《将军和士兵》阅读训练题及答案
《将军的部队》阅读练习及答案
阅读下面的文字，完成下列小题。
将军的部队我越来越多地想到他了。
想到他，我感觉脚下的土地，悄悄晃动一下，然后空气穿过了我，我不见了，我回到了将军的身边，我重新成为了干休所里那个二十一岁的勤务员。
将军的部队装在两只巨大的木箱里。
向昔日进行眺望的时候，我再次看见了那两个木箱上面已经斑驳的绿漆，生锈的锁，生锈的气味和木质的淡淡的霉味。
对住在干休所里，已经离休的将军来说，每日把箱子从房间里搬出来，打开，然后把刻着名字的一块块木牌从箱子里拿出来，傍晚时再把这些木牌一块块放进去，就是生活的核心，全部的核心。
直到他去世，这项工作从未有过间断。
那些原本白色的，现在已成为暗灰色的木牌就是将军的部队。
直到现在，我仍然无法说清这些木牌的来历。
我跟身边的伴儿说的时候，他只给了我粗重的喘息，并未做任何的回答。
我跟他说，我猜测这些木牌上的名字也许是当年跟随将军南征北战的那些阵亡将士们的名字吧，我的猜測是有道理的，可后来，我在整理这些木牌的时候，却发现，上面有的写着“白马”“黑花马”“手枪”，而有一些木牌是无字的，很不规则的画了一些“0”。
也许，将军本根不知道那些阵亡战士的名字？他非常缓慢地把其中的一块木牌拿出来，看上一会儿，摸了摸，然后放在自己的脚下。
—块块木牌排了出去。
它们排出了槐树的树阴，排到了阳光的下面，几乎排满了整个院子。
那些木牌大约有上千个吧，很多的，把它们全部摆开可得花些时间。
将军把两个木箱的木牌全部摆完之后，就站起身来，晃晃自己的脖子，胳膊，腰和腿，然后走到这支部队的前面。
将军说，我记得你，当然。
我记得你的手被冻成了紫色。
是左手吧？将军说，你这小鬼，可得听话呀。
将军说，我不是叫你下来吗。
将军说，马也该喂了。
他用手使劲地按着眼角边的两道皱纹。
有时将军也和我聊一些和他这支部队相关的陈年旧事。
譬如一个战士特别能睡，打完一场战斗，将军一发出休息的命令，即使他站着也会马上鼾声如雷。
他脚还特别臭。
将军说我原本想让他当我的警卫员来着，可我受不了他的臭脚。
将军与士兵阅读理解
将军与士兵阅读理解稿子一嗨，亲爱的小伙伴们，今天咱们来聊聊“将军与士兵”这个话题。
你说将军和士兵，那差别可大了去啦！将军嘛，威风凛凛，指挥千军万马，那气场，杠杠的！士兵呢，一个个雄赳赳气昂昂的，听从将军的命令，冲锋陷阵。
想象一下，战场上，将军站在高处，举着望远镜，观察着局势，脑子飞速转动，想着怎么排兵布阵，才能把敌人打得落花流水。
那表情，严肃又专注，让人看了都忍不住紧张起来。
而士兵们呢，握紧手中的枪，心里想着一定要完成任务，为了国家，为了人民，啥都不怕！他们或许会紧张，或许会害怕，但只要将军一声令下，那就是勇往直前，绝不退缩。
其实啊，将军和士兵是相互依存的。
没有士兵，将军的战略再好也没法实现；没有将军，士兵们就像没头的苍蝇，不知道该往哪儿冲。
他们就像是一个整体，缺了谁都不行。
你看那些有名的战役，不都是将军指挥有方，士兵英勇作战，才能取得胜利的嘛！所以说，将军和士兵，都是英雄，都值得咱们尊敬和赞扬！好啦，今天关于将军与士兵就聊到这儿，下次咱们再接着说！稿子二嘿，朋友们！咱们来聊聊“将军与士兵”，这可有意思啦！你想啊，将军那可是军中的大佬，穿着帅气的军装，肩膀上的星星闪闪发亮。
他们经历过无数的战斗，有着丰富的经验和智慧，一挥手就能决定战争的走向。
士兵呢，虽然没有将军那么耀眼，但他们是军队的基础啊！每天刻苦训练，摸爬滚打，一身汗水一身泥，从不喊累。
战场上，将军的一个决策，可能就决定了士兵们的生死。
但士兵们对将军那是绝对的信任，只要将军说冲，他们就毫不犹豫地往前冲。
有时候，将军也会亲自到前线，和士兵们一起战斗，给大家打气。
这时候，士兵们就会觉得，哇，将军和我们在一起，我们一定能赢！而且，将军也是从士兵一步步走过来的，他们知道士兵的辛苦，知道士兵的梦想。
士兵们呢，也都梦想着有一天能成为像将军那样的英雄。
在军队里，将军和士兵就像一家人，相互支持，相互依靠。
他们为了国家的和平，为了人民的幸福，共同奋斗着。
怎么样，是不是觉得将军与士兵的关系特别奇妙？好啦，今天就先说到这儿，咱们下次接着聊！。
高考文言文阅读模拟训练：《资治通鉴-孙膑与庞涓俱学兵法》(附答案解析与译文)
高考文言文阅读模拟训练：《资治通鉴•孙膑与庞涓俱学兵法》（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成10-14小题。
初，孙膑与庞涓俱学兵法。
庞涓仕魏为将军，自以能不及孙膑，乃召之。
至，则以法断其两足而黥．之，欲使终身废弃。
齐使者至魏，孙膑以刑徒阴见，说齐使者。
齐使者窃载与之齐。
田忌善而客待之，进于威王。
威王问兵法，遂以为师。
于是威王谋救赵，以孙膑为将，辞以刑余之人不可。
乃以田忌为将而孙子为师，居辎车．．中，坐为计谋。
田忌欲引兵之赵。
孙子曰：“夫解杂乱纷纠者不控拳救斗者不搏撠批亢捣虚形格势禁则自为解耳。
