小学信息技术教案-因特网简介;

合集下载

小学信息技术教案神奇的因特网

小学信息技术教案神奇的因特网小学信息技术教案：神奇的因特网引言：在当今数字化时代，信息技术的应用已经渗透到我们的日常生活中。

因特网作为全球最大的信息网络，已经成为人们获取知识、交流信息的重要工具。

本教案旨在通过生动活泼的方式，向小学生介绍因特网的概念、功能以及安全使用技巧，培养他们对信息技术的兴趣和认识。

一、目标：1.了解因特网的定义和功能。

2.认识因特网在日常生活中的应用。

3.学习因特网的安全使用技巧。

二、教学内容：1.什么是因特网？因特网是一个全球性的计算机网络系统，通过电信网络连接起全世界的计算机与服务器。

通过因特网，人们可以通过浏览器访问网页、发送电子邮件、观看视频等等。

2.因特网的功能：a.获取知识：因特网上有海量的信息资源，人们可以通过搜索引擎轻松地找到自己需要的信息。

b.交流与合作：人们可以通过电子邮件、社交媒体等工具与世界各地的人进行沟通和合作。

c.购物娱乐：人们可以通过因特网购买商品、观看电影、玩游戏等，极大地丰富了生活。

3.因特网的安全使用技巧：a.保护隐私：不要随意泄露个人信息，谨慎地处理网络上的友谊请求和链接。

b.辨别真伪：学会辨别虚假信息，不轻信转发和分享未经证实的信息。

c.密码安全：使用强密码，并定期更换密码，不要使用相同的密码或者简单的密码。

d.注意网络作业：在网络上提交作业时，遵守学校和老师的规定，不参与抄袭。

三、教学流程：1. 创设情境：通过讲述一个孩子因为使用因特网而解决问题的故事，激发学生的兴趣。

2. 导入知识：通过图片和视频，让学生观察和体验因特网的应用场景。

3. 探究讨论：学生小组合作，分工合作完成一个小调查，调查因特网在他们生活中的具体应用。

4. 教师讲解：介绍因特网的定义和功能，通过生动的故事和实例帮助学生理解。

5. 分组活动：将学生分成小组，每个小组选择一个具体的功能，制作一张海报展示给全班。

6. 安全教育：学生小组讨论并整理出因特网安全使用技巧，展示给全班并进行讨论。

苏教版小学三年级信息技术全册教案

苏教版小学三年级信息技术全册教案课题遨游因特网主备人使用人教学目标知识与技能：(1)初识因特网。

(2)学会打开IE浏览器窗口。

(3)认识IE浏览器窗口。

(4)学会在IE浏览器地址栏中输入网址，浏览网上有用的信息。

过程与方法：以教师演示讲授、引导启发和学生讨论尝试、操作联系相结合的方式，学会在因特网上浏览有用的信息。

情感态度价值观：(1)认识计算机网络在人类生活中的作用，激发学生对internet的兴趣，培养学生良好的上网习惯。

(2)通过学习在地址栏中输入网址以及使用工具栏中“前进”、“后退”、“刷新”等工具浏览网上有用的信息，培养学生自主探究、协作学习、实际操作能力。

教学重点认识计算机网络在人类生活中的作用，学会利用IE浏览器浏览网上有用信息，初步培养学生良好的上网习惯。

教学难点网址输入的正确性。

培养学生良好的上网习惯。

教学准备多媒体课件教学环节调整一、导入课前一分钟教师有意使用IE浏览器浏览上海动物园网站上有关十二生肖故事及很多动物图片、介绍的信息且广播给学生看。

上课铃响，教师结束浏览。

哪位同学能告诉大家，老师刚才在干什么？很好。

什么是因特网？在日常生活中，通过因特网我们可以做什么呢？。

教师总结：因特网（Internet）连接着世界各地许许多多的计算机。

在因特网上不同地理位置的计算机之间可以互相通信、相互联系。

（出示图示）通过INTERNET网，我们可以浏览到很多具有知识性和趣味性的信息。

同学们你们想不想也到网上去遨游一番，浏览一下网上丰富多彩的信息呢？今天这节课我们就满足大家的要求，一同来学习“遨游因特网”一课。

（课件出示课题）二、认识浏览器要浏览网上的信息，必须要用到浏览器。

就像你看电视节目要用到电视机一样。

浏览器软件的种类很多，其中Internet Explorer(简称IE )是目前比较流行的一种。

安装计算机操作系统时，IE浏览器作为它的一个附带软件，可以同时安装在计算机中，不需要单独安装,当计算机操作系统安装完以后，在桌面上会出现IE浏览器的图标（广播显示），双击图标或右击图标选择“打开”命令，我们就可以打开IE浏览器窗口，下面我请一位同学来打开浏览器窗口。

