《与诚信交朋友》班会教案
《和诚信对话,与诚信同行》主题班会教案
《和诚信对话,与诚信同行》主题班会教案《和诚信对话,与诚信同行》主题班会教案精选篇一：《和诚信对话,与诚信同行》主题班会教案一．设计意图：1、使学生认识诚信，结合学习及实际生活中的例子感受到诚信的重要性。
2、通过主题班会，提高学生诚信意识，让学生学会如何做一个诚信的人。
二．班会准备：1、选择两名主持人。
2、排练小品《诚信摆渡人》。
3、搜集“诚信”故事。
4、准备垃圾筐。
每人准备纸笔。
5、诚信格言书写在后黑板上。
三、班会流程：（一）说文解字话“诚信”，导入班会。
主持甲：同学们请看，黑板上书两个大字“诚信”。
那，何为“诚信”呢？主持乙：诚，就是实事求是，不扩大，不缩小；信，就是要一言九鼎，说到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。
诚信是一个道德范畴，即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必行、行必果，一言九鼎，一诺千金。
主持甲：对，这就是“诚信”。
今天我们的班会就从“诚信”展开。
我们为什么一定要讲诚信呢？我相信看完下面的小品你就会找到答案。
请欣赏《诚信摆渡人》剧本：坐船人：当我经过漫长的人生跋涉，走到这个渡口的时候，我可以非常自豪地说我这一生是成功的！我身旁有七个行囊：行囊：我是健康！我是美貌！我是机敏！我是才学！我是金钱！我是荣誉！我是诚信！坐船人：（拍着胸脯，晃着脑袋，一副得意洋洋的神态）这些都是我经过坚持不懈的努力所得来的，他们都是我的珍宝。
而现在我将带着我的七个珍宝渡过这个渡口。
（渡口只有一只小船，一位须眉皆白的老艄公正坐在船头悠闲自在地吸着烟，望着远方……）坐船人：（走上前去，深鞠一躬）劳烦船家，摆渡过江多少钱？老艄公：（转过头来，打量一番，目光停留在“诚信”的“行囊”上，慢慢露出笑脸）一口价，三个铜钱，包你安全到岸！坐船人：好！一言为定。
（起初江面风平浪静，过了不久风起浪涌，小船开始上下颠簸。
）老艄公：（叹了口气）唉，船小负重，客官须丢弃一个行囊，方可安渡难关。
坐船人：（面露难色）这……那一个不是我辛劳所得？我怎舍得丢弃？老艄公：有弃有取，有失有得。
和诚实交朋友教案
和诚实交朋友教案一、教学目标：1. 让学生理解诚实的含义，认识到诚实的重要性。
2. 培养学生诚实待人的品质，学会与人真诚交往。
3. 通过课堂实践，提高学生的交往能力，增进同学间的友谊。
二、教学内容：1. 诚实的定义与意义2. 诚实与友谊的关系3. 诚实待人的实例分析4. 如何在日常生活中做到诚实5. 诚实与信任的互动游戏三、教学重点：1. 让学生理解诚实待人的重要性2. 培养学生在生活中实践诚实的习惯四、教学难点：1. 如何让学生真正认识到诚实的重要性2. 如何在日常生活中引导学生实践诚实五、教学方法：1. 讲授法：讲解诚实的定义、意义和重要性。
2. 案例分析法：分析诚实待人的实例，让学生深入理解诚实。
3. 小组讨论法：引导学生探讨诚实与友谊的关系，分享彼此的看法。
4. 游戏法：通过诚实与信任的互动游戏，让学生在实践中体验诚实的重要性。
5. 情景模拟法：设置情景，让学生在模拟中学会诚实待人。
六、教学准备：1. 准备相关案例材料2. 设计互动游戏3. 准备情景模拟道具七、教学过程：1. 导入：讲解诚实的定义，引发学生对诚实的思考。
2. 讲解：详细讲解诚实的重要性，分析诚实与友谊的关系。
3. 实例分析：分享诚实待人的实例，让学生深入理解诚实。
4. 小组讨论：引导学生探讨诚实与友谊的关系，分享彼此的看法。
5. 互动游戏：组织学生参与诚实与信任的互动游戏，让学生在实践中体验诚实的重要性。
6. 情景模拟：设置情景，让学生在模拟中学会诚实待人。
7. 总结：回顾本节课的内容，强调诚实待人的重要性。
8. 作业：布置一道关于诚实的实践作业，让学生在日常生活中实践诚实。
九、教学反思：1. 总结课堂教学效果，反思教学方法是否恰当。
2. 分析学生的学习反馈，调整教学策略。
3. 关注学生在日常生活中的诚实表现，及时给予指导和鼓励。
十、课时安排：1. 本节课计划用2课时完成，每课时45分钟。
2. 第一课时：讲解诚实、实例分析、小组讨论、互动游戏。
诚信主题班会教案(最新8篇)
诚信主题班会教案（最新8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《与诚信为友》教案
《与诚信为友》教案一、教学目标：1. 让学生理解诚信的含义和重要性。
2. 培养学生诚实守信的良好品质。
3. 提高学生在与他人交往中遵守承诺、尊重事实的能力。
二、教学内容：1. 诚信的定义与内涵2. 诚信的重要性3. 诚信在日常生活中的体现4. 培养诚信品质的方法5. 诚信与法律、道德的关系三、教学方法：1. 讲授法：讲解诚信的定义、内涵、重要性以及培养诚信品质的方法。
2. 案例分析法：通过典型案件分析诚信在日常生活中的体现。
3. 小组讨论法：分组讨论诚信对个人和社会的影响，以及如何做到诚信。
4. 角色扮演法：模拟情景，让学生在实际操作中学会遵守承诺、尊重事实。
四、教学准备：1. 准备相关案例材料和讨论题目。
2. 准备角色扮演的情景剧本。
3. 准备教学PPT，包括诚信的定义、内涵、重要性等内容。
五、教学过程：1. 导入：通过一个典型的诚信案例，引发学生对诚信的思考，导入新课。
2. 讲解：讲解诚信的定义、内涵、重要性以及培养诚信品质的方法。
3. 案例分析：分析诚信在日常生活中的体现，让学生认识到诚信对个人和社会的影响。
4. 小组讨论：分组讨论如何做到诚信，以及诚信对个人成长和人际关系的影响。
5. 角色扮演：让学生模拟不同情景，实际操作中学会遵守承诺、尊重事实。
