幼儿园中班歌曲教案拉勾勾

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中班音乐公开课教案《拉勾勾》

中班音乐公开课教案《拉勾勾》一、课程目标通过本节课的学习，让学生了解并学会唱《拉勾勾》这首儿歌，培养学生的音乐感知能力和表达能力。

二、教学重点和难点教学重点：1.学生能够听懂并跟随节奏唱出《拉勾勾》。

2.能够理解歌词意思，并用情感表达歌曲。

教学难点：1.学生对于某些旋律和节奏的理解和把握。

2.让学生以情感传达歌曲，而非单纯的音乐技巧表现。

三、教学准备•音响设备•茶歇杯•教师工作坊杯•《拉勾勾》CD•歌词卡片•贴纸等四、教学过程1. 游戏热身（5分钟）教师可以带着学生进行一些简单的音乐游戏，例如指节拍或双手拍打简单的节奏。

2. 展示歌词卡片并讲解（10分钟）教师向学生展示歌词卡片，重点讲解歌词意思，注重对学生情感和语言的培养。

3. 听CD重复多次《拉勾勾》歌曲（10分钟）为了帮助学生更好地理解和把握《拉勾勾》这首歌曲，教师可以播放《拉勾勾》的CD，多次将歌曲反复播放并让学生听。

4. 向学生分组，一组一组来唱（20分钟）教师将学生分为若干个小组，让每组学生练习唱《拉勾勾》这首歌曲。

5. 学生轮流表演（15分钟）学生可以使用教师提供的茶歇杯、教师工作坊杯或其他道具，表演他们自己所学习唱的歌词和节奏。

6. 结束本次公开课（5分钟）教师可以使用贴纸等道具，奖励学生表演出色、学习认真的同学，并为他们颁发荣誉证书等。

五、课后延伸教师可以在课堂外教导学生继续唱歌、弹奏手鼓、钢琴等乐器，以巩固学生所学知识，并且通过体验音乐来不断提升学生对音乐的理解和体验。

六、教学效果及评价本节课教学效果较好，学生能够跟随节奏唱出《拉勾勾》这首歌曲，同时能够理解歌曲意义，并用情感表达。

同时学生能够在游戏、听歌、小组表演等环节中加强对于音乐方面的认知和能力，并且此次教学充分发挥和培养了学生的主体性意识和探究精神。

《拉拉勾》幼儿园中班教案

《拉拉勾》幼儿园中班教案•相关推荐《拉拉勾》幼儿园中班教案（通用8篇）作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家收集的《拉拉勾》幼儿园中班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《拉拉勾》幼儿园中班教案篇1目标：1、让幼儿知道有朋友是件快乐的事，要和小朋友友好相处。

2、喜欢参加音乐活动。

3、熟悉并学会演唱歌曲，尝试创编歌曲表演的动作。

4、感受歌曲活泼的情绪，学会与小朋友合作表演。

准备：画纸、画笔、教师熟悉歌曲内容、儿童舞录像带。

过程：一、教师示范唱歌曲，并提问。

1、歌曲中都唱到了什么？2、第一部分大家为什么都生气了？（让幼儿充分的联想自己进行讲述。

）3、后来大家拉拉勾表示什么意思？为什么会拉拉勾？二、幼儿进行发声练习。

复习歌曲：在农场里。

三、幼儿学唱歌曲。

1、引导幼儿用自然声音唱。

2、引导幼儿将两段不同意思的歌词内容，用声音演唱表达出来。

四、放儿童舞录像带。

引导幼儿跟舞蹈伴唱所学歌曲。

五、教师指导幼儿跟录像带学习歌曲动作。

幼儿自愿结合，教师个别指导。

六、师生边唱边表演。

《拉拉勾》幼儿园中班教案篇2活动目标：（1）学习歌曲，熟悉歌曲内容，了解歌曲旋律；（2）能根据歌词创编相应的动作进行歌表演；（3）体验与朋友和睦相处的快乐。

（4）能大胆表现歌曲的内容、情感。

（5）愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的`声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。

活动准备：情景表演。

活动过程：Ⅰ、导入（1）情景表演"拉拉勾"，引起幼儿兴趣。

提问："他们怎么了？拉拉勾表示什么意思？"教师重点指导幼儿知道拉拉勾的意思。

Ⅱ、幼儿第一次操作（2）学习歌曲，熟悉歌词内容，了解歌曲旋律。

提问："歌曲里唱了什么？"教师引导幼儿熟悉歌词内容，了解歌曲旋律。

Ⅲ、分享经验（3）集体讨论，体验与朋友和好，和睦相处的快乐。

中班音乐教案《拉勾勾》

中班音乐教案《拉勾勾》教案：《拉勾勾》一、教学内容本节课选自小学音乐教材，歌曲《拉勾勾》是一首富有童趣的歌曲，歌曲旋律欢快，节奏简单，易于学生学习和演唱。

歌曲内容描述了两个朋友之间的互动，通过拉勾勾的方式表达了对友谊的承诺。

二、教学目标1. 让学生能够熟练地演唱歌曲《拉勾勾》，并理解歌曲的含义。

2. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，发展学生的音乐素养。

3. 通过歌曲学习，培养学生之间的友谊和团队协作精神。

三、教学难点与重点重点：学会演唱歌曲《拉勾勾》，并能用欢快的情绪演唱。

难点：歌曲中节奏的变化和音高的准确性。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、粉笔、教学录音机、音响设备。

