大学生婚前性教育 ppt课件
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大学生性教育课件
性与生殖健康的关联
性健康和生殖健康是相互关联的，两者都涉及到个体的身 体、心理和社会福祉。良好的性健康和生殖健康有助于提 高个体的整体健康水平和幸福感。
性与生殖健康的关系
性与生殖健康的相互影响
个体的性行为和生殖健康状况会相互影响。例如，不成功的性行为可能会导致焦虑、抑郁等心理问题，而心理问题也 可能影响个体的性行为和生育能力。
性道德的起源
性道德起源于人类社会的早期， 是随着人类文明的发展而逐渐形 成的。它是人类社会为了维护社 会的稳定和和谐，保障人们的身 心健康而制定的一系列行为准则。
性道德的特点
性道德具有历史性、地域性、民 族性和文化性等特点。不同历史 时期、不同地域、不同民族和文 化背景下，人们对性道德的认知 和观念可能存在差异。
性法律的内容
性法律的内容包括禁止卖淫嫖娼、禁止性骚扰、禁止同性婚姻、禁止乱伦等。此外，性 法律还包括与性相关的其他方面，如避孕、流产、亲子关系等。
06 总结与展望
总结性教育的重要性
01
促进大学生身心健康
02
培养正确Байду номын сангаас性观念
性教育对于大学生的身心健康至关重 要，有助于他们了解自己的身体和情 感需求，增强自我保护意识，减少性 传播疾病和意外怀孕的风险。
性与生殖健康的维护
01
建立正确的性观念
正确的性观念是维护性健康和生殖健康的基础。个体应该树立正确的价
值观和道德观，尊重自己和他人的身体和尊严。
02
获取全面的知识和技能
通过学校、家庭和社会等途径，获取全面的性知识和生殖健康技能，包
括性行为、避孕、预防性传播感染和性疾病等方面的知识和技能。
03
采取积极的措施
04 性传播疾病与预防
性健康和生殖健康是相互关联的，两者都涉及到个体的身 体、心理和社会福祉。良好的性健康和生殖健康有助于提 高个体的整体健康水平和幸福感。
性与生殖健康的关系
性与生殖健康的相互影响
个体的性行为和生殖健康状况会相互影响。例如，不成功的性行为可能会导致焦虑、抑郁等心理问题，而心理问题也 可能影响个体的性行为和生育能力。
性道德的起源
性道德起源于人类社会的早期， 是随着人类文明的发展而逐渐形 成的。它是人类社会为了维护社 会的稳定和和谐，保障人们的身 心健康而制定的一系列行为准则。
性道德的特点
性道德具有历史性、地域性、民 族性和文化性等特点。不同历史 时期、不同地域、不同民族和文 化背景下，人们对性道德的认知 和观念可能存在差异。
性法律的内容
性法律的内容包括禁止卖淫嫖娼、禁止性骚扰、禁止同性婚姻、禁止乱伦等。此外，性 法律还包括与性相关的其他方面，如避孕、流产、亲子关系等。
06 总结与展望
总结性教育的重要性
01
促进大学生身心健康
02
培养正确Байду номын сангаас性观念
性教育对于大学生的身心健康至关重 要，有助于他们了解自己的身体和情 感需求，增强自我保护意识，减少性 传播疾病和意外怀孕的风险。
性与生殖健康的维护
01
建立正确的性观念
正确的性观念是维护性健康和生殖健康的基础。个体应该树立正确的价
值观和道德观，尊重自己和他人的身体和尊严。
02
获取全面的知识和技能
通过学校、家庭和社会等途径，获取全面的性知识和生殖健康技能，包
括性行为、避孕、预防性传播感染和性疾病等方面的知识和技能。
03
采取积极的措施
04 性传播疾病与预防
《性教育讲座》课件
营造轻松、开放的家庭氛围，让孩子能够自由地表达自己的想法和问题。
家长应提高自身的性教育素养，以身作则，为孩子树立正确的榜样。
通过媒体、社区活动等方式，宣传性教育的重要性，提高社会的关注度。
社会宣传
鼓励社会组织积极参与性教育活动，提供相关资源和支持。
社会组织参与
在公共场所设置性教育宣传栏、海报等，普及性知识。
缺乏科学教材和教具也是性教育面临的问题之一，这可能影响学生的学习效果和理解程度。
总结词
目前，市场上缺乏科学、全面、系统的性教育教材和教具。一些学校可能会使用不规范或者过时的教材，这不仅无法满足学生的学习需求，还可能传递错误的信息。此外，一些学校可能因为缺乏教具而无法进行实践操作，导致学生无法真正掌握相关技能。
详细描述
总结词：为了解决以上问题，需要采取措施提高性教育的普及率和质量。
05
性教育案例分享
某中学的性教育课程
案例一
案例二
案例三
案例四
某社区的性教育项目