6. 总结：总结本节课的主要内容，强调诚信的重要性，鼓励学生在日常生活中践行诚信。
7. 布置作业：让学生写一篇关于诚信的感悟文章，深入思考诚信在个人成长和人际关系中的作用。
六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、提问和角色扮演活动中的积极参与程度。
2. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的思考深度和团队协作能力。
3. 作业完成情况：检查学生对作业的完成质量，评估他们对诚信的理解和应用能力。
4. 诚信行为表现：在日常教学活动中，观察和记录学生在学习和生活中的诚信行为表现。
七、教学拓展：1. 邀请诚信道德榜样或法律专家进行讲座，让学生从不同角度理解诚信的重要性。
关于诚实守信主题班会教案五篇
关于诚实守信主题班会教案五篇诚信像一面镜子，一旦打破，你的人格就会出现裂痕。
所以我们要知道诚信对自己、对他人、对社会的重要意义。
下面由小编给大家带来关于诚实守信主题班会教案五篇，一起来看看吧!关于诚实守信主题班会教案五篇1一. 活动背景：有这样一把钥匙：它没有重量，却可以让人有泰山之重，又决不会如云彩，漂浮不定;它没有体积，却可以让人有大海般的广阔，又决不会如小草，弯曲脆弱。
它若掌握在人手上，会让太多的是是非非，顿时暗淡，进而失去存在的理由。
它平凡而又高深，简单而又复杂，于是，上帝让它担负起了开启成功之门的重任，可曾有多少人怀疑它被藏在了天使的翅膀里，他们总是仰望天空去寻找它，殊不知它就在地上，就在每个人身边，只不过有人把它看作是一种装饰品罢了。
这把钥匙就是“诚信”。
为积极响应四川科技职业学院本次开展的“诚信学习，诚信考试”班会活动，我班班委会和团支部结合本班同学特点认真开展此次活动。
二.班会目的(1) 使同学明确“诚信”的含义，理解“诚信”对学生自身发展和为人处世的重要意义。
(2) 使同学崇尚诚信，远离虚伪欺诈，把诚信作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。
(3) 使同学重视学习，重视考试，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常的学习生活中。
三.活动参与人员：2009级电信班和通信班全体学生四，活动时间：2011年6月6日五.活动地点：4404教室六.主要负责人：七.活动前期准备：1.商讨活动详细安排，确定活动方案。
2. 撰写活动策划书，确定活动细节3.提前借一间教室，布置好教室5.活动所需相关设备的准备与物品的购买6.活动记录与活动总结的撰写八.活动流程：1. 到会者签到，再次通知没来的人员。
2. 导入话题，引入主题主持人：从字面上说，“诚信”就是诚实守信。
诚信，乃做人之本。
当今，社会主义市场经济建设中，诚信显得越来越重要.我们今日是学校的学生，明天就是社会的接班人。
那么诚信应从我们校园文明小事做起，我们马上就要进行期末考试了，所以我们今天的班会主题就是“做人诚信，考试诚信”。
诚信主题班会教案5篇
诚信主题班会教案5篇诚信是一种美德，内诚于心，外诚与人，诚实守信是的传统美德。
诚实守信是一个人立足社会的基础，也是一个人应有的基本道德品质。
下面小编给大家整理诚信主题班会教案，希望大家喜欢！诚信主题班会教案1“诚信”主题班会活动设计主题：诚信目的：1、通过诚信故事感知诚信的重要性。
2、同学表态一定要做一个讲诚信的人，为了他人也为了自己。
3、培养同学的口头表达能力和倾听习惯的养成。
召开时间：20____年11月25日下午第二节召开地点：四三班教室主持：班长、大队委、中队委参加对象：全体同学、班主任诚信主题班会准备过程：1. 首先由班主任于班委会议上下达了开展此次班会的任务。
2. 由班长组织召开班委会，讨论拟定班会的具体过程。
3. 由班长和中队委确定班会节目的具体内容。
4. 由大队委着手查找相关资料，并在班级范围内拟定合适的表演者。
同时全班分小组进行故事会初选赛(小队长负责组织、地点：学校足球场)。
5. 由大队委与各表演者联系，安排排练时间并进行督促。
6. 班会开始前一星期，集合所有参与演出者进行一次正式彩排，确定故事会决赛选手名单。
7. 班会结束后，由班长组织班委会讨论此次班会取得的成效。
主题班会具体过程：1. 首先是诗朗诵《选择》，在深情款款、悠扬顿挫的朗诵中，同学们不仅得到了听觉上的享受，还明白了在一个人的人生之中会面临着许许多多的不同选择，而选择了诚信，就等于选择了一个成功的人生。
2. 其次是诚信故事会决赛，进入决赛的参赛选手依次讲故事。
(大队委主持有序进行)3. 紧接着，为了提高班会的参与度，组织同学就要自己喜欢的故事发表一下自己的感受和诚信的看法，以此一改往日死板的发言状况，做到人人公平参与，也为了调动起同学们的积极性。
4. ppt出示警醒名言5. 最后，由班主任发表自己对诚信的看法、进行一些诚信为人的教育以及对此次班会的进行评价。
到此，诚信主题班会正式结束。
主题升华(大家讨论)作为每一个立足于现今社会的人，我们或许可以没有家缠万贯，可以不是达官显贵，也可以没有过人的非凡智慧，但千万不能无信于人。
《与诚信交朋友》主题班会教案内容
一、教案基本信息1. 主题：与诚信交朋友2. 年级：八年级3. 学科：道德与法治4. 课时：1课时（40分钟）5. 编写日期：2024年10月二、教学目标1. 让学生理解诚信的含义和重要性，认识到诚信是做人的基本原则。
2. 培养学生诚实守信的良好品质，提高学生的道德素养。
3. 引导学生在生活中践行诚信，形成诚实、守信、公平、正义的良好风气。
三、教学内容1. 诚信的含义：诚信是指诚实、守信、信任的品质，是人与人之间相互信任的基础。