今梁、赵相攻，轻兵锐卒必竭于外，老弱疲于内。
子不若引兵疾走魏都，据其街路，冲其方虚，彼必释赵以自救。
是我一举解赵之围而收弊于魏也。
”田忌从之。
十月，邯郸降魏。
魏师还，与齐战于桂陵，魏师大败。
魏庞涓伐韩，韩请救于齐。
齐威王召大臣而谋曰：“蚤救孰与晚救？”成侯曰：“不如勿救。
”田忌曰：“弗救则韩且折．而入于魏。
不如蚤救之。
”孙膑曰：“夫韩、魏之兵未弊而救之，是吾代韩受魏之兵，顾反听命于韩也。
且魏有破国之志，韩见亡，必东面而愬于齐矣。
吾因深结韩之亲而晚承魏之弊，则可受重利而得尊名也。
”王曰：“善！”乃阴许韩使而遣之。
韩因恃齐，五战不胜，而东委国于齐。
齐因起兵，使田忌、田婴、田盼将之，孙子为师，以救韩，直走魏都。
庞涓闻之，去韩而归。
魏人大发兵，以太子申为将，以御齐师。
孙子谓田忌曰：“彼三晋之兵素悍勇而轻齐，齐号为怯。
善战者因其势而利导之。
《兵法》：‘百里而趣利者蹶上将，五十里而趣利者军半至。
’”乃使齐军入魏地为十万灶，明日为五万灶，又明日为二万灶。
庞涓行三日，大喜曰：“我固知齐军怯，入吾地三日，士卒亡者过半矣！”乃弃其步军．．，与其轻锐倍日并行逐之。
孙子度其行，暮当至马陵。
马陵道狭而旁多阻隘，可伏兵。
乃斫大树，白而书之曰“庞涓死此树下”。
于是令齐师善射者万弩夹道而伏，期日暮见火举而俱发。
庞涓果夜到斫木下，见白书，以火烛之。
[厄瓜多尔]坎波斯《三只乌鸦》阅读练习及答案
![[厄瓜多尔]坎波斯《三只乌鸦》阅读练习及答案](https://img.taocdn.com/s3/m/0b01d484cc7931b764ce1508.png)
(二)三只乌鸦(16分)[厄瓜多尔]坎波斯“将军!”“上校，什么事?”“我有责任来向您报告，我们的营房里发生了一件极不寻常的事。
”“您说吧，上校。
”“有人正式向我报告，我们有一个士兵。
最初身体略感有点不舒服，后来心里觉得越来越难受，接着一阵恶心，吐出了三只活乌鸦。
”“吐出了什么东西?“三只乌鸦，将军。
“啊，天哪!。
“将军，您不觉得这是一件被不寻常的事吗?”“确实是罕见的。
，“对这件事，您有什么见解呢?”“上校，我不知道怎么说才好!我马上就将此事报告给部里，问题是......”“是三只鸟鸦，将军!”“会不会弄错了呀!”“不会的，我的将军，是三只乌鸦。
”“是你亲眼所见?”“我没有看见，将军。
但是，确实是三只乌鸦。
“好吧，尽管我对此也无法解释，但还是相信你说的。
是谁报告给你的呢?”“是埃巴来农达斯少校。
“你叫他立即来见我，我这就向部里报告。
”“我马上就去，将军。
”“埃巴米农达斯少校!“到，将军!”“说是有一个生病的士兵吐出了三只乌鸦，究竟是怎么一回事?”“三只乌鸦?”“对，少校。
”“我只知道有两只乌鸦，将军，并不是三只乌鸦。
“好吧，是两只还是三只。
这倒无关紧要，问题是弄清楚，是否真吐出乌鸦来了!”“您问是不是真的?是真的，将军。
”“真是两只乌鸦?“是的，将军。
”“那怎么可能呢?”“事情很简单，将军。
士兵潘塔莱昂在乡下有一个未婚妻，据说是一位皮肤黝黑的娇媚姑娘。
她那双大眼睛啊，将军，简直像两颗明亮的星星，闪着风骚的秋波。
她那张小嘴多么动人啊!脸上总是挂着诱人的微笑，身材袅娜，面颊上一边还有一个动人的小酒窝......“少校!”“有，将军!“你说得简短些，不必要的就不用细说了!”“遵命，我的将军!’“乌鸦的事后来怎样了?”“是这样的。
据我们所知，那小伙子为同未婚妻痛苦的分离而感到十分伤心，经常不吃不喝，什么东西也吃不进去，以致弄出胃病来了，总是吐个没完。
在一次呕吐时，啊呀...... 吐出了两只乌鸦。
”“是你看见的?”“不是，将军，我是听说的。
《士兵!士兵!》阅读训练及答案
《士兵!士兵!》阅读训练及答案阅读下面的文字，完成7-9题。
士兵！士兵！XXXXXX了，火透了！这是一种深理地下,只能暗暗燃烧,不能公然爆发的委屈的火。
这种难言之苦气得他肺就要炸开。
何止是肺,心、脑、肝、骨、血、肉……都蓄满了一种爆炸的力量。
连队的最高“武职官员”居然在五十九秒前宣布退伍命令时短粗有力地唤到了他的名字。
他答了一声“到”,但那只是士兵接受命令的本能。
当他明白那声“到”的深刻含意后,就急步流星地退出了军人大会。
他遇事理智、冷静,但绝不是打掉牙咽肚里那号蔫不几几的士兵。
不可理解、不可思议、不能容忍!想退伍的不让走,不想走的偏要打发你走！他掉泪了。
当泪珠从鼻翼落到手背上,他骂了一句“草包”,陆路不通水路通,我找师长去！他没料到真会让他退伍。
说到底他不同一般士兵呵!入伍六年,队列、射击、军体、战术，哪样他不是名列前茅!六年呵,两千一百九十个日日夜夜，他立过两个三等功，荣获十二次连嘉奖，足有两打的嘉奖证书,掌握了一整套的军事技术，六年，一整套，白搭！眼下,唯一的出路就是请师长出面,把我留下!他的主意铁定了,步子坚坚实实的,快得流星赶月一样。
他曾是师长的警务员。