2. 学具：乐谱、歌词纸、彩笔、贴纸。

五、教学过程1. 导入：以一个简短的小故事引入，讲述两个朋友之间通过拉勾勾来表达友谊的故事，引发学生的兴趣。

2. 歌曲学习：a. 教学生读歌词，解释歌词的含义。

b. 教授歌曲的旋律，让学生跟随老师一起演唱。

c. 分组进行歌曲练习，让学生相互纠正和指正。

3. 歌曲演唱：a. 让学生集体演唱歌曲，注意纠正音高和节奏上的错误。

b. 引导学生用欢快的情绪演唱，增强歌曲的感染力。

4. 歌曲表演：a. 学生分组进行歌曲表演，可以用动作、表情等方式展现歌曲的情感。

b. 邀请部分学生上台进行表演，鼓励他们大胆展示自己。

六、板书设计板书歌曲《拉勾勾》的和歌词，用彩笔标注歌曲的节奏和音高，以便学生学习和演唱。

七、作业设计1. 请学生回家后，向家人介绍歌曲《拉勾勾》的内容和意义，并演唱给家人听。

2. 请学生思考一下，如何用自己的行动来表达对朋友的爱和关心。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过歌曲《拉勾勾》的学习，学生们掌握了基本的旋律和歌词，并能用欢快的情绪演唱。

在教学过程中，我注意纠正了学生音高和节奏上的错误，并鼓励他们积极参与课堂活动。

通过歌曲表演，学生们展示了他们对友谊的理解和关爱。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标。

幼儿园中班音乐公开课教案《拉勾勾》含反思

幼儿园中班音乐公开课教案《拉勾勾》含反思一、教学目标：1.学生能够听、唱、跟拍《拉勾勾》这首歌曲；2.学生能够在教师的指导下，学习简单的手指舞蹈动作；3.合理运用节奏感，理解音乐节奏的基本概念；4.培养对音乐的兴趣，让孩子爱上音乐。

二、教学准备：1.音响设备及合适的音乐设备;2.班级黑板及粉笔;3.学生手指舞蹈动作的手势模板。

三、教学步骤：第一步：导入1.与孩子们亲切交流，询问孩子们对音乐的看法和兴趣；2.向孩子们介绍本课的教学目标和学习方法。

第二步：学唱歌曲《拉勾勾》1.播放《拉勾勾》音乐，让孩子们先听一次；2.明确歌曲的节奏感，并引导孩子们合理运用声音、口型，模仿歌曲的演唱；3.重复多次演唱，并加入响指、击掌等声音元素，强调歌曲的激情和兴奋；4.适当提高音量和速度，增加歌曲的节奏感和悦耳程度。

第三步：学习手指舞蹈动作1.现场展示手指舞蹈动作，让孩子们感受动作的力度和动感；2.分别向孩子们演示手指舞蹈动作的每一步，注重手势的规范性；3.逐渐加快动作的速度，让孩子们找到手指舞蹈动作和歌曲节奏的互相呼应；4.挑选1-2个学生上台演示全班同学爱跟随，让孩子们在欣赏同学演出中获得乐趣。

第四步：反思1.点名几位学生，让他们分享自己的感受和意见；2.教师与学生一起学习发现问题和改进方法，让孩子们通过分享和反思，提高自我意识和自我检查能力；3.鼓励孩子们在课余时间进行创作，运用学到的技巧创作自己的音乐作品，提高自身音乐素养.四、教学总结：通过这节音乐公开课的教学，孩子们不仅学会了一首动感十分的儿童歌曲，还学习了简单有趣的手指舞蹈动作，同时还培养了孩子对音乐的兴趣和感受力。

在教学的反思环节，孩子们能够在教师和同学的共同分享中，提高自我意识和自我检查能力，为今后的教育发展奠定了良好的基础。

幼儿园中班艺术教案拉拉勾(三篇)

教学资料参考范本幼儿园中班艺术教案拉拉勾(三篇)目录：幼儿园中班艺术教案拉拉勾一幼儿园中班艺术教案昆山秋天美食多二幼儿园中班艺术教案春天来到了三幼儿园中班艺术教案拉拉勾一教学目标：1.进一步学习演唱歌曲，体验歌曲前后两段的不同情绪，并通过情绪、声音、速度的变化学习有感情地演唱。