某医院的青少年性健康教育计划
某非政府组织的性教育推广活动
针对青少年早孕问题的干预措施
案例一
预防青少年性传播感染的宣传和教育活动
案例二
针对青少年性别认同困惑的心理咨询和治疗
案例三
青少年性侵犯预防和应对计划
案例四
案例一
性教育对青少年学习和职业发展的影响
案例二
案例三
案例四
01
02
04
03
性教育对青少年家庭和婚姻观念的影响
性教育对青少年情感和人际关系的影响
性教育对青少年身心健康和社会适应的影响
THANK YOU
避孕方法与选择
强调定期进行性健康检查的重要性，并提供可靠的咨询渠道和资源。
家长应提高自身的性教育素养，以身作则，为孩子树立正确的榜样。
通过媒体、社区活动等方式，宣传性教育的重要性，提高社会的关注度。
社会宣传
鼓励社会组织积极参与性教育活动，提供相关资源和支持。
社会组织参与
在公共场所设置性教育宣传栏、海报等，普及性知识。
缺乏科学教材和教具也是性教育面临的问题之一，这可能影响学生的学习效果和理解程度。
总结词
目前，市场上缺乏科学、全面、系统的性教育教材和教具。一些学校可能会使用不规范或者过时的教材，这不仅无法满足学生的学习需求，还可能传递错误的信息。此外，一些学校可能因为缺乏教具而无法进行实践操作，导致学生无法真正掌握相关技能。
详细描述
总结词：为了解决以上问题，需要采取措施提高性教育的普及率和质量。
05
性教育案例分享
某中学的性教育课程
案例一
案例二
案例三
案例四
某社区的性教育项目
某医院的青少年性健康教育计划
某非政府组织的性教育推广活动
针对青少年早孕问题的干预措施
案例一
预防青少年性传播感染的宣传和教育活动
案例二
针对青少年性别认同困惑的心理咨询和治疗
案例三
青少年性侵犯预防和应对计划
案例四
案例一
性教育对青少年学习和职业发展的影响
案例二
案例三
案例四
01
02
04
03
性教育对青少年家庭和婚姻观念的影响
性教育对青少年情感和人际关系的影响
性教育对青少年身心健康和社会适应的影响
THANK YOU
避孕方法与选择
强调定期进行性健康检查的重要性，并提供可靠的咨询渠道和资源。
大学生婚前性教育
引导大学生树立正确的爱情观 提高对于色情文化的自制力，更需要全社会加强对于网络环境和社会道德
的监控。
11
谢谢观看
12
相关的学习，然后与孩子一起讨论，一起看相关的书籍和教育视频等的材 料，以便进行适当的引导，而不应一味回避。
引导大学生树立正确的爱情观
10
• 三）对社会监管方面的建议 • 大学生是社会的人，是在社会化的过程中 • 不断发展成才的。 社会环境的健康与否直接影响着大学生能否健康发展。
在社会环境中，对网络环境的监控尤其重要。网络是大学生获取信息最普 遍的主要途径，网络道德和绿色网络的建立非常重要。这不仅需要大学生
1
性科学研究按照性欲满足程度的 分类标准，将人类性行为划分为
三一种是核类心型性：性行婚为前，性即两行性为性行的范畴
为 二是边缘性性行为，如接吻、拥 抱、爱抚等 三是另类性行为
2
• • • 婚前性行为属第一种范畴，它是指男女双方在恋爱期间发生的性交行为。
其特点是双方自愿进行，不存在暴力逼迫；没有法律保证，不存在夫妻之
8
• （一）对学校方面的建议 • 1.学校应加强领导,提高认识 • 2. 经常性、 长期性的思想和德育教育
• 3. 学引校应导加强大管理学生树立正确的爱情观
• 4.卫生保健部门应做好健康教育和卫生监督工作
9
• （二）对家长方面的建议 • 家长在对孩子进行性教育的时候，一定 • 自己要先学习，先了解，盲目介入还不如不要涉及。所以，家长也要进行
的监督弱化了
5
• （一） 严重损害女大学生身心健康
•
（一） 严重损害女 大学生身心健康
婚前发大生学性生行为婚后前, 性行为的后果
大学生男女双方均 背上思想包袱, 尤 其使女大学生心理 上产生严重的内疚 感, 负罪感,而且对 其身心健康的损害 可伴随一生。同时, 婚前性行为也是引
的监控。
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谢谢观看
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相关的学习，然后与孩子一起讨论，一起看相关的书籍和教育视频等的材 料，以便进行适当的引导，而不应一味回避。
引导大学生树立正确的爱情观