他们远非警务员与首长的关系。
有一次,师长问他:“你怎样看那些想当官的干部?”“想当官也没啥欠好的。
工场勉励工人争当工程师,学校勉励学生争当科学家，军队为啥不勉励人人争当将军、元帅、军事家!”师长兴趣盎然:“那你呢?”“我？”他一怔，仅仅一怔，当真答道：“我想当官，但并不想让你把我提起来。
”“为啥？”“你把我提成干部,全师的人都会说我是给首长拖地板、倒开水换来的。
”……他说得毫无顾忌，使师长感觉到他具备一个真正军人应具备的东西。
师长珍爱这号士兵，也知道该怎样爱这号士兵。
一九七九年二月间,边境到了有火即燃之时,师长突然把他叫到身边问:“你怕不怕打仗？”他“啪”的一个立正,不假思索地答:“我当兵就是为了打仗的!”这样，他下连了。
然而，他们连只是特级战备一个月,自卫反击战就告结束了。
《将军和士兵》阅读训练题及答案
实用文档将军和士兵①月光如水。
②枪刺在月光下闪烁出一道寒光。
士兵威严地站立在哨位上。
③将军踏着月光走来了。
身后跟着一大帮陪同和随从人员。
哨兵以规整的姿势迎接将军的到来。
④将军打量了一下哨兵，以几十年马生涯铸就的威严口发问：“想不想家呀？”⑤“……，……，不想家！”⑥“假话！”将军剑眉一竖，大声斥责。
⑦哨兵的腿发抖了。
他知道，眼前这位威严的将军是战争年代被称为“常胜将军”的兰州军区司令员皮定钧。
⑧“革命就不要家了？没有家哪来的国？连家都不想咋保国？大话、空话、套话、假话！”⑨人们被震住了。
在那突出政治的年代，谁敢说这样的话？⑩“不想家的兵不是好兵。
”将军看出了哨兵的紧张，走上前去，拍了拍还稚嫩的肩，“记着，要想着家里的父老，才能对得起肩上的钢枪。
” (11)将军走了。
(12)士兵的眼睛湿润了。
不由悄悄将手伸进裤兜里去摸那封已看了无数次的家信。
1．给加点的字注音或按拼音写汉字。
打量（）稚嫩（）（rong）_____马生涯口____（wen）2．文章第⑤段战士答话中所空缺的前两句话写在下面。
3．战士一句话，为什么竟引得将军发怒？4．听了斥责，哨兵究竟为什么腿发抖了？5．文中画线句是什么描写，删去这句会对作品产生哪些影响？ 6．最后一段文字对全文的表达有什么作用？7．如果你就是当时的那个小战士，当你听到第⑧、⑩自然段中将军的发问、训斥和安慰，都是怎么想的？现在你已经早就复员回到了故乡，每当回忆起当时的情形，你又有什么想法或感慨？8、文章的标题设计有什么特点？请另就文章的构思立意、人物塑造、语言运用等等任何一方面对这篇文章再作一点评价。
答案1．打量（liáng）稚嫩（nèn）（róng）戎马生涯口（wěn）吻2．报告首长，为了革命，3．主要原因是当时人们说假话、说大话的世风和这中世风对战士思想的污染。
4．因为战士被发现自己在说假话。
5．画线句是社会环境描写。
删去这句，就抽去了大的时代背景，这会使将军的形象和作品的思想意义大失其色。
聂鑫森《将军和士兵》阅读训练及答案
阅读下面的文字，完成7~9题。
将军和士兵聂鑫森胡家村村长胡大尊，做梦都没有想到，县长宋公义，会在这个冬天的早晨，出现在龙虎关！当他和村民走进望楼的休息室时，浓眉大眼的宋公义迎上来打招呼：“大尊，早啊，”“宋县长，你什么时候来的？”“我昨晚十点叫关，然后和胡四哥一起值班、聊天，累了就在木炭火边打了个盹。
”胡子巴叉、右脚有点跛的胡四，惊得张大了嘴巴，问：“你是宋县长？您慢了，怠慢了。
你说你是路过这里，借个宿，”“宋县长，吃过早饭了？”大尊问。
“胡四哥煮的粥，还有两个喷香的烤红薯，好吃。
”“第一批游客，要九点后才会到达。
先喝茶，歌歇憩，过下子请家县长现场指导。
”家公义淡澳一笑。
这个瑟缩在湘黔边界的胡家村，几个月来忽然热闹起来了。
就因为在这块地界上，老祖宗留下了一座古城堡，名叫龙虎关，县里拨下了专项扶贫，把龙虎关修旧如旧，又修好公路，再经宣传，这里立即成了一个旅游热点。
胡家村的村民，祖祖辈翠靠种包谷为活，猝莽苍苍的大山，当然也产茶叶、野果、蔬菜，但交通不便，怎么往外运？換不来现钱啊，于是，穷，且穷得很冷清。
龙虎关离胡家村不过三里地，左边是青龙山，右边是白虎山，两山之间是商旅的通道。
大概在清康熙年间便在这里设卡筑关，一是为防止边民作乱，二是为保证边贸的税收。
龙虎关的城墙都是粗犷的麻石砌成，城高且厚，城墙上有望檯、烽火台、行道、石级，城垛与城绿，依次排列，像一个个的“凹”字。
村民万万没想到，这玩意城里人觉得新鲜，更没想到要花钱买票才能看；看了龙虎关，还要买他们地摊上摆着的茶叶、野果、蔬菜、腊肉、腊鱼，说这是百分之百的生态食品。
有古代的龙虎关，就不能没有守关的将军和兵卒。
县里的旅游局，为龙虎关免费捐赠了仿制的古代军装和兵器。
将军的装束最显眼，头盔、甲育、护心镜、宝剑、威风凛凛，兵卒军装的前胸后背，都印着一个粗累的“兵”字，一手拿藤制的盾牌，一手握长矛或是大刀。
将军的无二人选，却是村长胡大尊。
兵卒呢，一家出一个，无论年纪大小，只要是男的，上一个白班工资三十元；值一个夜班工资十元。