2.在理解歌曲含义的基础上，尝试创编舞蹈动作，以更好地表现歌曲。

3.结合对生活经验的回忆，懂得同伴间应团结友爱，在表演中学习用眼神与同伴交流。

教学准备：幼儿已会唱歌曲《拉拉勾》，录音机、音乐磁带。

教学过程：一.开始部分：1.听音乐进教室提醒幼儿注意与同伴的目光交流。

2.练声曲《找朋友》。

二.学习歌表演。

《拉拉勾》两遍。

引导幼儿唱出歌曲中生气了、和好了以后高兴的感觉。

2.探索尝试创编。

(1)语言导入，激发幼儿创编的兴趣.(2)引导幼儿逐句创编，在全体幼儿参与创编的基础上，选择个别编得较好的幼儿把动作统一地教给大家。

a.提问：平时小朋友生气了会做什么动作，表演前一段。

b.提问：和小朋反和好了会做什么动作?(3)师生共同整理幼儿创编出的动作。

(4)幼儿结伴表演并引导幼儿编出最后一句。

幼儿自由结伴表演到最后一句时，启发提问：你们和好朋友在一起时想做什么动作?3.完整表演。

(1)边唱这表演。

表扬在最后一句表演中表现出色的幼儿。

纠正个别动作，如勾手等;(2)跟着音乐完整表演三.结束部分：1.小结幼儿活动情况。

2.欣赏老师表演的舞蹈《小海军》幼儿园中班艺术教案昆山秋天美食多二活动目标：1.学初步了解“双簧”的表演形式，知道双簧中的角色。

2.尝试用“双簧”的形式来进行儿歌表演。

3.乐意参与表演活动，感受活动的快乐。

重难点：用“双簧”的形式来进行儿歌表演。

活动准备：醒木(小积木)、大张写有诗歌的纸、鸡头米、大螃蟹等美食的图片活动过程：一、导入，复习诗歌1.师：现在是什么季节?2.幼儿大胆的表演儿歌。

师：昨天我们学习了一首关于秋天的儿歌，一起来表演给客人老师看，好吗?(幼儿大胆的表演儿歌)二、认真学习双簧，感受双簧带来的快乐。

中班音乐：拉拉勾教案及反思

中班音乐拉拉勾教案中班音乐活动拉拉勾教案活动内容：拉拉勾活动目标：1.感受歌曲的情绪变化，体会音乐活动带来的乐趣2.学唱歌曲，唱准节奏3.懂得朋友间要友好相处、互相团结活动准备：1.图片A：相互生气；图片B：高兴拉勾和好2.音乐磁带、录音机3.字卡“拉拉勾”、节奏卡活动过程：一、律动《拉拉勾》伴奏进入教室师：小朋友们，让我们跟着音乐跳起来吧！二、练声发声练习：1 2 3 4 5 - ︳6 6 6 6 5 - ︳2 2 2 3 4 - ︳我们来唱歌啦啦啦啦啦挺起小胸膛5 6 5 4 3 -︱ 1 2 3 4 5 4 3 2 ︳1 - - -︱张开小嘴巴啦啦啦啦啦啦啦啦啦三、出示图A激发幼儿学习歌曲的兴趣提问：小朋友们看，他们怎么啦？你从哪里看出他们生气了？师：今天老师把这两个小朋友生气的事情编成了一首歌曲，我们一起来听听吧！四、学习歌曲《拉拉勾》1.教师清唱歌曲前半段，幼儿学习歌词师：谁来说说，你听到歌曲里唱了什么？（引导幼儿说出歌词）2.学习节奏，唱准休止符和切分音符师：老师发现了一个节奏比较难唱的地方（出示节奏卡）我们一起来学学好吗？师：我们先来看下这张节奏卡，下面画横线说明这个音要唱得？（快一点）这个小黑点说明前面这个音要唱得（慢一点）这个数字0说明什么呀？（这个地方不能唱，表示停止的意思）对了，我们可以用握拳来表示。

就像老师这样，你们也来试试吧3学习歌词后半段，进行思品教育师：小朋友，你们觉得他们俩这样不理不睬的做法对吗？好朋友应该怎么样？对了，我们中四班的小朋友们都是好朋友，在平时的生活当中应该互相团结友爱，友好相处，不能因为小事就吵架就生气，那你们想想有什么办法可以让这两个小朋友重新做回好朋友呢？（握手、拥抱、亲亲、拉勾勾）小朋友们真聪明，想了这么多方法帮助他们，他们呀也想了一个好办法，是什么办法呢？我们一起来听听（出示图B）。

