部编人教版二年级语文上册《拍手歌》

歌丛深处 六 熊猫九朋友
学写生字
左右同宽。
歌
左窄右宽。
深
熊九
右上是匕，不是七。 第一笔是“丿”。
拓展延伸
你知道人和动物做朋友的故 事吗？你能写个宣传保护动物的 标语吗？
拓展延伸
你能仿照课文写《拍手歌》吗？ 内容可以是关于保护植物、爱护环境、 讲究卫生、热爱学习……
孔雀
锦鸡
你拍二，我拍二，“伙伴”是什么意思？ 孔雀锦鸡是伙伴。
理解表达 什么动物？课文怎样描写的？
雄鹰
你拍三，我拍三， 雄鹰飞翔云彩间。
理解表达
什么动物？课文怎样描写的？
大雁 你拍四，我拍四， 写什么字？ 天空雁群会写字。
理解表达 什么动物？课文怎样描写的？
黄
百
鹂
灵
你拍六，我拍六， “不休”是什么意思？ 黄鹂百灵唱不休。
理解表达 什么动物？课文怎样描写的？
熊猫 你拍七，我拍七， 竹林熊猫在嬉戏。
“嬉戏”是什么意思？
理解表达
你拍八，我拍八，
大小动物都有家。
你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。 怎么做
朋友？
你拍十，我拍十，
保护动物是大事。
理解表达
以小组为单位进行 朗读课文和背诵课文的 比赛，相互促进，共同 进步。
学写生字
界田
⿱介
左右结构
世界 界线
jǐn
锦
金⿰ 帛
上下结构
锦鸡 锦衣
读认生字 找一找，说说每组画线的字有什么相同之处。
孔雀 大雁 雄鹰 锦鸡 黄鹂 天鹅
合作探究
1、课文中提到了哪些动物？ 2、课文是怎样描写这些动物的？
理解表达
你拍一，我拍一， 动物世界很新奇。
找个词语替换“新奇”吧。
理解表达 什么动物？课文怎样描写的？
拍手歌
部编版二年级语文
2020/5/21
导入新课
导入新课
同学们，你们喜欢动物吗？今 天，老师带你们去认识一些新的动 物朋友，它们就藏在一首拍手歌里 呢！
整体感知
听范读，画出生字词， 读准字音、注意字形，画出 不理解的词语。
读认生字
shì jiè kǒng què jǐn jī
世界 孔雀 锦鸡
xióng yīng fēi xiáng dà yàn
雄鹰 飞翔 Baidu Nhomakorabea雁
读认生字
cóng lín shēn chù měng hǔ
丛林 深处 猛虎
bǎi líng xiū xi xióng māo
百灵 休息 熊猫
读认生字
世界 雄鹰 丛林 百灵
孔雀 飞翔 深处 休息
锦鸡 大雁 猛虎 熊猫
读认生字
jiè