部编人教版六年级下册语文短文阅读同步练习及答案
部编人教版六年级下册语文短文阅读同步练习及答案一、阅读短文，完成练习。
丰碑①一支长长的红军队伍，在云中山的冰天雪地里，顶着混沌迷蒙的飞雪前进。
严寒把云中山冻成了一个冰坨子，狂风呼啸，大雪纷飞，似要吞掉这支装备很差的队伍。
②将军的马，早已让给了重伤员。
将军和战士们一道踏着冰雪行军。
他不时被寒风呛得咳嗽。
他要领这支队伍向前挺进为后续部队开辟一条通道。
等待他们的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗，可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭击，可能……哦，可能太多了。
这支队伍怎么样呢？能不能经受住严峻的考验呢？将军思索着……③队伍忽然放慢了行军速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。
④将军边走边喊：“不要停下来！快速前进！⑤“前面冻死了一个人……”警卫员回来告诉他。
⑥将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。
⑦一个冻僵的老战士，倚着一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，好似一尊塑像。
他浑身落满了雪，一时无法辨认他的面目。
可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被飞雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。
单薄、破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。
⑧将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉明显地抽动着，忽然转过脸向身边的人吼道：“叫军需处长来！为什么不给他发棉衣？”呼啸的狂风淹没了他的话音。
没有人回答他，也没有人走开。
他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。
⑨“听见没有？警卫员！叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉抖动着。
⑩这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长……”⑪将军愣住了，久久地站在雪地里。
他的眼睛湿润了。
他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位与云中山化为一体的军需处长敬了一个庄严的军礼。
⑫风更狂了，雪更大了。
大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他变成了一座晶莹的丰碑。
⑬将军什么话也没说，大步地走进了漫天的风雪中。
他听见了无数沉重而坚定的脚步声，这声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？1．简要概括短文的主要内容。
名著《红星照耀中国》文段阅读及答案
《红星照耀中国》阅读训练及答案（一）朱德爱护他的部下是天下闻名的。
自从担任全军统帅以后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。
他们说，他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。
他乒乓球打得很好，篮球打个“不厌”。
军队里任何一个战士都可以直接向总司令告状——而且也常常这样做。
朱德向弟兄们讲话往往脱下他帽子。
在长征途中，他把马让给走累了同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦。
“我认为他的基本特点就是天性极端温和，”当别人请他妻子康克清谈一谈她认为她丈夫有什么与众不同的性格时，她说道：“其次，他对一切大小事情都十分负责。
第三，他喜欢跟一般战斗员生活打成一片，经常和他们谈话。
“朱德对弟兄们说话非常朴实，他们都能听得懂。
有时要是他不十分忙，就帮助农民们种庄稼。
他常常从山下挑粮食到山上。
他非常强健，什么东西都能吃，除了大量辣椒，没有什么特别爱吃的东西，因为他是四川人。
他晚上非到十一、二点钟不睡，早晨总是五、六点钟起床。
“他喜欢运动，但是也喜欢读书。
他仔细订出读书计划，熟读政治、经济的书籍。
他也喜欢跟朋友们谈天，有时也开开玩笑，虽然并不象毛泽东那样幽默。
他一般没有脾气，我从没有跟他吵过嘴，但他在战斗中却要发怒。
打仗时朱德总是在前线指挥，但没有受过伤。