5.师结合图片清唱歌曲后半段，幼儿学习歌词师：这两个小朋友是怎么和好的呀？对了，拉拉勾（出示词卡）这也是我们这首歌的名字，小朋友再跟老师说一遍。

幼儿园中班下学期音乐教案《拉勾勾》含反思

幼儿园中班下学期音乐教案《拉勾勾》含反思导语：音乐教育在幼儿园教育中占有重要地位，能够培养幼儿的音乐素养、审美情感和团队合作能力。

本文将介绍幼儿园中班下学期音乐教案《拉勾勾》，并对教案进行反思。

一、教案概述《拉勾勾》是幼儿园中班下学期音乐课的一堂教案，以锻炼幼儿的节奏感和合作能力为目标。

教案通过互动的方式引导幼儿体验和感受音乐，儿歌曲调欢快，旋律简单易学，适合中班幼儿。

二、教案结构1.导入活动：教师播放《拉勾勾》音乐，让幼儿观察挥动手臂的动作，并引导幼儿模仿。

2.唱歌学习：教师分小组让幼儿排成整齐的队列，逐句教唱《拉勾勾》。

途中，教师可用手语指导幼儿记忆，并鼓励幼儿积极参与。

3.舞蹈创意：教师放松音乐，引导幼儿随着旋律自由发展动作，并在旁边观察幼儿的舞蹈表现，适时给予鼓励和指导。

4.小游戏：教师根据幼儿的情绪和反应，设计一些激励性游戏，增加趣味性，例如模仿动物音，幼儿互相合作猜测、动作配合，进一步培养集体合作精神。

5.落实巩固：教师让幼儿分组自由发展动作，引导幼儿合作演绎小舞台演出。

另外，教师可以给予幼儿一些简单乐器，让他们自由演奏与歌曲节奏相配合。

6.结束活动：教师总结本节课学习的内容，让幼儿回答一些问题，强化对本节课的记忆。

三、教案反思1.教案设计合理：本节课教案的设计使幼儿在学习音乐的同时还能锻炼他们的团队合作意识和个人表现能力。

通过唱歌学习、舞蹈创意和小游戏等活动，激发了幼儿的乐趣和学习动力。

2.注重幼儿参与与表现：教师在教学过程中注重幼儿的参与与表现，通过鼓励和指导增强幼儿的自信心。

同时，引导幼儿自由发展动作，充分发挥他们的创造力和想象力。

3.教师角色引导明确：教师在教学过程中扮演着引导和监督的角色。

教师要根据幼儿的表现给予及时的评价与鼓励，帮助幼儿克服困难，达到预期的学习效果。

4.时间分配适宜：教案中各个环节的时间分配适宜，保证了每个环节的学习效果与活动氛围。

同时，通过多样的活动形式，使幼儿的学习不会出现单调和枯燥的感觉。

中班拉拉勾教案

中班拉拉勾教课设计【篇一：中班拉拉勾教课设计】文章根源目标：1、让少儿知道有朋友是件快乐的事，要和小朋友友善相处。

2、喜爱参加音乐活动。

3.熟习并学会演唱歌曲，试试创编歌曲表演的动作。

4.感觉歌曲开朗的情绪，学会与小朋友合作表演。

准备：画纸、画笔、教师熟习歌曲内容、舞录像带。

过程：一、教师示范唱歌曲，并发问。

1、歌曲中都唱到了什么？2、第一部分大家为何都生气了？（让少儿充足的联想自己进行叙述。

）3、此后大家拉拉勾表示什么意思？为何会拉拉勾？二、少儿进行发声练习。

复习歌曲：在农场里。

三、少儿学唱歌曲。

1、指引少儿用自然声音唱。

2、指引少儿将两段不一样意思的歌词内容，用声音演唱表达出来。

四、放舞录像带。

指引少儿跟舞蹈伴唱所学歌曲。

五、教师指导少儿跟录像带学习歌曲动作。

少儿自发联合，教师个别指导。

六、师生边唱边表演。

文章根源上一篇幼教：下一篇幼教：【篇二：中班拉拉勾教课设计】每个孩子都有喜、怒、哀、乐等情绪体验，并且会发性情。

经过各种活动帮助少儿控制不良情绪，使之懂得常常生气是一种不好的行为，并且不利于身体健康，为了帮助少儿学会控制自己的情绪和行为，指引他们享受游戏的快乐，我设计了本次活动《拉拉勾》，拉拉勾在孩子身旁常常发生，孩子有必定的经验感觉，我利用音乐的手段，让少儿感知和伙伴友善相处做好朋友是一件快乐幸福的事。

活动目标1．感觉歌曲中人物情绪的变化，学惯用两种不一样的唱法来演唱歌曲前后两部分。

2．探究在歌表演中运用声音、动作、表情表现歌曲的不一样情绪。

3．懂得朋友间要友挚友善相处、相互团结，感觉朋友间友善相处的快乐。

活动准备1.录音机，音乐磁带《拉拉钩》。

2．生气和快乐的表情图活动过程一、帮助少儿回想已有的情绪经验，惹起学习歌曲的兴趣。

教师：你和气朋友之间发生过不快乐的事情吗？不快乐的时候你是什么样的？（生气或做生气的表情）此后和气了，你的心情又是什么样的。

（快乐或做快乐的表情）教师：假如你和气朋友之间发生了矛盾，你有什么好方法能够解决 ? 二、学唱歌曲《拉拉钩》。

中班音乐活动：拉勾勾

中班音乐活动：拉勾勾文档：中班音乐活动：拉勾勾一、教学内容本节课选用的教材是中班音乐课程，具体章节为《拉勾勾》。

该歌曲内容简单易懂，旋律优美，适合小学生学习。

歌曲的歌词讲述了两个朋友之间的承诺和信任，通过歌曲让学生体会到友谊的重要性。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《拉勾勾》的曲调和歌词，能够独立演唱。

2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。

3. 教育学生珍惜友谊，懂得承诺和信任的重要性。

三、教学难点与重点重点：歌曲《拉勾勾》的曲调和歌词的掌握。

难点：歌曲中的节奏和音高变化。

四、教具与学具准备教具：钢琴、教学课件、黑板、粉笔。

学具：乐谱、歌词卡片、手工材料。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生讲述自己与朋友之间的趣事，引导学生体会到友谊的珍贵。

2. 歌曲学习：引导学生学习歌曲《拉勾勾》，讲解歌词的含义，让学生理解友谊、承诺和信任的重要性。

3. 节奏练习：教授歌曲中的节奏，让学生跟随音乐节奏演唱歌曲。

4. 音高练习：教授歌曲中的音高，引导学生正确演唱歌曲。

5. 小组合作：将学生分成小组，进行小组合唱比赛，提高学生的团队协作能力。

6. 歌曲表演：让学生自选角色，进行歌曲表演，培养学生的表现力。

六、板书设计板书内容：《拉勾勾》歌词板书设计：拉勾勾，一百年不许变，不许变拉勾勾，一百年不许变，不许变七、作业设计1. 请学生回家后，向家人分享歌曲《拉勾勾》的歌词和意义。

2. 家长协助孩子在家中练习演唱歌曲，加强音乐素养。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次活动中，学生对歌曲《拉勾勾》的学习兴趣浓厚，能够在老师的指导下正确演唱歌曲。