信息技术 4年级上册教案苏教版

项菜单，单击其中的“另存为(A)”命令，弹出“保存 Web 页” 对话框。第3步的单击对话框中的“保存类型(T)”下拉列表框中
按钮，打开列表，选择“文本文件(*.txt)”选项。第 4 步在对话框中找到自己的文件夹，并在“文件名
(N)”输入框中输入“介绍夫子庙” ，然后单击“保存(S)”按钮，就可以把网页中有关介绍夫子庙的文字保存起来。先选取网页需要的文字，再利用剪贴板，可以保存网页中
课题（或活动内容）教学要求
第二课金陵美食知多少
授课时间
年
月
日
周
1、学会用收藏夹和历史记录访问常用网站。 2、学会用网址清单访问常用的网站。 3、学会设置浏览器的默认主页。
教学用具
计算机
及
教材配套课件
一、把美食网添加到收藏夹中。
第 1 步打开 IE 浏览器，在 “ 地址 (D) ” 栏中输入
（
2005～2006 学年第一学期）
备课簿
科目：学区：班级：教者：信息技术六合区马集镇中心小学四年级
张
建
平
2005.9
课题第一课（或活动内容）
因特网上游南京
授课时间
年
月
日
周
1、了解计算机网络、Internet 等概念。
教学要求教学用具
2、学会打开 IE 浏览器窗口。 3、认识 IE 浏览器窗口。 4、学会在 IE 浏览器地址栏中输入网址，浏览网上信息。
计算机
及
教材配套课件
一、导入：初步了解因特网随着信息技术的不断发展和计算机应用的不断普及，采用某种方式，把计算机与计算机通过通信线路连接起来，就形成了计算机网络。通过网络，大家可以相互交流、交换信息、协

《因特网信息的查找》教案设计

《因特网信息的查找》教案设计教学目标:1.了解因特网的基本概念和特点。

2.学会使用引擎查找所需信息。

3.培养学生辨别信息真假、筛选信息的能力。

4.引导学生合理使用因特网获取信息。

教学重点与难点:重点:因特网的概念和特点、使用引擎查找信息的方法。

难点:辨别信息真假、筛选信息的能力培养。

教学准备:1.计算机、投影仪等多媒体设备。

2.相关教学资料和PPT。

3.教师准备好的案例和练习题。

教学步骤:导入:(5分钟)1.介绍因特网的概念和特点，引导学生思考因特网在我们生活和学习中的重要性。

3.启发学生探讨在因特网时代如何获取准确的信息。

讲解:(15分钟)1.讲解因特网的定义、特点和发展历程，引导学生了解因特网的基本原理。

2.介绍引擎的作用和使用方法，示范如何通过引擎查找所需信息。

实践:(30分钟)1.让学生分组进行练习，通过引擎查找一个指定主题的信息，并在小组中讨论整理出相关信息。

2.每组呈现他们查找到的信息，并进行展示和讨论，引导学生分析信息的真实性和重要性。

3.教师提供案例让学生辨别信息真伪，或者组织互动活动让学生筛选出正确信息。

总结:(10分钟)1.总结本节课的内容，强调因特网的重要性和使用引擎查找信息的方法。

2.引导学生思考如何在因特网时代获取准确的信息，鼓励他们发挥创造力和批判性思维。

3.布置作业，要求学生利用引擎查找一个与课堂内容相关的知识点，并写一份简短报告。

拓展:(10分钟)2.引导学生关注信息时代的信息素养，教育他们正确使用因特网，并提高信息辨别的能力。

教学反思:。

小学信息技术三年级上册九《网上真精彩》教案

小学信息技术三年级上册九《网上真精彩》教案（一）年级：三年级上册学科：信息技术版本：冀教版【教材分析】因特网是一个多姿多彩的信息世界，包含海量的图形、文字、声音、图像以及动画。

