的问题，并把它变成有研究价值的主题。
围绕这个主题，通过检索收集相关文献资料、开展社会调查、访问有关部门、做实验、统计数据等多种手段，在分析、比较、研究、实践的基础上，得出结论或设计出作品。
在这里，学生将亲生体验只是的发生和发展过程，知道可以到哪里去获取知识，懂得知识的作用和价值，了解所生活的社区和世界，学会与人交往、合作，培养学生对国家和社会的责任感，真正担当起自己的学习责任。
这一切，是生活在21世纪的学生必须具备的素质和能力。
学生通过活动所提供的发言机会，锻炼自己清晰、简短、大声的表达自己思想的能力。
全班同学对课外读物进行介绍与交流，初步了解课外读物世界。
学生通过调查研究，认识书籍在社会发展、个人成长中的作用，进而养成读好书、好读书的作风和习惯。
三个维度：学生通过参与实践活动的设计、调查、讨论、归纳、整理、汇报等活动，培养学生宏观设计、计划的能力，掌握合理设计、查阅资料、调查走访、归纳、整理、汇报等知识技能，并通过调查进一步了解书籍在人类社会发展中的作用，以及对每个人的影响。
自发的产生热爱喜欢书籍、热爱书籍的思想，养成良好的读书、看报习惯。
刚开始接触这门课程，学生也许会有许多困惑：到哪里找问题？如何设计综合实践活动的主题？什么样的问题才是有意义的？如何开展调查研究活动等等。
本书选取了贴近大家生活、具有探究意义、便于亲身实践的活动主题，给学生提供一些活动的建议和基本方法。
它简单明了，只是起提示参考作用，学生可以把它当做学习指南。
更多的主题应该由学生自己来设计，并在实践中不断完善和发展。
主题一走近校园第一节我爱学校一、活动目标：1、情感目标：了解学校，使学生获得亲身体验，激发学生热爱学校，勤学向上，为校争光。
2、能力目标：（1）培养学生的创造力，并能用自己的语言、文字、图画、音乐、相片等进行表达的能力。
（2）培养学生多渠道收集相关信息及应用的能力。
（3）通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会互相合作。
3、知识目标：学生从学校的规模、设施、环境、荣誉等方面多角度地了解我们的学校。
二、设计意图：本节课主要抓住课题中的“爱”字，通过学生的介绍，让学生体会到学校规模大，环境美，设施全，荣誉多，值得我们爱。
在此基础上，升华学生的感情，使学生懂得可以通过多种方式来表达对学校的爱。
最后以歌传情，升华主题。
三、活动过程（一）导入同学们，从现在开始，你们就是七年级的学生了，你们将在新的校园里度过三年的学习生活。
大家说说学校的哪些地方值得大家爱呢？（二）美丽的校园1、检查调查了解的情况，导入新课师：老师布置大家去调查了解我们学校各方面的情况，不知大家完成了没有？现在请各小组汇报一下，你们准备向大家介绍学校哪些方面？（各小组汇报，摆出自制台标。
板书：规模、设施、环境）。
2、介绍学校规模。
老师：人家总说我们学校规模很大，你们通过调查了解，知道了那些情况？能具体帮我介绍一下吗？学生自由回答（占地面积大，建筑面积大、学生人数多，班数多，教师人数多）。
师小结：你们知道吗？我们学校是外砂镇规模最大的一所小学，不仅规模大，而且设施还很齐全呢！3、介绍学校设施。
（1）学生接受采访。
（介绍学校有关设施）（2）老师：你们最喜欢学校的哪些场室呢？为什么？（3）学生讨论回答。
（4）师小结：是的，全面实施素质教育，办现代化学校，需要现代化的设施，我们学校的场室应该说是非常齐全的。
（板书：全）4、我爱美丽的校园（1）师：通过大家的介绍，我也感到校园的美。