在小组合作和歌曲表演环节，学生表现出较强的团队协作能力和表现力。

但在节奏和音高练习环节，部分学生仍存在困难，需要在今后的教学中加强练习。

拓展延伸：结合本节课的内容，可以组织一次友谊主题的班会，让学生分享自己与朋友之间的感人故事，进一步培养学生的友谊观念。

同时，可以开展一次友谊手工作品比赛，让学生通过手工制作表达对朋友的感情。

幼儿园中班音乐课《拉勾勾》教案设计含反思

幼儿园中班音乐课《拉勾勾》教案设计含反思【活动目标】1、理解歌曲内容，用自然的声音演唱歌曲。

2、运用肢体动作，感受并表现歌曲中休止符和间奏。

3、感受拉拉勾做好朋友的情境。

4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

【活动准备】图谱、指偶、钢琴伴奏。

【活动过程】一、游戏《拉勾勾》。

师：小朋友们，大家好，今天我来和大家做朋友，你们愿意吗?那我们来拉勾勾做朋友吧。

师：请你跟着我一起做(教师边念边做动作两遍)师：那我们现在来做好朋友拉拉勾吧!(教师边唱歌边与小朋友拉勾勾)二、欣赏歌曲《拉勾勾》，理解歌曲第一段。

1、教师有表情的清唱歌曲一遍。

师：能跟你们成为好朋友真开心，你们开心吗?可是有两个小朋友好像不开心我们听听看发生了什么!提问：师：刚才两个小朋友怎么了?他们开心吗?(根据幼儿的回答出示图谱)歌曲里面是怎么表现出不开心的呢?我们再来听一遍。

2、欣赏第二遍，边唱边画休止符。

师：它是怎么表现不开心的?这是什么意思?师：是的，生气了就不说话了，就会做这个动作。

你也可以一起生气。

3、教师唱歌，幼儿做生气的动作师：哈哈，在你们的帮助下，我也很生气，我的歌唱得更好了，你们要不要来试一试?4、大家一起边做动作边唱。

三、理解歌曲第二段。

1、师：两个小朋友生气了，不理对方了，你有什么办法可以让他们重新变成好朋友吗?(补充提问：刚才我们是怎么成为好朋友的)(出示图谱)师：谁来跟我拉拉勾(教师与一名幼儿拉钩)师：我们一起跟你旁边的小朋友拉拉勾吧!师：咦，这中间的四条线什么意思?它们在两段的中间，是让我们休息一下。

师：这首歌真有意思，一会儿生气，一会儿又是好朋友，我们再来唱一唱吧!2、出示指偶，师：这两个小动物生气了，我们一起用歌声来帮助他们成为好朋友吧!三、结束活动。

师：今天我们学的这首儿歌名字叫《拉勾勾》，以后我们好朋友生气了，也可以用这个方法重新变成好朋友。

教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。

幼儿园中班音乐公开课教案《拉勾勾》含反思

幼儿园中班音乐公开课教案《拉勾勾》含反思活动目标：1.理解歌曲内容，用自然的声音演唱歌曲2.运用肢体动作，感受并表现歌曲中休止符和间奏。

3.感受拉拉勾做好朋友的情境。

4.通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。

5.在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

活动准备：图谱、指偶、钢琴伴奏活动过程：一、游戏《拉勾勾》师：小朋友们，大家好，今天我来和大家做朋友，你们愿意吗？那我们来拉勾勾做朋友吧。

师：请你跟着我一起做（教师边念边做动作两遍）师：那我们现在来做好朋友拉拉勾吧！（教师边唱歌边与小朋友拉勾勾）二、欣赏歌曲《拉勾勾》，理解歌曲第一段1、教师有表情的清唱歌曲一遍师：能跟你们成为好朋友真开心，你们开心吗？可是有两个小朋友好像不开心我们听听看发生了什么！提问：师：刚才两个小朋友怎么了？他们开心吗？（根据幼儿的回答出示图谱）歌曲里面是怎么表现出不开心的呢？我们再来听一遍。

2、欣赏第二遍，边唱边画休止符。

师：它是怎么表现不开心的？这是什么意思？师：是的，生气了就不说话了，就会做这个动作。

你也可以一起生气3、教师唱歌，幼儿做生气的动作师：哈哈，在你们的帮助下，我也很生气，我的歌唱得更好了，你们要不要来试一试？4、大家一起边做动作边唱三、理解歌曲第二段1、师：两个小朋友生气了，不理对方了，你有什么办法可以让他们重新变成好朋友吗？（补充提问：刚才我们是怎么成为好朋友的）（出示图谱）师：谁来跟我拉拉勾（教师与一名幼儿拉钩）师：我们一起跟你旁边的小朋友拉拉勾吧！师：咦，这中间的四条线什么意思？它们在两段的中间，是让我们休息一下。

师：这首歌真有意思，一会儿生气，一会儿又是好朋友，我们再来唱一唱吧！2、出示指偶，师：这两个小动物生气了，我们一起用歌声来帮助他们成为好朋友吧！三、结束活动师：今天我们学的这首儿歌名字叫《拉勾勾》，以后我们好朋友生气了，也可以用这个方法重新变成好朋友。