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• 三）对社会监管方面的建议 • 大学生是社会的人，是在社会化的过程中 • 不断发展成才的。 社会环境的健康与否直接影响着大学生能否健康发展。
在社会环境中，对网络环境的监控尤其重要。网络是大学生获取信息最普 遍的主要途径，网络道德和绿色网络的建立非常重要。这不仅需要大学生
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性科学研究按照性欲满足程度的 分类标准，将人类性行为划分为
三一种是核类心型性：性行婚为前，性即两行性为性行的范畴
为 二是边缘性性行为，如接吻、拥 抱、爱抚等 三是另类性行为
2
• • • 婚前性行为属第一种范畴，它是指男女双方在恋爱期间发生的性交行为。
其特点是双方自愿进行，不存在暴力逼迫；没有法律保证，不存在夫妻之
8
• （一）对学校方面的建议 • 1.学校应加强领导,提高认识 • 2. 经常性、 长期性的思想和德育教育
• 3. 学引校应导加强大管理学生树立正确的爱情观
• 4.卫生保健部门应做好健康教育和卫生监督工作
9
• （二）对家长方面的建议 • 家长在对孩子进行性教育的时候，一定 • 自己要先学习，先了解，盲目介入还不如不要涉及。所以，家长也要进行
的监督弱化了
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• （一） 严重损害女大学生身心健康
•
（一） 严重损害女 大学生身心健康
婚前发大生学性生行为婚后前, 性行为的后果
大学生男女双方均 背上思想包袱, 尤 其使女大学生心理 上产生严重的内疚 感, 负罪感,而且对 其身心健康的损害 可伴随一生。同时, 婚前性行为也是引
大学生性教育PPT课件
41
避孕
42
受精及着床
43
44
避孕（Contraception）是应用科学手段使妇 女暂时不受孕。主要控制生殖过程中的三个环
节： 1.抑制精子与卵子产生； 2.阻止精子与卵子结合； 3.使子宫环境不利于精子获能、生存，或者不 适宜受精卵着床和发育。
*常见的避孕法有：使用避孕药，避孕套，避 孕膜，安全期避孕法、体外排精避孕法，手术 避孕法等等。
7
有人，什么人？
通俗讲有男人和女人 按性别可分为男性和女性
.
8
性
• 《简易道德经》里所述：“观物观性 ，有谓：万物有性，万事亦有性，先 类之再别之，性可属也。类类不同， 别别不同，绝无仅有之处，性也。” 意思是看物看性，万事万物都有性， 先分类，再分别，性就有地方归属了 。今天我们简单姑且地把人分为男性 和女性。
9
性文化
• 孟子曰：“食、色性也”。说明我们 的祖先对性文化持有非常开明的态度 。
• 性文化映现的是历史发展过程中，人 类在针对性和与性有关的物质和精神 力量所达到的程度和方式
• 性爱是男女欢娱之事，除了人的本能
外，其目的还具有繁衍后代、生育小
孩的功能。
10
11
12
13
简单介绍男性与女性生殖系统解剖
• 1、14.4%的未婚女大学生承认发生过性行 为。
• 2、首次性行为中仅有47%的学生采取了避 孕措施。
• 3、有过性行为的学生中有四分这一以上做 过人流。
35
婚前性行为
• 不支持不鼓励不反对 关于婚前性行为我的态度是第一不
支持，第二不鼓励，第三不反对。
36
婚前性行为
• 婚前性行为，它是指男女双方在结婚之前 发生的性交行为。其特点是双方自愿进行 ，各自都存在一定的心理动机，不存在暴 力逼迫；没有法律保证，不存在夫妻之间 应有的义务和责任；容易产生一些纠纷和 严重后果。大量资料表明，婚前性行为的 主动者多是男性，但不得不说其直接受害 者却是女性。
避孕
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受精及着床
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避孕（Contraception）是应用科学手段使妇 女暂时不受孕。主要控制生殖过程中的三个环
节： 1.抑制精子与卵子产生； 2.阻止精子与卵子结合； 3.使子宫环境不利于精子获能、生存，或者不 适宜受精卵着床和发育。
*常见的避孕法有：使用避孕药，避孕套，避 孕膜，安全期避孕法、体外排精避孕法，手术 避孕法等等。
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有人，什么人？
通俗讲有男人和女人 按性别可分为男性和女性
.
