人教版高中物理必修一第三章第二节弹力 (1)

运用逻辑思维进行体会微小形变
把一个小铁块放在一把塑料尺上，塑料尺 的两端担在书上，则很明显地看到了塑料 尺的形变，如果现在把铁块质量减小，则 形变会小些，继续减小，则形变会越来越 小，当质量小到一定程度时塑料尺的形变 就看不出来了，但我们知道只要物体有质 量，塑料尺就有形变，只不过很微小罢了。
结论：
二、假设存在法：
例、光滑水平面上AB两物体紧挨着保持 静止，则它们之间有弹力吗？
A
B
解：直接判断法无法判断出，因为你根本
看不出它们之间是否有弹性形变。可以用
假设法。假设AB之间有挤压，则A对B有向
A
B
右的弹力，B对A有向左的力。真是这样，
则AB均不能保持静止，与题设矛盾。所以
没有挤压。
判断弹力有无的方法——假设法
FN
三、隔离法:
将相互接触的两个物体中拿走一个，看 对另一个物体是否有影响
A
B
解：取走B球后，A仍静止，运动状态未变化， 可以断定AB之间原来没有作用力。
A
例1、关于弹力的产生，下列说法正确 的是（ D）
A、只要两物体接触就一定有弹力
B、只要两物体相互吸引就一定有弹力
C、只要有形变就一定有弹力
D、只有发生弹性形变的物体才会对 跟它接触的物体产生弹力的作用
（1）弹力的大小跟形变的大小有关 系，形变越大，弹力也越大，形变 消失，弹力消失。
（2）弹簧的弹力的大小跟弹簧的伸 长长度（或压缩长度）成正比
公式：F＝k x
K:弹簧的劲度系数 x:弹簧 的伸长长度（或压缩长度）
小结
一、弹力产生条件： ① 直接接触 ② 发生弹性形变
二、弹力方向 1、压力和支持力： 方向都垂直于接触面指向被压或被支持的物体。 2、拉力： 绳的拉力沿着绳指向绳 收缩的方向
各种接触面间的弹力方向判断
• 曲面与平面接触
N
N` N
曲面与平面间弹力方向：
过接触点垂直平面指向受力物体
• 点与平面接触
N` N
光滑斜面
NB B
NA
A
点与平面间弹力方向：
过接触点垂直平面指向受力物体
• 曲面与曲面接触
N
半球形的碗
A
NB对A
N
B
曲面与曲面间弹力方向：
与过接触点的公切面垂 直并指向受力物体
三、弹力大小：
1、弹簧弹力：胡克定律F ＝ k x
2、其它弹力：由物体受其它力和运动状态求解
3、弹性限度：物体能够发生弹性形变 的最大限度。
总结：
1、每个物体都能发生弹性形变和范性 形变，只不过它们的弹性限度不同。
2、在我们研究的问题中一般认为物体 的形变就是弹性形变。
弹力概念：
弹力：发生弹性形变的物体由于要恢复 原状，对与它接触的物体有力的作用。 这种力叫做弹力。
弹力产生的条件：
1、两物体相互接触 2、接触处产生弹性形变。
任何物体均能发生形变，不能发生形变的 物体是不存在的。只不过有的物体形变比 较明显，有的则比较微小，不容易观察。 对于不易观察的微小形变，我们可以设计 实验将微小变化放大。
课本有机玻璃的形变
生活中常见的形变
概念 ：
1、弹性形变：撤去使物体发生形变的 外力后，物体能够恢复 原状的形变
2、范性形变：撤去使物体发生形变的 外力后，物体不能完全 恢复原状的形变。
例2、试判断下列各情况小球的受力情况。
几种弹力及其方向
（1）常见弹力：拉力、压力、支持力 （2）常见弹力的方向
① 支撑面的弹力 压力：方向垂直于支持面而指向被压的Leabharlann Baidu体
支持力：方向总是垂直于支持面，指向被支持 的物体． ②绳的弹力 由于绳被拉长而对所拉物体产生的弹力，通常称 为拉力．拉力的方向总是沿绳而指向绳收缩的方 向．
一切物体在力的作用下都会发生形变
关键作图：一本书平放在水平桌面上，求 分别作出书本和桌子的受力示 意图。
N mg
N
mg
N
N
结论：
以前所学的压力、支持力、拉力、 推力等从本质上讲均是弹力，压力、 支持力、拉力、推力这些名称是从 效果上来命的。
弹力有无的判断：
一、直接判断： 1、两物体是否相互接触。 2、接触处是否产和弹性形变。
弹力
问：前面的学习中我们已经了解到力 可以使物体发生形变，大家还记 得什么是形变吗？
答：如果物体的形状或体积发生变 化，那么我们说物体发生了形变。
思考：如果你用手去压桌面或推 墙面，桌面和墙面会发生 形变吗？
显示微小形变的两个实验
有一些物体眼睛根 本观察不到它的形 变，比如一些比较 坚硬的物体，但是 这些物体都有形变， 只不过形变很微小。 所以，一切物体都 在力的作用下会发 生形成。
轻绳（不计质量）：沿绳子收缩的方向。 轻杆（不计质量）：不一定沿杆的方向。
例2：分析挂在电线下面的电灯与电线之 间的弹力。
F2
F1
形变物 施力物 受力物 俗称
电灯形变 电灯 产生弹力
电线 电灯对电线 的压力F1
方向 竖直向下
电线形变 电线 产生弹力
电灯 电线对电灯 竖直向上 的支持力F2
弹力的大小：