教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育"以美感人、以美育人"的目的。

拉勾勾教学设计（共6篇）

拉勾勾教学设计（共6篇）第1篇：《拉勾勾》教学设计《拉勾勾》教学设计教学目标：1．用轻松悦耳的声音演唱《拉勾勾》；学会用歌唱中的表情向老师、同学表达自己的友好。

2．看图形谱，直观地感受歌曲旋律的高低。

3．能够在老师的引领下，主动与老师表演《拉勾勾》，并且自信的与小组同学编创舞蹈《拉勾勾》。

教学重点：明白拉勾勾的意义，学会用正确的歌唱姿势与表情演唱《拉勾勾》；感受音的强弱，并能够用肢体乐器表达。

教学难点：与小组员一起创编《拉勾勾》舞蹈。

教学过程：一、组织教学：师生音乐问好。

二、学唱《拉勾勾》1、情境导入：播放音频《幸福拍手歌》，组织律动教学。

提问：小手可以表示心情，还能表达什么？师生讨论，之后出示多媒体图片，引出拉勾勾主题。

2、聆听歌曲：提问：歌曲唱了什么？（播放音频）。

学生自主学习，初步感受音乐。

3、小知识：反复聆听，引导学生感受音的节拍与强弱，并用肢体乐器表示出三拍子的强弱规律（多媒体出示三拍子强弱规律图示）。

（多媒体出示歌词）学生边做三拍子律动，边随老师一起有节奏地朗读歌词。

（指导学生准确的读出歌词，调动学生积极性）4、学唱歌曲：讲述正确的歌唱姿势。

发声练习：2╱4 12 34▕ 54 32▕1-▏ Lu----------------教师弹琴，学生用“LU”逐句模唱。

随后加入歌词，师生接唱、生生接唱、小组接唱。

分小组唱，师指导突破歌唱的难点。

(设计意图：学生往往在集体歌唱时唱得很流畅，但是单独唱时，很容易找不着调;集体唱也不便于老师听辩学生是否唱正确，所以让学生分组练唱，老师便于听辨的同时其余学生也得到了听辨训练。

）三、表演1、为学生分小组，太阳小组、月亮小组和金星小组。

2、聆听范唱，小组创编舞蹈（教师引导、辅助）。

3、小组表演，得星最多的小组成为小童星组合。

四、课堂小结这节课我们不仅学会演唱和表演歌曲《拉勾勾》，最重要的是，我们明白了拉勾勾的含义——讲信用，希望小朋友们在一起不仅要团结互助，更要说话算数，讲信用。

中班音乐拉勾勾教案

中班音乐拉勾勾教案教案：中班音乐《拉勾勾》一、教学内容本节课选用的是中班音乐教材《拉勾勾》，该歌曲是一首富有童趣的儿歌，歌词简单易懂，旋律优美，适合中班幼儿学习。

歌曲内容讲述了两只小手拉勾勾，许下诺言，一起做好事的故事。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《拉勾勾》的歌词，学会用自然的声音演唱。

3. 通过歌曲学习，培养学生相互关爱、诚实守信的良好品质。

三、教学难点与重点重点：学会歌曲《拉勾勾》的歌词，能够用自然的声音演唱。

难点：歌曲中的节奏变化和音准把握。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、多媒体课件学具：歌谱、小手偶、拉勾勾手势卡片五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示小手偶，引导学生模仿小手偶的动作，激发学生对课程的兴趣。

同时，教师向学生展示拉勾勾手势，引导学生学会这个手势，为歌曲学习做好铺垫。

2. 歌词学习（5分钟）教师带领学生一起朗读歌词，让学生熟悉歌词内容。

然后，教师逐句教唱歌曲，让学生跟读，直至学生能够独立演唱。

3. 歌曲练习（5分钟）教师播放歌曲，学生跟随伴奏演唱。

教师重点指导学生歌曲中的节奏变化和音准把握，帮助学生克服学习难点。

4. 课堂互动（5分钟）教师组织学生进行小组互动，让学生相互之间练习演唱歌曲，培养学生的合作意识。

同时，教师选取部分学生进行示范演唱，鼓励其他学生学习。

5. 课堂小结（3分钟）六、板书设计歌曲《拉勾勾》歌词：两只小手拉勾勾，一起做好事，不许赖皮。

一起唱歌跳舞，快乐生活，友谊长存。

七、作业设计1. 请学生回家后，向家人展示所学歌曲《拉勾勾》，并教会家人唱这首歌。

2. 学生和家长一起动手制作拉勾勾手势卡片，增进亲子关系。

3. 家长协助学生在家中进行歌曲练习，重点关注学生歌曲中的节奏变化和音准把握。

八、课后反思及拓展延伸课后，教师通过家长了解学生在家庭中的歌曲学习情况，对教学效果进行评估。

针对教学过程中存在的问题，教师应及时调整教学策略，以提高教学效果。

同时，教师可以组织学生进行歌曲比赛，激发学生的学习兴趣。

《拉勾勾》幼儿园中班音乐活动教案

《拉勾勾》幼儿园中班音乐活动教案教案：《拉勾勾》幼儿园中班音乐活动一、教学内容本节课选用的教材是《幼儿园音乐课程》第四章第三节的内容，主要教授歌曲《拉勾勾》。

这首歌曲是一首脍炙人口、富有童趣的儿歌，歌词简单易懂，旋律欢快，适合中班幼儿学习。

歌曲内容讲述了两个好朋友之间拉勾勾、许下承诺的故事，教育幼儿要诚实守信，履行承诺。

二、教学目标1. 能让幼儿学会歌曲《拉勾勾》，并能用愉快的情绪演唱。

2. 培养幼儿的集体合作意识，学会与他人共同完成任务。

三、教学难点与重点重点：学会歌曲《拉勾勾》的歌词和旋律。

难点：理解歌曲的含义，能在生活中践行诚实守信的原则。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、音响、课件等。

2. 学具：幼儿音乐课本、铅笔、橡皮、作业本等。

五、教学过程1. 导入：教师以一个有趣的故事引入，讲述两个好朋友之间拉勾勾、许下承诺的故事，引发幼儿对诚实守信的思考。

2. 新课教学：教师讲解歌曲《拉勾勾》的歌词和旋律，让幼儿跟着教师学唱，注意指导幼儿的音准和节奏。

3. 集体练习：教师组织幼儿进行集体练习，让幼儿在合唱中体会合作的乐趣。

4. 分组练习：教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色（如小猫咪、小狗等），分别演唱歌曲中的不同部分。

5. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿在表演中进一步理解歌曲的含义。

六、板书设计1. 板书歌曲《拉勾勾》的歌词。

2. 板书重点词语：“拉勾勾”、“诚实守信”。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长讲述歌曲《拉勾勾》的故事，并唱给家长听。