通过本节课的学习，为以后学习搜索、处理网上信息打下基础。

本课操作性比较强，可以充分调动学生的手和脑，培养他们学习计算机的兴趣。

【学情分析】教材在经过一系列的准备后，要让学生完成一幅较完整的作品，并将它用各种方法展示出来。

让学生产生成就感，激发学生学习电脑绘画和其他信息技术的兴趣。

教材首先要求学生将已经做好充分准备的校园图画好，并且提示可以参考纸上的草稿。

这不仅大大节约了学生思考的时间，并且也符合一般的创作规律。

接着教材用两种不同的方法让学生展示画作，获得成就感。

并让学生通过尝试，比较两种设置方法的不同。

在“打印图画”这一环节中，只要求学生知道一些打印的最基本知识，能够在画图中发送出打印的信息。

最主要的目的是让学生得到成功的快乐。

最后教材安排了学生相互参观评选这一内容。

让学生评价，再取长补短。

在课文的表格中，第一列填写评价人的姓名。

【教学目标】1. 知识与技能：学生能了解互联网的基本概念，理解网络的用途，学会安全、正确地使用网络浏览器浏览网页。

2. 过程与方法：通过实际操作，学生能掌握搜索信息、浏览网页的基本步骤，体验网络带来的便利。

3. 情感态度与价值观：培养学生的网络道德和自我保护意识，理解网络是学习和交流的工具，不是娱乐的唯一方式。

【教学重难点】重点：安全、正确地使用网络浏览器浏览网页，掌握搜索信息的基本步骤。

难点：培养学生的网络道德和自我保护意识，理解网络的正确使用方式。

【教学过程】1. 导入新课：展示一些网络应用的实例，如在线学习、网上购物、社交网络等，引发学生对网络的好奇心。

2. 讲解网络基础知识：介绍互联网的基本概念，解释什么是网络，网络如何连接人们，以及网络的主要功能。

强调网络的双刃剑特性，既带来便利，也可能存在风险。

因特网的教案

因特网的教案因特网的教案「篇一」教学主题因特网上信息的浏览与获取适用年级高一年级教学课时1课时教材分析概述：让学生能够通过因特网找到有用的信息，并将有用的信息保存后，为今后的学习、研究积累资料。

重点：网络资源的保存和收藏夹的.使用难点：网页的几种保存类型、收藏夹中文件夹的创建学习目标1、掌握网络浏览的方法。

2、会保存有用的网络资源。

3、学会收藏有用的网址。

所需资源和环境数字化资源搜索引擎网站。

常规资源1、教材《信息技术基础》第二章2.2节；配套光盘。

2、教材配套教师用书。

3、“因特网上信息的浏览与获取”学习任务单。

教学支撑环境计算机网络教室、所有计算机能够上因特网、多媒体网络教室软件或液晶投影仪（实物投影仪）教学设计教学思路设计本节课的教学内容主要强调学生的操作能力，所以采用任务驱动的教学方法。

通过“布置任务—学生活动—交流谈论—教师点拨”的形式，让学生在“做中学、学中做”。

教学引导问题设计问题目的重点/难点/关键点你知道获取网址有多少种方法？掌握获取网址的策略和方法在检索信息时可以使用哪些关键词进行检索。

如何保存网页？因特网的教案「篇二」一、教学目标1、知识目标：了解因特网的概念和作用2、技能目标：掌握连接到因特网和浏览网页的方法3、情感、态度和价值观目标：培养良好的上网习惯二、教学重难点1、重点：上网浏览的基本操作2、难点：浏览器的使用；上网的条件三、教学过程一、情境创设，激发兴趣师：同学们，在四川省西北部阿坝州境内，有一个以“童话世界”、“人间天堂”而著称的地方，因有九个藏族村寨而得名，并以湖泊、瀑布群和滩流享誉世界。

动植物资源丰富，有大熊猫、金丝猴、扭角羚等野生动物300多种、鸟类140多种。

这是什么地方呢？请看——[播放有关九寨沟的视频]同学们，我们的语文课学习过关于九寨沟的介绍，那你对“人间天堂”——九寨沟有哪些了解呢？你是通过哪些途径来了解九寨沟的？你还想了解九寨沟的哪些信息?1、浏览“九寨沟”网师：人类进入信息社会以来，因特网日益走进了我们的生活，它不仅给我们提供了难以计量的数据、文字、图像、声音和视频等信息，而且改变了我们的学习方式。

2024版小学信息技术教案初识因特网

网•课程介绍与目标•因特网基本概念•网络信息搜索与获取•电子邮件与即时通讯工具应用目录•网络安全与防范策略•总结回顾与拓展延伸信息技术课程是一门旨在培养学生信息素养和计算思维的综合性课程。