2. 诚信的重要性：诚信是做人的基本原则，是个人品德的体现，也是社会文明的标志。
3. 诚信的实践：如何在日常生活中践行诚信，如诚实待人、守时守约、保守秘密等。
四、教学过程1. 导入：通过一个发生在学生身边的诚信故事，引发学生对诚信的思考。
2. 讲解：教师详细讲解诚信的含义、重要性和实践方法。
3. 案例分析：分析一些诚信的正反面案例，让学生更加深刻地理解诚信的重要性。
4. 小组讨论：学生分组讨论如何在日常生活中践行诚信，并提出具体的做法。
5. 总结提升：教师总结本次班会的要点，强调诚信的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极践行诚信。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价他们对诚信的理解和认识。
2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，看他们是否能提出具体的诚信实践方法。
六、教学资源1. 故事素材：收集一些关于诚信的正反面故事。
2. 视频资料：寻找与诚信相关的视频资料，如诚信广告、诚信人物的报道等。
3. PPT课件：制作与本班会主题相关的PPT课件，图文并茂，生动形象。
七、教学方法1. 讲授法：教师详细讲解诚信的含义、重要性和实践方法。
2. 案例分析法：分析一些诚信的正反面案例，让学生更加深刻地理解诚信的重要性。
3. 小组讨论法：学生分组讨论如何在日常生活中践行诚信，并提出具体的做法。
八、教学步骤1. 导入：通过一个发生在学生身边的诚信故事，引发学生对诚信的思考。
《与诚信交朋友》主题班会教案内容
《与诚信交朋友》主题班会教案内容一、教学目标1. 让学生理解诚信的含义和重要性。
2. 培养学生诚实守信、勇于担当的良好品质。
3. 提高学生的人际交往能力，学会与诚信交朋友。
二、教学重点1. 诚信的含义和重要性。
2. 如何在日常生活中实践诚信。
三、教学难点1. 如何引导学生树立正确的诚信观念。
2. 如何培养学生在与他人交往中坚持诚信。
四、教学方法1. 讨论法：通过小组讨论，引导学生思考诚信的意义和重要性。
2. 案例分析法：通过分析具体案例，让学生深刻理解诚信在生活中的实际应用。
3. 角色扮演法：通过角色扮演，培养学生在与他人交往中坚持诚信的能力。
五、教学准备1. 准备与诚信相关的案例材料。
2. 准备角色扮演的剧本和道具。
六、教学过程1. 导入：通过一个发生在身边的诚信故事，引发学生对诚信的思考。
2. 新课导入：讲解诚信的含义和重要性。
3. 案例分析：分析具体案例，让学生深刻理解诚信在生活中的实际应用。
4. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟真实场景，培养诚信交往能力。
5. 总结提升：引导学生认识到诚信对个人成长和人际关系的重要性。
七、课后作业1. 写一篇关于诚信的作文。
2. 在家庭和学校中践行诚信，记录一周的实践经历。
八、评价方式1. 课堂表现：参与讨论、角色扮演等方面的表现。
2. 课后作业：作文质量和实践经历的真实性。
3. 诚信行为：在日常生活中坚持诚信的表现。
九、教学反思1. 总结本次课程的优点和不足。
2. 针对不足之处，提出改进措施。
3. 思考如何将诚信教育融入到日常教学中。
十、拓展活动1. 组织一次以诚信为主题的演讲比赛。
2. 开展诚信知识竞赛，测试学生对诚信知识的掌握程度。
3. 邀请有关诚信的专家或先进人物进行讲座，拓宽学生视野。
六、教学内容1. 诚信与法律的关系：讲解诚信在法律中的地位和作用。
2. 诚信在学业中的应用：强调诚信在学习中的重要性，预防学术不端行为。
3. 诚信与人际关系的维护：探讨诚信在家庭、朋友、师生等人际关系中的应用。
《与诚信交朋友》主题班会教案内容
一、教案背景班会主题：《与诚信交朋友》课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生理解诚信的含义和重要性，认识到诚信是做人的根本。
2. 培养学生诚实守信、勇于担当的品质。
二、教学内容1. 导入：讲解诚信的定义和意义，引导学生认识到诚信的重要性。
2. 主体部分：(1) 讲述诚信的故事，让学生感受诚信的力量。
(2) 分析现实生活中诚信的体现，如考试作弊、抄袭作业等，引导学生自觉抵制不良行为。
(3) 讨论如何在生活中践行诚信，如诚实待人、遵守诺言等。
3. 总结提升：强调诚信对个人成长和人际关系的重要性，鼓励学生从小事做起，做诚信的人。
三、教学方法1. 讲述法：讲解诚信的含义和意义，引导学生认识到诚信的重要性。
2. 案例分析法：讲述诚信的故事，让学生感受诚信的力量；分析现实生活中诚信的体现，引导学生自觉抵制不良行为。
3. 讨论法：讨论如何在生活中践行诚信，让学生分享自己的观点和经验。
四、教学过程1. 导入：讲解诚信的定义，引导学生认识到诚信的重要性。
2. 主体部分：(1) 讲述诚信的故事，让学生感受诚信的力量。
(2) 分析现实生活中诚信的体现，如考试作弊、抄袭作业等，引导学生自觉抵制不良行为。
(3) 讨论如何在生活中践行诚信，如诚实待人、遵守诺言等。
3. 总结提升：强调诚信对个人成长和人际关系的重要性，鼓励学生从小事做起，做诚信的人。
五、课后作业1. 思考自己在生活中是否做到了诚信，有哪些需要改进的地方。
2. 制定一个践行诚信的计划，为期一个月，记录自己在生活中的诚信表现。
六、教学评价1. 学生对诚信的理解和认识程度。
2. 学生对现实生活中诚信的体现的分析和判断能力。
3. 学生在生活中践行诚信的情况。
七、教学资源1. 诚信故事素材。
2. 现实生活中诚信的案例。
3. 与诚信相关的文章和资料。
八、教学建议1. 针对不同年级的学生，可以适当调整教学内容和教学方法。