接下来，让我们一起来参观我们的学校吧！（放映关于学校的模范、设施、环境、荣誉和办学条件的录像）（2）小结：听了大家的介绍，看了录像，大家有什么感想呢？我们学校规模大、设施全、环境美，我们能在这样的环境中学习是多么幸福啊！是谁为我们创造这么美好的学习环境呢？（华侨、政府、热心人士……）（三）我为学校添光彩。
学生介绍学校的荣誉（四）唱《校园的喜悦》结束全课。
小结：我们要做到：今天我们以学校为荣，明天学校以我们为荣。
学校环境优雅，设备齐全，她既是我们的学园，又是花园、乐园，我们能在这样的环境中学习。
作业：收集学校的校史。
板书设计：主题一走近校园第一节我爱学校一、美丽的校园1、介绍学校规模2、介绍学校设施3、我爱美丽的校园二、我为学校添光彩教学反思：第二节我的学校教学目标：1、情感目标：激发学生了解校园的兴趣，树立勤学向上，为校争光的思想。
2、能力目标：（1）培养学生发现问题提出问题的能力。
（2）培养筛选问题，分类问题的能力。
（3）通过小组活动，使学生学会初步合作，并能分享共同的劳动成果。
3、知识目标：学生从学校的规模、设施、环境、荣誉等方面多角度地了解我们的学校。
教学过程：导入新课：教师搜集一些关于学校的资料，我们一起来看看。
（放幻灯片）。
（解说词：这就是我们熟悉的校园，这是在高空拍摄的校园全景，这里环境优美是我们学习生活的好地方。
这是我们的老教室，这是我们现在的教室，从新旧对比中我想大家就能感受到变化之大，发生变化的不只是教室，为了服务于教师教学同学发展，近几年来我校还建立了比较完善的仪器室，如图书室，微机室，音乐室体育室和实验室。
到目前为止，我们学校已经送走了几十届毕业生，如今，这些毕业生已走上了各行各业的工作岗位，有些还成为了行业的佼佼者，还有的毕业生从我校毕业重又回到我们学校任教，为了促进学生们的全面发展，我们学校还开展了各种各样丰富多彩的活动。
这是近两年来我校同学获得的荣誉证书，这是我们学校近三年来获得的荣誉证书。
）活动过程：师：同学们，我想通过看这些图片资料，对于学校的了解肯定是又增加了，那么你还想了解关于学校的哪些情况？先不用急着说，咱们先前后位四个同学交流一下，把你们觉得有价值的问题记录下来，一会汇报的时候咱们来比一比看哪组提出的有价值的问题最多。
师：好，那位同学来汇报一下，你们归纳出的问题？生说问题。
教师记录。
师：黑板上这些问题都是我们总结出来的，也都很有研究价值。
但这些问题显的比较凌乱，研究起来也不方便，我们应该给这些问题进行分类，这样研究起来就比较容易操作了。
师引导学生进行分类。
师：那些同学想要研究？师：一会我会把号牌放在桌子上，请各组同学找到相应的号牌坐好，动作要迅速，坐好后不要说话，听老师给你布置下一步的任务。
师：下一步，各小组推选出组长，请组长到我这里领一张小组计划表。
师：下面各小组要通过讨论确定你们的小组名称以及口号。
现在开始。
师：各小组进行汇报。
师：现在咱们要完成研究主题和研究内容一栏。
请各小组将我们归纳出的小主题写在小组研究主题中，可以将这些要研究的小问题抄写在研究内容一栏中，可以再加入一些你们感兴趣的新问题，还可以根据你们小组的情况或者兴趣进行删减。
现在开始。
师：小组计划表还有一部分内容没有完成，我们将在课后继续完善活动计划表。
小结：熟悉校园，了解学校的校史。
作业：课后继续完善活动计划表。
板书设计：第二节我的学校一、了解学校二、分类三、活动计划表教学反思：第三节班级小主人教学目的：1、学会撰写发言稿、进行口头报告、制订公约、设计制作班级成长手册。