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性
• 《简易道德经》里所述：“观物观性 ，有谓：万物有性，万事亦有性，先 类之再别之，性可属也。类类不同， 别别不同，绝无仅有之处，性也。” 意思是看物看性，万事万物都有性， 先分类，再分别，性就有地方归属了 。今天我们简单姑且地把人分为男性 和女性。
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性文化
• 孟子曰：“食、色性也”。说明我们 的祖先对性文化持有非常开明的态度 。
• 性文化映现的是历史发展过程中，人 类在针对性和与性有关的物质和精神 力量所达到的程度和方式
• 性爱是男女欢娱之事，除了人的本能
外，其目的还具有繁衍后代、生育小
孩的功能。
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简单介绍男性与女性生殖系统解剖
• 1、14.4%的未婚女大学生承认发生过性行 为。
• 2、首次性行为中仅有47%的学生采取了避 孕措施。
• 3、有过性行为的学生中有四分这一以上做 过人流。
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婚前性行为
• 不支持不鼓励不反对 关于婚前性行为我的态度是第一不
支持，第二不鼓励，第三不反对。
36
婚前性行为
• 婚前性行为，它是指男女双方在结婚之前 发生的性交行为。其特点是双方自愿进行 ，各自都存在一定的心理动机，不存在暴 力逼迫；没有法律保证，不存在夫妻之间 应有的义务和责任；容易产生一些纠纷和 严重后果。大量资料表明，婚前性行为的 主动者多是男性，但不得不说其直接受害 者却是女性。
大学生性教育课件
婴儿期、儿童期、学龄初期、学龄期和青少 年期。
性心理发展的性别差异
男性与女性在性心理发展过程中表现出不同 的特点和规律。
性心理问题与调适
性焦虑
对性行为、性器官和性角色等方面的担 忧和不安。
性功能障碍
性唤起障碍、性高潮障碍等影响性满足 和性愉悦的问题。
性压抑
由于社会、文化、宗教等因素导致的对 性欲望和性冲动的限制和抑制。
尊重
尊重对方的意愿、选择和边界，不强 求性行为或对对方施加压力，尊重对 方的身体和情感自主权。
性暴力的预防与应对
预防
大学生应了解性暴力的定义、类型和危害，树立正确的性别观念，增强自我保 护意识，避免陷入不健康的性关系。
应对
一旦遭遇性暴力，大学生应保持冷静，及时寻求帮助和支持，采取合适的措施 来保护自己和追究对方的责任。
性心理问题的调适方法
认知行为疗法、性教育、心理咨询等。
性心理健康的维护
建立正确的性观念
尊重自己和他人，不歧视、不贬低、不 羞耻。
提高性知识水平
了解性生理、性心理和性健康等方面的 知识，增强自我保护能力。
培养健康的性心理
树立正确的性价值观，保持积极、健康 、向上的心态。
寻求专业帮助
遇到性心理问题时，及时寻求心理咨询 师或医生的帮助。
家庭性教育的角色与责任
角色定位
家长是孩子性教育的第一任教师，应承担起性教育的 责任。
教育内容
包括性生理、性心理、性道德等方面的知识，注重培 养孩子的自我保护意识。
教育方式
采用温和、开放、引导的方式，与孩子进行平等交流 ，尊重孩子的意愿和隐私。
社会性教育资源的利用
资源类型
包括各类性教育机构、社 会组织、网络平台等资源 。
性心理发展的性别差异
男性与女性在性心理发展过程中表现出不同 的特点和规律。
性心理问题与调适
性焦虑
对性行为、性器官和性角色等方面的担 忧和不安。
性功能障碍
性唤起障碍、性高潮障碍等影响性满足 和性愉悦的问题。
性压抑
由于社会、文化、宗教等因素导致的对 性欲望和性冲动的限制和抑制。
尊重
尊重对方的意愿、选择和边界，不强 求性行为或对对方施加压力，尊重对 方的身体和情感自主权。
性暴力的预防与应对
预防
大学生应了解性暴力的定义、类型和危害，树立正确的性别观念，增强自我保 护意识，避免陷入不健康的性关系。
应对
一旦遭遇性暴力，大学生应保持冷静，及时寻求帮助和支持，采取合适的措施 来保护自己和追究对方的责任。
性心理问题的调适方法
认知行为疗法、性教育、心理咨询等。
性心理健康的维护
建立正确的性观念
尊重自己和他人，不歧视、不贬低、不 羞耻。
提高性知识水平
了解性生理、性心理和性健康等方面的 知识，增强自我保护能力。
培养健康的性心理
树立正确的性价值观，保持积极、健康 、向上的心态。
寻求专业帮助
遇到性心理问题时，及时寻求心理咨询 师或医生的帮助。
家庭性教育的角色与责任
角色定位
家长是孩子性教育的第一任教师，应承担起性教育的 责任。
教育内容
包括性生理、性心理、性道德等方面的知识，注重培 养孩子的自我保护意识。
教育方式
采用温和、开放、引导的方式，与孩子进行平等交流 ，尊重孩子的意愿和隐私。
社会性教育资源的利用
资源类型
包括各类性教育机构、社 会组织、网络平台等资源 。
《婚前辅导》课件
详细描述
婚姻法律知识普及是婚前辅导的重要内容之一。通过讲解婚姻法、财产法等相 关法律知识，帮助准新人了解婚姻生活的法律框架和规定，明确双方在婚姻中 的权利和义务，预防因法律盲点而导致的纠纷和矛盾。
婚姻生活规划指导
总结词
提供婚姻生活的规划和建议，包括财务管理、家庭生活、事业发展等方面的指导 。