2. 在教学过程中，鼓励学生积极参与讨论，分享自己的观点和经验。
《与诚信交朋友》主题班会教案内容
《与诚信交朋友》主题班会教案内容一、教学目标：1. 让学生理解诚信的含义和重要性。
2. 培养学生诚实守信的良好品质。
3. 提高学生的人际交往能力，学会与诚信交朋友。
二、教学重点：1. 诚信的含义和重要性。
2. 如何在日常生活中实践诚信。
三、教学难点：1. 如何引导学生树立正确的诚信观念。
2. 如何培养学生在与他人交往中保持诚信。
四、教学方法：1. 讨论法：引导学生积极参与讨论，提高他们的思考能力和口头表达能力。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，使学生更好地理解诚信的重要性。
3. 小组合作法：培养学生的团队协作能力和沟通能力。
五、教学准备：1. 准备相关案例和讨论题目。
2. 准备投影仪和幻灯片。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍诚信的含义和重要性。
2. 引导学生思考诚信在个人成长和社会交往中的作用。
二、案例分析（15分钟）1. 教师呈现一个关于诚信的典型案例，如：考试作弊、诚信做人的故事等。
2. 学生分组讨论，分析案例中的人物为何要诚信，诚信对他们产生了什么影响。
三、诚信的重要性（15分钟）2. 学生分享自己的诚信经历，互相借鉴和学习。
四、如何在日常生活中实践诚信（20分钟）1. 教师提出一些关于诚信的实践建议，如：诚实待人、遵守诺言、不作弊等。
2. 学生讨论这些建议的实施方法和可能遇到的困难。
3. 教师引导学生思考如何克服困难，坚持实践诚信。
五、小组合作活动（10分钟）1. 教师布置一个关于诚信的小组合作任务，如：制作一张关于诚信的宣传海报、编写一个关于诚信的短剧等。
2. 学生分组进行合作，教师巡回指导。
教学反思：本节课通过讨论、案例分析、小组合作等活动，使学生对诚信有了更深入的了解和认识。
在实践中，学生学会了如何在与他人交往中保持诚信，提高了自己的人际交往能力。
部分学生在面对诚信困境时，仍存在一定的困惑和疑虑。
在今后的教学中，将继续关注学生的诚信成长，引导他们树立正确的诚信观念。
唯诚信者得友——与诚信交朋友主题班会教案
唯诚信者得友——与诚信交朋友主题班会教案的文章一、引言无论是在生活还是工作中，交朋友都是一个困扰许多人的问题。
可能在儿时看过的《三毛流浪记》中的三毛和小波，或者是《红楼梦》中林黛玉和妙玉的友情，总能深深地感染着人的心灵，让人们更加期望着和诚实守信的朋友们建立联系。
本次班会我们将围绕“唯诚信者得友——与诚信交朋友”这一主题展开活动。
二、活动设计1. 为什么选择诚信作为建立友谊的基础？2. 诚信在交友中的表现形式有哪些？3. 与诚信相违背的行为是否可以接受？4. 如何识别一个人是否有诚信？5. 诚信可否成为自身职业素养的一部分？三、课前导学班会前请同学们先观看一段 TED 演讲：《让信用成为一种文化》四、班会过程1.活动一：人物模拟演练（1）课前给每位同学发一张卡片，上面写着一个人物的名字（2）按卡片上的人物属性来进行角色扮演（3）进行举手表演，并讨论如下问题：a.这个人物是否有诚信？b.如果你是这个人，你会怎么做才能更好的诚信？c.你愿意和这个人成为好朋友吗？2. 活动二：真假考验（1）在白板上写出多个有争议的事件（2）请每位同学根据自己的想法，判断每个事件的真假性，并分享自己的观点（3）提问：你是否认为真诚，守信在这些事件中有体现？3. 活动三：合作竞赛（1）将同学们分成若干小组，每组最多6人（2）要求所有小组搭建一个特定的模型（3）本活动的核心课题是信任和信用。
还要求同学们不要作弊，只有真正的完成了任务，才是对诚信和信任的肯定。
五、班会总结本次班会活动目的是让同学们在轻松愉悦的氛围中了解诚信在交友和工作中的重要性，并慢慢认识到，唯有诚信才会得到真正的友谊和信任。
同时通过活动，让同学们了解欺骗和不诚信所带来的后果，让大家在日常生活和学习中注重诚信和信用。
六、延伸阅读1. 《说谎者的智慧》——让我们重新认识谎话的使用和诚信的重要性；2.《百年孤独》——作为魔幻写实主义文学代表作品，它的主题之一便是人类之间的信任危机；3.《星际迷航》——反复强调团队合作中的诚信问题，这在“联邦”以及它代表的未来世界观中都是最为基本的价值观。
《和诚信交朋友》主题班会教案
《和诚信交朋友》主题班会教案一、班会背景诚实守信是现代公民必备的品格。
社会主义核心价值观对公民的要求就包括“诚信”。
2023年新版《小学生守则》第六条也提到“诚恳守信有担当”。
这些都要求我们教育学生要做一个诚实守信的人。
二、班情分析本班一共50人，男生27人，女生23人。
经过前两年的学习，大部分学生都能自觉遵守校规校纪，养成了良好的学习习惯，能做到独立自主按时完成作业。
少部分学生存在作业抄袭、说话不算话等情况。
三、班会目标（一）知识与认知目标了解“信”字，明白诚信的内涵与意义，知道诚实守信的要求。
（二）方法与能力目标通过听故事，演小品等活动，明白诚实守信的重要性。
（三）情感与态度目标通过活动，建立生生之间，师生之间的信任感，坚定做一个讲诚信的好学生的信念，以及倡导诚实守信好行为。
四、班会准备1.搜集整理本班学生诚信的事情。
2.准备一些历史上诚信故事的素材。
3.排练小品，准备道具。
五、活动实施（一）字源导入，明白内涵课件上呈现“信”字的来源及演变，让学生明白“信”就是言而有信，我们为人要讲诚信，那就要说到做到，信守承诺。
（二）故事引入，思考意义1.为什么要讲诚信？首先，课件上呈现“曾子杀猪”的故事。
出示问题：曾子为什么要杀猪？不杀猪会怎么样？2.学生思考并小组交流讨论。