”1、朱德子康克清眼中的丈夫的性格怎样？2、结合选段内容，谈谈朱德为何能造就铁打一般的军队。
3、为什么斯诺说实际上这书不是他一个人写的？（二）有一件事情使我感到迷惑。
共产党人是怎样给他们的军队提供吃的、穿的和装备呢？象其他许多人一样，我原以为他们一定是完全靠劫掠来维持生活。
我已经说过，我发现这种臆想是错误的，因为我看到，他们每占领一个地方，就着手建设他们自己的自给经济，单单是这件事实，就能够使他们守住一个根据地而不怕敌人的封锁。
此外，对于中国无产阶级军队能够靠几乎不能相信的极少经费活下去，我也是没有认识的。
《将军印》高二小说阅读题及答案
《将军印》高二小说阅读题及答案《将军印》高二小说阅读题及答案两军对峙。
相距数里，看得见风旌旗猎猎，听得见战马嘶鸣、鼓乐号角。
将军以两万壮士对阵十万大军。
大帐外，两方叫阵的吼声排山倒海般雄壮，朔风劲吹，飞沙走石天昏地暗。
帐内，残烛下，将军屏气凝神，专心致志伏案涂墨，仿佛近在咫尺的恶战与已无关。
士兵来报——敌军距我五里路遥！士兵又报——敌军距我两里路遥！将军从容点完最后一笔，落下款，按上自己的玉印：“两军交战，总要有个见面礼。
替我送与对方元帅。
”黑衣卫士绝尘而去，直奔对方大营。
元帅接过士兵呈上的“战书”，展开观看，不由得倒吸一口凉气。
是一幅画。
画面上是两匹鬃毛挺立、四蹄腾空、呼啸而至的骏马。
那骏马露出大义凛然、视死如归、咄咄逼人的霸气。
画面上墨迹已干，唯战马的双眼墨迹如珠，晶莹剔透，在烛光下熠熠发光，寒气逼人。
大战在即，能心神不乱画出如此气势骏马的将军绝非等闲之辈，此将军手下的壮士定是视死如归、以一当十的勇猛骁将。
元帅收起画，下令撤兵。
将军一画退十万敌兵，传为佳话。
将军的画身价陡增，成为争相收藏的珍品。
将军作画，总是在战前，在刀戟闪亮、战马嘶鸣中，画面永远是千姿百态的骏马。
南征北战，转战千里，将军的画散留在大江南北。
一日，搏杀阵中，将军被冷箭射中左眼，跌下马来。
将军的黑脸卫士拼死厮杀，从刀口下救出将军，自己失去了一条臂膀。
将军抚着卫士空空的袖管，说：“你可以提出任何要求。
”黑脸卫士说：“跟随将军征战十年，战役上千，只求将军伤愈后，能给我画一幅骏马图。
”将军说：“我会送你一幅最好的。
”将军伤愈，战事平息，将军解甲归田，过着乡野隐士的生活。
没有了战火硝烟，将军再也画不出骏马了，索性封笔。
数年后，将军旧疾复发，双目失明。
将军的画作价格猛涨。
而伪作也趁机泛滥，鱼目混珠。
将军当年战场作画，大多没有盖印。
有得到将军画作的人，就登门请将军辨别真赝。
将军虽然双目失明，却能凭双手摸出画的真伪。
尤其是骏马的眼睛，将军只一搭手就验出真假。
《将军 》阅读答案
《将军》阅读答案在做将军的阅读理解题时，需要写好相关的于都答案。
下面是小编分享给大家的《将军》阅读答案，希望对大家有帮助。
将军冯曙光将军老了，年轻时的将军骑马挎枪打天下，这副英姿已成暮年的回忆。
将军两眼昏花，还哆哆嗦嗦掉着残涎。
若不是一座漂亮的小洋楼，没人相信他就是将军。
将军夫人过世多年。
儿女是鹰，飞在天外。
卫士长和护理人员陪伴他打发孤寂乏味的日子。
他们立正，向他辉煌的一生敬礼；将军傻笑，胡乱地看他们一眼后坐到有太阳的地方搔头止痒。
他们把将军看得很严，只让他在花园里活动。
让他宁静地仰头看天以避免外界的刺激，偶尔也和将军搞点简单的体育锻炼，踢球折纸船什么的，但必须是在将军稍稍清醒的时候。
完了他们组织学习，将军便在他们中间摸摸索索，拿起颠倒的报纸瞄瞄。
工作上的疏忽不是没有的，这一天，将军不见了。
天气很好，阳光、风、草叶上的水珠……不知是什么幻觉支配将军走出花园来到居民住宅区。
一群孩子在草坪上追逐。
将军便扒在栅栏上看他们玩耍。
将军的痰水又掉了出来。
孩子们玩得很高兴，停下休息时看见了将军。
男孩因为将军的模样判断他是疯老头，女孩不相信，于是他们来到将军的前面。
“老爷爷您在这儿看啥？”女孩试探地问。
这时将军的头脑突然变得清晰了，他回答得虽然迟钝，但孩子们听到了将军对他们的赞美：“你们都是好孩子……”“你有家吗？”男孩问。
将军指了指来路：“有。
”“您自己会回去吗？”女孩关切地问。
将军点点头，并笑。
“老爷爷，来和我们一起玩吧。
”女孩到栅栏外把将军领到草坪上，将军异常激动。
这是一个捉迷藏游戏，用手巾蒙住眼睛去捉站着不动的对方。
按孩子们的规矩谁输了谁当马骑。
结果将军输了。
男孩便要将军趴下去。
女孩坚决反对，扬言要告诉老师。
这时将军趴下了，“骑，骑。
”将军说。
男孩骑在将军身上，拧着将军的衣服让将军在地上爬。
爬了一圈，将军开始喘大气，可还有一圈。
这时卫士长赶到了，气愤地赶下孩子并严厉地训斥：“谁叫你这样做的！你知道他是什么人吗？他是一位将军！”孩子们愣住了。
上将和下士的阅读答案
上将和下士的阅读答案【篇一：初中新生入学考试语文试卷】xt>基础部分1. 先补充成语，再按要求分类。
（10%）神机（）算自私自（）斗志（）扬阴（）诡计滔滔不（）（）头丧气舍（）为人口若（）河（1）将上述成语按褒义和贬义分类。