详细描述
冲突解决技巧
01
02
03
04
总结词
冲突是婚姻中不可避免的一部 分，掌握冲突解决技巧有助于
维护婚姻稳定。
冷静分析
在冲突发生时保持冷静，分析 冲突的根源，避免情绪化决策
。
有效沟通
通过积极倾听和清晰表达，增 进双方理解，寻找共同解决方
案。
妥协与折中
在双方利益之间寻求平衡，学 会妥协和折中，以达成共识。
情绪管理技巧
《婚前辅导》ppt课件
目录
• 婚前辅导简介 • 婚前辅导的内容 • 婚前辅导的方法和技巧 • 婚前辅导的实践案例 • 婚前辅导的未来展望
01
婚前辅导简介
婚前辅导的定义
01
婚前辅导被定义为在结婚之前为 未婚夫妻提供的指导和支持，帮 助他们更好地准备婚姻生活，解 决可能面临的挑战和问题。
02
它通常涉及对婚姻观念、沟通技 巧、财务管理、冲突解决以及家 庭责任等方面的教导。
婚前辅导的历史可以追溯到20世纪初的美国，当时它被作为一种预防离婚的方法而 兴起。
随着时间的推移，婚前辅导逐渐发展成为一个完整的行业，提供了各种形式和内容 的辅导服务。
现在，越来越多的国家和地区开始重视婚前辅导的作用，并将其纳入婚姻教育和家 庭规划的范畴。
02
婚前辅导的内容
婚前关系评估
婚姻法律知识普及是婚前辅导的重要内容之一。通过讲解婚姻法、财产法等相 关法律知识，帮助准新人了解婚姻生活的法律框架和规定，明确双方在婚姻中 的权利和义务，预防因法律盲点而导致的纠纷和矛盾。
婚姻生活规划指导
总结词
提供婚姻生活的规划和建议，包括财务管理、家庭生活、事业发展等方面的指导 。
详细描述
冲突解决技巧
01
02
03
04
总结词
冲突是婚姻中不可避免的一部 分，掌握冲突解决技巧有助于
维护婚姻稳定。
冷静分析
在冲突发生时保持冷静，分析 冲突的根源，避免情绪化决策
。
有效沟通
通过积极倾听和清晰表达，增 进双方理解，寻找共同解决方
案。
妥协与折中
在双方利益之间寻求平衡，学 会妥协和折中，以达成共识。
情绪管理技巧
《婚前辅导》ppt课件
目录
• 婚前辅导简介 • 婚前辅导的内容 • 婚前辅导的方法和技巧 • 婚前辅导的实践案例 • 婚前辅导的未来展望
01
婚前辅导简介
婚前辅导的定义
01
婚前辅导被定义为在结婚之前为 未婚夫妻提供的指导和支持，帮 助他们更好地准备婚姻生活，解 决可能面临的挑战和问题。
02
它通常涉及对婚姻观念、沟通技 巧、财务管理、冲突解决以及家 庭责任等方面的教导。
婚前辅导的历史可以追溯到20世纪初的美国，当时它被作为一种预防离婚的方法而 兴起。
随着时间的推移，婚前辅导逐渐发展成为一个完整的行业，提供了各种形式和内容 的辅导服务。
现在，越来越多的国家和地区开始重视婚前辅导的作用，并将其纳入婚姻教育和家 庭规划的范畴。
02
婚前辅导的内容
婚前关系评估
大学生婚前性行为__1演讲ppt课件
• 父母应及时了解子女的生活和他们的思 想变化,多与子女交流,向他们传输正确 的恋爱观和性态度。
• 利用网络自身的特征采用全新的网络性 教育手段和教育方式,组织大量系统科学 的性知识上网;同时规范网络信息传播, 净化网上环境。
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20
二 营造良好的社会风气
• 各种媒体在涉及性和婚恋信息的传 播上应把握好导向,避免宣扬享乐、 腐朽的观念和生活方式以及西方的 性自由思想,对违背道德规范的性 行为和两性关系予以谴责,创造一 个良好的社会文化环境。
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回复情况
77
47
5
Q2:您的年级
答案选项 大一 大二 大三 大四 受访人数:124
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回复情况
75
46
1
2
6
Q3:您有男（女）朋友吗
答案选项 有 没有 受访人数:124
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回复情况
42
82
7
Q4:您认为恋爱一定要发生性关系吗
答案选项 一定 不一定 不能发生 受访人数:124
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回复情况
16
35
47
2
Hale Waihona Puke 2415Q12:如果你的大学同学发生了婚前性行为你将怎么做
答案选项 疏远他 和他保持一定距离 还和以前一样相处 其他 受访人数:124
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回复情况 2
15 100
7
16
Q13:您认为大学生发生婚前性行为的原因有哪些（多选）
答案选项 双方感情成熟的必然结果 一方的强烈要求 跟风，周围的人都发生了 强烈的性欲 对性的好奇 生理需求 情到深处 占有欲 其他原因 受访人数:124
• 利用网络自身的特征采用全新的网络性 教育手段和教育方式,组织大量系统科学 的性知识上网;同时规范网络信息传播, 净化网上环境。
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二 营造良好的社会风气