课程内容包括计算机基础知识、常用软件应用、网络基础、信息安全等方面。

通过本课程的学习，学生将掌握基本的信息技术知识和技能，提高解决问题的能力。

信息技术课程概述了解因特网的基本概念、发展历程和主要功能。

知识目标能力目标情感目标能够使用浏览器访问网站、搜索信息、下载文件等。

培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，增强信息意识。

030201初识因特网教学目标教学安排通过讲解、演示、实践操作等方式进行教学，注重学生的参与和体验。

教学内容因特网的基本概念、发展历程、主要功能；浏览器的使用、信息搜索与下载等。

课时安排本课程共安排2个课时，每个课时40分钟。

第一课时介绍因特网的基本概念和主要功能，第二课时讲解浏览器的使用和信息搜索与下载等操作技能。

教学内容与安排因特网定义及发展历程因特网（Internet）定义全球最大的、开放的、由众多网络相互连接而成的计算机网络。

发展历程从ARPANET起源，经历NFSNET、Internet的发展阶段，到万维网（World Wide Web ）的出现。

IP地址与域名系统简介IP地址在因特网中，每台计算机都有一个唯一的地址，即IP地址，用于标识和定位计算机。

域名系统（DNS）为了便于记忆和访问，人们使用域名来代替复杂的IP地址，域名系统负责将域名解析为对应的IP地址。

浏览器工作原理及常用操作浏览器工作原理通过输入网址或点击链接，向服务器发送请求，服务器返回网页数据，浏览器解析并显示网页内容。

常用操作打开浏览器、输入网址、浏览网页、收藏网页、下载文件等。

搜索引擎使用技巧选择合适的搜索引擎根据需求选择合适的搜索引擎，如百度、谷歌等。

输入关键词输入与所需信息相关的关键词，如“小学信息技术教案”。

使用高级搜索功能利用搜索引擎的高级搜索功能，如限定搜索范围、排除特定词汇等，以提高搜索效率。

人教版小学六年级信息技术教案(精选5篇)

人教版小学六年级信息技术教案(精选5篇)人教版小学六年级信息技术教案精选篇1教学目标：1.初步了解因特网的组成。

2.能启动、退出网络浏览器。

3.掌握进入目的网页的两种方法，①在地址栏中输入网址;②通过链接。

4.了解网站的概念。

课时安排：1课时课前准备：1.安装好网络协议及浏览器，使每台计算机都能顺利地浏览网页。

2.下载“中国科普博览”网站(至少三层网页)。

教学重点：进入目的网页的两种方法。

教学难点：1.因特网的组成。

2.通过输入网址进入指定网页。

教学建议1.因特网的应用和组成，是个比较抽象的概念，比较难以理解，对学生要求不宜过高。

只要在原来局域网的基础上扩充到全世界范围就行了，对于因特网的应用，可以结合第4册的第1课中“电脑的发展”部分引导。

2.由于这是第一次让学生接触因特网，在讲了两种进入网页的方法后，要让学生多练习。

3.对于通过“链接”进入网页，教材中的例子都是在同一个网站中浏览，但在练习中提供了从一个网站链接到另一网站的例子。

4.在本课中，网页的返回和转移，使用返回链接或其他网页的链接，而不用〖前进〗、〖后退〗按钮。

5.教学中要具体提出两种浏览指定网页的方法。

6.考虑到学校里一般不会让每位学生直接拨号上网，并且拨号前的网络设置也较复杂。

但家庭里上网还是以拨号上网的居多，因此这部分内容还是要让学生有所了解，只是难度不能太大。

教材中将拨号上网作为阅读材料来处理，由教师根据课时和学生实际情况，安排课堂讲解或学生自己学习。

这里，不要求学生进行网络安装和设置(如TCP/IP协议、拨号网络等)，主要了解拨号准备、拨号过程和信号灯的使用。

人教版小学六年级信息技术教案精选篇2教学目标1.知识目标：学会在幻灯片中插入声音和视频;学会设置“预设动画”和“自定义动画”效果。

2.情感目标通过作品展示和评价，让学生体验成功的喜悦，激发学生的创造热情;通过小组的协作，培养学生的合作精神和集体主义精神。

教学重点及难点学会在幻灯片中插入声音和视频;学会设置“预设动画”和“自定义动画”效果。

六年级下信息技术教案-因特网基础知识_青岛版

1983年1月1日,ARPA网将NCP改为TCP/IP协议
文顿.瑟夫和罗伯特.卡恩
TCP/IP协议的含义与特点
3、因特网效劳和客户端软件
合作学习
释疑解难
1、如何在网上找到目的地？
2、URL的含义和一般格式。
3、说一说下面这些因特网效劳的含义：E-mail\Telnet\BBS\\Usenet\QQ
实践创作
自主探究
交流分享
自学课本P30-32
探究
1、因特网的历史与开展
1968年6月21日,DARPA的“资源共享的电脑网络〞开始实施。
1974年DARPA向全世界无条件免费提供TCP/IP协议。
1991年 ,Gopher和万维网诞生。
1987年 ,CANET和因特网正式建立了E-mail连通。
2、因特网的核心与特点
展示评价
1、区分以下URL中各局部的含义：
://218.56.153.181/moodle/couse/view.php?id=f8
P32页练习题1、2
梳理总结
拓展延伸
这节课你明白了哪些问题？你收获到了什么？
课题
第二单元网络技术应用初步第二课：因特网根底知识
教学目标
知识目标
了解因特网的根底知识。
能力目标
掌握根本的因特网应用技能。
情感目标
了解因特网的创立历程 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ体验科学家的创新精神。
教学重点
教学难点
因特网的根底知识与因特网应用技能
教学准备
连接外网 ,调试凌波电子教室
教学过程
情境创设
激发兴趣
1958年 ,美国建立国防高级研究方案署DARPA ,你知道这是一个什么样的机构吗？它又给世界带来了一种什么样的变革吗？