2. 答案：歌曲《拉勾勾》讲述的是两个好朋友之间拉勾勾、许下承诺的故事，教育幼儿要诚实守信，履行承诺。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可以组织家长座谈会，让家长了解幼儿园音乐教学的内容和目标，鼓励家长在家中陪伴幼儿练习歌曲，共同培养幼儿的音乐素养和道德品质。

同时，教师还可以开展相关的主题班会，让幼儿在更多的场合展示自己的才艺，践行诚实守信的原则。

中班音乐教案拉拉勾

中班音乐教案《拉拉勾》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解《拉拉勾》的歌词内容，知道歌曲表达的是朋友间的友谊和信任。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和节奏感，能够跟上歌曲的节奏演唱。

3. 情感目标：培养幼儿之间的友谊，让幼儿学会和朋友间相互信任，相互关心。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱《拉拉勾》这首歌曲。

难点：让幼儿理解歌曲的意义，学会和朋友间相互信任。

三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌词卡片、拉勾玩具。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体运动，活跃气氛。

2. 新歌导入：教师播放《拉拉勾》的歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。

3. 教学歌词：教师出示歌词卡片，一句一句教唱歌曲，让幼儿跟读。

4. 实践演唱：教师带领幼儿一起演唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。

5. 互动环节：教师邀请幼儿上台，用拉勾玩具演示歌曲中的情节，让幼儿参与进来。

6. 总结：教师引导幼儿分享自己学会的歌曲，让幼儿表达对朋友的信任和友谊。

五、作业布置：1. 回家后，让家长陪同幼儿一起演唱《拉拉勾》，巩固所学。

2. 家长引导幼儿讲述歌曲的意义，让幼儿学会和朋友间相互信任。

六、教学策略：1. 采用直观演示法，教师通过出示歌词卡片和拉勾玩具，让幼儿直观地理解歌曲内容。

2. 采用互动教学法，教师邀请幼儿上台演示歌曲情节，增加幼儿的参与度和兴趣。

3. 采用家园合作法，教师与家长共同引导幼儿学习歌曲，让幼儿在家庭环境中巩固所学。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲的兴趣和掌握程度。