快乐组：因为曾子的妻子答应给孩子烧猪蹄，炖猪肉汤，孩子很听大人的话，如果妻子没做到的话，孩子会很失落，日后也可能会出现言而无信的情况。
阳光组：曾子杀猪是为了告诉孩子做人要言而有信，要说到做到，信守承诺。
精灵组：曾子不杀猪的话，孩子会感觉到妈妈说话不算数，日后妈妈说的话，孩子会表示怀疑，另外也给孩子留下了不好的影响，孩子日后可能也会有撒谎行为。
师：同学们，你们看得很认真，讨论也很热烈，回答得很不错。
是呀，诚信是立身之本，如果我们不讲诚信，那我们很难在社会上立足，就会面临孤立无援的境地。
（三）表演激趣，深化认识学生按照角色分工表演小品“曾子杀猪”。
以诚信为准则,树立良好形象——与诚信交朋友主题班会教案
话题：以诚信为准则，树立良好形象——与诚信交朋友主题班会教案近年来，随着社会的发展，诚信问题日益凸显，学校教育对于培养学生的诚信意识和行为习惯越来越重要。
本次主题班会以“以诚信为准则，树立良好形象——与诚信交朋友”为主题，旨在引导学生树立正确的价值观和道德观，努力为自己树立良好形象，并学会与诚信交朋友。
一、引言赵忠祥先生说过：“诚信是人类最美好品质之一。
”准确地说，具备诚信是我们的一种修养。
诚信不仅是人格塑造和道德素养的重要标志，而且是我们生活中不可或缺的一部分。
什么是诚信？诚信是指做人遵守信义，言而有信、行而达果，允诺就要履行，不撕毁承诺，不欺骗欺诈。
诚信就是我们讲信誉、守信用，是我们自觉维护自己的“笔直性”，始终坚持讲诚信、守诚信、重诚信，不丢失人格、不丢失信誉、不丢失灵魂。
二、内容（一）诚信的意义1、促进人际关系的协调与稳定诚信是人与人交际中的一个非常重要的因素，它能够打造良好的人际关系，增加人与人之间的信任度，使关系更加协调稳定。
2、提高自身的竞争力诚信能够塑造良好的形象，使他人对我们的评价更高，从而提升自身的竞争力。
不仅对以后的人生起到了很大的影响，而且对个人发展具有积极的推动作用。
3、增强社会的信任度社会是一个大的系统，系统中的每一个人都在为社会的发展而努力着。
而诚信就是这个大的系统中的一个非常重要的支撑。
诚信能够增强社会对我们的信任度，为我们的个人发展提供更大的空间。
（二）诚信案例解析在生活中，我们每天都会遇到很多情况，而这些情况很多涉及到诚信的问题。
我们可以通过以下的案例来了解一下诚信的应用：1、买房子的事情李先生想要买一套房子，便与售楼员签订了一份意向书，为了防止房价上涨，李先生选择了先服用意向书再谈其他的。
由于这个意向书的内容并不详细，很快双方的合作就出了一些问题。
售楼员开始推脱责任，由此引起了不必要的纷争。
从这个案例中，我们可以看到当时的李先生并没有注意到意向书的重要性，从而造成了很多麻烦。
诚信,建立友谊基石——与诚信交朋友主题班会教案
诚信是一种美德，它贯穿于我们每一个人的生命周期中。
我们常常说“人无信不立”，因为拥有诚信是建立人际关系所必需的基础。
无论是在人际交往中，还是在商业交易中，诚信都是建立关系的关键。
而在朋友关系中，诚信则是其必不可少的基石。
因为只有诚实、真诚的人才能成为我们的好朋友。
今天我们的主题班会将围绕“诚信，建立友谊基石——与诚信交朋友”展开探讨。
我们要一起学习如何在朋友间建立具有诚信的关系。
一、诚实是建立友谊的基础在交朋友中，诚实是首要的条件。
只有诚实的人才能信任、被信任，而信任是朋友关系建立的第一步。
当我们与朋友之间相互坦诚，不隐瞒真相，我们的朋友就会感觉到我们的诚意和真实。
这样的朋友关系才是真正的友谊。
二、承诺是友谊的保障在朋友之间交往中，承诺是至关重要的。
因为，当我们承诺朋友的事情时，我们实际上是在表达我们对朋友的情感和决心。
我们的承诺是我们的诚信证明，并体现了我们与朋友之间的认同感。
当我们遵守自己的承诺，我们的朋友会觉得我们是可信的人，并且感激我们的帮助和支持。
三、诚信是友谊的力量诚信是友谊的力量。
当我们在朋友关系中表现出高度的诚信，我们的朋友会对我们产生信任和依赖，这种信任会让我们的友谊更加深厚和稳固。
当朋友之间互相信任，友谊就会有越来越多的良性循环，使我们的友情不断升华。
四、诚信是朋友走得更远的助力朋友之间应该互相尊重、体贴、关心、信任。
在这样的基础上，诚实和诚信的交锋将使我们的朋友之间的友情变得尤为珍贵。
相信在世界万物无常的变化中，我们的友情一定会更深、更长久、更珍贵。
用诚信交朋友，我们关系和谐，而我们的友谊也会因为我们的诚信而变得更有温度，更有意义。
只有通过诚信建立的朋友关系才是真正的友谊，才会陪伴我们走得更久远。
实践告诉我们，诚信是一种无价的财富，它给我们留下了珍贵的经验和成果，并推动了我们在朋友之间建立良好关系的发展。
让我们用诚信去感召更多的人，让我们与诚信交朋友，让友情伴随我们一生。
《与诚信交朋友》主题班会教案内容
《与诚信交朋友》主题班会教案内容1.1 设计背景：1.1.1 诚信是社会主义核心价值观的重要组成部分，是个人品质的基石。
1.1.2 当前社会存在一些诚信缺失的现象，对青少年产生不良影响。
1.1.3 通过本次班会，引导学生树立诚信意识，培养诚信行为。
1.2 主题寓意：1.2.1 诚信是人与人之间建立良好关系的基础。
1.2.2 诚信是个人在社会中立足的通行证。
1.2.3 诚信对于个人成长和国家发展具有重要意义。
1.3 教学方法：1.3.1 讨论法：引导学生积极参与，表达自己的观点。
1.3.2 案例分析法：通过具体案例，让学生深刻理解诚信的重要性。
1.3.3 激励法：通过正面的激励，激发学生践行诚信的积极性。
二、知识点讲解2.1 诚信的含义：2.1.1 诚信是指遵守道德规范，言行一致，守信用。
2.1.2 诚信包括诚实、守信、信任等方面。
2.1.3 诚信是个人品质的体现，也是社会文明的标志。
2.2 诚信的重要性：2.2.1 诚信是个人成长的必备品质，有助于建立良好的人际关系。