河大版小学三年级信息技术教案

第1课、生活和学习中的好帮手——信息技术认知目标：1、认识因特网——信息的海洋2、掌握什么是信息技术能力发展：1、培养学生自主探索学习的能力2、培养学生独立思考的能力和动手能力3、培养学生的创新意识情感素养：1、激发学生学习信息技术的兴趣2、促进学生个性发展教学重点掌握什么是信息教学难点了解因特网器材准备知识准备：了解无所不在、形态各异的信息资源准备：一些学生的图画作品、儿歌作品、名片作品等。

教学过程一、欣赏资源导入每个同学都会有自己的爱好或兴趣，你的兴趣是什么？你想不想搜集你喜欢的作家、书法家、音乐家的资料呢？几天，老师利用计算机来帮同学们找找想要的各种资料。

教师：你最喜欢的作家是谁？教师：你最喜欢的书法家是谁？教师：你最喜欢的球星是谁？教师：你最喜欢的音乐家是谁？学生：冰心教师：http：// 打开信息检索对话框，输入“冰心”同学们可以查到多少条资料，记录结果。

二、创设情境，引出新任务（设计意图：让学生的注意力高度集中起来，活跃了课堂气氛，激发学生求知欲。

）跟老师一起欣赏作品。

教师：这些精美的图片、精美的文字、五彩缤纷的动画，还有一些引人入胜的影片，这些都是用什么来制作的呢？学生分组讨论，都是利用一些软件制作的作品。

三、将惊喜“寄”给远方的好朋友。

教师：同学们，人类历史上曾经用很多种方式来传递消息，你知道都有那些传递方式？学生：骑马、信鸽、邮递员、空运等。

教师：还有一种更快捷的传递方式——电子邮件通过联网的计算机可以发送和接收邮件，这种邮件被称为电子邮件。

四、观察总结（设计意图：为激发学生的兴趣，培养学生的良好的思维方式，培养学生的独立思考的能力，使学习活动从课内延伸到课外。

）教师：通过上面的活动总结我们用了那些信息的主要方式？学生分小组进行讨论五、总结教师：通过这节课的学习，你又学到了什么知识？学生总结本节课所学到的各方面的知识。

六、课外延伸教师：电脑的本领大着呢！只要你们不断地去探索实践，相信你们一定会学到更多的本领。

必修信息技术基础《因特网提供信息的方式》公开课教案

必修信息技术基础《因特网提供信息的方式》公开课教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握因特网提供信息的基本方式。