2. 评价幼儿在演唱歌曲时的音准和节奏感，了解他们的唱歌能力。

3. 关注幼儿在互动环节的表现，判断他们是否理解歌曲的意义，学会和朋友间相互信任。

八、教学内容拓展：1. 组织幼儿进行友谊主题活动，让幼儿通过绘画、手工等方式表达自己对朋友的关爱。

2. 邀请家长参与友谊主题活动，增进家长对幼儿友谊教育的了解和关注。

中班下学期音乐教案《拉勾勾》

中班下学期音乐教案《拉勾勾》教案主题：中班下学期音乐教案《拉勾勾》教案背景：《拉勾勾》是一首非常有趣和动感的儿歌，适合中班教学。

通过教授《拉勾勾》，可以培养幼儿的音乐感知能力，发展幼儿的音乐表达能力，让他们在欢快的音乐中感受与表达快乐和活力。

同时，通过对歌曲的学习，可以帮助幼儿提高集体合作和社交技能。

教学目标：知识目标：1. 认识歌曲《拉勾勾》的旋律和歌词。

2. 了解歌曲的节奏和演唱方式。

能力目标：1. 通过歌曲的学习，培养幼儿的音乐感知能力，提高幼儿的音乐欣赏和表达能力。

2. 培养幼儿的合作意识和集体意识，提高幼儿的社交技能。

情感目标：1. 培养幼儿对音乐的热爱和参与。

2. 通过音乐表达快乐和活力的情感。

教学重点：1. 学习歌曲的旋律和歌词。

2. 发展幼儿的音乐表达能力。

教学准备：1. 音乐播放器和音乐《拉勾勾》。

2. 学生绘本《拉勾勾》。

3. 小组合作卡片。

教学过程：Step 1：热身活动（5分钟）通过进行一系列的音乐游戏和活动，让幼儿们进入音乐学习的状态。

可以选择一些简单的音乐活动，如跳舞、拍手和击掌等。

Step 2：介绍歌曲《拉勾勾》（10分钟）1. 教师向幼儿们介绍歌曲《拉勾勾》，告诉他们这是一首快节奏的儿歌，非常好玩。

2. 播放音乐，让幼儿们听一遍歌曲《拉勾勾》。

3. 教师引导幼儿们一起听歌，注意歌曲的节奏和旋律。

Step 3：学唱歌曲《拉勾勾》（15分钟）1. 先教授歌曲的旋律，让幼儿们跟随教师一起唱一唱。

2. 分段教授歌词，带领幼儿们一起跟唱。

3. 反复练习歌曲，让幼儿们熟悉歌曲的旋律和歌词。

Step 4：合作演唱《拉勾勾》（15分钟）1. 将幼儿们分成小组，每个小组有一个领唱的幼儿。

2. 给每个小组发放《拉勾勾》的绘本，让幼儿们跟着绘本唱歌。

3. 组织比赛，看哪个小组能唱得最好。

Step 5：音乐表达活动（10分钟）1. 将幼儿们再次分成小组，每个小组有一个表达者。

2. 给每个小组发放小组合作卡片，要求幼儿们根据歌曲的节奏和旋律，用身体动作表达快乐和活力。

中班下学期音乐教案《拉勾勾》

中班下学期音乐教案《拉勾勾》一、教学目标1.能够感知、理解节奏，掌握基本节奏型。

2.能够感知、理解旋律，掌握基本音高和音程。

3.能够朗读歌词，掌握基本歌词语音和语调。

4.能够正确演唱及合唱《拉勾勾》。

二、教学内容1. 节奏1.教师拍打课桌，让学生感知、理解并跟随鼓点进行简单的击板活动。

2.教师敲打手心，让学生感知、理解主要的掌声节奏型。

3.教师手拍节奏，让学生跟随练习。

2. 旋律1.教师通过口技让学生感知旋律，并让学生跟随口技进行演唱练习。

2.教师现场演唱《拉勾勾》的主旋律段落，让学生理解旋律并进行跟唱练习。

3. 歌词1.教师现场朗读歌词，让学生理解歌词的意境和语调。

2.教师逐行播放歌曲录音，在每一行结束时重新让学生朗读该行歌词，以巩固朗读能力。

3.教师跟学生一起唱歌，并进行分组合唱活动。

4. 综合练习1.教师演奏伴奏音乐，让学生现场演唱《拉勾勾》。

2.教师组织班级进行分组比赛，进行演唱比赛，并给予奖励。

三、教学重点1.熟练掌握基本节奏型和旋律。

2.歌词朗读的准确和达意性。

3.歌曲的正确演唱和合唱。

四、教学方法1.告知法：简单地讲解节奏、旋律和歌词的知识要点。

2.示例法：通过口技、演唱示范、歌词朗读示范等形式进行示范。

3.模仿法：通过手打、鼓掌、口技、唱歌等形式进行模仿练习。

4.比较法：分组进行演唱比赛，通过比较来提高演唱水平。

五、课堂活动安排第一节课（50分钟）1.教师介绍《拉勾勾》这首音乐作品，欣赏该歌曲的演唱录音，让学生先听一遍收听感受。

2.教师手拍节奏，让学生跟随进行简单的击板活动，并让学生朗读歌词，感知歌曲的基本节奏型和歌词。

3.教师通过口技让学生感知旋律，并进行跟唱练习。

第二节课（50分钟）1.教师跟学生一起唱《拉勾勾》，并进行分组合唱活动。

2.教师通过手拍、鼓掌让学生感知复杂节奏型，并进行模仿练习。

3.教师现场演唱《拉勾勾》的主旋律段落，让学生理解旋律并进行跟唱练习。

第三节课（50分钟）1.教师现场朗读歌词，让学生理解歌词的意境和语调。

中班下学期音乐教案《拉勾勾》

中班下学期音乐教案《拉勾勾》
教学目标：
1. 通过学唱儿歌《拉勾勾》，培养幼儿的音乐感受和表达能力。

2. 培养幼儿的听觉注意力和记忆能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

教学准备：
1. 《拉勾勾》的歌曲录音。

2. 图片、玩具等辅助教具。

教学过程：
引入活动：
1. 复习前一节课学过的歌曲。

让幼儿们跟着老师一起唱一遍。

2. 引入本节课的主题歌曲《拉勾勾》，播放歌曲录音，让幼儿们先听一遍。

活动一：歌曲训练
1. 老师再次播放歌曲录音，幼儿们跟着节奏拍手。

2. 老师逐句教唱歌曲，幼儿们跟着学唱。

3. 分小组唱歌，让幼儿们分角色合唱，其中有的幼儿可以充当指挥。

活动二：动作表演
1. 老师先示范一遍，让幼儿们跟着动作表演歌曲内容。

2. 幼儿们分成小组，每组指定一名领导，其他组员跟着领导表演动作。

3. 让每个小组轮流表演，其他小组观看并鼓掌。

活动三：创编动作
1. 将幼儿们分成小组，让他们自行讨论，并创编新的动作来演绎《拉勾勾》。

2. 每个小组分别表演他们的动作，其他小组观看并评价。

活动四：整合活动
1. 将幼儿们分成几个小组，每个小组分别进行拉勾勾的歌曲训练、动作表演和创编动作。

2. 最后每个小组在全班面前表演自己的成果，其他小组可以给予评价和鼓励。

结课：
1. 老师和幼儿们一起回顾今天的活动内容。

2. 鼓励幼儿们多听音乐、多唱歌，并在家里和家人一起表演《拉勾勾》。

《拉勾勾》精品教案

《拉勾勾》
一、教学目标
1.能用自然的声音演唱歌曲《拉勾勾》。

2.理解歌曲中表达的友谊，培养学生的人际交往能力。

3.能用动作表演歌曲。

二、教学重难点
1.重点：用自然的声音演唱歌曲，理解友谊。

2.难点：用动作表演歌曲。

三、教学方法
示范法、听唱法、表演法。

四、教学过程
1.导入
1.教师与学生拉勾勾，引出课题《拉勾勾》。

2.提问学生拉勾勾代表什么意思。

2.聆听歌曲
1.播放歌曲，让学生感受歌曲的旋律和节奏。

2.提问学生歌曲中表达了什么样的情感。

3.学唱歌曲
1.教师范唱歌曲，学生跟唱。

2.重点教唱歌曲中的难点部分，如节奏和音准。

3.让学生用自然的声音完整演唱歌曲。

4.理解友谊
1.让学生说一说自己和好朋友之间的故事。

2.引导学生理解歌曲中表达的友谊，如互相承诺、诚实守信等。

5.动作表演
1.教师示范用动作表演歌曲，让学生观察。

2.学生分组用动作表演歌曲。

6.表演歌曲
1.让学生分组表演歌曲，一组唱歌，一组用动作表演。

2.评选出最佳表演小组。

7.总结
1.总结本节课的内容，强调用自然的声音演唱歌曲和理解友谊的重要
性。

2.鼓励学生珍惜友谊，与朋友友好相处。