健康管理调研报告

健康管理专业设置论证意见

“健康管理”是指对个体或群体的健康进行全面监测，找出影响健康的危险因素，就如何避免或减轻健康危险因素的危害进行健康咨询、指导和生活行为方式的干预，以此达到少得病的目的。

一、设置健康管理专业的必要性

1、“健康管理”是降低慢性病发病率的有效手段

目前，慢性病已居我国疾病谱和死亡普的首位，据预测到2020年，居民因慢性病死亡的比例将上升至85%.医学研究表明，高血压、糖尿病、血脂异常等慢性病的发病年龄有年轻化趋势，而导致这些慢性病的主要原因是不科学的生活方式。因此，要想从根本上控制慢性病的发病，就必须进行有效的健康管理。

2、“健康管理”是提高公民健康意识和生活文明程度的需要

目前，我国大多数公民的健康意识还比较淡薄，认识不到健康投资的重要性，存在诸多如吸烟、酗酒、熬夜、暴饮暴食等不良生活习惯。要想改变人们的不良生活习惯，树立科学的生活方式，就必须倡导“健康管理”，让大家自觉化解健康危险因素的侵袭，为健康投资。

3、“健康管理”是有效节省医疗卫生资源的需要

研究表明，我国人群中最不健康的1%和患慢性病的19%的人群占用了70%的医疗卫生费用。如果忽视各种健康危险因素对其他80%人群的损害，对疾病的发病不能进行有效预防和控制的话，现有的医疗系统必将不堪重负。通过“健康管理”，由“病后治疗”向“病前预防”转变，可有效减少疾病的发生，就会大大减少医疗费用的支出，降低老龄化社会和医疗费用过快增长带来的风险。

二、设置健康管理专业的可行性

1、“健康管理”理念符合医药卫生体制改革的方向

《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》明确了改革的方向，具体地说就是让群众得到四方面的实惠，平时少得病，得病有保障，看病更方便，治病少花钱。“平时少得病”就是国家制定基本公共卫生服务项目，由政府向城乡居民免费提供疾病预防控制、

妇幼保健、健康教育等基本公共卫生服务。而“健康管理”就是通过健康教育、健康促进、行为干预等手段，落实病前预防措施，达到“平时少得病”的目的。

2、“健康管理”理念顺应了人民群众对医疗保健的需求

随着经济社会的发展和人们生活水平的提高，人们越来越认识到健康的重要性，健康、快乐、幸福的生活已成为人们共同追求的目标。健康时一切的根本，不管是现在还是未来，健康将永远是人类发展的主题。“健康管理”既顺应了时代发展的趋势，又继承了我国传统医学历来重视预防和养生保健精神，最大限度地满足人们对健康的需求，对提高全民族健康素质起到积极促进作用。

3、“健康管理”在我国已呈现良好发展趋势

据有关资料介绍，我国健康管理机构虽然起步较晚，但发展迅速。2001年，我国首家健康管理公司注册。2005年，国家正式公布健康管理师这个新职业。截止到2007年底，已有1000多人获得国家健康管理师证书。到2008年上半年，全国健康管理相关机构达到5744家。目前，我国大多数二级以上医院设立了体检中心，很多执业医师在给患者开具药品处方的同时还开具健康教育处方。通过这些有效的工作，“健康管理”理念已被很多居民所认识和应用，“健康管理”已呈现良好发展前景。

4、较强的软硬件办学条件

现有专兼职教师22人，其中高级职称以上8人，中级职称8人，初级职称6人，基本上满足了教学需求。二是现有基础医学、护理专业实训室6个，实训室建筑面积800平方米，设有解剖实训室、生理实训室、生物化学实训室、显微镜实训室、药理实训室、基础护理实训室等6个专业实训室，拥有实训教学设备400余台、件，

（3）有开办健康管理高等教育的经历：我校于2013年开办了大专三年制护理专业，同时，为了办好健康管理专业，我校多方调研，制定出合理的教学方案和计划，建立了健康管理实训中心，完善了功

能实验室。经过3年的摸索和教学实践，为开设健康管理专业积累了一定经验，奠定了良好基础。

三、专业建设规划

建设目标

根据健康管理产业发展的需要，面向健康管理服务机构、疗养院、养老服务机构、社区服务中心、保险机构、医疗服务机构、社区卫生服务中心、健康体检中心、健康管理公司、营养咨询公司、心理咨询机构、药店、养生会所、养老院等，培养德、智、体、能全面发展，具备良好的职业道德、职业技能、科学素养、人文素养和传统文化底蕴，具有扎实卫生保健学、医学信息管理及管理学等相关知识与技能，从事健康监测、分析、评估、健康教育、健康咨询、健康指导和健康危险因素干预及自主创业的高素质技术技能型专门人才。

1、软硬件建设

及时调整教学计划。健康管理专业是一门飞速发展的学科，新概念和新技术层出不穷，要随时跟踪最新技术动态，密切与生产企业的联系，掌握社会人才市场的需求，及时调整教学计划以适应社会和市场的不断变化，满足用人单位对人才培养的需求。同时，开展“订单”式培养，根据企事业单位对人才的要求，有针对性地进行人才培养工作。

2、建设高水平的教师队伍

每年有计划选派教师到高校攻读研究生课程，五年内，骨干教师和学术带头人均具有硕士或以上学位。同时，派出教师参加各种学术会议和各种研修班，及时跟踪最新技术，适应健康管理专业的发展。积极进行健康管理专业的科学研究，大力支持申报省、市科研项目，逐步提高广大教师的科研能力和水平。通过校企合作培养，选派教师定期参加企业的培训、新产品的研发和推广、职业准入资格的考试等，打造优秀的“双师型”专职教师团队。通过聘用来自企业的技术能手和行业专家，建立一支稳定的兼职教师队伍。

3、实验/实训能力进一步加强

在现有教学实验设备较齐全的基础上，进一步加大资金投入，充实专业实验/实训室建设。同时，根据大别山区具有丰富中药资源的地域特点，逐步建设校内健康管理植物园，以加大传统健康管理知识的传承。