2. 培养学生利用因特网进行信息检索、获取、处理和应用的能力。

3. 提高学生对信息技术的兴趣，培养学生的信息素养和创新精神。

二、教学内容1. 因特网的基本概念及发展历程。

2. 因特网提供信息的方式：搜索引擎、在线数据库、论坛、博客、社交媒体等。

3. 信息检索技巧及策略。

4. 信息筛选、处理和应用的方法。

三、教学重点与难点1. 教学重点：因特网提供信息的方式及其应用。

2. 教学难点：信息检索技巧、信息筛选与处理。

四、教学方法与手段1. 教学方法：讲授法、案例分析法、小组讨论法、任务驱动法。

2. 教学手段：多媒体教学、网络教学平台、搜索引擎、在线数据库等。

五、教学过程1. 导入：通过一个生活中的实例，引发学生对因特网提供信息的兴趣。

2. 新课导入：介绍因特网的基本概念及发展历程。

3. 讲授因特网提供信息的方式，展示相关案例。

4. 学生实践：利用搜索引擎、在线数据库等进行信息检索，掌握信息检索技巧。

5. 小组讨论：分享信息检索心得，探讨信息筛选与处理的方法。

6. 总结与拓展：总结本节课的主要内容，布置课后任务，鼓励学生利用因特网进行创新实践。

教案示例：【教学案例】某学生需要完成一篇关于“我国互联网发展现状”的研究报告，需要收集相关资料。

【教学步骤】1. 导入：提问：“你们在生活中是如何利用因特网获取信息的？”引导学生思考。

2. 新课导入：介绍因特网的基本概念及发展历程。

3. 讲授因特网提供信息的方式，展示相关案例。

4. 学生实践：利用搜索引擎、在线数据库等进行信息检索，掌握信息检索技巧。

5. 小组讨论：分享信息检索心得，探讨信息筛选与处理的方法。

6. 总结与拓展：总结本节课的主要内容，布置课后任务，鼓励学生利用因特网进行创新实践。

【课后任务】1. 利用因特网，搜集有关“我国互联网发展现状”的资料，整理成一份报告。

六年级下信息技术教案-因特网的应用_青岛版

六年级下信息技术教案-因特网的应用_青岛版
课题第二单元网络技术应用初步第三课：因特网的应用
教学目标知识目标了解因特网的应用常识。

能力目标熟悉基本的因特网应用技能。

情感目标
体验因特网给生活和学习带来的巨大变革地，增强信息
利用和创新意识；建立负责任地使用因特网的道德意识
和法制观念。

教学重点
教学难点
因特网的基本应用技能
教学准备连接外网，调试凌波电子教室
教学过程情境创设
激发兴趣
瑞典《国内邮报》在发行362年之后，在2019年12月
30日后停止发行，改为在互联网向公众免费提供电子版
服务，说明了什么呢？导入本课
自主探究
交流分享
自学课本P33-36
探究
1、常见的因特网应用
博客（blog）
网络广播(podcasting)
网络视频（youtube）
社交网站
钓鱼攻击、游戏主机、网络虚拟人生等
2、如何用好因特网
曲别针换别墅的故事
3、网络空间的责任与安全
合作学习
释疑解难
1、因特网的应用让人目不暇接，你想利用因特网做些
什么？
2、因特网给我们提供了无限的可能，你有什么新点子
吗？
3、你上网时是否注意到自己也有维护网络纯净的责任
呢？
实践创作
展示评价
1、农民上网卖菜早已不是什么新鲜事，你能找到他们
网上卖菜的地方吗？
2、乐乐经常到网上搜索作文，并且喜欢拿来应付语文
作业，你觉得乐乐这样做对吗？你有没有做过这样的
事，在班里做个调查吧！
梳理总结
拓展延伸
你知道因特网的用途了吗？
第 2 页。

因特网的基础常识教案

因特网的基础常识教案教案标题：因特网的基础常识教案教案目标：1. 了解因特网的定义和发展历史。

2. 掌握因特网的基本组成和工作原理。

3. 了解因特网的应用和影响。

4. 培养学生对网络安全和隐私保护的意识。

教学资源：1. 幻灯片或投影仪2. 网络连接设备（可选）3. 因特网相关的图书、文章或视频资源4. 学生笔记本或电子设备教学步骤：引入（5分钟）：1. 向学生提问：“你知道什么是因特网吗？它对我们的生活有什么影响？”2. 让学生分享他们对因特网的理解和使用经验。