①褒义词：②贬义词：（2）从上述成语中找出两对近义词写在下面。
（）——（）（）——（）（3）从上述成语中找出两对反义词写在下面（）——（）（）——（） 2. 把课题、作者和主人公用线连起来，使其具有关联性。
（6%）（6）施耐庵（6）《草船借箭》（6）作者和自己的朋友 3. 默写王昌龄的《出塞》诗，并按要求回答。
4% 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？阅读部分一、上将与下士20%乔治〃华盛顿是美利坚合众国的第一任总统。
就是他领导美国人民为了自由为了独立浴血奋战，赶走了统治者。
乔治〃华盛顿是个伟人，但他若在你面前，你会觉得他普通得就和你一样，一样的诚实、一样的热情、一样的与人为善。
有一天，他穿着大衣独自一人走出营房。
他所遇到的士兵，没一个认出他。
在一处，他看到一个下士领着手下的士兵筑街垒。
“加把劲！”那个下士对抬着巨大水泥块的士兵们喊道：“一、二、加把劲！”但是，那下士自己的双手连石头都不碰一下。
因为石块很重，士兵们一直没能把它放到位置上。
下士又喊：“一、二、加把劲！”但是士兵们还是不能把石块放到位置上。
他们的力气几乎用尽，石块就要滚下来。
这时，华盛顿已经疾步跑到跟前，用强劲的臂膀，顶住石块。
这一援助很及时，石块终于放到了位置上。
士兵们转过身，拥抱华盛顿，表示感谢。
“你为什么光喊加把劲而让自己的手放在衣袋里呢？”华盛顿问那下士。
“你问我？难道你看不出我是这里的下士吗？”“哦，这倒真是！”华盛顿说着，解开大衣钮扣，向这位鼻孔朝天，背绞双手的下士露出他的军装。
“按衣服看，我就是上将。
不过，下次在抬重东西的时候，你就叫上我！”你可以想象，那位下士看到站在自己面前的是华盛顿本人，是多么羞愧，但至此他才真正懂得：伟大的人之所以伟大，就在于他决不做逼人尊重的人所做出的那种倒人胃口的蠢事。
小学语文爱兵如子的将军阅读练习题及答案
小学语文《爱兵如子的将军》阅读练习题及答案片段 起是我国战国时期卓越的军事统帅.后人将他和孙武连称为“孙吴”。
吴起治理军队十分严明，而且处处以身作那么。
他和一般士兵吃相同的饭菜，穿一样的衣服，睡觉铺盖士兵的被褥（ ），行军也不骑马、不搭车，坚持与士兵一路步行。
看见士兵背的粮食行李多了，他就抢来自己扛着。
有一次，吴起统率魏国军队攻打中山国，有一个士兵身上长了毒疮，躺在床上痛楚地呻吟（ ）。
吴起巡查时发觉了，就毫不犹豫地跪下身子，把士兵毒疮中的脓血一口一口地吮（ ）吸出来。
那个场面令士兵们都十分感动，他们个个摩拳擦掌，拼死要为国家效劳。
吴起确实是如此和士兵们同甘共苦，打成一片，因此很得人心。
吴起在带兵打仗的空闲时刻，还坚持学习，最终编纂出《吴子》这部兵书。
这部书是吴起在前人的基础上，结合自己的切身体会总结出来的，意义专门大，可惜的是留传到此刻的只剩六篇了。
一、查字典，给文中加点的字注上拼音。
二、用下面的词语造句。
毫不犹豫_________________________________________________________ 3、文中通过一件具体的事例说明吴起爱兵如子。
你能归纳出来吗？_________________________________________________________________ 4、读一读下面的句子，想一想在文中有什么作用？ 吴起确实是如此和士兵们同甘共苦，打成一片，因此很得人心。
_________________________________________________________________片段 起是我国战国时期卓越的军事统帅.后人将他和孙武连称为“孙吴”。
吴起治理军队十分严明，而且处处以身作那么。
他和一般士兵吃相同的饭菜，穿一样的衣服，睡觉铺盖士兵的被褥（ ），行军也不骑马、不搭车，坚持与士兵一路步行。
看见士兵背的粮食行李多了，他就抢来自己扛着。
[高中语文必背古诗词]高中语文《燕歌行并序》阅读答案及翻译赏析
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[高中语文必背古诗词]高中语文《燕歌行并序》阅读答案及翻译赏析开元二十六年，客有从元戎出塞而还者，作燕歌行以示。
适感征戍之事，因而和焉。
汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。
男儿本自重横行，天子非常赐颜色。
摐金伐鼓下榆关，旌旗逶迤碣石间。
校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。
山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。
战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。