2.2.2 诚信是社会秩序的保障，有助于维护社会稳定。
2.2.3 诚信是国家和民族发展的基石，有助于实现国家繁荣富强。
2.3 诚信的实践方法：2.3.1 遵守法律法规，不做违法乱纪的事情。
2.3.2 遵守学校纪律，诚实守信，不抄袭、不作弊。
2.3.3 遵守承诺，言行一致，不说谎、不欺骗。
三、教学内容3.1 诚信的内涵：3.1.1 引导学生理解诚信的定义和特点。
3.1.2 通过讨论，让学生了解诚信在个人成长中的作用。
3.1.3 通过案例分析，让学生了解诚信在社会中的重要性。
3.2 诚信的重要性和价值：3.2.1 引导学生认识诚信对于个人成长的意义。
3.2.2 通过小组讨论，让学生了解诚信对于社会秩序的维护作用。
3.2.3 通过视频观看，让学生了解诚信对于国家和民族发展的影响。
3.3 诚信的实践方法和途径：3.3.1 引导学生遵守法律法规，树立法治意识。
《与诚信交朋友》主题班会教案内容
《与诚信交朋友》主题班会教案内容一、教学目标：1. 让学生理解诚信的含义和重要性。
2. 培养学生诚实守信的良好品质。
3. 引导学生在生活中实践诚信，树立正确的价值观。
二、教学重点与难点：重点：诚信的含义和重要性，以及如何做到诚信。
难点：如何引导学生在生活中实践诚信，树立正确的价值观。
三、教学方法：1. 讨论法：通过小组讨论，让学生发表对诚信的看法，深化对诚信的理解。
2. 案例分析法：通过分析具体案例，让学生认识到诚信在生活中的实际意义。
3. 实践指导法：引导学生制定诚信实践计划，将诚信理念付诸行动。
四、教学准备：1. 准备相关诚信案例材料。
2. 准备诚信实践计划模板。
五、教学过程：1. 导入：通过一个发生在身边的诚信故事，引发学生对诚信的思考，引出本课主题。
2. 讨论：a. 你对诚信的理解是什么？b. 为什么说诚信很重要？c. 如何做到诚信？各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。
3. 案例分析：分析具体案例，让学生认识到诚信在生活中的实际意义。
4. 诚信实践指导：引导学生制定诚信实践计划，将诚信理念付诸行动。
5. 总结与反思：总结本次课的主要内容，引导学生反思自己在生活中如何做到诚信。
6. 课后作业：根据自己的诚信实践计划，在生活中践行诚信，下节课分享实践成果。
六、教学评价：1. 学生对诚信的理解和认识程度。
2. 学生参与讨论和案例分析的热情和积极性。
3. 学生制定的诚信实践计划的合理性和可行性。
七、教学拓展：1. 组织一次以诚信为主题的演讲比赛，让学生更深入地思考诚信的意义。
2. 开展诚信实践活动，如诚信购物、诚信考试等，让学生将诚信理念付诸实践。
八、教学反馈：在课后通过问卷调查或面对面交流的方式，收集学生对本次课的反馈意见，了解教学效果，以便于后续教学改进。
九、教学参考资料：1. 《社会主义核心价值观解读》2. 《诚信：做人的底线》3. 《诚信的故事》十、教学总结：通过本节课的学习，学生对诚信有了更深入的理解和认识，大多数学生能够积极参与讨论和案例分析，制定的诚信实践计划也具有一定的合理性和可行性。
《与诚信交朋友》主题班会教案内容
《与诚信交朋友》主题班会教案内容诚信是一个道德范畴，是公民的第二个“身份证”，是日常行为的诚实和正式交流的信用的合称。
泛指待人处事真诚、老实、讲信誉，一诺千金等等。
这里给大家分享一些关于《与诚信交朋友》班会教案，希望对大家有所帮助。
《与诚信交朋友》班会教案1教学目标认识和理解诚实守信，知道诚实守信是中华民族的传统美德。
体会诚实守信的可贵，立志要做一个诚实守信的人。
学会用诚信的态度和行为解决生活中的实际问题。
教学重难点学生意识到诚信的重要性，进一步培养诚信的习惯。
能在活动中体验诚信的价值，分辨是与非，在道德两难问题中能做到以诚为先，用诚信的态度解决问题。
教学过程1、故事感悟导入新课今天上课前，老师先介绍个人给大家认识，如果大家喜欢他，咱们就和他交朋友，怎么样？1、展示幻灯片（故事情节）2、学生交流感悟3、板书课题《我和诚信交朋友》2、认识诚信我们都是社会人，生活在这个社会中就要经历各种各样的事情，那么在我们经历的事情中，那些属于诚信行为？哪些属于不诚信行为？1、学生自主交流2、教师小结（不撒谎、知错就改、说到做到、拾金不昧。
）3、感悟诚信诚实守信自古就是中华民族的传统美德，是为人处世之根本。
几千年来在我中华大地上历朝历代都演绎者数不胜数的诚信故事，老师带大家一起去看看。
展示幻灯片1、季布一诺千金免祸殃2、商鞅移木立信定天下3、重耳退避三舍守承诺4、韩信一饭千金报恩德古人以诚为本，诚信赢天下，震撼着无数人，代代相传，延续至今。
诚信如星星之火，燃遍我中华大地，灿烂辉煌，感召着中华儿女谱写着更加壮丽的篇章。
让我们走近他们，感受诚信的力量。
请同学们打开课本16页。
（1）诚信之星林海燕（2）诚信企业海尔一项项数据显示，诚信不仅是为人处世之根本，更是一个企业、一个社会赖以生存和发展的关键。
大家可以试想一下，一个人或者一个企业如果没有诚信，会怎样呢？展示幻灯片12、老赖事件事实告诉我们，拥有诚信，畅行天下；失去诚信，寸步难行。
《我和诚信交朋友》活动设计
第二单元讲诚信多合作
《我和诚信交朋友》教学活动设计（1）
教学活动目标
1.了解诚信是我们中华民族的传统美德，了解古今中外一些名人讲诚信的故事。
2.知道诚信是做人处世的根本，也是一个社会、一个企业赖以生存的关键。
3.做一个讲诚信的人。
设计思路
本课围绕“诚信”展开系列活动，涉及知、情、意、行等领域。
学生在听了很多诚信故事后，了解什么是诚信，理解诚信的重要性，并倡导学生在日常生活中成为诚信的人。
教学课时
建议安排2课时
教学重点
认识诚信，了解诚信在生活中的重要性。
教学难点
怎样把诚信落实到学生的日常生活中。