知识传授（15分钟）：1. 通过幻灯片或投影仪向学生介绍因特网的定义和发展历史。

2. 解释因特网的基本组成，包括服务器、路由器、数据中心等。

3. 讲解因特网的工作原理，包括数据传输、IP地址和域名系统等概念。

实践活动（20分钟）：1. 将学生分成小组，要求他们使用网络搜索引擎查找关于因特网的相关资料。

2. 每个小组选择一篇文章或视频，分享他们所了解到的因特网知识。

3. 教师引导学生进行讨论，澄清疑惑并加深对因特网的理解。

应用拓展（15分钟）：1. 引导学生思考因特网在不同领域的应用，如教育、商业、娱乐等。

2. 讨论因特网对社交网络、在线购物和信息获取的影响。

3. 强调网络安全和隐私保护的重要性，引导学生讨论如何保护个人信息和避免网络诈骗。

总结（5分钟）：1. 简要回顾因特网的基础常识和应用。

2. 强调学生在使用因特网时应注意的安全和隐私问题。

3. 鼓励学生继续探索因特网的发展和创新。

扩展活动：1. 学生可以进一步研究因特网的技术和发展趋势，并撰写一份报告或展示。

2. 组织参观当地的数据中心或网络服务提供商，让学生亲身了解因特网的实际运作。

评估方式：1. 观察学生在实践活动中的参与和表现。

2. 对学生的小组讨论进行评估，包括对因特网基础知识的理解和应用能力。

3. 可以布置一份简答题或问答题作业，检验学生对因特网的理解程度。

教案特点：1. 结合了理论知识传授和实践活动，提高学生的参与度和实际操作能力。

小学信息技术教案初识因特网

小学信息技术教案初识因特网在小学信息技术的课程中，初识因特网是一个重要的教学内容。

因特网已经成为现代社会的重要组成部分，了解其基本概念和作用可以帮助学生更好地适应信息时代的发展。

本篇文章将从什么是因特网、因特网的作用以及如何安全使用因特网三个方面来介绍小学生初识因特网的教学内容。

首先，让我们来了解什么是因特网。

因特网是一个全球性的计算机网络，它将各种不同类型的计算机网络连接在一起，形成了一个庞大的信息网络。

通过因特网，人们可以进行全球范围内的信息交流和资源共享。

学生可以通过电脑、手机、平板等终端设备接入因特网，实现浏览网页、发送电子邮件、观看视频等多种操作。

其次，我们来了解因特网的作用。

因特网给我们的生活带来了许多便利和机会。

首先，因特网上有丰富的信息资源，学生可以通过搜索引擎查找到各类知识，满足自己的学习需求。

其次，因特网可以实现远程交流，学生可以通过网络工具与他人进行实时沟通和合作，提高他们的合作能力和团队意识。

再者，因特网上还有许多有趣的学习资源，例如在线教育平台、教育游戏等，可以让学生在轻松愉快的氛围中进行学习。

最后，因特网也是一个创造的舞台，学生可以通过网络工具创建自己的内容，与他人分享自己的想法和作品，培养他们的创造力和表达能力。

然而，在使用因特网的过程中，我们也需要注意安全问题。

因特网上存在许多安全风险，学生需要学会如何安全地使用因特网。

首先，学生需要学习如何识别网络环境中的风险，例如虚假信息、网络钓鱼等。

他们需要培养辨别信息真伪和防范网络诈骗的意识。

其次，学生需要学会保护自己的个人隐私，例如不随意泄露个人信息、不随便加入陌生人的社交网络等。

同时，学生还要学习如何使用强密码，并定期更换密码，保护自己的账号安全。

另外，学生还需要了解网络欺凌和网络暴力的危害，并学会如何应对和报告这些问题。

在教学过程中，老师可以采用多种方式来帮助学生初识因特网。

一方面，可以通过图片、视频等多媒体资料向学生展示因特网的基本概念和作用。

六年级信息技术《因特网》教学设计教案

六年级信息技术《因特网》教学设计教案一、教学内容分析随着信息技术的迅猛发展，网络日益普及到人们生活、学习、工作等方方面面，网络的强大功能给人们带来了很大的便利。

本节内容选自广州市信息技术教科书《信息技术》初中第二册第一章第2节，主要内容包括了介绍常用的上网方式、因特网中的IP地址、域名、统一资源定位等概念及组成，同时也介绍了因特网的常见功能及上网道德修养与安全法规。

这些内容都是学生进行网络操作时需了解的基础知识，给他们提供了理论基础。

二、教学对象分析经过上一节课的学习，学生初步了解了网络的概念，网络的分类以及局域网的几种结构。

但由于各方面因素的影响，学生之间存在着较大的差异，一部分学生已经可以很熟练地利用电脑进行上网操作，但对于其中的原理还是不太了解，有少部分学生因为平时较少接触网络，所以对网络的了解相对更少，因此，学生们都需要学习网络的相关基础知识，为网络的操作打下理论的基础。

但本节课所要讲解的多个概念对于学生来说相对较抽象、枯燥，学生不易理解和掌握。

此外，网络上的内容萎良不全，学生极易受到不良信息的侵害而造成不良影响，因此，相关的道德修养及安全法规对学生来说显示得尤为重要。

三、教学目标1、知识与技能（1）了解因特网的常见上网方式；（2）了解因特网中的IP地址、域名及统一资源定位的组成、特点及其含义；（3）了解因特网的常见功能；（4）了解计算机网络安全管理法规；2、过程与方法学生通过老师的提问、讲解了解相关的知识内容，通过上机操作实践，更好地理解相应的概念。

3、情感态度与价值观通过本节课的学习，使学生在使用网络的过程中，能够自觉遵守我国的计算机网络管理安全法规，抵制不良的信息，树立网络安全意识。

四、教学重点、难点1、教学重点：（1）因特网中的IP地址、域名及统一资源定位的组成、特点及其含义；（2）上网道德修养与安全法规。

2、教学难点：（1）因特网中的IP地址、域名及统一资源定位的组成、特点及其含义；3、课时安排：1课时五、教学策略本节教学内容中概念性的知识点较多，而且相对较抽象及枯燥，因此课堂上如何调动学生的学习积极性显得尤为重要。

北师大六年级上册信息技术教案.doc

北师大六年级上册信息技术教案篇一：6年级篇二：北师大版小学信息技术教案第四册北师大版小学信息技术教案第四册因特网简介教学目标：1．了解因特网的基本发展过程；2．了解因特网的主要服务功能；3．掌握拔号上网的操作方法；4．学会使用IE浏览器浏览网页。

教学重点难点：因特网的服务功能方法：讲解与演示相结合教学过程：〈导入新课〉随着因特网的出现，对于信息的收集、传输、处理和应用等方面已发生了先前无法想象的变化，这节可我们主要介绍一下因特网的基本知识。