• 各种媒体在涉及性和婚恋信息的传 播上应把握好导向,避免宣扬享乐、 腐朽的观念和生活方式以及西方的 性自由思想,对违背道德规范的性 行为和两性关系予以谴责,创造一 个良好的社会文化环境。
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回复情况
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Q2:您的年级
答案选项 大一 大二 大三 大四 受访人数:124
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Q3:您有男（女）朋友吗
答案选项 有 没有 受访人数:124
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回复情况
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Q4:您认为恋爱一定要发生性关系吗
答案选项 一定 不一定 不能发生 受访人数:124
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回复情况
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35
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Hale Waihona Puke 2415Q12:如果你的大学同学发生了婚前性行为你将怎么做
答案选项 疏远他 和他保持一定距离 还和以前一样相处 其他 受访人数:124
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回复情况 2
15 100
7
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Q13:您认为大学生发生婚前性行为的原因有哪些（多选）
答案选项 双方感情成熟的必然结果 一方的强烈要求 跟风，周围的人都发生了 强烈的性欲 对性的好奇 生理需求 情到深处 占有欲 其他原因 受访人数:124
大学生婚前性教育ppt课件
8
引导大学生树立正确的爱情观
（一）对学校方面的建议
1.学校应加强领导,提高认识 2. 经常性、 长期性的思想和德育教育 3. 学校应加强管理 4.卫生保健部门应做好健康教育和卫生监督工作
9
引导大学生树立正确的爱情观
（二）对家长方面的建议 家长在对孩子进行性教育的时候，一定 自己要先学习，先了解，盲目介入还不如不要涉及。所以， 家长也要进行相关的学习，然后与孩子一起讨论，一起看 相关的书籍和教育视频等的材料，以便进行适当的引导， 而不应一味回避。
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引导大学生树立正确的爱情观
三）对社会监管方面的建议 大学生是社会的人，是在社会化的过程中 不断发展成才的。 社会环境的健康与否直接影响着大学生 能否健康发展。在社会环境中，对网络环境的监控尤其重 要。网络是大学生获取信息最普遍的主要途径，网络道德 和绿色网络的建立非常重要。这不仅需要大学生提高对于 色情文化的自制力，更需要全社会加强对于网络环境和社 会道德的监控。
的监督弱化了
5
大学生婚前性行为的后果
（一） 严重损害女大学生身心健康
（一） 严重损害女大学生 身心健康
婚前发生性行为后,大学 生男女双方均背上思想包 袱, 尤其使女大学生心理 上产生严重的内疚感, 负 罪感,而且对其身心健康的 损害可伴随一生。同时,婚 前性行为也是引起妇科炎 症和不孕的原因之一。
行为较前宽容多了，青少年男女对于性关系发生的担心和顾虑大大减少 ②大众文化传播媒介过多渲染情爱，对青少年的性刺激大为增强 ③性成熟期提前、性欲望的实现与婚龄到来之间有一个较长的等待
期，使性生活提前成为可能 ④社会的都市化，家庭在青少年进入社会的过程中的重要性下降了 ⑤性价值、性道德教育远远跟不上社会发展的需要，社会对性行为
引导大学生树立正确的爱情观
（一）对学校方面的建议
1.学校应加强领导,提高认识 2. 经常性、 长期性的思想和德育教育 3. 学校应加强管理 4.卫生保健部门应做好健康教育和卫生监督工作
9
引导大学生树立正确的爱情观
（二）对家长方面的建议 家长在对孩子进行性教育的时候，一定 自己要先学习，先了解，盲目介入还不如不要涉及。所以， 家长也要进行相关的学习，然后与孩子一起讨论，一起看 相关的书籍和教育视频等的材料，以便进行适当的引导， 而不应一味回避。
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引导大学生树立正确的爱情观
三）对社会监管方面的建议 大学生是社会的人，是在社会化的过程中 不断发展成才的。 社会环境的健康与否直接影响着大学生 能否健康发展。在社会环境中，对网络环境的监控尤其重 要。网络是大学生获取信息最普遍的主要途径，网络道德 和绿色网络的建立非常重要。这不仅需要大学生提高对于 色情文化的自制力，更需要全社会加强对于网络环境和社 会道德的监控。
的监督弱化了
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大学生婚前性行为的后果