教学活动准备
（1）教师活动准备：准备故事PPT。
（2）学生活动准备：无
教学活动过程
1、故事导入
（1）曾子杀猪。
（2）商鞅立木为信。
（3）国王与花种
2、说一说
生活中有哪些不诚信行为？分别有哪些后果？
3、我欺骗过谁？如果给你一次机会，你会对他说什么？
请同学们分享一个自己欺骗他人的小故事。
4、制订公约。
在讨论的基础上达成共识，引导学生制订公约，并举行签名仪式。
课后拓展
1.搜集更多关于诚信的小故事，并把你最喜欢的一个与好朋友分享。
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《与诚信交朋友》班会教案诚信是一个道德范畴，是公民的第二个“身份证”，是日常行为的诚实和正式交流的信用的合称。
下面给大家带来的是《与诚信交朋友》班会教案五篇，欢迎查阅！《与诚信交朋友》班会教案1教学重点：1、懂得做人要诚实、守信。
2、知道诚实、守信是社会所称许的行为。
教学难点：通过各种活动让学生体会真诚相待、讲信用的可贵。
教学准备：学生收集与诚信有关格言、警句教学过程一．导入朗读一篇学生的诚信家风作文，与学生交流谈话，引入课题。
二．新授活动一演一演角色扮演：“买票”1、由学生扮演“买票”中的各个角色，再现买票的情景。
2、小组讨论：你觉得父亲和售票员谁说得对？为什么？3、小结：活动二讲一讲诚信故事大家讲1、看林海燕事迹的诚信资料和海尔集团的.诚信资料，并说说主要讲什么？2、换位体验，假如你是林海燕，你会怎样？你赞成海尔总裁的做法吗？3、同学交流自己生活中的诚信故事，说说自己的感受。
4、小结：活动三议一议我该怎么办？1、教材第19页中的漫画呈现四个两难情境，请学生思考、讨论：遇到这些事情，我该怎么办？2、小结：活动四?评一评班级诚信小天使1、小组讨论：要具备什么条件才能成为诚信之星？2、评选班级诚信之星，并说感言。
3、一起设计班级的诚信宣言。
活动五说一说我该怎么做？学了这一课，你有什么收获？你打算今后怎样做？布置作业：办一份诚信手抄报板书设计：三．我和诚信交朋友诚实守信不说谎话知错就改言而有信说到做到《与诚信交朋友》班会教案21教学目标1.知识与能力:理解和体验做人要诚实守信。
2.过程与方法:体会真诚相待，讲信用的可贵，做一个诚实守信的人。
3.情感态度和价值观:知道诚实守信是传统美德，在生活中倡导诚信之风，引导学生努力做诚信的人2学情分析四年级学生积累了部分知识，具备一定的自学能力，课前把导学案发到学生手中，让学生自学，充分发挥小班优势，课堂上人人参与展示。
在教学过程中，我运用故事导入法，情景教学法，让学生在小组内自主合作探究，积极主动地参与到教学活动中来，进而使学生明白诚信的可贵，生活中努力做一个诚信的人。
3重点难点教学重点：1、懂得做人要诚实、守信。
2.引导学生努力做诚信的人教学难点：通过各种活动让学生体会诚信的可贵。
活动准备：学生收集与诚信有关的小故事4教学过程活动1【导入】故事导入师：同学们，你么喜欢听故事吗？师讲：有个商人背着5个包袱过河(诚信美貌知识金钱\智慧),在河中心时要翻船了,一定要扔一个包袱,请问应扔哪个包袱?可悲的是，他扔掉了诚信。
（多媒体课件展示）1.请大家思考：假如你是人才招聘单位，请问你会招聘他吗？(教师逐个采访学生)2.师小结：失去诚信的人，即使你拥有美貌、智慧、知识、金钱，也无人敢用。
今天，我们来学习第四课《我和诚信交朋友》导入板书：4.我和诚信交朋友活动2【活动】活动一演一演角色扮演“买车票”1、由学生扮演“买票”中的各个角色，再现买票的情景。
2、小组讨论：你觉得父亲和售票员谁说得对？为什么？（代表展示）3、师小结：售票员说的固然省钱，但父亲是想给孩子们做个榜样，从小教育孩子做一个诚?活动3【活动】活动二想一想生意红火细心想（小组交流，代表展示）1.林海燕这样做傻不傻？你知道518万元能买多少东西吗？2.展示海尔集团的成功之路。
（课件展示）3.师小结：诚信是做人处世的根本，也是一个社会、一个企业赖以生存的关键。
海尔之所以成功与她的诚信管理是分不开的。
从做生意角度看，诚信能树立良好的信誉，同时生意才能越做越红火。
活动4【活动】活动三讲一讲诚信故事大家讲1.讲关于诚信的历史故事：一诺千金、移木建信、一饭千金、退避三舍。
（看谁知道讲给大家听）2.收集生活中讲诚信的小故事讲给大家听。
（小组交流）3.师小结：诚信是我们中华民族的.传统美德，我们应该向这些诚实守信的人学习，做一个对社会有用的人。
活动5【活动】活动四辩一辩遇到难事怎么办？1、教材第19页中的漫画呈现四个两难情境，请学生思考、讨论：遇到这些事情，我该怎么办？2.（拓展）下列情况，你认为算不算诚信？（课件展示，师生集体讨论）（1）.妈妈问你身体可好时，原本生病的你说“一切都好”？（2）.对身患绝症的病人，医生称没太大问题。
（3）.当朋友问你他新买的书包是否漂亮时，虽然一般，但你说书包很有个性。
3.师小结：生活中，为了他人的自尊与感受，我们需要“善意的谎言”。
活动6【活动】活动五评一评谁是诚信小天使（组内交流，代表展示）1、小组讨论：要具备什么条件才能成为诚信之星？2、评选小组诚信之星，并说感言。
3、一起设计小组的诚信宣言。
活动7【活动】活动六说一说诚信做人怎么做？学了这一课，你有什么收获？你打算今后怎样做？活动8【讲授】总结我和诚信交朋友，“信”是“人+言”就是言而有信。
诚信用的是心，让我们用心交朋友，做事情吧！板书设计：我和诚信交朋友不说谎话诚实守信言而有信活动9【活动】自我评价认真倾听☆☆☆☆☆积极发言☆☆☆☆☆声音宏亮☆☆☆☆☆小组合作☆☆☆☆☆勤于思考☆☆☆☆☆活动10【练习】当堂检测，巩固提高1.（）是做人处世的根本，也是一个社会、一个企业赖以生存的关键。
