安全教育优质课评价标准.docx

安全教育优质课评价标准

评价项目

教学目标（20 分）

教学内容（10 分）

教学过程与方法（40 分）评价要素

知识与能力

过程与方法

情感、态度、

价值观

知识容量

重点难点

知识传授

课堂结构

组织教学

教学方法

评价标准

注重必要的安全行为知识和生存技能的掌握。

注重安全知识和技能获得探究过程和探究方法，注重在过程

中培养学生的安全意识和安全行为。

培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，培

养学生尊重生命、爱惜生命的态度，树立积极的人生观。

教学内容科学，符合学生实际和安全教育要求，容量适度。

重点突出，难点突破，深度广度梯度把握的好。

创设适宜的情境，使学生在具体的情境中学习安全知识和技

能，教学环节紧凑，衔接自然，层次清晰，有逻辑性。

时间分配合理，信息交流多向，反馈及时，符合学生的认知

规律。

严谨合理，教学民主、开放，学生生动活泼、积极主动。

学生为主体，注重培养自主合作探究能力，使学生形成规范

的行为和技能。

教法多样灵活，多元互动，因材施教，面向全体学生，体现

公共安全教育的要求。

分值得分

6分

10分

4分

4分

6分

5分

5分

5分

5分

5分

教师素质（20 分）学法指导

恰当、实用，注重培养学生的学习能力和学习习惯，突出安全

10 分

知识技能训练。

教育技术或

安全行为技能操作熟练、规范，运用恰当、科学，效果明显。 5 分实验

教态端庄大方，坚定自信，有激情，有亲和力。 4 分语言规范、精炼、流畅、生动，有感染力。 6 分板书规范简洁，美观实用，设计合理，脉络清晰。 4 分

教学控制灵活机智，驾驭能力、应变能力强。 6 分

教学效果学生积极参与，学习情绪高，思维活跃，目标达成度高，不同

10 分

学习效果

层次学生都得到不同程度发展

（10分）