大漠穷秋塞草衰，孤城落日斗兵稀。
身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。
铁衣远戍辛勤久，玉著应啼别离后。
少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。
边风飘摇那可度，绝域苍茫更何有。
杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。
相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋。
君不见沙场争战苦，至今犹忆李将军。
[注解]1、元戎：主帅，指幽州节度使张守啤2、摐：击；3、金：钲，行军乐器。
4、极边土：临边境的尽头。
5、胡骑句：意谓敌人来势凶猛，像疾风暴雨。
凭陵：侵凌。
6、身当两句：意谓战士们身承朝庭的恩遇，常常不顾敌人的凶猛而死战，但仍未能解除重围。
7、铁衣：指远征战士。
8、玉筋句：指战士们想象他们的妻子，必为思夫远征而流泪；玉筋：旧喻妇女的眼泪。
9、蓟北：唐蓟州治所在渔阳，今天津蓟县，这里泛指东北边地。
10、刁斗：军中打更用的铜器。
译文：开元二十六年，有位朋友跟随大将出征塞外归来，写了《燕歌行》给我看。
我有感于征伐戍守的军投之事，因而作了这首诗与之唱和。
在本朝遥远的东北边关，硝烟弥漫，本朝大将辞别家乡，去扫荡残暴凶恶的敌人。
男子汉本来就看重，纵横驰骋上战场，天子又特别赏识给予荣光。
军队敲钲打鼓开往三海关，旌旗迎风招展，蜿蜒盘绕在碣石间。
边塞校尉的紧急文书，飞过浩瀚的大漠，敌人燃起的战火照亮了阴森的狼山。
边境之地，多么辽远；山川寂寞，荒无人烟。
敌骑猖狂，恣意侵犯；挟风裹雨，气势汹汹。
士兵们在前线拼杀，已经半死半生，将帅们在营帐中看美人歌舞。
秋天将尽的大漠上，边地的荒草一片枯萎；落日映照的孤城里，已经没有多少士兵可以作战。
深受皇帝的恩德礼遇，不把敌寇放在眼里；在关山拼搏死战，仍未能冲破敌军重重包围。
2020年上海市五四中学高三语文期中试题及答案
2020年上海市五四中学高三语文期中试题及答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)论述类文本阅读把实物当作原物的倾向，在美术史领域根深蒂固。
事实上，实物并不等于原物，我们需要对美术史中“原物”的概念进行反思，对美术馆藏品的直觉上的完整性提出质疑。
这种反思和质疑并不是要否定这些藏品。
恰恰相反，它们可以在更大程度上发挥藏品作为历史材料的潜在意义。
一旦美术史家取消“实物”和“原物”之间的等号，他们就必须认真考虑和重构二者间的历史关系。
这会引导他们发现很多以前不曾想到的问题，其核心就是美术的“历史物质性”。
有研究者追溯郭熙《早春图》的渊源，提出这幅卷轴画原来是北宋宫殿一套建筑画中的一幅。
邓椿《画继》记载，他祖上被赐予一个宅子，他父亲被任命为提举官时，朝廷派遣一个中官监修这所宅第。
一天，邓椿的父亲看到裱工用“旧绢山水”擦拭桌子，他拿过来一看，发现竟是郭熙的作品。
那位中官说：“昔神宗好熙笔，一殿专背（即‘裱’）熙作，上（徽宗）继位后，易以古画，退入库中者不止此尔。
”邓父请求徽宗赏赐这些“退画”。
徽宗答应了，并派人把废弃的郭熙壁障整车拉到邓宅。
这个记载透露了宋神宗时期皇宫中“一殿专背熙作”的状态，这应该是郭熙创作《早春图》这类大幅山水时的状态。
因此，任何讨论这幅画的构图、功能以及观看方式的文章都必须首先重构这种原始状态。
这也就是说，目前人们在台北“故宫博物院”看到的《早春图》只是这幅画的“实物”而非“原物”。
也许有人会说：如果研究者的关注点是郭熙的笔墨技法的话，这种研究则似不需要。
但是笔墨离不开观看，而观看必然和绘画的形式和空间有关。
邓椿的记载还引导我们思考另外一个问题，即郭熙绘画的“历史物质性”甚至在徽宗时期就已经发生了重要变化：从形式上说，这些画作从建筑绘画转变为卷轴画；从空间上说，它们从皇宫内的殿堂进入了私人宅第。
从观赏方式上说，它们从要求“远观”的宏大构图转变为鼓励“近视”的独幅作品。
需要强调的是，这种“历史物质性”的转换并非是少数作品的特例。
2019年初中语文阅读理解选择题1740
2019年初中语文阅读理解选择题1、对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（）A.将军和壮士从军十年，经历了千百次战斗，有的死了，有的胜利归来。
B.将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。
C.将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。
D.从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。