（一） 严重损害女大学生身心健康
（一） 严重损害女大学生 身心健康
婚前发生性行为后,大学 生男女双方均背上思想包 袱, 尤其使女大学生心理 上产生严重的内疚感, 负 罪感,而且对其身心健康的 损害可伴随一生。同时,婚 前性行为也是引起妇科炎 症和不孕的原因之一。
行为较前宽容多了，青少年男女对于性关系发生的担心和顾虑大大减少 ②大众文化传播媒介过多渲染情爱，对青少年的性刺激大为增强 ③性成熟期提前、性欲望的实现与婚龄到来之间有一个较长的等待
期，使性生活提前成为可能 ④社会的都市化，家庭在青少年进入社会的过程中的重要性下降了 ⑤性价值、性道德教育远远跟不上社会发展的需要，社会对性行为
大学生性教育ppt课件
周恩来三次强调性教育
• 1954
– “一定要把青春期的性卫生知识交给男女青少年，让 他们能用科学的知识来维护自己的健康，促进正常发 育”
• 1963
– “要在女孩子首次来月经、男孩子首次发生遗精之前， 把科学的性卫生知识告诉他们”
• 1975
– “青年懂得生理卫生知识很重要……现在封建思想在 这方面的影响还很大，把来月经叫‘倒霉’，怀孕害 羞，说到生殖器官、性的问题就脸红，在小学、中学
人素质提高和社会文明进步。
《大学生性教育》教学安排
• 绪论(2学时) • 性生物学(6学时)
– 生殖系统结构与功能、性发育 – 性行为与性反应 – 性生活与性保健
• 性心理学(10学时)
– 性心理与性心理障碍 – 性功能障碍
• 性社会学(12学时)
– 计划生育、性传播疾病
正确评价性健康教育的作用
– 60-70%夫妻对性生活不够满意
《大学生性教育》教学目的
•教学目的
– 掌握性基本知识，消除性愚昧和性无知，预防 性传播疾病，促进性生理和性心理正常发育； – 树立健康的性观念和性形象，规范性行为，建 立和谐的人际关系，为恋爱、择偶、婚姻家庭 生活作好准备，促进个人素质提高和社会文明 进步。
•教学方法
• 1963年3月，周恩来召集座谈会
– 儿少卫生专家叶恭绍、泌尿外科专家吴阶平、皮肤性病专家王光 超等。
叶恭绍
• 1966年“文革”开始，刚刚萌芽的性咨询和性教 育被打入冷宫
改革开放以来国家有关部委重视 性教育
•1979年国家教育部、卫生部
– 《中小学卫生工作的暂行规定》 “要加强青春期卫生教 育”。
复旦大学社会学系副 教授孙中欣博士上 1985年刘达临在上海举办中国第一次性教育讲习 “同性恋研究”课程 中国社会学、 首都师范大学副教授张玫玫 班 人类学奠基人
大学生性教育课件
性关系与情感
性关系与情感
情感决策：沟通、理解和尊重对方的重 要性 性行为决策：期望、边界和同意的重要 性
性关系与情感
性关系中的心理健康：情感需 求和自我保护的平衡
性教育资源
性教育资源
可信性渠道：权威机构和专业媒体的信 息来源
手册和指南：性教育手册和指南的推荐
性教育资源
线上资源：性教育网站和应用 的推荐
大学生性教育课件
目录 介绍 性知识普及 性关系与情感 性教育资源 参与大学性教育的重要性 总结
介绍
介绍
健康性教育的重要性：大学生 健康成长的关键 目标群体：大学生群体的特点 和需求
性知识普及
性知识普及
生理周期：女性月经周期和男性生殖器 官知识
避孕方法：避孕知识和避孕方式的选择
性知识普及
性疾病预防：常见性病的防范 和保健措施
参与大学性教 育的重要性
参与大学性教育的重要性
学校角色：建立课程和活动的必要性 社会角色：家庭和社会对性教育的作用
参与大学性教育的重要性
个人责任：个体主动寻求性教 育的重要性
总结
总结
性教育的目的和意义 大学生性教育的必要性
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
总结
推广性教育的重要途径和资源
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社会对婚前性行为较前宽容多了，青少年男女对于性关系 发生的担心和顾虑大大减少
②大众文化传播媒介过多渲染情爱，对青少年的性刺 激大为增强
③性成熟期提前、性欲望的实现与婚龄到来之间有一 个较长的等待期，使性生活提前成为可能
大学生婚前性教育
（一） 严重损害女大学生身心健康
（一） 严重损害女大学生 身心健康
大学生婚前性教育
（一）婚前性行为产生的主观因素有如下几种：
①恋爱中双方过于亲昵无法抑制性的冲动 ②恋爱期间一方恐怕另一方变心，有意造成性关系的 事实以便达到与另一方结婚之目的 ③青少年出于好奇心和性体验心理 ④要求结婚但不符合法定条件便先同居前性行为产生的主要社会原因有如下几种： ①人性的解放、婚姻观念的改变、避孕用品的发展使
婚前发生性行为后,大学 生男女双方均背上思想包 袱, 尤其使女大学生心理 上产生严重的内疚感, 负 罪感,而且对其身心健康的 损害可伴随一生。同时,婚 前性行为也是引起妇科炎 症和不孕的原因之一。
大学生婚前性教育
（二）导致感染性病艾滋病的危险 婚前发生性行为, 有感染性病、 艾滋病
的危险。据国外统计资料表明, 性自由、 性混乱和吸毒而感染艾滋 病占全部病人的 94%,而 70%艾滋病病毒感染者是由不洁性交行为 所致。
大学生婚前性教育