2.要具备什么条件才能成为“诚信小天使”？活动11【作业】课余作业，拓展提高把收集到的社会上讲诚信的人和事、格言等，办一期“讲诚信”手抄报。
《与诚信交朋友》班会教案3通过这次班会，学习诚信这一道德准则，使同学们知道诚信是人生路上一个永远的朋友，增强学生以德立身、诚实守信的意识，提高学生的道德修养和法制观念。
【主持人】（男）在我们漫漫的人生路上，什么不可丢弃？（女）在我们遇到艰难困苦时，什么要永留身边？（男）它在我们身边，离我们是那样近；（女）它又离我们越来越远，是那样模糊。
（男）它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前行的方向。
（女）它就是我们人生路上的朋友--（合）诚信！（男）首先，请欣赏小品《诚信摆渡人》。
【人物介绍】坐船人（学生甲扮演），一个功成名就、自命不凡的年轻人。
老艄公（学生乙扮演），一位须眉皆白，头戴草帽，手拿烟斗，神情悠闲的长者，长年在渡口摆渡。
【旁白】当我经过漫长的人生跋涉，走到这个渡口的时候，我可以非常自豪地说我这一生是成功的！我肩上的七个行囊（分别由七位学生扮演）装满了"健康"、"美貌"、"机敏"、"诚信"、"才学"、"金钱"、"荣誉"。
（坐船人拍着胸脯，晃着脑袋，一副得意洋洋的神态）渡口只有一只小船，一位须眉皆白的老艄公正坐在船头悠闲自在地吸着烟，望着远方……坐船人：（走上前去，深鞠一躬）劳烦船家，摆渡过江多少钱？老艄公：（转过头来，打量一番，目光停留在"诚信"的"行囊"上，慢慢露出笑脸）一口价，三个铜钱，包你安全到岸！坐船人：好！一言为定。
（开船，起初江面风平浪静，过了不久风气浪涌，小船开始上下颠簸）老艄公：（叹了口气）唉，船小负重，客官须丢弃一个行囊，方可安渡难关。
坐船人：（面露难色）这……哪一个不是我辛劳所得？我怎舍得丢弃？老艄公：有弃有取，有失有得。
坐船人咬紧牙关，狠下决心，把诚信抛进了水里。
老艄公稍一愣，面露失望之色。
《与诚信交朋友》班会教案4班会目的:1、使学生明确“诚信”的含义，理解“诚信”对于学生自身发展和为人处世的重要意义。
2、使学生崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。
3、对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判能力，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。
班会准备：1、学生查找社会上有关“不诚信”现象；2、收集班中社会上诚信的正反例子，对这些例子进行讨论3、准备诚信智力竞赛试题4、收集自己身边关于“诚信”的事例；5、编排有关“诚信”的小品、诗朗诵；6、总结出不诚信的后果以及诚信的意义，给我们带来哪些好处。
班会过程：（一）话题导入，揭示活动课题主持人（女）：诚信是金。
俗话说：是金子总会发光的！一个人有了诚信，他的生命就会闪光。
主持人（男）：诚信是真。
有时候，幸福围绕在我们周围，可我们常不自知，因为我们需要一双慧眼来把世界看得清清楚楚，真真切切，但最重要的是彼此都需要诚信，来达到彼此相互了解，相互融洽，相互真诚。
主持人（女）：诚信是美，当代人都追求美，追求外表的华丽，漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。
主持人（男）：诚信是德，人们常说：艰苦奋斗是中华民族的传统美德，而我却要说：诚信也是人与人交往中必不可缺的一种美德。
主持人（女）：生活有了诚信才更加灿烂，主持人（男）：人生有了诚信才更加迷人。
合：世界因为有了诚信才更加精彩。
高二（3）班《诚信在我心中》主题班会现在开始。
（二）诚信事例、故事：主持人（男）：对于诚信相信每个人都有自己的理解？那么，同学们又是怎么理解的呢？A:北山愚公不为九十高龄，为了方便出入而带子孙之力去移动太行、王屋二山，他老人家的诚心终于使天帝感动，从此他的出入不受阻碍。
这虽然是例子讲的一个故事。
但它透露出了一个颠扑不破的道理：诚信是通往成就的道路。
B:刘玄德为求卧龙而三顾茅庐的故事更为诚信创造提供了一个经典的例证。
风再大、雪再狂，也没有使求贤若渴的刘备退缩，结果他的成信打动了卧龙孔明那可高傲的心，不但忠心辅佐刘备，而且为了兴复汉室，完成托孤重任而鞠躬尽瘁。
试想假如刘备当日心浮气躁而往，卧龙还会出山，还会有流传后世的三国鼎立命吗？诚信，即是治国之道，兴邦之计。
也是每个人的立身之本，修德之道。
树无根不活，人无诚难成事。
C:所谓诚信就是诚实守信。
中华历史，屈指五千年，诚实守信的人不胜枚举。
乐羊子妻因为诚信二字而不顾丈夫劝阻杀了仅有的两只羊。
巾帼不让须眉，成为千古绝谈！苏武为了“诚信”二字，北海放牧二十个春秋，矢志不渝，终赢得“云边雁落有天月，陇上羊归塞草茵”的赞誉。
D:诚和信是相辅相成的，有诚方现信，信有则会更诚。
诚信是多种多样的，对国家的诚信，叫“忠”，对父母的诚信叫“孝”，对朋友的诚信叫“义”，对真理的成信叫“德”。
我想说：“有诚信，世界方有美丽；有诚信，世界方有真情；有诚信，世界方有明天”。
E:诚信，简而言之就是真诚有信用。
先看“诚”。
人们常说“精诚所至、金石为开”。
诚信是沟通人与人心灵的桥梁，是克服冷漠冰川的良剂。
古时有诗仙李白、诗圣杜甫那令人羡慕的天地友情。
他们之间的友情和他们那“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的诗句不正是以“诚”为基础吗？再看“信”，恐怕商人对此最为熟悉。
其实仔细想想，我们的生活中无论芝麻小事还是国家大事，又有哪一样离得开信呢？F:诚信是增进情感的润滑剂，在生活中，人们难免与朋友发生这样或那样的误会，那么消除误会的的方法即以诚信待人，诚信是开启心灵之门的钥匙，只要我们以心换心，就会消除误会，增进情感。