【答案】A【解析】Ａ这两句采用互文的修辞，前后两句互相补充说明，“百战死”的既有将军，也有壮士。
“十年归”的既有壮士也有将军。
故句意应为：将军和士兵从军十年，经历了千百次战斗，有的死了，有的胜利归来。
故选Ａ。
2、选出下列中加点虚词意义和用法相同的一项是（）A.舜发于畎亩之中相与步于中庭B.是焉得为大丈夫乎且焉置土石C.以残年余力，曾不能毁山之一毛以我酌油知之D.甚矣，汝之不惠已而之细柳军【答案】C【解析】A从/在；B哪里，怎么/哪儿；C都是“凭借”；D主谓之间取消句子的独立性，无义，可不翻译/到，往；故选C。
3、选出对《赤壁》赏析有误的一项是（）A.这首七言绝句诗以“赤壁”这一地名为题，实则是一首怀古咏史之作。
B.诗的前两句借一件古物来兴起对前朝人物和事迹的慨叹，这是以小见大的艺术手法。
C.诗的后两句以二乔的命运象征国家的命运，直接从正面揭示了赤壁之战胜败的原因，可谓一针见血，别出心裁。
D.诗出表达出“任何事物的发展变化都有其偶然性因素”这一深刻的哲理，对后人很有启示。
【答案】C【解析】C以大乔和小乔的命运（被锁进曹操所建的铜雀台）来象征国家的命运，这是从侧面揭示胜败原因；故此项错误；故选C。
4、下列说法正确的一项是（）A.“鸣之/而不/能通/其意”，这句话的朗读节奏的划分是正确的。
B.本文作者韩愈，宋代人，是“唐宋八大家”之一，有“文起八代之衰”的美誉。
C.“伯乐相马”是一个古老的传说，讲的是战国时期伯乐发现千里马的故事。
D.“其真无马邪？其真不知马也!”这里反问与推测语气连用，既是作者的感慨，更是对统治者愚昧无知的无情嘲讽。
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将军和士兵①月光如水。
②枪刺在月光下闪烁出一道寒光。
士兵威严地站立在哨位上。
③将军踏着月光走来了。
身后跟着一大帮陪同和随从人员。
哨兵以规整的姿势迎接将军的到来。
④将军打量了一下哨兵，以几十年马生涯铸就的威严口发问：“想不想家呀？”
⑤“……，……，不想家！”⑥“假话！”将军剑眉一竖，大声斥责。
⑦哨兵的腿发抖了。
他知道，眼前这位威严的将军是战争年代被称为“常胜将军”的兰州军区司令员皮定钧。
⑧“革命就不要家了？没有家哪来的国？连家都不想咋保国？大话、空话、套话、假话！”⑨人们被震住了。
在那突出政治的年代，谁敢说这样的话？⑩“不想家的兵不是好兵。
”将军看出了哨兵的紧张，走上前去，拍了拍还稚嫩的肩，“记着，要想着家里的父老，才能对得起肩上的钢枪。
” (11)将军走了。
(12)士兵的眼睛湿润了。
不由悄悄将手伸进裤兜里去摸那封已看了无数次的家信。
1．给加点的字注音或按拼音写汉字。
打量（）稚嫩（）（rong）_____马生涯口____（wen）2．文章第⑤段战士答话中所空缺的前两句话写在下面。
3．战士一句话，为什么竟引得将军发怒？4．听了斥责，哨兵究竟为什么腿发抖了？5．文中画线句是什么描写，删去这句会对作品产生哪些影响？ 6．最后一段文字对全文的表达有什么作用？7．如果你就是当时的那个小战士，当你听到第⑧、⑩自然段中将军的发问、训斥和安慰，都是怎么想的？现在你已经早就复员回到了故乡，每当回忆起当时的情形，你又有什么想法或感慨？8、文章的标题设计有什么特点？请另就文章的构思立意、人物塑造、语言运用等等任何一方面对这篇文章再作一点评价。
答案1．打量（li áng）稚嫩（nèn）（róng）戎马生涯口（wěn）吻2．报告首长，为了革命，3．主要原因是当时人们说假话、说大话的世风和这中世风对战士思想的污染。
4．因为战士被发现自己在说假话。
5．画线句是社会环境描写。
删去这句，就抽去了大的时代背景，这会使将军的形象和作品的思想意义大失其色。
6．强化了人物形象，具体说就是将军说出了战士心中的实话。
7．（第一问答案）打从穿上军装，进了连队，连长就发了话：‘革命就不能想家，想家是孬种！’可俺心里头就没有一天不想娘啊，娘等着俺的立功喜报呢。
猛听得将军的问话，俺连想都没想，嘴里就蹦出了早就背熟了的话，眼前是将军哪，说想家还不扒了俺的军装，那俺还咋立军功呢？啊？假话！将军咋就知道俺想家呢？……连长早说了革命就不能想家，俺想家就是假革命，假革命就是不革命，不革命革啥呢……不革命不就是反革命吗？将军，绕了俺吧，俺立不了功，当不了兵，俺咋回去见俺娘呢！……咦？将军，你咋说到俺心里去了呢？俺是真说了假话呀，俺哪能不想家呢？俺记住将军的话了，扛好钢枪，当个好兵！娘啊，俺真想这就回去给娘敬个军礼，把将军的话说给娘听听。
可俺不能回去，回去还咋立军功哩？……8．“将军和士兵”这个标题不仅表明了作品的人物，更寓含着“将军和士兵都是人民的子弟兵，将军和士兵心贴心”的深意。
（第二问答案举例）①以小见大，立意深刻。
②用人物语言直接展示人物风貌，手法简炼。
③全用白描勾勒，形象鲜明，人物语言描写个性化，使人物形象跃于纸面，真实可感。
……。