2、更好地了解自己的班级，为彼此共同努力下取得的成绩感到骄傲。
3、能够感受到在集体中成长的温暖，从而培养集体荣誉感、主人翁意识。
教学重、难点：1、学会撰写发言稿、进行口头报告、制订公约、设计制作班级成长手册。
2、更好地了解自己的班级，从而培养集体荣誉感、主人翁意识。
教学方法：演示法、讨论法、动手实践法教学过程：独一无二的班名师：每个人都有属于自己的名字，不如给我们班也取个独一无二的名字吧！生：好注意！我们一起想，选出一个最能表现我们班特点的名字。
1、我们眼中的班级。
师：我们班与众不同的地方在哪？小组讨论，全班汇报。
生：我们也听听班主任老师的看法。
老师发言。
师：我还希望我们班能够做到以下几点……。
2、取班名。
师：说完我们眼中的班级，请每一小组讨论一下该定什么班名？学生小组讨论，发表自己的见解，定出本小组喜欢的班名。
3、班级交流。
在班会上，各个小组都对自己取的班名作了介绍。
4、选出最佳班名。
通过投票的方式，大家选出了最佳的班名。
小结：通过为班级想班名，使学生了解班级，热爱班级。
作业：为最佳班名加个班徽。
板书设计：第三节班级小主人独一无二的班名1、我们眼中的班级2、取班名3、最佳班名教学反思：主题二亲近家乡第一节亲近家乡民俗[活动目标]1、情感态度:开发具有家乡特色的民俗文化教育资源,在活动中拓宽学生的视野,感受古代劳动人民的聪明才智,培养学生亲近家乡民俗,喜爱家乡民俗的情感,进而培养学生热爱家乡,热爱祖国的良好品德。
2、过程和方法: 鼓励学生自己动手组织活动，参与到整个活动中来，体现"学生是学习和活动的主体"这个理念。
3、知识和能力: 培养他们组织和参与活动的能力，包括合作能力、参与能力、搜集整理信息的能力、获取新知识的能力。
[活动分析]整个活动共分四个阶段实施:1、活动准备阶段;2、调查研究阶段;3、汇报交流阶段;4、成果展示阶段。
[活动流程]一、活动准备。
1、知识技能的准备。
由教师介绍访问的礼仪和交际技巧,调查计划和调查报告的基本格式,调查研究过程中的注意点。
2、明确活动的意向。
学生集体讨论,成立四个活动小组,明确本次活动的意义、方式,初步调查的对象和内容。
二、调查研究。
整理搜集的信息。
学生多种渠道多种方法搜集的信息是繁多且杂乱的。
因此,要求学生学会对信息的筛选,分析,汇总,突出重点,不要面面俱到.可以写介绍文章,可以用照相机摄影,可以画画,各个小组成员分工合作,运用语文,历史,地理,音乐,美术,信息技术等多种学科知识,综合运用多种技能来整理信息。
三、汇报交流。
（一）激发情感，导入活动。
师：同学们，我们锦州历史悠久，人文荟萃，在漫长的岁月中，创造了光辉灿烂的物质文明和精神文明，具有传承数千年的民俗。
时代的发展日新月异，民俗也在不断地演化，许多民俗事象逐渐消失了，但民俗作为一种文化形态，一种历史文化的活化石，对我们建设社会主义新文化新文明仍然是有用的。
这就需要我们去芜取精义不容辞地保护我们的民间文化遗产。
同学们，我们已经利用了四周时间，通过多种途径和方法搜集整理了大量的家乡民俗文化资料，今天让我们一起来交流吧。
（二）小组交流。
1、每小组选派一名代表上台，鼓励学生运用自己喜爱的方式，交流自己在调查研究过程中使用的方法，获得的成果以及活动的感受。
（1）考察组：居住风俗、生育习俗、岁时节日风俗、服饰习俗、嫁娶习俗、寿诞习俗（2）查阅组：学生制作资料卡片。