因特网（Internet）是迄今最大的全球性网络，也称为国际互联网。

因特网发展到目前，可以划分为三个阶段。

〈板书〉一、因特网的发展⒈研究实验阶段，1968-1984。

⒉使用发展阶段，1984-1995。

⒊商业化阶段，1995以后。

我国于1994年4月成为第71个正式联入因特网的国家，在因特网上的最高域名为“cn”。

近年来更是发展迅猛。

随着因特网的不断普及，必将对我们的经济、文化起到不可估量的作用。

因特网的巨大吸引力，来源于它的信息资源和高效服务。

下面介绍因特网的几大主要功能。

〈板书〉二、因特网的服务功能〈板书〉⒈电子邮件（E-mail）〈讲解〉现在，E-mail是一个很流行的词，它已经成了最为便捷的全球通信工具。

电子邮件是因特网最基本、最重要的服务功能，它为人们提供了一种方便、迅速而且经济的交换信息的手段，其业务量约占因特网总服务量的30%。

〈板书〉⒉文件传输〈讲解〉文件传输是指将一台计算机上的文件传输到另一台计算机，且于计算机的位置无关。

它需要一个同意的文件传输协议，即我们上节课讲的FTP。

文件传输使得信息共享有了一种很好的实现方式。

〈板书〉⒊远程登陆〈讲解〉远程登陆（Telnet）允许将自己的本地计算机与远处的服务器进行连接，然后在本地计算机上发出字符命令送到远程的计算机上执行。

它使本地的计算机能作为远程的高性能计算机的终端进行工作，充分共享网络的硬件资源。

小学信息技术-五年级上册-认识因特网-教案

而且信息还在不断的更新，有了它，我们就可以自由地浏览、交流、
发布信息等，做很多很多的事情。

2、了解上网能做什么？
（1）提问：请上过网的学生回忆一下，你都用因特网做过什么？（2）讲解：人们通过打开网页，可以了解各地信息，收发电子邮件等。

聊天、玩游戏只是给我们休闲娱乐的，这只是网络功能很小的一部分。

我们不但可以用它来帮助我们学习，还能让我们的生活更
加便利。

3.查找资料。

（1）过渡：在我们学习中遇到疑问，不仅可以查看各种书籍，因特网也为我们提供了方便快捷的查找，收集资料的网站。

（2）演示：登录“百度”搜索网站查找资料。

4．演示操作：如何浏览网页。

【打开IE浏览器，简单介绍所示的界面。

让学生说说平时是通过什么方式来获取新闻、了解国家大事的。

通过学生的回答，教师演示如何登陆新闻网站，引导学生查阅新闻。

*登陆中国新网。

*登录本校的校园网站，让学生查阅学校的最新动态。

*打开地方网站，让学生了解近期发生在自己身边的事。

】
5．阅读数字图书
讲解：因特网上不仅能看到各种新闻信息，还可以查看各类书籍。

为了方便人们查阅书籍期刊等资料，许多单位的图书馆都建立了相应的网上图书馆。

（１）打开国家少儿数字图书馆网站，让学生欣赏。

（２）登录少年儿童出版社网站，引导学生浏览。

6.听广播，看电视，欣赏电影，引导学生浏览。

（１）讲解：网页不仅可以查看文字，图片信息，还可以收听广播，音乐，看电影、电视、卡通动画等。

（2）引导学生登录以下网站：
爱奇艺网（）。

小学信息技术：因特网简介;(教学设计)

新修订小学信息技术教学教案信息技术( Information Technology Lesson Plans )学校：_______________________年级：_______________________教师：_______________________本文档文字可以自由修改小学信息技术：因特网简介；(教学设计)一、教材分析本课是义务教育山东省小学课本《小学信息技术》（泰山出版社）第二册，第8课。

本教学内容在学生知识结构中，占有非常重要地位。

本课教学内容由因特网的概念、网址、浏览网站三部分组成，其中浏览器的使用是本课的教学重点，网址、超级链接是本课的难点。

二、教学目标1．知识目标：通过本课教学，使学生进一步认识因特网，了解网站地址，掌握ie浏览器的基本使用方法，能够利用ie浏览器浏览web页。

2．能力目标：①通过探索，培养学生的观察力和实践能力，加强学生信息素养的培养；②通过参与，引导学生用现代信息技术进行学习，同时，培养他们的综合认识能力、发现问题和解决问题的能力以及审美能力和创新能力。

3．情感目标：通过教学探索，激发学生探求未知，认识新知的愿望，提高学生学习的积极性和主动性，培养学生积极独立思考及相互合作的意识。

三、教学方法本课在教法上采用“任务驱动”、“探索式”教学法，即在“任务”（浏览中国少年雏鹰网）的驱动及教师的指导下，先由学生进行自主、探索式学习、操作，然后由教师讲授总结有关概念。

四、教学重难点重点：ie浏览器的使用；难点：超链接。

五、教具准备传奇软件、课件。

六、教学流程1．导入新课师：同学们，二十一世纪是一个信息时代，我们无时无刻不在获取各种各样的信息。

获取信息的方式也是多种多样的。

而上网成为我们获取大量信息的理想方式。

你上过网吗？上过网的同学请举手！你上网都做些什么呢？生：查资料、看动画、听音乐等。

师：原来上网可以做这么多有意思的事情，真是太好了。

今天这节课我们就一起揭开网络神奇的面纱。