大学生是社会主义建设事业的接班人， 他们在大学期间不 仅要掌握扎实的基础理论和专业知识 ，更要学会如何树立 正确的价值观。爱情观是价值观的重要内容，爱情观的正 确与否直接影响着大学生能否正确树立价值观。 因此， 大 力加强教育， 引导大学生树立正确的恋爱观， 并在正确的 恋爱观指导下形成健康的性心理， 显得尤为重要。
大学生婚前性教育
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大学生婚前性教育
三）对社会监管方面的建议 大学生是社会的人，是在社会化的过程中 不断发展成才的。 社会环境的健康与否直接影响着大学生 能否健康发展。在社会环境中，对网络环境的监控尤其重 要。网络是大学生获取信息最普遍的主要途径，网络道德 和绿色网络的建立非常重要。这不仅需要大学生提高对于 色情文化的自制力，更需要全社会加强对于网络环境和社 会道德的监控。
大学生婚前性教育
（一）对学校方面的建议
1.学校应加强领导,提高认识 2. 经常性、 长期性的思想和德育教育 3. 学校应加强管理 4.卫生保健部门应做好健康教育和卫生监督工作
大学生婚前性教育
（二）对家长方面的建议 家长在对孩子进行性教育的时候，一定 自己要先学习，先了解，盲目介入还不如不要涉及。所以， 家长也要进行相关的学习，然后与孩子一起讨论，一起看 相关的书籍和教育视频等的材料，以便进行适当的引导， 而不应一味回避。
大学生婚前性教育
大学生婚前性教育
性科学研究按照性欲满足程度的分类标准， 将人类性行为划分为三种类型：
一是核心性性行为，即两性性行为 二是边缘性性行为，如接吻、拥抱、爱抚等 三是另类性行为
大学生婚前性教育
婚前性行为属第一种范畴，它是指男女双方在恋爱期间发 生的性交行为。其特点是双方自愿进行，不存在暴力逼迫； 没有法律保证，不存在夫妻之间应有的义务和责任；容易 产生一些纠纷和严重后果。在我国，婚前性行为是被社会 舆论、道德所反对的，是不允许的，“是一种性罪错”。 大量资料表明，婚前性行为的主动者多是男性，但其直接 受害者却是女性。由于这种行为是男女双方自愿进行的， 各自都存在一定的心理动机。
②大众文化传播媒介过多渲染情爱，对青少年的性刺 激大为增强
③性成熟期提前、性欲望的实现与婚龄到来之间有一 个较长的等待期，使性生活提前成为可能
大学生婚前性教育
（一） 严重损害女大学生身心健康
（一） 严重损害女大学生 身心健康
大学生婚前性教育
（一）婚前性行为产生的主观因素有如下几种：
①恋爱中双方过于亲昵无法抑制性的冲动 ②恋爱期间一方恐怕另一方变心，有意造成性关系的 事实以便达到与另一方结婚之目的 ③青少年出于好奇心和性体验心理 ④要求结婚但不符合法定条件便先同居前性行为产生的主要社会原因有如下几种： ①人性的解放、婚姻观念的改变、避孕用品的发展使
婚前发生性行为后,大学 生男女双方均背上思想包 袱, 尤其使女大学生心理 上产生严重的内疚感, 负 罪感,而且对其身心健康的 损害可伴随一生。同时,婚 前性行为也是引起妇科炎 症和不孕的原因之一。
大学生婚前性教育
（二）导致感染性病艾滋病的危险 婚前发生性行为, 有感染性病、 艾滋病
的危险。据国外统计资料表明, 性自由、 性混乱和吸毒而感染艾滋 病占全部病人的 94%,而 70%艾滋病病毒感染者是由不洁性交行为 所致。
大学生婚前性教育
大学生是社会主义建设事业的接班人， 他们在大学期间不 仅要掌握扎实的基础理论和专业知识 ，更要学会如何树立 正确的价值观。爱情观是价值观的重要内容，爱情观的正 确与否直接影响着大学生能否正确树立价值观。 因此， 大 力加强教育， 引导大学生树立正确的恋爱观， 并在正确的 恋爱观指导下形成健康的性心理， 显得尤为重要。
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三）对社会监管方面的建议 大学生是社会的人，是在社会化的过程中 不断发展成才的。 社会环境的健康与否直接影响着大学生 能否健康发展。在社会环境中，对网络环境的监控尤其重 要。网络是大学生获取信息最普遍的主要途径，网络道德 和绿色网络的建立非常重要。这不仅需要大学生提高对于 色情文化的自制力，更需要全社会加强对于网络环境和社 会道德的监控。
大学生婚前性教育
（一）对学校方面的建议
1.学校应加强领导,提高认识 2. 经常性、 长期性的思想和德育教育 3. 学校应加强管理 4.卫生保健部门应做好健康教育和卫生监督工作
大学生婚前性教育
（二）对家长方面的建议 家长在对孩子进行性教育的时候，一定 自己要先学习，先了解，盲目介入还不如不要涉及。所以， 家长也要进行相关的学习，然后与孩子一起讨论，一起看 相关的书籍和教育视频等的材料，以便进行适当的引导， 而不应一味回避。
大学生婚前性教育
大学生婚前性教育
性科学研究按照性欲满足程度的分类标准， 将人类性行为划分为三种类型：
一是核心性性行为，即两性性行为 二是边缘性性行为，如接吻、拥抱、爱抚等 三是另类性行为
大学生婚前性教育
婚前性行为属第一种范畴，它是指男女双方在恋爱期间发 生的性交行为。其特点是双方自愿进行，不存在暴力逼迫； 没有法律保证，不存在夫妻之间应有的义务和责任；容易 产生一些纠纷和严重后果。在我国，婚前性行为是被社会 舆论、道德所反对的，是不允许的，“是一种性罪错”。 大量资料表明，婚前性行为的主动者多是男性，但其直接 受害者却是女性。由于这种行为是男女双方自愿进行的， 各自都存在一定的心理动机。